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Lezione 1

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CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI

CONVERSAZIONE: LA PRIMA LEZIONE D’ITALIANO VOCI E STRUTTURE GRAMMATICA:
 PRINCIPI DI FONETICA.  L’ALFABETO ITALIANO.  LE VOCALI E LA LORO PRONUNZIA.  DITTONGHI E TRITTONGHI.  LE CONSONANTI E LA LORO PRONUNZIA  TRIGRAMMI E DIGRAMMI  LE DOPPIE  LA DIVISIONE DELLE PAROLE IN SILLABE  IL VERBO – PRESENTAZIONE DELLE CONIUGAZIONI  IL VERBO AUSILIARE AVERE ALL’INDICATIVO PRESENTE

ESERCIZI ABC DIVERTENTE – BARZELLETTE, BATTUTE,
MASSIME

UNITÀ 1

1

.Buon giorno a tutti! .Sulla lavagna si scrive con il gesso e si cancella con la spugna o con il cancellino. la carta geografica d’Italia ed il mapamondo celeste. Per esempio come si chiama Lei? . . come il romeno. sala asculta a asculta a avea banca frumos. provenitã noastrã a observa observãm stiloul uşa UNITÀ 1 2 . . .Buon giorno signora! .Con che cosa si scrive e si cancella sulla lavagna? . .Durante le lezioni gli studenti e le studentesse ascoltano le spiegazioni della professoressa. con la penna stilografica. che cosa vedete in questa classe? . Davanti alla cáttedra si trovano i banchi degli studenti.Questa e una buona risposta e con questa la nostra prima lezione d’italiano è finita.Sulle pareti ci sono bei quadri. bello la biro cancellare il cancellino cantare la carta la carta geografica cuier aula. frumoasã pixul a şterge ştergatorul a cânta harta harta geografica il mapamondo celeste cereşti la matita molto musicale il muro nascere nata la nostra osservare osserviamo la penna stilografica la porta harta emisferelor creionul foarte muzicalã zidul a se naşte nascutã.Come è la nostra classe? . leggono e scrivono nei quaderni e rispondono alle domande. E Lei come si chiama signore? . L’italiano è una bella lingua dolce e molto musicale.Che fanno gli studenti durante le lezioni d’italiano? . .Che cosa osservate sulle pareti? .Io mi chiamo Giuseppe. Ma. a partire da quest’anno. Ci vediamo la prossima volta! Arrivederci! l’attaccapanni l’aula ascoltano ascoltare avere il banco bella.La nostra classe è grande e piena di luce perche ha delle finestre grandi e i muri sono dipinti in colori giocondi.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI LA PRIMA LEZIONE D’ITALIANO .Piacere di conoscerLa Bianca.Sotto le finestre ci sono i termosifoni e vicino alla porta c’ è un attacapanni. per primo.Io mi chiamo Gianna e sono la vostra professoressa d’italiano. Dunque. non si parla”. . L’italiano è una lingua romanza. .Che cosa c’ è in più in questa classe. nata dal latino.Io mi chiamo Bianca. voglio che faciamo conoscienza.Io vedo una cáttedra e dietro a questa vedo la lavagna. . . o con la biro e si cancella con la gomma o con il raschino.Per dare l’inizio alla nostra prima lezione d’italiano io vi propongo di vedere che tipo di cose osserviamo in questa aula. Infatti si dice che l’italiano „si canta. mentre nei quaderni si scrive con la matita (il lapis). Piacere di conoscerLa signora professoressa.

