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THE ITALIAN LANGUAGE DIPLOMAS FIRENZE OF THE

ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA AIL


ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA

DALI
DIPLOMA
AVANZATO DI
LINGUA ITALIANA
FIRENZE
Test modello 5

Copyright 2002
ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA (AIL)
casella postale 815
IT-50123 FIRENZE - Italia
Tel.: +39-349-1889507
Fax: +39-055-290396

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THE ITALIAN LANGUAGE DIPLOMAS FIRENZE OF THE


ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA AIL
ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA

DALI - TEST MODELLO 5:


Tutti i diritti di copiatura, di traduzione, di
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Il presente Test Modello fa riferimento a precedenti
esami. Esami futuri potranno subire modifiche su
indicazione del Comitato Permanente per gli esami
AIL.

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DALI 1

DIPLOMA AVANZATO
DI LINGUA ITALIANA
"FIRENZE"
DALI - Test modello 5

> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 Schneider/North: livello N9 <

- PARTE PRIMA Copyright 2002 by Accademia Italiana di Lingua (AIL), Firenze


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ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONE


DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA
NEL MONDO E ORGANISMO DELLE
SCUOLE DI LINGUA ITALIANA PER
STRANIERI

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DELI
DILI
DILC
DALI
DALC

Diploma
Diploma
Diploma
Diploma
Diploma

elementare di Lingua Italiana "Firenze"


intermedio di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello intermedio
avanzato di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello avanzato

1.

PROVA DI COMPRENSIONE SCRITTA


Durata: 45 minuti

1.1

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

BRANO CON 8 DOMANDE A SCELTA MULTIPLA


LEGGA IL SEGUENTE BRANO

LA FABBRICA DEI SOGNI


Le nuove trasmissioni televisive promettono fama. Fanno assaporare le emozioni del
palcoscenico, assicurano qualche apparizione in video e i giovani si presentano in
migliaia. Il pubblico si diverte, le TV ci guadagnano e i ragazzi?
La vita sembra essere un eterno provino. Almeno per le migliaia di ragazzi che
sgomitano per unaudizione nella speranza di arraffare loccasione doro: apparire in TV.
Il piccolo schermo diventa larena dove combattere la gara per diventare il numero uno.
Progetti e illusioni coinvolgono anche chi assiste. Gli spettatori votano da casa e si
identificano con lo sconosciuto. Se ce lha fatta uno qualunque, potranno riuscire anche
loro. Funziona.
Lultimo programma di successo in programmazione alla televisione italiana
Operazione Trionfo: il pubblico segue sedici cantanti in erba che frequentano
unaccademia musicale e sceglie il pi bravo. il trionfo della fabbrica dei sogni, perch
si promette fama scintillante a chi vuol distinguersi. Pi spesso per offre un successo
scricchiolante. In Gran Bretagna, cinque ex concorrenti del Big Brother, Il Grande
Fratello inglese, vogliono citare in tribunale i produttori: la televisione li avrebbe sfruttati
per fare soldi e poi lasciati al loro destino.
Partecipare a un provino dietro laltro, per molti ragazzi, diventata una professione non
retribuita, dice Irene Gergo autrice di programmi televisivi. Lofferta della televisione
enorme, e ormai si presentano migliaia di giovani. Pochi dotati di talento naturale, tutti in
cerca del successo.
Lo psicologo Paolo Crepet, esperto di adolescenti, avvilito. In effetti, il successo di
queste trasmissioni dipende dallinsuccesso del mondo del lavoro. Ma il messaggio che
trasmettono terribile: sembra che la vita sia una grande lotteria dove fatica, tenacia e
passione non contano.
Ma lebbrezza della fama val bene un salto nel buio? Anche perch quando si avuto a
che fare con la notoriet, seppur breve, difficile rinunciarci. La cantante Rossana
Casale, direttrice dellAccademia di Operazione Trionfo, pensa che salire e scendere sia
parte del gioco. Io lho imparato dallesperienza. Certe volte il mio conto in banca era
ricco, altre dovevo correre dal direttore perch ero al verde. Per reggere alti e bassi
occorre un carattere saldo.
(Liberamente tratto da: Donna Moderna, 11.9.2002)

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione scritta - 1./ 1

LEGGA LE SEGUENTI AFFERMAZIONI E INDICHI TRA LE QUATTRO


POSSIBILIT QUELLA ESATTA IN RIFERIMENTO AL BRANO LETTO

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

1.1.1

In questo momento alla TV italiana si assiste a quale tipo di fenomeno?


a) alla dipendenza dei telespettatori che si lasciano condizionare dai
programmi televisivi
b) al desiderio dei giovani di essere assunti nel ruolo del pubblico nei
programmi televisivi
c) un numero enorme di giovani vogliono far parte di programmi che
promettono al vincitore un lavoro nel mondo dello spettacolo
d) moltissimi giovani rincorrono le luci del palcoscenico inseguendo il sogno
di essere famosi

1.1.2

Perch questi programmi sono cos seguiti?

1.1.3

il sogno segreto di ogni persona diventare famosa


molte persone si riconoscono nei concorrenti
solo perch alla televisione non c niente di meglio
si tratta di programmi interattivi e dove il pubblico pu decidere

Nella trasmissione Operazione Trionfo:

1.1.4

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

i concorrenti si sfidano su un prato allaria aperta


i partecipanti sono cantanti molto giovani
possono partecipare solo giovani attori
chi partecipa deve essere uno studente che ancora non ha trovato lavoro

Il programma Operazione Trionfo offre ai suoi concorrenti:

a)
b)
c)
d)

quasi solo illusioni, miraggi di fama che non garantita


promesse che poi vengono mantenute
contratti doro con le principali reti televisive
un successo duraturo ai pi determinati

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione scritta - 1./ 2

1.1.5

Per Irene Gergo chi sono i giovani che provano a fare un provino?

