CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI

CONVERSAZIONE: LA PRIMA LEZIONE D’ITALIANO VOCI E STRUTTURE GRAMMATICA:
 PRINCIPI DI FONETICA.  L’ALFABETO ITALIANO.  LE VOCALI E LA LORO PRONUNZIA.  DITTONGHI E TRITTONGHI.  LE CONSONANTI E LA LORO PRONUNZIA  TRIGRAMMI E DIGRAMMI  LE DOPPIE  LA DIVISIONE DELLE PAROLE IN SILLABE  IL VERBO – PRESENTAZIONE DELLE CONIUGAZIONI  IL VERBO AUSILIARE AVERE ALL’INDICATIVO PRESENTE

ESERCIZI ABC DIVERTENTE – BARZELLETTE, BATTUTE,
MASSIME

UNITÀ 1

1

nata dal latino. Piacere di conoscerLa signora professoressa. o con la biro e si cancella con la gomma o con il raschino. . voglio che faciamo conoscienza.La nostra classe è grande e piena di luce perche ha delle finestre grandi e i muri sono dipinti in colori giocondi. Ci vediamo la prossima volta! Arrivederci! l’attaccapanni l’aula ascoltano ascoltare avere il banco bella. non si parla”. .Come è la nostra classe? . .CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI LA PRIMA LEZIONE D’ITALIANO .Sulla lavagna si scrive con il gesso e si cancella con la spugna o con il cancellino. Davanti alla cáttedra si trovano i banchi degli studenti.Buon giorno a tutti! . Ma.Io mi chiamo Giuseppe. per primo. a partire da quest’anno. .Io vedo una cáttedra e dietro a questa vedo la lavagna. bello la biro cancellare il cancellino cantare la carta la carta geografica cuier aula. E Lei come si chiama signore? . L’italiano è una bella lingua dolce e molto musicale. L’italiano è una lingua romanza. che cosa vedete in questa classe? .Sotto le finestre ci sono i termosifoni e vicino alla porta c’ è un attacapanni.Io mi chiamo Gianna e sono la vostra professoressa d’italiano. Infatti si dice che l’italiano „si canta.Buon giorno signora! . .Per dare l’inizio alla nostra prima lezione d’italiano io vi propongo di vedere che tipo di cose osserviamo in questa aula. . .Che cosa osservate sulle pareti? . frumoasã pixul a şterge ştergatorul a cânta harta harta geografica il mapamondo celeste cereşti la matita molto musicale il muro nascere nata la nostra osservare osserviamo la penna stilografica la porta harta emisferelor creionul foarte muzicalã zidul a se naşte nascutã. Per esempio come si chiama Lei? .Sulle pareti ci sono bei quadri.Piacere di conoscerLa Bianca.Durante le lezioni gli studenti e le studentesse ascoltano le spiegazioni della professoressa.. mentre nei quaderni si scrive con la matita (il lapis). con la penna stilografica.Che cosa c’ è in più in questa classe. . leggono e scrivono nei quaderni e rispondono alle domande. la carta geografica d’Italia ed il mapamondo celeste.Con che cosa si scrive e si cancella sulla lavagna? .Questa e una buona risposta e con questa la nostra prima lezione d’italiano è finita. provenitã noastrã a observa observãm stiloul uşa UNITÀ 1 2 .Io mi chiamo Bianca. .Che fanno gli studenti durante le lezioni d’italiano? . sala asculta a asculta a avea banca frumos. Dunque. come il romeno.

