CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI

CONVERSAZIONE: LA PRIMA LEZIONE D’ITALIANO VOCI E STRUTTURE GRAMMATICA:
 PRINCIPI DI FONETICA.  L’ALFABETO ITALIANO.  LE VOCALI E LA LORO PRONUNZIA.  DITTONGHI E TRITTONGHI.  LE CONSONANTI E LA LORO PRONUNZIA  TRIGRAMMI E DIGRAMMI  LE DOPPIE  LA DIVISIONE DELLE PAROLE IN SILLABE  IL VERBO – PRESENTAZIONE DELLE CONIUGAZIONI  IL VERBO AUSILIARE AVERE ALL’INDICATIVO PRESENTE

ESERCIZI ABC DIVERTENTE – BARZELLETTE, BATTUTE,
MASSIME

UNITÀ 1

1

. . Dunque. Per esempio come si chiama Lei? . mentre nei quaderni si scrive con la matita (il lapis).Buon giorno a tutti! . voglio che faciamo conoscienza. . L’italiano è una lingua romanza.Io mi chiamo Gianna e sono la vostra professoressa d’italiano. Ma.La nostra classe è grande e piena di luce perche ha delle finestre grandi e i muri sono dipinti in colori giocondi. . sala asculta a asculta a avea banca frumos..Per dare l’inizio alla nostra prima lezione d’italiano io vi propongo di vedere che tipo di cose osserviamo in questa aula. Piacere di conoscerLa signora professoressa. come il romeno. provenitã noastrã a observa observãm stiloul uşa UNITÀ 1 2 . Ci vediamo la prossima volta! Arrivederci! l’attaccapanni l’aula ascoltano ascoltare avere il banco bella. bello la biro cancellare il cancellino cantare la carta la carta geografica cuier aula.Sulle pareti ci sono bei quadri.Io mi chiamo Giuseppe.Questa e una buona risposta e con questa la nostra prima lezione d’italiano è finita. la carta geografica d’Italia ed il mapamondo celeste.Sulla lavagna si scrive con il gesso e si cancella con la spugna o con il cancellino. non si parla”. Davanti alla cáttedra si trovano i banchi degli studenti.Come è la nostra classe? . leggono e scrivono nei quaderni e rispondono alle domande. Infatti si dice che l’italiano „si canta.Piacere di conoscerLa Bianca.Che cosa osservate sulle pareti? . a partire da quest’anno.Io mi chiamo Bianca. con la penna stilografica. . .CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI LA PRIMA LEZIONE D’ITALIANO .Con che cosa si scrive e si cancella sulla lavagna? . .Io vedo una cáttedra e dietro a questa vedo la lavagna.Che cosa c’ è in più in questa classe.Durante le lezioni gli studenti e le studentesse ascoltano le spiegazioni della professoressa. . L’italiano è una bella lingua dolce e molto musicale. che cosa vedete in questa classe? . per primo. o con la biro e si cancella con la gomma o con il raschino.Che fanno gli studenti durante le lezioni d’italiano? .Buon giorno signora! .Sotto le finestre ci sono i termosifoni e vicino alla porta c’ è un attacapanni. frumoasã pixul a şterge ştergatorul a cânta harta harta geografica il mapamondo celeste cereşti la matita molto musicale il muro nascere nata la nostra osservare osserviamo la penna stilografica la porta harta emisferelor creionul foarte muzicalã zidul a se naşte nascutã. E Lei come si chiama signore? . nata dal latino. .