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a) disoccupati disperati in cerca di un lavoro ben pagato


b) persone che spendono tutto il loro tempo inseguendo questo obiettivo
c) giovani per i quali entrare nel mondo dello spettacolo unoccupazione a
tempo pieno
d) esaltati che vogliono solo apparire in televisione anche senza essere
pagati
1.1.6

Ai provini si presentano soprattutto persone:

1.1.7

a)
b)
c)
d)

senza vere doti e qualit


con talento e piene di energia
di tutti i tipi, ma soprattutto gente comune
senza talento naturale, ma con una buona preparazione

Lo psicologo Paolo Crepet avvilito in quanto:


a) chi perde il successo difficilmente trova un altro lavoro
b) sono le condizioni precarie del mondo del lavoro che promuovono questi
programmi
c) chi ha avuto un po di successo avvantaggiato poi a trovare un lavoro
d) quello dello spettacolo non pu essere considerato un lavoro vero

1.1.8

Per Rossana Casale:

a)
b)
c)
d)

la cosa migliore da fare risparmiare soldi in banca


si deve vivere alla giornata senza preoccuparsi se i soldi ci sono
solo lesperienza ti permette di fare gli investimenti giusti
solo un temperamento equilibrato e nervi saldi ti permettono di sopportare
le variabili di questo ambiente

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione scritta - 1./ 3

1.2

BRANO CON 8 DOMANDE A SCELTA MULTIPLA


LEGGA IL SEGUENTE BRANO

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IL PROFESSOR PAOLO LAURANA


Paolo Laurana, professore di italiano e storia nel liceo classico del capoluogo, era
considerato dagli studenti un tipo curioso ma bravo e dai padri degli studenti un tipo
bravo ma curioso. Con il termine curioso sia i figli che i padri volevano indicare una
stranezza che non arrivava per alla pazzia. Tale stranezza rendeva ai ragazzi pi
leggero il peso della sua bravura di insegnante.
Era gentile fino alla timidezza, quando gli facevano una raccomandazione sembrava
dovesse prenderla in considerazione. Ma ormai si sapeva che la sua gentilezza
nascondeva dura decisione, irremovibile giudizio, e che le raccomandazioni gli
entravano in un orecchio per subito uscire dallaltro.
Per tutto lanno scolastico la sua vita si svolgeva tra il capoluogo ed il paese: partiva con
la corriera delle sette, rientrava con quella delle due. Nel pomeriggio si dedicava alla
lettura, allo studio; passava la sera al circolo o in farmacia; rincasava verso le otto.
Non faceva lezioni private, nemmeno nellestate, stagione in cui preferiva impegnarsi nei
suoi lavori di critica letteraria che poi pubblicava in riviste che nessuno in paese leggeva.
Un uomo onesto, meticoloso, triste; non molto intelligente ed anzi con momenti di
positiva ottusit; non privo di quella coscienza di s e di quella segreta presunzione e
vanit che gli veniva dallambiente della scuola, in cui per preparazione ed umanit, si
sentiva ed era tanto diverso dai colleghi. Egli sentiva infatti lisolamento che spesso
provano gli uomini di cultura.
In politica era considerato da tutti un comunista: ma non lo era. Per la sua vita privata
era considerato una vittima dellaffetto esclusivo e geloso della madre: ed era vero.
A quasi quarantanni andava cercando avventure damore con alunne e colleghe che
non se ne accorgevano o se ne accorgevano appena: bastava che una ragazza o una
collega rispondesse al suo vagheggiamento perch subito si gelasse.
Il pensiero di ci che la madre avrebbe potuto dire sulla donna da lui scelta interveniva
a spegnere le effimere passioni ed allontanare cos le donne da lui come dopo una triste
esperienza damore vissuta, il che gli procurava un senso di sollievo e di liberazione.
Con questo carattere nella condizione in cui viveva non aveva amici. Molte conoscenze,
ma nessuna amicizia.
(Liberamente tratto da Leonardo Sciascia: A ciascuno il suo, Einaudi, Torino 1966)

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione scritta - 1./ 4

LEGGA LE SEGUENTI AFFERMAZIONI E INDICHI TRA LE QUATTRO


POSSIBILIT QUELLA ESATTA IN RIFERIMENTO AL BRANO LETTO

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1.2.1

Paolo Laurana era considerato:

1.2.2

bravo professore ma un po ficcanaso


professore un po pazzo
professore bravo ma particolare
professore che non conosce la sua natura

a)
b)
c)
d)

attento alle raccomandazioni dei genitori


timido ed indeciso al tempo stesso
incline ai desideri dei genitori
gentile ma deciso nelle sue scelte

Il professore:

1.2.4

un
un
un
un

Il Professore Laurana appare:

1.2.3

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

trascorreva il pomeriggio immerso nella lettura


viaggiava con la corriera
andava in farmacia a prendere le medicine
rincasava sempre tardi

Nel paese:

a)
b)
c)
d)

in estate si facevano lezioni private


si leggevano molti articoli di critica letteraria
nessuno leggeva gli articoli di critica letteraria pubblicati dal professore
si pubblicavano molti articoli di critica letteraria

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione scritta - 1./ 5

1.2.5

Lo scrittore descrive il protagonista come un uomo:

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1.2.6

a)
b)
c)
d)

era una donna che lasciava molta libert al figlio


sosteneva che il figlio era comunista
era molto gelosa e possessiva nei confronti del figlio
accusava il figlio di essere geloso e possessivo con lei

Le colleghe e le ragazze:

1.2.8

non molto brillante ma onesto


molto presuntuoso per la posizione ricoperta
arrogante con i colleghi
ottuso e non molto intelligente

La madre del professore:

1.2.7

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

rispondevano ai corteggiamenti del professore


si allontanavano quando si accorgevano di essere corteggiate
vivevano nella speranza di essere corteggiate dal professore
non si accorgevano delle attenzioni rivolte loro dal professore

Anche solo il possibile giudizio della madre sulle donne scelte dal professore:

a)
b)
c)
d)

lo costringeva a cambiare molte donne


spegneva le sue passioni nei confronti delle donne
lo portava ad abbandonare le donne sedotte
faceva di lui una persona molto selettiva

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Comprensione scritta - 1./ 6

2.

PROVA DI ESPRESSIONE SCRITTA


Durata: 90 minuti

2.1

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DIALOGO DA CONTINUARE
LEGGA IL SEGUENTE DIALOGO

Internet e le chat
Due amici, Salvatore e Giuliano, parlano di Riccardo un loro amico:
Salvatore:

Ciao Giuliano, ieri ho visto Riccardo e mi ha raccontato una storia


incredibile.

Giuliano:

Io non vedo Riccardo da qualche settimana, gli successo qualcosa di


brutto per caso?

Salvatore:

No, niente di brutto ma mi raccontava che chattando al computer ha


conosciuto una ragazza ed ora hanno deciso di incontrarsi. Pensa, lei non
nemmeno italiana e verr a trovarlo qua a Firenze!

Giuliano:

Ma Salvatore scusa, cosa ci trovi di cos sconvolgente in tutto questo?


Tante persone si conoscono tramite il computer e nascono poi delle belle
amicizie o anche dellaltro

Salvatore:

Ma scherzi Giuliano, abbi pazienza, ti sembra normale che due persone


dopo solo alcune settimane di conversazione tramite una macchina
decidano di incontrarsi e di trascorrere una vacanza assieme? Lui non sa
niente di lei!