questa il raschino rispondere rispondono il romeno scrivere il signore. Doamnã? Come stanno loro. xilofono. iccasse. Come sta Lei. a zice dulce întrebarea a face fac fereastra creta vesel guma. la studentessa il termosifone trovare trovarsi si cancella si canta si dice si parla si scrive si trova si trovano dare l’inizio davanti a dietro a dunque durante mentre per primo per esempio su profesoara profesorul a propune propun plin. la prima il quaderno il quadro questo. bene. sau cuvintele strãine: J (i lunga) K (kappa) W (doppia vu) X (ics.) a da startul. Signore? Ce mai faceti Dumneavostrã. plinã primul. Nuova York. bine. Signori. doamna explicatia studentul.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI la cáttedra chiamare chiamarsi la classe il colore con conoscere dipingere dipinti dire dolce la domanda fare fanno la finestra il gesso giocondo la gomma grande in incominciare incominciano infatti l’italiano il lapis la lavagna il latino la lezione la lingua la lingua italiana la lingua latina la lingua romanza la lingua romena leggere leggono la luce catedra a chema a se numi clasa. sala de clasa culoarea cu a cunoaşte a picta pictati a spune. Domnule. a afla a se afla se şterge se cânta se spune se vorbeşte se scrie se aflã (sg.) se aflã (pl. aşadar în timpul în timp ce pentru început de exemplu pe ESPRESSIONI COMUNI Come stai? // Come state? Ce mai faci? // Ce mai faceti – Voi? . yogurt. Multumesc. guma de creion mare în a începe încep de fapt limba italianã creionul tabla limba latinã lectia limba limba italianã limba latinã limba romanicã limba românã a citi citesc lumina la professoressa il professore proporre propongo pieno. Kefir. Ojetti. Jabot.  L’ALFABETO ITALIANO ALFABETUL LIMBII ITALIENE UNITÀ 1 3 . Wagner. Non c’è male. studenta caloriferul a gãsi.Grazie. a începe în fata în spatele deci. Jazz. piena il primo. ichese) Y (i greca) Exemple: Jacopo. Signore. prima caietul tabloul acesta. Domnilor. kantiano. Doamnelor? EXPRESII OBISNUITE GRAMATICÃ Alfabetul limbii italiene contine 21 de litere: A (a) D (di) G (gi) L (elle) O (o) R (erre) U (u) B (bi) E (e) H (acca) M (emme) P (pi) S (esse) V (vu/vi) C (ci) F (effe) I (i) N (enne) Q (cu) T (ti) Z (zeta) Existã inca 5 litere cu ajutorul cãrora se scriu cuvintele ce provin din greacã sau din latinã. la signora lla spiegazione lo studente. yoga. aceasta guma de cernealã a raspunde raspund limba românã a scrie domnul. Signora? Ce mai faceti Dumneavoastrã.

