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CONNETTIVI GERARCHICI

Hanno la funzione di ordinare i paragrafi del testo, secondo una gerarchia di importanza-mettono
in evidenza la successione dei vari argomenti
Per presentare il primo argomento
Per presentare un secondo argomento
Per presentare lultimo argomento

In primo luogo, per cominciare, prima di tutto, per prima


cosa, innanzitutto
In secondo luogo, inoltre, secondariamente, in aggiunta a
ci, poi
Infine, per concludere, in conclusione

(conclusione)
Daltro canto, daltronde, anche vero che, alcuni
Per presentare lantitesi

ritengono che, molti pensano che, da molti si ritiene per,


al contrario alcuni sostengono che

Per introdurre una conseguenza logica

Ne consegue che, naturale che, logico che, il risultato


che, dunque

Per introdurre la propria opinione

Secondo me, dal mio punto di vista, la mia opinione

(quando viene richiesta)

che, per quanto mi riguarda, ritengo che, sono giunto alla


conclusione che
CONNETTIVI LOGICO SEMANTICI

Hanno la funzione di esplicitare ed evidenziare i passaggi logici del proprio ragionamento


Connettivi causali (introducono le

Dato che, poich, non a caso, infatti, difatti

argomentazioni pro-tesi)
Connettivi concessivi (introducono le

Nonostante ci, sebbene sia anche vero che, anche vero

obiezioniantitesi)

che

Connettivi avversativi (si usano nella

Invece, tuttavia, peraltro, ma

confutazione)
Connettivi aggiuntivi (si usano per

E, anche, inoltre, per di pi, senza tener conto del fatto

aggiungere argomenti a quelli gi

che, oltretutto, aggiungiamo il fatto che

proposti)
Connettivi conclusivi (introducono la

Quindi, concludendo, perci, in conclusione

sintesi, la conclusione, la conferma


della tesi)

Nel brano seguente sono sottolineati le congiunzioni che svolgono la funzione di connettivi:

Personalmente, io guardo la televisione abbastanza spesso e per ragioni


diverse. Innanzitutto, la televisione mi tiene compagnia quando in casa non c
nessuno. Siccome il silenzio mi fa paura, spesso accendo la televisione, specialmente
prima di dormire. Infatti, mi addormento sempre o con la televisione accesa o con
1'mp3 nelle orecchie. In effetti, mi piace molto ascoltare qualcuno che parla o che
canta mentre sto per addormentarmi. Inoltre. guardo la televisione anche quando
non ho niente da fare. Se non c' un programma che mi interessa faccio zapping
passando da un canale allaltro. Infine, in particolari momenti della giornata, ad
esempio dopo pranzo, guardo la televisione perch a quellora trasmettono un
telefilm che seguo ormai da molti mesi. I programmi che preferisco sono i telefilm, i
cartoni anirnati i documentari sugli animali e i film dell'orrore. Per questo tipo di
film di solito trasmesso in seconda serata, quando io sono gi a letto. A volte mi
capita di vedere anche il telegiornale con i miei genitori. Anche se ascoltare le
notizie a volte mi annoia, mi sforzo e cerco di seguire ugualmente perch penso che
sia importante sapere che cosa succede in Italia e nel mondo. Trovo invece che le
altre trasmissioni siano veramente brutte. In particolare detesto i programmi in cui le
persone litigano e alzano la voce. Infatti penso che mostrare comportamenti di
questo tipo in televisione spinga gli spettatori, specialmente quelli piu giovani e
ingenui, a imitarli nella realta. Insomma credo che guardare la televisione non sia
una cosa negativa, a patto che si scelga che cosa vedere con pi attenzione.