Giuliano:

Sai Salvatore, non ti facevo cos arretrato, le cose cambiano grazie alla
tecnologia e cos cambia anche il modo di conoscere le persone. Ti dir di
pi: alle volte il fatto di conoscere una persona tramite un computer ti da la
possibilit di essere pi sincero!

Salvatore:

Questa poi, ma non li leggi i giornali? Hai visto quanti fatti di cronaca nera
sono legati ad Internet? Immagina tu una persona conosciuta in questo
modo cosa puoi sapere di lei, magari non vero nemmeno il nome che
utilizza!

Giuliano:

Secondo me sei rimasto proprio indietro, ma quante persone puoi


incontrare per la strada o in un locale, parlarci e non sapere niente di loro.
Io credo che non sia lo strumento in se ma il modo in cui lo si usa a
renderlo pi o meno pericoloso.

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Espressione scritta - 2./ 1

ADESSO CONTINUI IL DIALOGO ATTRIBUENDO A CIASCUNO DEI DUE


PERSONAGGI ALMENO TRE FRASI A SOSTEGNO DELLA PROPRIA TESI.

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Espressione scritta - 2./ 2

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Espressione scritta - 2./ 3

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2.2

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LETTERA
LEGGA IL SEGUENTE E-MAIL

To:
paola457@hotmail.com
From:
marco.bianchi@tiscalinet.it
Subject: visita a Lucca
Cc:
Bcc:
X-Attachements:
Ciao Paola,
sono qui anche stasera a scriverti.
Ormai i nostri contatti sono quasi quotidiani, e io mi sono cos abituato a questo
nostro appuntamento virtuale che quando durante il giorno mi capitano avvenimenti
spiacevoli mi consolo pensando a quando ti scriver e tu mi starai vicina.
Scusa se ti sembro un po troppo sdolcinato, ma la tua amicizia per me diventata
davvero importante, tu per me sei un punto di riferimento irrinunciabile.
Ma veniamo al punto. Ho una notizia da darti e non so come la prenderai, io per
mi butto e ti dico la mia idea. Ormai sono quasi nove mesi che ci scriviamo senza
esserci mai visti, nemmeno una foto e questi mille chilometri che ci dividono non
sono una passeggiata, ma adesso c una novit.
Il professore con cui mi laureo mi ha consigliato di cercare i testi di cui ho bisogno
per la mia tesi direttamente alla Biblioteca di Lucca. Si tratta di libri antichi e
introvabili ovunque, per questo devo assolutamente venire a Lucca e studiarli sul
posto. Mio padre finanzier il mio soggiorno in questa citt per tutto il tempo che
sar necessario e per noi sar loccasione di conoscerci di persona.
Chiss che faccia stai facendo! Dovrei arrivare tra circa venti giorni, appena
sistemate le mie cose qui a Caserta. In un primo momento allogger alla Casa dello
Studente di Lucca, poi vedremo.
Bene, adesso ti saluto, fammi sapere cosa ne pensi.
A presto
Marco

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Espressione scritta - 2./ 4

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ADESSO SCRIVA UN E-MAIL DI RISPOSTA DI CIRCA 200 PAROLE, TENENDO


PRESENTE CHE:
1) Paola non quella che Marco crede: non una ragazza della sua et ma una
donna di mezza et che
2) Paola si scusa e spiega le ragioni del suo gesto
3) Offre a Marco un gesto riparatore
4) Se Marco avr bisogno di qualcosa quando sar a Lucca lei

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Espressione scritta - 2./ 5

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Espressione scritta - 2./ 6

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2.3

COMPOSIZIONE
SCRIVA UNA COMPOSIZIONE DI CIRCA 300 PAROLE, SCEGLIENDO UNO
DEI TRE BRANI INDICATI:

2.3.1

SIAMO TUTTI UN PO PINOCCHIO

Esce nelle sale italiane il nuovo film del regista Roberto


Benigni, Pinocchio, che gi si preannuncia come un trionfo,
perch Pinocchio da sempre il personaggio pi amato dai
bambini italiani.
Ma perch secondo Lei Pinocchio piace tanto agli italiani e al
mondo intero?
Lo scrittore Gore Vidal risponde a questo proposito:
Pinocchio quel piccolo pezzo di legno e di sangue che tutti
gli uomini hanno dentro. Tutti siamo stati Pinocchio almeno
una volta. Pinocchio rappresenta la voglia di diventare
uomini, lo specchio di ogni uomo e di ogni bambino.
Lei ha avuto occasione di leggere o di ascoltare, magari dalla
voce di un adulto, questa favola? Quali aspetti di questa
storia le piacciono e le sono rimasti impressi e quali invece
non le piacciono?
Ci sono altre fiabe che hanno accompagnato la sua infanzia
e che ancora adesso le rimangono nel cuore?

2.3.2

MA STIAMO PARLANDO DI SPORT?

Polino, Terni. accaduto nella zona di Polino, Umbria. Due


giovani sono rimasti uccisi la sera del primo maggio del
2002, schiantandosi dopo un lancio di bungge jumping (salto
nel vuoto assicurati da un cavo elastico). Erano due
fidanzati; hanno telefonato al gestore dellimpianto intorno
alle sette e gli hanno chiesto di non chiudere, di aspettarli:
volevano fare un lancio insieme, hanno anche chiesto di
essere ripresi con una telecamera. Adesso i carabinieri
stanno indagando per capire che cosa non abbia
funzionato
(Liberamente tratto da: www.CNNitalia.it, 2.5.2002)

Questa volta successo con il bungee jumping, domani potrebbe accadere nel corso di
un altro dei tanti sport estremi che adesso hanno cos tanto successo. Ma perch
esplosa questa moda? Perch le persone desiderano emozioni sempre pi forti? Perch
lo sport sempre pi associato alla parola pericolo?

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Espressione scritta - 2./ 7

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2.3.3

AMARE LE DIFFERENZE

L'artista Michelangelo Pistoletto ha realizzato in Italia, pi


precisamente in Toscana, a San Giminiano, una delle sue
opere intitolata Amare le differenze. Espone sul grande
schermo del cinema all'aperto di S. Giminiano un'immagine
del mare Mediterraneo come luogo simbolico di incontro di
culture diverse, per rappresentare questo momento di
trasformazione sociale.
Michelangelo Pistoletto ha scritto, su uno schermo
cinematografico, a grandi lettere: Amare le differenze.
Una frase molto semplice per esprimere qualcosa che a
volte molto difficile per noi esseri umani.
Convivere con persone di altre nazionalit che hanno lingue e culture diverse, che hanno
costumi, usanze ed abitudini diverse.
-

Secondo Lei possibile, difficile, impossibile amare la diversit?


