Io Solfeggio Note e Ritmo

i
® Tutti i Diritti Riservati – Vietata qualsiasi duplicazione del presente ebook

ii
Solfeggio: Note e Ritmo insieme ............................................ 5
Introduzione ........................................................................................................ 6
Primi Passi.......................................................................................................... 8
Esercizi a 2 Note di uguale lunghezza ......................................................................8
Esercizio: 2 note da 2/4 ......................................................................................... 9
Esercizio: 4 note da 1/4 ....................................................................................... 10
Esercizi a 2 Note di lunghezza diversa ...................................................................12
Esercizio – PA PA PA-a con 2 note da riconoscere............................................. 14
Esercizio – PA -a PA PA con 2 note da riconoscere ............................................ 15
Esercizio – PA PA-a PA con 2 note da riconoscere............................................. 16
Esercizio – Ritmi vari con 2 note da riconoscere ................................................. 17
Aggiungiamo le crome ...................................................................................... 19
Introduzione ............................................................................................................19
Esercizi con 2 note di durata diversa e con note da 1/8 ..........................................19
Esercizio – TI ti PA TI ti PA ................................................................................ 20
Esercizio – PA TI ti PA TI ti ................................................................................ 21
Esercizio – TI PA ti TI PA ti ................................................................................ 22
Aggiungiamo note diverse ................................................................................ 23
Esercizio – PA PA PA a ...................................................................................... 24
Esercizio – PA a PA PA ...................................................................................... 25
Esercizio – PA PA a PA. ..................................................................................... 26
Esercizio – TI ti PA TI ti PA ................................................................................. 27
Esercizio – PA TI ti PA TI ti ................................................................................. 28
Esercizio – TI PA ti TI PA ti ................................................................................. 29
Esercizio Riepilogativo ............................................................................................29
Aggiungiamo le pause ...................................................................................... 31
Introduzione ............................................................................................................31
Esercizi con 3 note di durata diversa, note da 1/4 e pause ....................................32
Esercizio – PA PA PA a ...................................................................................... 32
Esercizio – PA a PA PA ..................................................................................... 33
Esercizio – PA PA a PA ..................................................................................... 34
Esercizi con 3 note di durata diversa, note da 1/8 e pause ....................................35
Esercizio – TI ti PA TI ti PA ................................................................................ 35
Esercizio – PA TI ti PA TI ti ................................................................................ 36
Esercizio – TI PA ti TI PA ti ................................................................................ 37
Applicazione – Sonatina Clementi (## Read & R 560)........................................ 37
Legatura e punto di valore ................................................................................ 40
Introduzione ............................................................................................................40
Punto di valore ........................................................................................................40
Applicazione – Alleluya Hendel. ......................................................................... 40
Applicazione – Minuetto Sol Bach. ..................................................................... 42
Legatura di valore ...................................................................................................44
Applicazione Pratica ............................................................................................ 44
Esercizi Finali..........................................................................................................45
Applicazione Pratica: Inno Inglese....................................................................... 45
Applicazione Pratica: Inno Americano ................................................................. 46
Le terzine .......................................................................................................... 48
Introduzione ............................................................................................................48
Terzine....................................................................................................................48
Applicazione – Chopin Valzer. ............................................................................ 48
Applicazione – Beethoven Sonata op 49-2. ........................................................ 52
3
Applicazione – Altri brani suggeriti...................................................................... 54
Le quartine ........................................................................................................ 55
Introduzione ............................................................................................................55
Quartine ..................................................................................................................55
Applicazione – Mozart Marcia Turca. ................................................................. 55
Applicazione – Bach Invenzione a due voci N.1 (## Read & R 810) ................... 58
Applicazione – Altri brani suggeriti...................................................................... 60
Leggere con i tempi composti ........................................................................... 62
Introduzione ............................................................................................................62
Tempi Composti......................................................................................................62
Applicazione – Burgsmuller, Pastorale (6/8.) ...................................................... 63
Applicazione – Bach, Gesù mia gioia (9/8) ......................................................... 64
Applicazione – Chopin, Notturno (12/8) .............................................................. 65
Conclusioni ....................................................................................................... 68
4
Solfeggio: Note e Ritmo insieme
5
Introduzione
Questo libro si occupa del cosiddetto solfeggio parlato. Io
preferisco dire che questo libro si occupa della fusione tra
riconoscimento delle note e lettura ritmica: sì, perché queste
sono le due capacità che vanno acquisite prima di affrontare il
solfeggio parlato e che vanno eseguite simultaneamente
durante il sofeggio stesso.
È mia profonda convinzione che queste due capacità devono

