Congiuntivo

Forma

Il congiuntivo ha due tempi semplici (presente e imperfetto) e due tempi composti

(passatoe trapassato).

PRESENTE
CONGIUNTIVO
Ada crede che...

to

parl-i

vend-a

part-a

cap-isc-a

tU

parl-i

vend-a

part-a

cap-isc-a

lui/lei/Lei

parl-i

vend-a

part-a

cap-rsc-a

no l

parl-iamo

vend-iamo

part-iamo

cap-ramo

vol

parl-iate

vend-iate

part-iate

cap-iate

toro

parl-ino

vend-ano

part-ino

cap-isc-ano

Dato che all'interno di ogni coniugazonele desinenzedelle tre personesingolari sono

uguali, per evitareambiguitspessosi rende necessarioesprimereil soggetto:
necessario
cheio/tu/ui vadasubito.
Verbi irregolari
Osservateche molti verbi irregolari hanno come radice cluelladella I persona
singolare del presenteindicativo, eccettoper la I (noi) e II persona (uol)plurale.
essele
avere
Infinito
and-are
dare
bere
dire
dovere
fare
potere
rimanere
salire
sapere
spegnere
stare
tenere
uscire

sla, sla, sla, slamo, slate, stano

abbia, abbia, abbia, abbiamo,

Indicativo presente
vad-o

abbiate, abbiano

Congiuntivo presente
vad-a, vad-a, vad-a, and-iamo, and-iate, vad-ano

dia, dia, dia, diamo, diate, diano

beva, beva, beva, beviamo, beviate, bevano
dica, dica, dica, diciamo, diciate, dicano
debba, debba, debba, dobbiamo, dobbiate, debbano
faccia, faccia, faccia, facciamo, facciate, facciano
possa, possa, possa, possiamo, possiate, possano
rimanga,rimanga,rimanga,rimaniamo,rimaniate,rimangano
salga, salga, salga, saliamo, saliate, salgano
sappia, sappia, sappia, sappiamo, sappiate, sappiano
spenga, spenga, spenga, spegniamo, spegniate, spengano
stia, stia, stia, stiamo, stiate, stiano

venire

tenga, tenga, tenga, teniamo, teniate, tengano

esca, esca,esca,usciamo, usciate, escano
venga, venga, venga, veniamo, veniate, vengano

volere

voglia, voglia, voglia, vogliamo, vogliate, vogliano

47',

Tavole grammaticali
CONGIUNTIVOPASSATO
Ada crede che...
io

abbia

tu

abbia

lui/lei/Lei

abbia

nol

abbiamo

vo1

abbiate

loro

abbiano

s1a

parlato
venduto
capito

pafiitof a

sla
sia

slamo
siate
slano

partiti/e

Il congiuntivo passato si forma con il congiuntivo presente dell'ausiliare averefesseree

il participio passato del verbo principale.
essere
avele

sia stato/a, sia statofa, sia stato/a, siamo stati/e, siate stati/e, siano stati/e
abbia avuto, abbia avuto, abbia avuto, abbiamo avuto, abbiate avuto,
abbiano avuto

CONGI UNTIVO I M PERFETTO

Ada credeva che...

ro

parl-a-ssi

veno-e-sst

part-i-ssi

TU

parl-a-ssi

vend-e-ssi

part-i-ssi

lui/lei/Lei

pan-a-sse

veno-e-sse

part-i-sse

n ol

oan-a-sstmo

vend-e-ssimo part-i-ssimo

v ol

pa.rl-a-ste

vend-e-ste

part-i-ste

loro

Pan-a-ssero

vend-e-ssero

part-i-ssero

Verbi irregolari
essere
avere
dare

fossi,fossi,fosse,fossimo,foste,fossero
avessi,avessi,avesse,avessimo,aveste,avessero
dessi,dessi,desse,dessimo,deste,dessero
stessi,stessi,stesse,stessimo,steste,stessero
formano questotempo regolarmente dalle radici fac-,
dic-,bev-,traduc-(facessi,facessi,facesse,facessimo,
faceste,facessero).

stare
fare, dire, bere, tradurre

CONGIUNTIVOTRAPASSATO
Ada credeva che...
10

avessl

tu

avessl

lui/lei/Ler

avesse

nol

avesslmo

vol

aveste

Ioro

avessero

Il congiuntivo

parlato
venduto
capito

fossi
fossi
fosse
fossimo
foste
fossero

trapassato si forma con il congiuntivo

averefesseree il participio passato del verbo principale.

partito/a

partiti/e

imperfetto

dell'ausiliare

Concordanza Fraseprincipale al presente (futuro)

al
congiuntivo
parra

parta
slia partendo

r
{

(partir)

Yrola pensa
che Ilaria

Frasesecondaria
fra una settimana

(DOPO)

per il
mare

"ttt

(oRA)

si: n r r fite

parlisse
fossegi partita

+ tutti i fine setbimana. (PRIMA)

I

ieri.
cluando I'ha chiamata
di pomeriggio.