Questa semplice frase a cosa La fa pensare?
Nel Suo paese si creato un equilibrio tra gli stranieri e la popolazione autoctona?
Quali cambiamenti ci sono stati dovuti alla convivenza di persone di nazionalit
differenti?

SCRIVA LE SUE RIFLESSIONI SU UNO DI QUESTI TRE ARGOMENTI.

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Espressione scritta - 2./ 8

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Espressione scritta - 2./ 9

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Espressione scritta - 2./ 10

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3.

PROVA DI LESSICO E
STRUTTURE GRAMMATICALI

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Durata: 45 minuti

3.1

4 FRASI DA RISCRIVERE CON LO STESSO SIGNIFICATO

Termini la frase e conservi il significato, come nell'esempio:


Ieri i treni non hanno potuto viaggiare a causa della neve.
Ieri la neve ha impedito ai treni di viaggiare.

3.1.1 Francesco studiava come un matto per rendere orgogliosi di lui i suoi genitori.
Francesco studiava come un matto affinch _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
__________________________________________
3.1.2 Arianna domand a suo marito: Oggi ci vai tu a prendere i bambini a scuola?
Arianna domand a suo marito se _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
__________________________________________
3.1.3 Se il tempo lo permettesse, domani andrei al mercato a fare spese.
Tempo _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
__________________________________________
3.1.4 Dopo essersi messo il pigiama, and a letto a leggere un buon libro.
Dopo che _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
__________________________________________

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Lessico e grammatica - 3./ 1

3.2

BRANO CON LESSICO DA COMPLETARE

AMI I LIBRI? ABBANDONALI!


Questa moda _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ in America nel 2001 e ha contagiato anche
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lEuropa. Attualmente in Italia circolano _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ di ottantamila titoli,


Roma in testa. Il meccanismo piuttosto semplice: se si ama un libro, si lascia
nelle _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ della fortuna e del destino abbandonandolo sulla panchina
di un parco, in metropolitana o al bar dopo averlo registrato sul sito
www.bookcrossing.com. e averci inserito allinterno una speciale targhetta.
Hanno paragonato questa nuova forma di comunicazione a un messaggio in bottiglia,
ma pu essere vista come una _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ al tesoro o semplicemente come
un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ romantico. Chi trover quel libro, sapr che non stato
dimenticato per _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , ma lasciato volutamente affinch qualcuno
possa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ e poi _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ nuovamente al destino.
La targhetta contiene la richiesta di _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ sul sito il giorno e luogo del
ritrovamento. La libreria smette di essere un _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , ma diventa il
mondo intero e i libri non costano _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ .
Lunico _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ non affezionarsi. Certi lettori, si sa, dei libri non
vorrebbero mai disfarsi, li siglano a penna e, _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , non li prestano a
nessuno (nemmeno ai familiari).

(Liberamente tratto da: Leggo, 25.9. 2002)

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Lessico e grammatica - 3./ 2

3.3

BRANO CON LESSICO DA COMPLETARE

VUOI UNA CENA ETNICA? TELEFONA QUI!


Sono tante le agenzie di extracomunitari _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ organizzano servizi
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ristorazione di cucina straniera. Grazie _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ questa iniziativa i sapori,


i profumi e i colori del mondo arrivano a casa propria _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ muovere
un dito.
il servizio offerto da alcune associazioni di immigrati che _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
fiutato la nuova passione degli italiani per le ricette etniche.
Cuochi

di

_____________

le

nazionalit

preparano

consegna-

no _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ domicilio piatti gustosissimi, attingendo alle tradizioni


culinarie dei loro paesi dorigine.
E _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ hanno il sorriso di Salvadora, un piacere ancora pi grande.
Salvadora viene _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Nicaragua e ha aperto a Milano, con alcune
socie, la cooperativa LAlveare.
Questa associazione propone piatti europei, ma _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Arabi,
mediorientali e sudamericani.
I prezzi per una cena completa variano a _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ del numero di
persone: 30 euro a coperto per 20/30 invitati, la met per banchetti di cento persone.
Le agenzie di ristorazione multietnica si _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ in tutta Italia
e _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ possono contattare facilmente attraverso le Pagine Gialle.
Con questa iniziativa _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ vuole provare nuove cucine sar
appagato.

(Liberamente tratto da: Donna Moderna, giugno 2002)

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Lessico e grammatica - 3./ 3

3.4

CONIUGARE AL TEMPO OPPORTUNO I VERBI ALLINFINITO

LA SPETTATRICE
Nel ristorante della pensione gli attori si dedicavano alla cena con gioioso entusiasmo.
Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

La crema di pollo densa e fumante, SERVIRE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ in grosse


tazze di porcellana, BASTARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ in un istante a ritemprarli
dalle

fatiche

della

recita.

Il

capocomico,

che

alla

fine

dello

spettacolo

RIMPROVERARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ Vulpius con severit paterna


per

la

fuga

dal

camerino

durante

lintervallo,

ora

sembrava

che

ESSERSI _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ rabbonito e si limitava a scuotere di tanto in tanto


la testa verso il giovane sventato.
Anche Dora FINGERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ di aver dimenticato laccaduto e di
accontentarsi delle scuse vaghe e reticenti opposte da Vulpius ai rimproveri del primo
attore. Da principio aveva sperato che Vulpius le DARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
spiegazione

di

quel

bizzarro

comportamento,

perci

quando

PERCORRERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ fianco a fianco il tragitto dal teatro alla


pensione lei RALLENTARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ il passo per staccarsi dal gruppo
dei compagni e fare in modo che RIMANERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ soli. Ma lui
aveva continuato a camminare in silenzio, come se ESSERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
assorto in gravi pensieri dai quali Dora non OSARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
distoglierlo.
Ora che finalmente tutti erano seduti a tavola, rallegrata dalla rumorosa presenza dei
compagni, Dora PROVARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ un senso di sollievo:
latteggiamento di Vulpius le risultava meno inquietante in quella sala luminosa dove i
discorsi INTRECCIARSI _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ fitti e le portate si susseguivano
CREARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ continui diversivi. Continuava a ripetere a se
stessa che in un modo o nellaltro Vulpius SUPERARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ quel
momento di malumore; eppure non poteva cancellare del tutto il ricordo dellangoscia da
cui COGLIERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ quando, appoggiandosi al braccio di
Vulpius, laveva sentito rigido e inerte come un braccio di legno.
Anche adesso Vulpius era serio: TENERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ lo sguardo fisso
davanti a s, quasi ravvisasse uno spettacolo particolarmente affascinante nei calici di
vino radunati al centro della tavola. I suoi pensieri continuavano a ruotare intorno a una
sconosciuta spettatrice che ASSISTERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ a una parte dello