Nel testo seguente individua le congiunzioni testuali che collegano tra loro le diverse frasi:

Tutta la crisi del Golfo ha fatto emergere un attore nuovo: le Nazioni Unite.
II superamento dell'equilibrio bipolare ha messo in discussione un governo del
mondo determinato dall'accordo o dallo scontro delle due super-potenze. finito
quell'equilibrio, fondato a Jalta, che per quarant'anni ha presieduto alle relazioni
internazionali e ha condizionato le dinamiche politiche interne di ogni paese.
Ma il superamento di un certo equilibrio e di un certo assetto delle relazioni
mondiali non significa che vi succeda immediatamente un nuovo assetto.
Anzi, sempre nella storia, il passaggio da un equilibrio ad un altro e avvenuto
in modo travagliato e, talora, turbolento. La stessa crisi del Golfo pu essere letta
come una crisi che matura nel passaggio incerto da un vecchio ad un nuovo ordine
internazionale. Perch sempre di piu si avverte e la crisi del Golfo ha accelerate il
maturare di questa consapevolezza

che necessario un governo nuovo del

mondo capace di dare soluzione politica ai molti conflitti che ancora segnano la
storia di paesi e popoli del nostro tempo. Questo nuovo governo del mondo pu
realizzarsi intorno allunica istituzione oggi riconosciuta da tutti i paesi del pianeta:
le Nazioni Unite. Nella crisi del Golfo un primo embrione di tale nuovo processo si
realizzato: 1'ONU stata la sede dove si discusso ogni passaggio della crisi; le
risoluzioni dell'ONU sono state assunte dalla comunita internazionale come norme
prescrittive e vincolanti di comportamenti e in applicazione di un mandato politico
dellONU

il ripristino della sovranit del Kuwait

che la forza militare

multinazionale ha avviato le attivita belliche; e la fine della guerra stata


formalmente dichiarata nel momento in cui 1'Irak ha accettato 1'applicazione di tutte
le risoluzioni votate dall'ONU. Dunque un ruolo preminente. Che tuttavia non
riuscito a impedire la guerra: e gi vi e stato chi, di fronte a questo fatto, ha
sostenuto che la crisi del Golfo dimostrerebbe lillusorieta di un governo mondiale e
1'inadeguatezza dell'ONU a esercitarlo. Io non penso che sia cosi.

Al contrario, se mai, la crisi del Golfo dimostra che: 1) caduto un vecchio


equilibrio, necessario realizzarne al pi presto un altro, pena lesplodere
ingovernabile di conflitti locali e regionali; 2) in un mondo interdipendente
caratterizzato da un mercato sempre piu unico e al tempo stesso da giganteschi
problemi di sviluppo irrisolti e impensabile affidare il governo del mondo ad un
solo paese o ad un ristretto club di paesi [...]
Insomma: se si considera che un governo mondiale sia questione all'ordine
del giorno e io penso di s e che esso possa realizzarsi intorno allONU, allora
bisogna predisporsi a riconoscere ad essa quei poteri essenziali per qualsiasi
governo e quegli strumenti anche di natura forzosa, come un esercito con cui
le Nazioni Unite siano in grado concretamente di dare attuazione alle proprie
decisioni, anche intervenendo in modo cogente contro chi non le vuole accettare [...]
Cos che, la crisi del Golfo ci pone anche quest'altra questione. La guerra evitabile
non stata evitata anche perch il soggetto internazionale che unico avrebbe potuto
forse evitare la guerra senza peraltro recedere dalla condanna di Saddam Hussein
non disponeva di quegli strumenti operativi per realizzare le proprie decisioni.
[P. Fassino, Prefazione a E. Primakov, Missione a Bagdad. La guerra del Golfo si poteva evitare?,
Firenze, Ponte alle Grazie Editore, 1991]

Ripeti lo stesso esercizio:

Quello della Natura un mondo estremamente ricco e vario, composto da tanti


piccoli mondi, molto differenti gli uni dagli altri, ma tutti egualmente interconnessi
tra loro. Per comprendere pi a fondo che cosa significa parlare di Natura dobbiamo
prima di tutto parlare di biodiversit o diversit biologica, ossia la ricchezza delle
specie animali che vivono in un determinato ambiente. La biodiversit alla base
della vita, il perno intorno cui ruota la salute del nostro Pianeta. La sua
salvaguardia importante.
Le specie animali e vegetali che popolano la Terra sono tantissime ma stanno
drammaticamente diminuendo. E il dito va puntato verso 1'uomo che con le sue
attivit mette sempre piu a rischio la vita degli animali, delle piante e dei loro
habitat. II riscaldamento globale, la frammentazione e la distruzione dei territori, la
pesca eccessiva, 1'introduzione di specie invasive, la crescita demografica: sono solo
alcune delle principali minacce che attualmente incombono sulla sopravvivenza di
centinaia di migliaia di specie in tutto il mondo.
Eppure le soluzioni ci sono e fortunatamente il WWF da anni le sta
concretamente mettendo in pratica. Dalla conservazione ecoregionale ai modelli di
sviluppo sostenibile, dall'efficienza energetica ai programmi di cooperazione
internazionale e ancora turismo responsabile e istituzione di parchi e aree protette.
Questi sono i rimedi al grave problema dei cambiamenti apportati dall'uomo a
danno della Natura. Soluzioni che ci consentono di avere speranza per il futuro,
nostro e di tutte le altre specie con cui condividiamo questo meraviglioso Pianeta ...
[dal sito www.wwf.it]

Collega le seguenti frasi usando i connettivi appropriati:


es. Purtroppo ieri ha piovuto tutto il giorno. Non siamo potuti andare al mare > Purtroppo ieri ha
piovuto tutto il giorno, perci non siamo potuti andare al mare.
a) Luca arriva sempre in ritardo. In occasione della festa di compleanno di Mario e arrivato in
anticipo > _______________________________________________________________________
b) Abbiamo deciso di trasferirci in un appartamento piu grande. Con la nascita dei gemelli la
nostra famiglia e diventata molto numerosa > __________________________________________
_______________________________________________________________________________
c) Lucia non e mai stata molto espansiva. E sempre stata decisarnente introversa > ____________
________________________________________________________________________________
d) Se vuoi puoi prendere della frutta, o un dolce, o un gelato ... puoi prendere quello che vuoi > __
_______________________________________________________________________________
e) L'edificio e pericolante. Le autorit hanno deciso di recintare la zona e di vietarne lingresso >
_______________________________________________________________________________
f) Gianni non studia molto. Prende sempre buoni voti > _________________________________
g) Luca non ricordava pi dove aveva messo le chiavi della macchina. Usc e prese 1'autobus >
_______________________________________________________________________________

Dal brano seguente sono stati eliminati alcuni connettivi. Ripristinali:

Oggigiorno e in continue aumento il numero delle persone che pra-ticano un'attivita


sportiva, grazie al progressivo miglioramento delle condizioni di vita della
popolazione e all'evoluzione della cultura e dei costumi dei vari popoli. Tanti sono i
motivi per incentivare un esercizio di questo genere. ________, lo sport e utile per
rafforzare e rendere piu agile il fisico, migliorandone le condizioni di salute. __
Fesercizio di un'attivita sportiva contribuisce anche al raggiungimento dell'equilibrio psicologico. _____, lo sport consente di scaricare le tensioni che si
accumulano durante la giornata, rendendo cosi chi lo pratica piu sereno. _____ lo
svolgimento di una regolare attivita fisica permette di controllare le emozioni: porsi
a confronto con se stessi e con gli altri aiuta a placare 1'ansia e la rabbia. _______
lo sport favorisce la socializzazione. _____, negli sport di squadra si crea un legame
tra i compagni, che insieme gareggiano per ottenere uno scopo comune.
____________ si sviluppa nell'individuo il senso di appartenenza ad
un gruppo; nasce una collaborazione fra i vari membri che imparano a contare sugli
altri oltre che su loro stessi. _________, anche nei cosiddetti sport individuali e
possibile entrare in contatto con gli altri: la palestra, la pista di atletica, il campo da
tennis diventano dei luoghi di socializzazione, nei quali e possibile scambiare
esperienze e aiutarsi 1'un 1'altro durante gli allenamenti.
Alcuni tipi di sport, ______, permettono di entrare in contatto con la natura. Si
pensi, a questo proposito, agli sport nautici o airalpinismo. Altri, come 1'equitazione,
prevedono un contatto tra uomo e animale. Altri, _____, si basano sul connubio
uomo-macchina.
_, non bisogna dimenticare il senso di coinvolgimento che
lo sport e in grado di suscitare anche presso coloro che non lo prati-cano in prima
persona. In Italia, ad esempio, il calcio non e soltanto lo sport piu praticato, ma
anche quello piu seguito. _____ la passione sportiva ha un'influenza positiva sulla
vita di un individuo: assistere a una partita di calcio _____ favorisce la
socializzazione fra persone di ogni eta e gruppo sociale.