Signore? Ce mai faceti Dumneavostrã. Jabot. sau cuvintele strãine: J (i lunga) K (kappa) W (doppia vu) X (ics. sala de clasa culoarea cu a cunoaşte a picta pictati a spune. aşadar în timpul în timp ce pentru început de exemplu pe ESPRESSIONI COMUNI Come stai? // Come state? Ce mai faci? // Ce mai faceti – Voi? . Signora? Ce mai faceti Dumneavoastrã. a zice dulce întrebarea a face fac fereastra creta vesel guma. kantiano.  L’ALFABETO ITALIANO ALFABETUL LIMBII ITALIENE UNITÀ 1 3 . yogurt.) a da startul. aceasta guma de cernealã a raspunde raspund limba românã a scrie domnul. Signore. a afla a se afla se şterge se cânta se spune se vorbeşte se scrie se aflã (sg.) se aflã (pl. Nuova York. Doamnelor? EXPRESII OBISNUITE GRAMATICÃ Alfabetul limbii italiene contine 21 de litere: A (a) D (di) G (gi) L (elle) O (o) R (erre) U (u) B (bi) E (e) H (acca) M (emme) P (pi) S (esse) V (vu/vi) C (ci) F (effe) I (i) N (enne) Q (cu) T (ti) Z (zeta) Existã inca 5 litere cu ajutorul cãrora se scriu cuvintele ce provin din greacã sau din latinã. studenta caloriferul a gãsi. questa il raschino rispondere rispondono il romeno scrivere il signore. Signori. a începe în fata în spatele deci. bine. xilofono. prima caietul tabloul acesta. la studentessa il termosifone trovare trovarsi si cancella si canta si dice si parla si scrive si trova si trovano dare l’inizio davanti a dietro a dunque durante mentre per primo per esempio su profesoara profesorul a propune propun plin. Come sta Lei. Doamnã? Come stanno loro. Non c’è male. piena il primo. Wagner. Domnilor. la signora lla spiegazione lo studente. iccasse. plinã primul. Multumesc. ichese) Y (i greca) Exemple: Jacopo.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI la cáttedra chiamare chiamarsi la classe il colore con conoscere dipingere dipinti dire dolce la domanda fare fanno la finestra il gesso giocondo la gomma grande in incominciare incominciano infatti l’italiano il lapis la lavagna il latino la lezione la lingua la lingua italiana la lingua latina la lingua romanza la lingua romena leggere leggono la luce catedra a chema a se numi clasa. Kefir. Domnule. bene. yoga. Jazz.Grazie. la prima il quaderno il quadro questo. doamna explicatia studentul. guma de creion mare în a începe încep de fapt limba italianã creionul tabla limba latinã lectia limba limba italianã limba latinã limba romanicã limba românã a citi citesc lumina la professoressa il professore proporre propongo pieno. Ojetti.

