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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Gusci sottili: corpi bidimensionali la cui superficie media non è piana ma si sviluppa 
nello spazio, con carichi applicati sia giacenti sul piano medio che ortogonali ad esso.
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”
Anno acacdemico 2013-14

1/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Guscio sottile asialsimmetrico: superficie media ottenuta da una curva piana () che 
ruoti attorno ad un asse () appartenente allo stesso piano () della curva
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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Guscio sottile asialsimmetrico: superficie media ottenuta da una curva piana () che 
ruoti attorno ad un asse () appartenente allo stesso piano () della curva
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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Guscio sottile asialsimmetrico: superficie media ottenuta da una curva piana () che 
ruoti attorno ad un asse () appartenente allo stesso piano () della curva
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4/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

La curva piana () costituisce uno dei meridiani (curve ottenute per intersezione con un 
semipiano uscente dall’asse .
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meridiano ()
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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

La curva piana () costituisce uno dei meridiani (curve ottenute per intersezione con un 
semipiano uscente dall’asse .
Le circonferenze ottenute sezionando con un piano ortogonale a  costituiscono i 
paralleli.
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meridiano ()
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parallelo

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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

La posizione di un meridiano è definita dall’angolo azimutale , misurato a partire da 
un meridiano origine arbitrario.
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meridiano ()
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parallelo

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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

La posizione di un meridiano è definita dall’angolo azimutale , misurato a partire da 
un meridiano origine arbitrario.
La posizione di un parallelo è definita dall’angolo meridiano , formato tra la normale 
alla superficie e l’asse di rotazione.
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meridiano ()
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P

parallelo

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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

La posizione di un meridiano è definita dall’angolo azimutale , misurato a partire da 
un meridiano origine arbitrario.
La posizione di un parallelo è definita dall’angolo meridiano , formato tra la normale 
alla superficie e l’asse di rotazione.
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meridiano ()
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P P

parallelo

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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Fissato un punto P, si definisce in esso un SR locale con:
• Asse z ortogonale al piano tangente alla superficie media in P
• Asse  giacente sul piano tangente e diretto secondo il parallelo per P
• Asse giacente sul piano tangente e diretto secondo il meridiano per P
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meridiano
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 

z  z P
P 
parallelo

10/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Raggi di curvatura rilevanti:
• Raggio di curvatura meridiano (R): curvatura sul piano ‐Z, corrisponde al raggio di 
curvatura della curva ; il centro di curvatura giace sul prolungamento dell’asse Z.
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z P  O
 P R
O
R

11/
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Raggi di curvatura rilevanti:
• Raggio di curvatura azimutale (R): curvatura sul piano ‐Z; distanza tra P e 
l’intersezione dell’asse z con l’asse di simmetria, su cui giace il centro di curvatura O
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z P R  O  O
 O P
R 
O R
R

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Raggi di curvatura rilevanti:
• Raggio di curvatura assiale (R): distanza tra P e l’asse di simmetria; risulta 
chiaramente R=R ∙ sin()
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R
R
z R  O
P  O O
R 
P
O R
R

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Esercizio 1
Verificare se le seguenti strutture possono essere studiate come gusci assialsimmetrici:

Recipiente cilindrico verticale pieno di acqua e 
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soggetto al relativo peso proprio
Recipiente cilindrico orizzontale pieno di acqua 
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e soggetto al relativo peso proprio
SI NO

SI NO

Recipiente cilindrico orizzontale pieno di liquido 
e soggetto all’effeto di una accelerazione nella 
direzione del suo asse (Es.: autobotte che frena)

SI NO
14/
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Raggi di curvatura per alcune figure geometriche significative
Sfera
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O  O  O
R  R  R
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Raggi di curvatura per alcune figure geometriche significative
Cilindro
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R  R  R
R   R
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Raggi di curvatura per alcune figure geometriche significative
Cono (semi‐apertura 90
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R R 
R 
sin  
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R  

18/
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Raggi di curvatura per alcune figure geometriche significative
Toro (Raggi Ra ed Rc)

Ra
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R
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R  Rc

R  sin( )  R  Ra  Rc  sin( )
Ra  Rc  sin( )
R 
sin( )

