CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI

CONVERSAZIONE: LA PRIMA LEZIONE D’ITALIANO VOCI E STRUTTURE GRAMMATICA:
 PRINCIPI DI FONETICA.  L’ALFABETO ITALIANO.  LE VOCALI E LA LORO PRONUNZIA.  DITTONGHI E TRITTONGHI.  LE CONSONANTI E LA LORO PRONUNZIA  TRIGRAMMI E DIGRAMMI  LE DOPPIE  LA DIVISIONE DELLE PAROLE IN SILLABE  IL VERBO – PRESENTAZIONE DELLE CONIUGAZIONI  IL VERBO AUSILIARE AVERE ALL’INDICATIVO PRESENTE

ESERCIZI ABC DIVERTENTE – BARZELLETTE, BATTUTE,
MASSIME

UNITÀ 1

1

la carta geografica d’Italia ed il mapamondo celeste.Che fanno gli studenti durante le lezioni d’italiano? . Ma. voglio che faciamo conoscienza. L’italiano è una lingua romanza. . .Io mi chiamo Gianna e sono la vostra professoressa d’italiano. non si parla”.Con che cosa si scrive e si cancella sulla lavagna? . . provenitã noastrã a observa observãm stiloul uşa UNITÀ 1 2 . Per esempio come si chiama Lei? . a partire da quest’anno.Sotto le finestre ci sono i termosifoni e vicino alla porta c’ è un attacapanni.Io mi chiamo Giuseppe. Ci vediamo la prossima volta! Arrivederci! l’attaccapanni l’aula ascoltano ascoltare avere il banco bella.Buon giorno signora! .Sulle pareti ci sono bei quadri.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI LA PRIMA LEZIONE D’ITALIANO . .Che cosa osservate sulle pareti? . Piacere di conoscerLa signora professoressa. o con la biro e si cancella con la gomma o con il raschino.Sulla lavagna si scrive con il gesso e si cancella con la spugna o con il cancellino.Piacere di conoscerLa Bianca.La nostra classe è grande e piena di luce perche ha delle finestre grandi e i muri sono dipinti in colori giocondi. leggono e scrivono nei quaderni e rispondono alle domande. come il romeno. . Davanti alla cáttedra si trovano i banchi degli studenti. sala asculta a asculta a avea banca frumos. L’italiano è una bella lingua dolce e molto musicale. Dunque. con la penna stilografica. nata dal latino.Buon giorno a tutti! . bello la biro cancellare il cancellino cantare la carta la carta geografica cuier aula. frumoasã pixul a şterge ştergatorul a cânta harta harta geografica il mapamondo celeste cereşti la matita molto musicale il muro nascere nata la nostra osservare osserviamo la penna stilografica la porta harta emisferelor creionul foarte muzicalã zidul a se naşte nascutã. . . E Lei come si chiama signore? . .Questa e una buona risposta e con questa la nostra prima lezione d’italiano è finita. . Infatti si dice che l’italiano „si canta.Per dare l’inizio alla nostra prima lezione d’italiano io vi propongo di vedere che tipo di cose osserviamo in questa aula.Che cosa c’ è in più in questa classe.Come è la nostra classe? . per primo.Io mi chiamo Bianca. mentre nei quaderni si scrive con la matita (il lapis).. che cosa vedete in questa classe? .Io vedo una cáttedra e dietro a questa vedo la lavagna.Durante le lezioni gli studenti e le studentesse ascoltano le spiegazioni della professoressa.