Posterorit (dopo)
r. C re d oc h e I' a n n op ro s s imovadanoi n l tal i a.
z . C re d oc h ea n d ra n n oq u andopotranno.
3 . C re d oc h eq v rg i fn i to gl i esamiquandoci andr.
Contemporaneit(ora)
t. Credo cheparta oggi.
z. Credoche sila uscendoproprio ora.
Anteriorit (prima)
r. C re d oc h e l ' a n n os c o rs osi anoandatii n l tal i a.
z. Credo cheandassero
in ltaliaogni anno. (aspettoabituale)
3 . C re d oc h ea n d a s sael c i n emaquandol ' ho i ncontrato.
(aspetto durativo: il cong. imperfetto ha usi paralleli alf imperfetto indicativo)
4 . Qu e s t' a n n o a n d a toi n ltal i asol o per una setti mana.
S, ma credo che l'anno precedentecifosseandatoper due mesi.
(il cong. trapassatoha usi paralleli al trapassatoindicativo; fatti anteriori in relazione a un'altra indicazione temporale nella frase).

Frase principale al passato

sarebbepartita
partisse

Yio)a pensava partisse

*
che Ilaria
,t".r" partendo
(ho
\
pensato,
\
pens,aveva \ fosse partita
partisse
pensato)

h settimana seguente.(DOPO)
{
.r

Per rl
mare

{ quel giorno.
I

(ArLoRA)

il mese prima.

+ tutti i fine settimana.(PRlMA)

Posteriorit (dopo)
r. Credevochesarebbeandatain ltalia il mese prossimo.
z . C o m e p o te v oi mma g i n a r echeandassi tua prenderel a bambi na!
e invece...(registrocolloquiale)
3. Pensavoche non si sposava,
Contem poraneit (allora)
r. N o n mi ri s p o n d e v ae h o pensatochel [osse
sordo.
z. Non ti ho disturbatoperchpensavoche sfessistudiando.
Anteriorit (prima)
r. Non ti ho aspettatoperchpensavochefossigiuscito.
z . N o n s a p e v oc h e d a b a m b i noandassii n ouel l ascuol a.
(aspetto abitLrale:il congiuntivo imperfetto ha usi paralleli alliimper{etto indicativo).
Per schematizzate:

Fraseprincipale
presente/futu
ro

Frasesecondaria
congiuntivopresenteo passato

Fraseprincipale
passato

Frasesecondaria
congiuntivoimperfettoo trapassato

Fraseprincipale al
condizionale semplice
e composto

Frase secondaria

CONCIUNTIVO IMPERFETTO
smettessidi bere.
Fatridel PRESENTE
smettessidi bere.
(irrealizzabili)

vorrei che
avrei voluto che

vorrei che
awei voluto che

-----------l

CONGIUNTIVO TRAPASSAIO
avessi smesso di bere.
Fattidel PASSATO
avessi smesso di bere.
(non si sonorealizzati)

'.
""
Tavole grammatical i
l= -: - cesideriche riguardanoil presente
ad averediecianni.(desiderio
del presente
',' : ::erebbechemio figlioritornasse
-:,- . =:lente irrealizzabile)
, : -': :e smettessidi bere. (desideriodel presenteche pu realizzarsl)
: , ': , : ,:o che smettessidi bere. (desiderioweaJizzablle,connua a bere nel presente)
F=::: r desideri che riguardano il passato
,: -' i -' e a v e s ssi m e s s odi beree i nvece... (desi deri o- ancora ptesente ora -rr: r,:r s. reaiizzatonel passato)
l ,' : " c u i o c h e a v e s s i s m essodi bereei nvece...l desi deri ochenonsi real i zzato
.. . _ - - -..^ \