Ho elencato fmora gli aspetti positivi dello sport, evidenziando 1'impor-tanza di


valori come il divertimento, la sana competizione, lo spirito di squadra, il benessere
fisico e mentale. __________, il mondo spor-tivo presenta a volte anche aspetti
negativi: il doping e il tifo esasperato corrompono lo sport e gli ideali sui quali
dovrebbe fondarsi.

CONNETTIVI
A COSA SERVONO I CONNETTIVI

a. esplicitano e chiariscono i legami logici


e semantici tra le parti del testo

b. segnalano i rapporti che lautore ha


voluto instaurare tra le informazioni date

c. guidano allinterpretazione del testo

d. integrano progressivamente le
informazioni

e. contribuiscono alla progressione della


trattazione argomentativa

CLASSIFICAZIONE DEI CONNETTIVI IN BASE


ALLA FUNZIONE

congiungono, unendo: (anche, e, inoltre,


in pi, oltre a ci, per di pi, poi, pure, si
aggiunga che); unendo e negando (n,
neanche, neppure, nemmeno); separando
(o, oppure, altrimenti)

mettono in relazione: sia sia, n n,


cos come

contrappongono: al contrario, all'opposto,


anzi, ciononostante, comunque, d'altro
canto/lato, eppure, in caso contrario, in
realt, invece, ma, mentre, nondimeno,
per, peraltro, senonch, tuttavia;

stabiliscono rapporti nel tempo:


contemporaneit (contemporaneamente,
nello stesso tempo, nello stesso istante; in
quel momento, mentre, intanto, nel
frattempo); anteriorit (prima, prima di
ci, preliminarmente); successione (poi,
dopo, dopo di ci, successivamente, in
seguito)

stabiliscono rapporti nello spazio (davanti,


dietro, di lato; anteriormente,
posteriormente, lateralmente, allinterno,
allesterno, sopra, sotto, accanto)

stabiliscono un rapporto di causa ed


effetto (poich, perch, dato che, dal
momento che)

segnalano una conclusione (perci, quindi,


pertanto, dunque insomma in conclusione,
in definitiva)

indicano una causa dalla quale non deriva


un effetto (bench, anche se, per quanto,
quantunque, tuttavia)

mettere in rilievo una conseguenza (cos


che, tanto che, tanto da)

individuano il fine (affinch, perch (con


verbo al congiuntivo), per (con infinito),
allo scopo di, con o nellintento di)

istituiscono un confronto, per via di

somiglianza (cos come, analogamente,


similmente, non diversamente) o di
contrasto (al contrario, a differenza di,
diversamente da) o di semplice
bilanciamento (da una parte, dallaltra,
daltro canto)

esprimono la modalit della condizione,


possibile o impossibile, probabile o
improbabile (se, se allora, purch, qualora,
a patto che, nelleventualit che,
nellipotesi che, nel caso che)

scandiscono una lista, enumerano


(anzitutto /innanzitutto/ prima di tutto/ per
prima cosa; in primo luogo, in secondo
luogo, infine)

riformulano (cio, evidentemente, in


effetti, in altre parole, in breve, infatti, in
realt, invero, meglio, per essere pi
precisi, soprattutto, vale a dire, voglio
dire, detto diversamente, ossia)

esemplificano (ad/per esempio, in


particolare, cos, unillustrazione di ci che
si affermato proviene da)

aggiungono unidea, un fatto, un


argomento (inoltre; si osservi poi; si noti,
in particolare, che; si aggiunga)

sottolineano la trattazione di un

argomento (circa, per quanto riguarda,


quanto a)

Lista de conectores en italiano


A continuacin, encontrars una lista de conectores en italiano que te permitirn estructurar
lgicamente tus textos, dndoles mayor cohesin y coherencia. Los conectores estn clasificados
segn su funcin. Esta lista de conectores est acompaada de una traduccin en espaol.