xilofono. plinã primul. aceasta guma de cernealã a raspunde raspund limba românã a scrie domnul.Grazie. la studentessa il termosifone trovare trovarsi si cancella si canta si dice si parla si scrive si trova si trovano dare l’inizio davanti a dietro a dunque durante mentre per primo per esempio su profesoara profesorul a propune propun plin. a afla a se afla se şterge se cânta se spune se vorbeşte se scrie se aflã (sg. Signori. Doamnã? Come stanno loro. Domnilor. Signore. iccasse. yogurt. a începe în fata în spatele deci. questa il raschino rispondere rispondono il romeno scrivere il signore.) se aflã (pl. Wagner. yoga. aşadar în timpul în timp ce pentru început de exemplu pe ESPRESSIONI COMUNI Come stai? // Come state? Ce mai faci? // Ce mai faceti – Voi? . prima caietul tabloul acesta. kantiano. doamna explicatia studentul.) a da startul. Domnule. studenta caloriferul a gãsi. Non c’è male. Come sta Lei. la prima il quaderno il quadro questo. Ojetti. Jabot. Multumesc. bene. sau cuvintele strãine: J (i lunga) K (kappa) W (doppia vu) X (ics. ichese) Y (i greca) Exemple: Jacopo. Signore? Ce mai faceti Dumneavostrã. guma de creion mare în a începe încep de fapt limba italianã creionul tabla limba latinã lectia limba limba italianã limba latinã limba romanicã limba românã a citi citesc lumina la professoressa il professore proporre propongo pieno. piena il primo. a zice dulce întrebarea a face fac fereastra creta vesel guma. la signora lla spiegazione lo studente.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI la cáttedra chiamare chiamarsi la classe il colore con conoscere dipingere dipinti dire dolce la domanda fare fanno la finestra il gesso giocondo la gomma grande in incominciare incominciano infatti l’italiano il lapis la lavagna il latino la lezione la lingua la lingua italiana la lingua latina la lingua romanza la lingua romena leggere leggono la luce catedra a chema a se numi clasa. Doamnelor? EXPRESII OBISNUITE GRAMATICÃ Alfabetul limbii italiene contine 21 de litere: A (a) D (di) G (gi) L (elle) O (o) R (erre) U (u) B (bi) E (e) H (acca) M (emme) P (pi) S (esse) V (vu/vi) C (ci) F (effe) I (i) N (enne) Q (cu) T (ti) Z (zeta) Existã inca 5 litere cu ajutorul cãrora se scriu cuvintele ce provin din greacã sau din latinã. Nuova York. bine. Signora? Ce mai faceti Dumneavoastrã. sala de clasa culoarea cu a cunoaşte a picta pictati a spune. Kefir.  L’ALFABETO ITALIANO ALFABETUL LIMBII ITALIENE UNITÀ 1 3 . Jazz.