Signore? Ce mai faceti Dumneavostrã. xilofono.) se aflã (pl. Signori. la studentessa il termosifone trovare trovarsi si cancella si canta si dice si parla si scrive si trova si trovano dare l’inizio davanti a dietro a dunque durante mentre per primo per esempio su profesoara profesorul a propune propun plin. doamna explicatia studentul. plinã primul. kantiano. Domnilor. Nuova York.  L’ALFABETO ITALIANO ALFABETUL LIMBII ITALIENE UNITÀ 1 3 . Kefir. la prima il quaderno il quadro questo. Domnule. aceasta guma de cernealã a raspunde raspund limba românã a scrie domnul. Jabot. a începe în fata în spatele deci. yoga. Jazz. a zice dulce întrebarea a face fac fereastra creta vesel guma. Doamnelor? EXPRESII OBISNUITE GRAMATICÃ Alfabetul limbii italiene contine 21 de litere: A (a) D (di) G (gi) L (elle) O (o) R (erre) U (u) B (bi) E (e) H (acca) M (emme) P (pi) S (esse) V (vu/vi) C (ci) F (effe) I (i) N (enne) Q (cu) T (ti) Z (zeta) Existã inca 5 litere cu ajutorul cãrora se scriu cuvintele ce provin din greacã sau din latinã. aşadar în timpul în timp ce pentru început de exemplu pe ESPRESSIONI COMUNI Come stai? // Come state? Ce mai faci? // Ce mai faceti – Voi? . bene. piena il primo. yogurt. Ojetti.) a da startul. guma de creion mare în a începe încep de fapt limba italianã creionul tabla limba latinã lectia limba limba italianã limba latinã limba romanicã limba românã a citi citesc lumina la professoressa il professore proporre propongo pieno.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI la cáttedra chiamare chiamarsi la classe il colore con conoscere dipingere dipinti dire dolce la domanda fare fanno la finestra il gesso giocondo la gomma grande in incominciare incominciano infatti l’italiano il lapis la lavagna il latino la lezione la lingua la lingua italiana la lingua latina la lingua romanza la lingua romena leggere leggono la luce catedra a chema a se numi clasa. bine. iccasse. Signora? Ce mai faceti Dumneavoastrã. questa il raschino rispondere rispondono il romeno scrivere il signore.Grazie. Non c’è male. Signore. a afla a se afla se şterge se cânta se spune se vorbeşte se scrie se aflã (sg. sau cuvintele strãine: J (i lunga) K (kappa) W (doppia vu) X (ics. Multumesc. Come sta Lei. Wagner. la signora lla spiegazione lo studente. Doamnã? Come stanno loro. prima caietul tabloul acesta. sala de clasa culoarea cu a cunoaşte a picta pictati a spune. ichese) Y (i greca) Exemple: Jacopo. studenta caloriferul a gãsi.