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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Raggi di curvatura per alcune figure geometriche significative
Ellisse  (Semi‐assi a e b)
Nel punto di coordinate: B
x0  a  cos( )
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y R
p

b
y 0  b  sin( ) 
x A
si ottiene:
a  
3
sin    b cos  
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2 2 2 2 2
R 
a b
2
2a
R  a cos 2     
a 2
2
sin
b
 
 
    arccos 
sin   
 2 
 cos    2 sin   
2 a 2

 b 
R  R sin  
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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Raggi di curvatura per alcune figure geometriche significative
Ellisse  (Semi‐assi a e b)
In particolare si ottiene:
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 b2
 R 
A(  0) a B
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 R  a R
 
 a2 A
B   90 R  R 
 b 

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Analisi dei carichi di pressione

Se una superficie è soggetta ad una pressione uniforme p, la risultante di tali forze di 
pressione in una direzione fissata , indipendentemente dalla forma della superficie, è 
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pari al prodotto di p per l’area della proiezione netta della superficie stessa su di un 
piano ortogonale ad .
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22/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Analisi dei carichi di pressione
Se una superficie è soggetta ad una pressione uniforme p, la risultante di tali forze di 
pressione in una direzione fissata , indipendentemente dalla forma della superficie, è 
pari al prodotto di p per l’area della proiezione della superficie stessa su di un piano 
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ortogonale ad . Il verso è dato dalla componente del vettore che rappresenta la 
pressione sulla direzione .

p∙A1
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 p∙A1

A1
23/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Analisi dei carichi di pressione
Se una superficie è soggetta ad una pressione uniforme p, la risultante di tali forze di 
pressione in una direzione fissata , indipendentemente dalla forma della superficie, è 
pari al prodotto di p per l’area della proiezione della superficie stessa su di un piano 
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ortogonale ad . Il verso è dato dalla componente del vettore che rappresenta la 
pressione sulla direzione .
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p∙A2
p∙A2
p

A2
24/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Analisi dei carichi di pressione

Se una superficie è soggetta ad una pressione uniforme p, la risultante di tali forze di 
pressione in una direzione fissata , indipendentemente dalla forma della superficie, è 
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pari al prodotto di p per l’area della proiezione netta della superficie stessa su di un 
piano ortogonale ad .

 p∙(A1‐A2)
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p∙(A1‐A2)

A1‐A2
p A2

A1

A1‐A2 25/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Esercizio 2a
Calcolare la reazione vincolare assiale che devono esercitare i prigionieri che 
trattengono la testa emisferica di un compressore da 10 bar.
Come cambierebbe la risposta se la testa fosse piana?
E se fosse semiellittica con rapporto 2 tra gli assi?
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 200

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Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Esercizio 2b
Il recipiente pressurizzato mostrato in Figura è composto da tre corpi cilindrici formanti 
all’interno un’unica cavità.
Quanto vale la forza assiale cui è sottoposto complessivamente il cilindro centrale?
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h
p0
2
1

28/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Differenze fondamentali tra gusci e piastre

Piastre: superficie media piana, per 
p
cui i carichi esterni non potrebbero 
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essere equilibrati da tensioni costanti 
Q M
nello spessore, la cui risultante non 
avrebbe componenti ortogonali al 
piano medio → taglio + flessione in 
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ogni punto

Gusci: superficie media curva, per cui 
i carichi esterni possono essere  p
equilibrati da tensioni costanti nello  N N
spessore, la cui risultante N ha una 
componente nella risultante della 
pressione p → taglio e flessione solo 
in particolari zone limitate

30/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Teoria «membranale» dei gusci sottili
Escluse particolari zone, solitamente di 
limitata estensione, lo stato di tensione dei 
gusci sottili può essere analizzato  p
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ipotizzando che lo stato di tensione sia  N N
costante nello spessore (Teoria membranale 
dei gusci sottili)
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Ipotesi preliminari della teoria dei gusci sottili
• spostamenti sotto carico molto minori dello spessore
• punti dello spessore che, prima della deformazione, giacevano su di una retta 
ortogonale alla superficie media, dopo la deformazione continuano a formare una 
retta ortogonale alla superficie media deformata (ipotesi di Kirchoff).
• le tensioni normali agenti ortogonalmente al piano medio della piastra siano 
trascurabili (stato piano di tensione)

