CILS B 2 – DICEMBRE 2008 PAG.

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ASCOLTO – Prova n. 2
1. La manifestazione “Le età di Roma” si svolgerà A) nelle principali vie di Roma. B) nel palazzo del
Comune a Roma. C) nei locali della casa editrice Lamarca. D) nella piazza del Campidoglio di Roma.
2. Secondo Ludovico Cresti, responsabile delle politiche culturali del Comune di Roma, la
manifestazione è importante perché A) rafforza i legami dei cittadini con la cultura e con la città in cui
vivono. B) permette ai cittadini di conoscere eventi della storia di Roma che non conoscevano. C) permette ai
cittadini di conoscere personaggi famosi della vita culturale romana. D) risveglia nei cittadini l’interesse per le
tradizioni culturali della città in cui vivono.
3. Ludovico Cresti dice che il progetto della manifestazione è nato per iniziativa A) di cittadini privati.
B) del Comune di Roma. C) della casa editrice Lamarca. D) di docenti universitari e studiosi.
4. In futuro il Comune di Roma ha intenzione di A) creare occasioni di incontro tra cittadini e studiosi di
varie discipline. B) allestire una manifestazione con cicli di lezioni della storia di Roma ogni anno.
C) potenziare l’organizzazione di eventi culturali anche in collaborazione con privati. D) far costruire un numero
adeguato di spazi pubblici dove organizzare eventi culturali.
5. In ciascuno dei tre incontri interverranno A) due storici. B) tre storici. C) sei storici. D) nove storici.
6. L’editore Lamarca sottolinea che la prospettiva della manifestazione è quella di A) far conoscere a
tutti i luoghi meno conosciuti della città di Roma. B) rivedere i momenti della storia di Roma attraverso luoghi
significativi. C) analizzare la storia di Roma attraverso le imprese dei personaggi più famosi. D) incrementare
le visite dei cittadini ai luoghi d’arte più importanti di Roma.
7. Secondo l’editore Lamarca, le iniziative che affrontano temi storici hanno successo soprattutto
quando offrono A) un’interpretazione degli eventi ironica e originale. B) una narrazione della storia
coinvolgente ed emozionante. C) una ricostruzione rigorosa e dettagliata degli avvenimenti. D) una
spiegazione della situazione presente logica e razionale.
Prova n. 3
1. L’Università degli Studi di Macerata e la Fondazione Cassa di Risparmio offrono
50.000,00 euro per l’assegnazione di borse di studio agli studenti della Facoltà dei
Beni Culturali.
2. Una parte delle borse di studio dell’Università degli Studi di Macerata è riservata agli
studenti che si iscrivono al primo anno del Corso Conservazione e gestione dei Beni
Culturali.
3. Possono fare domanda per ottenere la borsa di studio al Corso Conservazione e
gestione dei Beni Culturali gli studenti che hanno ottenuto il punteggio massimo
all’esame di maturità.
4. Uno dei criteri che la commissione utilizza per la stesura della graduatoria delle
borse di studio è la distanza della residenza dello studente dall’università.
5. I richiedenti la borsa possono consegnare personalmente la domanda di
ammissione al concorso per le
borse di studio.
6. Il termine ultimo per la presentazione delle domande è il 30 luglio 2008.
7. Gli studenti che vogliono iscriversi alla laurea triennale in Conservazione e gestione
dei Beni Culturali ma
hanno riportato un punteggio inferiore a 70/100 all’esame di maturità devono sostenere
una prova di accesso.
8. La prova di accesso si tiene ogni tre mesi.
9. Per la prova di accesso gli studenti devono rispondere a una serie di domande
scritte.
10. La Facoltà dei Beni Culturali dell’Università di Macerata organizza una giornata per
illustrare alle matricole vari aspetti della vita universitaria.
11. Alla fine della giornata delle matricole c’è una grande festa.
12. Gli studenti iscritti al corso di Laurea magistrale in Management dei beni culturali
devono svolgere attività di tutor per le matricole.
13. Gli studenti possono trovare il programma della giornata della matricola su internet.
14. Per partecipare alla giornata della matricola, gli studenti devono iscriversi presso la
segreteria della Facoltà.
15. Gli studenti che prendono parte alla giornata delle matricole ricevono un attestato
di partecipazione.
CILS B 2 – DICEMBRE 2008 PAG. 2
COMPRENSIONE DELLA LETTURA
Prova n. 1 INGEGNERE, UN LAVORO PER DONNE. RECORD DI ISCRIZIONI A
MILANO
MILANO - Quando nelle aule di Ingegneria ci studiava lui, a cavallo tra gli anni
Cinquanta e Sessanta, le donne - “si chiamavano colleghe” - erano quattro su
ottocento iscritti. “E due lasciarono il corso prima della laurea”, racconta Giulio Ballio,
Rettore del Politecnico di Milano. Tempi passati. Ora, come i vecchi gentlemen’s club
