Test di ascolto

Numero delle prove 3

Centro CILS - Universit per Stranieri di Siena Dicembre 2008 Livello DUE - B2
 Ascolto Prova n. 1
Dettato. DEVI SCRIVERE IL TESTO NEL FOGLIO DELLASCOLTO - PROVA N. 1 - DETTATO.

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Ascolto Prova n. 2
Ascolta il testo: unintervista alla radio. Poi completa le seguenti frasi. Scegli una delle quattro
proposte di completamento che ti diamo per ogni frase. Alla fine del test di ascolto, DEVI
SCRIVERE LE TUE RISPOSTE NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

1. La manifestazione Le et di Roma si svolger

A) nelle principali vie di Roma.
B) nel palazzo del Comune a Roma.
C) nei locali della casa editrice Lamarca.
D) nella piazza del Campidoglio di Roma.

2. Secondo Ludovico Cresti, responsabile delle politiche culturali del Comune di Roma, la manifestazione
importante perch
A) rafforza i legami dei cittadini con la cultura e con la citt in cui vivono.
B) permette ai cittadini di conoscere eventi della storia di Roma che non conoscevano.
C) permette ai cittadini di conoscere personaggi famosi della vita culturale romana.
D) risveglia nei cittadini linteresse per le tradizioni culturali della citt in cui vivono.

3. Ludovico Cresti dice che il progetto della manifestazione nato per iniziativa
A) di cittadini privati.
B) del Comune di Roma.
3
C) della casa editrice Lamarca.
D) di docenti universitari e studiosi.

4. In futuro il Comune di Roma ha intenzione di

A) creare occasioni di incontro tra cittadini e studiosi di varie discipline.
B) allestire una manifestazione con cicli di lezioni della storia di Roma ogni anno.
C) potenziare lorganizzazione di eventi culturali anche in collaborazione con privati.
D) far costruire un numero adeguato di spazi pubblici dove organizzare eventi culturali.

5. In ciascuno dei tre incontri interverranno

A) due storici.
B) tre storici.
C) sei storici.
D) nove storici.

6. Leditore Lamarca sottolinea che la prospettiva della manifestazione quella di

A) far conoscere a tutti i luoghi meno conosciuti della citt di Roma.
B) rivedere i momenti della storia di Roma attraverso luoghi significativi.
C) analizzare la storia di Roma attraverso le imprese dei personaggi pi famosi.
D) incrementare le visite dei cittadini ai luoghi darte pi importanti di Roma.

7. Secondo leditore Lamarca, le iniziative che affrontano temi storici hanno successo
soprattutto quando offrono
A) uninterpretazione degli eventi ironica e originale.
B) una narrazione della storia coinvolgente ed emozionante.
C) una ricostruzione rigorosa e dettagliata degli avvenimenti.
D) una spiegazione della situazione presente logica e razionale.

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 Ascolto Prova n. 3
Ascolta il testo: una trasmissione radiofonica. Poi leggi le seguenti informazioni. Scegli le
informazioni che sono nel testo. Alla fine del test di ascolto, DEVI SCRIVERE LE TUE RISPOSTE
NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

1. LUniversit degli Studi di Macerata e la Fondazione Cassa di Risparmio offrono 50.000,00 euro per
lassegnazione di borse di studio agli studenti della Facolt dei Beni Culturali.

2. Una parte delle borse di studio dellUniversit degli Studi di Macerata riservata agli studenti che si
iscrivono al primo anno del Corso Conservazione e gestione dei Beni Culturali.

3. Possono fare domanda per ottenere la borsa di studio al Corso Conservazione e gestione dei Beni
Culturali gli studenti che hanno ottenuto il punteggio massimo allesame di maturit.

4. Uno dei criteri che la commissione utilizza per la stesura della graduatoria delle borse di studio la
distanza della residenza dello studente dalluniversit.

5. I richiedenti la borsa possono consegnare personalmente la domanda di ammissione al concorso per le

borse di studio.

4 6. Il termine ultimo per la presentazione delle domande il 30 luglio 2008.

7. Gli studenti che vogliono iscriversi alla laurea triennale in Conservazione e gestione dei Beni Culturali ma
hanno riportato un punteggio inferiore a 70/100 allesame di maturit devono sostenere una prova di
accesso.

