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LABORATORIO #2
Carrera:
Ingeniería Industrial
Materia:
Laboratorio Física I
Estudiantes:
Jhonn Carlos Barja Franco
Orlando Pedraza Saavedra
Flavia Paola Carvallo Crespo
Lizeth Roxana Tinta Quinteros
María Fernanda Caballero Rivas
David Leonardo Aramayo Antezana
Ronny Humberto Toledo Rodríguez
Docente:
Ing. Jorge Mauricio Israel Araujo
Tabla de contenido
1. OBJETIVOS .................................................................................................................................. 2
2. MARCO TEÓRICO ...................................................................................................................... 2
3. MATERIALES E INSTRUMENTOS .......................................................................................... 3
4. ESQUEMA .................................................................................................................................... 3
5. PROCEDIMIENTO....................................................................................................................... 3
6. CONCLUSIONES ........................................................................................................................ 4
PÉNDULO
1. OBJETIVOS
Aplicar la teoría de errores en la medición directa e indirecta del periodo de
un péndulo.
2. MARCO TEÓRICO
Un péndulo simple se define como una partícula de masa m suspendida del punto
O por un hilo inextensible de longitud l y de masa despreciable, si la partícula se
desplaza a una posición x (ángulo que hace el hilo con la vertical) y luego se
suelta, el péndulo comienza a oscilar.
3. MATERIALES E INSTRUMENTOS
Trípode
Base o soporte
Hilo
Instrumentos de medición
Flexómetro y cronometro
4. ESQUEMA
SOPORTE
Midiendo la
longitud
HILO
TRIPODE
PESA
BASE
Midiendo el
tiempo
5. PROCEDIMIENTO
1) Armamos nuestra base con el soporte el cual utilizaremos para realizar las
oscilaciones con el péndulo.
2) Con el cronometro medimos el tiempo que tarda en realizar las 10
oscilaciones nuestro péndulo y sacamos promedio de ello.
3) Medimos la longitud del hilo hasta el centro de la esfera con el floexómetro.
4) Volvemos a realizar este procedimiento hasta completar nuestras 7
mediciones directas.
6. CONCLUSIONES
Este tema ha sido esencial para nosotros poder ser capaces de medir
indirectamente aplicando distintas fórmulas, los diferentes márgenes de error que
tiene cada unidad al momento de la medición. Además, con la ley de Hooke nos
hemos involucrado más al tema ya que nos mostró que el alargamiento de un
muelle, en nuestro caso un resorte, es directamente proporcional al módulo de su
fuerza aplicada.