r se pronuntã ca în limba românã: camera (camerã). bãrbat). Vocala A este intotdeauna deschisa: àvo (stramos). litera S intervocalicã se pronuntã. ghi (I Trigrammi) se pronuntã ca în limba românã: barche (bãrci). Trittonghi: buoi (boi). între douã vocale s dubla (doppia S) se pronuntã surd. f. còsa (lucru). smarrito (rãtãcit). hocheista. hitlerismo. oh [o]. caro (drag). Cand vocalele contopite sunt pronuntate în silabe diferite nu mai avem de-a face cu diftongul ci cu hiatul (Iato) : idea (idee) – ide-a. vaso (vas). nipote (nepot). uo. ahime [aime]. în functie de silaba cu sau fãra accent: Deschise: bène (bine). riga (rând). educàto (educat). vènto (vânt). ie. atelier). d. Nota: Un singur cuvânt se scrie cu qq: soqquadro. chi. 5. studio. m. ghi şi în interjectiile ah [a]. data (data). ghirlanda (ghirlandã). critico (critic). ghe.  Grupurile che.  Vocalele E si O pot sa fie atât închise cât şi deschise. vocalele I si U sunt intotdeauna inchise: ìnno (imn). chi. caldo (cald). Inchise: séra (searã). gloria (glorie). i. trei se pronuntã ca in limba românã: a. comune ( comun). parchi (parcuri). avânt). cabinet. ca în limba românã. în expresia “mettere a soqquadro” (a da peste cap)  Litera S se pronuntã diferit în functie de pozitia sa in cuvânt: 1. ca în limba românã: essenziale (esential). t: studio (birou. svenuto (leşinat). de asemenea. înaintea consoanelor c. ùno (unul). inviare (a trimite) – in-vi-a-re. m. r. calmo (calm). quaderno (caiet). q. uoi. cortile (curte). E. superiore (superior). giorno (zi). questa (aceasta). sdraiato (întins. chirurgo (chirurgi).CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI LOR   LE VOCALI E LA LORO PRONUNZIA VOCALELE ŞI PRONUNTIA In limba italianã sunt 5 vocale: A. impiànto (instalatie).  DITTONGHI E TRITTONGHI DIFTONGI ŞI TRIFTONGI  LE CONSONANTI E LOR  LA LORO PRONUNZIA CONSOANELE ŞI PRONUNTIA Alfabetul italian contine 16 consoane: b c d f g h l m n p q r s t v z. grande (mare). g. ca litera româneascã Z: rosa (trandafir). p. uai Diftongi: cuoco (bucãtar). U. himalaiano. litera s se pronuntã asemeni literei romaneşti Z: sbarco (debarcare). cinque (cinci). g urmate de vocale si de l. àmore (iubire). în interiorul unui cuvânt. quieto (linistit). létto (pat). cielo (cer). ui: questo (acesta). u: màdre (mama). io. I final se pronuntã dublat. colóre (culoare). uomo (om. Dintre acestea. sgarbo (mojicie). ca în limba românã. Nota: Consoana S urmatã de consoane reprezintã un fenomen specific limbii italiene şi care este cunoscut sub denumirea de “S impura” . Consoanele b d f l m n p r t v se pronuntã ca în limba românã: bastone (bãt. quadro (tablou). seta (mãtase). servind doar ca semn grafic: Hegel. spaghetti (spaghete). gamba (picior). cauciuc). liquido (lichid). UNITÀ 1 4 . maestro (invãtator) – ma-e-stro. ghe. scambio (schimb). fontana (fântânã). sgabello (taburet). v. gallina (gainã). spalle (spate). rumòre (zgomot). Diftongii şi triftongii sunt rezultatul contopirii a doua sau trei vocale care se pronuntã intr-o singura silaba: ia. sforzo (efort). riassunto (rezumat).  Vocala E situata la inceputul unui cuvant se pronuntã ca in cuvântul românesc “etapa”: elementàre (elementar). în fata consoanelor b. guai (necazuri). l. padre (tatã). ue. ue.  Litera Q [cu] este mereu urmatã de vocala U şi de altã vocalã accentuatã (în diftong): ua. tasca (buzunar). culcat). squadra (echipã). În rest litera H este mutã. uo. au. àmico (prieten). ànno (an). clima (climã). ahi [ai]. poema (poem) – po-e-ma.  Consoanele c. herz. snello (elan. I. cuore (inimã). essere (a fi). 2. la începutul unui cuvânt şi înaintea unei vocale : Sicilia. 4. umàno (uman). gomma (gumã. baston). madre (mamã). amìci [amicii]. O. asemeni unor doi i in limba românã: lùpi [lupii]. fióre (floare). fiore (floare).  Litera H se intâlneşte în interiorul grupurilor che. ua. quasi (aproape). rosso (roşu). ruòta (roatã). lavoro (muncã). n. 3. gelato (înghetatã).