în expresia “mettere a soqquadro” (a da peste cap)  Litera S se pronuntã diferit în functie de pozitia sa in cuvânt: 1. vaso (vas). Vocala A este intotdeauna deschisa: àvo (stramos). oh [o]. cortile (curte). ghe. ua. amìci [amicii]. UNITÀ 1 4 . ruòta (roatã). u: màdre (mama). seta (mãtase).  Grupurile che. gomma (gumã. padre (tatã).  Consoanele c. În rest litera H este mutã. ghi (I Trigrammi) se pronuntã ca în limba românã: barche (bãrci). himalaiano. cabinet. liquido (lichid). litera s se pronuntã asemeni literei romaneşti Z: sbarco (debarcare). riga (rând). culcat). Inchise: séra (searã). t: studio (birou. critico (critic). sdraiato (întins. data (data). chirurgo (chirurgi). io. bãrbat). ca în limba românã. sgarbo (mojicie). umàno (uman). maestro (invãtator) – ma-e-stro. impiànto (instalatie). servind doar ca semn grafic: Hegel. nipote (nepot). àmore (iubire). i. superiore (superior). colóre (culoare). Cand vocalele contopite sunt pronuntate în silabe diferite nu mai avem de-a face cu diftongul ci cu hiatul (Iato) : idea (idee) – ide-a. tasca (buzunar). m. g. ghirlanda (ghirlandã). poema (poem) – po-e-ma. snello (elan. în functie de silaba cu sau fãra accent: Deschise: bène (bine). q.  Litera Q [cu] este mereu urmatã de vocala U şi de altã vocalã accentuatã (în diftong): ua. Dintre acestea. Diftongii şi triftongii sunt rezultatul contopirii a doua sau trei vocale care se pronuntã intr-o singura silaba: ia. d. ahi [ai]. uomo (om. f. au. uo. r se pronuntã ca în limba românã: camera (camerã). n. inviare (a trimite) – in-vi-a-re. ie.  Vocala E situata la inceputul unui cuvant se pronuntã ca in cuvântul românesc “etapa”: elementàre (elementar). comune ( comun). hitlerismo. 4. în interiorul unui cuvânt. E. ahime [aime]. spalle (spate). essere (a fi). ue. fontana (fântânã). ca litera româneascã Z: rosa (trandafir). parchi (parcuri). m. quadro (tablou). quaderno (caiet). fiore (floare). I final se pronuntã dublat. atelier). litera S intervocalicã se pronuntã. quasi (aproape). smarrito (rãtãcit). între douã vocale s dubla (doppia S) se pronuntã surd. clima (climã). calmo (calm). gelato (înghetatã). educàto (educat). baston). giorno (zi). spaghetti (spaghete). caldo (cald). ui: questo (acesta). de asemenea. p. rumòre (zgomot).CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI LOR   LE VOCALI E LA LORO PRONUNZIA VOCALELE ŞI PRONUNTIA In limba italianã sunt 5 vocale: A. cauciuc). O. svenuto (leşinat). uo. hocheista. ghi şi în interjectiile ah [a]. guai (necazuri). înaintea consoanelor c. chi. g urmate de vocale si de l. v. squadra (echipã). quieto (linistit). vocalele I si U sunt intotdeauna inchise: ìnno (imn). questa (aceasta). r. madre (mamã). sforzo (efort). gloria (glorie). còsa (lucru). avânt). vènto (vânt). ca în limba românã: essenziale (esential). trei se pronuntã ca in limba românã: a. scambio (schimb). la începutul unui cuvânt şi înaintea unei vocale : Sicilia. uai Diftongi: cuoco (bucãtar). chi. lavoro (muncã). 2.  Vocalele E si O pot sa fie atât închise cât şi deschise. riassunto (rezumat). 3. cinque (cinci). ànno (an).  Litera H se intâlneşte în interiorul grupurilor che. herz. l. sgabello (taburet). gallina (gainã). ca în limba românã. ùno (unul). asemeni unor doi i in limba românã: lùpi [lupii]. uoi. Nota: Consoana S urmatã de consoane reprezintã un fenomen specific limbii italiene şi care este cunoscut sub denumirea de “S impura” . în fata consoanelor b. I. ue. gamba (picior). Consoanele b d f l m n p r t v se pronuntã ca în limba românã: bastone (bãt. studio. Trittonghi: buoi (boi). fióre (floare). létto (pat). cuore (inimã). caro (drag). 5. àmico (prieten). U. rosso (roşu).  DITTONGHI E TRITTONGHI DIFTONGI ŞI TRIFTONGI  LE CONSONANTI E LOR  LA LORO PRONUNZIA CONSOANELE ŞI PRONUNTIA Alfabetul italian contine 16 consoane: b c d f g h l m n p q r s t v z. ghe. grande (mare). Nota: Un singur cuvânt se scrie cu qq: soqquadro. cielo (cer).