di Londra, anche le facoltà storicamente “riservate” agli uomini aprono alle donne: su
6.281 giovani che tra pochi giorni affronteranno il test di ingresso a Ingegneria, 1.462
sono ragazze. Il 7,5 per cento in più dell’anno scorso. Donne ingegneri. Forse perché
sono più tenaci, competitive, concentrate nello studio. O perché non
esistono più studi “di genere”. “Sono brave, motivate e lavorano sodo”, ammette il
Rettore. “E in più il mestiere, rispetto a una volta, si è molto ramificato: non si va più
solo in fabbrica o in mezzo alle gru. Una volta, se una donna si presentava in cantiere,
gli operai smettevano di lavorare”. Porte aperte a manager, esperte di strategie
gestionali, dirigenti di aziende chimiche, libere professioniste. Sono centinaia gli
sbocchi possibili. “L’importante è studiare”, insiste Ballio. Lo hanno capito le ragazze,
ma anche i loro coetanei maschi. Solo così si spiega il boom di iscritti ai test del
Politecnico: 12.100, il 5 per cento in più rispetto al 2007. Un record. “Le nostre sono
facoltà dure – ammette il Rettore – ma i giovani ne sono consapevoli, sanno con quale
spirito affrontare l’università. E possono stare tranquilli: il 94 per cento degli ingegneri e
il 91 per cento degli architetti trova lavoro entro sei mesi dalla laurea”. Gli indirizzi più
quotati, almeno per quest’anno: Ingegneria energetica (+36%), dei materiali (+24%),
meccanica gestionale. E se le aspiranti “ingegnere” raggiungono oltre il 23 per cento
del totale (quasi una su quattro), ad Architettura ormai il sorpasso è evidente: su 5.829
iscrizioni al test
3.294 sono di ragazze. Il Politecnico alle donne. Forse è presto, ma la tendenza è
segnata. Così spera Francesca Zajczyk, sociologa, docente all’Università milanese
Bicocca e autrice del libro “La resistibile ascesa delle donne in Italia. Stereotipi di
genere e costruzione di nuove identità”. Confessione: “Personalmente sono molto
felice di questo risultato” - dice la professoressa. “Sono anni che sottolineiamo quanto
le ragazze siano mediamente più preparate dei loro coetanei maschi. In genere poi, le
donne si laureano in meno tempo e hanno più voglia di entrare a far parte del mercato
del lavoro”. Certo, la strada resta comunque in salita: quando dall’ateneo si passa
all’azienda, non sempre il merito di una donna viene riconosciuto. “Le discriminazioni ci
sono. E per quanto brave - osserva la sociologa - le neolaureate si scontrano con una
realtà di cui sono abbastanza inconsapevoli. Ma resto ottimista: questa impennata
delle ragazze ingegneri ha una carica simbolica che potrebbe spingere a un generale
miglioramento della condizione femminile”. Un buon inizio.
1. Il Rettore del Politecnico di Milano ricorda che quando frequentava lui
l’Università, le ragazze iscritte alla facoltà di Ingegneria A) studiavano poco. B)
erano pochissime. C) non frequentavano le lezioni.
D) abbandonavano gli studi a metà.
2. Quest’anno le ragazze che sosterranno il test di ingresso a Ingegneria sono
A) il 5% in più rispetto al 2007. B) il 5% in più rispetto ai maschi. C) il 7,5% in più
rispetto al 2007. D) il 7,5% in più rispetto ai maschi.
3. Il Rettore del Politecnico di Milano sostiene che le donne che si laureano in
Ingegneria hanno
A) la garanzia di fare carriera in fabbrica. B) la certezza di poter dirigere un cantiere. C)
molte e diversificate opportunità di lavoro. D) un grande coraggio nell’affrontare la vita.
4. Secondo il Rettore del Politecnico, le ragazze studiano Ingegneria perché A)
sperano in un avvenire tranquillo. B) seguono la tendenza che si è ormai affermata. C)
vogliono imporsi sui loro coetanei maschi.
D) sono consapevoli dell’importanza dello studio.
5. La sociologa Francesca Zajczyk ritiene che le donne che si iscrivono alle
Facoltà di Ingegneria e di
Architettura, rispetto agli uomini, A) dimostrino una maggiore competenza. B)
sviluppino più serietà nei comportamenti. C) apprendano con maggiore velocità. D)
siano più volenterose nello studio.
6. Secondo la sociologa Francesca Zajczyk, la discriminazione delle donne resta
un problema
A) che caratterizza solo alcune università italiane. B) presente in tutti gli ambienti della
società. C) da risolvere per alcuni docenti delle facoltà scientifiche. D) diffuso
soprattutto nell’ambito lavorativo.
7. La sociologa Francesca Zajczyk sostiene che le iscrizioni femminili al corso di
Ingegneria costituiscono un passo in avanti verso la promozione A) della
condizione delle donne nella società.
B) di nuovi metodi di ricerca nelle università. C) di nuove figure professionali nel mondo
del lavoro. D) delle discipline scientifiche finora poco diffuse in Italia.