31/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Teoria membranale dei gusci sottili assialsimmetrici
In base alle ipotesi generali fatte, per i gusci sottili assialsimmetrici possono essere 
introdotte le seguenti ulteriori semplificazioni:
• la componente di spostamento in direzione circonferenziale è nulla per simmetria
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• le componenti di spostamento, tensione e deformazione sono costanti in direzione 
circonferenziale e cambiano solo nella direzione meridiana
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meridiano



z

parallelo

32/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Tensioni e caratteristiche di sollecitazione generalizzate membranali

Elemento di guscio compreso tra due piccoli incrementi delle coordinate azimutale 
() e meridiana () ed interessante l’intero spessore.   
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d

  d
ds1

z  ds2
R

33/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Tensioni e caratteristiche di sollecitazione generalizzate membranali
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Componenti di tensione agenti
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d

 d
 ds1

 ds2
R

z 



34/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Tensioni e caratteristiche di sollecitazione generalizzate membranali


dz

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



z  

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
h 
h

Componenti di tensione agenti Caratteristiche di sollecitazione generalizzate 
membranali
h h
2 2
N      dz N      dz
h h
 
2 2 35/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Tensioni e caratteristiche di sollecitazione generalizzate membranali


dz

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



z  

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
h 
h

h
2
N
N      dz     h    
h h

Ipotesi: tensioni costanti  2
nello spessore h
2
N
N      dz     h    
h h 36/

2
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Equazioni di equilibrio/1
Grandezze geometriche: ds1  R  d  R  sin    d  R  d '
ds2  R  d
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d
 O
d’ O d
ds1 ds1
ds2 R ds2

37/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Equazioni di equilibrio/2
Si considera l’equilibrio dell’elemento di guscio in direzione z:
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
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

 
 ds1
z  ds2 R


h

38/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Equazioni di equilibrio/3
Si rappresenta l’elemento di guscio sui piani ‐z e z‐:
z z

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   
p
p
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d'

d

 d   d ' 
2 N  ds1  sin    2 N   ds 2  sin    p  ds1  ds2  0
 2   2 
39/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Equazioni di equilibrio/4
Approssimando il seno con l’angolo

 d   d ' 
2 N  ds1  sin    2 N  ds  sin    p  ds1  ds2  0
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 2
 2   2 
N  ds1  d  N  ds2  d ' p  ds1  ds2  0
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40/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Equazioni di equilibrio/4

 d   d ' 
2 N  ds1  sin    2 N  ds  sin    p  ds1  ds2  0 Sostituendo
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 2
 2   2 
ds1  R  d '
N  ds1  d  N  ds2  d ' p  ds1  ds2  0
ds2  R  d
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N  R  d 'd  N  R  d  d ' p  R  R  d 'd  0

41/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Equazioni di equilibrio/4

 d   d ' 
2 N  ds1  sin    2 N  ds  sin    p  ds1  ds2  0
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 2
 2   2 
ds1  R  d '
N  ds1  d  N  ds2  d ' p  ds1  ds2  0
ds2  R  d
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Semplificando

N  R  d 'd  N  R  d  d ' p  R  R  d 'd  0

N  R  N  R  p  R  R  0

42/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Equazioni di equilibrio/4

 d   d ' 
2 N  ds1  sin    2 N  ds  sin    p  ds1  ds2  0
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 2
 2   2 
ds1  R  d '
N  ds1  d  N  ds2  d ' p  ds1  ds2  0
ds2  R  d
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N  R  d 'd  N  R  d  d ' p  R  R  d 'd  0

N  R  N  R  p  R  R  0

N N
Equazione di Laplace  p
R R

43/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Equazioni di equilibrio/5
Una seconda equazione di equilibrio può essere ottenuta sezionando il guscio con un 
piano ortogonale all’asse di simmetria  e considerando l’equilibrio della porzione 
ottenuta in direzione . Le N evidentemente non contribuiscono, mentre le N sono 
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uniformemente distribuite.
F