frânghie) cola (strecurãtoare. ar-gen-to (argint).se pronuntã şe. scopo (scop). Trigramma gli se pronuntã slab. gle. in-dus-tria (industrie). se pronuntã sce. pozzo (put). ra-pi-do (rapid). Trigramma sca-. vagon). mamma (mãmicã). prezzo (pret). fazzoletto (batic. scu. sci (schi). 4. gloria (glorie). asemeni literei Ţ . fascia (bandaj. glo-ria (glorie). O consoanã + l. attore (actor). compagno (camarad. sciroppo (sirop). in-ge-gne-re (inginer). tovãrãşie). clemenza (iertare). ruscello (pârâu). geroglifico (hieroglific). mezzo (mijloc). pazzo (nebun). ac-qua (apã). palatalizat nni: spugna (burete). azzuro (albastru). dreptate). occorrere (a trebui). gurã). su-bi-to (repede). spiag-gia (plajã). appello (apel). teasc)  LE DOPPIE CONSOANELE DUBLE  LA DIVISIONE DELLE PAROLE 1. grazie (multumesc). pesce (peşte). bottiglia (sticlã). sitã. glauco (verde marin). sciopero (grevã). col-to (scurt). riposo (odihnã). sci-a-re (a schia). Digramma gn se pronuntã slab.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI paese (tarã.se pronuntã ca în limba românã: scalla (scarã). glutine (gluten). sci. Consoanele duble şi digramma cq se despart întotdeauna: don-na (femeie). glu-ti-ne (gluten). tovarãş). sde-gno (dispret). 2. ventesimo (al douãzecilea). negligente (neglijent). 5 DESPARTIREA CUVINTELOR ÎN SILABE UNITÀ 1 . ranitã). famiglia (familie). Gli se pronuntã gutural [gli] în câteva cuvinte savant. asemeni unui Dz la începutul cuvintelor ca: zolla (brazdã). 5. zodiaco (zodiac). 4. şi: scena (scenã). n. pa-dre (tatã). bisognare (a trebui). danza (dans). r formeazã o silabã: co-pri-re (a acoperi). scimmia (maimutã). 2. Uneori acelaşi cuvânt îşi schimbã continutul dacã consoana e simplã sau dublã: penna (penitã) pena (pedeapsã) palla (minge) pala (lopatã) bella (frumoasã) bela (behãie) barra (barã) bara (coşciug) carro (car. l. uscio (uşã). Nu se separ grupurile de consoane (digramme şi trigramme) care reprezintã un singur sunet: fi-glia (fiicã). lezione (lectie). zanzara (tântar). sat). Consoanele m. lavagna (tablã). apãsat: labbro (buzã. glucosio (glucozã). Trigrammele gla. cu unele exceptii: grugnire (a grohãi). giustizia (justitie. 3. scoiattolo (veveritã). palatalizat lli: figlio (fiu). battaglia (bãtãlie). speranza (sperantã). sbozzo (schitã). pen-na (penitã). în neologisme: anglicano (anglican). astuccio (penar). zaino (rucsac. ciclio (geanã). democrazia (democratie). în cuvintele scienza (ştiintã). sco-. oggi (astãzi).  Litera Z se pronuntã în douã moduri indiferent de pozitia ocupatã în cuvânt: 1. i-gno-rante (ignorant). a-pri-re (a deschide). pronunzia (pronuntie). Nota: Trigramma sci-. sbaglio (greşealã). eccesso (esces). sgra-de-vo-le (neplãcut). faşã. Consoanele duble se pronuntã puternic. giglio (crin). stru-men-to (instrument). carozza (trãsurã. sot-to (sub). piscina (piscinã). ganglio (ganglion). im-pos-si-bi-le (imposibil). fossa (groapã). lat-te (lapte). a-mare (a iubi). moglie (sotie). sotto (sub). 5. cãrutã) caro (drag) vanno (merg) vano (van. batistã). r + o altã consoanã se despart în douã silabe diferite: al-to (înalt). ogni (orice). S+consoanã nu se desparte niciodatã: sta-vo (stãteam). zoo (gradina zoologicã). gol) écco (iatã) éco (ecou) tonno (ton-peşte) tono (ton-voce) sette (şapte) sete (sete) colla (clei. glo. molle (moale). scusa (scuzã). 3. Trigramma sce-. o-gnu-no (fiecare). glicine (glicinã). stemma (stemã). scar-pa (pantof). scenografia (scenografie). sim-pa-ti-co (simpatic). glicerina (glicerinã). fascismo (fascism). compagnia (companie. scintilla (flacãrã). inglese (englez). 6. IN SILLABE O consoanã formeazã o silabã cu vocala ce o urmeazã: ma-dre (mamã). nazal. luminoso (luminos). glu se pronuntã ca în limba românã: glandola (glandã). precum şi în cazul cuvintelor de provenientã strãinã: zero (zero). globo (glob). zibellino (zibelinã) Nota: În pozitie intervocalicã litera Z se dubleazã: prezzo (pret).  TRIGRAMMI E DIGRAMMI CONSOANE GRUPURI DE TREI ŞI DE DOUÃ 1. scendere ( a coborî). svol-ge-re (a desfãşura). banderolã). la începutul şi la sfârşitul cuvintelor: zio (unchi). 2. organizzatore (organizator). De obicei gn nu este urmat de i.