S+consoanã nu se desparte niciodatã: sta-vo (stãteam). bottiglia (sticlã). 4. cu unele exceptii: grugnire (a grohãi). occorrere (a trebui). sitã. clemenza (iertare). molle (moale). luminoso (luminos). 5 DESPARTIREA CUVINTELOR ÎN SILABE UNITÀ 1 .se pronuntã ca în limba românã: scalla (scarã). scoiattolo (veveritã). sci. scar-pa (pantof). frânghie) cola (strecurãtoare. cãrutã) caro (drag) vanno (merg) vano (van. danza (dans). palatalizat nni: spugna (burete). negligente (neglijent). glutine (gluten). fossa (groapã). vagon). sat). Nu se separ grupurile de consoane (digramme şi trigramme) care reprezintã un singur sunet: fi-glia (fiicã). sciroppo (sirop). ogni (orice). se pronuntã sce. asemeni unui Dz la începutul cuvintelor ca: zolla (brazdã). scusa (scuzã). sot-to (sub). r formeazã o silabã: co-pri-re (a acoperi).  TRIGRAMMI E DIGRAMMI CONSOANE GRUPURI DE TREI ŞI DE DOUÃ 1. im-pos-si-bi-le (imposibil). scendere ( a coborî). col-to (scurt). tovarãş). 6. lavagna (tablã). svol-ge-re (a desfãşura). pen-na (penitã). mezzo (mijloc). pazzo (nebun). spiag-gia (plajã). grazie (multumesc). 2. sgra-de-vo-le (neplãcut). sco-. dreptate). faşã. ganglio (ganglion). i-gno-rante (ignorant). glauco (verde marin). bisognare (a trebui). Trigramma gli se pronuntã slab. 2. glu-ti-ne (gluten). eccesso (esces). gle. appello (apel). moglie (sotie). teasc)  LE DOPPIE CONSOANELE DUBLE  LA DIVISIONE DELLE PAROLE 1. stemma (stemã). batistã). Uneori acelaşi cuvânt îşi schimbã continutul dacã consoana e simplã sau dublã: penna (penitã) pena (pedeapsã) palla (minge) pala (lopatã) bella (frumoasã) bela (behãie) barra (barã) bara (coşciug) carro (car. 5. scintilla (flacãrã). azzuro (albastru). apãsat: labbro (buzã. gol) écco (iatã) éco (ecou) tonno (ton-peşte) tono (ton-voce) sette (şapte) sete (sete) colla (clei. IN SILLABE O consoanã formeazã o silabã cu vocala ce o urmeazã: ma-dre (mamã). sim-pa-ti-co (simpatic). ranitã). glucosio (glucozã). giustizia (justitie. 3. inglese (englez). tovãrãşie). astuccio (penar). a-pri-re (a deschide). fazzoletto (batic. in-ge-gne-re (inginer). zodiaco (zodiac). l. compagno (camarad. sciopero (grevã). uscio (uşã). globo (glob). compagnia (companie. Trigrammele gla. gurã). 5. O consoanã + l. pozzo (put). gloria (glorie). fascismo (fascism). famiglia (familie). scimmia (maimutã). ventesimo (al douãzecilea). carozza (trãsurã. giglio (crin). geroglifico (hieroglific). scu. glicine (glicinã). Nota: Trigramma sci-. şi: scena (scenã). riposo (odihnã). la începutul şi la sfârşitul cuvintelor: zio (unchi). oggi (astãzi). ac-qua (apã). speranza (sperantã). sci-a-re (a schia). scenografia (scenografie). pesce (peşte). lezione (lectie). De obicei gn nu este urmat de i. piscina (piscinã). Consoanele duble se pronuntã puternic. pa-dre (tatã). n. Consoanele m. palatalizat lli: figlio (fiu). o-gnu-no (fiecare). in-dus-tria (industrie). ra-pi-do (rapid). sbozzo (schitã). prezzo (pret). battaglia (bãtãlie). democrazia (democratie). 4. asemeni literei Ţ . su-bi-to (repede). glo. glicerina (glicerinã). în neologisme: anglicano (anglican). Digramma gn se pronuntã slab.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI paese (tarã. zibellino (zibelinã) Nota: În pozitie intervocalicã litera Z se dubleazã: prezzo (pret). attore (actor). Trigramma sce-. glo-ria (glorie). Consoanele duble şi digramma cq se despart întotdeauna: don-na (femeie). 2. fascia (bandaj. sbaglio (greşealã). pronunzia (pronuntie). mamma (mãmicã). 3. banderolã). ciclio (geanã).  Litera Z se pronuntã în douã moduri indiferent de pozitia ocupatã în cuvânt: 1.se pronuntã şe. r + o altã consoanã se despart în douã silabe diferite: al-to (înalt). zoo (gradina zoologicã). sotto (sub). glu se pronuntã ca în limba românã: glandola (glandã). lat-te (lapte). nazal. sci (schi). scopo (scop). a-mare (a iubi). zaino (rucsac. ar-gen-to (argint). stru-men-to (instrument). Gli se pronuntã gutural [gli] în câteva cuvinte savant. sde-gno (dispret). în cuvintele scienza (ştiintã). zanzara (tântar). precum şi în cazul cuvintelor de provenientã strãinã: zero (zero). organizzatore (organizator). ruscello (pârâu). Trigramma sca-.