Uso

I1 cor:gi,.::r::-''c i rnodo che si usa in frasi secondarie come segnale di significati

genenc2rre:r:e soggettiv-iche di volta in volta vengono specificati mediante i predicati
deila frase pnlcrpae gpero,credo,temo, possibile...l.Ingeneralepossiamo dire che il
congiuntir-o il modo della soggettivit, della yolont, delllincertezza, della
possibilit.
Con il congiuntivo il soggetto della frase secondaria normalmente diverso da quello
della frase principale:
. Soggetti diversi I congiuntivo
Sandro (I soggetto) spera che suo fig1io (II soggetto) trovilavoro.
. Stessisoggetti ) di+ infinito
Sandro (I soggetto) spera (I soggetto : Sandro) di trovarelavoro.
Il congiuntivo si usa quando ii predicato della frase principale esprime:
r. un opinione, un giudizio personale, una reazione affettiva (per es. di
gradimento/non-gradimento, di approvazione/disapprovazione, meravigla, rabbia,
sorpresa,ecc.):
Pe n s oc h e S i l v a n aa b b i ara gi one.
Sono fiero chetu abbiasceltodi fare il serviziocivile.
Mi stuoiscoche non siategipartiil.
Non mi piace cheCiannafrequentiquellagente.
Espressioni di cluesto tipo sono: ho ideq che, credoche, disapprovoche, m dispiaceche,
irnrnagno che, mi pnre che, rni sernbrq che, suppongo che, sono contento/ansioso/
sorpreso/spiacente...
che,non sonoconvinto che,non sonosicuro che...
z. un'opinione attraverso la costruzione " + aggettivo" o di tipo impersonale:
imf'ortanteche spedisca
subito questalettera.
Non giusto che lui viaggigratuitamente.
B i s o g n ac h e C a rl ori p re n d aad al l enarsi(verbo
.
con soggettodefi ni to" C arl odeverp re n d e re " )
Bi s o g n a
ri p re n d e rea d a l l e narsi(nel
.
l aforma i rnpersonal"esi deveri prendere"si usa
I' i n fi n i to )
B a s ta v ac h e mi s c ri v e s suena cartol i na.
Espressioni di questo tipo sono: meglioche, qssurdoche,logicoche, interessanteche,
orq che, un peccatoche,non chiaro che,non owio che,non importa che,pu darsi che,
si dice che,occorreche.meita che...

+lg

3. un dubbio, una paura:

Ah b i a m op a u rac h e s i s i aperso.
Dubito che mi abbiariconosciuta.
Temono che non ce lafaccia.
N o n h o n e s s u nd u b b i oche mi abbi amenti to.
Ho timore che sl /ascisottomettere.
Avevail terrore che la scoprissero.
4. un desiderio, una speranza, un'attesa:
Speroche;frniscano
in fretta quel lavoro.
Mi auguro che si sposinopresto.
D e s i d e ri a m oc h e c i v e n g ano
a trovare.
Carlaaspeftache Luigirientriper poter usctre.
5. un comando, una richiesta:
C e s a ri n av u o l ec h e s u o m ari tol avoriun po. meno,
C l i c h i e d e rc h e p a s sdi a noi domani .
Esigevache stessimozitti.
H a o rd i n a toc h e c i s i a a nchel a musi caal suo matri moni o.
N o n p re te n d oc h efa c c i a tel ' i mpossi bi l e.
Espressioni di questo tipo sono: consigloche, lascio che, (non) pernxettoche,propongo
che,rqccoma,ndoche.vieto che
6. A volte il congiuntivo ha una funzione pragmatica, serve cio a segnalare
l'anticipazione della frase secondaria (completiva) rispetto alla frase principale; un
segnale, per chi ascolta,che la frase con cui si inizia il discorso una secondaria e non
una interrogativa o esclamativa come il che pofiebbe far pensare.
Frase principale
La mafia sapeva

Frase secondaria (ordine normale)

che Falcone era pericoloso.

Frase secondaria

Frase principale (ordine marcato)

Che Falconefosse pericoToso, la mafia lo sapeva.
(con saperee dire si noti la ripresa con il pronome lo).
C h en o n s l afa c i l ed i re d i no al l a mafi a, chi aro.