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Lessico e grammatica - 3./ 4

spettacolo. Lo stupiva che lei ABBANDONARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ il teatro alla


fine del terzo atto, temeva che quel gesto ESSERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ una
conseguenza della sua iniziativa avventata.
Se non RIVEDERLA _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , ESSERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _
solo colpa sua. Eppure, quanto pi RIFLETTERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ tanto pi

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

gli sembrava che qualcosa CONTRADDIRE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ una simile


interpretazione. Aveva trovato sul sedile della sconosciuta spettatrice un orologio, e quel
gioiello

LASCIARE

_____________

cos

in

vista

forse

non

SMARRIRE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , ma messo l apposta perch lui lo


TROVARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ; forse era un pegno, o un messaggio.
RIPENSARE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ alle lancette ferme sulle due, e allimprovviso
NASCERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ in lui il sospetto che la sconosciuta
VOLERE _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ dargli un appuntamento.

(Liberamente tratto da Paola Capriolo: La Spettatrice, Milano, Bonpiani, 1995)

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Lessico e grammatica - 3./ 5

3.5

BRANO DA COMPLETARE CON LE PREPOSIZIONI

LITALIA A PAGAMENTO
Un euro per visitare lisola della Maddalena. Otto euro per stendersi _ _ _ _ _ _ _
Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

spiaggia di Bidderosa a Orosei, in Sardegna, tre euro per percorrere il


sentiero _ _ _ _ _ _ _ amore nelle Cinque Terre, in Liguria. E lelenco potrebbe
continuare. Questanno i turisti _ _ _ _ _ _ _ Italia hanno dovuto aggiungere una nuova
spesa _ _ _ _ _ _ _ voce vacanze. Luoghi che prima erano _ _ _ _ _ _ _ libero accesso,
come chiese e spiagge, stanno diventando _ _ _ _ _ _ _ pagamento, come i musei.
Le ragioni per imporre i biglietti?
Ridurre lafflusso di visitatori _ _ _ _ _ _ _ proteggere luoghi e monumenti, ma anche
finanziare restauri e conservazione. Ma non tutti sono daccordo. Le associazioni dei
consumatori, per esempio, sono contrarie _ _ _ _ _ _ _ spiagge a entrata con biglietto:
secondo loro non si devono fare affari _ _ _ _ _ _ _ beni che appartengono _ _ _ _ _ _ _
tutti.
Diversa lopinione _ _ _ _ _ _ _ scrittore Beppe Severgnini che dice: Gli italiani
vogliono tutto gratis. Invece dovrebbero abituarsi _ _ _ _ _ _ _ idea che le cose belle si
pagano.

(Liberamente tratto da: Donna Moderna, 14.8.2002)

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Lessico e grammatica - 3./ 6

DALI 2/A

DIPLOMA AVANZATO
DI LINGUA ITALIANA
"FIRENZE"
DALI - Test modello 5

> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 Schneider/North: livello N9 <

- PARTE SECONDA - COMPRENSIONE AUDITIVA Copyright 2002 by Accademia Italiana di Lingua (AIL), Firenze
Sig. Sig.ra Sig.na
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COGNOME:
Data di nascita:
Luogo di nascita:

Paese:

Indirizzo completo:
(Domicilio)

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E-mail:

Sede desame:

ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONE


DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA
NEL MONDO E ORGANISMO DELLE
SCUOLE DI LINGUA ITALIANA PER
STRANIERI

AIL, casella postale 815


IT-50123 Firenze - Italia
Tel. +39 - 349-1889507
Fax +39 - 055-290-396
info@acad.it www.acad.it

DELI
DILI
DILC
DALI
DALC

Diploma
Diploma
Diploma
Diploma
Diploma

elementare di Lingua Italiana "Firenze"


intermedio di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello intermedio
avanzato di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello avanzato

4.

PROVA DI COMPRENSIONE AUDITIVA


Durata: 60 minuti

4.1

CONVERSAZIONE

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

ASCOLTERETE UNA BREVE CONVERSAZIONE.


LEGGERETE POI LE DOMANDE.
PER OGNI DOMANDA SONO INDICATE QUATTRO RISPOSTE.
SENTIRETE LA CONVERSAZIONE UNA SECONDA VOLTA E SEGNERETE
PER OGNI DOMANDA LA RISPOSTA ESATTA
ASCOLTATE ORA LA CONVERSAZIONE UNA PRIMA VOLTA, SENZA SCRIVERE.
"BENVENUTI ALLE PRIME NOZZE GAY DITALIA"
(Liberamente tratto da Daniele Mastrogiacomo in: Il Venerd di La Repubblica, ottobre 2002)

ADESSO LEGGETE LE DOMANDE.

4.1.1 Il primo matrimonio gay in Italia verr celebrato:


a) in una delle sedi del Comune di Roma
b) nella sede del Consolato francese a Roma
c) nella sede del Consolato francese in presenza del presidente del consiglio,
Silvio Berlusconi
d) in Comune a Milano
4.1.2 L'Italia :
a) uno degli undici Paesi dell'Europa Unita che riconosce le coppie di fatto
b) l'unico Paese europeo che ancora non ha una legge che tutela le coppie di
fatto
c) uno dei pochissimi Paesi che non riconosce ancora le coppie di fatto
d) il primo Paese che ha riconosciuto le coppie di fatto

ASCOLTATE DI NUOVO LA CONVERSAZIONE.

ADESSO SEGNATE LE RISPOSTE ESATTE.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione auditiva - 4./ 1

4.2

INTERVISTA
ASCOLTERETE UNINTERVISTA.

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LEGGERETE POI DELLE AFFERMAZIONI.


SENTIRETE LINTERVISTA UNA SECONDA VOLTA E, PER OGNI
AFFERMAZIONE, SCEGLIERETE, FRA LE ALTERNATIVE A DISPOSIZIONE,
QUELLA CHE GIUDICATE PI ADATTA
ASCOLTATE ORA LINTERVISTA UNA PRIMA VOLTA, SENZA SCRIVERE.
ERMANNO OLMI ED IL TEMA DEL VIAGGIO
(Liberamente tratto da Maria Stella Taccone in: I Viaggi di La Repubblica, 30.5.2002)

ADESSO LEGGETE LE AFFERMAZIONI.