IIIª conjugare are vivere (a trãi) vedere (a vedea) crescere (a creşte) mettersi ( a se pune) prendere (a lua) leggere (a citi) chiudere (a închide) rispondere ( a rãspunde) finire ( a termina) vestirsi (a se îmbrãca) partire (a pleca) capire (a întelege) preferire (a prefera) aprire (a deschide) dormire (a dormi) vestire (a îmbrãca)  IL VERBO “AVERE” ALL’INDICATIVO PRESENTE VERBUL “A FI” LA INDICATIV PREZENT la formarea timpurilor Negativ: Noi non abbiamo Voi non avete Essi non hanno Esse non hanno Verbul AVERE este un verb auxiliar foarte folosit în limba italianã care ajutã compuse. buoi (boi). în functie de terminatia acestora la infinitiv: IIª conjugare are terminatia – ere. bãrbat). Rispondete alle domande (Rãspundeti la întrebãri): Che tipo di lingua è l’italiano? Che tipo di lingua è il romeno? Da quale lingua sono nate l’italiano e il romeno? Con che cosa si scive sulla lavagna? Ma nel quaderno? Con che cosa si cancella sulla lavagna? Ma nel quaderno? Che cosa c’è sulle pareti della classe? Che cosa si trovano sotto le finestre? Ma vicino alla porta? Che cosa fanno gli studenti durante le lezioni? 2. Leggete e traducete in romeno le parole di qui sotto de mai jos): Squadra italiana lapis (creion) libro (carte) banco (bancã) liquido (lichid) pavimento (podea) pazzo (nebun) leone(leu) nuovo (nou) acqua (apã) sole (soare) uovo (ou) svenuto (leşinat) muro (zid) seta (mãtase) cortile (curte) snello (sprinten) mezzo (mijloc) quieto (liniştit) spaghetti (spaghete) giustizia(dreptate) riassunto (rezumat) gallina (gãinã) (Cititi şi traduceti în limba românã cuvintele Scuola superiore UNITÀ 1 6 . La indicativ prezent verbul AVERE are urmãtoarele forme: Afirmativ: Io ho Noi abbiamo Io non ho Tu hai Voi avete Tu non hai Egli ha Essi hanno Egli non ha Essa ha Esse hanno Essa non ha EXERCITII 1. miei (ai mei). Nu se despart niciodatã diftongii şi triftongii: chia-ro (clar). cuo-re (inimã). catedralã) chiesa (bisericã) rione (sector) kimono (chimono) sbarco (debarcare) azzuro (albastru) sforzo (efort) scuola (şcoalã) matita (creion) zanzara (tântar) gelato (înghetatã) sdraiato (întins. avânt) ghirlanda (ghirlandã) 3.  IL VERBO LE TRE CONIUGAZIONI DEL VERBO În limba italianã existã trei conjugãri Iª conjugare are terminatia – are. culcat) slancio (elan. terminatia – ire: guardare (a privi) cominciare (a începe) cambiare (a schimba) cercare (a cãuta) tornare (a se întoarce) abitare (a locui) arrivare (a sosi) impiegare (a folosi) VERBUL CELE TREI CONJUGÃRI ALE VERBULUI ale verbului. uo-mo (om.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 7. suoi (ai sãi). Leggete attentamente (Cititi cu atentie): girasole (floarea-soarelui) finestra (fereastrã) sedia (scaun) bambino (copil) tavola (masã) carta (hârtie) calendario (calendar) scarpa (pantof) duomo (dom.