essere esercitate e assimilate separatamente.
Per questo ho scritto due libri distinti per permettere a

chiunque di acquisire nel modo più veloce possibile queste
capacità:
• Metodo Io Solfeggio: Il riconoscimento delle note
• Metodo Io Solfeggio: La lettura ritmica
Questi due libri citati sono un pre-requisito per poter affrontare

l’ultima parte del corso.
IMPORTANTE: Ti consiglio di affrontare questo libro solo quando

avrai ben assimilato singolarmente la lettura musicale e la
lettura ritmica. Questo è un consiglio fondamentale che mi
sento di darti: la mente deve saper fare bene le cose
separatamente per poterle fare bene insieme. Non puoi pensare
di poter leggere a tempo una sequenza di note se non sai
leggere velocemente quali note sono e se non riconosci al volo
la figura ritmica.
6
Solo quando le due componenti sono diventate automatiche, la
nostra mente può concentrarsi sull’esecuzione contemporanea
con il necessario grado di consapevolezza. Altrimenti la nostra
mente fa solo confusione e non assimila mai: o meglio, corri il
rischio che la tua mente non assimili mai, così come succede a
chi, dopo fatiche non ripagate abbandonano la lettura musicale,
o a chi, malgrado non abbandoni, continua a fare una grossa
fatica.
7
Primi Passi
Obiettivi
Eseguire lettura ritmica e riconoscimento delle note in
contemporanea su battute semplici.
Esercizi a 2 Note di uguale lunghezza

Esegui i seguenti esercizi cercando di andare a tempo,
idealmente con l’aiuto di un metronomo. Piuttosto, vai molto
lento, ma cerca di tenere il tempo.
Puoi iniziare da una velocità bassa attorno a 60 bpm e poi

salire. Aumentare la velocità in funzione dei risultati fino ad
arrivare a 120 bpm.
Non avere fretta di passare all’esercizio successivo.
Si migliora quando il riconoscimento delle coppie di note è

sicuro e automatico. È inutile procedere oltre in caso contrario.
Concentrati sulle note a 2 a 2; cerca di leggere le due note in

un solo colpo d’occhio: È molto importante.
Laddove ci sono note sia sul pentagramma superiore sia

inferiore scegline uno a piacimento. Salta qua e là sul foglio e
leggere con un colpo d’occhio le due note. Non è necessario ne
richiesto andare in sequenza. L’obiettivo è abituarsi a leggere le
copie di note tenendo questo ritmo molto semplice.
8
Esercizio: 2 note da 2/4
In questo esercizio ci sono due note per battuta proprio per
aiutarti a focalizzare la coppia di note.
9
Esercizio: 4 note da 1/4
Nel seguente esercizio troverai 4 note da 1/4 in ogni battuta.
Cerca sempre di leggere due note alla volta.
Parti da una velocità di 60. Ovviamente la velocità di lettura

richiesta è doppia rispetto all’esercizio precedente; se sei
arrivato a 120 ai precedenti, puoi dunque arrivare alla velocità
di lettura richiesta per questo esercizio: 60.
Aumenta la velocità gradatamente in funzione dei risultati

ottenuti. Arrivare a 120 non sarà altrettanto facile ma è
l’obiettivo finale gradatamente raggiungibile.
Come al solito calma e pazienza: non si migliora passando agli

esercizi successivi ma si migliora assimilando e automatizzando
gli esercizi precedenti anche se banali.
10
11
Esercizi a 2 Note di lunghezza diversa
Ora sei pronto per affrontare i primi spartiti con note di
lunghezza diversa e quindi cominciare a entrare nel mondo
della reale fusione tra ritmo e riconoscimento delle note.
I ritmi sono quelli già visti al capitolo Ritmi variabili del libro
sulla lettura ritmica, per cui gli aspetti ritmici non dovrebbero
rappresentare un problema.
Inoltre gli esercizi coinvolgeranno gruppi di due note già visti

negli esercizi precedenti e, a loro volta, non dovrebbero
rappresentare un problema.
Esegui gli esercizi cercando di andare a tempo, idealmente con

l’aiuto di un metronomo.
Puoi iniziare da una velocità bassa attorno a 60 e poi salire.