N  sin    2  R  p    R2  F  0
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p  R F p
N  
2 sin   2R sin  

z 

 
R

44/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/1
Cilindro soggetto a pressione interna
Per un cilindro si ha:
R  R  R
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R  

 p
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2
h

45/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/1
Cilindro soggetto a pressione interna
Per un cilindro si ha:
R  R  R
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R  

 p
Anno acacdemico 2013-14

2
h
Dalla equazione di Laplace si ricava:
R
N
p
R
N  p  R

46/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/1
Cilindro soggetto a pressione interna
Per un cilindro si ha:
R  R  R
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R  

 p
Anno acacdemico 2013-14

2
h
Dalla equazione di Laplace si ricava:
R
N
p
R
N  p  R

N p  R
   Formula di Boyle e Mariotte
h h
47/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/1
Cilindro soggetto a pressione interna
Se il cilindro è chiuso si ha inoltre:
N  2R  p  R 2
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

pR
N 
2
pR p
Anno acacdemico 2013-14

N
   
h 2h h

48/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/1
Cilindro soggetto a pressione interna
Se il cilindro è chiuso si ha inoltre:
N  2R  p  R 2
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

pR
N 
2
pR p
Anno acacdemico 2013-14

N
   
h 2h h

R
Deformazioni
   p  R2  
  
E 2hE
    p  R1  2 
  
E 2hE

49/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Esercizio 3
Determinare lo spessore minimo richiesto per il mantello cilindrico del recipiente in 
acciaio pressurizzato internamente mostrato nella Figura.
Con il suddetto valore di spessore, determinare la variazione di diametro e di 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

lunghezza prodotte dalla pressione.
Anno acacdemico 2013-14

p0 L0


50/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/2
Sfera soggetta a pressione interna
Per una sfera si ha:
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R  R  R p

O
Anno acacdemico 2013-14

52/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/2
Sfera soggetta a pressione interna
Per una sfera si ha:
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R  R  R

Considerando una sezione con un piano 
Anno acacdemico 2013-14

passante per il centro si ha:
p 
N  2R  p  R 2

pR




N 
2
2R

53/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/2
Sfera soggetta a pressione interna
Per una sfera si ha:
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R  R  R

Considerando una sezione con un piano 
Anno acacdemico 2013-14

passante per il centro si ha:
p 
N  2R  p  R 2

pR




N 
2
2R

54/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/2
Sfera soggetta a pressione interna
Dalla equazione di Laplace si ha inoltre:
N N  N N 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

   p
R R R R p
pR pR
N  p  R   O
Anno acacdemico 2013-14

2 2
pR
   
2h

55/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/2
Sfera soggetta a pressione interna
Dalla equazione di Laplace si ha inoltre:
N N  N N 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

   p
R R R R p
pR pR
N  p  R   O
Anno acacdemico 2013-14

2 2
pR
   
2h
Deformazioni
h
    p  R1  
    
E 2hE

56/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Esercizio 4
Data la sfera pressurizzata in acciaio mostrata in Figura,  determinare la variazione di 
diametro prodotta dalla pressione.
Determinare inoltre lo spessore minimo richiesto e la variazione di diametro che si 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

ottiene per tale valore minimo.
Anno acacdemico 2013-14

57/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/3
Cono soggetto a pressione interna
Per un cono si ha:
R R
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R  
sin   cos 
2
R  
R

Anno acacdemico 2013-14

 
2
Fissata la coordinata si ha: R 
R  R0    tan  
p 

59/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/3
Cono soggetto a pressione interna
Per un cono si ha:
R
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R 
cos 
2
R  
R

Anno acacdemico 2013-14

 
2
Fissata la coordinata si ha: R 
R  R0    tan  
p 
Equilibrio assiale:
 
N  cos   2R y  p  R 2

p  R R0    tan  
N  p
2 cos  2 cos 
60/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/3
Cono soggetto a pressione interna
Dalla equazione di Laplace si ha inoltre:
N
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

p
R
p  R R0    tan   R
N  p  R  p
cos  cos 
Anno acacdemico 2013-14

R 

 
p 

61/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/3
Cono soggetto a pressione interna
Dalla equazione di Laplace si ha inoltre:
N
p
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R
p  R R0    tan  
N  p  R  p R
cos  cos 
Anno acacdemico 2013-14