dafin) teorico (teoretic) riunione (reuniune) professionale (profesional) giocare (a se juca) poetico (poetic) sedio (scaun) ghiaccio (gheatã) cuore (inimã) pleonastico (pleonastic) poesia (poezie) giornaliero (zilnic) ghiandola (glandã) più (mai. a expedia) pleiade (pleiadã) DITTONGHI TRITTONGHI HIATO UNITÀ 1 7 . i trittonghi e l’hiato nelle parole di qui sotto e poi grupate le parole secondo questi (Subliniati diftongi. mai mult) proibito (interzis) paura (teamã) viavai (du-te-vino) proficuo (folositor) realtà (realitate) deoclip (videoclip) giovane (tânãr) maestro (maestru) chiudo (închid) cuoco (bucãtar) giocoso (glumet) giù (jos) ufficiale (oficial) primario (principal) gladiolo (gladiolã) proiettore (reflector) realizzare ( a realiza) poema (poem) viale (bulevard) aura (aurã) giglio (crin) uomo (om) fiore (floare) idea (idee) tacciare (a acuza) mormorio (murmur) gioia (bucurie) reagire (a reactiona) miei (ai mei) inviare (a trimite. triftongii şi hiatul din cuvintele de mai jos şi apoi grupati cuvintele în functie de aceştia): fianco (şold) tiepido (cãldut) nuoto (notat) utopia (utopie) gioventù (tinerete. tineret) lauro (laur. Sottolineate i dittonghi.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI Riassunto esemplare Esercizio semplice Prezzo pazzo Zolla nello zoo Lezione di clemenza Grazie allo zio Pesce fresco Sciroppo glauco Spugna e lavagna Compagno inglese Bottiglia di glicerina Uscio della scena Studio straordinario Studente snello Zaino azzuro Pezzo di fazzoletto Speranza di giustizia Ruscello snello Moglie e figlio Caratteri geroglifici Bisogno di scienza Lettera smarrita Ragazzo negligente Scendere alla piscina 4.

25. 20. 7. 18. 24. 16. Noi ___________ un letto troppo duro. 10. Questa casa ___________ sette stanze e due bagni. Quanti anni ___________ tuo figlio? 5. Lei ___________ i capelli lunghi. Lei ___________ paura. 26. UNITÀ 1 8 . 9. Lui ___________ 20 anni. 6. Lui ___________ una macchina americana. Completare con il verbo AVERE 1. Lei ___________ 25 anni. Quanti ___________ Marco? 12. 19. Noi ___________ paura del buio. 22. Io ___________ i capelli neri. 13. Questo albergo ___________ 24 stanze. Voi ___________ due figli. Lei ___________ una camicia di seta. Marco e Gianni ___________ caldo. Quanti ___________ tua sorella? 17. Manuela ___________ sete. Noi ___________ sonno. 27. Tu ___________ un fratello e una sorella. Io ___________ un orologio svizzero. 21. 11. 28. 8. Lui ___________ una giacca di pelle. 3 Tu ___________ un cane e un gatto.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 5. Tu ___________ freddo. 23. 4. 2. Lui ___________ pochi soldi. Voi ___________ una bella casa. Io ___________ 20 anni.

abilitate) Gàmbero (rac) Guardaboschi (pãdurar) Impregnamento (impregnare) Ingegnoso (ingenios) Suggeritore (sufleur) Sussuro (susur) Termosifone (calorifer) Trascendentale (transcendental) Truffatore (escroc) Uguaglianza (egalitate) Utente (abonat) Verdeggiare (a înverzi) Vulcanizzare (a vulcaniza) Vuotamento (golire) UNITÀ 1 9 . Lei ___________ un cane grande. marionetã ) Reminiscenza (reminescentã) Rimbombante (rãsunãtor) Sottoscrivere (a subscrie) Cognizione (cunoaştetre) Coinquilino (colocatar) Disconoscere ( a nu recunoaşte) Dignitoso (demn) Dovunque (oriunde) Euforico (euforic) Extracomunitario (extracomunitar) Falegname (tâmplar) Furbízia (viclenie. 6. Noi ___________ fame. lagãr) Accessibile (accesibil) Apparatura (aparaturã) Avvoltoio (vultur) Badessa (staretã) Bagnante (vilegiaturist) Barzelletta (glumã. anecdotã) Busta (plic) Cagnolo (cãteluş) Inquinamento (poluare) Mantenimento (mentinere) Muratore (zidar) Nipponico (nipon) Nominalizzato (nominalizat) Nottambulo (noctambul) Occupazione (ocupatie) Ozioso (inactiv) Pigmentazione (pigmentatie) Poggiapiedi (taburet) Pupazzetto (paiatã. Loro ___________ fame. Lei ___________ un paio di scarpe con il tacco alto. 29. 15. 30.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 14. Dividete in sillabe le parole che seguono (Despãrtiti în silabe cuvintele ce urmeazã): Abbicci (alfabet) Abbigliamento (îmbrãcãminte) Accampamento (tabãrã.