 Litera H se intâlneşte în interiorul grupurilor che. padre (tatã). ca litera româneascã Z: rosa (trandafir). essere (a fi). t: studio (birou.  Litera Q [cu] este mereu urmatã de vocala U şi de altã vocalã accentuatã (în diftong): ua. umàno (uman). în interiorul unui cuvânt. ànno (an). madre (mamã). chi. ca în limba românã. gomma (gumã. m. r.  Vocalele E si O pot sa fie atât închise cât şi deschise. uo. Diftongii şi triftongii sunt rezultatul contopirii a doua sau trei vocale care se pronuntã intr-o singura silaba: ia. 2. d. liquido (lichid). bãrbat). f. oh [o]. r se pronuntã ca în limba românã: camera (camerã). p. cielo (cer). uai Diftongi: cuoco (bucãtar). seta (mãtase). calmo (calm).  DITTONGHI E TRITTONGHI DIFTONGI ŞI TRIFTONGI  LE CONSONANTI E LOR  LA LORO PRONUNZIA CONSOANELE ŞI PRONUNTIA Alfabetul italian contine 16 consoane: b c d f g h l m n p q r s t v z. fiore (floare). Nota: Un singur cuvânt se scrie cu qq: soqquadro. 5. ue. caro (drag). 4. tasca (buzunar). n. sforzo (efort). culcat). ghe. între douã vocale s dubla (doppia S) se pronuntã surd. rumòre (zgomot). impiànto (instalatie). Vocala A este intotdeauna deschisa: àvo (stramos). sdraiato (întins. spalle (spate). chi. gloria (glorie). O. U. gamba (picior). studio. comune ( comun). Inchise: séra (searã). q. Dintre acestea. herz. ca în limba românã: essenziale (esential). fióre (floare). ruòta (roatã). E. ie. au. asemeni unor doi i in limba românã: lùpi [lupii]. riga (rând). quaderno (caiet). trei se pronuntã ca in limba românã: a. himalaiano. parchi (parcuri). Nota: Consoana S urmatã de consoane reprezintã un fenomen specific limbii italiene şi care este cunoscut sub denumirea de “S impura” . colóre (culoare). în fata consoanelor b. de asemenea. ghi şi în interjectiile ah [a]. În rest litera H este mutã. inviare (a trimite) – in-vi-a-re. smarrito (rãtãcit). poema (poem) – po-e-ma. nipote (nepot). cortile (curte). caldo (cald). hocheista. grande (mare).  Vocala E situata la inceputul unui cuvant se pronuntã ca in cuvântul românesc “etapa”: elementàre (elementar). hitlerismo. ghe. servind doar ca semn grafic: Hegel. ùno (unul). guai (necazuri). ui: questo (acesta). riassunto (rezumat). gallina (gainã). v. la începutul unui cuvânt şi înaintea unei vocale : Sicilia. uomo (om. àmico (prieten). data (data). chirurgo (chirurgi). g. cinque (cinci). gelato (înghetatã). I final se pronuntã dublat. maestro (invãtator) – ma-e-stro. squadra (echipã). questa (aceasta). atelier). sgabello (taburet). uoi. i. cauciuc). u: màdre (mama). snello (elan. giorno (zi). lavoro (muncã). àmore (iubire). ahime [aime]. clima (climã). ue. vocalele I si U sunt intotdeauna inchise: ìnno (imn). còsa (lucru). cabinet. quadro (tablou). I. m. Cand vocalele contopite sunt pronuntate în silabe diferite nu mai avem de-a face cu diftongul ci cu hiatul (Iato) : idea (idee) – ide-a. litera s se pronuntã asemeni literei romaneşti Z: sbarco (debarcare). ghirlanda (ghirlandã). quasi (aproape). vènto (vânt). Consoanele b d f l m n p r t v se pronuntã ca în limba românã: bastone (bãt. în expresia “mettere a soqquadro” (a da peste cap)  Litera S se pronuntã diferit în functie de pozitia sa in cuvânt: 1. ghi (I Trigrammi) se pronuntã ca în limba românã: barche (bãrci). io.  Grupurile che. baston). înaintea consoanelor c. rosso (roşu). critico (critic). UNITÀ 1 4 . sgarbo (mojicie). ahi [ai]. létto (pat). avânt). educàto (educat). superiore (superior). vaso (vas). amìci [amicii]. în functie de silaba cu sau fãra accent: Deschise: bène (bine). litera S intervocalicã se pronuntã. fontana (fântânã). ua. g urmate de vocale si de l.  Consoanele c. ca în limba românã.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI LOR   LE VOCALI E LA LORO PRONUNZIA VOCALELE ŞI PRONUNTIA In limba italianã sunt 5 vocale: A. l. svenuto (leşinat). uo. spaghetti (spaghete). scambio (schimb). 3. quieto (linistit). Trittonghi: buoi (boi). cuore (inimã).

