Jesenia Troncoso

Pintura con esponja.

Objetivos.
 Poner limitaciones al niño
 Poder diferenciar los colores

Materiales.
 Papel bond
 Tempera
 Esponja

Procedimiento.
Disolver la pintura según los colores que utilizara
pintamos con la esponja en el dibujo
prefabricado.

Pasos a seguir.
 Pinta libremente con la esponja.
Jesenia Troncoso

Dactilopintura.
Concepto.
Consiste en extender materiales colorantes
líquidos en un espacio plano que puede ser
papel, cartulina, cartón, etc..

Objetivos.
 Expresar libremente y creativamente
mediante su propio cuerpo.
 Satisfacer las necesidades psicológicas.
 Manejar con libertad los materiales.

Periodos.
(5 – 6 años) se trabaja de 3 a 4 semanas en
sesiones de 2 veces c/u. Las actividades son
libre, semi-dirigidas es necesario respetar el
orden y no hacerlas simultáneamente.

Pasos a seguir.
 Actividad libre.
Jesenia Troncoso

Pintura con piola corrida.

Objetivos.
 Coordinación viso-motora.
 Desarrolla la afectividad del niño.

Materiales.
 Cartulina
 Papel bond
 Piola
 Tempera.

Procedimiento.
Se corta pedazos de piola luego se coloca en la
pintura se retira y se coloca en el papel bond o
cartulina se deja secar, para luego retirar la
piola

Pasos a seguir.
 Pinta con piola.
 Realiza un diseño con piola.
Jesenia Troncoso

Pintura con peinilla.

Objetivos.
 Expresar libremente y creativamente
mediante su propio cuerpo.
 Satisfacer las necesidades psicológicas.
 Manejar con libertad los materiales.

Procedimiento.
Colocamos pintura de diferentes colores sobre
la hoja de papel bond y peinamos libremente.

Pasos a seguir.
Peinar la hoja con peinilla.
Jesenia Troncoso

Cosido.
Concepto.
Consiste en cocer y cercar por los puntos del
dibujo, desarrollando presión palmar en el niño
con la cual utiliza dos manos y exclusivamente
la pinza digital de la mano derecha.

Objetivos.
 Estimular la creatividad del niño.
 Coordinar viso-manual
 Expresar vivencias.

Procedimiento.
 Inserta lana en las cuentas para ir
estimulando la actividad.
Jesenia Troncoso

Técnica del estampado.

Concepto.
Consiste en sellar sobre la superficie para
plasmar la figura.

Objetivos.
 Desarrollar la motricidad fina.
 Valora la belleza de las técnicas grafo.
 Aprende de nuevos conceptos y asimilar
mejor lo aprendido
 Aporta concentra y equilibrio manual.

Materiales.
 Esponja.
 Cartulina o papel
 Hojas de arboles
 Sellos de letras
 Sellos de vocales.
Jesenia Troncoso

Pintura con sorbete.

Objetivos.
 Fortalecer los músculos de la cara.
 Favorecer la atención visual.

Procedimiento.
Poner pintura de color diluida en el centro de la
hoja y soplar haciendo uso del sorbete.

Pasos a seguir.
 Pintar con sorbete libremente por toda la
hoja.
 Pintar con el sorbete en forma parcial.
Jesenia Troncoso

Pintura mixta.
Concepto.
Que el niño diferencie las distintas formas de
pintar y desarrolle la creatividad al pintar y que
pueda diferenciar lo que utiliza.

Materiales.
 Papel blanco
 Lápiz de cera o crayón
 Tempera disuelta
 Acuarela
 Agua y pincel.

Procedimiento.
Haga que el niño dibuje sobre el papel con lápiz
de cera y una vez dibujado cubra el dibujo con
tempera o acuarela utilizando varios colores.
La tempera cubrirá los espacios en blanco
produciendo varios colores y efectos.
Pasos a seguir.
 Elabora un dibujo libre.
Jesenia Troncoso

Estampado con papa o corcho.

Materiales.
 Papa
 Corcho
 Estilete
 Lápiz
 Almohadilla
 Plato
 Tempera
 Tinta china o pintura.
Objetivo.
Desarrollar la motricidad fina y la creatividad.
Procedimiento.
Corte la papa por la mitad y mantenga aparte
sobre un papel sanitario o tela para eliminar la
humedad mientras prepara la otra.
El corcho se prepara por uno de sus extremos.
Trace una parte de la pape o del corcho y córtelo
a lo alto relieve utilizando el cuchillo, moje el
dibujo en la tempera de la almohadilla
Pasos a seguir.
Imprima con papa libremente sobre una hoja
Jesenia Troncoso

Visión espejo.
Objetivos.
 Desarrollar la creatividad en el niño
 Incentivar la imaginación en el niño

Materiales.
 Hoja de papel bond
 Tempera
 Algo para frotar.

Procedimiento.
De dobla la hoja por la mitad, una vez doblada
se coloca en una de las mitades la tempera, se
dobla otra vez y se comienza a frotar procurando
que la pintura se extienda.

Pasos a seguir.
 Visión espejo en la parte total de la hoja.
 Visión espejo en la parte parcial de la hoja.
Jesenia Troncoso

Dibujo con goma.