Prova n. 2
SERVIZIO DI AUTOLINEE FIBUS: CONDIZIONI GENERALI DI
TRASPORTO
Le seguenti condizioni generali di trasporto sono valide per tutti i servizi di
autolinea della società FIBUS.
Validità degli orari
Tutte le informazioni pubblicate negli orari e nei depliant pubblicitari sono
soggette a variazioni; pertanto i
passeggeri devono chiederne conferma al momento della prenotazione dei
biglietti. I conducenti degli autobus
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non si assumono alcuna responsabilità per ritardi o interruzioni del servizio
o mancate coincidenze, per cause
quali scioperi, maltempo, guasti meccanici, problemi di traffico.
Validità dei biglietti
I biglietti sono nominativi e non possono essere ceduti. I passeggeri devono
esibire i biglietti alla richiesta del
personale di bordo e di controllo. I biglietti sono validi esclusivamente per la
tratta, il giorno e la corsa che risulta scritta sugli stessi. Alla partenza, i
biglietti devono essere integri, non deteriorati e comprensivi di tutti
i tagliandi che li compongono. Per le linee che prevedono l’andata e ritorno,
la validità è di 30 giorni dalla data del viaggio di andata; la tariffa applicabile
è quella in vigore al momento dell’acquisto del biglietto. In caso di
smarrimento o furto del titolo di viaggio già acquistato, il passeggero potrà
viaggiare sulla corsa che aveva nominativamente prenotato, ma deve
acquistare comunque un nuovo biglietto.
Acquisto biglietti
Per tutte le corse è obbligatorio prenotare i biglietti con il proprio nome,
anche ai fini di eventuali rimborsi.
I passeggeri possono acquistare i biglietti dei posti prenotati presso le
apposite rivendite a terra. In casi straordinari, e sempre che vi sia
disponibilità di posti non prenotati, è possibile acquistare il biglietto
sull’autobus, con il pagamento di una maggiorazione di 3 euro. Fanno
eccezione i passeggeri che salgono a
bordo in una località in cui non sia presente alcuna biglietteria a terra, i quali
non dovranno pagare alcuna
maggiorazione.
Trasporto minori
I minori di 14 anni possono viaggiare solo in compagnia di un adulto; per i
ragazzi di età compresa fra i 14
e i 18 anni, i genitori devono rilasciare un’autorizzazione scritta.
Rimborsi
I viaggiatori che devono annullare il viaggio possono ottenere il rimborso del
biglietto secondo le seguenti
modalità:
- i viaggiatori devono effettuare l’annullamento 24 ore prima della partenza e
presso una biglietteria abilitata per la linea in questione; trascorso tale
termine non è possibile ottenere alcun rimborso;
- la biglietteria deve certificare il giorno e l’ora di annullamento sul biglietto,
con proprio timbro e sigla;
- i viaggiatori dovranno richiedere per scritto il rimborso alla Direzione della
società che ha emesso il biglietto, allegare il biglietto originale e gli estremi
bancari dove effettuare il bonifico di rimborso.
Il rimborso sarà pari all’80% del prezzo del biglietto, con ulteriore detrazione
di 3 euro per spese amministrative, per gli annullamenti effettuati. I biglietti
smarriti, rubati o deteriorati non sono rimborsabili. I biglietti acquistati on-line
con carta di credito non sono rimborsabili.
Cambio prenotazione
I viaggiatori possono cambiare l’orario o la data del biglietto sulla stessa
linea e sulla stessa tratta, fino al momento della partenza, con il pagamento
aggiuntivo di 3 euro al prezzo del biglietto.
Trasporto bagagli
Ciascun viaggiatore può trasportare un bagaglio di dimensioni non superiori
a cm. 160 (lunghezza + larghezza
+ altezza) da sistemare nel bagagliaio dell’autobus ed un bagaglio a mano
da sistemare sull’autobus. In caso
di smarrimento, furto o danneggiamento del bagaglio, la società di autolinee
sarà responsabile esclusivamente
di quanto depositato nel bagagliaio degli autobus.

Scegli le informazioni che sono presenti nel testo.

