Certificazione

di Italiano come
Lingua Straniera

Quaderno di esame
Livello: DUE-B2
Giugno 2023
Certificazione
di Italiano come
Lingua Straniera

Test
di ascolto
Numero delle prove 3
 Ascolto - Prova n. 1

Ascolta i testi. Poi completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento. Alla fine del test di
ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1. Alberto propone a Martina di

A) studiare insieme per l’esame.
B) andare al parco.
C) iscriversi in palestra.
D) contattare il professore.

2. La novità della conferenza “Pillola di saggezza” è

A) la modalità di svolgimento.
B) la suddivisione in gruppi di lavoro.
C) l’apertura di una newsletter.
D) la partecipazione gratuita.

3. Frequentare la scuola estiva dell’Università di Pavia consente di

A) avere una riduzione sulle tasse universitarie.
B) partecipare a lezioni universitarie.
C) dormire nella residenza universitaria.
D) sostenere gli studenti nella scelta universitaria.

4. Al “Giardino Semplici” i turisti possono

A) utilizzare audioguide.
B) acquistare il biglietto all’ingresso.
4
C) partecipare a un evento artistico.
D) incontrare un pittore.

5. In futuro Giorgio vorrebbe

A) fondare una nuova azienda.
B) trasferirsi per trovare un impiego.
C) specializzarsi sui materiali per le costruzioni.
D) continuare a lavorare nel suo settore di studio.

6. Il sito troppobello.it ti permette di

A) vendere oggetti di vario tipo.
B) ricevere assistenza per problemi con i prodotti.
C) comprare testi universitari.
D) sostituire i prodotti che hai comprato.

7. La manifestazione “M’incammino per l’Italia”

A) prevede la partecipazione delle scuole.
B) dovrebbe assumere un carattere stabile.
C) dovrebbe essere maggiormente pubblicizzata.
D) permette l’utilizzo delle automobili.

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di Italiano come
Lingua Straniera
Ascolto - Prova n. 2

Ascolta il testo. Poi completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento. Alla fine del test di
ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1. Marco e Ilaria hanno aperto “RepCafè”

A) su consiglio di amici dell’università.
B) dopo una visita al loro amico Gianni.
C) perché si sentivano insoddisfatti dei loro lavori.
D) per il desiderio di lavorare insieme.

2. I proprietari di “RepCafè”
A) propongono piatti elaborati ai clienti.
B) pensano di ingrandire il locale.
C) vorrebbero assumere nuovo personale.
D) hanno un rapporto confidenziale con i clienti.

3. I volontari del “RepCafè”

A) servono ai tavoli.
B) puliscono il locale a fine giornata.
C) riparano gli oggetti dei clienti.
D) si occupano degli elettrodomestici del locale.

4. La signora Maria
A) sembra soddisfatta del servizio che ha ricevuto.
B) ha regalato degli oggetti ai proprietari del “RepCafè”.
5
C) va spesso a mangiare al “Repcafè”.
D) ha chiesto aiuto per rientrare a casa.

5. Il volontario Matteo
A) aiuta gli studenti nello studio.
B) ripara i cellulari con grande rapidità.
C) pubblicizza il “RepCafè” all’università.
D) vorrebbe lavorare con Marco e Ilaria.

6. Mentre parla del “RepCafe” la giornalista dimostra

A) curiosità per i servizi.
B) simpatia per i proprietari.
C) interesse per i piatti.
D) fretta di terminare l’intervista.

7. Da quanto afferma il proprietario, il “RepCafè” è un luogo

A) che diventerà famoso.
B) con un’atmosfera familiare.
C) attrattivo per i turisti.
D) scomodo da raggiungere.

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 Ascolto - Prova n. 3

Ascolta il testo. Poi leggi le informazioni. Scegli le 6 informazioni presenti nel testo. Alla fine del test di ascolto,
DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

A. Il presentatore della trasmissione e Francesca erano colleghi all’università.

B. L’attività lavorativa di Francesca a Milano era legata ai suoi studi universitari.

C. Francesca era indecisa se lasciare il suo lavoro in azienda.

D. Francesca ha ideato la pagina Instagram “Studenti ai fornelli” durante il periodo universitario.

E. Per fotografare i piatti Francesca ha contattato una fotografa professionista.

F. La madre di Francesca ha collaborato attivamente alla creazione della pagina “Studenti ai fornelli”.

G. Durante il periodo universitario Francesca ha consultato molti libri di cucina.

H. I primi ad assaggiare i piatti di “Studenti ai fornelli” erano gli amici di Francesca.

I. Raffa e Francesca hanno interrotto i loro rapporti dopo l’università.

J. Per migliorare la pagina “Studenti ai fornelli” Francesca cerca di ampliare le sue competenze.

6
K. Per realizzare le sue ricette Francesca consiglia quali accessori acquistare.

L. Il giornalista apprezza il lavoro di Francesca.

M. La prossima puntata del programma si occuperà di un argomento diverso.

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Tempo a disposizione: 50 minuti

Test
di comprensione
della lettura
Numero delle prove 3
 Comprensione della lettura - Prova n. 1

Leggi il testo.

PAOLA FRANCHETTI

Paola Franchetti ha iniziato ad andare in bicicletta per cambiare vita e per ritrovare se stessa.
L’ha fatto, dal 2014, prima con un giro del mondo e poi con tante gare in cui il risultato otte-
nuto è stato importante e ha rappresentato il punto di partenza verso nuove avventure. Afferma
Paola: “Prima ho sempre pensato a fare il mio dovere: la laurea in Economia, per esempio; poi
la società di consulenza finanziaria in cui ho iniziato a lavorare. Da lì ho cercato di riprendermi
piano piano i miei spazi. Ho aperto un’agenzia di organizzazione eventi che poi però è fallita.
Dal fallimento, dalla crisi, è nato il momento più bello”. Oggi le esperienze più belle sono le
gare, le iniziative che porta avanti, le persone che incontra nelle sue varie attività.
Ciclista, speaker motivazionale, scrittrice. Ha conquistato 4 volte il Guinness World
Record, è la donna più veloce ad aver attraversato il pianeta in bici. Come riesce a fare tutto?
La ragione principale è che tutto deriva da una grande passione. Non c’è distinzione tra il
lavoro e chi sono. Tutto mi rispecchia al massimo. È sempre un tutt’uno da quando ho preso
la decisione di cambiare vita. Da quel momento sono nate altre esperienze sportive, perché lo
sport è sempre stato parte della mia vita. Parallelamente è cresciuta la passione per il viaggio
come momento di conoscenza. La bicicletta unisce perfettamente queste due grandi passioni.
Da qui si è aperto un mondo di possibilità. Anche la scrittura: prima non avevo forse delle cose
importanti da raccontare.
8 Come speaker motivazionale, invece, ha scritto una guida per spiegare a tutti come superare
i propri limiti fisici e mentali.
Tengo molto a questa guida perché mi permette di trasmettere tutti gli insegnamenti che ho
appreso dalle varie esperienze in giro per il mondo. Sono indicazioni semplici nate dall’espe-
rienza, valori legati strettamente alla sostenibilità ambientale e al tema del raggiungimento
degli obiettivi e dei sogni.
Ha consigli per i nostri lettori per superare i propri limiti?
La prima cosa che consiglio è avere un obiettivo. Per me la svolta è arrivata quando avevo molto
chiaro dove volevo arrivare. Immaginare il traguardo dove si vuole arrivare è importante. Anche
immaginare come ti vedranno le persone, come sarai tu una volta raggiunto l’obiettivo. Poi una
cosa che dico sempre: ricordarsi di sorridere è fondamentale e penso che farebbe bene al mondo
intero.

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di Italiano come
Lingua Straniera
Comprensione della lettura - Prova n. 1

Completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO
DELLE RISPOSTE’.

1. Dopo il 2014 Paola Franchetti

A) è tornata al suo lavoro di consulente finanziaria.
B) ha preso strade diverse rispetto al passato.
C) ha fatto alcune scelte personali sbagliate.
D) si è dedicata agli studi universitari.

2. La chiusura dell’attività di Paola Franchetti

A) le ha fatto perdere alcune amicizie.
B) l’ha spinta a frequentare vecchi ambienti.
C) ha creato in lei moltissime preoccupazioni.
D) ha rappresentato per lei un’opportunità di riscatto.

3. Per Paola Franchetti

A) il lavoro rappresenta una priorità nella vita.
B) dedicarsi allo sport per tutta la vita è stancante.
C) le persone comprendono poco le sue scelte.
D) la vita personale e professionale sono molto legate.

4. Paola Franchetti pensa che viaggiare significhi

A) mettere alla prova i propri limiti.
B) prendersi una pausa dalla vita quotidiana.
C) avere l’opportunità di imparare qualcosa.
9
D) raccogliere testimonianze di sconosciuti.

5. Con la sua guida Paola Franchetti vuole

A) contribuire al rispetto per l’ambiente.
B) parlare di sport in maniera originale.
C) realizzare un desiderio che aveva da bambina.
D) condividere ciò che ha imparato nei viaggi.

6. Per avere successo Paola Franchetti suggerisce di

A) avere un carattere molto forte.
B) essere sicuri di quello che si vuole.
C) allontanare chi non ci sostiene.
D) trarre insegnamenti dalle sconfitte.

7. L’articolo su Paola Franchetti ha lo scopo di

A) spiegare i benefici dell’andare in bicicletta.
B) parlare di un nuovo programma sullo sport.
C) ispirare le persone a fare qualcosa di nuovo nella vita.
D) raccontare come gli sportivi affrontano gli ostacoli.

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 Comprensione della lettura - Prova n. 2

Leggi il testo.

“SCUOLA ESTIVA DELLA SOCIETÀ ITALIANA

DI STUDI STORICI”

Oggetto del bando

La Società Italiana di Studi Storici ha aperto una selezione per l’assegnazione di 3 borse di
studio finanziate dall’Università di Trento per sostenere la partecipazione all’ottava edizione
della “Scuola estiva della Società Italiana di Studi Storici”.

Le lezioni si svolgeranno dal 24 al 28 agosto. Gli studenti possono frequentare le lezioni o in

presenza o in collegamento (tramite piattaforma Zoom).

Le borse di studio sono messe a disposizione dall’Università di Trento. La borsa per chi fre-
quenta in presenza è di 400,00 euro; le due borse per chi frequenta a distanza sono di 100,00
euro ciascuna. Le borse di studio coprono:
• pernottamento e pasti presso la Società Italiana di Studi Storici (per la borsa in presenza);
• i materiali didattici messi a disposizione in formato elettronico.

La partecipazione alla Scuola estiva non prevede una quota d’iscrizione.

Requisiti
10
Le borse di studio sono destinate a:
1. studentesse/studenti delle lauree triennali e magistrali dell’Università di Trento; laureate/
laureati delle lauree triennali e magistrali che abbiano conseguito il titolo da non più di 18
mesi presso l’Università di Trento;
2. dottorande/dottorandi dell’Università di Trento; dottoresse/dottori di ricerca che abbiano
conseguito il titolo da non più di 18 mesi presso l’Università di Trento.

La valutazione avverrà sulla base del curriculum e della lettera motivazionale. Nella valutazione
delle domande avranno la precedenza coloro che scrivono al momento una tesi di laurea o di
dottorato su temi legati a quelli della Scuola. Inoltre, un altro titolo preferenziale è quello rela-
tivo all’essere inserite/inseriti in un percorso di formazione o professionale nelle materie relative
a quelle della Scuola.

Domanda e termini di scadenza

La domanda di partecipazione, indirizzata alla Società Italiana di Studi Storici, dovrà pervenire
per posta elettronica entro e non oltre il 23 giugno all’indirizzo email scuolasis@gmail.com.
L’oggetto dell’email dovrà includere la dicitura “Bando Università di Trento-SIS 8a edizione”.

La Società Italiana di Studi Storici non si assume alcuna responsabilità in caso di eventuali
disguidi dovuti al malfunzionamento della rete internet né per la dispersione di comunicazio-
ni dipendente da inesatta comunicazione dell’indirizzo di posta elettronica da parte della/del
partecipante.

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Comprensione della lettura - Prova n. 2

Leggi le informazioni. Scegli le 7 informazioni presenti nel testo che hai letto. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL
‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

A. La selezione ha l’obiettivo di individuare i partecipanti alla Scuola estiva.

B. I partecipanti possono seguire le lezioni nella modalità che preferiscono.

C. Le borse di studio dell’Università di Trento sono di diverso valore.

D. La tassa per ottenere l’attestato è compresa nella borsa di studio.

E. Le cene della Scuola si terranno nella sede della Società Italiana di Studi Storici.

F. La Segreteria indica una lista dei materiali di studio.

G. L’iscrizione alle lezioni della Scuola è a pagamento.

H. Gli studenti di qualsiasi università italiana possono partecipare alla selezione.

I. I partecipanti devono scrivere un testo per spiegare perché vogliono partecipare.

J. Chi scrive la tesi su uno dei temi della Scuola ha maggiori possibilità di ottenere la borsa di studio.

11
K. Coloro che lavorano sui temi della Scuola possono proporsi come relatori.

L. Per partecipare alla selezione è necessario inviare la domanda alla Società Italiana di Studi Storici.

M. I partecipanti devono inviare i documenti per la selezione tramite posta certificata.

N. Il bando fornisce indicazioni per l’impostazione dell’email.

O. Qualora ci fossero problemi tecnici è necessario rivolgersi alla Segreteria dell’Università di Trento.

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 Comprensione della lettura - Prova n. 3

Leggi il testo. Il testo è diviso in 11 parti. Le parti non sono in ordine. Ricostruisci il testo. Scrivi il numero d’ordine
accanto a ciascuna parte. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

IL CITOFONO DEL “PALAZZO SOLA-BUSCA”

1 A. In via Serbelloni 10, a Milano, c’è un edificio chiamato “Palazzo Sola-Busca” con una storia partico-
lare.

B. Dopo qualche anno dalla sua costruzione, il palazzo prese il nome di “Casa dell’orecchio”.

C. Solo qualche mese dopo il progetto di Wildt, il citofono entrò in funzione e serviva ai visitatori per comu-
nicare con il custode che si trovava nella portineria del palazzo.

D. Wildt pensò di progettare qualcosa che, oltre a essere utile come citofono, potesse richiamare l’idea del
suo scopo e gli diede una forma particolare: a orecchio.

E. Il “Palazzo Sola-Busca” apparteneva ai coniugi Antonietta Busca e Andrea Sola Cabiati. I coniugi Sola-Busca
non comprarono il palazzo, ma lo ereditarono.

F. Questo nome deriva dalla presenza di un citofono in bronzo a forma di orecchio sul lato destro del
portone d’ingresso.

12
G. Infatti, si sente dire spesso che chiunque si avvicini all’orecchio e gli sussurri i propri sogni o desideri possa
un giorno realizzarli.

H. In questo modo il custode poteva annunciare la visita alle famiglie che abitavano nel palazzo.

I. Oggi è diventato una piccola fonte di mistero. Si raccontano molte storie su questo strano e affascinante
citofono a forma di orecchio. Ma una è la più comune ultimamente.

J. Il palazzo che i coniugi ereditarono era stato progettato dell’artista mantovano Aldo Andreani, che comin-
ciò i lavori nel 1924 e li terminò nel 1927.

K. Si tratta del più antico citofono di Milano e uno dei primi nella storia. Lo scultore milanese Wildt lo realizzò
nel 1930.

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Tempo a disposizione: 1 ora

Test
di analisi delle
strutture di
comunicazione
Numero delle prove 4
 Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 1

Completa il testo con gli aggettivi e i pronomi. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

“CAMMINO&RACCOLGO”

pochi
L’associazione “Cammino&Raccolgo” è nata da __________________ mesi per praticare il plogging. Il “plogging” è
(0)

uno sport nato in Svezia __________________ anno fa e prevede la raccolta di piccoli rifiuti mentre si cammina.
(1)

Laura e Liliana sono le creatrici dell’Associazione. Quando le ho incontrate __________________ hanno raccontato
(2)

com’è nata l’idea dell’Associazione: “Per puro caso! A __________________ due è sempre piaciuto camminare
(3)

per mantenerci in forma. Abbiamo sempre avuto un __________________ appuntamento fisso settimanale
(4)

per farlo: __________________ mercoledì. Ultimamente notavamo sempre più rifiuti per le strade del paese
(5)

__________________ abitiamo e in questo modo __________________ è venuta l’idea di praticare il plogging”.

(6) (7)

All’inizio la gente per strada che __________________ vedeva raccogliere i rifiuti in tuta da ginnastica non capiva
(8)

bene. Grazie alle loro spiegazioni, la gente ha iniziato piano piano a capire __________________ che facevano.
(9)

Racconta Liliana: “Un po’ alla volta si sono uniti anche __________________ abitanti del paese e si è formata una
(10)

specie di comunità: così è nata l’Associazione… né io né lei __________________ avremmo mai immaginato.
(11)

__________________ i partecipanti hanno come obiettivo fare un po’ di attività fisica, __________________ fa
(12) (13)

sempre bene, e dedicarsi alla pulizia delle strade. Tanti gli oggetti raccolti: tra __________________ le sigarette
14 (14)

rappresentano circa il 90%, ma non mancano giornali e carte di caramelle!”.

Sulla pagina Facebook dell’Associazione i membri inseriscono gli orari e i luoghi dei __________________ incontri per
(15)

fare plogging. Si può partecipare liberamente, __________________ può scegliere il giorno e il luogo che preferisce.
(16)

__________________ membri dell’Associazione sono insegnanti e hanno coinvolto anche gli studenti dei licei nella
(17)

pratica di __________________ nuovo sport.

(18)

Dice Laura: “Gli studenti hanno partecipato attivamente a __________________ bella iniziativa. E, infatti, siamo
(19)

__________________ molto contente!”.

(20)

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di Italiano come
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Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 2

Completa il testo con le forme giuste dei verbi che sono tra parentesi. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO
DELLE RISPOSTE’.

I RICORDI DI UN REGISTA

In occasione della pubblicazione del libro “Ricordi di cinema italiano” abbiamo letto le parole del regista italiano
ha condiviso alcune riflessioni sulla sua professione. Di seguito
Giuseppe Tornatore che (condividere) __________________
(0)

(riportare) __________________ alcuni suoi pensieri sul film “Nuovo Cinema Paradiso”.
(1)

“Quando il film uscì al cinema, in Italia non lo (vedere) __________________ quasi nessuno. Gli incassi furono
(2)

disastrosi, tranne nella città di Messina dove il film (avere) __________________ successo. Io seppi il perché molto
(3)

tempo dopo, quando (incontrare) __________________ il gestore del cinema “Aurora”. Lui mi confessò che (invitare)
(4)

__________________ la gente a entrare gratis perché da lì a poco il cinema (chiudere) __________________.

(5) (6)

La prima presentazione ufficiale del film avvenne al Premio Cinema di Bari: lo ammetto, non (mostrare)
__________________ il film in quell’occasione non perché quell’evento non fosse importante, ma perché
(7)

(sapere) __________________ dentro di me che non era pronto. Avrei dovuto immaginare come (andare)
(8)

__________________ le cose. Infatti fu un disastro; ma (tenere) __________________ troppo a quella storia.

(9) (10)

Decisi così che al Festival di Cannes (arrivare) __________________ una versione diversa del film, di certo più
(11) 15
breve. Questa idea mi venne grazie a un addetto ai lavori che mi (dire) __________________: “Giuseppe il film è
(12)

bello… se (durare) __________________ un po’ meno sarebbe bellissimo!”. (Volere) __________________ avere io
(13) (14)

quell’idea: aveva ragione! Io e il produttore restammo tante ore nello studio: (lavorare) __________________ per
(15)

giorni interi per avere la versione definitiva che (presentare) __________________ da solo al Festival di Cannes.
(16)

(Essere) __________________ pronto a un altro insuccesso: per questo comprai un biglietto per tornare in Italia la
(17)

notte stessa! Invece quella serata fu magica: al termine del film, il pubblico (applaudire) __________________ per
(18)

circa venti minuti e i proprietari della casa cinematografica Miramax (acquistare) __________________ i diritti del
(19)

film per gli Stati Uniti. Dopo due anni il film “Nuovo Cinema Paradiso” (vincere) __________________ l’Oscar come
(20)

miglior film straniero!”.

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 Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 3

Completa il testo. Scegli una delle proposte di completamento che ti diamo. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL
‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
“CIBO A REGOLA D’ARTE”
A
Seguire le stagioni, ripartire dal frigo e prendersi del tempo nella ____________ degli alimenti. Questi i
(0)

____________ che sono emersi alla settima edizione di “Cibo a Regola d’Arte”, l’evento gastronomico che promuove
(1)

un’alimentazione ____________ ed economicamente accessibile a tutti. Lo hanno detto il medico Berrino, il

(2)

professor Segrè, lo chef Bottura e tanti altri ____________ che hanno partecipato all’evento.
(3)

Per tornare a trattare il cibo in modo ____________ e guadagnarci, di conseguenza, in gusto, soldi e salute la
(4)

soluzione è scegliere con calma gli alimenti e dedicare tempo alla cucina. Questo non significa dover ____________
(5)
la vita a cucinare; è sufficiente aggiungere un po’ di attenzione a quello che mettiamo nel piatto per cambiare in
meglio le nostre ____________. Come dice il medico Berrino basta solo informarsi, ____________ da dove arrivano
(6) (7)

i cibi che acquistiamo e ristabilire un ____________ con i venditori. Come afferma anche lo chef Bottura: “Bastano
(8)

davvero cinque minuti al giorno per comprare ingredienti ____________ al mercato: così a fine mese un piccolo
(9)

____________ in quanto abbiamo speso si vede”. Il professor Segrè ha aggiunto che gli italiani ____________
(10) (11)
nell’immondizia un etto di alimenti al giorno. Il cambiamento deve partire dal frigorifero, perché spesso
dimentichiamo i cibi e li facciamo ____________. Invece tutti potremmo fare piccoli ____________ per migliorare
(12) (13)
le cose come, ad esempio, comprare cibi di stagione. Oppure, come ha fatto lo chef Bottura che ha usato i cibi non
16
venduti dei supermercati per trasformarli in piatti che ____________ nelle mense universitarie.
(14)

Cucinare bene è facile, bisogna solo ritrovare il ____________ di farlo.

(15)

0. A) scelta
✗ B) possibilità C) preferenza D) valutazione
1. A) temi B) soggetti C) riassunti D) motivi
2. A) buona B) sana C) giusta D) pura
3. A) clienti B) consumatori C) ospiti D) negozianti
4. A) regolare B) preciso C) corretto D) esatto
5. A) scorrere B) occupare C) passare D) attraversare
6. A) abitudini B) maniere C) pratiche D) mode
7. A) ripetersi B) chiedersi C) ispirarsi D) rispondersi
8. A) impegno B) rapporto C) obbligo D) incontro
9. A) recenti B) attuali C) nuovi D) freschi
10. A) risparmio B) conto C) esame D) controllo
11. A) buttano B) allungano C) diffondono D) perdono
12. A) peggiorare B) scadere C) consumare D) danneggiare
13. A) segni B) movimenti C) gesti D) fatti
14. A) ha raccolto B) ha organizzato C) ha offerto D) ha messo
15. A) dovere B) desiderio C) pensiero D) sentimento

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di Italiano come
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Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 4

Scegli per ogni espressione una delle quattro situazioni di comunicazione che ti diamo. DEVI SCRIVERE LE
RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE.

1. Si ricorda a tutti gli studenti dei corsi di laurea dell’Università per Stranieri di Siena che il giorno 25
giugno alle ore 14:00 nell’Aula Magna la Prof.ssa Fosi presenterà le nuove modalità di partecipazione al
programma “Doppio Titolo”.
A) È un’email per pubblicizzare un evento.
B) È l’annuncio del cambio di orario di un evento.
C) È un avviso di un evento sul sito dell’università.
D) È la comunicazione di una professoressa su un evento.

2. Avviso agli utenti: domani 16 giugno sarà interrotto il servizio elettrico per la riparazione di un guasto
alla linea. I lavori di riparazione della linea dureranno dalle ore 08:00 alle ore 13:00. Ci scusiamo per il
disagio.
A) È la richiesta di rimborso per l’errore di una bolletta.
B) È l’avviso d’installazione di una nuova linea elettrica.
C) È un volantino per pubblicizzare l’offerta di un gestore.
D) È la segnalazione della sospensione temporanea dell’elettricità.

3. Buongiorno e benvenuti a “Spazio film”, la nuova rubrica di Radio5 sulle novità in uscita al cinema e sui
vecchi film di successo. Vi ricordo il nostro numero di telefono 331 3381647 per inviare messaggi SMS e
WhatsApp.
A) È la presentazione di un documentario sulla storia del cinema.
B) È la parte iniziale di una trasmissione radiofonica sul cinema.
17
C) È l’intervista radiofonica al protagonista di un film.
D) È un avviso sul sito del programma “Spazio film”.

4. Per ampliamento locali struttura alberghiera ricerca 3 addetti alla reception, 2 camerieri di sala e 2
guide turistiche. È richiesta la conoscenza di due lingue straniere (preferibilmente inglese e cinese),
esperienza pregressa nel settore e massima serietà.
A) È un avviso su un sito di lavoro.
B) È un annuncio di un ristorante.
C) È la pubblicità di un nuovo albergo.
D) È la presentazione di una guida turistica.

5. Gentile utente, confermiamo la sua iscrizione al Convegno. Le ricordiamo che dovrà presentarsi alle ore
10:00 al punto informazioni per la registrazione e per la consegna dei materiali. In allegato il programma
dettagliato. Cordiali saluti
A) Ascolti la parte introduttiva di un Convegno.
B) Gli organizzatori di un Convegno ti forniscono informazioni.
C) Leggi un’email di invito per partecipare a un Convegno.
D) Un collega ti spiega le modalità di registrazione a un Convegno.

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 Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 4

6. Per l’esame di teoria della patente vi consiglio di rivedere tutti i capitoli del libro. Inoltre, quando siete in
macchina con qualcun altro, osservate bene i segnali che vedete per strada per capire se li riconoscete!
Se avete qualche dubbio, ne possiamo parlare alla prossima lezione! A domani!
A) È un avviso sul sito internet di una scuola guida.
B) È la prima lezione del corso di teoria per la patente.
C) Sono le indicazioni dell’insegnante di una scuola guida.
D) Sono i consigli di un amico per prepararsi all’esame per la patente.

7. Locale accogliente e staff molto professionale. Menu molto ricco con cibi tipici. Da non perdere
gli assaggi di dolci che il cuoco stesso ci ha consigliato. Conto adeguato e ristorante decisamente
consigliato!
A) Leggi il menu di un ristorante.
B) Ascolti la pubblicità di un ristorante.
C) È la recensione di un ristorante su Internet.
D) È il messaggio di un amico che ti consiglia un ristorante.

8. Da giovedì 15 giugno la Libreria Legami di Corso Como organizza in collaborazione con l’Università
Bocconi incontri settimanali con simulazioni per i test di ammissione al corso di Laurea in Economia
aziendale. Parteciperanno anche alcuni docenti universitari. Non mancate!
A) Sono le raccomandazioni di un professore.
B) È la pubblicità di attività formative in una libreria.
C) Chiedi informazioni sui test di ammissione all’università.
D) Leggi sulla bacheca dell’università il calendario degli esami.

9. Cari lettori di “Internazionale”, questa settimana vorrei parlarvi dell’ultimo libro che ho letto. Si tratta
18
del libro “I miei stupidi intenti” dello scrittore italiano Bernardo Zannoni che ha anche vinto il Premio
Campiello. Zannoni racconta come la nuova generazione affronti il presente e il futuro.
A) È la parte iniziale di un articolo su una rivista letteraria.
B) È l’inizio di una lezione di letteratura all’università.
C) È parte di un discorso a un convegno di letteratura.
D) È l’introduzione della biografia di un autore italiano.

10. Gentili studentesse e studenti, dal prossimo settembre partirà l’iniziativa “Progetto Giovani lavoro”
che prevede una serie di incontri tra studenti universitari ed esponenti di alcune aziende. Gli incontri si
terranno nella sede di Palazzo Scotti. Vi aspettiamo numerosi!
A) È l’annuncio di un evento sul sito dell’università.
B) È il messaggio di uno studente ai suoi colleghi su un evento.
C) È un’email che gli studenti ricevono dalla Segreteria.
D) È l’indicazione di un seminario che un docente consiglia a lezione.

Certificazione Livello: DUE-B2

di Italiano come
Lingua Straniera
Certificazione
di Italiano come
Lingua Straniera

Tempo a disposizione: 1 ora e 10 minuti

Test
di produzione
scritta
Numero delle prove 2

Gli argomenti delle prove di produzione

scritta sono nei fogli delle produzioni scritte
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