Aumenta la velocità in funzione dei risultati fino ad arrivare a
120.
Non avere fretta di passare all’esercizio successivo.
Attenzione
Ora cerca di concentrarti sull’intera battuta: se ricordi o ci fai
caso questi ritmi portano ad avere 3 note in ogni battuta.
In questi esercizi però due di queste tre note sono identiche,

per cui dovrai in realtà riconoscere solo due note per ogni
battuta.
12
Mi raccomando, dai un colpo d’occhio a tutta la battuta, non
alle note singole, è molto importante. Ugualmente con lo stesso
colpo d’occhio riconosci la scansione ritmica.
La fusione dovrebbe essere fluida.
Laddove ci sono note sia sul pentagramma superiore sia

inferiore scegline uno a piacimento. Salta qua e là sul foglio;
non è necessario ne richiesto andare in sequenza. L’obiettivo è
abituarsi a leggere la battuta intera e saperla solfeggiare
unendo lettura musicale e lettura ritmica mantenendo il tempo
impostato.
13
Esercizio – PA PA PA-a con 2 note da riconoscere
14
Esercizio – PA -a PA PA con 2 note da riconoscere
15
Esercizio – PA PA-a PA con 2 note da riconoscere
16
Esercizio – Ritmi vari con 2 note da riconoscere
Sei dunque arrivato all’esercizio riepilogativo di questo capitolo.
I ritmi precedenti sono mischiati e quindi dovrai eseguire
realmente il riconoscimento ritmico a ogni battuta.
Le figure ritmiche sono però conosciute, sono quindi certo che

non avrai problemi. Come al solito esegui in sequenza o
saltando qua e là. Tieni il tempo cominciando da 60 bpm per
arrivare a 120bpm.
Leggi sul pentagramma superiore o su quello inferiore, oppure

alternando a piacimento.
17
18
Aggiungiamo le crome
Obiettivi
Aumentare la velocità introducendo le crome.
Introduzione
A questo livello approfondiremo le fusioni di lettura e di ritmo.
Le strutture ritmiche sono quelle già conosciute, ma
introdurremo le note con durata da 1/8.
In pratica gli esercizi sono equivalenti a quelli del capitolo

precedente ma a velocità raddoppiata.
Attenzione
Ora cerca di concentrarti su mezza battuta alla volta invece che
sull’intera battuta: in questo modo ti riporti esattamente agli
esercizi del capitolo precedente.
Mi raccomando, dai un colpo d’occhio a mezza battuta, non alle

note singole, è molto importante. Ugualmente con lo stesso
colpo d’occhio riconosci la scansione ritmica.
La lettura dovrebbe essere fluida.
Esercizi con 2 note di durata diversa e con note da 1/8

Il titolo parla di 2 note perché in ogni mezza battuta (il nostro
colpo d’occhio) ci sono due note da riconoscere.
19
Esercizio – TI ti PA TI ti PA
20
Esercizio – PA TI ti PA TI ti
21
Esercizio – TI PA ti TI PA ti
22
Aggiungiamo note diverse
Obiettivi
Aumentare la velocità di riconoscimento note aumentando il
numero di note diverse per ogni battuta.