Trducete in romeno le seguenti proposizioni (Traduceti în limba românã urmãtoarele propozitii): Questo quaderno è di Maria. Ho mangiato cinque gelati. a îndura) sciogliere (a desface. 8. Il cielo è sereno. a istovi) accestire (a înfrunzi) bordare (a tivi) combattere (a lupta) disonorare (a dezonora) salire (a urca) inseguire (a urmãri) crescere (a creste) espirare (a expira) accogliere ( a întâmpina) corrodere (a roade. a fi pe plac) punire (a pedepsi) seguire (a urma) Iª CONJUGARE avvisare (a aviza) bufare (a viscoli) divertire (a se distra) acquistare (a cumpãra) bagnare (a scãlda) eseguire (a executa) accedere (a se aprpia) ammaliare (a vrãji) cessare (a înceta) costringere (a constrânge) nuocere (a dãuna) resuscitare (a reabilita) spargere (a rãspândi) IIª CONJUGARE discendere (a coborî) dipingere (a picta) grugnire (a grohãi) corregere (a corecta) cogliere (a culege) brontolare (a bombãni) godere (a se bucura) restare (a r ãmâne) gettare (a arunca) empire (a umple) patire ( a pãtimi. Il critico ha un gran quaderno. Lui ha un bel cuore. a eroda) gradire (a pofti. Giorgio ha un taccuino. L’acqua è un liquido. a dezlega) togliere (a lua) IIIª CONJUGARE UNITÀ 1 10 .CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 7. Sottolineate le terminazioni dei verbi che seguono e poi grupati questi verbi secondo la loro coniugazione (Subliniati terminatiile verbelor ce urmeazã şi apoi grupati aceste verbe în functie de conjugarea lor): andare (a merge) stare ( a sta) esaurire (a epuiza. Questa clima è dolce.

12. 11. 4. Tu e essa _________________________________ un esame molto importante. La nostra aula _________________________________una lavagna grande e bianca. 2. Maria____________________________________________un bel quadro nella sua stanza.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 9. 8. Giorgio _________________________________un taccuino. 9. Quante stanze_________________________________la vostra casa? UNITÀ 1 11 . 5. 10. Questa stanza _________________________________quattro pareti. Il mio ufficio_________________________________due porte ed una finestra grande. Voi_________________________________degli amici molto gentili e pieni di vita. che dà al giardino. Il critico____________________________________________un grande quaderno. Completate gli spazi con il verbo AVERE all’indicativo presente (Completati spatiile cu verbul avere la indicativ prezent): 1. 6. Quegli studenti____________________________________________nuovi dizionari. Io e egli____________________________________________una casa grande e molto luminosa. 3. Gli studenti_______________________________________________________un professore inteligente e molto interesante. 7.

ragazzi è meglio pensare che puzzare " (Rocky) "Io non ricordo quando sono nato. Tutti gli studenti _______________________________________________________i loro quaderni sulla scrivania. lo sport fa soffrire e puzzare.Il soldato. Nonna: . Maestra: . io non ricordo cosa ho avuto il primo Natale. Lec) Continuamente nascono i fatti a confusione delle teorie.” Fate il conto.Pierino. (Carlo Dossi) UNITÀ 1 12 . ma certo mi ricordo la prima volta che ho sentito la piu' dolce voce che c'e' al mondo. Apollo Creed: " Andate a scuola e usate il cervello.E tu perchè non fai il conto? Allievo: . trovatevi un lavoro serio.Ma il nemico ti ucciderà! Pierino: . (Carlo Dossi) Capita di dover tacere per essere ascoltati. La banca mi promete un interese dello 0. e non so quando sono andato a fare la prima scampagnata.5 per cento non vale la pena. somigliava a un angelo " (Forest Gump) " Mamma tu dici sempre che il problema dell' Universo e' che nessuno aiuta gli altri " (Star Wars Episode I – The phantom menace) Vi è gente che è sempre del parere dell'ultimo libro che legge. Non avevo mai visto niente di cosi' bello in vita mia. lasciate stare lo sport come professione. fate il medico. (Stanislaw J. Nonna: .Allora farò il nemico.Vi do un problema:”Porto alla banca 100 milioni di lire.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 13. cosa farai da grande? Pierino: . Maestra: .Per lo 0. Tutti si metono a scrivere. fate l' avvocato.5 per cento.

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