N p R0    tan   
   R
h h cos 

N p R0    tan   p 

  
h h 2 cos 

62/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Esercizio 5
Dato il recipiente pressurizzato in acciaio, cilindrico con estremità tronco‐coniche, 
mostrato nella Figura, determinare lo spessore minimo richiesto per la porzione 
tronco conica.
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

Con tale valore di spessore, determinare la variazione di diametro del cono nel punto 
di tensione ideale massima.
Anno acacdemico 2013-14

63/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/4 Ra
Toro soggetto a pressione interna
Per un toro si ha: 
p R
R  Rc
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R  sin( )  R  Ra  Rc  sin( )
Ra  Rc  sin( )
R  
Anno acacdemico 2013-14

sin( )

65/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Applicazioni/4 Ra
Toro soggetto a pressione interna
Per un toro si ha: 
p R
R  Rc
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R  sin( )  R  Ra  Rc  sin( )
Ra  Rc  sin( )
R  
Anno acacdemico 2013-14

sin( )

Si consideri adesso una porzione 
Ra
del toro compresa tra un cilindro di  
raggio Ra ed un cono di semi‐
apertura passante per il centro   p  
  
R
del cerchio. Imponendo l’equilibrio 
in direzione assiale si ha:

 
N  sin    2R  p   R2  Ra2  0 
66/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna

 
N  sin    2R  p   R2  Ra2  0
 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

p R2  Ra2
N 
2 R  sin  
Anno acacdemico 2013-14

67/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna Sostituendo

 
N  sin    2R  p   R2  Ra2  0 R  Ra  Rc sin  
   pR   
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

p R2  Ra2  R sin  2


 R 2
N  a c a

2 R  sin   2Ra  Rc sin    sin  
Anno acacdemico 2013-14

68/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna

 
N  sin    2R  p   R2  Ra2  0
   pR   
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

p R2  Ra2  R sin  2


 R 2
N  a c a
 Svolgendo i calcoli
2 R  sin   2Ra  Rc sin    sin  



p Ra2  Rc2 sin 2    2 Ra Rc sin    Ra2


Anno acacdemico 2013-14


2 Ra sin    Rc sin  
2

69/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna


N  sin    2R  p   R2  Ra2  0
   pR
a  Rc sin    Ra 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

p R2  Ra2 2 2
N  
2 R  sin   2Ra  Rc sin    sin  



p Ra2  Rc2 sin 2    2 Ra Rc sin    Ra2

 Semplificando
 
Anno acacdemico 2013-14

2 Ra sin    Rc sin  
2



pRc Rc sin 2    2 Ra sin  



2 Ra sin    Rc sin  
2

70/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna

N  sin    2R  p   R2  Ra2  0

p R2  Ra2   pR     
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

2 2
R sin R
N  a c a

2 R  sin   2Ra  Rc sin    sin  



p Ra2  Rc2 sin 2    2 Ra Rc sin    Ra2



2 Ra sin    Rc sin   
Anno acacdemico 2013-14



pRc Rc sin 2    2 Ra sin  

 Dividendo per sin()

2 Ra sin    Rc sin  
2

pRc Rc sin    2 Ra 

2Ra  Rc sin  

71/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna
Dalla equazione di Laplace:
R
N  pR  N
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R
Anno acacdemico 2013-14

72/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna pRc Rc sin    2 Ra 
N 
Dalla equazione di Laplace: 2Ra  Rc sin  
R Sostituendo
N  pR  N   Ra  Rc sin  
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R R 
sin  
Ra  Rc sin   pRc Rc sin    2 Ra  Ra  Rc sin  
p  
sin   2Ra  Rc sin   Rc sin  
Anno acacdemico 2013-14

73/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna
Dalla equazione di Laplace:
R
N  pR  N 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R
Ra  Rc sin   pRc Rc sin    2 Ra  Ra  Rc sin  
p   Semplificando
sin   2Ra  Rc sin   Rc sin  
Anno acacdemico 2013-14