Ora torniamo a battute con al massimo note da 1/4 ma le note
da riconoscere saranno 3. Abbassiamo dunque le difficoltà
legate alla velocità, ma aumentiamo il numero di note da
riconoscere.
Di nuovo, a questo punto, tornerai a puntare il colpo d’occhio

sull’intera battuta.
23
Esercizio – PA PA PA a
24
Esercizio – PA a PA PA
25
Esercizio – PA PA a PA.
26
E ora aumentiamo di nuovo la velocità e torniamo a battute con
note da 1/8.
Il colpo d’occhio torna sulla mezza battuta.
27
28
Esercizio Riepilogativo
Ed ora un esercizio riepilogativo di quanto visto fino ad ora.
È la prova del 9: tutte le difficoltà che hai incontrato sono

presenti in questo esercizio in ordine sparso.
Quindi ogni battuta contiene difficoltà diverse, ma hai tutti gli

elementi per affrontarle e sono sicuro che sei in grado di
superarle.
Forza allora mettiti alla prova e vinci!
29
30
Aggiungiamo le pause
Obiettivi
Introduzione delle pause negli esercizi fin qui studiati.
Introduzione
Ripercorreremo gli esercizi fatti in precedenza introducendo le
pause.
Se hai ben assimilato gli esercizi l’introduzione delle pause non

dovrebbe crearti eccessivi problemi: in fondo sono solo dei
silenzi all’interno di strutture musicali già conosciute e
assimilate.
Ciò nonostante introducono figure ritmiche nuove e danno

nuovo significato alla sequenza musicale: i silenzi creano
sospensione e nuovo senso ritmico. Per cui non vanno
sottovalutate e vanno studiate attentamente.
Devi fare particolare attenzione, come al solito, alla

visualizzazione mentale immediata di ritmo, note e pause.
Guarda una battuta alla volta, distogli lo sguardo o chiudi gli

occhi e solfeggia. Non leggere una nota alla volta in sequenza.
31
Esercizi con 3 note di durata diversa, note da 1/4 e pause
Esercizio – PA PA PA a
32
Esercizio – PA a PA PA
33
Esercizio – PA PA a PA
34
Esercizi con 3 note di durata diversa, note da 1/8 e pause
35
36
Applicazione – Sonatina Clementi (## Read & R 560)

Ecco finalmente la prima vera applicazione a un brano
musicale. Si tratta della sonatina Op. 36 N. 1 di Clementi.
Qui ne è riprodotta solo la prima parte.
L’esercizio va condotto in questo modo, un pentagramma alla

volta:
• Inizia con la lettura ritmica (prima la chiave di SOL.)
37
• Isola mentalmente 1/4 di battuta alla volta ed esegui la
scansione ritmica: PA, Ti ti, PA, PA ...
• Prosegui fino alla fine della chiave di SOL.
• Passa al riconoscimento delle note
• Allo stesso modo isola mentalmente 1/4 di battuta alla

volta ed esegui riconoscimento delle note: DO, MI DO,
SOL, SOL...
• Passare al solfeggio finale
• Come hai fatto in precedenza, isola mentalmente 1/4 di

battuta alla volta ed eseguire solfeggio finale.
Ripeti eventualmente esercizio per la chiave di FA.
Il presente esercizio non dovrebbe, a questo punto,

rappresentare un grosso ostacolo. Dovrebbe anzi proseguire in
modo abbastanza fluido.
È un buon banco di prova. Andrebbe eseguito con metronomo

ad almeno una velocità di 120 bpm. Ce la fai? Io credo di sì o
perlomeno ci sei molto vicino.
Dopo lo spartito puoi trovare un brano per l’ascolto e per

verificare la bontà della lettura fatta.
38
Ascolto:
Click per ascoltare
39
Legatura e punto di valore
Obiettivi
Punto e legatura di valore, Ritmo 3.1.
Introduzione
In questo capitolo ci occuperemo del solfeggio di brani con
esempi di legatura e punto di valore.
Il punto di valore porterà essenzialmente a ritmi di tipo 3.1

come abbiamo visto nel corso di Lettura Ritmica.
La legatura di valore sarà applicata soprattutto nel

prolungamento delle note tra una battuta e la successiva
creando le cosiddette sincopi.
Punto di valore
Riprendiamo dall’Alleluya di Hendel introdotto nel corso di
Lettura Ritmica.
Applicazione – Alleluya Hendel.

