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Colegio Cooperativo San Felipe

Adicción a las redes sociales en los adolescentes del 9°,10°,11° grado del

colegio San Felipe en 2022

Mateo Saltarich y Eick Guerra

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Dedicatoria
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Agradecimientos
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Tabla de contenidos

Resumen

Introducción

Planteamiento del problema

Formulación del problema

Problema general

Problemas específicos

Objetivos de la investigación

Objetivo general

Objetivos específicos

Hipótesis de la investigación

Hipótesis general

Hipótesis específicas

Justificación de la investigación

Marco teórico

Antecedentes de la investigación

Antecedentes internacionales

Antecedentes nacionales

Antecedentes locales

Bases teóricas

Capítulo 1:La adicción

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● Definición de adicción

● Características

● Etapas de la adicción

● Consecuencias de la adicción
● Cuando se considera

Capítulo 2: xxxxx (escribir el título del capítulo)

● Definición de Redes Sociales

● Características de las Redes Sociales

● Tipos de redes sociales

● Relación de las redes sociales y los adolescentes

● Influencia de las redes sociales

Definición de términos

Marco metodológico

Generalidades

Diseño de la investigación

Enfoque de la investigación

Población

Muestra y muestreo

Técnicas de recolección de datos

Instrumentos de recolección de datos

Técnicas de procesamiento de datos

Herramientas para el procesamiento de datos

Análisis de resultados
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Conclusiones

Referencias

Anexos
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Resumen

Analizar cómo afecta la adicción a las redes sociales a los adolescentes de 9°,10°y 11° del

colegio San Felipe 2022

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1. Planteamiento del Problema

1.1 Formulación del problema:

1.1.1 Problema General:

¿Cómo afecta la adicción a las redes sociales a los adolescentes de 9°, 10° y 11°del colegio San

Felipe 2022?

1.1.2 Problemas específicos:

• ¿Cuáles son las causas de la adicción a las redes sociales en los adolescentes?

• ¿Cuáles son las consecuencias provocadas por la adicción a las redes sociales en los

adolescentes?

1.2 Objetivos de la investigación:

1.2.1 Objetivo General:

• Analizar cómo afecta la adicción a las redes sociales a los adolescentes de 9°,10°y 11° del

colegio San Felipe 2022

1.2.2 Objetivos específicos:

• Identificar las causas de la adicción a las redes sociales en los adolescentes

• Identificar las consecuencias provocadas por la adicción a las redes sociales en los adolescentes

1.3.Hipótesis de la Investigación

1.3.1. Hipótesis General

● Nosotros creemos que la adicción a los videojuegos afecta académicamente a los estudiantes,

ya que, priorizan jugar antes que los estudios

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1.3.2. Hipótesis Específica

● Nosotros creemos que los adolescentes empiezan a usar las redes sociales como medio de

comunicación y entretenimiento como estas se van renovando con el tiempo se vuelven adictivas

● Pensamos que la adicción a las redes sociales puede provocar aislamiento social, falta de sueño

y falta de concentración

1.4. Justificación de la Investigación

Tras la pandemia hemos apreciado muchos casos de adicción a las redes sociales principalmente

en los adolescentes provocando consecuencias tanto físicas como psicológicas en estos mismos,

por esto es importante conocer cómo podemos prevenir la adicción y sus causas.

En esta investigación vamos a investigar la adicción a las redes sociales en adolescentes del

grado de 9° a 11° de secundaria del centro educativo San Felipe con el propósito de identificar

cuántos son los afectados entre estos grados.

Esta investigación busca poder informar tanto a los profesores como a los padres sobre este

problema ya que este puede afectarles psicológicamente en distintos ámbitos (social y

educativo), también está busca informar a estos de cómo prevenir esa adicción enseñándoles las

señales de alerta.

MARCO TEÓRICO
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2.1.Antecedentes del Problema

Se han hecho revisiones sobre investigaciones, tanto a nivel internacional como a nivel nacional,

respecto al tema de la adicción a las redes sociales en adolescentes, los cuales nos servirán de

referencia y apoyo en la investigación propuesta.

2.1.1. Antecedentes internacional

El Departamento de Cirugía de la Universidad Autónoma de Madrid en España, Romero de

Armas, Leticia (2018) realizó un estudio titulado: Adicción a las redes sociales en adolescentes.

Las redes sociales, han supuesto una nueva forma de comunicarse entre los adolescentes

provocando la aparición de un nuevo tipo de adicciones, las llamadas adicciones a las redes

sociales y la adicción a Internet. Entre las redes sociales más utilizadas por los adolescentes en

nuestro país destacan Facebook y Whatsapp. Objetivo de la investigación: pretende conocer la

situación actual de la adicción a las redes sociales en la población adolescente. Centrándonos en

la prevención de las redes sociales, identificar su uso en la población adolescente, describir las

diferencias del uso de Internet en cuanto al género y enunciar los riesgos que supone padecer este

tipo de adicción.