4.2.1

Il regista italiano Ermanno Olmi:

4.2.2

a)
b)
c)
d)

ha realizzato dei film che parlavano esclusivamente del mondo contadino


si occupato nei suoi film dei valori del mondo contadino
si interessato al mondo dellagricoltura
ha maturato un grande interesse per la vita in citt

Secondo Ermanno Olmi:


a) noi viaggiamo solamente quando utilizziamo un mezzo di trasporto
b) il viaggio rappresenta una gran perdita di tempo
c) viaggiare significa non solo spostarsi, ma anche prestare attenzione alle
cose di tutti i giorni
d) viaggiare ci permette di conoscere posti mai visti prima

4.2.3

Parigi rappresenta la citt del ritrovo perch:

a)
b)
c)
d)

si incontrano persone che non si vedevano da tanto tempo


rappresenta un punto di incontro per artisti e pittori
d la possibilit alle persone di ritrovare la propria anima
permette ai rifugiati politici di fondare un nuovo partito

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione auditiva - 4./ 2

4.2.4

Secondo il regista in Bulgaria

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

4.2.5

si trovano molti contadini


possibile trovare una natura ancora incontaminata
i fiumi non hanno argini
i prati sono pi verdi che in altri Paesi

Ermanno Olmi paragona Milano:

4.2.6

a)
b)
c)
d)

a)
b)
c)
d)

al palcoscenico di un teatro
alla scena di un film
ad un teatro di periferia
allultimo atto di uno spettacolo teatrale

Molti artisti hanno realizzato le loro opere pi importanti:

a)
b)
c)
d)

in giovane et
dopo una lunga meditazione
rinascendo di nuovo
in et matura

ASCOLTATE ORA LINTERVISTA UNA SECONDA VOLTA.

ORA SCEGLIETE, PER OGNI AFFERMAZIONE, LALTERNATIVA CHE


GIUDICATE PI ADATTA.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione auditiva - 4./ 3

4.3

NOTIZIARIO RADIO
ASCOLTERETE UN NOTIZIARIO RADIO.

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LEGGERETE POI CINQUE FRASI.


ASCOLTERETE IL NOTIZIARIO UNA SECONDA VOLTA, PRESENTATO IN
CINQUE PARTI, E INDICHERETE PER OGNI PARTE SE LA
CORRISPONDENTE FRASE VERA O FALSA
ASCOLTATE ORA IL NOTIZIARIO RADIO UNA PRIMA VOLTA, SENZA
SCRIVERE.

ADESSO LEGGETE LE DOMANDE.

Vera

Falsa

4.3.1

Grande successo a Firenze della manifestazione contro la


guerra, indetta dal Social Forum.

4.3.2

Saddam Hussein ha gi espresso il suo parere favorevole


sulla risoluzione dellONU.

4.3.3

Ciampi, intervenendo sulla crisi della FIAT, ha avuto parole di


incoraggiamento per gli operai di Arese.

4.3.4

La Lega, al contrario di Fini, ha dato il suo s alla grazia per


Sofri.

4.3.5

iniziata oggi con una cerimonia al Quirinale la due giorni di


incontri scientifici per la ricerca sul cancro.

ASCOLTATE IL NOTIZIARIO RADIO UNA SECONDA VOLTA E INDICATE PER


OGNI PARTE SE LA CORRISPONDENTE FRASE VERA O FALSA

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione auditiva - 4./ 4

4.4

BRANO DA RIASSUMERE
ASCOLTERETE UN'ALTRA INTERVISTA E NE FARETE UN RIASSUNTO
SCRITTO.

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ASCOLTATE ORA LINTERVISTA UNA PRIMA VOLTA, SENZA PRENDERE


APPUNTI.
"GLI ITALIANI NON LEGGONO? ORA VOLTIAMO PAGINA!"
(Liberamente tratto da: Il Venerd di La Repubblica, settembre 2002)

ASCOLTATE ORA LA CONVERSAZIONE UNA SECONDA VOLTA E,


CONTEMPORANEAMENTE, PRENDETE NOTA DEI PUNTI PI IMPORTANTI
PER IL RIASSUNTO.

AVETE ADESSO 20 MINUTI DI TEMPO PER RIASSUMERE IL BRANO.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione auditiva - 4./ 5

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione auditiva - 4./ 6

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Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Comprensione auditiva - 4./ 7

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DALI 3/IE

DIPLOMA AVANZATO
DI LINGUA ITALIANA
"FIRENZE"

DALI - Test modello 5


> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 Schneider/North: livello N9 <

- PARTE TERZA ESAME INDIVIDUALE ORALE


Copyright 2002 by Accademia Italiana di Lingua (AIL), Firenze

Varianti A + B
TESTO AD USO
DELL'ESAMINATORE

ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONE


DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA
NEL MONDO E ORGANISMO DELLE
SCUOLE DI LINGUA ITALIANA PER
STRANIERI

AIL, casella postale 815


IT-50123 Firenze - Italia
Tel. +39 - 349-1889507
Fax +39 - 055-290-396
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DELI
DILI
DILC
DALI
DALC

Diploma
Diploma
Diploma
Diploma
Diploma

elementare di Lingua Italiana "Firenze"


intermedio di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello intermedio
avanzato di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello avanzato

5.