8. La prova di accesso si tiene ogni tre mesi.

9. Per la prova di accesso gli studenti devono rispondere a una serie di domande scritte.

10. La Facolt dei Beni Culturali dellUniversit di Macerata organizza una giornata per illustrare alle
matricole vari aspetti della vita universitaria.

11. Alla fine della giornata delle matricole c una grande festa.

12. Gli studenti iscritti al corso di Laurea magistrale in Management dei beni culturali devono svolgere attivit
di tutor per le matricole.

13. Gli studenti possono trovare il programma della giornata della matricola su internet.

14. Per partecipare alla giornata della matricola, gli studenti devono iscriversi presso la segreteria della
Facolt.

15. Gli studenti che prendono parte alla giornata delle matricole ricevono un attestato di partecipazione.

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 Tempo a disposizione 50 minuti

Test di comprensione
della lettura
Numero delle prove 3

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 Comprensione della lettura Prova n. 1
Leggi il testo.

INGEGNERE, UN LAVORO PER DONNE.

RECORD DI ISCRIZIONI A MILANO
MILANO - Quando nelle aule di Ingegneria ci studiava lui, a cavallo tra gli anni Cinquanta e
Sessanta, le donne - si chiamavano colleghe - erano quattro su ottocento iscritti. E due
lasciarono il corso prima della laurea, racconta Giulio Ballio, Rettore del Politecnico di Milano.
Tempi passati. Ora, come i vecchi gentlemens club di Londra, anche le facolt storicamente
riservate agli uomini aprono alle donne: su 6.281 giovani che tra pochi giorni affronteranno il test
di ingresso a Ingegneria, 1.462 sono ragazze. Il 7,5 per cento in pi dellanno scorso.
Donne ingegneri. Forse perch sono pi tenaci, competitive, concentrate nello studio. O perch non
esistono pi studi di genere. Sono brave, motivate e lavorano sodo, ammette il Rettore.
E in pi il mestiere, rispetto a una volta, si molto ramificato: non si va pi solo in fabbrica o in
mezzo alle gru. Una volta, se una donna si presentava in cantiere, gli operai smettevano di lavorare.
Porte aperte a manager, esperte di strategie gestionali, dirigenti di aziende chimiche, libere
professioniste. Sono centinaia gli sbocchi possibili. Limportante studiare, insiste Ballio. Lo
6 hanno capito le ragazze, ma anche i loro coetanei maschi. Solo cos si spiega il boom di iscritti ai
test del Politecnico: 12.100, il 5 per cento in pi rispetto al 2007. Un record. Le nostre sono facolt
dure ammette il Rettore ma i giovani ne sono consapevoli, sanno con quale spirito affrontare
luniversit. E possono stare tranquilli: il 94 per cento degli ingegneri e il 91 per cento degli
architetti trova lavoro entro sei mesi dalla laurea.
Gli indirizzi pi quotati, almeno per questanno: Ingegneria energetica (+36%), dei materiali
(+24%), meccanica gestionale. E se le aspiranti ingegnere raggiungono oltre il 23 per cento del
totale (quasi una su quattro), ad Architettura ormai il sorpasso evidente: su 5.829 iscrizioni al test
3.294 sono di ragazze.
Il Politecnico alle donne. Forse presto, ma la tendenza segnata. Cos spera Francesca Zajczyk,
sociologa, docente allUniversit milanese Bicocca e autrice del libro La resistibile ascesa delle
donne in Italia. Stereotipi di genere e costruzione di nuove identit. Confessione: Personalmente
sono molto felice di questo risultato - dice la professoressa. Sono anni che sottolineiamo quanto
le ragazze siano mediamente pi preparate dei loro coetanei maschi. In genere poi, le donne si
laureano in meno tempo e hanno pi voglia di entrare a far parte del mercato del lavoro.
Certo, la strada resta comunque in salita: quando dallateneo si passa allazienda, non sempre il
merito di una donna viene riconosciuto.
Le discriminazioni ci sono. E per quanto brave - osserva la sociologa - le neolaureate si scontrano
con una realt di cui sono abbastanza inconsapevoli. Ma resto ottimista: questa impennata delle
ragazze ingegneri ha una carica simbolica che potrebbe spingere a un generale miglioramento della
condizione femminile. Un buon inizio.