în interiorul unui cuvânt. Consoanele b d f l m n p r t v se pronuntã ca în limba românã: bastone (bãt. g. ca litera româneascã Z: rosa (trandafir). ca în limba românã. vaso (vas). fióre (floare). între douã vocale s dubla (doppia S) se pronuntã surd. l. vènto (vânt). data (data). critico (critic). gallina (gainã). caldo (cald). cielo (cer). uo. Cand vocalele contopite sunt pronuntate în silabe diferite nu mai avem de-a face cu diftongul ci cu hiatul (Iato) : idea (idee) – ide-a. i. ahime [aime]. ui: questo (acesta). Vocala A este intotdeauna deschisa: àvo (stramos). I. În rest litera H este mutã. 5. oh [o]. poema (poem) – po-e-ma. Dintre acestea. quieto (linistit). ghe. înaintea consoanelor c. liquido (lichid). cinque (cinci). gamba (picior). uo. colóre (culoare). U. lavoro (muncã).  Vocala E situata la inceputul unui cuvant se pronuntã ca in cuvântul românesc “etapa”: elementàre (elementar). ghirlanda (ghirlandã). sdraiato (întins. maestro (invãtator) – ma-e-stro. calmo (calm). q. snello (elan. n. ghi şi în interjectiile ah [a]. ghe. riga (rând). hitlerismo. chi. madre (mamã).CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI LOR   LE VOCALI E LA LORO PRONUNZIA VOCALELE ŞI PRONUNTIA In limba italianã sunt 5 vocale: A. inviare (a trimite) – in-vi-a-re. impiànto (instalatie). asemeni unor doi i in limba românã: lùpi [lupii]. ahi [ai]. àmore (iubire). scambio (schimb). comune ( comun). r. àmico (prieten). I final se pronuntã dublat. uai Diftongi: cuoco (bucãtar). Trittonghi: buoi (boi). seta (mãtase). litera s se pronuntã asemeni literei romaneşti Z: sbarco (debarcare). sforzo (efort). în functie de silaba cu sau fãra accent: Deschise: bène (bine). ca în limba românã: essenziale (esential). uomo (om. svenuto (leşinat). himalaiano. caro (drag). d. herz. baston). Inchise: séra (searã). 4. m. ùno (unul). rumòre (zgomot). gelato (înghetatã). cauciuc). fiore (floare).  DITTONGHI E TRITTONGHI DIFTONGI ŞI TRIFTONGI  LE CONSONANTI E LOR  LA LORO PRONUNZIA CONSOANELE ŞI PRONUNTIA Alfabetul italian contine 16 consoane: b c d f g h l m n p q r s t v z. 2. bãrbat). u: màdre (mama). chirurgo (chirurgi). sgarbo (mojicie). fontana (fântânã). UNITÀ 1 4 . uoi. E. avânt). ue. squadra (echipã). hocheista.  Vocalele E si O pot sa fie atât închise cât şi deschise. chi. nipote (nepot). r se pronuntã ca în limba românã: camera (camerã).  Grupurile che. au. f. Diftongii şi triftongii sunt rezultatul contopirii a doua sau trei vocale care se pronuntã intr-o singura silaba: ia. educàto (educat). în fata consoanelor b. 3.  Litera H se intâlneşte în interiorul grupurilor che. parchi (parcuri). cabinet. spalle (spate). ca în limba românã. Nota: Un singur cuvânt se scrie cu qq: soqquadro. litera S intervocalicã se pronuntã. umàno (uman). smarrito (rãtãcit). clima (climã). studio. quaderno (caiet). guai (necazuri). quadro (tablou). giorno (zi). quasi (aproape). g urmate de vocale si de l. culcat). m.  Litera Q [cu] este mereu urmatã de vocala U şi de altã vocalã accentuatã (în diftong): ua. padre (tatã). servind doar ca semn grafic: Hegel. rosso (roşu).  Consoanele c. superiore (superior). v. trei se pronuntã ca in limba românã: a. de asemenea. gomma (gumã. còsa (lucru). la începutul unui cuvânt şi înaintea unei vocale : Sicilia. vocalele I si U sunt intotdeauna inchise: ìnno (imn). ànno (an). questa (aceasta). sgabello (taburet). ruòta (roatã). ua. tasca (buzunar). gloria (glorie). amìci [amicii]. cortile (curte). cuore (inimã). spaghetti (spaghete). essere (a fi). O. io. t: studio (birou. ue. ghi (I Trigrammi) se pronuntã ca în limba românã: barche (bãrci). atelier). grande (mare). p. Nota: Consoana S urmatã de consoane reprezintã un fenomen specific limbii italiene şi care este cunoscut sub denumirea de “S impura” . riassunto (rezumat). în expresia “mettere a soqquadro” (a da peste cap)  Litera S se pronuntã diferit în functie de pozitia sa in cuvânt: 1. létto (pat). ie.