1. Il giorno prima della partenza, i passeggeri devono confermare in
biglietteria il posto che hanno prenotato.
2. La società FIBUS non è responsabile, nei confronti dei passeggeri, dei
ritardi dovuti alla percorribilità delle strade.
3. Per prenotare i biglietti, i viaggiatori devono dare alla biglietteria il loro
nome e cognome.
4. Per rendere validi i biglietti, i viaggiatori devono convalidarli nella
macchina timbratrice prima della partenza.
5. I viaggiatori che acquistano un biglietto di andata e ritorno hanno 30
giorni di tempo, a partire dalla data di acquisto, per utilizzarlo.
6. Se un viaggiatore perde il biglietto, può salire sull’autobus e occupare il
suo posto, ma deve pagare di nuovo il biglietto.
7. I viaggiatori che non hanno prenotato il posto e acquistato il biglietto a
terra possono comunque viaggiare senza occupare un posto a sedere.
8. I viaggiatori che salgono sull’autobus in località dove non si trovano
rivendite a terra possono pagare il biglietto sull’autobus senza
sovrapprezzo.
9. I ragazzi con età minore di 18 anni possono viaggiare sugli autobus
FIBUS solo in compagnia di un adulto.
10. I viaggiatori che non utilizzano il biglietto e vogliono chiederne il
rimborso devono annullare il biglietto il
giorno prima della partenza.
11. I viaggiatori che vogliono ottenere il rimborso del biglietto non utilizzato
devono pagare una quota per le spese amministrative sostenute dalla
società FIBUS.
CILS B 2 – DICEMBRE 2008 PAG. 4
12. I viaggiatori che hanno acquistato un biglietto su internet possono
chiederne il rimborso se allegano alla
richiesta di rimborso la ricevuta del pagamento effettuato tramite carta di
credito.
13. I viaggiatori che hanno prenotato un viaggio e vogliono cambiare orario
o data possono annullare il vecchio biglietto e fare un biglietto nuovo senza
alcun sovrapprezzo.
14. I viaggiatori non possono trasportare più di due bagagli a testa.
15. Se un viaggiatore perde il proprio bagaglio a mano sull’autobus, può
fare richiesta di risarcimento alla
società FIBUS.

Prova n. 3
Ricostruisci il testo. IL PRANZO DI CAPODANNO
A. Circa venti anni fa mia moglie aveva stabilito in maniera un po’ autoritaria che il pranzo di
Capodanno si sarebbe fatto a rotazione con i parenti ogni quattro anni.
B. Il giorno fatidico del menù di Capodanno arrivò e dopo aver pulito, lavato e cucinato il pesce fino alle 2 della
vigilia, tutto era pronto … finalmente!!!
C. Forse buttarmi in mare e raggiungere un’isola sarebbe stata la soluzione più piacevole, ma se sopravvivevo
alla traversata e agli squali ero certo che avrei però sicuramente ritrovato mia moglie sulla terraferma con il
libro delle ricette.
D. Mentre appunto guardavo il mare in contemplazione arrivò mia moglie alle mie spalle e disse: “Quest’anno
per il pranzo di Capodanno voglio fare qualcosa di speciale. Voglio stupire tutti.”
E. Mi ricordo che, dopo essere tornato a casa dalle vacanze, consumai un treno di gomme per girare tutti i
supermercati e le pescherie di Firenze.
F. Il problema era che quando toccava a noi, si iniziava a pensare al menù già nel mese di luglio. Mi ricordo di
una volta che ero sdraiato al sole in vacanza e guardavo in pieno relax il mare.
G. Così decisi che tutto sommato era meglio accettare da subito le direttive della moglie e studiare
immediatamente il fatidico menù per il pranzo di Capodanno.
H. Su quella spiaggia meravigliosa mia moglie incominciò a discutere sul fatto che doveva per forza essere
un menù tutto a base di pesce.
I. Quando sentii mia moglie pronunciare questa frase avevo due possibilità: la prima soccombere e cominciare
subito a studiare il menù; la seconda soluzione era quella di buttarmi in mare.
J. Da quel tempo nessuno ha osato cambiare questa tradizione, un po’ perché è una bella occasione per
rivedersi tutti insieme e un po’ perché mia moglie ha una naturale predisposizione al comando.
K. Alle 13.00 arrivarono tutti i parenti e gli amici. Mia moglie aveva superato se stessa. Tutto filò liscio e io
pensai tra me che per fortuna il prossimo pranzo ci toccava tra quattro anni.
STRUTTURE DI COMUNICAZIONE
Prova 1 . Completa il seguente testo con gli aggettivi e i pronomi.
“PORTO LA ORCHESTRA FUORI DAI TEATRI”
Francesco La Vecchia è nato nel 1954. Ha eseguito il ......... primo concerto a nove anni, a ventisette è
diventato direttore d’orchestra. Dal 2002 guida l’Orchestra sinfonica di Roma e ha collezionato successi in
mezzo mondo. Fra qualche settimana, ....... , con i ......oltre 90 giovani strumentisti, sarà in Cina e nel 2009
negli Stati Uniti. L’Orchestra, voluta dalla Fondazione di Roma, è uno dei rarissimi esempi di orchestre a
gestione completamente privata nel ......paese. Da quando è nata, sei anni fa, l’Orchestra sinfonica di Roma,
che tiene i ......concerti all’Auditorium di via della Conciliazione, si è esibita davanti al Presidente della
Repubblica, ma anche, e gratuitamente, negli ospedali, nelle scuole e nelle carceri. Abbiamo incontrato il
maestro La Vecchia e .......abbiamo fatto alcune domande.
- Maestro, che cosa è per..... la musica?-
- Ho iniziato a studiare musica a quattro anni e per fortuna ......ho potuto fare accanto a....... nonno, una
persona che ......ha introdotto alla musica e guidato: quando ho tenuto il primo.....concerto, ero ancora un
bambino. Io sono un musicista e per un musicista la musica è il modo migliore per esprimere tutto ciò che c’è
di più segreto dentro...... stessi. Il musicista subisce l’influenza della cultura che .....circonda, ma resta sempre
legato a una .......sfera intima, di studio e di approfondimento. La scelta di portare l’orchestra e la musica in
luoghi inusuali, fuori dai teatri è venuta da un...... progetto presentato anni fa in Fondazione. Mentre viaggiavo
ho notato una differenza tra l’Italia e molti altri paesi, non solo europei. Da....., anche nelle scuole, la musica è
poco presente.-
- La ......Orchestra conta ormai più di 90 strumentisti, con un’età media di 27/28 anni. Come scegliete questi
“maestri ragazzini”? Quali sono i ......criteri di selezione?-
- ........ scegliamo attraverso concorsi internazionali banditi ogni anno. I concorrenti sono di varia provenienza
geografica. Attualmente, nella ......orchestra sono rappresentati ben dodici paesi.-
- Fra qualche giorno sarete a Pechino, Sichuan, Shangai. Con quale spirito affronta questo appuntamento?
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- È una tournée come tutte le altre: è un’orchestra che si muove per andare in un altro paese a portare la
testimonianza del........ lavoro. E, per quanto.......so,........esibiremo all’aperto, nel luogo dove, prima del
terremoto, esisteva una scuola di musica e un asilo per bambini. Lì suoneremo la .......musica.-