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Comprensione della lettura Prova n. 1
Le seguenti frasi riguardano il testo che hai letto. Completa le frasi. Scegli una delle quattro
proposte di completamento che ti diamo per ogni frase. DEVI SCRIVERE LE TUE RISPOSTE
NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

1. Il Rettore del Politecnico di Milano ricorda che quando frequentava lui lUniversit, le ragazze iscritte alla
facolt di Ingegneria
A) studiavano poco.
B) erano pochissime.
C) non frequentavano le lezioni.
D) abbandonavano gli studi a met.

2. Questanno le ragazze che sosterranno il test di ingresso a Ingegneria sono

A) il 5% in pi rispetto al 2007.
B) il 5% in pi rispetto ai maschi.
C) il 7,5% in pi rispetto al 2007.
D) il 7,5% in pi rispetto ai maschi.

3. Il Rettore del Politecnico di Milano sostiene che le donne che si laureano in Ingegneria hanno
A) la garanzia di fare carriera in fabbrica.
B) la certezza di poter dirigere un cantiere.
7
C) molte e diversificate opportunit di lavoro.
D) un grande coraggio nellaffrontare la vita.

4. Secondo il Rettore del Politecnico, le ragazze studiano Ingegneria perch

A) sperano in un avvenire tranquillo.
B) seguono la tendenza che si ormai affermata.
C) vogliono imporsi sui loro coetanei maschi.
D) sono consapevoli dellimportanza dello studio.

5. La sociologa Francesca Zajczyk ritiene che le donne che si iscrivono alle Facolt di Ingegneria e di
Architettura, rispetto agli uomini,
A) dimostrino una maggiore competenza.
B) sviluppino pi seriet nei comportamenti.
C) apprendano con maggiore velocit.
D) siano pi volenterose nello studio.

6. Secondo la sociologa Francesca Zajczyk, la discriminazione delle donne resta un problema

A) che caratterizza solo alcune universit italiane.
B) presente in tutti gli ambienti della societ.
C) da risolvere per alcuni docenti delle facolt scientifiche.
D) diffuso soprattutto nellambito lavorativo.

7. La sociologa Francesca Zajczyk sostiene che le iscrizioni femminili al corso di Ingegneria costituiscono un
passo in avanti verso la promozione
A) della condizione delle donne nella societ.
B) di nuovi metodi di ricerca nelle universit.
C) di nuove figure professionali nel mondo del lavoro.
D) delle discipline scientifiche finora poco diffuse in Italia.

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 Comprensione della lettura Prova n. 2
Leggi il testo.

SERVIZIO DI AUTOLINEE FIBUS:

CONDIZIONI GENERALI DI TRASPORTO
Le seguenti condizioni generali di trasporto sono valide per tutti i servizi di autolinea della societ FIBUS.
Validit degli orari
Tutte le informazioni pubblicate negli orari e nei depliant pubblicitari sono soggette a variazioni; pertanto i
passeggeri devono chiederne conferma al momento della prenotazione dei biglietti. I conducenti degli autobus
non si assumono alcuna responsabilit per ritardi o interruzioni del servizio o mancate coincidenze, per cause
quali scioperi, maltempo, guasti meccanici, problemi di traffico.
Validit dei biglietti
I biglietti sono nominativi e non possono essere ceduti. I passeggeri devono esibire i biglietti alla richiesta del
personale di bordo e di controllo. I biglietti sono validi esclusivamente per la tratta, il giorno e la corsa che
risulta scritta sugli stessi. Alla partenza, i biglietti devono essere integri, non deteriorati e comprensivi di tutti
i tagliandi che li compongono. Per le linee che prevedono landata e ritorno, la validit di 30 giorni dalla
data del viaggio di andata; la tariffa applicabile quella in vigore al momento dellacquisto del biglietto.
In caso di smarrimento o furto del titolo di viaggio gi acquistato, il passeggero potr viaggiare sulla corsa
che aveva nominativamente prenotato, ma deve acquistare comunque un nuovo biglietto.
8 Acquisto biglietti
Per tutte le corse obbligatorio prenotare i biglietti con il proprio nome, anche ai fini di eventuali rimborsi.
I passeggeri possono acquistare i biglietti dei posti prenotati presso le apposite rivendite a terra. In casi
straordinari, e sempre che vi sia disponibilit di posti non prenotati, possibile acquistare il biglietto
sullautobus, con il pagamento di una maggiorazione di 3 euro. Fanno eccezione i passeggeri che salgono a
bordo in una localit in cui non sia presente alcuna biglietteria a terra, i quali non dovranno pagare alcuna
maggiorazione.
Trasporto minori
I minori di 14 anni possono viaggiare solo in compagnia di un adulto; per i ragazzi di et compresa fra i 14
e i 18 anni, i genitori devono rilasciare unautorizzazione scritta.
Rimborsi
I viaggiatori che devono annullare il viaggio possono ottenere il rimborso del biglietto secondo le seguenti
modalit:
- i viaggiatori devono effettuare lannullamento 24 ore prima della partenza e presso una biglietteria
abilitata per la linea in questione; trascorso tale termine non possibile ottenere alcun rimborso;
- la biglietteria deve certificare il giorno e lora di annullamento sul biglietto, con proprio timbro e sigla;
- i viaggiatori dovranno richiedere per scritto il rimborso alla Direzione della societ che ha emesso il
biglietto, allegare il biglietto originale e gli estremi bancari dove effettuare il bonifico di rimborso.
Il rimborso sar pari all80% del prezzo del biglietto, con ulteriore detrazione di 3 euro per spese
amministrative, per gli annullamenti effettuati.
I biglietti smarriti, rubati o deteriorati non sono rimborsabili. I biglietti acquistati on-line con carta di credito
non sono rimborsabili.
Cambio prenotazione
I viaggiatori possono cambiare lorario o la data del biglietto sulla stessa linea e sulla stessa tratta, fino al
momento della partenza, con il pagamento aggiuntivo di 3 euro al prezzo del biglietto.
Trasporto bagagli
Ciascun viaggiatore pu trasportare un bagaglio di dimensioni non superiori a cm. 160 (lunghezza + larghezza
+ altezza) da sistemare nel bagagliaio dellautobus ed un bagaglio a mano da sistemare sullautobus. In caso
di smarrimento, furto o danneggiamento del bagaglio, la societ di autolinee sar responsabile esclusivamente
di quanto depositato nel bagagliaio degli autobus.

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Comprensione della lettura Prova n. 2
Leggi le seguenti informazioni. Scegli le informazioni che sono presenti nel testo. DEVI SCRIVERE
LE TUE RISPOSTE NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

1. Il giorno prima della partenza, i passeggeri devono confermare in biglietteria il posto che hanno prenotato.

2. La societ FIBUS non responsabile, nei confronti dei passeggeri, dei ritardi dovuti alla percorribilit
delle strade.

3. Per prenotare i biglietti, i viaggiatori devono dare alla biglietteria il loro nome e cognome.

4. Per rendere validi i biglietti, i viaggiatori devono convalidarli nella macchina timbratrice prima della
partenza.

5. I viaggiatori che acquistano un biglietto di andata e ritorno hanno 30 giorni di tempo, a partire dalla
data di acquisto, per utilizzarlo.

6. Se un viaggiatore perde il biglietto, pu salire sullautobus e occupare il suo posto, ma deve pagare di
nuovo il biglietto.

7. I viaggiatori che non hanno prenotato il posto e acquistato il biglietto a terra possono comunque 9
viaggiare senza occupare un posto a sedere.

8. I viaggiatori che salgono sullautobus in localit dove non si trovano rivendite a terra possono pagare il
biglietto sullautobus senza sovrapprezzo.

9. I ragazzi con et minore di 18 anni possono viaggiare sugli autobus FIBUS solo in compagnia di un adulto.

10. I viaggiatori che non utilizzano il biglietto e vogliono chiederne il rimborso devono annullare il biglietto il
giorno prima della partenza.

11. I viaggiatori che vogliono ottenere il rimborso del biglietto non utilizzato devono pagare una quota per
le spese amministrative sostenute dalla societ FIBUS.

12. I viaggiatori che hanno acquistato un biglietto su internet possono chiederne il rimborso se allegano alla
richiesta di rimborso la ricevuta del pagamento effettuato tramite carta di credito.

13. I viaggiatori che hanno prenotato un viaggio e vogliono cambiare orario o data possono annullare il
vecchio biglietto e fare un biglietto nuovo senza alcun sovrapprezzo.

14. I viaggiatori non possono trasportare pi di due bagagli a testa.

15. Se un viaggiatore perde il proprio bagaglio a mano sullautobus, pu fare richiesta di risarcimento alla
societ FIBUS.

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 Comprensione della lettura Prova n. 3
Leggi il testo.Il testo diviso il racconto in 11 parti. Le parti non sono in ordine. Ricostruisci il
testo. Scrivi il numero dordine accanto a ciascuna parte. DEVI SCRIVERE LE TUE RISPOSTE
NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

IL PRANZO DI CAPODANNO

1 A. Circa venti anni fa mia moglie aveva stabilito in maniera un po autoritaria che il pranzo di Capodanno
si sarebbe fatto a rotazione con i parenti ogni quattro anni.

B. Il giorno fatidico del men di Capodanno arriv e dopo aver pulito, lavato e cucinato il pesce fino
alle 2 della vigilia, tutto era pronto finalmente!!!

C. Forse buttarmi in mare e raggiungere unisola sarebbe stata la soluzione pi piacevole, ma se soprav-
vivevo alla traversata e agli squali ero certo che avrei per sicuramente ritrovato mia moglie sulla
terraferma con il libro delle ricette.

D. Mentre appunto guardavo il mare in contemplazione arriv mia moglie alle mie spalle e disse:
Questanno per il pranzo di Capodanno voglio fare qualcosa di speciale. Voglio stupire tutti.

10 E. Mi ricordo che, dopo essere tornato a casa dalle vacanze, consumai un treno di gomme per girare
tutti i supermercati e le pescherie di Firenze.

F. Il problema era che quando toccava a noi, si iniziava a pensare al men gi nel mese di luglio.
Mi ricordo di una volta che ero sdraiato al sole in vacanza e guardavo in pieno relax il mare.

G. Cos decisi che tutto sommato era meglio accettare da subito le direttive della moglie e studiare imme-
diatamente il fatidico men per il pranzo di Capodanno.

H. Su quella spiaggia meravigliosa mia moglie incominci a discutere sul fatto che doveva per forza esse-
re un men tutto a base di pesce.

I. Quando sentii mia moglie pronunciare questa frase avevo due possibilit: la prima soccombere e
cominciare subito a studiare il men; la seconda soluzione era quella di buttarmi in mare.

J. Da quel tempo nessuno ha osato cambiare questa tradizione, un po perch una bella occasione
per rivedersi tutti insieme e un po perch mia moglie ha una naturale predisposizione al comando.

K. Alle 13.00 arrivarono tutti i parenti e gli amici. Mia moglie aveva superato se stessa. Tutto fil liscio
e io pensai tra me che per fortuna il prossimo pranzo ci toccava tra quattro anni.

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 Tempo a disposizione 1 ora

Test di analisi
delle strutture di
comunicazione
Numero delle prove 4

Centro CILS - Universit per Stranieri di Siena Dicembre 2008 Livello DUE - B2
 Analisi delle strutture di comunicazione Prova n. 1
Completa il seguente testo con gli aggettivi e i pronomi. DEVI SCRIVERE LE TUE RISPOSTE
NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

PORTO LA mia ORCHESTRA FUORI DAI TEATRI

(0)

Francesco La Vecchia nato nel 1954. Ha eseguito il primo concerto a nove anni, a ventisette
(1)

diventato direttore dorchestra. Dal 2002 guida lOrchestra sinfonica di Roma e ha collezionato successi in

mezzo mondo. Fra qualche settimana, , con i oltre 90 giovani strumentisti, sar in Cina e
(2) (3)

nel 2009 negli Stati Uniti. LOrchestra, voluta dalla Fondazione di Roma, uno dei rarissimi esempi di orchestre

a gestione completamente privata nel paese. Da quando nata, sei anni fa, lOrchestra sinfonica di
(4)

Roma, che tiene i concerti allAuditorium di via della Conciliazione, si esibita davanti al Presidente
(5)

della Repubblica, ma anche, e gratuitamente, negli ospedali, nelle scuole e nelle carceri. Abbiamo incontrato

il maestro La Vecchia e abbiamo fatto alcune domande.

(6)

12 Maestro, che cosa per

(7)
la musica?

Ho iniziato a studiare musica a quattro anni e per fortuna ho potuto fare accanto a
(8) (9)

nonno, una persona che ha introdotto alla musica e guidato: quando ho tenuto il primo
(10) (11)

concerto, ero ancora un bambino. Io sono un musicista e per un musicista la musica il modo migliore per

esprimere tutto ci che c di pi segreto dentro stesso. Il musicista subisce linfluenza della cultura
(12)

che circonda, ma resta sempre legato a una sfera intima, di studio e di approfondimento.
(13) (14)

La scelta di portare lorchestra e la musica in luoghi inusuali, fuori dai teatri venuta da un progetto
(15)

presentato anni fa in Fondazione. Mentre viaggiavo ho notato una differenza tra lItalia e molti altri paesi, non

solo europei. Da , anche nelle scuole, la musica poco presente.

(16)

La Orchestra conta ormai pi di 90 strumentisti, con unet media di 27/28 anni. Come scegliete
(17)

questi maestri ragazzini? Quali sono i criteri di selezione?

(18)

scegliamo attraverso concorsi internazionali banditi ogni anno. I concorrenti sono di varia
(19)

provenienza geografica. Attualmente, nella orchestra sono rappresentati ben dodici paesi.
(20)

Fra qualche giorno sarete a Pechino, Sichuan, Shangai. Con quale spirito affronta questo appuntamento?

una tourne come tutte le altre: unorchestra che si muove per andare in un altro paese a portare la

testimonianza del lavoro. E, per quanto so, esibiremo allaperto, nel luogo
(21) (22) (23)

dove, prima del terremoto, esisteva una scuola di musica e un asilo per bambini. L suoneremo la
(24)

musica.

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Analisi delle strutture di comunicazione Prova n. 2
Completa il testo con le forme giuste dei verbi che sono tra parentesi. DEVI SCRIVERE LE TUE
RISPOSTE NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

COME UN VIAGGIO (POTERE) pu INFLUIRE SULLA TUA VITA

(0)

L'inverno passato, per puro caso e per curiosit (andare) in Alta Badia con mia cugina. Lei
(1)

ci (tornare) per il secondo anno consecutivo. Io non (avere) in programma

(2) (3)

nessun viaggio particolare e dopo molte incertezze, (decidere) di andare. Io non (essere)
(4)

mai stata in una baita prima di allora, per (decidere) lo stesso di partire! Mia
(5) (6)

cugina mi (dire) che la baita era un po rustica: l'acqua della doccia non (venire)
(7) (8)

sempre, ma in compenso il paesaggio (essere) davvero splendido! Cos (partire) . In

(9) (10)

Alta Badia (conoscere) delle persone che ora (diventare) degli amici speciali!
(11) (12) 13
Quest'anno, invece (stare) a Roma per una settimana, sempre con mia cugina ed altre due amiche:
(13)

una d'infanzia e un'altra conosciuta proprio in Alta Badia. Ci (ospitare) unaltra nostra amica che
(14)

(vivere) a Roma. Qui (incontrare) Marco, un mio vecchio compagno di scuola, che
(15) (16)

(lavorare) per un anno e mezzo a Roma e che il prossimo novembre (andare) a

(17) (18)

vivere in Svizzera.

Se non (fare) quel viaggio non (conoscere) mai questi amici!

(19) (20)

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 Analisi delle strutture di comunicazione Prova n. 3
Completa il seguente testo. Scegli una delle proposte di completamento che ti diamo. DEVI
SCRIVERE LE TUE RISPOSTE NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

CARI STUDENTI, UNA CARTA PER visite SUPERSCONTATE

(0)

Da settembre possibile visitare musei e siti archeologici a prezzi agevolati grazie a IoStudio

La portavoce nazionale dellassociazione Rete degli studenti, Giulia Tosoni, riflette la soddisfazione che si

respira tra i banchi degli istituti superiori: un importante in avanti nella

(1)

democratizzazione della cultura e nel allo studio. Dopo anni di , i

(2) (3)

ragazzi hanno vinto una lunga battaglia: da settembre potranno visitare musei, teatri e siti archeologici a

costi agevolati, grazie a IoStudio, la Carta dello studente che ha il Ministero della
(4)

14 Pubblica Istruzione. La riceveranno quasi 2 milioni e mezzo di ragazzi delle scuole secondarie superiori

allinizio del anno scolastico. Aspettavamo da tempo l di strumenti

(5) (6)

concreti per favorire laccesso dei giovani alla cultura: dalle mostre ai concerti, alle opere liriche, spiega

Giulia Tosoni. diffusa che lamore per la conoscenza ha costi , non

(7) (8)

accessibili a tutti.

Oggi servono flessibili, commenta Giulia Tosoni. E aggiunge: La Carta migliorabile, ma

(9)

comunque un primo : avvicinarsi alla cultura a costi contenuti amplia la possibilit

(10)

formativa, garantisce pi tra i giovani e incentiva i ragazzi a viaggiare in Italia e allestero,

(11)

per il patrimonio culturale e artistico.

(12)

Con IoStudio i ragazzi hanno accesso gratuito ai siti Patrimonio dellumanit e alle riserve della biosfera sul

nazionale, ai musei, ai siti archeologici e ai complessi monumentali italiani. Potranno

(13)

vedere film a prezzi ridotti in tutte le sale il luned pomeriggio e avere sconti sui libri.

Per ulteriori relative alla carta IoStudio il sito del Ministero

(14) (15)

della Pubblica Istruzione: www.istruzione.it/studenti.

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 0. A) visite B) ispezioni C) accoglienze D) vedute
1. A) passaggio B) passo C) marcia D) cammino
2. A) potere B) privilegio C) diritto D) beneficio
3. A) reazioni B) sfilate C) opposizioni D) manifestazioni
4. A) realizzato B) eseguito C) avverato D) verificato
5. A) futuro B) prossimo C) vicino D) successivo
6. A) attivazione B) avvio C) inizio D) esecuzione
7. A) reputazione B) opinione C) interpretazione D) impressione
8. A) alzati B) importanti C) superiori D) elevati
9. A) comprensioni B) preparazioni C) conoscenze D) esperienze
10. A) risultato B) esito C) effetto D) prodotto
11. A) corrispondenza B) livellamento C) equilibrio D) uguaglianza
12. A) mostrare B) apprendere C) scoprire D) individuare
13. A) settore B) territorio C) campo D) terreno
14. A) soluzioni B) informazioni C) spiegazioni D) illustrazioni
15. A) consultare B) esaminare C) osservare D) interrogare

15

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 Analisi delle strutture di comunicazione Prova n. 4
Scegli per ogni espressione una delle quattro situazioni di comunicazione che ti diamo. DEVI
SCRIVERE LE TUE RISPOSTE NEL FOGLIO DELLE RISPOSTE.

1. Ciao Roberta, sono Ilaria. Ti ho chiamato per dirti che sabato prossimo vado al concerto di Cremonini. Se
vieni, chiamami al pi presto, perch domani vado a comprare il biglietto.
A) un messaggio che Ilaria lascia nella segreteria telefonica di una sua amica.
B) un biglietto dinvito ad un concerto che Ilaria scrive ad una sua amica.
C) una telefonata di Ilaria al punto vendita dei biglietti di un concerto.
D) una conversazione telefonica tra Ilaria e unamica per andare a un concerto.

2. Per favore, potrebbe cambiarmi questa banconota da cinque euro in monete? Non ho leuro per il carrello
della spesa.
A) In una banca chiedi al cassiere di cambiare i soldi.
B) In un negozio chiedi ad un tuo amico se pu prestarti i soldi perch non hai spiccioli.
C) In un centro commerciale chiedi ad una persona che non conosci di cambiarti i soldi.
D) In un supermercato chiedi al commesso di farti il resto in monete.

16 3. Potete fare pi silenzio, per favore? La gente vuole studiare!

A) In biblioteca, chiedi ai presenti di fare meno rumore.
B) Alluniversit, il professore invita gli studenti ad ascoltare in silenzio.
C) A scuola, chiedi ad alcuni compagni di non disturbare la lezione.
D) In libreria, il negoziante prega i clienti di fare silenzio.

4. Scusate il ritardo, ma cera molto traffico a causa di un incidente.

A) In ufficio, ti scusi per aver fatto tardi al lavoro.
B) In auto, la radio informa sulla situazione del traffico.
C) Sullautobus, un signore si informa perch c tanto traffico.
D) Alla fermata dellautobus, un signore si informa sul ritardo dellautobus.

5. Cerco studentessa, non fumatrice, per dividere stanza in appartamento in centro.

A) un annuncio di una ragazza che offre un posto letto nella sua stanza.
B) una telefonata ad unamica per chiederle se conosce qualcuno che affitta una stanza.
C) un biglietto alla tua compagna di stanza per ricordarle di non fumare in casa.
D) un annuncio di una ragazza che cerca una stanza in affitto in centro.

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6. Ti va un caff? Vieni, andiamo a sederci in quel bar!
A) In un bar, chiedi un caff al barista.
B) Per strada, proponi ad un tuo amico di bere un caff.
C) Al ristorante, chiedi un caff a fine pasto.
D) A casa, offri un caff ad un tuo amico.

7. Risponde la ditta Pronto idraulico. In questo momento siamo fuori sede. Lasciate il vostro nome, telefono
ed indirizzo per segnalare qualsiasi tipo di guasto e vi richiameremo. Per le urgenze potete chiamare il
numero 328 4469628.
A) la pubblicit radiofonica del servizio che offre una ditta di idraulica.
B) il messaggio registrato nella segreteria telefonica di una ditta di idraulica.
C) la segretaria di una ditta di idraulica che risponde al telefono.
D) la comunicazione che lidraulico lascia nella tua segreteria telefonica per il suo intervento.

8. Signore, non pu lasciare lauto in divieto di sosta. La sposti, altrimenti in contravvenzione.

A) Un signore chiede ad un altro signore di spostare lauto.
B) Un signore avverte la polizia che c un auto parcheggiata in divieto di sosta.
C) Un vigile urbano multa una signora che ha parcheggiato in divieto di sosta.
D) Un signore informa un vigile urbano che c unauto in divieto di sosta davanti a casa. 17

9. A Colbiacco, affittasi appartamento da ottobre ad aprile. Per informazioni chiamare la sera al numero 050-
45569.
A) un annuncio di unagenzia immobiliare per case in affitto.
B) un annuncio di un privato che vuole affittare una casa.
C) una comunicazione ad un amico che cerca casa in affitto.
D) uno slogan pubblicitario su una localit turistica trasmesso alla televisione.

10. Mi scusi, professore, quando pensa di mettere lappello per lesame?

A) Alluniversit chiedi al professore quando ci sar lesame.
B) Alluniversit chiedi ad un tuo amico se sostiene lesame nel tuo stesso appello.
C) Allambulatorio il tuo medico fa una richiesta per una visita specialistica.
D) Allambulatorio di un medico specialista chiedi un appuntamento.

Centro CILS - Universit per Stranieri di Siena Dicembre 2008 Livello DUE - B2
 Tempo a disposizione 1 ora 30 minuti

Test di produzione
scritta
Numero delle prove 2

Centro CILS - Universit per Stranieri di Siena Dicembre 2008 Livello DUE - B2
 Produzione scritta Prova n. 1
Se potessi scegliere, in quale luogo del mondo vorresti vivere e perch? Devi scrivere da 120 a 140
parole. DEVI SCRIVERE IL TESTO NEL FOGLIO DELLA PRODUZIONE SCRITTA - PROVA
N. 1.

20

Centro CILS - Universit per Stranieri di Siena Dicembre 2008 Livello DUE - B2
Produzione scritta Prova n. 2
Vuoi iscriverti ad un corso di laurea in una universit italiana. Scrivi alla Segreteria dellUniversit
per avere informazioni sui corsi, sulle tasse, sulle possibilit di alloggio, mensa ecc. Devi scrivere da
80 a 100 parole. DEVI SCRIVERE IL TESTO NEL FOGLIO DELLA PRODUZIONE SCRITTA -
PROVA N. 2.

21

Centro CILS - Universit per Stranieri di Siena Dicembre 2008 Livello DUE - B2