speranza (sperantã). lat-te (lapte). fazzoletto (batic. oggi (astãzi).se pronuntã ca în limba românã: scalla (scarã). fascismo (fascism). frânghie) cola (strecurãtoare. gol) écco (iatã) éco (ecou) tonno (ton-peşte) tono (ton-voce) sette (şapte) sete (sete) colla (clei. col-to (scurt). a-mare (a iubi). pa-dre (tatã). cu unele exceptii: grugnire (a grohãi). Digramma gn se pronuntã slab. Gli se pronuntã gutural [gli] în câteva cuvinte savant. su-bi-to (repede). democrazia (democratie). 3. pronunzia (pronuntie). organizzatore (organizator). in-ge-gne-re (inginer). lezione (lectie). compagnia (companie. sci (schi). attore (actor). Nota: Trigramma sci-. r formeazã o silabã: co-pri-re (a acoperi). 4. teasc)  LE DOPPIE CONSOANELE DUBLE  LA DIVISIONE DELLE PAROLE 1. gle. riposo (odihnã). IN SILLABE O consoanã formeazã o silabã cu vocala ce o urmeazã: ma-dre (mamã). scintilla (flacãrã). sco-. battaglia (bãtãlie). carozza (trãsurã. uscio (uşã). sotto (sub). danza (dans). ac-qua (apã). famiglia (familie). 4. Nu se separ grupurile de consoane (digramme şi trigramme) care reprezintã un singur sunet: fi-glia (fiicã). asemeni unui Dz la începutul cuvintelor ca: zolla (brazdã). azzuro (albastru). De obicei gn nu este urmat de i. fossa (groapã). sciopero (grevã). sde-gno (dispret). scimmia (maimutã). Trigramma sce-. ruscello (pârâu). luminoso (luminos). banderolã). precum şi în cazul cuvintelor de provenientã strãinã: zero (zero). zibellino (zibelinã) Nota: În pozitie intervocalicã litera Z se dubleazã: prezzo (pret). batistã). tovarãş). scoiattolo (veveritã). ogni (orice). o-gnu-no (fiecare). astuccio (penar). Trigrammele gla. zaino (rucsac. ranitã). glicerina (glicerinã). grazie (multumesc). zodiaco (zodiac). scusa (scuzã). glauco (verde marin). tovãrãşie). în neologisme: anglicano (anglican). 2. a-pri-re (a deschide). cãrutã) caro (drag) vanno (merg) vano (van. geroglifico (hieroglific). globo (glob). scar-pa (pantof). Consoanele m. glucosio (glucozã). sbozzo (schitã). 2. stemma (stemã).CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI paese (tarã. 5. S+consoanã nu se desparte niciodatã: sta-vo (stãteam). Uneori acelaşi cuvânt îşi schimbã continutul dacã consoana e simplã sau dublã: penna (penitã) pena (pedeapsã) palla (minge) pala (lopatã) bella (frumoasã) bela (behãie) barra (barã) bara (coşciug) carro (car. n. pen-na (penitã). ciclio (geanã). giustizia (justitie. pesce (peşte). sitã. pozzo (put). 5 DESPARTIREA CUVINTELOR ÎN SILABE UNITÀ 1 . şi: scena (scenã). moglie (sotie). pazzo (nebun). i-gno-rante (ignorant). 6. Trigramma gli se pronuntã slab. scu. prezzo (pret). sim-pa-ti-co (simpatic). stru-men-to (instrument). mezzo (mijloc). zanzara (tântar). occorrere (a trebui). Trigramma sca-. bottiglia (sticlã). Consoanele duble se pronuntã puternic. apãsat: labbro (buzã. dreptate). faşã. asemeni literei Ţ . svol-ge-re (a desfãşura). bisognare (a trebui).  Litera Z se pronuntã în douã moduri indiferent de pozitia ocupatã în cuvânt: 1.  TRIGRAMMI E DIGRAMMI CONSOANE GRUPURI DE TREI ŞI DE DOUÃ 1. scendere ( a coborî). la începutul şi la sfârşitul cuvintelor: zio (unchi). 5.se pronuntã şe. fascia (bandaj. zoo (gradina zoologicã). sgra-de-vo-le (neplãcut). spiag-gia (plajã). sciroppo (sirop). giglio (crin). gurã). im-pos-si-bi-le (imposibil). sot-to (sub). mamma (mãmicã). nazal. glo-ria (glorie). vagon). inglese (englez). in-dus-tria (industrie). ganglio (ganglion). ra-pi-do (rapid). eccesso (esces). palatalizat lli: figlio (fiu). compagno (camarad. appello (apel). clemenza (iertare). sbaglio (greşealã). piscina (piscinã). Consoanele duble şi digramma cq se despart întotdeauna: don-na (femeie). sci. r + o altã consoanã se despart în douã silabe diferite: al-to (înalt). scopo (scop). sat). molle (moale). glu se pronuntã ca în limba românã: glandola (glandã). 3. ar-gen-to (argint). glicine (glicinã). se pronuntã sce. gloria (glorie). scenografia (scenografie). glo. sci-a-re (a schia). glutine (gluten). ventesimo (al douãzecilea). în cuvintele scienza (ştiintã). palatalizat nni: spugna (burete). lavagna (tablã). O consoanã + l. glu-ti-ne (gluten). negligente (neglijent). l. 2.