Materiales.
 Acuarela o tempera
 Goma
 Cartulina

Procedimiento.
Cogemos un pedazo de cartulina blanca,
procedemos a pintar en su totalidad, dejamos
secar para luego elaborar el dibujo utilizando la
goma.

Pasos a seguir.
 Pintar con goma el espacio total
 Pintar con goma el espacio parcial.
Jesenia Troncoso

Vitral.
Objetivos.
 Desarrollar la atención
 Desarrollar la atención viso-motora
 Desarrollar la creatividad

Materiales.
 Cartulina.
 Goma
 Tempera – marcador punta fina.

Procedimiento.
Realizar un dibujo en cartulina y colorearlo,
prepare una superficie de formica y sujetar en
ella la cartulina calada, luego cubrimos los
espacios escalados con superficie goma y
dejamos secar hasta el otro día, pintamos la
película con tempera y delineamos la figura con
pintura negra.
Pasos seguir.
 Vitral con frutas.
 Vitral con animales domésticos.
Jesenia Troncoso

Frotagge
Materiales.
 Papel bon
 Cartulina
 Piola

Procedimiento.
Haga sobre el cartón una matriz pegando la
piola en la silueta obtenida, ponga el papel bond
encima de esta silueta y proceda a frotar con el
lápiz de cera.
Pueda tratarse de una tarjeta con alto relleno o
usted pueda elaborar su matriz con materiales
de la naturaleza

Pasos a seguir.
 Elaborar un frotagge con matrices
preparadas.
Jesenia Troncoso

Mosaico.
Concepto.
Es la organización de un patrón o diseño
pegando papel recortado con tijeras, pegando
fideos, piedras, arena, granos variados, etc.

Objetivos.
 Favorecer la creatividad
 Estimular la sensibilidad.
 Desarrollar la coordinación viso-motora.

Pasos a seguir.
 Elaborar un mosaico con papel brillante.
(papel de revista)
 Elaborar un mosaico con cascara de huevo.
 Elaborar un mosaico con piedras y arena.
Jesenia Troncoso

Rompecabezas.
Concepto.
Un rompecabezas o puzle es un juego de mesa
cuyo objetivo es formar una figura combinando
correctamente las partes de esta, que se
encuentran en distintos pedazos o piezas
planas.

Objetivos.
Identificar la destreza mental y desarrollar la
habilidad sensorio-motriz.

Materiales.
 Papel Bonn
 Cartón
 Hojas de revistas
 Goma
Jesenia Troncoso

Pintura con canicas.

Material
 Temperas de colores.
 Canicas de diferentes tamaños.
 Papel blanco.
 Cajas de diferentes tamaños.
Objetivos:
 Aprender a coordinar el movimiento de las
canicas.
 Dar nuevas utilidades a materiales
cotidianos, en este caso canicas.

Procedimientos.
Se reparte una caja a cada niño con un papel
previamente fijado en el fondo de la caja.
A continuación, se echan gotas de pintura de un color
o de varios sobre el papel. Se pide a los niños que
cojan una o varias canicas, que las echen en la caja
y que las muevan como quieran, en función de este
movimiento se irá definiendo el dibujo.
Una vez hayan concluido el dibujo se sacará de la
caja y se observará como han quedado los dibujos del
resto del grupo.
Jesenia Troncoso

Dibujo con crayones.

Objetivos.
 Desarrollar la creatividad en el niño
 Desarrollar la imaginación en el niño
 Desarrollar la ubicación espacial.
 Materiales.
 Cartulina negra, blanca o papel bond
 Crayones.
 Sacapuntas

Procedimiento
Sacamos punta a los crayones de distintos colores,
tomamos un pedazo de cartulina o papel bond y
comenzamos a decorar con crayones y obtendremos
una figura viva, alegre y llamativa a los ojos de los
niños.

Pasos a seguir.
Decorar con la punta de los crayones.
Jesenia Troncoso

Garabateo con efecto arcoíris.

Objetivos.
Desarrollar su habilidad sensorio-motriz, incentivar la
destreza óculo manual.
Afianzar los ejercicios de pre escritura.

Materiales.
 Hojas de papel bond.
 Crayones.
 Lápices de colores.

Pasos a seguir.
 Actividad libre.
 Conducir movimientos de izquierda a derecha.
 Conducir movimientos en diferentes partes de la
hoja.
Jesenia Troncoso

Estampado con mano y pie.

Materiales.
 Hojas de papel
 Barro fino y agua (mezclar hasta que tenga la
consistencia de pintura)
 Pincel de pintura
 Hisopos.

Procedimiento.
 Moja el pincel en el barro y píntate la palma de la
mano.
 Presiona tu mano firmemente contra una hoja de
papel.
 Levántala lentamente para ver el estampado de
la huella de tu mano.
 Haz más estampados con las manos y los pies.
 Decora alrededor de los estampados de pies y
manos con los hisopos mojados en barro
haciendo puntitos en el papel.

Pasos a seguir.
 Asegúrate de que los niños no utilizan tierra que
pueda estar contaminada por animales.
 Asegúrate de que los niños no se ponen las
manos con tierra en la boca.
 Es importante lavarse las manos al terminar.
Jesenia Troncoso