sbozzo (schitã). glutine (gluten). sbaglio (greşealã). 5 DESPARTIREA CUVINTELOR ÎN SILABE UNITÀ 1 . scoiattolo (veveritã). prezzo (pret). 4. Consoanele duble şi digramma cq se despart întotdeauna: don-na (femeie). 2. fascismo (fascism). piscina (piscinã). moglie (sotie). appello (apel). ganglio (ganglion). faşã. globo (glob). scar-pa (pantof). 3. ar-gen-to (argint). scimmia (maimutã). uscio (uşã). clemenza (iertare). Nota: Trigramma sci-. oggi (astãzi). su-bi-to (repede). zaino (rucsac. glucosio (glucozã). eccesso (esces). Trigramma sca-. pa-dre (tatã). ciclio (geanã). a-pri-re (a deschide). cãrutã) caro (drag) vanno (merg) vano (van. S+consoanã nu se desparte niciodatã: sta-vo (stãteam). scusa (scuzã). ruscello (pârâu). mamma (mãmicã). IN SILLABE O consoanã formeazã o silabã cu vocala ce o urmeazã: ma-dre (mamã). pazzo (nebun). tovarãş). asemeni literei Ţ . sciroppo (sirop). carozza (trãsurã.  Litera Z se pronuntã în douã moduri indiferent de pozitia ocupatã în cuvânt: 1. apãsat: labbro (buzã. precum şi în cazul cuvintelor de provenientã strãinã: zero (zero). teasc)  LE DOPPIE CONSOANELE DUBLE  LA DIVISIONE DELLE PAROLE 1. Consoanele duble se pronuntã puternic. occorrere (a trebui). 5.se pronuntã ca în limba românã: scalla (scarã). svol-ge-re (a desfãşura). sde-gno (dispret). gloria (glorie). luminoso (luminos). scu. ac-qua (apã). col-to (scurt). molle (moale). scendere ( a coborî). zodiaco (zodiac). spiag-gia (plajã). compagnia (companie. battaglia (bãtãlie). glu-ti-ne (gluten). l. Nu se separ grupurile de consoane (digramme şi trigramme) care reprezintã un singur sunet: fi-glia (fiicã). Trigrammele gla. zibellino (zibelinã) Nota: În pozitie intervocalicã litera Z se dubleazã: prezzo (pret). nazal. 3. Uneori acelaşi cuvânt îşi schimbã continutul dacã consoana e simplã sau dublã: penna (penitã) pena (pedeapsã) palla (minge) pala (lopatã) bella (frumoasã) bela (behãie) barra (barã) bara (coşciug) carro (car.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI paese (tarã. Trigramma gli se pronuntã slab. la începutul şi la sfârşitul cuvintelor: zio (unchi). famiglia (familie). astuccio (penar). stemma (stemã). ra-pi-do (rapid). r + o altã consoanã se despart în douã silabe diferite: al-to (înalt). banderolã). geroglifico (hieroglific). in-ge-gne-re (inginer). inglese (englez). lat-te (lapte). Gli se pronuntã gutural [gli] în câteva cuvinte savant. pronunzia (pronuntie). zanzara (tântar). cu unele exceptii: grugnire (a grohãi). danza (dans). ogni (orice). Trigramma sce-.se pronuntã şe. ventesimo (al douãzecilea). glu se pronuntã ca în limba românã: glandola (glandã). tovãrãşie). democrazia (democratie). lezione (lectie).  TRIGRAMMI E DIGRAMMI CONSOANE GRUPURI DE TREI ŞI DE DOUÃ 1. sci-a-re (a schia). fazzoletto (batic. gle. 6. organizzatore (organizator). sgra-de-vo-le (neplãcut). în neologisme: anglicano (anglican). giustizia (justitie. n. grazie (multumesc). in-dus-tria (industrie). sci. în cuvintele scienza (ştiintã). De obicei gn nu este urmat de i. pen-na (penitã). 4. zoo (gradina zoologicã). fascia (bandaj. azzuro (albastru). a-mare (a iubi). palatalizat lli: figlio (fiu). sotto (sub). dreptate). asemeni unui Dz la începutul cuvintelor ca: zolla (brazdã). batistã). pozzo (put). scintilla (flacãrã). glicine (glicinã). lavagna (tablã). im-pos-si-bi-le (imposibil). speranza (sperantã). fossa (groapã). attore (actor). scopo (scop). 5. glicerina (glicerinã). gol) écco (iatã) éco (ecou) tonno (ton-peşte) tono (ton-voce) sette (şapte) sete (sete) colla (clei. negligente (neglijent). ranitã). sci (schi). şi: scena (scenã). sco-. sitã. frânghie) cola (strecurãtoare. palatalizat nni: spugna (burete). 2. r formeazã o silabã: co-pri-re (a acoperi). glo-ria (glorie). sciopero (grevã). gurã). compagno (camarad. O consoanã + l. glo. riposo (odihnã). glauco (verde marin). mezzo (mijloc). se pronuntã sce. sat). giglio (crin). vagon). i-gno-rante (ignorant). pesce (peşte). sim-pa-ti-co (simpatic). scenografia (scenografie). Consoanele m. stru-men-to (instrument). bisognare (a trebui). o-gnu-no (fiecare). sot-to (sub). Digramma gn se pronuntã slab. bottiglia (sticlã). 2.