7. Il congiuntivo obbligatorio dopo alcune congiunzioni:

- CoNNprrwr TEMpoRALI
. Pimq. che: con congiuntivo presente e imperfetto
Voglio esserea casaprima chefaccia buto.
E arrivataprima chechiudesse
il negozio.
Altre congir-rnzion temporali che possono prendere il congiuntivo sono: quando e
f.nch (non) se si riferiscono ad azioni collocate nel futuro e se c' un valore ipotetico:
la necessit,lo aiuterei.
Quandone riconoscessi
(: se ne riconoscessi)
Non usciretef nchnon diciateldiretef
avretedetto dovevoleteandare.
(: se non direte)

- - :;t.: - .:\- l CONCES S IV I

-:: --:=::c ll rnancato verifcarsi dell'effetto che dovrebbe scaturire da una causa:
] c ,,e v aJ n on sono usci to;) B enchpi ovessesono usci to.
S::-: : ,::'',rr ante, bench,sebbene,malgrado,per qu&nto (F: formale) , quantunque (F),
,,1 ':', ' ., :a . - Jr r illflT h ? ,

.::.'.;''..;-:-cn rlchiede il congiuntivo:

!,;r2 5 2p i o v evasono usci to.
(;r.'.,t.;'-,-- che ha diversi usi, richiede il congiuntivo quando ha significato
c o l c e ss-i ' o :
C :,.r,.tra uaen dasserol e cose,i o dovevoparti re.
- Collrrtlvt

iporETrcr
5 e fi n i s s ep re stoverrebbea prenderti .

Sono: se,casofftai, nell'nentualitche,nell'ipotesi

che,lqd.dove
(ove)(F).
- Cot'tNEttIvl coNDtzto\ALI
Indicano una condizione, una restrizione, un limite alrealizzarsi dell'azione
espressadal verbo della frase principale:
C l i h o p re s ta toi l l i bro a condi zi one
cheme l o resti tui ssesenzasottol i neature .
Sono: a condizioneche,a.pa.ttocl.te,sempreche,qualora (F), ammessoche (F), postoche
(F), concesso
che(F), purch (F).
- CoNNrttrvr FINALT
Indicano lo scopo, il fine per cui si compie I'azione nella frase principale:
f ho aiutatoperchpotessepassareI'esame.
Sono: perch,afi.nch, cosche, in modo che, allo scopoche.
- Cottunrttvl EccETTUATIVI
Indicano un'eccezione:
Venivaa trovarmiogni pomeriggioa menochedovesseaiutareFrancesco
a farecomp i ti i m p e g n a ti vi .
Sono: saluo che, a.meno che, fuorch.
- Cot{Nrtrtvt MoDAtl
Indicano i1 "modo" in cui si svolge un'azione (come)):
Qu a n d ov e d e vaMauro,si comportavacomeseavessepauradi l ui . (fattoi potet ico)
Si comportatoquasinon ci avessemai incontratiprima. (fatto irreale)
Sono: comese,quasi, come,nel rnodoche.
S i c o mp o rta tocomefossearrabbi ato.(i potesicon i l congi unti vo)
Si comportatocomenon l'avevomai visto prima. (un fatto certo con I'indicativo)
8. Il congiuntivo si usa con i seguenti aggettivi e pronomi indefiniti:
Qualsiasifilm si vadaa vedere,non ci vengo.
Parlavacon chiunqueincontrasse.
Q u a l l n q u e s i a i l prezzo,l ocompro.
Non sarebbestato contentodovunquellossimo
andqti.

or,

ff

Tavolegrammaticali
9. Congiuntivo con le frasi relative
Normalmente nelle frasi relative viene usato l'indicativo; si usa il congiuntivo per
dare alla frase un significato di eventualit:
Cercouna personache sia dispostaa viaggiare.(se c'; eventuale)
C e rc ou n a p e rs o n ac h e d ispostaa vi aggi are.( real e,oggetti va)
L uso del congiuntivo nelle frasi relative frequente quando 1'antecedentedella
relativa :
. un superlativo relativo
.il libro pit belloche io abbia mai letto.
. un indefinito (negativo)
- Non c'eranessuno
cheparlassel'italiano.
. cofl espressioni con valore restrittivo come unico, solo,ultirno
Mio fratellol'unica personacherispettile mie idee.
r o. Congiuntivo nelle interrogative indirette
Luso del congiuntivo nelle interrogative indirette non obbligatorio, una questione
di registro, di scelta stilistica; il congiuntivo preferibile in un registro formale
(indica anche maggior incertezza).
INTERROGATIVA
DIRETTA
" Pe rc h E m i l i o p a rti to l "
"Che cosa significa lqico?"
'Anna si offesa?"

INTERROGATIVA
INDIRETTA
Mi chi edoperchE mi l i osi aparti tu.
Non so che cosa significhilaico.
Non capisco se Anna si sia ffisa.