Prova 2. COME UN VIAGGIO (POTERE)........ INFLUIRE SULLA TUA VITA

L'inverno passato, per puro caso e per curiosità (andare)...... in Alta Badia con mia cugina. Lei ci (tornare).......
per il secondo anno consecutivo. Io non (avere)....... in programma nessun viaggio particolare e dopo molte
incertezze, (decidere)...... di andare. Io non (essere)...... mai stata in una baita prima di allora, però
(decidere) ........lo stesso di partire! Mia cugina mi (dire)...... che la baita era un po’ rustica: l'acqua della doccia
non (venire)...... sempre, ma in compenso il paesaggio (essere)...... davvero splendido! Così (partire)...... . In
Alta Badia (conoscere)...... delle persone che ora (diventare)....... degli amici speciali! Quest'anno, invece
(stare)..... a Roma per una settimana, sempre con mia cugina ed altre due amiche: una d'infanzia e un'altra
conosciuta proprio in Alta Badia. Ci (ospitare) un’altra nostra amica che (vivere)..... a Roma. Qui
(incontrare)...... Marco, un mio vecchio compagno di scuola, che (lavorare)...... per un anno e mezzo a Roma e
che il prossimo novembre (andare)..... a vivere in Svizzera. Se non (fare)...... quel viaggio non
(conoscere).....mai questi amici!

Prova 3. CARI STUDENTI, UNA CARTA PER ..........SUPERSCONTATE

Da settembre È possibile visitare musei e siti archeologici a prezzi agevolati grazie a “IoStudio”
La portavoce nazionale dell’associazione Rete degli studenti, Giulia Tosoni, riflette la soddisfazione che si
respira tra i banchi degli istituti superiori: “È un importante ......(1) in avanti nella democratizzazione della
cultura e nel.....(2) allo studio”. Dopo anni di.....(3) , i ragazzi hanno vinto una lunga battaglia: da settembre
potranno visitare musei, teatri e siti archeologici a costi agevolati, grazie a “IoStudio”, la Carta dello studente
che ha.....(4) il Ministero della Pubblica Istruzione. La riceveranno quasi 2 milioni e mezzo di ragazzi delle
scuole secondarie superiori all’inizio del ....(5) anno scolastico. “Aspettavamo da tempo l’....(6) di strumenti
concreti per favorire l’accesso dei giovani alla cultura: dalle mostre ai concerti, alle opere liriche”, spiega Giulia
Tosoni. È......(7)diffusa che l’amore per la conoscenza ha costi .....(8), non accessibili a tutti. “Oggi servono .....
(9) flessibili”, commenta Giulia Tosoni. E aggiunge: “La Carta è migliorabile, ma è comunque un primo....(10) :
avvicinarsi alla cultura a costi contenuti amplia la possibilità formativa, garantisce più....(11) tra i giovani e
incentiva i ragazzi a viaggiare in Italia e all’estero, per....(12) il patrimonio culturale e artistico”.
Con “IoStudio” i ragazzi hanno accesso gratuito ai siti Patrimonio dell’umanità e alle riserve della biosfera
sul.....(13) nazionale, ai musei, ai siti archeologici e ai complessi monumentali italiani. Potranno vedere film a
prezzi ridotti in tutte le sale il lunedì pomeriggio e avere sconti sui libri.Per ulteriori .....(14)relative alla carta
“IoStudio”.....(15) il sito del Ministero della Pubblica Istruzione: www.istruzione.it/studenti.
0. A) visite B) ispezioni C) accoglienze D) vedute
1. A) passaggio B) passo C) marcia D) cammino
2. A) potere B) privilegio C) diritto D) beneficio
3. A) reazioni B) sfilate C) opposizioni D) manifestazioni
4. A) realizzato B) eseguito C) avverato D) verificato
5. A) futuro B) prossimo C) vicino D) successivo
6. A) attivazione B) avvio C) inizio D) esecuzione
7. A) reputazione B) opinione C) interpretazione D) impressione
8. A) alzati B) importanti C) superiori D) elevati
9. A) comprensioni B) preparazioni C) conoscenze D) esperienze
10. A) risultato B) esito C) effetto D) prodotto
11. A) corrispondenza B) livellamento C) equilibrio D) uguaglianza
12. A) mostrare B) apprendere C) scoprire D) individuare
13. A) settore B) territorio C) campo D) terreno
14. A) soluzioni B) informazioni C) spiegazioni D) illustrazioni
15. A) consultare B) esaminare C) osservare D) interrogare