terminatia – ire: guardare (a privi) cominciare (a începe) cambiare (a schimba) cercare (a cãuta) tornare (a se întoarce) abitare (a locui) arrivare (a sosi) impiegare (a folosi) VERBUL CELE TREI CONJUGÃRI ALE VERBULUI ale verbului. IIIª conjugare are vivere (a trãi) vedere (a vedea) crescere (a creşte) mettersi ( a se pune) prendere (a lua) leggere (a citi) chiudere (a închide) rispondere ( a rãspunde) finire ( a termina) vestirsi (a se îmbrãca) partire (a pleca) capire (a întelege) preferire (a prefera) aprire (a deschide) dormire (a dormi) vestire (a îmbrãca)  IL VERBO “AVERE” ALL’INDICATIVO PRESENTE VERBUL “A FI” LA INDICATIV PREZENT la formarea timpurilor Negativ: Noi non abbiamo Voi non avete Essi non hanno Esse non hanno Verbul AVERE este un verb auxiliar foarte folosit în limba italianã care ajutã compuse. miei (ai mei). Leggete attentamente (Cititi cu atentie): girasole (floarea-soarelui) finestra (fereastrã) sedia (scaun) bambino (copil) tavola (masã) carta (hârtie) calendario (calendar) scarpa (pantof) duomo (dom. culcat) slancio (elan. suoi (ai sãi). catedralã) chiesa (bisericã) rione (sector) kimono (chimono) sbarco (debarcare) azzuro (albastru) sforzo (efort) scuola (şcoalã) matita (creion) zanzara (tântar) gelato (înghetatã) sdraiato (întins. cuo-re (inimã). uo-mo (om.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 7. La indicativ prezent verbul AVERE are urmãtoarele forme: Afirmativ: Io ho Noi abbiamo Io non ho Tu hai Voi avete Tu non hai Egli ha Essi hanno Egli non ha Essa ha Esse hanno Essa non ha EXERCITII 1. Nu se despart niciodatã diftongii şi triftongii: chia-ro (clar). buoi (boi). Leggete e traducete in romeno le parole di qui sotto de mai jos): Squadra italiana lapis (creion) libro (carte) banco (bancã) liquido (lichid) pavimento (podea) pazzo (nebun) leone(leu) nuovo (nou) acqua (apã) sole (soare) uovo (ou) svenuto (leşinat) muro (zid) seta (mãtase) cortile (curte) snello (sprinten) mezzo (mijloc) quieto (liniştit) spaghetti (spaghete) giustizia(dreptate) riassunto (rezumat) gallina (gãinã) (Cititi şi traduceti în limba românã cuvintele Scuola superiore UNITÀ 1 6 .  IL VERBO LE TRE CONIUGAZIONI DEL VERBO În limba italianã existã trei conjugãri Iª conjugare are terminatia – are. bãrbat). avânt) ghirlanda (ghirlandã) 3. în functie de terminatia acestora la infinitiv: IIª conjugare are terminatia – ere. Rispondete alle domande (Rãspundeti la întrebãri): Che tipo di lingua è l’italiano? Che tipo di lingua è il romeno? Da quale lingua sono nate l’italiano e il romeno? Con che cosa si scive sulla lavagna? Ma nel quaderno? Con che cosa si cancella sulla lavagna? Ma nel quaderno? Che cosa c’è sulle pareti della classe? Che cosa si trovano sotto le finestre? Ma vicino alla porta? Che cosa fanno gli studenti durante le lezioni? 2.

