Corso di flauto dolce nella primaria

Perch proponiamo un progetto musicale nella scuola primaria?

Perch offrire ai bambini lopportunit di appassionarsi alla musica anche solo per un breve periodo della loro vita, sia
doveroso; un modo per entrare in relazione con gli altri usando un nuovo linguaggio, un linguaggio fatto di espressioni
sonore vibranti reali e non virtuali.
Il fare musica insieme ci permette di vivere unesperienza concreta multisensoriale.
Non si tratta solo di competenze da acquisire, ma sensibilit da far maturare.
Nelle classi IV e V abbiamo pensato di introdurre la pratica strumentale utilizzando il flauto dolce la scelta di questo
strumento ha ragioni semplici e convincenti: innanzi tutto il basso costo e un ingombro ed un peso minimi, in secondo
esso si presta assai bene a sviluppare con relativa facilit di approccio una minima competenza strumentale.
I contenuti sono i seguenti:

Ascolto, canto e suono delle melodie contenenti dapprima solo un suono(Si), poi 2 suoni (Si e La) poi 3 suoni
(Si, la e sol ) aggiungendo successivamente Do Re acuti e Fa Mi Re Do.

Coordinazione simbolo gesto suono.

Stimolazione verso linteresse e il piacere dello studio individuale del flauto, per affinare le proprie capacit
tecniche e contribuire alla realizzazione di brani strumentali di gruppo.

Lettura dello spartito musicale da eseguire prima con la voce parlata, poi con il canto ed infine con lo strumento.

CORSO DI FLAUTO DOLCE PER LA SCUOLA PRIMARIA

Il flauto dolce, tipicamente, lo strumento privilegiato dalla didattica di base. Esso si presta assai bene
a sviluppare, con relativa facilit di approccio, una minima competenza strumentale. Ma spesso si
sottovaluta il fatto che questo strumento, dalle antiche e nobilissime origini, necessita di un'attenzione
particolare e specialistica in ordine alla postura, alla
respirazione e all'emissione. Dunque non , contrariamente a ci che si pensa, uno strumento "in cui
basta soffiare dentro". A tal ragione, e per dare sviluppo incisivo a questa esperienza di pratica
strumentale, la Dedalo mette a disposizione un flautista che ha su di s le competenze per indirizzare
nel modo corretto il bambino e soprattutto per non creare cattive impostazioni o esperienze musicali
distorte e poco produttive.
OBIETTIVI
acquisire una corretta postura e una corretta respirazione
assumere una capacit di emissione appropriata
sviluppare un repertorio di musiche per solista e per ensemble adeguato e accattivante
Articolazione della proposta

Un appuntamento di un'ora settimanale in classe col gruppo classe; previsti 10 incontri minimo per
anno scolastico. Possibilit di partecipazione a concerti ed eventi musicali.