Certificazione

di Italiano come
Lingua Straniera

Quaderno di esame
Livello: DUE-B2
Certificazione
di Italiano come
Lingua Straniera

Test
di ascolto
Numero delle prove 3
 Ascolto - Prova n. 1

Ascolta i testi. Poi completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento. Alla fine del test di
ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1. Della sua prima visita alla Cappella Sistina l’uomo ha un ricordo

A) preciso.
B) malinconico.
C) dolce.
D) doloroso.

2. Marco deve andare in banca per

A) ritirare la nuova carta di credito.
B) richiedere informazioni sul suo conto.
C) annullare un pagamento online.
D) risolvere un problema con la carta di credito.

3. AleCat afferma che al “Pitti Uomo” quest’anno

A) parteciperanno giovani talenti della moda.
B) l’aspetto organizzativo è peggiorato.
C) i visitatori sono diminuiti.
D) si celebrerà un’importante ricorrenza.

4. L’App “Cerca&Trova” permette di

A) sapere dove si trova un prodotto in negozio.
B) trovare negozi in cui c’è poca fila alla cassa.
4
C) verificare in quale negozio un prodotto costa meno.
D) selezionare il negozio più vicino che vende un prodotto.

5. Martina andrà in Finlandia per

A) frequentare un corso di lingua.
B) fare una vacanza con la madre.
C) continuare la sua attività di ricerca.
D) lavorare come docente in una scuola.

6. I vincitori del Premio Gulliver

A) frequenteranno gratis corsi di lingua all’università.
B) riceveranno uno sconto per l’acquisto di libri di inglese.
C) studieranno all’estero per un periodo.
D) avranno un incontro con studenti e docenti universitari.

7. Marina è contenta di vivere in una residenza universitaria perché

A) abiterà con un’amica.
B) risparmierà un po’ di denaro.
C) vivrà vicino all’università.
D) potrà vedere più spesso Antonio.

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Ascolto - Prova n. 2

Ascolta il testo. Poi completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento. Alla fine del test di
ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1. Carolina e Francesco
A) sono rimasti in contatto dopo l’università.
B) lavoravano nel loro settore di studio.
C) erano soddisfatti dei propri lavori.
D) hanno contattato il giornalista.

2. Durante il periodo universitario Carolina e Francesco

A) frequentavano un gruppo di lettura.
B) andavano nella stessa libreria.
C) si scambiavano opinioni sulle proprie letture.
D) sognavano di scrivere un romanzo insieme.

3. I due proprietari di “Librificio”

A) hanno chiesto aiuto per trovare il locale.
B) erano indecisi sul quartiere in cui aprire l’attività.
C) hanno mantenuto il menu del precedente locale.
D) desidererebbero un locale più ampio.

4. La cuoca di “Librificio”
A) diventerà socia dei proprietari.
B) ha insegnato a cucinare a Carolina.
5
C) ha problemi a conciliare studio e lavoro.
D) offre ai clienti consigli sull’alimentazione.

5. All’interno di “Librificio”
A) lavorano i vecchi impiegati del locale.
B) i clienti ascoltano musica dal vivo.
C) ci sono oggetti riadattati del vecchio ristorante.
D) i proprietari hanno sistemato i libri senza un ordine preciso.

6. I clienti di “Librificio”
A) acquistano molti testi universitari.
B) hanno gusti ricercati sul cibo.
C) scelgono i libri per le serate a tema.
D) apprezzano la disponibilità dei proprietari.

7. Secondo Carolina lavorare al “Librificio” è

A) complicato.
B) piacevole.
C) stancante.
D) impegnativo.

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 Ascolto - Prova n. 3

Ascolta il testo. Poi leggi le informazioni. Scegli le 6 informazioni presenti nel testo. Alla fine del test di ascolto,
DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

A. Elena avrebbe voluto studiare medicina.

B. Il programma UNI-SPORT è nato grazie a un gruppo di studenti-atleti.

C. L’esperienza di Elena con il programma UNI-SPORT è positiva.

D. Elena è convinta che in futuro diventerà famosa grazie allo sport.

E. A Elena è sempre interessato il successo scolastico.

F. Il ciclismo è uno sport che praticava un familiare di Elena.

G. Elena da bambina si annoiava a guardare le gare di ciclismo in TV.

H. All’inizio dell’attività sportiva Elena ha avuto un problema fisico.

I. I genitori di Elena l’hanno sostenuta nella sua passione sportiva.

J. La mamma di Elena non guarda mai le gare della figlia perché si emoziona troppo.

6
K. Correre in bicicletta fa provare a Elena un senso di libertà.

L. Prima di una gara Elena studia bene il percorso.

M. Per Elena è fondamentale seguire un’alimentazione bilanciata.

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Tempo a disposizione: 50 minuti

Test
di comprensione
della lettura
Numero delle prove 3
 Comprensione della lettura - Prova n. 1

Leggi il testo.

BRUNO BARBIERI: DOMANI SARÀ PIÙ BUONO!

Nell’ultimo libro dello chef Bruno Barbieri, “Domani sarà più buono”, scopriamo che da ogni piatto
possono nascere nuove ricette. Perfino migliori. Nell’aria c’è il profumo di tagliatelle appena fatte. Sul
tavolo c’è ancora della farina. Il tempo sembra essersi fermato a Medicina, una piccola città nel cuore
dell’Emilia Romagna. Qui le donne cucinano tutto da sole, usano solo i prodotti della loro terra. Qui
lo chef Bruno Barbieri ha vissuto la sua infanzia.
“Da bambino non ho mai visto un negozio. Si produceva e si cucinava tutto in casa”, racconta Barbieri.
“Ho imparato da mia nonna che in cucina non si butta via nulla. La sua pasta con il condimento della
domenica era perfetta. Eppure, quando la pasta tornava nel piatto la seconda volta, riscaldata o fritta,
con quella croccantezza che prende la pasta e la leggera bruciacchiatura che esalta il sapore del ragù,
era straordinaria, se possibile ancora più buona del giorno prima. Oppure diventava tortini o polpette.
I manicaretti di nonna Mimì

8
È proprio questo ricordo, l’immagine della nonna Mina, detta Mimì, ad aver spinto Barbieri a scrivere
il suo ultimo libro “Domani sarà più buono”. Spiega lo chef: “Quando la gente scoprirà che dopo aver
cucinato un piatto meraviglioso, il giorno dopo puoi dargli nuova vita, puoi cambiare la sua storia…
beh, vi assicuro che quello sarà veramente un nuovo modo di cucinare”.
Ogni piatto ha una doppia vita
Nel libro le ricette sono accompagnate da suggerimenti per creare nuovi piatti a partire dal cibo rima-
sto. Qualche esempio? Se dopo aver cucinato uno stufato di zucca gialla ci rimane della polpa di zucca
cotta, possiamo preparare uno sformato si aggiungono uova, panna e parmigiano e il gioco è fatto. Una
vera prelibatezza, provare per credere!
Il rispetto è la chiave
Barbieri è anche, dalla prima edizione, giudice del programma televisivo MasterChef Italia nel quale
si cerca di ridurre lo spreco alimentare oltre l’uso della plastica. Nonostante tutto, allo chef non piace
parlare di sostenibilità in cucina: preferisce la parola ‘rispetto’. Per il cibo e per chi l’ha prodotto. Per
noi stessi e per il nostro pianeta. Sorride. È una persona solare, che ama la vita. “Io vorrei vivere fino a
130 anni e vorrei farlo in un mondo sano, pulito e bello: per questo penso che dobbiamo rispettare il
mondo attraverso le piccole azioni che compiamo ogni giorno. Dobbiamo solo pensare che vogliamo
stare bene domani. Che domani sarà più buono”.

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di Italiano come
Lingua Straniera
Comprensione della lettura - Prova n. 1

Completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO
DELLE RISPOSTE’.

1. La cucina che Barbieri racconta

A) si ispira alla cucina emiliana di una volta.
B) propone piatti tradizionali di tutta Italia.
C) mescola piatti emiliani con piatti di altre regioni.
D) si rifà alla cucina etnica.

2. Barbieri afferma che da piccolo

A) non lo facevano uscire di casa da solo.
B) non lo hanno mai portato a fare la spesa.
C) passava il tempo a guardare le donne che cucinavano.
D) amava sentire il profumo del cibo in cucina.

3. Con sua nonna Barbieri

A) ha imparato come conservare gli alimenti.
B) ha capito come sfruttare al meglio i cibi.
C) ha cominciato a coltivare gli ortaggi.
D) ha sperimentato diverse tecniche di cottura.

4. Nel suo libro Barbieri

A) insegna a realizzare nuovi piatti dagli avanzi.
B) suggerisce come cucinare con pochi ingredienti.
C) racconta le ricette tradizionali emiliane.
9
D) dà idee su come preparare piatti vegetariani.

5. Secondo Barbieri per aiutare il pianeta è necessario

A) evitare consumi eccessivi.
B) fare la raccolta differenziata.
C) usare utensili di ultima generazione.
D) produrre piatti poco elaborati.

6. Barbieri pensa che per vivere bene e a lungo occorra

A) variare l’alimentazione quotidiana.
B) proteggersi bene dal sole.
C) controllare la provenienza degli ingredienti.
D) prestare attenzione ai gesti quotidiani.

7. Questo testo vuole

A) far conoscere i piatti poveri della tradizione.
B) suscitare l’interesse per la cucina.
C) raccontare una storia personale di successo.
D) pubblicizzare un programma televisivo.

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 Comprensione della lettura - Prova n. 2

Leggi il testo.

BANDO DI SELEZIONE “UN TUTOR PER AMICO”

L’Università degli Studi di Milano istituisce una selezione per partecipare al progetto “Un tutor
per amico”. Il progetto prevede la selezione di 50 studenti che possano diventare Tutor e orientare
i nuovi studenti durante il periodo iniziale di vita universitaria.
Requisiti di partecipazione
Possono presentare domanda gli studenti dell’Università degli Studi di Milano che alla data di
scadenza del bando siano iscritti ai corsi di laurea triennale e laurea magistrale e risultino in regola
con il pagamento delle iscrizioni per l’anno accademico in corso. Non possono partecipare alla
selezione gli studenti con una media inferiore a 27/30 e gli iscritti a tempo parziale e/o lavoratori.
La data di scadenza per la presentazione della domanda è il giorno 4 giugno. La domanda deve
essere inviata all’indirizzo della Segreteria universitaria segrmi@unimil.it. Gli interessati dovran-
no indicare nell’oggetto dell’e-mail “Un tutor per amico” e allegare la domanda interamente
compilata con i propri dati personali, altrimenti saranno esclusi. Il Coordinatore universitario del
progetto valuterà le domande di partecipazione e stabilirà chi ammettere al colloquio di selezione.
L’elenco degli studenti ammessi al colloquio di selezione sarà pubblicato sul sito dell’università
all’indirizzo www.studenti.unimi.it/attività/tutorato.

10 Colloquio di selezione, graduatoria definitiva e servizio

Il Coordinatore svolgerà un colloquio con lo studente per verificare le capacità di relazione e orga-
nizzazione e la conoscenza dei contenuti della “Guida dello studente” con particolare riferimento
alla sezione “Piano di studi”. Il candidato, se straniero, dovrà dimostrare durante il colloquio di
avere un’ottima conoscenza della lingua italiana, parlata e scritta. Il Coordinatore valuterà anche
l’attività di tutorato già svolta dal candidato. Al termine dei colloqui, il Coordinatore compilerà la
graduatoria e, a parità di punteggio, lo studente con la media più alta occuperà una posizione più
alta in graduatoria. I vincitori dovranno partecipare a un corso di formazione online; il calendario
del corso verrà pubblicato sul sito dell’università; al termine del corso i partecipanti riceveranno
un attestato di partecipazione.
L’attività di tutorato prevede un totale massimo di 200 ore e un compenso di € 15,00 l’ora.

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Comprensione della lettura - Prova n. 2

Leggi le informazioni. Scegli le 7 informazioni presenti nel testo che hai letto. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL
‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

A. Il progetto “Un tutor per amico” ha lo scopo di aiutare gli studenti che si iscrivono al primo anno di
università.

B. La partecipazione è aperta agli studenti che hanno pagato le tasse all’università.

C. Uno studente che non frequenta le lezioni può diventare tutor.

D. È possibile telefonare alla Segreteria per chiedere informazioni.

E. Alla richiesta di partecipazione alla selezione lo studente deve allegare il proprio curriculum.

F. La partecipazione alla selezione prevede una prova scritta.

G. Il Coordinatore ha il compito di capire se il partecipante alla selezione ha qualità adatte per fare il tutor.

H. La lista dei vincitori sarà pubblicata sul sito dell’università.

I. Per poter diventare tutor è necessario conoscere l’organizzazione dei piani di studio.

J. Gli studenti di madrelingua non italiana dovranno presentare una certificazione linguistica.
11

K. Uno studente può partecipare alla selezione una volta sola durante il proprio percorso universitario.

L. Aver conseguito voti alti agli esami universitari sarà utile per la graduatoria.

M. Sul sito dell’università i vincitori troveranno il calendario degli incontri in cui dovranno svolgere l’attività di
tutor.

N. Nel bando non è indicata la durata dell’incarico.

O. I vincitori del progetto riceveranno un compenso per la loro attività.

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 Comprensione della lettura - Prova n. 3

Leggi il testo. Il testo è diviso in 11 parti. Le parti non sono in ordine. Ricostruisci il testo. Scrivi il numero
d’ordine accanto a ciascuna parte. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

L’INVENTORE DEL TAPPING

1 A. L’inventore del tapping è un medico italiano, Vittorio Camardese. Prima di questa invenzione
Vittorio era un ragazzo come tanti.

B. Il tapping è una particolare tecnica musicale che consente di suonare la chitarra e produrre suoni simili ad
altri strumenti a corda, come i bassi e i contrabbassi.

C. Infatti, Camardese era un semplice ragazzo italiano del Sud, con i suoi studi universitari, il trasferimento a
Roma e il successivo impiego come radiologo.

D. Subito dopo l’invenzione di questa tecnica di Camardese, tutti i suonatori di strumenti a corda hanno
apprezzato la profondità di questi suoni e ne hanno compreso il valore artistico.

E. Grazie a questa trasmissione il pubblico ha potuto scoprire la storia di Camardese. Fu così che il musicista
italiano sostituì in un concerto la famosissima rockstar olandese Eddie Van Halen, che da sempre è
considerato l’inventore del tapping.

F. Ma che cos’è il tapping? Esploriamo l’interessante significato di questa espressione.

12
G. Erano gli anni Settanta quando Eddie Van Halen fece scoprire la tecnica del tapping a livello non solo
locale, ma addirittura planetario.

H. Inoltre, da ragazzo Camardese aveva una passione smisurata per la chitarra che lo ha portato a inventare
il tapping.

I. Per concludere, un ultimo effetto incredibile di questa storia è stato proprio il filone di studi avviato sulle
origini di questo particolare effetto chitarristico.

J. La bravura di Camardese, però, fu quella di far capire il valore artistico di questi suoni anche ai non esperti
durante la trasmissione RAI “Chitarra amore mio” del 1965.

K. E, invece, ben oltre un decennio prima di Eddie Van Halen, qualcuno in Italia già suonava la chitarra così.

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Tempo a disposizione: 1 ora

Test
di analisi delle
strutture di
comunicazione
Numero delle prove 4
 Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 1

Completa il testo con gli aggettivi e i pronomi. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

IL FUTURO DEI NOSTRI

________________ RAGAZZI
(0)

Undici giovani “under 20” riceveranno il Premio “Giovani Bologna” per le proprie idee innovative sul mondo.
Gli undici giovani provengono da ________________ Italia e la giuria del concorso ________________ ha selezionati
(1) (2)

dopo un’attenta analisi. ________________ concorso è nato grazie alla prima collaborazione al mondo tra un
(3)

gruppo di industrie americane e il Ministero dell’Istruzione italiano e verrà replicato anche in ________________
(4)

nazioni sulla base dell’esperienza italiana. Il percorso, ________________ ha portato gli undici studenti al premio, è
(5)

partito a novembre con un video di candidatura in cui ________________ ragazzo presentava la propria invenzione.
(6)

________________ che hanno superato la preselezione hanno esposto i progetti di fronte a una giuria di esperti. I
(7)

vincitori hanno avuto un aiuto per realizzare i ________________ progetti.

(8)

Abbiamo letto ________________ progetti dei protagonisti e oggi presentiamo ________________ di Emanuel Chirila.
(9) (10)

Emanuel ha creato il “Blue Helmet”, ovvero il “casco intelligente”, un prodotto che, ________________ spera,
(11)

rivoluzionerà la sicurezza stradale. Si tratta di un casco per moto che può contattare autonomamente i soccorsi
in caso di incidente e fornire ________________ i dati necessari per rintracciare la persona ________________
(12) (13)

14 ha avuto l’incidente. Quando ha parlato del ________________ casco, Emanuel ha detto: “Vado in motorino da
(14)

________________ tempo, da quando ho sedici anni, e ________________ sono sempre chiesto che cosa succede
(15) (16)

se ________________ cade e perde i sensi: ________________ può chiedere aiuto? Se non c’è ________________ che
(17) (18) (19)

ha visto l’incidente come può fare ________________ persona a salvarsi?”. Di qui la ricerca, attraverso le conoscenze
(20)

tecniche, elettroniche e informatiche che aveva appreso a scuola e, infine, la realizzazione del primo modello.

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di Italiano come
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Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 2

Completa il testo con le forme giuste dei verbi che sono tra parentesi. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO
DELLE RISPOSTE’.

LORENZO CISCONI

è andata
Anche la città di Cortona (andare) ______________________ a teatro: in Comune con il maxischermo, gli amici
(0)
a casa, tutti (seguire) ________________ la prima rappresentazione dell’opera “Un giorno di regno” di Verdi con
(1)
il giovane concittadino Lorenzo Cisconi come interprete.

Da Cortona al Teatro alla Scala di Milano: è questa la storia del baritono Lorenzo Cisconi. Il pomeriggio del 21
gennaio tutti gli amici (incontrarsi) ________________ nella sala del Comune di Cortona per assistere in TV
(2)
all’esibizione di Lorenzo Cisconi. Lorenzo (avere) ________________ 16 anni quando con il suo amico Leopoldo
(3)
(organizzare) ________________ feste con musica, cene e balli. Poi (decidere) ________________ che quella del canto
(4) (5)
era la sua strada e così eccolo prendere parte a serate di piano bar. Lorenzo era dotato di una voce così profonda
che tutti lo (chiamare) ______________ “Pavarotti”. Suo padre ricorda che il primo che ne ha apprezzato le doti
(6)
(essere) ________________ il maestro Piero che, dopo averlo ascoltato, gli disse: “Tu (arrivare) ________________ in
(7) (8)
alto” . In ottobre, Cisconi è andato alla Scala per un’audizione e il Direttore Artistico ne (rimanere) ________________
(9)
così affascinato che gli (chiedere) ______________ di restare a Milano fino alla prima rappresentazione dell’opera.
(10)
La fortuna ha voluto che Lorenzo (trovarsi) ______________ nel posto giusto al momento giusto. Il padre
(11) 15
racconta che quando Lorenzo ha saputo che (dovere) ________________ sostituire il protagonista perché colpito
(12)

dall’influenza, gli (inviare) ________________ subito un messaggino: “Domani (cantare) ________________ io”.
(13) (14)
Una notizia straordinaria. Il padre non (potere) ________________ tenerla solo per sé, così è uscito di casa per
(15)
andare in centro a raccontarlo agli amici e tutti insieme hanno pensato di organizzare qualcosa. Il sindaco di
Cortona, che (conoscere) ________________ la famiglia Cisconi da sempre, si è procurato un maxischermo per
(16)
guardare il debutto di Lorenzo alla Scala insieme ai suoi concittadini, ma a un certo punto della serata lo schermo
(smettere) ________________ di funzionare. Allora, tutti sono andati a casa del sindaco che ha accolto chiunque
(17)
(volere) ________________ vedere Lorenzo in diretta. Il sindaco ci dice: “La fortuna di Lorenzo è stata la sua voce e
(18)
(meritare) ________________ questa opportunità. Che orgoglio!”
(19)
Alle 20:45 un forte applauso ha salutato la fine dell’opera e gli occhi del padre (riempirsi) ________________ di
(20)
lacrime per l’emozione.

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di Italiano come
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 Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 3

Completa il testo. Scegli una delle proposte di completamento che ti diamo. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL
‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
A
GLI EMOJI: DIVERTENTI, SIMPATICI E __________ DI DARE
(0)
FORMA A UN VERO LINGUAGGIO
Gli emoji sono diventati una specie di “linguaggio” internazionale codificato in simboli. “Non si può ancora
________________ un vero e proprio linguaggio universale - spiega Alessandra Molino ________________ dell’Università
(1) (2)
di Torino - perché ancora oggi i diversi simboli sono interpretati in modo diverso dalle varie comunità linguistiche. Per
esempio, da una ________________ svolta con i miei studenti di nazionalità cinese, ho scoperto che per dire “OK” loro
(3)
usano la faccina della scimmia perché, in cinese, il nome di questo animale ha un ________________ simile” . Uno studio
(4)
americano ha recentemente dimostrato come il cervello ________________ al nuovo linguaggio e riesca a cogliere al
(5)
volo l’ironia “nascosta” nelle faccine. E ci attendono grandi novità: negli smartphone di ultima generazione, per esempio,
è possibile animare gli emoji con le nostre ________________ facciali e dar loro la nostra voce, per renderli ancora più
(6)
“umani”! Da dove deriva il ________________ emoji? È un mix di due parole giapponesi: “immagine” e “carattere scritto”.
(7)
Uno strumento utile per conoscere il ________________ degli emoji nelle loro diverse interpretazioni oppure nel diverso
(8)
uso nei vari Paesi è Emojipedia, il “dizionario” che traduce questi simboli in parole. Ma il “traduttore di emoji” è ormai anche
una vera e propria ________________: Keith Broni, psicologo e ________________ in pubbliche relazioni, lavora per una
(9) (10)
società inglese di traduzioni per aiutare le aziende che usano gli emoji anche a scopi commerciali a ________________ il
(11)
16 simbolino giusto!
Quando sono comparsi i primi emoji? Alla fine degli anni ’90 del ________________ scorso: Shigetaka Kurita, un tecnico
(12)
giapponese, mentre ________________ uno dei primi cellulari con la connessione internet, ha deciso di aggiungerli
(13)
all’alfabeto dei simboli. Kurita si è ispirato ai manga giapponesi, all’alfabeto cinese e... ai ________________ stradali.
(14)
Oggi gli emoji sono migliaia e l’Associazione Unicode li seleziona e li distribuisce in versioni compatibili con tutti i
________________, dai computer agli smartphone e ai tablet.
(15)

0. ✗ capaci
A) B) dotati C) provvisti D) forniti
1. A) individuare B) determinare C) indicare D) definire
2. A) docente B) addetta C) maestra D) educatrice
3. A) documentazione B) ricerca C) verifica D) relazione
4. A) tono B) rumore C) suono D) ritmo
5. A) si è trasformato B) si è disposto C) si è aggiustato D) si è adattato
6. A) espressioni B) manifestazioni C) elaborazioni D) comunicazioni
7. A) nominativo B) titolo C) testo D) termine
8. A) significato B) valore C) concetto D) contenuto
9. A) collocazione B) professione C) missione D) lavorazione
10. A) abile B) preparato C) esperto D) bravo
11. A) valutare B) scegliere C) preferire D) prendere
12. A) tempo B) momento C) secolo D) periodo
13. A) organizzava B) creava C) formava D) curava
14. A) cartelli B) manifesti C) segni D) simboli
15. A) metodi B) sistemi C) meccanismi D) dispositivi

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Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 4

Scegli per ogni espressione una delle quattro situazioni di comunicazione che ti diamo. DEVI SCRIVERE LE
RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE.

1. Vuoi partecipare a un programma europeo di volontariato internazionale per giovani? L’Associazione

Joint organizza incontri per aiutarti a scegliere il progetto più interessante per a te. Prossimo incontro:
venerdì 14 aprile ore 17:30.
A) È la proposta di un amico per fare attività di volontariato all’estero.
B) È un’e-mail per comunicare ai partecipanti a un progetto la data di un incontro.
C) È il regolamento per partecipare a un progetto di volontariato internazionale.
D) È la promozione di un evento di un’associazione su un programma di volontariato.

2. Cerchi una radio giovane, attuale e alla moda? Ascolta Radio Dee Jay! La radio per chi vuole divertirsi
con i nostri fantastici conduttori e con tanta musica.
A) È un annuncio promozionale di una radio.
B) È una telefonata di un ascoltatore alla sua radio preferita.
C) È una email che la radio invia a un ascoltatore.
D) È una conversazione tra due conduttori radiofonici.

3. Si avvertono docenti e studenti che l’università ha cambiato numero di conto corrente. I versamenti
(tasse di iscrizione, iscrizioni a esami di certificazione ecc.) devono essere fatti a: BANCA UBI,
IBAN – IT 85 O 08885 14200 000000028199.
A) È l’informazione che un amico ti scrive in un messaggio.
B) È l’indicazione che ti dà un impiegato per l’iscrizione all’università.
C) È l’avviso che leggi sulla pagina delle notizie del sito dell’università.
17
D) È la comunicazione di un docente agli studenti al termine della lezione.

4. Agenzia immobiliare di Grosseto sud ricerca per espansione secondo ufficio una/un giovane
neodiplomata/o da formare e inserire all’interno del proprio team. Inviare curriculum vitae con foto a
paolobrunetti@agenziaimmobiliarebrunetti.it.
A) È un annuncio di lavoro su Internet.
B) È la mail del direttore di un’azienda a un nuovo assunto.
C) È la richiesta di una/un neodiplomata/o per frequentare uno stage.
D) È l’avviso di apertura di una nuova sede di un’agenzia.

5. Camera singola in affitto in appartamento vicino al Politecnico. L’appartamento è composto da 2

camere doppie e 1 singola, cucina, soggiorno e 2 bagni con doccia. Il prezzo della singola è di € 360,00.
Chiamare 333 402739.
A) Ascolti la descrizione di una camera in affitto di un agente immobiliare.
B) Leggi un annuncio di una camera in affitto nella bacheca del Politecnico.
C) Leggi le caratteristiche delle camere della residenza universitaria sul sito dell’università.
D) Informi un amico che si è liberata una camera singola nell’appartamento in cui vivi.

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 Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 4

6. Gentilissimo, invio in allegato l’ultimo capitolo della tesi; negli altri capitoli ho già inserito le sue
revisioni e aggiornato la bibliografia. Verrò venerdì al ricevimento. Saluti, Antonella Bianchi.
A) Scrivi un’e-mail per avere conferma del ricevimento.
B) Chiedi a un tuo amico di rileggere l’ultima parte della tesi.
C) Invii al tuo professore una nuova parte della tesi.
D) Domandi al tuo professore se ha revisionato i capitoli della tesi.

7. Avviso ai passeggeri: avvisiamo che domani 16 aprile sarà interrotto il servizio ferroviario sul tratto
Firenze-Roma per un guasto alla linea. I lavori di riattivazione della linea avverranno dalle ore 08:30 alle
ore 12:30. Ci scusiamo per il disagio.
A) È la richiesta di un rimborso per il ritardo di un treno.
B) È l’avviso d’installazione di una nuova linea ferroviaria.
C) È la segnalazione della sospensione del servizio treni.
D) È un volantino per pubblicizzare un’offerta del mese sui treni.

8. Al parcheggio ParkinGO dell’aeroporto di Bologna, oltre alla sosta, potrai scegliere tra una vasta
gamma di servizi: lavaggio auto, avvolgimento bagagli, riparazioni alla carrozzeria, tagliandi e revisioni
su richiesta. Il tuo viaggio inizia da qui!
A) È la telefonata di un amico che ti consiglia il parcheggio ParkinGO.
B) È il messaggio promozionale di un parcheggio dell’aeroporto.
C) È l’offerta di servizi del parcheggio ParkinGO che ti comunica l’impiegata.
D) È il cartello pubblicitario di un parcheggio dell’aeroporto che vedi lungo la strada.

9. Il collirio “Eumil” presenta le seguenti caratteristiche: è facile da usare ed è adatto a tutti coloro che
utilizzano lenti a contatto mensili. Mettere 2 gocce in ogni occhio, 2 volte al giorno.
18
A) Sono le istruzioni di un farmaco.
B) È una pubblicità su una rivista medica.
C) È una lezione di medicina all’università.
D) È il consiglio di un ottico a un cliente.

10. Scusi signor Bianchi, potrebbe abbassare il volume della sua TV dopo pranzo? Di solito a quell’ora riposo
e non riesco a rilassarmi. Se continua a disturbare dovrò rivolgermi all’amministratore di condominio!
A) È l’invito a una riunione di condominio.
B) È la protesta di una signora a un vicino di casa.
C) È il consiglio di una ragazza a un coinquilino.
D) È la discussione durante un’assemblea di condominio.

Certificazione Livello: DUE-B2

di Italiano come
Lingua Straniera
Certificazione
di Italiano come
Lingua Straniera

Tempo a disposizione: 1 ora e 10 minuti

Test
di produzione
scritta
Numero delle prove 2

Gli argomenti delle prove di produzione scritta

sono nei FOGLI DELLE PRODUZIONI SCRITTE
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06127 Perugia
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