Sottolineate i dittonghi. mai mult) proibito (interzis) paura (teamã) viavai (du-te-vino) proficuo (folositor) realtà (realitate) deoclip (videoclip) giovane (tânãr) maestro (maestru) chiudo (închid) cuoco (bucãtar) giocoso (glumet) giù (jos) ufficiale (oficial) primario (principal) gladiolo (gladiolã) proiettore (reflector) realizzare ( a realiza) poema (poem) viale (bulevard) aura (aurã) giglio (crin) uomo (om) fiore (floare) idea (idee) tacciare (a acuza) mormorio (murmur) gioia (bucurie) reagire (a reactiona) miei (ai mei) inviare (a trimite.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI Riassunto esemplare Esercizio semplice Prezzo pazzo Zolla nello zoo Lezione di clemenza Grazie allo zio Pesce fresco Sciroppo glauco Spugna e lavagna Compagno inglese Bottiglia di glicerina Uscio della scena Studio straordinario Studente snello Zaino azzuro Pezzo di fazzoletto Speranza di giustizia Ruscello snello Moglie e figlio Caratteri geroglifici Bisogno di scienza Lettera smarrita Ragazzo negligente Scendere alla piscina 4. a expedia) pleiade (pleiadã) DITTONGHI TRITTONGHI HIATO UNITÀ 1 7 . i trittonghi e l’hiato nelle parole di qui sotto e poi grupate le parole secondo questi (Subliniati diftongi. triftongii şi hiatul din cuvintele de mai jos şi apoi grupati cuvintele în functie de aceştia): fianco (şold) tiepido (cãldut) nuoto (notat) utopia (utopie) gioventù (tinerete. tineret) lauro (laur. dafin) teorico (teoretic) riunione (reuniune) professionale (profesional) giocare (a se juca) poetico (poetic) sedio (scaun) ghiaccio (gheatã) cuore (inimã) pleonastico (pleonastic) poesia (poezie) giornaliero (zilnic) ghiandola (glandã) più (mai.

Io ___________ un orologio svizzero. Marco e Gianni ___________ caldo. 20. Lei ___________ 25 anni. 3 Tu ___________ un cane e un gatto. Noi ___________ un letto troppo duro. Quanti ___________ Marco? 12. 4. 6. 18. Voi ___________ una bella casa. Lui ___________ 20 anni. Noi ___________ paura del buio. Lei ___________ i capelli lunghi. 24. UNITÀ 1 8 . Tu ___________ un fratello e una sorella. 8.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 5. 23. Questa casa ___________ sette stanze e due bagni. Quanti anni ___________ tuo figlio? 5. 11. Lui ___________ una macchina americana. Voi ___________ due figli. Lui ___________ pochi soldi. 22. Manuela ___________ sete. 2. 16. Io ___________ i capelli neri. Tu ___________ freddo. Questo albergo ___________ 24 stanze. Lei ___________ una camicia di seta. Completare con il verbo AVERE 1. 28. 21. 10. Noi ___________ sonno. 13. 25. 19. 7. Lui ___________ una giacca di pelle. Quanti ___________ tua sorella? 17. 26. Lei ___________ paura. Io ___________ 20 anni. 9. 27.

29. 15. Dividete in sillabe le parole che seguono (Despãrtiti în silabe cuvintele ce urmeazã): Abbicci (alfabet) Abbigliamento (îmbrãcãminte) Accampamento (tabãrã. 6.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 14. Noi ___________ fame. anecdotã) Busta (plic) Cagnolo (cãteluş) Inquinamento (poluare) Mantenimento (mentinere) Muratore (zidar) Nipponico (nipon) Nominalizzato (nominalizat) Nottambulo (noctambul) Occupazione (ocupatie) Ozioso (inactiv) Pigmentazione (pigmentatie) Poggiapiedi (taburet) Pupazzetto (paiatã. lagãr) Accessibile (accesibil) Apparatura (aparaturã) Avvoltoio (vultur) Badessa (staretã) Bagnante (vilegiaturist) Barzelletta (glumã. 30. Loro ___________ fame. Lei ___________ un cane grande. marionetã ) Reminiscenza (reminescentã) Rimbombante (rãsunãtor) Sottoscrivere (a subscrie) Cognizione (cunoaştetre) Coinquilino (colocatar) Disconoscere ( a nu recunoaşte) Dignitoso (demn) Dovunque (oriunde) Euforico (euforic) Extracomunitario (extracomunitar) Falegname (tâmplar) Furbízia (viclenie. abilitate) Gàmbero (rac) Guardaboschi (pãdurar) Impregnamento (impregnare) Ingegnoso (ingenios) Suggeritore (sufleur) Sussuro (susur) Termosifone (calorifer) Trascendentale (transcendental) Truffatore (escroc) Uguaglianza (egalitate) Utente (abonat) Verdeggiare (a înverzi) Vulcanizzare (a vulcaniza) Vuotamento (golire) UNITÀ 1 9 . Lei ___________ un paio di scarpe con il tacco alto.