Altri verbi che introducono le interrogative indirette sono: dornandare, dubitare, non
sonoceno...
Non di rado si possono trovare alternati nello stesso periodo il congiuntivo e
llindicativo:
cli chiedevanoquanti eranoin casa,se avesseilpadre,se eraftdanzato.
rr. A volte l'uso del congiuntivo rappresenta soltanto una scelta stilistica: i1
congiuntivo rende lo stile pir formale.
Tende a essere usato dopo espressioni negative:
Li chiamanopretininon perchesiano giovanie particolarmentemiti, ma perch
h a n n od e c i s od i s ta red a l l ap artedegl iul ti mi ,degl ii ndi fesi .
e per attenuare la forza di un'affermazione, con la costruzione marcata non che non:
. M i a ma d ren o n m i h a ma i amata!
. Non che tua madre nonti volesse
bene,non ha mai avutotempo di dimostrartelo.
Nel parlato colloquiale (registro informale) si tende invece a sostituire il congiuntivo
con l'indicativo, senza che cambi il senso dell'enunciato, con espressioni
impersonali, verbi di opinione, verbi che esprimono stati d'animo:
Che peccatoche gitpartito.
Credoche haircgione.
Mi stupisceche non si fatto vivo.
n. Congjuntivo indipendente
Il congiuntivo, che normalmente si trova in frasi secondarie, pu anche essere usato
in costrutli indipendenti, con i seguenti valori:

,,

,tirle,g naticali

:l; +gl

- permissivo (si concede, si permette, si ammette qualcosa: equivale alf imperativo

.. !-^
' -^ -.^ \
*u-.tr:tdl
Entripure!
Dica,dica.
Se ii tenganopure, i loro soldil
- esortativo (esprime un ordine indiretto, un divieto)
CheIa cenasia pronta,quandotorno!
- elatir-o tdi intensficazione)
Sapessr
quantene ho passatenellamia vita! (ne ho passatedavverotante)
i - dubitativo
S e n tod e i p a ssi .C hesi a mamma
- desiderativo o ottativo (esprime un desiderio, un augurio, un'imprecazione)
O h ,fo s s eq u i mi a madre!(desi deri o)
Che la fortuna ti assistal
(augurio)
Gli scoppiasse
gomma!
una
(imprecazione)
Nello scritto la particolare intonazione contrassegnata da un punto esclamativo.
Con il signifcato ottativo si usa:
- il congiuntivo presente o imperfetto per indicare un desiderio che il parlante sente,
rispettivamente, realizzabile o irrealizzablle nel presente:
Chevincal'lnter! ( realizzabile)
Magarivincessi
alla lotteria!( fortementeirrealizzabile)
- il congiuntivo passato o trapassato per un desiderio sentito, rispettivamente,
realizzabile o furealizzabile nel passato:
Vogliail cielocheabbiatrovatoun lavoro!( realizzabile)
AImenofossef nito I'inverno! ( irrealizzabile)
Le frasi con il congiuntivo ottativo di solito hanno un elemento introdutdvo, che a
seconda dello stato d'animo del parlante, pu essere:
magar, al.meno,se,volesseil cielo che (di solito con congiuntivo imperfetto o trapassato),
che, vogla il cielo che (abitaaknente con congiuntivo presente o passato).
Possono anche non avere un segnale introdutHvo o avere un'interiezione
Possiqte
viverefelicil

(oh, ah\

O ft, a v e s s il a sal ute!

In sintesi per orientarsi nella scelta del modo appropriato nello scritto e nel parlato
formale si pu osservare che:
. richiedono il congiuntivo i verbi che indicano volont, desiderio, rchiesta,
aspettativa, opinione, immaginazione, preghiera, timore (accettare, a.spetta.re,
attendere, a.ugurere, chiedere, credere,desiderare, disporre, domnndqre, dubitare, esigere,
fingere, immoginare,l.asciare, negsre, ordinare, preferire, preg&re,premettere, ritenere,
sospettare,sp era.re, supp orr e, tem ere, volerel;
. richiedono I'indicativo i verbi di giudizio o di percezione (ffirmare, constatare,
dichiarare, d.imostrare, dire, giurare, intuire, notqre, percepire, pronxettere,ricordare,
rifl ettere, rispondere, scoprir e, scrivere, sentire, udir e, v edere).
. un certo numero di verbi richiede il congiuntivo o tindicativo a seconda del significato:
Ammetto chemi sonosbagliato.(ammettere: "riconoscere")
Suamadre ammetteche lei si comporticos. (ammettere: "permette,accettare")