Prova 4
1. Ciao Roberta, sono Ilaria. Ti ho chiamato per dirti che sabato prossimo vado al concerto di
Cremonini. Se vieni, chiamami al più presto, perché domani vado a comprare il biglietto.
A) È un messaggio che Ilaria lascia nella segreteria telefonica di una sua amica. B) È un biglietto d’invito ad un
concerto che Ilaria scrive ad una sua amica. C) È una telefonata di Ilaria al punto vendita dei biglietti di un
concerto. D) È una conversazione telefonica tra Ilaria e un’amica per andare a un concerto.
2. Per favore, potrebbe cambiarmi questa banconota da cinque euro in monete? Non ho l’euro per il
carrello della spesa. A) In una banca chiedi al cassiere di cambiare i soldi. B) In un negozio chiedi ad un tuo

CILS B 2 – DICEMBRE 2008 PAG. 6

amico se può prestarti i soldi perché non hai spiccioli. C) In un centro commerciale chiedi ad una persona che
non conosci di cambiarti i soldi. D) In un supermercato chiedi al commesso di farti il resto in monete.
3. Potete fare più silenzio, per favore? La gente vuole studiare! A) In biblioteca, chiedi ai presenti di fare
meno rumore. B) All’università, il professore invita gli studenti ad ascoltare in silenzio. C) A scuola, chiedi ad
alcuni compagni di non disturbare la lezione. D) In libreria, il negoziante prega i clienti di fare silenzio.
4. Scusate il ritardo, ma c’era molto traffico a causa di un incidente. A) In ufficio, ti scusi per aver fatto
tardi al lavoro. B) In auto, la radio informa sulla situazione del traffico. C) Sull’autobus, un signore si informa
perché c’è tanto traffico. D) Alla fermata dell’autobus, un signore si informa sul ritardo dell’autobus.
5. Cerco studentessa, non fumatrice, per dividere stanza in appartamento in centro.
A) È un annuncio di una ragazza che offre un posto letto nella sua stanza. B) È una telefonata ad un’amica per
chiederle se conosce qualcuno che affitta una stanza. C) È un biglietto alla tua compagna di stanza per
ricordarle di non fumare in casa. D) È un annuncio di una ragazza che cerca una stanza in affitto in centro.
6. Ti va un caffè? Vieni, andiamo a sederci in quel bar! A) In un bar, chiedi un caffè al barista. B) Per
strada, proponi ad un tuo amico di bere un caffè. C) Al ristorante, chiedi un caffè a fine pasto. D) A casa, offri
un caffè ad un tuo amico.
7. Risponde la ditta “Pronto idraulico”. In questo momento siamo fuori sede. Lasciate il vostro nome,
telefono ed indirizzo per segnalare qualsiasi tipo di guasto e vi richiameremo. Per le urgenze potete
chiamare il numero 328 4469628. A) È la pubblicità radiofonica del servizio che offre una ditta di idraulica.
B) È il messaggio registrato nella segreteria telefonica di una ditta di idraulica. C) È la segretaria di una ditta di
idraulica che risponde al telefono. D) È la comunicazione che l’idraulico lascia nella tua segreteria telefonica
per il suo intervento.
8. Signore, non può lasciare l’auto in divieto di sosta. La sposti, altrimenti è in contravvenzione.
A) Un signore chiede ad un altro signore di spostare l’auto. B) Un signore avverte la polizia che c’è un auto
parcheggiata in divieto di sosta. C) Un vigile urbano multa una signora che ha parcheggiato in divieto di sosta.
D) Un signore informa un vigile urbano che c’è un’auto in divieto di sosta davanti a casa.
9. A Colbiacco, affittasi appartamento da ottobre ad aprile. Per informazioni chiamare la sera al numero
050- 45569. A) È un annuncio di un’agenzia immobiliare per case in affitto. B) È un annuncio di un privato che
vuole affittare una casa. C) È una comunicazione ad un amico che cerca casa in affitto. D) È uno slogan
pubblicitario su una località turistica trasmesso alla televisione.
10. Mi scusi, professore, quando pensa di mettere l’appello per l’esame? A) All’università chiedi al
professore quando ci sarà l’esame. B) All’università chiedi ad un tuo amico se sostiene l’esame nel tuo stesso
appello. C) All’ambulatorio il tuo medico fa una richiesta per una visita specialistica. D) All’ambulatorio di un
medico specialista chiedi un appuntamento.