Giorgio ha un taccuino.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 7. Lui ha un bel cuore. a istovi) accestire (a înfrunzi) bordare (a tivi) combattere (a lupta) disonorare (a dezonora) salire (a urca) inseguire (a urmãri) crescere (a creste) espirare (a expira) accogliere ( a întâmpina) corrodere (a roade. Il cielo è sereno. L’acqua è un liquido. Sottolineate le terminazioni dei verbi che seguono e poi grupati questi verbi secondo la loro coniugazione (Subliniati terminatiile verbelor ce urmeazã şi apoi grupati aceste verbe în functie de conjugarea lor): andare (a merge) stare ( a sta) esaurire (a epuiza. a dezlega) togliere (a lua) IIIª CONJUGARE UNITÀ 1 10 . a îndura) sciogliere (a desface. Ho mangiato cinque gelati. a fi pe plac) punire (a pedepsi) seguire (a urma) Iª CONJUGARE avvisare (a aviza) bufare (a viscoli) divertire (a se distra) acquistare (a cumpãra) bagnare (a scãlda) eseguire (a executa) accedere (a se aprpia) ammaliare (a vrãji) cessare (a înceta) costringere (a constrânge) nuocere (a dãuna) resuscitare (a reabilita) spargere (a rãspândi) IIª CONJUGARE discendere (a coborî) dipingere (a picta) grugnire (a grohãi) corregere (a corecta) cogliere (a culege) brontolare (a bombãni) godere (a se bucura) restare (a r ãmâne) gettare (a arunca) empire (a umple) patire ( a pãtimi. Il critico ha un gran quaderno. Trducete in romeno le seguenti proposizioni (Traduceti în limba românã urmãtoarele propozitii): Questo quaderno è di Maria. 8. a eroda) gradire (a pofti. Questa clima è dolce.

Quegli studenti____________________________________________nuovi dizionari. Il mio ufficio_________________________________due porte ed una finestra grande. 5. 9. Gli studenti_______________________________________________________un professore inteligente e molto interesante. Questa stanza _________________________________quattro pareti. Maria____________________________________________un bel quadro nella sua stanza. 12. Completate gli spazi con il verbo AVERE all’indicativo presente (Completati spatiile cu verbul avere la indicativ prezent): 1. 4. 7. Il critico____________________________________________un grande quaderno. 10. Voi_________________________________degli amici molto gentili e pieni di vita. 3. Io e egli____________________________________________una casa grande e molto luminosa. Quante stanze_________________________________la vostra casa? UNITÀ 1 11 . 2. 6. La nostra aula _________________________________una lavagna grande e bianca. 11. Giorgio _________________________________un taccuino. 8. che dà al giardino. Tu e essa _________________________________ un esame molto importante.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 9.

fate il medico. cosa farai da grande? Pierino: . Non avevo mai visto niente di cosi' bello in vita mia. Lec) Continuamente nascono i fatti a confusione delle teorie. Nonna: . e non so quando sono andato a fare la prima scampagnata. trovatevi un lavoro serio.” Fate il conto.Vi do un problema:”Porto alla banca 100 milioni di lire.E tu perchè non fai il conto? Allievo: . (Carlo Dossi) Capita di dover tacere per essere ascoltati. Tutti gli studenti _______________________________________________________i loro quaderni sulla scrivania. Nonna: . fate l' avvocato. ma certo mi ricordo la prima volta che ho sentito la piu' dolce voce che c'e' al mondo. Tutti si metono a scrivere. (Carlo Dossi) UNITÀ 1 12 . Maestra: . lasciate stare lo sport come professione. La banca mi promete un interese dello 0. somigliava a un angelo " (Forest Gump) " Mamma tu dici sempre che il problema dell' Universo e' che nessuno aiuta gli altri " (Star Wars Episode I – The phantom menace) Vi è gente che è sempre del parere dell'ultimo libro che legge.Per lo 0.5 per cento non vale la pena. Maestra: .5 per cento.Pierino. io non ricordo cosa ho avuto il primo Natale. Apollo Creed: " Andate a scuola e usate il cervello. lo sport fa soffrire e puzzare.CORSO D’ITALIANO PRINCIPIANTI 13.Allora farò il nemico.Ma il nemico ti ucciderà! Pierino: . ragazzi è meglio pensare che puzzare " (Rocky) "Io non ricordo quando sono nato.Il soldato. (Stanislaw J.

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