Adicin
Italiano

Espaol

allo stesso modo

del mismo modo | de la misma manera

anche

asimismo

anche

tambin

inoltre | oltretutto

adems

non solo... ma anche...

no solo... sino tambin...

ugualmente

igualmente

Causa
Italiano

Espaol

a causa di

a causa de

a causa di

debido a

grazie a

gracias a

per colpa di

por culpa de

perch

porque

poich

ya que

poich

puesto que

siccome

como

visto che | dato che

visto que | dado que

Condicin
Italiano

Espaol

a condizione che

con la condicin de que

a meno che

a menos que

a patto che

siempre que

nel caso che | nel caso in cui

en caso de que

purch

con tal (de) que

se

si

supponendo che

suponiendo que

Italiano

Espaol

Consecuencia
Italiano

Espaol

a conseguenza di

a consecuencia de

allora

entonces

di conseguenza

por consiguiente

di conseguenza

en consecuencia

per questo

por eso | es por eso que

per questo motivo

por esa razn

perci

as

perci

de ah

quindi | dunque | pertanto

por lo tanto

Finalidad
Italiano

Espaol

al fine di

con objeto de

al fine di | affinch

a fin de | a fin de que

allo scopo di | allo scopo che

con el fin de | con el fin de que

con l'intenzione di

con la intencin de

con l'obiettivo di

con el objetivo de

in modo tale che

de (tal) manera que | de (tal) modo que

per | perch

para | para que

Ilustracin
Italiano

Espaol

cio

es decir | o sea

cio

a saber

cos

as

difatti

en efecto

Italiano

Espaol

in altre parole

en otras palabras

per esempio | ad esempio

por ejemplo

Oposicin
Italiano

Espaol

al contrario

al contrario

altrimenti

de lo contrario | si no

anche se | sebbene | bench

aunque

anzi

en cambio

ci nonostante

no obstante

in confronto a

en comparacin con | comparado con

ma

pero

malgrado

a pesar de

mentre

mientras que

tuttavia

sin embargo

Italiano

Espaol

d'altra parte | dall'altro lato

por otra parte | por otro lado

da una parte | da un lato

por una parte | por un lado

dopo

despus

e cos via

y as sucesivamente | y dems

finalmente

finalmente

in primo|secondo luogo

primero | segundo

in primo|secondo|ultimo luogo

en primer|segundo|ltimo lugar

infine / alla fine

por ltimo

per concludere

para concluir

per finire

para terminar

per prima cosa

primero

Orden

Italiano

Espaol

poi

luego

prima di tutto | innanzitutto

ante todo | antes que nada

sopratutto

sobre todo

tanto per cominciare

para empezar

Referencia
Italiano

Espaol

a proposito di

a propsito de

come detto sopra

como se mencion anteriormente

come ho detto

como he dicho

in questo caso

en ese caso

in questo modo

de esa manera

per quanto riguarda

en cuanto a

per quanto riguarda a

en lo que respecta a

quanto a ci

al respecto

riguardo a

con relacin a | en lo relativo a

riguardo a

(con) respecto a | (con) respecto de

secondo

segn

Italiano

Espaol

come ho mostrato

como he mostrado

in breve

en resumen

in conclusione

en conclusin

in definitiva

en definitiva

in sintesi

para resumir

in una parola

en pocas palabras

insomma

en suma

Resumen

Temporalidad
Italiano

Espaol

(non) appena

apenas | tan pronto como

adesso

ahora

Italiano

Espaol

all'inizio

al principio

alla fine

al final

allora

entonces

anticamente

en otro tiempo

attualmente

actualmente

da

desde

da allora

desde entonces

dopo

despus

durante

durante

fino a

hasta

frattanto

mientras tanto

in seguito

luego

mentre

mientras que

mentre

mientras

oggi

hoy en da

oggigiorno

en nuestros das

ora che | adesso che

ahora que

pi tardi

ms tarde

prima

antes

quando

cuando

subito

enseguida

successivamente

a partir de ah

una volta che

una vez que