IIIª conjugare are vivere (a trãi) vedere (a vedea) crescere (a creşte) mettersi ( a se pune) prendere (a lua) leggere (a citi) chiudere (a închide) rispondere ( a rãspunde) finire ( a termina) vestirsi (a se îmbrãca) partire (a pleca) capire (a întelege) preferire (a prefera) aprire (a deschide) dormire (a dormi) vestire (a îmbrãca)  IL VERBO “AVERE” ALL’INDICATIVO PRESENTE VERBUL “A FI” LA INDICATIV PREZENT la formarea timpurilor Negativ: Noi non abbiamo Voi non avete Essi non hanno Esse non hanno Verbul AVERE este un verb auxiliar foarte folosit în limba italianã care ajutã compuse. cuo-re (inimã). suoi (ai sãi). buoi (boi). Rispondete alle domande (Rãspundeti la întrebãri): Che tipo di lingua è l’italiano? Che tipo di lingua è il romeno? Da quale lingua sono nate l’italiano e il romeno? Con che cosa si scive sulla lavagna? Ma nel quaderno? Con che cosa si cancella sulla lavagna? Ma nel quaderno? Che cosa c’è sulle pareti della classe? Che cosa si trovano sotto le finestre? Ma vicino alla porta? Che cosa fanno gli studenti durante le lezioni? 2. catedralã) chiesa (bisericã) rione (sector) kimono (chimono) sbarco (debarcare) azzuro (albastru) sforzo (efort) scuola (şcoalã) matita (creion) zanzara (tântar) gelato (înghetatã) sdraiato (întins.  IL VERBO LE TRE CONIUGAZIONI DEL VERBO În limba italianã existã trei conjugãri Iª conjugare are terminatia – are. culcat) slancio (elan. Nu se despart niciodatã diftongii şi triftongii: chia-ro (clar). în functie de terminatia acestora la infinitiv: IIª conjugare are terminatia – ere. bãrbat). Leggete attentamente (Cititi cu atentie): girasole (floarea-soarelui) finestra (fereastrã) sedia (scaun) bambino (copil) tavola (masã) carta (hârtie) calendario (calendar) scarpa (pantof) duomo (dom. Leggete e traducete in romeno le parole di qui sotto de mai jos): Squadra italiana lapis (creion) libro (carte) banco (bancã) liquido (lichid) pavimento (podea) pazzo (nebun) leone(leu) nuovo (nou) acqua (apã) sole (soare) uovo (ou) svenuto (leşinat) muro (zid) seta (mãtase) cortile (curte) snello (sprinten) mezzo (mijloc) quieto (liniştit) spaghetti (spaghete) giustizia(dreptate) riassunto (rezumat) gallina (gãinã) (Cititi şi traduceti în limba românã cuvintele Scuola superiore UNITÀ 1 6 . avânt) ghirlanda (ghirlandã) 3. miei (ai mei). terminatia – ire: guardare (a privi) cominciare (a începe) cambiare (a schimba) cercare (a cãuta) tornare (a se întoarce) abitare (a locui) arrivare (a sosi) impiegare (a folosi) VERBUL CELE TREI CONJUGÃRI ALE VERBULUI ale verbului. La indicativ prezent verbul AVERE are urmãtoarele forme: Afirmativ: Io ho Noi abbiamo Io non ho Tu hai Voi avete Tu non hai Egli ha Essi hanno Egli non ha Essa ha Esse hanno Essa non ha EXERCITII 1. uo-mo (om.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 7.