L’esercizio va condotto in questo modo:
• Inizia con la lettura ritmica

lettura ritmica.
• Prosegui fino alla fine

40
volta ed esegui riconoscimento delle note.
• Passa al solfeggio finale
• Come fatto in precedenza, isola mentalmente 1/4 di

battuta alla volta ed esegui solfeggio finale.
Notazione Musicale:
Commento:
Avrai sicuramente notato che:
• Le battute 2,3,6,7,11,12,13 contengono note da 1/16. Se

ti creano eccessivi problemi, puoi ignorare tali battute.
• La battuta N.1 non può essere letta facilmente 1/4 di

battuta alla volta perché la nota si prolunga oltre. Però la
41
figura ritmica è conosciuta e bisogna solo applicarne
l’effetto ritmico. (vedi corso lettura ritmica)
• Anche la battuta N.4 può creare un simile problema, ma la

figura ritmica dovrebbe essere ormai familiare e non
creare problemi.
• In ogni caso l’esercizio è una buona applicazione di quanto

studiato fin qui: ci sono punti, pause e ritmi variabili.
Ascolto:
Click per ascoltare
Applicazione – Minuetto Sol Bach.

È ora la volta di affrontare un altro pezzo famoso: il minuetto in
Sol di Bach.
Il brano, essendo un minuetto, è in 3/4 invece dei soliti 4/4 che

abbiamo visto fino ad ora.
Semplicemente ogni battuta sarà composta da 3 pulsazioni (tic)

da 1/4. Come spiegato in precedenza, questa è la forma tipica
del Minuetto, del Valzer, della Mazurca.
Il 3/4 fa parte del gruppo dei tempi Ternari.
Fai l’esercizio come al solito, prima la lettura ritmica, poi la

lettura delle note e infine il solfeggio finale.
42
Notazione Musicale:
Commento:
• Nella chiave di FA sono presenti note da 2/4 con punto di

valore, che ne accresce la durata a 3/4. Infatti, occupano
tutto lo spazio della battuta. (per esempio le battute dalla
2 alla 6)
Ascolto:
Clic per ascoltare
43
Legatura di valore
Applicazione Pratica
Ecco un’altra applicazione pratica.
Anche questo brano è molto conosciuto e dovrebbe essere

familiare.
La lettura ritmica è abbastanza complessa.
Prova a eseguirla prima di passare all’ascolto.
È una versione con melodia semplificata. Nei due pentagrammi

ci sono due scritture diverse ma equivalenti: quella sul secondo
pentagramma con legatura di valore è quella che si trova
normalmente negli spartiti.
Al solito esegui lettura ritmica, lettura musicale e infine metti

insieme. Prova a isolare le figure musicali 1/4 o 2/4 alla volta.
Passa poi all’ascolto per verificare e, se serve, correggere.
Notazione Musicale:
Ascolto:
Clic per ascoltare
44
Esercizi Finali
E ora come esercizio riassuntivo un paio di inni nazionali.
Applicazione Pratica: Inno Inglese

Per primo l’inno inglese: esso contiene note da 1/4, 1/8 e
relative pause, la forma 3.1 e la legatura di valore.
Non contiene grosse difficoltà né eccessiva velocità. Prova a

eseguire subito il solfeggio; in caso di problemi, esegui prima
lettura ritmica, poi lettura musicale.
Come al solito è riportato anche il file per l’ascolto. L’ascolto è

sempre importante perché traduce in musica reale quello che
leggiamo e aiuta ad associare le figure musicali ed il solfeggio
con ciò che poi è la musica in realtà.
Eseguire il solfeggio mentre si ascolta il brano, è un ottimo

esercizio.
45
Notazione Musicale:
Ascolto:
Clic per ascoltare
Applicazione Pratica: Inno Americano

E ora inno USA: esso contiene la forma 3.1 sia con ottavi sia
sedicesimi.
46
Notazione Musicale:
Ascolto:
Clic per ascoltare
47
Le terzine
Obiettivi
Applicazione pratica del solfeggio con le Terzine.
Introduzione
Dopo avere assimilato la lettura ritmica dei vari tipi di terzine,
puoi ora tranquillamente passare al solfeggio di brani che
contengono tali figure ritmiche.
Terzine
Applicazione – Chopin Valzer.
• Isola mentalmente 1/4 di battuta (pulsazione) alla volta ed

esegui la lettura ritmica.