ESAME INDIVIDUALE ORALE - Variante


Durata: 20 minuti

5.1

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

LETTURA DEL TESTO


LEGGA A VOCE ALTA IL TESTO SEGUENTE

ADDIO CERVELLONI
Spesso sono i migliori. Hanno tra i 30 e i 40 anni, una laurea scientifica, un dottorato,
esperienze allestero. Li chiamano cervelli in fuga perch a un certo punto della carriera
decidono di emigrare negli Stati Uniti o nei Laboratori allavanguardia in Europa. Solo il
Censis, in un recente studio, ne ha contati 2.678.
Italiani infedeli? Tuttaltro. L85 per cento sostiene di non aver avuto alternative. Lo
conferma il premio Nobel Renato Dulbecco, un cervello in fuga per niente pentito: Nel
nostro paese ci sono ricercatori estremamente abili, ma i mezzi a disposizione sono
spesso insufficienti e il merito non abbastanza riconosciuto, perch nella selezione
dominano metodi burocratici e politici.
Per arginare la fuga, il ministero dellUniversit e della Ricerca ha stanziato fondi che
permetteranno il rientro di cento scienziati. Ma lesempio pi importante arriva dalle
associazioni no profit, come Telethon, per lo studio delle malattie genetiche. Un Paese
che non investe sulla ricerca compie un clamoroso autogol, dice il direttore scientifico
Francesca Pasinelli. Noi abbiamo creato un istituto speciale per favorire la carriera di
ricercatori italiani, scelti da una rigorosa commissione internazionale. Listituto intitolato
a Dulbecco che ha devoluto a questo obiettivo un grosso contributo in denaro.
In Italia sono molti gli scienziati che potrebbero dare un contributo fondamentale alla
ricerca e alle innovazioni, ma hanno le mani legate. Maria Grazia Roncarolo, direttrice
dellIstituto di ricerca Telethon di Milano, racconta la sua esperienza: Perch me ne
sono andata? In Italia non avevo nessuna speranza di farcela. Nel 1985, finita la
specializzazione in pediatria allUniversit di Torino, mi sono ritrovata a lavorare in uno
scantinato. Era impossibile condurre esperimenti degni di questo nome. Dovevo partire,
prima in Francia, poi negli Stati Uniti. - Per continuava a pensare allItalia. - Ogni
anno, a Stanford, organizzavo una festa per gli scienziati italiani e tutti confessavano di
soffrire di nostalgia, racconta. Telethon le ha offerto un biglietto di ritorno in prima
classe: dirigere uno dei suoi pi importanti istituti. E ha fatto bene a scommettere su di
lei.
Adesso non ci rimane che sperare che altri scienziati facciano ritorno e, soprattutto, che
siano messi in condizione di lavorare proficuamente.
(Liberamente tratto da: Donna Moderna, 10.10.2001)

5.2

DOPO AVERLO RIESAMINATO PER CINQUE MINUTI PROVI A


RIASSUMERE BREVEMENTE IL TESTO, CHE ORA RIMANE COPERTO.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale individuale / Esperti - 5 Ae /1

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

5.3

CONVERSAZIONE - INTERVISTA

INTRODUZIONE ALLA CONVERSAZIONE

Variante

5.3.1

Il testo affronta il problema italiano della fuga dei cervelli in altri paesi.
Se il Suo paese non le offrisse lopportunit di lavorare ad un alto livello,
sceglierebbe di andarsene come fanno molti scienziati italiani, oppure si
accontenterebbe di quello che le offre il Suo Stato?
Avrebbe dei problemi a lasciare il Suo paese?

5.3.2

Nella Sua vita che parte ha la carriera?


Pensa di essere una persona ambiziosa?
Che cosa sarebbe disposto a sacrificare per il successo?

5.3.3

Immagini di poter raggiungere la fama e il successo in un campo qualsiasi a sua


scelta (mondo scientifico o anche letterario o ancora dello spettacolo ).
In cosa le piacerebbe eccellere e essere ricordato nel futuro e per quali ragioni?

5.3.4

Se Lei fosse un personaggio ricchissimo e volesse fare una donazione in denaro


per aiutare un qualsiasi campo di ricerca, quale campo sceglierebbe e perch?

5.3.5

Nel suo paese, secondo Lei, ci sono persone costrette a emigrare per realizzarsi
nel lavoro o pi in generale nella vita, oppure pensa che vengano offerte buone
opportunit a tutti?
Lei conosce italiani che lavorano nel Suo paese?
Perch, secondo Lei, se ne sono andati?

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale individuale / Esperti - 5 Ae /2

5.

ESAME INDIVIDUALE ORALE - Variante


Durata: 20 minuti

5.1

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

LETTURA DEL TESTO


LEGGA A VOCE ALTA IL TESTO SEGUENTE

DISINTOSSICARSI DAL CONSUMISMO


I locali di una fabbrica in disuso, in via Leoncavallo a Torino, per una comunit un po
speciale, una comunit per disintossicarsi dal consumismo. Il progetto nato dallidea
di unassociazione di volontariato che si propone di fare sperimentare ai ragazzi delle
scuole superiori un nuovo stile di vita, un modo di stare assieme agli altri puntando
allessenzialit.
Una quindicina di ragazzi per volta si alterneranno ogni tre, quattro settimane allinterno
della comunit. Al mattino frequenteranno la scuola ed al pomeriggio saranno impegnati
in una serie di attivit educative mirate a contrastare la cultura individualista e
consumista.
Lidea nata dal confronto tra i ragazzi delle scuole superiori e le loro famiglie e dalla
loro esigenza di affrontare il tema del consumismo. Vivere insieme in una comunit
come questa - sostiene Davide Mattiello, uno dei responsabili del progetto - significa
mettere in discussione il proprio concetto del tempo, dello spazio, delluso del denaro.
Significa imparare il rispetto reciproco, la solidariet, la riduzione dei consumi ed il
consumo critico. Si tratta di apprendere, sperimentando in prima persona, uno stile di
vita basato su un sistema di valori ben preciso, non legato alla logica di mercato. Questo
stile pu contribuire a disintossicarci dal consumo inteso come degenerazione delle
cose.
Nella casa tutto sar allinsegna della sobriet. A cominciare dai mobili e dai pasti. A
pranzo e a cena i ragazzi consumeranno il cibo avanzato dalle mense scolastiche che
altrimenti verrebbe buttato via. Anche i mobili provengono da donazioni di persone che
dovendoli cambiare hanno deciso di dare i vecchi alla comunit per contribuire alla
realizzazione del progetto. I ragazzi impareranno poi a gestire la raccolta differenziata
dei rifiuti grazie alla presenza di appositi contenitori.
I due responsabili hanno cominciato gi a vivere nella comunit, mentre i primi ragazzi
arriveranno a settembre in concomitanza con linizio della scuola. Hanno partecipato alla
realizzazione del progetto anche gli studenti che si sono autotassati per dare il via
alliniziativa.
(Liberamente tratto da Annachiara Valle in: Famiglia Cristiana", 11.8.2002)

5.2

DOPO AVERLO RIESAMINATO PER CINQUE MINUTI PROVI A


RIASSUMERE BREVEMENTE IL TESTO, CHE ORA RIMANE COPERTO.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale individuale / Esperti - 5 Be /1

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5.3

CONVERSAZIONE - INTERVISTA

INTRODUZIONE ALLA CONVERSAZIONE

Variante

5.3.1

Disintossicarsi dal consumismo, il titolo dellarticolo appena letto.


Quali sono secondo Lei le cose pi importanti dalle quali dovremmo
disintossicarci nella nostra societ?