PRODUZIONE SCRITTA
Prova n. 1
Se potessi scegliere, in quale luogo del mondo vorresti vivere e perché? Devi scrivere da 120 a 140
parole.
Prova n. 2
Vuoi iscriverti ad un corso di laurea in una università italiana. Scrivi alla Segreteria dell’Università
per avere informazioni sui corsi, sulle tasse, sulle possibilità di alloggio, mensa ecc. Devi scrivere da
80 a 100 parole.

ORALE CILS dicembre 2008

Prova n. 1
Il candidato dovrà fare un dialogo con l’esaminatore su uno dei seguenti argomenti:
• quali lingue conosce e quali gli piacerebbe conoscere e perché
• quali sono i suoi progetti di studio o di lavoro per il futuro
• quali aspetti apprezza e quali aspetti detesta nel carattere delle persone
• qual è il suo lavoro ideale
Prova n. 2
L'esaminatore inviterà il candidato a parlare da solo su uno dei seguenti temi:
• una festa tipica del suo Paese
• un film visto o un libro letto
• l’immagine numero uno
• l’immagine numero due
 TRASCRIZIONI – CILS B2 – DICEMBRE 2008 pag. 1
Ascolto. Prova numero due
Apri il quaderno alla pagina della prova di ascolto numero due.Ascolta il testo.
La grande storia torna in Campidoglio. Dal prossimo 15 dicembre nella piazza romana è in programma la
manifestazione “Le età di Roma”, sei lezioni sulla storia della città tenute da noti studiosi che evocheranno
l’antichità ma anche il più recente passato attraverso luoghi e personaggi. Il progetto si è sviluppato nell’ambito
della casa editrice Lamarca ed ha incontrato subito pareri favorevoli da parte del Comune di Roma. Marta
Piotti ne ha parlato con Ludovico Cresti, responsabile delle politiche culturali del Comune di Roma.
- La nuova Giunta romana conferma questo importante appuntamento culturale in piazza del
Campidoglio a Roma?
- Sì, lo confermiamo, con gioia anche, perché rappresenta uno dei capitoli importanti del rapporto fra la città, la
cultura e i cittadini. E noi lo abbiamo già trovato confezionato, quindi il nostro intervento è stato
sostanzialmente quello di confermare il supporto logistico ed il finanziamento all’iniziativa. Vorremmo poi nei
prossimi anni incrementare anche questo tipo di manifestazioni, rinnovarle e aggiungerne di nuove, soprattutto
anche stabilire un colloquio con i privati, come in questo caso, che si fanno promotori di eventi. Su questo
credo che con l’editore Lamarca abbiamo già trovato un’intesa.
- La casa editrice Lamarca collabora con il Comune di Roma alla realizzazione di questa iniziativa.
Quindi chiediamo a Giovanni Lamarca: nel dettaglio, come saranno gli appuntamenti per questa
edizione delle lezioni di storia?
- Saranno tre serate, il 15, il 16 e il 17 dicembre, dalle 9 in poi, al Campidoglio, in cui sei storici, due per ogni
sera, racconteranno Roma attraverso i luoghi e i personaggi dall’antichità fino ad oggi. Sarà una serata in
compagnia della storia.
- C’è un filo conduttore in questa edizione?
- Filo conduttore sono proprio i luoghi, cioè è un attraversamento della storia attraverso luoghi simbolici, che
possono essere piazze, come piazza Navona o piazza Venezia, monumenti come Marco Aurelio, personaggi,
ma sempre ambientati nei luoghi, cioè nei grandi palazzi della città. Quindi diciamo è un ripercorrere la storia
intera della città attraverso i luoghi che la connotano di più.
- Cosa contribuisce al successo di questa iniziativa? Il contesto, il luogo o la proposta, appunto? Si
parla di storia, di cultura, di Roma…
- Mah, credo tutte queste cose. Penso che l’attenzione per la storia ci sia sempre stata, è una costante nel
nostro paese, soprattutto se la storia riesce ad essere suggestiva e a insegnare qualcosa sul presente; e
quando dico suggestiva vuol dire anche narrativa, perché la storia è anche racconti, persone. E a questo
Roma devo dire ha reagito in maniera straordinaria.
- Bene, allora ci vedremo tutti in Campidoglio per “Le età di Roma”. Ringraziamo i nostri ospiti, un
grazie per la collaborazione ad Angelo Traetta, per la regia a Lucia Girelli. Buon proseguimento di
ascolto da Cesare Montigiani.
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Prova numero tre