volta ed esegui riconoscimento delle note.

battuta alla volta ed esegui il solfeggio finale.
48
• Sulla chiave di FA dove ci sono accordi di 3 note al
massimo, prova allo stesso modo con la lettura simultanea
degli accordi.
49
Notazione Musicale:
Ascolto:
50
Clic per ascoltare
Se ti interessa, puoi trovare lo spartito completo al seguente

link:
http://www.free-scores.com/download-sheet-
music.php?pdf=587#
51
Applicazione – Beethoven Sonata op 49-2.
Altra applicazione pratica che puoi eseguire come la
precedente.
52
Notazione Musicale:
Ascolto:
53
Clic per ascoltare
Se ti interessa puoi trovare lo spartito completo al seguente

link:
http://www.mutopiaproject.org/ftp/BeethovenLv/O49/LVB_Son
ate_49no2_1/LVB_Sonate_49no2_1-a4.pdf
Applicazione – Altri brani suggeriti

Di seguito puoi trovare alcuni brani che sono adeguati esercizi
di solfeggio al livello attuale; nell’ultima colonna trovi il link,
dove scaricare lo spartito.
Autore Titolo Link
http://www.mutopiaproject.org/ftp/ChopinFF/O69/w10-
Chopin Valzer Op.69 Nr.2
h-moll-cfi/w10-h-moll-cfi-a4.pdf
http://www.mutopiaproject.org/ftp/BeethovenLv/O27/m
Beethoven Sonata al chiaro di
oonlight/moonlight-a4.pdf
luna
http://www.mutopiaproject.org/ftp/SchubertF/D899/Sch
Schubert Impromptu Op.90
ubertF-D899-2-Impromptu/SchubertF-D899-2-
Nr.2 (le prime 4 Impromptu-a4.pdf
pagine)
54
Le quartine
Obiettivi
Applicazione pratica del solfeggio con le Quartine.
Introduzione
Dopo avere assimilato la lettura ritmica delle quartine, puoi ora
tranquillamente passare al solfeggio di brani che contengono
tali figure.
Quartine
Applicazione – Mozart Marcia Turca.

lettura ritmica.

volta ed esegui il riconoscimento delle note.

battuta alla volta ed esegui solfeggio finale.
55
• Sulla chiave di FA puoi procedere allo stesso modo: ci
sono bicordi (coppie di note) ma il numero totale di note
per ogni quarto non è mai superiore a 4.
56
Notazione Musicale:
Ascolto:
57
Clic per ascoltare
Se ti interessa, puoi trovare lo spartito completo al seguente

link:
http://www.mutopiaproject.org/ftp/MozartWA/KV331/KV331_3
_RondoAllaTurca/KV331_3_RondoAllaTurca-a4.pdf
Applicazione – Bach Invenzione a due voci N.1 (## Read & R 810)
Altra applicazione pratica che puoi eseguire come la
precedente.
Questa volta è il grandissimo Bach a darci ispirazione. Il brano

è l’invenzione a 2 mani N.1.
Puoi seguire indifferentemente la chiave di SOL e di FA poiché

entrambe eseguono una melodia che si interseca con l’altra.
Questa è la prima delle 15 invenzioni a due voci scritte da
Bach: questi brani sono state scritte a scopo didattico, per
insegnare la tecnica del pianoforte; sono nate dunque come
esercizi ma sono di una bellezza incredibile, merito della
grandezza di Bach, grandissimo compositore e grandissimo
insegnante.
Sebbene scritte per la tecnica delle dita al pianoforte, sono

anche perfette come esercizio di lettura e solfeggio. I due
pentagrammi contengono melodie perlopiù senza accordi e
quindi perfette per la lettura in chiave di SOL e di FA.
58
Nella sesta battuta sono presenti due note da 1/32. Con le
nozioni fin qui acquisite, non dovrebbe essere difficile
comprenderne la scansione ritmica e provare il solfeggio.
Notazione Musicale:
59
Ascolto:
Clic per ascoltare
Puoi trovare lo spartito completo al seguente link; lo spartito

contiene abbellimenti non presenti nella versione riportata
sopra:
http://www.mutopiaproject.org/ftp/BachJS/BWV772/bach-
invention-01/bach-invention-01-a4.pdf
Applicazione – Altri brani suggeriti

