Area relazione, interazione

2 e socializzazione
AT T I V I TÀ 1

Il memory delle emozioni

Materiali:
Cartoncino, colla, forbici, matite
colorate e pennarelli, immagini o
foto specifiche, quaderni.

Qualche indicazione:
Facciamo realizzare ai bambini, in piccoli gruppi, le carte del memory che rappresentano
gioia, rabbia, paura e tristezza. Ognuno può, per esempio, disegnare il proprio volto in lacrime,
sorridente etc. o utilizzare foto e immagini ritagliate da riviste. Invitiamo il bambino a lavorare
con i compagni per colorare, ritagliare il disegno e incollarlo su cartoncino.

Una proposta di attività:

Per avviare gradualmente l’attività di riconoscimento delle emozioni e appaiamento delle carte,
possiamo cominciare il gioco in modalità individuale tra noi e il bambino, in coppia con
un compagno e poi in piccoli gruppi.

Ricorda che:
Secondo le capacità del bambino, si può giocare al memory accoppiando le carte-immagine
che rappresentano la stessa emozione, oppure associando carta-parola e carta-immagine e infine
carta-parola o immagine e carta-situazione.

L’idea in più:
Facciamo realizzare a ogni bambino il quaderno delle emozioni utilizzando le carte-immagine.
Appena arrivato in classe, ciascuno può esibire una tessera del suo quaderno per mostrare la
propria emozione del giorno e conoscere come si sentono gli altri. Sarà l’occasione per avviare
una discussione con la classe.