a expedia) pleiade (pleiadã) DITTONGHI TRITTONGHI HIATO UNITÀ 1 7 .CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI Riassunto esemplare Esercizio semplice Prezzo pazzo Zolla nello zoo Lezione di clemenza Grazie allo zio Pesce fresco Sciroppo glauco Spugna e lavagna Compagno inglese Bottiglia di glicerina Uscio della scena Studio straordinario Studente snello Zaino azzuro Pezzo di fazzoletto Speranza di giustizia Ruscello snello Moglie e figlio Caratteri geroglifici Bisogno di scienza Lettera smarrita Ragazzo negligente Scendere alla piscina 4. tineret) lauro (laur. i trittonghi e l’hiato nelle parole di qui sotto e poi grupate le parole secondo questi (Subliniati diftongi. triftongii şi hiatul din cuvintele de mai jos şi apoi grupati cuvintele în functie de aceştia): fianco (şold) tiepido (cãldut) nuoto (notat) utopia (utopie) gioventù (tinerete. Sottolineate i dittonghi. dafin) teorico (teoretic) riunione (reuniune) professionale (profesional) giocare (a se juca) poetico (poetic) sedio (scaun) ghiaccio (gheatã) cuore (inimã) pleonastico (pleonastic) poesia (poezie) giornaliero (zilnic) ghiandola (glandã) più (mai. mai mult) proibito (interzis) paura (teamã) viavai (du-te-vino) proficuo (folositor) realtà (realitate) deoclip (videoclip) giovane (tânãr) maestro (maestru) chiudo (închid) cuoco (bucãtar) giocoso (glumet) giù (jos) ufficiale (oficial) primario (principal) gladiolo (gladiolã) proiettore (reflector) realizzare ( a realiza) poema (poem) viale (bulevard) aura (aurã) giglio (crin) uomo (om) fiore (floare) idea (idee) tacciare (a acuza) mormorio (murmur) gioia (bucurie) reagire (a reactiona) miei (ai mei) inviare (a trimite.

Lui ___________ pochi soldi. Questo albergo ___________ 24 stanze. 8. Lei ___________ una camicia di seta. UNITÀ 1 8 . Noi ___________ paura del buio. Io ___________ 20 anni. Tu ___________ un fratello e una sorella. 6. 11. 10. Lei ___________ i capelli lunghi. 21.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 5. 27. Quanti anni ___________ tuo figlio? 5. Lui ___________ 20 anni. Lui ___________ una giacca di pelle. Noi ___________ un letto troppo duro. Io ___________ un orologio svizzero. 3 Tu ___________ un cane e un gatto. Quanti ___________ Marco? 12. Quanti ___________ tua sorella? 17. Noi ___________ sonno. 24. 25. 13. 22. Io ___________ i capelli neri. Lei ___________ 25 anni. 4. 18. 7. 26. Questa casa ___________ sette stanze e due bagni. Voi ___________ una bella casa. 2. Lei ___________ paura. 19. 20. Lui ___________ una macchina americana. 9. 16. Manuela ___________ sete. Marco e Gianni ___________ caldo. 23. Completare con il verbo AVERE 1. 28. Tu ___________ freddo. Voi ___________ due figli.

6. Dividete in sillabe le parole che seguono (Despãrtiti în silabe cuvintele ce urmeazã): Abbicci (alfabet) Abbigliamento (îmbrãcãminte) Accampamento (tabãrã. Lei ___________ un paio di scarpe con il tacco alto. marionetã ) Reminiscenza (reminescentã) Rimbombante (rãsunãtor) Sottoscrivere (a subscrie) Cognizione (cunoaştetre) Coinquilino (colocatar) Disconoscere ( a nu recunoaşte) Dignitoso (demn) Dovunque (oriunde) Euforico (euforic) Extracomunitario (extracomunitar) Falegname (tâmplar) Furbízia (viclenie. Noi ___________ fame. abilitate) Gàmbero (rac) Guardaboschi (pãdurar) Impregnamento (impregnare) Ingegnoso (ingenios) Suggeritore (sufleur) Sussuro (susur) Termosifone (calorifer) Trascendentale (transcendental) Truffatore (escroc) Uguaglianza (egalitate) Utente (abonat) Verdeggiare (a înverzi) Vulcanizzare (a vulcaniza) Vuotamento (golire) UNITÀ 1 9 . 15. 29. lagãr) Accessibile (accesibil) Apparatura (aparaturã) Avvoltoio (vultur) Badessa (staretã) Bagnante (vilegiaturist) Barzelletta (glumã. Loro ___________ fame. Lei ___________ un cane grande. anecdotã) Busta (plic) Cagnolo (cãteluş) Inquinamento (poluare) Mantenimento (mentinere) Muratore (zidar) Nipponico (nipon) Nominalizzato (nominalizat) Nottambulo (noctambul) Occupazione (ocupatie) Ozioso (inactiv) Pigmentazione (pigmentatie) Poggiapiedi (taburet) Pupazzetto (paiatã.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 14. 30.