Metodología: se tomó como referencia los artículos publicados en las principales bases de datos:

PubMed, Cuiden plus, Cochrane, Cinahl y Psycothema. Se identificaron un total de 30 artículos

los cuales, tras una lectura crítica y aplicando los criterios de inclusión y exclusión, fueron

seleccionados 25 artículos.

Resultados: la baja autoestima es el principal factor de riesgo para adquirir esta adicción. La
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cual, además de mostrar la sintomatología típica, también propicia la aparición de nuevos

problemas de salud, como sería el ciberbulling.

Conclusiones: padres y profesores tienen un papel fundamental en su prevención. Ellos tienen la

responsabilidad de educar a sus hijos en el buen uso de las nuevas tecnologías estableciendo

horarios para su utilización.

2.1.2. Antecedentes nacional

Desde La universidad de ciencias aplicadas (UPC) en Lima, Perú; Mohanna Velásquez,Gabriela

y Romero Espinoza, Diana Valeria (2022)

realizaron un estudio titulado: Adicción a las redes sociales y ansiedad en

estudiantes de secundaria de Lima Metropolitana que tuvo como objetivo describir la relación

entre la adicción a las redes sociales y la ansiedad manifiesta en adolescentes de un colegio

particular en Lima.

La metodología de investigación: fue no experimental, correlacional y transversal. La muestra

fue no probabilística intencional y estuvo conformada por 227 participantes de los cuales el

42.3% fueron mujeres y el 57.7% fueron varones. Se aplicaron los cuestionarios de Adicción a

las Redes Sociales y la Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños (CMAS-R) en la versión

adaptada a la población peruana de Domínguez, Villegas y Padilla (2013).

Resultados: Los principales resultados se comprobó que, existe relación entre las variables

estudiadas y se encontró diferencias entre varones y mujeres

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Conclusiones: a mayor adicción a las redes sociales existe mayor ansiedad manifiesta. Además,

se encontró diferencias entre varones y mujeres, siendo ellas las que puntúan más alto en ambas

escalas. Asimismo, se comprobó que, a mayor tiempo de conexión a las redes sociales, mayor es

la adicción a estas.

2.1.3 Antecedente Local

2.2.Bases Teóricas

2.2.1 Capítulo 1: la adicción

2.2.1.1 Definición de adicción

La palabra adicción viene del latín addictĭo, que se significa que es un hábito que domina la

voluntad de la persona, ya que el individuo que padece busca un alivio a través de un hábito que

no son capaces de controlar sus pensamientos y comportamientos ya que solo desean poder

lograr satisfacer su adicción estos para poder lograr su objetivo son capaces de cometer actos

ilícitos, aislarse de la sociedad y poner en peligro su integridad física.

2.2.1.2 Características
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Las adicciones son de naturaleza genética, psicosocial o ambiental y afectan el desarrollo

progresivamente que puede llegar a ser fatal si no se tiene el tratamiento adecuado. Se caracteriza
principalmente por ser una enfermedad que no solo altera al funcionamiento normal del
organismo, sino que también afecta a los ámbitos inter e intrapersonales, también desempeñan
dificultades para las obligaciones y compromisos ya que la adicción provoca que no les presten
atención a otras cosas provocando también querer acabar todo rápidamente para poder a
desarrollar su adicción esto hace que la mayoría de lo haga este hecho de una manera errónea

2.2.1.3 Etapas de la adicción

Las etapas son, de que, genera una incapacidad de dejar el vicio que la persona haya generado.

La persona, se siente incapaz de desconectarse de las redes.

Poco a poco, va perdiendo vínculos con sus familiares y amigos.

Se irrita muy fácilmente cuando no tienen al causante del vicio presente.

Normalmente, los adictos suelen negar que pasan muchas horas, o, se exceden, este sería el caso

2.2.1.4 Consecuencias de la adicción

La adicción pude generar: Ansiedad, por no tener el causante del vicio presente, depresión,
cuando le quitan de forma súbita su vicio, irritabilidad, con la persona que lo haya limitado,
aislamiento, porque esta persona prefiere quedarse en casa para desarrollar de mejor manera sus
vicios, alejamiento de la vida real, porque se encierra en su mundo de fantasía, pensando en que
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todo estará bien, y, pérdida de relaciones familiares, porque se aísla tanto que no tiene contacto
con otra persona más que consigo mismo, etc…

2.2.1.5 Cuando se considera

No se puede tener una respuesta exacta a esta pregunta ya que la adicción es un proceso

complejo y variable que depende de diversos factores por estas razones no existe un tiempo en

concreto en que se pueda llamar adicta a una persona.

2.2.2 Capítulo 1I: las redes sociales

2.2.2.1 Definición de Redes Sociales

Las redes sociales son plataformas digitales formadas por comunidades con intereses, actividades

o relaciones en común (como amistad, parentesco, trabajo) ya que estas permiten el contacto

entre personas y funcionan como un medio para comunicarse.

