Area relazione, interazione

2 e socializzazione
AT T I V I TÀ 2

Scriviamo una storia sociale

Materiali:
Cartone e cartoncino, colla,
forbici, matite colorate
e pennarelli, immagini
o foto specifiche.

Qualche indicazione per la stesura:

- Troviamo un titolo accattivante che metta in evidenza l’argomento: es. “Quando dico “Grazie?”,
“Cosa fare mentre l’insegnante sta parlando?”
- Iniziamo con frasi descrittive (es. “A volte le persone fanno scherzi”) e aggiungiamo frasi
soggettive (es. “Le persone si divertono a fare scherzi”)
- Proseguiamo con frasi affermative: es. “Chi fa scherzi spesso vuole giocare”
- Concludiamo con frasi direttive: es. “Proverò a chiedere ai compagni di non farmi scherzi perché
mi infastidiscono”
- Utilizziamo illustrazioni, fotografie, simboli per chiarire e migliorare la comprensione del testo.

Una proposta di attività:

Costruiamo la storia insieme al bambino coinvolgendo i compagni di classe a coppia o in piccoli
gruppi. Evitiamo di presentare la storia sociale durante un momento difficile, di agitazione,
o come conseguenza punitiva per un comportamento negativo. Teniamo presente che
è importante la collaborazione tra genitori e insegnanti nello scrivere, condividere e coordinare
la presentazione di una storia.

Ricorda che:
Quando si costruisce una storia sociale è fondamentale personalizzare il formato in base al livello
di sviluppo, alle capacità attentive, allo stile di apprendimento e agli interessi del bambino.

Per approfondire il concetto di storia sociale vedi il Modulo 4 di questo corso

Per consultare esempi di storie sociali > https://storiesociali.blogspot.com/