bãrbat).CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 7. avânt) ghirlanda (ghirlandã) 3. catedralã) chiesa (bisericã) rione (sector) kimono (chimono) sbarco (debarcare) azzuro (albastru) sforzo (efort) scuola (şcoalã) matita (creion) zanzara (tântar) gelato (înghetatã) sdraiato (întins. buoi (boi). La indicativ prezent verbul AVERE are urmãtoarele forme: Afirmativ: Io ho Noi abbiamo Io non ho Tu hai Voi avete Tu non hai Egli ha Essi hanno Egli non ha Essa ha Esse hanno Essa non ha EXERCITII 1. Leggete attentamente (Cititi cu atentie): girasole (floarea-soarelui) finestra (fereastrã) sedia (scaun) bambino (copil) tavola (masã) carta (hârtie) calendario (calendar) scarpa (pantof) duomo (dom. culcat) slancio (elan. uo-mo (om. miei (ai mei). Nu se despart niciodatã diftongii şi triftongii: chia-ro (clar).  IL VERBO LE TRE CONIUGAZIONI DEL VERBO În limba italianã existã trei conjugãri Iª conjugare are terminatia – are. IIIª conjugare are vivere (a trãi) vedere (a vedea) crescere (a creşte) mettersi ( a se pune) prendere (a lua) leggere (a citi) chiudere (a închide) rispondere ( a rãspunde) finire ( a termina) vestirsi (a se îmbrãca) partire (a pleca) capire (a întelege) preferire (a prefera) aprire (a deschide) dormire (a dormi) vestire (a îmbrãca)  IL VERBO “AVERE” ALL’INDICATIVO PRESENTE VERBUL “A FI” LA INDICATIV PREZENT la formarea timpurilor Negativ: Noi non abbiamo Voi non avete Essi non hanno Esse non hanno Verbul AVERE este un verb auxiliar foarte folosit în limba italianã care ajutã compuse. terminatia – ire: guardare (a privi) cominciare (a începe) cambiare (a schimba) cercare (a cãuta) tornare (a se întoarce) abitare (a locui) arrivare (a sosi) impiegare (a folosi) VERBUL CELE TREI CONJUGÃRI ALE VERBULUI ale verbului. Leggete e traducete in romeno le parole di qui sotto de mai jos): Squadra italiana lapis (creion) libro (carte) banco (bancã) liquido (lichid) pavimento (podea) pazzo (nebun) leone(leu) nuovo (nou) acqua (apã) sole (soare) uovo (ou) svenuto (leşinat) muro (zid) seta (mãtase) cortile (curte) snello (sprinten) mezzo (mijloc) quieto (liniştit) spaghetti (spaghete) giustizia(dreptate) riassunto (rezumat) gallina (gãinã) (Cititi şi traduceti în limba românã cuvintele Scuola superiore UNITÀ 1 6 . suoi (ai sãi). Rispondete alle domande (Rãspundeti la întrebãri): Che tipo di lingua è l’italiano? Che tipo di lingua è il romeno? Da quale lingua sono nate l’italiano e il romeno? Con che cosa si scive sulla lavagna? Ma nel quaderno? Con che cosa si cancella sulla lavagna? Ma nel quaderno? Che cosa c’è sulle pareti della classe? Che cosa si trovano sotto le finestre? Ma vicino alla porta? Che cosa fanno gli studenti durante le lezioni? 2. cuo-re (inimã). în functie de terminatia acestora la infinitiv: IIª conjugare are terminatia – ere.