Apri il quaderno Ascolta il testo.
Buongiorno a tutti da Paola Fusani e benvenuti a Radio Università. Oggi parliamo delle novità
all’Università degli Studi di Macerata, in particolare della Facoltà di Beni Culturali. Ce ne parla il
professore Giorgio Iovine, docente presso la Facoltà di Beni Culturali.
- L’Università degli Studi di Macerata, in collaborazione con La Fondazione Cassa di Risparmio, mette a
disposizione 20 borse di studio dell’importo di 1.000 Euro l’una. Le borse sono destinate agli studenti che
intendano iscriversi al primo anno dei corsi di laurea triennale, Conservazione e gestione dei beni culturali, e ai
corsi della laurea magistrale, Management dei beni culturali, della Facoltà di Beni Culturali, per l’anno
accademico 2008/09. Il bando di concorso precisa che sono ammessi a partecipare alla gara per le borse di
studio destinate al 1° anno del corso di laurea triennale coloro che hanno conseguito una votazione all’esame
di maturità pari o superiore a 70/100; per le borse di studio destinate al 1° anno del corso di laurea magistrale,
coloro che hanno conseguito una votazione all’esame di laurea triennale pari o superiore a 105/110.
Ai fini della definizione della graduatoria, la commissione tiene conto del punteggio ottenuto nell’esame di
maturità per la triennale; della votazione dell’esame di laurea per la magistrale; della distanza tra la città dove
risiede il richiedente e la sede universitaria. Per maggiori informazioni si invita a leggere il bando di concorso,
emesso il 30 luglio 2008, che è possibile scaricare dalla pagina www.unimac.it.
Le domande di ammissione al concorso devono essere presentate a mano o spedite per raccomandata presso
la sede della Facoltà, via dell’Università 1, 62100 Macerata, entro e non oltre il 15 ottobre 2008. Gli studenti
che hanno conseguito un voto di maturità inferiore a 70/100 non possono concorrere per le borse di studio, ma
possono iscriversi al corso di laurea triennale in Conservazione e gestione dei Beni Culturali. In base al
Regolamento didattico d’Ateneo, devono sostenere una prova di accesso. I risultati della prova, che consiste in

TRASCRIZIONI – CILS B2 – DICEMBRE 2008 pag. 2

un colloquio, non escludono comunque i candidati dall'iscrizione. La funzione della prova è quella di
organizzare le attività da svolgere al fine di colmare le lacune eventualmente riscontrate.
Veniamo ora ad un’altra importante novità. Mercoledì 17 settembre 2008, presso la Facoltà di Beni Culturali, si
tiene la giornata della matricola 2008-2009. La Facoltà vuole così dare il benvenuto ai nuovi studenti attraverso
l’incontro con docenti, laureati, personale di segreteria, per aiutarli ad affrontare i primi problemi pratici su
borse di studio, offerta didattica, lezioni, iscrizioni agli esami, partecipazione ai programmi di scambio, e tutto
ciò che significa la vita universitaria. È possibile trovare il programma nel sito www.unimac.promozione.it. La
giornata è aperta a tutti; è tuttavia necessaria l’iscrizione con l’invio di un messaggio di posta elettronica a
segreteriabeniculturali@unimac.it, dove indicare nome, indirizzo e recapito telefonico.
Un minuto di tempo per leggere la prova.Ascolta di nuovo ed esegui la prova. 2 minuti di tempo per controllare
Adesso scrivi le risposte delle prove numero due e numero tre nel foglio delle riposte. Hai tre minuti di tempo.

SOLUZIONI
ASCOLTO Prova n. 2: D – A –C – C – A – B – B . Prova 3: 2 – 4 – 5 – 7 - 10 – 13 - 14
COMPRENSIONE Prova n. 1: B – C – C – D – A – D – A Prova n. 2: 2, 3, 5, 6, 8, 10, 11, 14.
Prova n. 3: 1 A – 2 J – 3 F – 4 D – 5 I – 6 C – 7 G – 8 H – 9 E – 10 B - 11 K
STRUTTURE Prova n. 1: SUO – LUI – SUOI – NOSTRO – SUOI – GLI – LEI – L’ – MIO – MI – MIO – SE –
LO – SUA – MIO – NOI – SUA – VOSTRI – LI – NOSTRA – PROPRIO/SUO – NE – CI – NOSTRA
Prova n. 2: ANDAI/SONO ANDATA- TORNAVA – AVEVO – DECISI/HO DECISO- ERO – DECISI/HO
DECISO – AVEVA DETTO – VENIVA – ERA – PARTIMMO/SIAMO PARTITE- CONOSCEMMO/ /ABBIAMO
CONOSCIUTO – SONO DIVENTATE – SIAMO STATE – HA OSPITATO – VIVE – ABBIAMO INCONTRATO
– HA LAVORATO – ANDRA’ – AVESSI FATTO/FACEVO – AVREI CONOSCIUTO/CONOSCEVO
Prova 3: B – C – D – A –B – A – B – D – C –A – D – C – B – B – A Prova 4: A – C – A – A –A – B – B – A – B
–A