Le invenzioni a due voci di Bach sono davvero una fonte
preziosa e vasta per l’esercizio del solfeggio. Dal punto di vista
ritmico non sono molto difficili, ma proprio per questo sono
terreno ideale per la focalizzazione visiva della lettura un quarto
alla volta, per lettura simultanea delle 4 note e per la
velocizzazione della lettura.
Arrivare a solfeggiare queste invenzioni a una velocità di

60bpm è un risultato di assoluto livello ma è anche un
traguardo che puoi raggiungere, con po’ di impegno
ovviamente.
Se arrivi a questo livello, la lettura musicale è quasi

completamente sviluppata. Mancano solo i ritmi più complessi.
Ecco il link dove trovare lo spartito delle Invenzioni a 2 Voci di

Bach.
60
http://conquest.imslp.info/files/imglnks/usimg/b/b2/IMSLP4209
8-PMLP03267-Inventions_Busoni.pdf
61
Leggere con i tempi composti
Obiettivi
Applicazione pratica e solfeggio con i Tempi Composti.
Introduzione
Ricorda la definizione di tempo composto:
• Si dice tempo composto un tempo la cui ogni pulsazione

(beat) è formata da 3 suddivisioni.
Devi pertanto focalizzare la pulsazione sullo spartito tenendo

conto che per ogni pulsazione avrai, in pratica, una nota con
punto di valore, che può essere scomposta in una terzina:
=
Ricorda che focalizzare la pulsazione è importante per

determinare l’accento e, quindi, il senso ritmico del brano.
Aldilà delle sfumature tra accento debole e forte, ricordati di

accentare la prima nota di ogni terzina, quella che cade sulla
pulsazione.
Tempi Composti
62
Applicazione – Burgsmuller, Pastorale (6/8.)
Notazione Musicale:
Ascolto:
63
Clic per ascoltare
Applicazione – Bach, Gesù mia gioia (9/8)

Notazione Musicale:
64
Ascolto:
Clic per ascoltare
Applicazione – Chopin, Notturno (12/8)

ATTENZIONE: alcuni frammenti di battute della chiave di SOL
sono stati appositamente rimossi perché ancora troppo
complessi e ti avrebbero distratto dal vero scopo dell’esercizio.
Anche così l’esercizio è sufficientemente difficoltoso. Una volta

assimilato può essere interessante prendere lo spartito
completo e affrontare i punti rimossi: provaci.
Ci sono note da 1/32 ma comunque quello che hai imparato fin

qui, ne permette la comprensione e il solfeggio.
È una verifica per l’autonomia che hai raggiunto. Ormai sei in

grado di camminare da solo: la presenza di note da 1/32 o 1/64
non rappresentano un problema di comprensione teorica.
Chiaramente la velocità richiesta per la lettura a tempo è

altissima, ma non è di grande interesse la lettura a prima vista
di tali note quando si suona. Anzi solitamente l’esecuzione è
molto difficile e richiede esercizi e ripetizioni adeguate.
65
Notazione Musicale:
Ascolto:
66
Clic per ascoltare
67
Conclusioni
Eccoti giunto alla fine di questo per-corso per la lettura e la
comprensione della musica.
Come spiegato nell’introduzione non mi prefiggevo di fare un

corso di solfeggio parlato preparatorio all’esame di teoria e
solfeggio dei conservatori.
Mi prefiggevo di dare uno strumento semplice, efficace ed

innovativo, a chi inizia a studiare la musica o a chi, malgrado gli
studi, non è mai riuscito a raggiungere risultati soddisfacenti
nella lettura della musica.
Spero di esserci riuscito e che tu sia soddisfatto dei risultati

raggiunti.
Ovviamente non finisce qui: il mondo musicale è talmente

vasto. Questa è però un’ottima base a cui puoi tornare quando
vuoi.
E credimi, se vorrai o dovrai affrontare un esame di

conservatorio, non ti sarà difficile solfeggiare nel modo richiesto
seguendo i movimenti della mano.
Potrai trovare difficoltà nel solfeggiare brani con ritmi

particolarmente sincopati, ma questi sono problematici per
chiunque.
La sincope è un mondo a parte che merita una trattazione

separata e che farò in un prossimo libro.
68
Ora hai tutto ciò che ti serve per camminare da solo: buon
solfeggio.
69