Ra  Rc sin   pRc sin    2 Ra 


p 
sin   2 sin  

74/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna
Dalla equazione di Laplace:
R
N  pR  N 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R
Ra  Rc sin   pRc Rc sin    2 Ra  Ra  Rc sin  
p  
sin   2Ra  Rc sin   Rc sin  
Anno acacdemico 2013-14

Ra  Rc sin   pRc sin    2 Ra 


p  
sin   2 sin  
Raccogliendo

p  Rc sin   
  Ra  Rc sin    Ra  
sin    2 

75/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna
Dalla equazione di Laplace:
R
N  pR  N 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R
Ra  Rc sin   pRc Rc sin    2 Ra  Ra  Rc sin  
p  
sin   2Ra  Rc sin   Rc sin  
Anno acacdemico 2013-14

Ra  Rc sin   pRc sin    2 Ra 


p  
sin   2 sin  
p  Rc sin   
  R  R sin    R    Semplificando
sin   
a c a
2 
p  Rc sin   

sin    2 

76/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna

R
N  pR  N 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

R
Ra  Rc sin   pRc Rc sin    2 Ra  Ra  Rc sin  
p  
sin   2Ra  Rc sin   Rc sin  
Anno acacdemico 2013-14

Ra  Rc sin   pRc sin    2 Ra 


p  
sin   2 sin  
p  Rc sin   
  R  R sin    R   
sin   
a c a
2 
p  Rc sin   

sin     Semplificando
2 

p  Rc
N 
2
77/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna

pRc Rc sin    2 Ra 


  
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

2hRa  Rc sin  
p  Rc 
  
2h
Anno acacdemico 2013-14

pRc 2 Ra  Rc 
  _ max 
2hRa  Rc 



78/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/4
Toro soggetto a pressione interna

p0  20 bar
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

Ra  3 m
Rc  1 m
h  5 mm
Anno acacdemico 2013-14

79/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici

Esercizio 6
Data la camera d’aria in gomma naturale mostrata in Figura, utilizzabile come slittino, 
determinare la massima pressione di gonfiaggio ammissibile.
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

Ra
Anno acacdemico 2013-14


p R

80/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido
Semisfera riempita di un liquido di densità , appoggiata al bordo superiore:
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”


Anno acacdemico 2013-14

82/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido
Semisfera riempita di un liquido di densità , appoggiata al bordo superiore:
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”


Anno acacdemico 2013-14

Sezione con cono di vertice nel centro della sfera e semiapertura . 
Coordinata meridiana , valore di pressione:

p  gR cos 

d
  
p
83/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido
Imponendo l’equilibrio in direzione assiale:

N 2R sin  sin     gR cos 2R sin  R cos d
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

0
Anno acacdemico 2013-14


d
  
p

84/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido
Imponendo l’equilibrio in direzione assiale:

N 2R sin  sin     gR cos 2R sin  R cos d 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

0

 2gR   sin  d Portando fuori integrale
3 2
cos
0
Anno acacdemico 2013-14


d
  
p

85/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido
Imponendo l’equilibrio in direzione assiale:

N 2R sin  sin     gR cos 2R sin  R cos d 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

0

cos3  

 2gR  cos  sin  d  2gR 
3 2 3 Integrando
0
3 0
Anno acacdemico 2013-14


d
  
p

86/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido
Imponendo l’equilibrio in direzione assiale:

N 2R sin  sin     gR cos 2R sin  R cos d 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

0

cos3  

 2gR  cos  sin  d  2gR 
3 2 3

0
3 0
Anno acacdemico 2013-14

2gR 3

3
 
1  cos 3   
d
  
p

87/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido
Imponendo l’equilibrio in direzione assiale:

N 2R sin  sin     gR cos 2R sin  R cos d 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

0

cos 3  

 2gR  cos  sin  d  2gR 
3 2 3

0
3 0
Anno acacdemico 2013-14

2gR 3

3

1  cos3   Semplificando 
d
gR 2 1  cos 3    
N  
3 sin 2  
p

88/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido
Impiegando l’equazione di Laplace:

N  pR  N
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”
Anno acacdemico 2013-14


d
  
p

89/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido gR 2 1  cos3  
Sostituendo N 
Impiegando l’equazione di Laplace: 3 sin 2  
gR 2 1  cos3  
N  pR  N  gR cos R 
p  gR cos 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

3 sin 2  
Anno acacdemico 2013-14


d
  
p

90/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido
Impiegando l’equazione di Laplace:
gR 2 1  cos3  
N  pR  N  gR cos R  
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

3 sin  
2


gR 2 
3 cos  
1  cos  
3

 
3  sin 2   
Anno acacdemico 2013-14


d
  
p

91/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/5
Semisfera riempita di liquido
Andamento tensioni:
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

kg
 1
dm 3
R  1m
h  5 mm
Anno acacdemico 2013-14

 
gR 2 
3 cos  
1  cos  
3

 
3h  sin 2   

 

gR 2 1  cos3   
3h sin 2  
92/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni
Semisfera riempita di liquido
Andamento tensioni:
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”
Anno acacdemico 2013-14

93/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/6
Fondo semiellittico in pressione B
Dato un punto di coordinate:
y
x0  a  cos  p R

b

Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

y0  b  sin   x A
si ha: 
a 
3
2
sin    b cos  
2 2 2 2
R 
Anno acacdemico 2013-14

a b 2a
a2
R  a cos    2 sin 2  
2

b
 
 
    arccos 
sin   
 a2 
 cos    2 sin   
2 2

 b 
R  R sin  

94/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/6
Fondo semiellittico in pressione
Sezione lungo un parallelo. y R
p


b
Equilibrio assiale:
 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

x

Anno acacdemico 2013-14

2a

N 2R sin    pR2


pR px0 pa cos 
N   
2 sin   2 sin     b 

2 sin  arctan  
  a  tan    

95/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/6
Fondo semiellittico in pressione B
Equazione di Laplace:
y R
p

b
 N  
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

N  R  p   x A
 R 

N 
   
Anno acacdemico 2013-14

h
N 2a
   
h

96/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/6
Fondo semiellittico in pressione B
In particolare si ha :
y R
p

b
 b2 
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

 R  x A
A(  0) a
 R  a 

Anno acacdemico 2013-14

 a2
B   90 R  R 
2a
 b

 p0 a p0 a
 N    
 2 2h
A(  0)
 N  0  2      0  2  
  
2 2
p a a p a a
  2  b 2  2h  b 2 

 p0 a 2 p0 a 2
B   90 N  N      
 2b 2bh
97/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/6
Fondo semiellittico in pressione
Andamento tensioni:

p0  50 bar
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

a  2m
b  1m
h  20 mm
Anno acacdemico 2013-14

Oss.ni: 
• per a/b > √2 la  diviene negativa nel punto A
• le tensioni assumono valori estremi nei punti A e B, per cui, tenendo anche conto 
del segno della  la tensione ideale massima, in funzione del rapporto tra i semi‐
assi, è data da:
 p0 a 2 a 1 5

 eq _ max  1  
 2hb b 2

  p0 a  a  1 a  1  5
2

  2h  b 2  b 2 98/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Applicazioni/6 B
Fondo semiellittico in pressione
In particolare si ha : y R
p

b

x A
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

Oss.ni:  
• per a/b > √2 la  diviene negativa nel punto A
• le tensioni assumono valori estremi nei punti 
Anno acacdemico 2013-14

A e B, per cui, tenendo anche conto del segno  2a
della  la tensione ideale massima, in 
funzione del rapporto tra i semi‐assi, è data 
da:

 p0 a a 1 5

 eq _ max  1 
 2h b 2


  0   1 a 1 5
2
p a a

  2h  b 2  b 2

99/
Lezioni sull’analisi di gusci sottili assialsimmetrici
Esercizio 7
Dato il recipiente cilindrico mostrato in Figura, si confronti lo spessore necessario ed 
il peso del materiale per un fondo emisferico (a) o semiellittico, con rapporto tra i 
semiassi = 2 (b).
Corso di “Costruzione di Apparecchiature Chimiche”

0/4
0

(a) (b)
Anno acacdemico 2013-14

100/

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