Il cielo è sereno. Giorgio ha un taccuino. a istovi) accestire (a înfrunzi) bordare (a tivi) combattere (a lupta) disonorare (a dezonora) salire (a urca) inseguire (a urmãri) crescere (a creste) espirare (a expira) accogliere ( a întâmpina) corrodere (a roade. L’acqua è un liquido. a dezlega) togliere (a lua) IIIª CONJUGARE UNITÀ 1 10 . Questa clima è dolce.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 7. a fi pe plac) punire (a pedepsi) seguire (a urma) Iª CONJUGARE avvisare (a aviza) bufare (a viscoli) divertire (a se distra) acquistare (a cumpãra) bagnare (a scãlda) eseguire (a executa) accedere (a se aprpia) ammaliare (a vrãji) cessare (a înceta) costringere (a constrânge) nuocere (a dãuna) resuscitare (a reabilita) spargere (a rãspândi) IIª CONJUGARE discendere (a coborî) dipingere (a picta) grugnire (a grohãi) corregere (a corecta) cogliere (a culege) brontolare (a bombãni) godere (a se bucura) restare (a r ãmâne) gettare (a arunca) empire (a umple) patire ( a pãtimi. a eroda) gradire (a pofti. Trducete in romeno le seguenti proposizioni (Traduceti în limba românã urmãtoarele propozitii): Questo quaderno è di Maria. Il critico ha un gran quaderno. Lui ha un bel cuore. Ho mangiato cinque gelati. Sottolineate le terminazioni dei verbi che seguono e poi grupati questi verbi secondo la loro coniugazione (Subliniati terminatiile verbelor ce urmeazã şi apoi grupati aceste verbe în functie de conjugarea lor): andare (a merge) stare ( a sta) esaurire (a epuiza. a îndura) sciogliere (a desface. 8.

Completate gli spazi con il verbo AVERE all’indicativo presente (Completati spatiile cu verbul avere la indicativ prezent): 1. Questa stanza _________________________________quattro pareti. 8. Gli studenti_______________________________________________________un professore inteligente e molto interesante. 5. 2. che dà al giardino. Quante stanze_________________________________la vostra casa? UNITÀ 1 11 . Voi_________________________________degli amici molto gentili e pieni di vita. Quegli studenti____________________________________________nuovi dizionari. Il mio ufficio_________________________________due porte ed una finestra grande. Tu e essa _________________________________ un esame molto importante. La nostra aula _________________________________una lavagna grande e bianca. 4. 12. 6. 11. 10. Maria____________________________________________un bel quadro nella sua stanza. Il critico____________________________________________un grande quaderno. Giorgio _________________________________un taccuino. 7.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 9. 3. 9. Io e egli____________________________________________una casa grande e molto luminosa.

E tu perchè non fai il conto? Allievo: . Lec) Continuamente nascono i fatti a confusione delle teorie. fate l' avvocato. fate il medico. Tutti gli studenti _______________________________________________________i loro quaderni sulla scrivania.Allora farò il nemico. ragazzi è meglio pensare che puzzare " (Rocky) "Io non ricordo quando sono nato. Nonna: . Non avevo mai visto niente di cosi' bello in vita mia. ma certo mi ricordo la prima volta che ho sentito la piu' dolce voce che c'e' al mondo.Ma il nemico ti ucciderà! Pierino: .5 per cento non vale la pena.Il soldato.Per lo 0. io non ricordo cosa ho avuto il primo Natale.Vi do un problema:”Porto alla banca 100 milioni di lire.Pierino.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 13. somigliava a un angelo " (Forest Gump) " Mamma tu dici sempre che il problema dell' Universo e' che nessuno aiuta gli altri " (Star Wars Episode I – The phantom menace) Vi è gente che è sempre del parere dell'ultimo libro che legge. (Stanislaw J. cosa farai da grande? Pierino: . Apollo Creed: " Andate a scuola e usate il cervello.5 per cento. Maestra: . La banca mi promete un interese dello 0. lo sport fa soffrire e puzzare.” Fate il conto. Nonna: . trovatevi un lavoro serio. (Carlo Dossi) UNITÀ 1 12 . (Carlo Dossi) Capita di dover tacere per essere ascoltati. e non so quando sono andato a fare la prima scampagnata. lasciate stare lo sport come professione. Maestra: . Tutti si metono a scrivere.

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