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È mia profonda convinzione che queste due capacità devono

Per questo ho scritto due libri distinti per permettere a

• Metodo Io Solfeggio: Il riconoscimento delle note

• Metodo Io Solfeggio: La lettura ritmica

Questi due libri citati sono un pre-requisito per poter affrontare

IMPORTANTE: Ti consiglio di affrontare questo libro solo quando

Esercizi a 2 Note di uguale lunghezza

Puoi iniziare da una velocità bassa attorno a 60 bpm e poi

Non avere fretta di passare all’esercizio successivo.

Si migliora quando il riconoscimento delle coppie di note è

Concentrati sulle note a 2 a 2; cerca di leggere le due note in

Laddove ci sono note sia sul pentagramma superiore sia

Parti da una velocità di 60. Ovviamente la velocità di lettura

Aumenta la velocità gradatamente in funzione dei risultati

Come al solito calma e pazienza: non si migliora passando agli

Inoltre gli esercizi coinvolgeranno gruppi di due note già visti

Esegui gli esercizi cercando di andare a tempo, idealmente con

Puoi iniziare da una velocità bassa attorno a 60 e poi salire.

Non avere fretta di passare all’esercizio successivo.

In questi esercizi però due di queste tre note sono identiche,

La fusione dovrebbe essere fluida.

Laddove ci sono note sia sul pentagramma superiore sia

Le figure ritmiche sono però conosciute, sono quindi certo che

Leggi sul pentagramma superiore o su quello inferiore, oppure

In pratica gli esercizi sono equivalenti a quelli del capitolo

Mi raccomando, dai un colpo d’occhio a mezza battuta, non alle

La lettura dovrebbe essere fluida.

Esercizi con 2 note di durata diversa e con note da 1/8

Esercizi con 3 note di durata diversa e con note da 1/4

Di nuovo, a questo punto, tornerai a puntare il colpo d’occhio

Il colpo d’occhio torna sulla mezza battuta.

È la prova del 9: tutte le difficoltà che hai incontrato sono

Quindi ogni battuta contiene difficoltà diverse, ma hai tutti gli

Forza allora mettiti alla prova e vinci!

Se hai ben assimilato gli esercizi l’introduzione delle pause non

Ciò nonostante introducono figure ritmiche nuove e danno

Devi fare particolare attenzione, come al solito, alla

Guarda una battuta alla volta, distogli lo sguardo o chiudi gli

Applicazione – Sonatina Clementi (## Read & R 560)

Qui ne è riprodotta solo la prima parte.

L’esercizio va condotto in questo modo, un pentagramma alla

• Inizia con la lettura ritmica (prima la chiave di SOL.)

• Prosegui fino alla fine della chiave di SOL.

• Passa al riconoscimento delle note

• Allo stesso modo isola mentalmente 1/4 di battuta alla

• Passare al solfeggio finale

• Come hai fatto in precedenza, isola mentalmente 1/4 di

Ripeti eventualmente esercizio per la chiave di FA.

Il presente esercizio non dovrebbe, a questo punto,

È un buon banco di prova. Andrebbe eseguito con metronomo

Dopo lo spartito puoi trovare un brano per l’ascolto e per

Click per ascoltare

Il punto di valore porterà essenzialmente a ritmi di tipo 3.1

La legatura di valore sarà applicata soprattutto nel

Applicazione – Alleluya Hendel.

• Inizia con la lettura ritmica

• Isola mentalmente 1/4 di battuta alla volta ed esegui la

• Prosegui fino alla fine

• Passa al riconoscimento delle note

• Passa al solfeggio finale

• Come fatto in precedenza, isola mentalmente 1/4 di