mai mult) proibito (interzis) paura (teamã) viavai (du-te-vino) proficuo (folositor) realtà (realitate) deoclip (videoclip) giovane (tânãr) maestro (maestru) chiudo (închid) cuoco (bucãtar) giocoso (glumet) giù (jos) ufficiale (oficial) primario (principal) gladiolo (gladiolã) proiettore (reflector) realizzare ( a realiza) poema (poem) viale (bulevard) aura (aurã) giglio (crin) uomo (om) fiore (floare) idea (idee) tacciare (a acuza) mormorio (murmur) gioia (bucurie) reagire (a reactiona) miei (ai mei) inviare (a trimite.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI Riassunto esemplare Esercizio semplice Prezzo pazzo Zolla nello zoo Lezione di clemenza Grazie allo zio Pesce fresco Sciroppo glauco Spugna e lavagna Compagno inglese Bottiglia di glicerina Uscio della scena Studio straordinario Studente snello Zaino azzuro Pezzo di fazzoletto Speranza di giustizia Ruscello snello Moglie e figlio Caratteri geroglifici Bisogno di scienza Lettera smarrita Ragazzo negligente Scendere alla piscina 4. triftongii şi hiatul din cuvintele de mai jos şi apoi grupati cuvintele în functie de aceştia): fianco (şold) tiepido (cãldut) nuoto (notat) utopia (utopie) gioventù (tinerete. dafin) teorico (teoretic) riunione (reuniune) professionale (profesional) giocare (a se juca) poetico (poetic) sedio (scaun) ghiaccio (gheatã) cuore (inimã) pleonastico (pleonastic) poesia (poezie) giornaliero (zilnic) ghiandola (glandã) più (mai. tineret) lauro (laur. i trittonghi e l’hiato nelle parole di qui sotto e poi grupate le parole secondo questi (Subliniati diftongi. a expedia) pleiade (pleiadã) DITTONGHI TRITTONGHI HIATO UNITÀ 1 7 . Sottolineate i dittonghi.

Quanti ___________ tua sorella? 17. Completare con il verbo AVERE 1.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 5. Io ___________ 20 anni. 18. 20. 28. Questa casa ___________ sette stanze e due bagni. Noi ___________ sonno. Lui ___________ una giacca di pelle. Lei ___________ 25 anni. Lei ___________ paura. 16. UNITÀ 1 8 . 2. Voi ___________ una bella casa. Marco e Gianni ___________ caldo. 7. Tu ___________ freddo. Noi ___________ un letto troppo duro. Questo albergo ___________ 24 stanze. Io ___________ i capelli neri. Lui ___________ una macchina americana. Io ___________ un orologio svizzero. Lei ___________ una camicia di seta. 3 Tu ___________ un cane e un gatto. 13. Noi ___________ paura del buio. 4. Quanti anni ___________ tuo figlio? 5. 6. 19. 23. Lei ___________ i capelli lunghi. 21. 10. Tu ___________ un fratello e una sorella. 27. Manuela ___________ sete. 22. Voi ___________ due figli. Lui ___________ pochi soldi. 26. 25. Quanti ___________ Marco? 12. 24. 11. Lui ___________ 20 anni. 8. 9.

29. marionetã ) Reminiscenza (reminescentã) Rimbombante (rãsunãtor) Sottoscrivere (a subscrie) Cognizione (cunoaştetre) Coinquilino (colocatar) Disconoscere ( a nu recunoaşte) Dignitoso (demn) Dovunque (oriunde) Euforico (euforic) Extracomunitario (extracomunitar) Falegname (tâmplar) Furbízia (viclenie. Dividete in sillabe le parole che seguono (Despãrtiti în silabe cuvintele ce urmeazã): Abbicci (alfabet) Abbigliamento (îmbrãcãminte) Accampamento (tabãrã. lagãr) Accessibile (accesibil) Apparatura (aparaturã) Avvoltoio (vultur) Badessa (staretã) Bagnante (vilegiaturist) Barzelletta (glumã. Lei ___________ un paio di scarpe con il tacco alto.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 14. anecdotã) Busta (plic) Cagnolo (cãteluş) Inquinamento (poluare) Mantenimento (mentinere) Muratore (zidar) Nipponico (nipon) Nominalizzato (nominalizat) Nottambulo (noctambul) Occupazione (ocupatie) Ozioso (inactiv) Pigmentazione (pigmentatie) Poggiapiedi (taburet) Pupazzetto (paiatã. 15. Lei ___________ un cane grande. abilitate) Gàmbero (rac) Guardaboschi (pãdurar) Impregnamento (impregnare) Ingegnoso (ingenios) Suggeritore (sufleur) Sussuro (susur) Termosifone (calorifer) Trascendentale (transcendental) Truffatore (escroc) Uguaglianza (egalitate) Utente (abonat) Verdeggiare (a înverzi) Vulcanizzare (a vulcaniza) Vuotamento (golire) UNITÀ 1 9 . 30. Loro ___________ fame. 6. Noi ___________ fame.

CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 7. Ho mangiato cinque gelati. a fi pe plac) punire (a pedepsi) seguire (a urma) Iª CONJUGARE avvisare (a aviza) bufare (a viscoli) divertire (a se distra) acquistare (a cumpãra) bagnare (a scãlda) eseguire (a executa) accedere (a se aprpia) ammaliare (a vrãji) cessare (a înceta) costringere (a constrânge) nuocere (a dãuna) resuscitare (a reabilita) spargere (a rãspândi) IIª CONJUGARE discendere (a coborî) dipingere (a picta) grugnire (a grohãi) corregere (a corecta) cogliere (a culege) brontolare (a bombãni) godere (a se bucura) restare (a r ãmâne) gettare (a arunca) empire (a umple) patire ( a pãtimi. Il cielo è sereno. Lui ha un bel cuore. a istovi) accestire (a înfrunzi) bordare (a tivi) combattere (a lupta) disonorare (a dezonora) salire (a urca) inseguire (a urmãri) crescere (a creste) espirare (a expira) accogliere ( a întâmpina) corrodere (a roade. Questa clima è dolce. a eroda) gradire (a pofti. Sottolineate le terminazioni dei verbi che seguono e poi grupati questi verbi secondo la loro coniugazione (Subliniati terminatiile verbelor ce urmeazã şi apoi grupati aceste verbe în functie de conjugarea lor): andare (a merge) stare ( a sta) esaurire (a epuiza. Il critico ha un gran quaderno. L’acqua è un liquido. 8. Trducete in romeno le seguenti proposizioni (Traduceti în limba românã urmãtoarele propozitii): Questo quaderno è di Maria. Giorgio ha un taccuino. a îndura) sciogliere (a desface. a dezlega) togliere (a lua) IIIª CONJUGARE UNITÀ 1 10 .

4. 6. 3.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 9. Completate gli spazi con il verbo AVERE all’indicativo presente (Completati spatiile cu verbul avere la indicativ prezent): 1. 8. Quegli studenti____________________________________________nuovi dizionari. Tu e essa _________________________________ un esame molto importante. Quante stanze_________________________________la vostra casa? UNITÀ 1 11 . Gli studenti_______________________________________________________un professore inteligente e molto interesante. 7. 10. 9. 2. Il critico____________________________________________un grande quaderno. Questa stanza _________________________________quattro pareti. Giorgio _________________________________un taccuino. Voi_________________________________degli amici molto gentili e pieni di vita. 11. 12. che dà al giardino. 5. Maria____________________________________________un bel quadro nella sua stanza. La nostra aula _________________________________una lavagna grande e bianca. Il mio ufficio_________________________________due porte ed una finestra grande. Io e egli____________________________________________una casa grande e molto luminosa.

Il soldato.E tu perchè non fai il conto? Allievo: . Tutti gli studenti _______________________________________________________i loro quaderni sulla scrivania. trovatevi un lavoro serio.Pierino. (Carlo Dossi) Capita di dover tacere per essere ascoltati. lasciate stare lo sport come professione. fate il medico. Maestra: .5 per cento non vale la pena. La banca mi promete un interese dello 0. e non so quando sono andato a fare la prima scampagnata.Vi do un problema:”Porto alla banca 100 milioni di lire. Nonna: . ma certo mi ricordo la prima volta che ho sentito la piu' dolce voce che c'e' al mondo.5 per cento. (Stanislaw J.Per lo 0. Maestra: . Nonna: .Ma il nemico ti ucciderà! Pierino: .CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 13. cosa farai da grande? Pierino: . Lec) Continuamente nascono i fatti a confusione delle teorie. Tutti si metono a scrivere. Non avevo mai visto niente di cosi' bello in vita mia. fate l' avvocato. io non ricordo cosa ho avuto il primo Natale. (Carlo Dossi) UNITÀ 1 12 . ragazzi è meglio pensare che puzzare " (Rocky) "Io non ricordo quando sono nato.” Fate il conto.Allora farò il nemico. Apollo Creed: " Andate a scuola e usate il cervello. lo sport fa soffrire e puzzare. somigliava a un angelo " (Forest Gump) " Mamma tu dici sempre che il problema dell' Universo e' che nessuno aiuta gli altri " (Star Wars Episode I – The phantom menace) Vi è gente che è sempre del parere dell'ultimo libro che legge.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful