Certificazione

di Italiano come
Lingua Straniera

Quaderno di esame
Livello: DUE-B2
Certificazione
di Italiano come
Lingua Straniera

Test
di ascolto
Numero delle prove 3
 Ascolto - Prova n. 1

Ascolta i testi. Poi completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento. Alla fine del test di
ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1. Per utilizzare il buono la cliente deve

A) compilare un modulo.
B) scegliere almeno due libri.
C) spendere più del suo valore.
D) presentare il codice in libreria.

2. Gli incontri di “Culturalmente”

A) includono una sessione per le domande.
B) prevedono degli appuntamenti fissi.
C) promuovono l’utilizzo dei social media.
D) invitano le persone a leggere libri.

3. La professoressa
A) cambia il giorno di ricevimento settimanale.
B) chiede di aggiornare il sito dell’università.
C) riceve gli studenti su appuntamento.
D) vuole organizzare il ricevimento online.

4. La ragazza sostiene che

A) ha vissuto in paesi diversi da bambina.
B) ha un’ottima conoscenza della lingua richiesta.
4
C) ha avuto esperienze nel settore.
D) ha sempre desiderato fare questo lavoro.

5. Il ciclo di conferenze “Studium”

A) prevede una tassa di iscrizione.
B) comprende alcuni interventi online.
C) è riservato ai cittadini.
D) ospita studiosi internazionali.

6. Per usufruire del servizio di “Viva Natura” è necessario

A) accedere alla pagina web del negozio.
B) mandare un’e-mail di richiesta formale.
C) fare domanda entro un orario stabilito.
D) pagare una quota d’iscrizione.

7. Secondo il sondaggio dell’azienda Bluebai

A) sempre più giovani intraprendono una carriera nel settore della cucina.
B) gli uomini hanno più possibilità occupazionali rispetto alle donne.
C) l’industria gastronomica offre maggiori possibilità di tirocinio.
D) le aziende richiedono personale altamente qualificato.

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Ascolto - Prova n. 2

Ascolta il testo. Poi completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento. Alla fine del test di
ascolto, DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

1. I figli di Ferdinando Burgo

A) portano avanti le idee del padre.
B) si preoccupano di trovare finanziatori per la scuola.
C) cercano di reclutare nuovi docenti.
D) si impegnano molto in attività di promozione.

2. L’obiettivo dell’Istituto Burgo è

A) sviluppare le competenze degli studenti su vari ambiti.
B) incoraggiare ogni studente a dare il meglio di sé.
C) spingere gli studenti a fare esperienze internazionali.
D) aiutare gli studenti a creare uno stile originale.

3. Chi vuole frequentare l’Istituto Burgo deve

A) possedere delle basi teoriche nel settore.
B) aver raggiunto la maggiore età.
C) fare un corso preparatorio.
D) essere appassionato della materia.

4. L’offerta formativa dell’Istituto Burgo prevede

A) corsi adeguati alle diverse esigenze degli studenti.
B) attività di tirocinio in aziende di moda.
5
C) una prova attitudinale in ingresso.
D) brevi seminari con specialisti della moda.

5. Gli insegnanti dell’Istituto Burgo

A) si sono formati in istituzioni famose.
B) variano da un anno accademico all’altro.
C) hanno rapporti con importanti stilisti.
D) utilizzano tecniche di insegnamento innovative.

6. L’Istituto Burgo tiene molto al fatto che

A) gli studenti possano divertirsi mentre imparano.
B) i servizi offerti siano graditi agli studenti.
C) gli studenti possano svolgere attività pratiche.
D) i rapporti tra insegnanti e studenti siano positivi.

7. Grazie a questa intervista Valentina spera di

A) promuovere le iscrizioni dei potenziali studenti.
B) mostrare le buone condizioni lavorative del settore della moda.
C) far conoscere come è nato l’Istituto Burgo.
D) sostenere la formazione nell’ambito della moda italiana.

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 Ascolto - Prova n. 3

Ascolta il testo. Poi leggi le informazioni. Scegli le 6 informazioni presenti nel testo. Alla fine del test di ascolto,
DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

A. Il Circolo “Libri & Tè” prevede appuntamenti con frequenza mensile per tutto l’anno.

B. Gli incontri del Circolo si svolgono in orari diversi.

C. L’iniziativa ha avuto un periodo d’interruzione.

D. L’ambiente del Circolo vuole creare atmosfere del passato.

E. Dietro all’organizzazione del Circolo c’è il lavoro di una casa editrice.

F. Agli incontri del Circolo partecipano persone esperte di editoria.

G. L’evento del Circolo comprende altre attività oltre alla lettura.

H. Secondo le editrici, leggere può essere un passatempo migliore rispetto a navigare su Internet.

I. Per partecipare alle attività del Circolo bisogna esserne soci.

J. L’iscrizione al Circolo prevede il pagamento di una tassa annuale.

6
K. Per iscriversi al Circolo è necessaria la residenza nel comune di Napoli.

L. Per l’edizione in corso il Circolo ha raggiunto il numero massimo di partecipanti.

M. Chi vuole partecipare alla prossima edizione deve controllare sul sito la data di apertura delle iscrizioni.

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Tempo a disposizione: 50 minuti

Test
di comprensione
della lettura
Numero delle prove 3
 Comprensione della lettura - Prova n. 1

Leggi il testo.

LA STORIA FORTUNATA DI ALESSIA

Da Molinella, piccolo comune vicino Bologna, a Shanghai, con la musica dentro. La storia di
Alessia Raisi attraversa il continente europeo e asiatico con un elemento fisso: il canto. Prima
come hobby e poi come mestiere, tanto da meritarsi il titolo di ambasciatrice della canzone
italiana in Cina.
Alessia, a soli 6 anni, comincia a studiare pianoforte con l’aiuto di una maestra e quando compie
15 anni frequenta lezioni di canto. Frequenta anche la scuola, che la impegna molto, per cui è
costretta ad abbandonare per un po’ la sua passione per la musica.
Dopo il liceo si iscrive all’università e, appena laureata, trova lavoro in un’azienda dove segue
varie tipologie di clienti.
Il suo direttore le chiede di trasferirsi negli Stati Uniti e lei accetta, anche perché parla bene
l’inglese. Poi, però, le comunicano che la destinazione è un’altra: Shanghai. Parte così per la
Cina, tra entusiasmo e qualche dubbio.
“All’inizio ero molto timorosa” - dice - “e quando sono entrata nell’appartamento che mi aveva
trovato l’azienda, ho cercato immediatamente una presa elettrica e una Wi-Fi per parlare con
il mio compagno su Skype”.
Nel lavoro, Alessia fa carriera fino a diventare rappresentante di importanti marchi italiani,
come Lamborghini e Ferrari. Tra i grattacieli di Shanghai riprende a coltivare la passione per
la musica italiana e, tra una lezione di cinese e l’altra, canta in piccoli locali dove si esibisce nel
karaoke. Riscuote così tanto successo che un giorno riceve dall’Ambasciata italiana un’e-mail
8
per partecipare al Festival di Shanremo, l’edizione cinese del celebre festival italiano. Alessia
accetta immediatamente. “Ci sono andata solo perché volevo cantare. Quella sera mi sono
diretta lì dopo il lavoro, senza passare da casa a cambiarmi”, dice. Questa occasione dà il via alla
sua carriera di cantante. Oltre alla vittoria, la sera stessa due persone le chiedono di cantare per
degli eventi e da quel momento in poi la strada sarà tutta verso il successo.
Grazie ai suoi concerti, dove canta anche in lingua cinese, Alessia diventa sempre più popolare
tanto che decide di lasciare il suo lavoro. I concerti riscuotono grande partecipazione di pub-
blico e la versione cinese di “Nel blu dipinto di blu” si rivela un successo. Così continua con
tante traduzioni di canzoni italiane famose, “Albachiara”, “Almeno tu nell’universo”, “Più bella
cosa”. Nelle sue interpretazioni, Alessia mette il suo amore per la nostra musica e chi la sente
percepisce la sua tecnica e la sua voce particolare.
“In questo periodo – annuncia - lavoro al mio primo album in cinese e presenterò tre nuovi
canzoni”.

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Comprensione della lettura - Prova n. 1

Completa le frasi. Scegli una delle quattro proposte di completamento. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO
DELLE RISPOSTE’.

1. Da piccola, Alessia
A) cantava nel coro della scuola.
B) ha iniziato a studiare la lingua cinese.
C) ha imparato a suonare uno strumento.
D) ascoltava sempre la musica.

2. Alessia si trasferisce all’estero per

A) imparare una nuova lingua.
B) raggiungere una compagna di università.
C) fare un’esperienza diversa.
D) cogliere un’opportunità di lavoro.

3. Quando sa di dover andare in Cina, Alessia

A) comincia a studiare cinese.
B) s'informa sulle possibilità di un alloggio.
C) si sente felice ed esitante allo stesso tempo.
D) ha paura di sentire la mancanza del fidanzato.

4. In Cina, Alessia
A) ritrova il suo amore per la musica.
B) ammira l’architettura di Shangai.
C) conosce persone famose.
9
D) frequenta cittadini italiani.

5. L’Ambasciata italiana invita Alessia a

A) raccontare la sua storia.
B) partecipare a un evento importante.
C) ricevere un premio prestigioso.
D) incontrare l’Ambasciatore.

6. Con le sue interpretazioni Alessia riesce a

A) trasmettere emozioni.
B) comunicare energia al pubblico.
C) dimostrare la sua preparazione.
D) ispirare le persone a fare come lei.

7. Definiresti la storia di Alessia fortunata perché

A) ha saputo usare la sua intelligenza per avere successo.
B) è riuscita nei suoi obiettivi dopo anni di duro lavoro.
C) è cambiata radicalmente grazie a un episodio inaspettato.
D) ha conosciuto una persona che l’ha aiutata molto.

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 Comprensione della lettura - Prova n. 2

Leggi il testo.

BORSE DI STUDIO PER MERITI SPORTIVI

Il Politecnico di Milano considera lo sport un importante elemento di formazione che favorisce

la salute, l’integrazione e le pari opportunità. Per promuovere i valori dello sport, il Politecnico
ha destinato una parte del “Fondo per il Merito” all’istituzione di borse ‘per meriti sportivi’.
L’obiettivo è premiare gli studenti in grado di distinguersi nello sport e incentivare l’attività
sportiva intesa come valore per la formazione degli studenti.
Destinatari e caratteristiche delle borse di studio
Il Politecnico istituisce n. 20 borse di studio dell’importo di € 2.500 ciascuna. Le borse sono
destinate a studenti che, per l’anno accademico in corso, si iscrivono a un corso di laurea trien-
nale o di laurea magistrale e che abbiano praticato, ad alti livelli, discipline sportive riconosciute
dal Comitato Olimpico Nazionale Italiano (CONI) o dal Comitato Olimpico Internazionale
(CIO).
Possono partecipare al concorso anche gli studenti dell’ultimo anno di corso già iscritti all’anno
corrente e in regola con il pagamento delle tasse.
Requisiti di ammissione
Per gli studenti iscritti al primo anno è necessario avere effettuato il pagamento della prima rata
delle tasse. Gli studenti iscritti ad anni successivi al primo devono aver ottenuto una media e
un numero di CFU minimi e utili al conseguimento del titolo come da tabella.
Sono ammessi gli sport e le discipline individuali e di squadra pubblicate sul sito istituzionale
10 del CONI o del CIO.
Modalità di partecipazione
Gli studenti devono compilare la domanda di partecipazione sul sito www.polimi.it e presentare
la domanda entro le ore 12:00 (ora italiana) del 13 settembre 2022.
Gli studenti devono allegare, in formato pdf, i seguenti file:
1. copia dell’iscrizione a una società sportiva;
2. autocertificazione relativa alle competizioni cui si è partecipato;
3. autocertificazione dei risultati sportivi ottenuti.
I file devono essere nominati con Cognome-Nome-Tipo (per esempio Rossi-Mario-attestazione.
pdf ). La chiusura della candidatura online, che si verifica quando si clicca su ‘Partecipa’, equivale
all’invio della domanda e comporta l’accettazione di quanto contenuto nel bando. È responsa-
bilità dello studente verificare la corretta conclusione della procedura. Dopo la chiusura della
candidatura lo studente può stampare una ricevuta e non può più modificare la domanda. Lo
studente ha la possibilità di eliminare la domanda e ripresentarne una nuova entro la scadenza
del bando. L’incompletezza della domanda determina l’esclusione dalla partecipazione.

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Comprensione della lettura - Prova n. 2

Leggi le informazioni. Scegli le 7 informazioni presenti nel testo che hai letto. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL
‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

A. Il “Fondo per il Merito” del Politecnico è nato per promuovere lo sport tra gli studenti universitari.

B. Il Politecnico sostiene il valore positivo dell’attività sportiva nella formazione accademica.

C. Al bando possono partecipare gli studenti che frequentano corsi delle università statali italiane.

D. Gli studenti iscritti a un corso di dottorato sono esclusi dalla competizione.

E. Gli studenti del primo anno possono fare domanda di partecipazione se in regola con il pagamento delle
tasse.

F. Per partecipare al bando gli studenti del secondo anno devono avere il numero di CFU richiesti.

G. È possibile conoscere gli sport e le discipline ammesse sul sito del Politecnico.

H. La partecipazione a competizioni sportive di squadra comporta un punteggio maggiore.

I. La domanda per la partecipazione al bando deve riportare la firma del candidato.

J. Le domande presentate nel pomeriggio dell’ultimo giorno verranno automaticamente escluse.

11

K. Il bando stabilisce il formato degli allegati.

L. Per presentare la candidatura sul sito bisogna accedere alla sezione “Partecipa”.

M. I partecipanti riceveranno un’e-mail che conferma la ricezione della domanda.

N. In caso di errori nella compilazione della domanda il candidato può inviare un’ulteriore domanda.

O. Se nella domanda di partecipazione mancano alcuni dati il Politecnico può chiedere un’integrazione.

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 Comprensione della lettura - Prova n. 3

Leggi il testo. Il testo è diviso in 11 parti. Le parti non sono in ordine. Ricostruisci il testo. Scrivi il numero d’ordine
accanto a ciascuna parte. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

UN PASSEGGERO FAMOSO

1 A. Questa è la divertente storia di Francesco, giovane appassionato di moto che difficilmente potrà
dimenticare questa avventura. Ecco i fatti.

B. Tra le auto bloccate nota un’automobile nera con due persone a bordo, una davanti e una dietro, e si
accorge che il passeggero dietro guarda intensamente la sua moto.

C. Il calciatore chiede a Francesco un passaggio a Sanremo: deve partecipare a un evento al Teatro Ariston
ed è già in ritardo… forse con la sua moto potrebbe arrivare prima che con l’auto.

D. Ogni sabato Francesco prende la sua moto Triumph e percorre chilometri alla scoperta di nuovi luoghi o
per rivedere luoghi della sua infanzia.

E. Francesco fissa il passeggero e nota che assomiglia tantissimo a Ibrahimovic, il famoso giocatore di calcio
ma pensa: “No, non può essere lui!”.

F. Francesco, incredulo, accetta: segue Ibrahimovic dentro e rimane in una sala d’attesa… intanto il cal-
ciatore racconta in diretta televisiva l’episodio e… chiama Francesco sul palco per ringraziarlo pubbli-
12
camente.

G. Mentre Francesco si domanda se si tratti o meno di Ibrahimovic, i due uomini sull’auto parlano tra loro.
Poi uno dei due scende dall’auto e si rivolge a Francesco: è veramente Ibrahimovic!

H. Francesco allora dà al calciatore un casco che porta sempre con sé e con la moto passa tra le auto. In
poco tempo arrivano al Teatro Ariston: Ibrahimovic scende dalla moto, ma chiede a Francesco di seguirlo
dentro.

I. Durante il tragitto Francesco trova parecchio traffico e, sfortunatamente, anche un incidente sull’autostra-
da per cui prosegue lentamente e, in alcuni casi, si ferma perché ci sono automobili bloccate.

J. Lo scorso sabato Francesco ha deciso di andare a Borgo Verezzi dove viveva con la famiglia quando era
bambino. Trascorre là tutto il giorno, rivede vecchi amici e ricorda con loro tanti episodi divertenti.

K. Dopo aver cenato con gli amici, risale sulla sua moto e si rimette in viaggio per rientrare a casa; lui adesso
abita a Sanremo che dista circa due ore da Borgo Verezzi.

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Tempo a disposizione: 1 ora

Test
di analisi delle
strutture di
comunicazione
Numero delle prove 4
 Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 1

Completa il testo con gli aggettivi e i pronomi. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.

QUATTRO MOTIVI PER PARTECIPARE ALL’ERASMUS

L’Erasmus, il programma di mobilità studentesca dell’Unione Europea, non è soltanto un’esperienza incredibile che
tutti
__________________ dovrebbero fare nella vita, ma è anche una di ____________ cose che, di sicuro, la vita la
(0) (1)

cambia. Ecco quattro motivi per ____________ dovresti farla.

(2)

Conoscerai nuove culture

Pensi che andare in Erasmus significhi solo conoscere la cultura del Paese dove andrai? Sbagliato! ____________ sia la
(3)

destinazione incontrerai persone che provengono da ____________ parte dell’Europa. Stai sicuro che ____________
(4) (5)

di loro potrà certamente insegnarti ____________ che non sai. Alla fine, imparerai ____________ sono le abitudini, i
(6) (7)

piatti tipici e i modi di dire di posti diversi.

Troverai amici
I legami che si costruiscono in Erasmus sono strani. ____________ persone continuerai a frequentarle e organizzerete
(8)

viaggi per vedervi; altre ____________ sentirai sempre meno finché non ____________ limiterete a scambiarvi gli
(9) (10)

auguri di compleanno. Eppure… continuerai a considerarli per sempre ____________ grandi amici, anche tra
(11)

sessant’anni.
14
Ti innamorerai
Anche molte ricerche confermano ____________ motivazione: in Erasmus ci si innamora. Toccherà anche a
(12)

____________ e non solo in senso romantico: potresti innamorarti di una città, di una lingua che parlavi poco e che è
(13)

diventata ____________ in cui sogni, di gente diversa da te, ma che considererai la ____________ seconda famiglia.
(14) (15)

Scoprirai nuove risorse

____________ abbia partecipato all’Erasmus, ____________ sa bene: la vita in ____________ periodo è fantastica,
(16) (17) (18)

ma non è una vacanza. Molto probabilmente ____________ sarai ritrovato a vivere in un appartamento piccolo con
(19)

____________ coinquilini; i primi giorni sarà tutto difficile, ma la verità è che poche esperienze fanno crescere così
(20)

tanto in così poco tempo.

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Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 2

Completa il testo con le forme giuste dei verbi che sono tra parentesi. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL ‘FOGLIO
DELLE RISPOSTE’.

UN RICORDO SU FELLINI

riproponiamo sulle
In occasione del centenario della nascita del grande regista Federico Fellini (riproporre) __________________
(0)

pagine del nostro giornale il celebre discorso in cui il regista Premio Oscar Steven Spielberg (ricordare) ____________
(1)

il suo primo incontro con Fellini.

“Arrivai a Roma nel 1971, quasi all’inizio della mia carriera, dopo (realizzare) ____________ un film per la televisione
(2)

americana che sarebbe uscito al cinema con il titolo “Duel”. Roma fu la prima città italiana che visitai; (essere)
____________ felice anche perché non (viaggiare) ____________ così tanto in vita mia come in quel periodo.
(3) (4)

Dormivo all’hotel Hassler e il primo giorno (addormentarsi) ____________ verso le 14:00, probabilmente per il jet
(5)

lag; all’improvviso (squillare) ____________ il telefono e il portiere mi disse: ‘C’è una persona che l’aspetta… dice
(6)

che (rimanere) ____________ qui fino al suo arrivo, le (suggerire) ____________ di scendere’. Così mi alzai, scesi alla
(7) (8)

reception e accanto al portiere (trovare) ____________ Federico Fellini! Fu una vera sorpresa! Mai mi (immaginare)
(9)

____________ di incontrare in quel viaggio uno dei miti del cinema mondiale. Lui sembrò piuttosto sorpreso,
(10)

forse perché in quel periodo io (sembrare) ____________ più giovane di quanto non (essere) ____________ in
(11) (12)

realtà. Mi disse che (assistere) ____________ alla proiezione di “Duel” la sera prima ed (venire) ____________ a
(13) (14) 15
complimentarsi. Mi invitò a fare una passeggiata e io (vedere) ____________ Roma attraverso i suoi occhi… una
(15)

magia! Poi mi riaccompagnò in albergo dove io (avere) ____________ un incontro con alcuni giornalisti; prima di
(16)

salutarci mi (dare) ____________ un consiglio: ‘Non dare le stesse risposte alle stesse domande che i giornalisti ti
(17)

(rivolgere) ____________, altrimenti dopo un po’ di tempo (diventare) ____________ matto’. Per non dimenticare
(18) (19)

quel consiglio, appesi in ufficio una foto mia e di Fellini che ci (scattare) ____________ quel giorno a Roma: ormai
(20)

è lì da 45 anni”.

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 Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 3

Completa il testo. Scegli una delle proposte di completamento che ti diamo. DEVI SCRIVERE LE RISPOSTE NEL
‘FOGLIO DELLE RISPOSTE’.
UN LUOGO DOVE LAVORARE
A
La ____________ settimana alla Reggia di Venaria a Torino c’è stata la ____________ di un periodo di stage; gli stagisti
(0) (1)

che hanno lavorato nella Reggia hanno lasciato la ____________ che li ha ospitati per mesi, mentre il Direttore e lo
(2)

staff tecnico ____________ i trenta nuovi studenti che hanno cominciato il ____________ di tirocinio.
(3) (4)
Ogni sei mesi, infatti, la Reggia permette di svolgere un tirocinio agli studenti del SUSCOR di Torino, Struttura
Universitaria in Scienze per la Conservazione, Restauro, Valorizzazione dei Beni Culturali. Attraverso questo tipo di
____________, gli studenti del SUSCOR collaborano a varie ____________ relative al mantenimento e al restauro
(5) (6)
delle stanze e degli oggetti della Reggia.
Tutti gli anni una nuova ____________ formata dal Direttore e da tre diversi docenti del SUSCOR seleziona gli stagisti.
(7)

Afferma il Direttore della Reggia: “____________ la possibilità di svolgere stage per lavorare alla Reggia è stata una
(8)

scelta ____________ . I ragazzi che arrivano dal SUSCOR hanno molta ____________ di mettere in pratica ciò che
(9) (10)

hanno studiato, di sperimentare, di costruirsi una competenza ____________ e specializzarsi ovviamente nel proprio
(11)

____________ , dal restauro degli affreschi alla ripulitura delle statue. I mestieri, il saper fare e il come fare sono cose
(12)

che gli studenti ____________ sui libri, ma devono poi sperimentare con il lavoro quotidiano a contatto ____________
(13) (14)

con gli operatori, i quali ____________ con metodo ed entusiasmo tutto quello che sanno!”.
16 (15)

0. A) scorsa
✗ B) vecchia C) precedente D) superata
1. A) definizione B) conclusione C) finale D) preparazione
2. A) società B) sistemazione C) costruzione D) struttura
3. A) hanno preso B) hanno accolto C) hanno accettato D) hanno atteso
4. A) cammino B) viaggio C) percorso D) tragitto
5. A) esperienza B) conoscenza C) situazione D) prova
6. A) responsabilità B) attività C) occupazioni D) funzioni
7. A) impresa B) assemblea C) compagnia D) commissione
8. A) Indicare B) Esporre C) Offrire D) Destinare
9. A) vantaggiosa B) favorevole C) adatta D) esatta
10. A) ansia B) voglia C) passione D) finalità
11. A) distinta B) specifica C) caratteristica D) tipica
12. A) giro B) pezzo C) reparto D) settore
13. A) imparano B) capiscono C) controllano D) raccolgono
14. A) vicino B) prossimo C) diretto D) preciso
15. A) passano B) mandano C) trasmettono D) consegnano

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di Italiano come
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Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 4

Scegli per ogni espressione una delle quattro situazioni di comunicazione che ti diamo. DEVI SCRIVERE LE
RISPOSTE NEL ‘FOGLIO DELLE RISPOSTE.

1. Buongiorno Prof. Pisaneschi, il nostro studio legale “Goracci&figli” è disposto a ospitare i due studenti
del suo corso di Diritto pubblico per il periodo che ha comunicato in precedenza. Contatterò a breve i
due studenti per organizzare un appuntamento con l’avvocato Goracci.
A) È l’annuncio di un tirocinio sul sito dell’università.
B) È un avviso sull’assenza di un avvocato nel proprio studio.
C) È un’e-mail della segretaria di uno studio di avvocati.
D) È la pubblicità di uno studio di avvocati aperto da poco.

2. L’Università di Palermo ha pubblicato sul proprio sito un concorso pubblico per esami, per una unità
di personale, con contratto di lavoro a tempo indeterminato presso l’Area Risorse Umane. Per la
presentazione delle domande utilizzare il modulo scaricabile dal sito.
A) È un’e-mail di candidatura a un concorso.
B) È un annuncio di tirocinio presso l’Area Risorse Umane.
C) È parte di un bando per una selezione universitaria.
D) È la segnalazione di un concorso dell’università.

3. Gentile Jacopo, sì, ho già comunicato alla segreteria le prossime date di appello dell’esame di Linguistica
educativa. Per gli studenti-lavoratori come lei ho previsto l’aggiunta di un testo che troverà indicato
sulla guida dello studente. Cordiali saluti, Luigi Trenti.
A) Leggi un’e-mail di risposta da parte di un docente.
B) Ricevi un’e-mail di conferma prenotazione a un esame.
17
C) È un avviso sul calendario d’esami.
D) È una comunicazione di un docente durante una lezione.

4. Non perdere il prossimo numero della rivista “Motor4You”: troverai tanti consigli utili sulle tecniche
e sui prodotti da utilizzare per la manutenzione e la pulizia della tua moto. Inoltre, potrai leggere
un’intervista esclusiva al campione Antonio Cairoli!
A) È il volantino di un negozio per motociclisti.
B) È la pubblicità di una rivista sulle moto.
C) È un programma sui motori.
D) È un’intervista a un motociclista.

5. Giornata online di benvenuto per i nuovi iscritti: i nostri professori incontreranno i futuri studenti della
nostra università per informarli e orientarli sulla vita universitaria. Gli incontri si svolgeranno su Google
Meet; a breve la calendarizzazione.
A) È l’avviso di una iniziativa dell’università.
B) È il regolamento per il ricevimento dei docenti.
C) È la comunicazione dell’inizio dei corsi universitari.
D) È un’e-mail della segreteria studenti.

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 Analisi delle strutture di comunicazione - Prova n. 4

6. Buongiorno e benvenuti alla nuova puntata di “Himalaya”. La puntata di oggi è davvero speciale; come
sempre parleremo di viaggi avventurosi, ma avremo con noi un ospite particolare: il nostro inviato
Gabriele Saluci che ci racconterà della sua ultima avventura in Namibia!
A) Leggi l’introduzione di un articolo sulla Namibia.
B) Guardi la pubblicità di un nuovo film di avventure.
C) Ascolti l’inizio di una trasmissione televisiva.
D) Consigli a un amico il servizio di un giornalista sulla Namibia.

7. Gentilissimi, comunico che la prossima settimana sarò fuori sede per un viaggio di promozione della
nostra Università in Cina. Resto comunque a disposizione per qualsiasi cosa al mio indirizzo e-mail.
Saluti, Carla.
A) È un’e-mail di Carla ai suoi contatti.
B) È un avviso di una docente sul sito dell’università.
C) È un messaggio di Carla agli amici.
D) È una pubblicità di un viaggio studentesco.

8. Noto agriturismo della zona ricerca personale per accoglienza clienti e servizio prima colazione. È
richiesta conoscenza lingua inglese e possibilmente anche francese. Periodo di prova iniziale di due
mesi; si accetta anche prima esperienza.
A) È il dépliant informativo di un nuovo agriturismo.
B) È la pubblicità di un corso di lingue.
C) È l’annuncio di un’offerta di lavoro.
D) È l’invito di un amico per le vacanze.

9. Gentile utente, accettiamo la sua iscrizione all’annuale Convegno DILLE che quest’anno si terrà a Pisa.
18
Le ricordiamo che dovrà presentarsi almeno trenta minuti prima dell’inizio del Convegno al punto
informazioni per registrare la sua presenza. In allegato il programma dettagliato del Convegno, saluti.
A) Ascolti il programma di un Convegno.
B) La segreteria DILLE conferma la registrazione al Convegno.
C) Leggi un’e-mail di invito per partecipare a un Convegno.
D) L’organizzatore di un Convegno dà il saluto di benvenuto.

10. Avvisiamo i gentili utenti che domani il servizio FrecciaLink di Trenitalia sarà sospeso per il tratto
Madonna di Campiglio – Pinzolo per lavori straordinari di manutenzione delle vetture. Prevediamo di
riprendere il regolare servizio dalle ore 15:00. Ci scusiamo per il disagio.
A) È una segnalazione sulla sospensione di un servizio di Trenitalia.
B) È un volantino con le offerte dei treni per famose località turistiche.
C) È un avviso per l’inaugurazione di una nuova tratta ferroviaria.
D) È un’indicazione sulla possibilità di rimborso per il ritardo a causa di lavori.

Certificazione Livello: DUE-B2

di Italiano come
Lingua Straniera
Certificazione
di Italiano come
Lingua Straniera

Tempo a disposizione: 1 ora e 10 minuti

Test
di produzione
scritta
Numero delle prove 2

Gli argomenti delle prove di produzione

scritta sono nei fogli delle produzioni scritte
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