Anno accademico 2019-2020

Civiltà e lingua inglese (A-L)

English Language and Culture

II semestre
Dott. Adele Tiengo
Adele.tiengo@unimi.it

Unità didattica A (20 ore, 3 cfu): Academic reading and critical thinking for History
Unità didattica B (20 ore, 3 cfu): British, Irish and American culture and presentation skills
Unità didattica C (20 ore, 3 cfu): Focus on English grammar and academic lexis

Risultati di apprendimento
Conoscenze: gli studenti dimostreranno di avere conoscenze linguistiche che permettano loro di comprendere
diverse tipologie testuali; dovranno inoltre conoscere gli eventi storici salienti dei paesi anglofoni presentati in
aula, che permetteranno loro di comprendere appieno i testi specialistici che porteranno all’esame orale.
Competenze: gli studenti dovranno dimostrare di avere capacità di comprensione di livello
intermedio/avanzato; essere in grado di assimilare e interpretare le informazioni ricevute; essere in grado di
esprimersi e comunicare in lingua inglese (sia in forma orale che scritta) a un livello intermedio-avanzato;
essere in grado di elaborare giudizi critici autonomi; avere la capacità di analizzare criticamente testi e concetti
del proprio campo di studi.

Presentazione del corso

Il corso è finalizzato allo sviluppo e al consolidamento delle abilità di comprensione scritta e di presentazione
orale di testi e argomenti specialistici di carattere storico e culturale e a un potenziamento, a livello intermedio-
avanzato (livello B1/B2 del CEFR), delle conoscenze relative al lessico, alla grammatica e all’uso della lingua
inglese.
Unità didattica A: Academic reading and critical thinking for History, 20 ore – 3 crediti
La prima unità è pensata per avviare gli studenti alla lettura e alla comprensione di testi relativi alla storia dei
paesi anglofoni. Nel corso dell’unità si illustreranno le diverse strategie da adottare per affrontare la lettura e
la comprensione di un testo di argomento storico in lingua straniera e si forniranno agli studenti alcuni
strumenti critici utili per l’analisi di diverse tipologie testuali del discorso storico.
Unità didattica B: British, Irish and American culture and presentation skills, 20 ore – 3 crediti
La seconda unità didattica vuole fornire agli studenti le conoscenze necessarie per contestualizzare la
produzione di un testo di argomento storico nella sua cultura di origine, da utilizzare nella stesura di un saggio
accademico. Gli studenti potranno familiarizzare con diversi aspetti culturali dei paesi anglofoni, con una
particolare attenzione a Irlanda, Regno Unito e Stati Uniti. Gli studenti saranno contestualmente avviati alle
tecniche di presentazione scritta di un argomento di carattere storico.
Unità didattica C: Focus on English grammar and academic lexis, 20 ore – 3 crediti
Obiettivo di questo modulo è consolidare e sviluppare la conoscenza della grammatica inglese e l’uso e la
comprensione del lessico utile in ambito accademico attraverso la lettura e l’analisi di testi specialistici.
Indicazioni bibliografiche
Programma per 6 cfu:

• Conoscenza degli argomenti trattati a lezione (unità didattiche A e B)

• Materiali e slide delle lezioni sul sito Ariel del corso di Civiltà e Lingua Inglese
• Manuali
- G. Ludbrook, English for History and Philosophy, Venezia, Cafoscarina, 2000, ISBN: 88-85613-
90-X
- P. Thompson & D. Ronder, Past Simple: Learning English through History, Study Book, Garnet
Education, 2012, ISBN: 978-1859645291
Testi consigliati:
- J. M. Swales & C. B. Feak, Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills,
Ann Arbor, MI, University of Michigan Press, 2012, ISBN: 978-0472034758
- Un testo di grammatica inglese di livello intermedio/avanzato, per esempio: R. Murphy, English
Grammar in Use, A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English,
Cambridge University Press, 2012, ISBN 978-0521189064

Programma per 9 cfu:

• Conoscenza degli argomenti trattati a lezione (unità didattiche A, B e C)

• Materiali e slide delle lezioni sul sito Ariel del corso di Civiltà e Lingua Inglese
• Manuali
- G. Ludbrook, English for History and Philosophy, Venezia, Cafoscarina, 2000, ISBN: 88-85613-
90-X
- P. Thompson & D. Ronder, Past Simple: Learning English through History, Study Book, Garnet
Education, 2012, ISBN: 978-1859645291
- Un testo di grammatica inglese di livello intermedio/avanzato, per esempio: R. Murphy, English
Grammar in Use, A Self-Study Reference and Practice Book for Intermediate Students of English,
Cambridge University Press, 2012, ISBN 978-0521189064
Testi consigliati:
J. M. Swales & C. B. Feak, Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills, Ann Arbor,
MI, University of Michigan Press, 2012, ISBN: 978-0472034758

Modalità della prova d’esame

Studenti frequentanti: L’esame prevede una prova scritta preliminare e una prova orale, entrambe obbligatorie.
L’esame scritto consiste in una prova di Reading Comprehension che prevede la lettura e la comprensione di
un testo specialistico relativo agli argomenti e ai temi presentati durante il corso. L’esame orale consiste nella
presentazione di un testo di argomento storico che gli studenti dovranno contestualizzare e analizzare a livello
contenutistico e stilistico.
Solo gli studenti che hanno superato la prova scritta potranno sostenere la prova orale.
Studenti non frequentanti: gli studenti non frequentanti dovranno, in aggiunta a quanto indicato per i
frequentanti, svolgere un test linguistico che accerti le conoscenze relative alla grammatica e al lessico. Tale
prova si terrà contestualmente a quella di Reading Comprehension.
Solo gli studenti che hanno superato la prova scritta potranno sostenere la prova orale.