2.2.2.2 Características de las Redes Sociales

Conectividad

Los usuarios que se encuentran en países diferentes pueden mantener un contacto cercano. Se

crean así vínculos entre individuos, que pueden conocerse o no, y entre grupos de personas que

comparten intereses comunes.

Interacción
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Las publicaciones permiten a los usuarios expresarse y establecer diálogos. Así, las empresas

pueden conocer la opinión de la audiencia y contactar directamente con su público objetivo para

mejorar las relaciones.

Personalización

Son ajustables en función de las preferencias de cada persona. Así, un perfil podrá ser desde

completamente público hasta tener un grado elevado de privacidad.

Tiempo real

Las redes sociales son un tipo de mensajería instantánea, que permiten la entrega de mensajes a

tiempo real. De este modo, es posible mantener una interacción continua entre las personas.

Viralidad

Significa que algún tipo de contenido se propaga a gran velocidad a través de las redes sociales.

La exhibición exponencial de una publicación resulta muy atractiva para las empresas.

2.2.2.3 Tipos de redes sociales

Redes sociales horizontales

Son redes que han sido creadas para todo el mundo, no han sido pensadas para un usuario

específico con un interés en concreto. Su objetivo es poder crear comunidades con múltiples

intereses en común y que puedan utilizar cada red para asuntos personales.
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Redes sociales verticales

Busca crear conexiones con personas que tienen intereses en común. Son redes especializadas en

temáticas específicas.

Redes sociales profesionales

Sirven para encontrar mejoras laborales que te da la plataforma, puedes no solo conectar con

personas de tu mismo campo o área de trabajo, sino que puedes evaluar a detalles propuestas

laborales que se ajusten a tu perfil

Redes de ocio

Foros con temáticas de juegos, Twitch, redes acerca de deportes, música y todo lo que represente

un tiempo de ocio para el usuario.

Redes sociales verticales mixtas

En ellas puedes desarrollar perfiles profesionales y personales, tienen tantas herramientas

disponibles que te dan la oportunidad de poder decidir qué enfoque quieres darles.
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Redes o contenido compartido

Su principal objetivo es que el usuario comparta contenido de su autoría o tema afín con

personas que tengan el interés en consumir ese contenido en específico.

Blogging y microblogging

Son los espacios ideales en los que la gente suele compartir contenido escrito, en su mayoría,

para comunidades que tienen el deseo de aprender e interactuar.

Análisis de datos
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En la primera pregunta un 43% de los encuestados de un total de 80 respondieron que

diariamente usaban 3 a 4 horas estos siendo la gran mayoría, mientras tanto solo un

6.3% ha escogido la opción de ninguna de las anteriores (5).

También podemos apreciar que los estudiantes que usan 5 horas a más son el 27.5% y

para concluir que sólo un 22% las utiliza de 1 a 2 horas.

En las segunda pregunta podemos apreciar que los estudiantes prefieren en su mayoría usar

whatsapp (83.8%) en segundo lugar Instagram (76.3%)en tercero a TikTok (71.3) en cuarto a

Discord(46.3%)en cuarto lugar a twitter (25%) en quito a facebook (16.3%) y por último

tenemos a messenger (8.8%) ya que nadie marcó la opción de ninguna de las anteriores no la

contamos.
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La pregunta número tres muestra como la gran mayoría de los encuestado saben el significado de

tecnopatia que es “Dependencia problemática y excesiva de la conectividad por Internet de las

redes sociales” ha sido marcado por el 69.2% mientras quen 23.1% maroc la opción de temor

obsesivo a no poder utilizar el teléfono y unos pocos marcaron la opción de Inclinación

patológica a los juegos de azar 7.7%

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En la pregunta número cuatro el 65% de los encuestados consideran que las redes sociales no

afectan a su rendimiento académico de ninguna manera mientras que el resto un 35% piensan lo

contrario.

La pregunta número seis está muy dividida pero muestra que la mayoría (35.4%) se conectan de

8 a más veces diariamente a las redes sociales, en segundo lugar con un 30.4% se conectan solo

de 3 a 4 veces, penúltimo el 17.7% lugar solo se conectan de 5 a 7 veces

y por último solo un 16.5% se conecta de 1 a 2 veces al día.

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En la pregunta número siete nos muestra que el 74.4% de los encuestados han mentido sobre la

cantidad de tiempo que destinan a las redes sociales mientra que un 25.6% asegura que no

miente cuando le preguntan su tiempo en estas.

La pregunta número siete muestra como una cantidad notable como es el 67.1% de los

encuestados aceptan que han tenido discusiones con otros por el uso que le dan a las redes

sociales mientras que solo el 32.9% respondieron que no las tuvieron.

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La pregunta número ocho nos muestra que un 36.7% descuida en ocasiones otras actividades por

estar en la redes sociales, en segundo lugar un 30.4% casi nunca lo hace, en tercer lugar un

15.2% lo hacen con frecuencia, en tercer lugar tenemos que solo un 15,2% lo hace con

frecuencia, en penultimo lugar un 3.8% lo hace casi siempre y en último lugar con un 0% lo hace

siempre.
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