5.3.2

I ragazzi della scuola di Torino partecipano ad una iniziativa un po singolare:


vivere in una comunit rinunciando ai beni superflui.
Lei a quali comodit della vita di tutti i giorni saprebbe rinunciare?

5.3.3

Come considera liniziativa della scuola di Torino?


Crede che possa essere un buon modo per educare i ragazzi ad una maggiore
responsabilit verso i consumi, o pensa che ci possano essere dei mezzi pi
efficaci?
Quali?

5.3.4

Viviamo in una societ in cui il consumo e lacquisto di prodotti sempre nuovi


sembra essere il solo obiettivo, mentre milioni di persone nei paesi in via di
sviluppo non hanno nemmeno il necessario per sopravvivere.
Se la situazione continuer cos, come immagina il futuro dellumanit?

5.3.5

Secondo Lei, in quale modo ciascuno di noi potrebbe contribuire ad un consumo


pi razionale?
In che modo affrontato il problema nel suo Paese?

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale individuale / Esperti - 5 Be /2

DALI 3/IC

DIPLOMA AVANZATO
DI LINGUA ITALIANA
"FIRENZE"

DALI - Test modello 5


> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 Schneider/North: livello N9 <

- PARTE TERZA ESAME INDIVIDUALE ORALE


Copyright 2002 by Accademia Italiana di Lingua (AIL), Firenze

Variante A
TESTO AD USO
DEL CANDIDATO

ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONE


DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA
NEL MONDO E ORGANISMO DELLE
SCUOLE DI LINGUA ITALIANA PER
STRANIERI

AIL, casella postale 815


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DILC
DALI
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Diploma
Diploma
Diploma
Diploma
Diploma

elementare di Lingua Italiana "Firenze"


intermedio di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello intermedio
avanzato di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello avanzato

5.

ESAME INDIVIDUALE ORALE - Variante


Durata: 20 minuti

5.1

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LETTURA DEL TESTO


LEGGA A VOCE ALTA IL TESTO SEGUENTE:

ADDIO CERVELLONI
Spesso sono i migliori. Hanno tra i 30 e i 40 anni, una laurea scientifica, un dottorato,
esperienze allestero. Li chiamano cervelli in fuga perch a un certo punto della carriera
decidono di emigrare negli Stati Uniti o nei Laboratori allavanguardia in Europa. Solo il
Censis, in un recente studio, ne ha contati 2.678.
Italiani infedeli? Tuttaltro. L85 per cento sostiene di non aver avuto alternative. Lo
conferma il premio Nobel Renato Dulbecco, un cervello in fuga per niente pentito: Nel
nostro paese ci sono ricercatori estremamente abili, ma i mezzi a disposizione sono
spesso insufficienti e il merito non abbastanza riconosciuto, perch nella selezione
dominano metodi burocratici e politici.
Per arginare la fuga, il ministero dellUniversit e della Ricerca ha stanziato fondi che
permetteranno il rientro di cento scienziati. Ma lesempio pi importante arriva dalle
associazioni no profit, come Telethon, per lo studio delle malattie genetiche. Un Paese
che non investe sulla ricerca compie un clamoroso autogol, dice il direttore scientifico
Francesca Pasinelli. Noi abbiamo creato un istituto speciale per favorire la carriera di
ricercatori italiani, scelti da una rigorosa commissione internazionale. Listituto intitolato
a Dulbecco che ha devoluto a questo obiettivo un grosso contributo in denaro.
In Italia sono molti gli scienziati che potrebbero dare un contributo fondamentale alla
ricerca e alle innovazioni, ma hanno le mani legate. Maria Grazia Roncarolo, direttrice
dellIstituto di ricerca Telethon di Milano, racconta la sua esperienza: Perch me ne
sono andata? In Italia non avevo nessuna speranza di farcela. Nel 1985, finita la
specializzazione in pediatria allUniversit di Torino, mi sono ritrovata a lavorare in uno
scantinato. Era impossibile condurre esperimenti degni di questo nome. Dovevo partire,
prima in Francia, poi negli Stati Uniti. - Per continuava a pensare allItalia. - Ogni
anno, a Stanford, organizzavo una festa per gli scienziati italiani e tutti confessavano di
soffrire di nostalgia, racconta. Telethon le ha offerto un biglietto di ritorno in prima
classe: dirigere uno dei suoi pi importanti istituti. E ha fatto bene a scommettere su di
lei.
Adesso non ci rimane che sperare che altri scienziati facciano ritorno e, soprattutto, che
siano messi in condizione di lavorare proficuamente.
(Liberamente tratto da: Donna Moderna, 10.10.2001)

5.2

DOPO AVERLO RIESAMINATO PER CINQUE MINUTI PROVI A


RIASSUMERE BREVEMENTE IL TESTO, CHE ORA RIMANE COPERTO.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale individuale / Variante A - 5 A / 1

DALI 3/IC

DIPLOMA AVANZATO
DI LINGUA ITALIANA
"FIRENZE"

DALI - Test modello 5


> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 Schneider/North: livello N9 <

- PARTE TERZA ESAME INDIVIDUALE ORALE


Copyright 2002 by Accademia Italiana di Lingua (AIL), Firenze

Variante B
TESTO AD USO
DEL CANDIDATO

ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONE


DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA
NEL MONDO E ORGANISMO DELLE
SCUOLE DI LINGUA ITALIANA PER
STRANIERI

AIL, casella postale 815


IT-50123 Firenze - Italia
Tel. +39 - 349-1889507
Fax +39 - 055-290-396
info@acad.it www.acad.it

DELI
DILI
DILC
DALI
DALC

Diploma
Diploma
Diploma
Diploma
Diploma

elementare di Lingua Italiana "Firenze"


intermedio di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello intermedio
avanzato di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello avanzato

5.

ESAME INDIVIDUALE ORALE - Variante


Durata: 20 minuti

5.1

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

LETTURA DEL TESTO


LEGGA A VOCE ALTA IL TESTO SEGUENTE:

DISINTOSSICARSI DAL CONSUMISMO


I locali di una fabbrica in disuso, in via Leoncavallo a Torino, per una comunit un po
speciale, una comunit per disintossicarsi dal consumismo. Il progetto nato dallidea
di unassociazione di volontariato che si propone di fare sperimentare ai ragazzi delle
scuole superiori un nuovo stile di vita, un modo di stare assieme agli altri puntando
allessenzialit.
Una quindicina di ragazzi per volta si alterneranno ogni tre, quattro settimane allinterno
della comunit. Al mattino frequenteranno la scuola ed al pomeriggio saranno impegnati
in una serie di attivit educative mirate a contrastare la cultura individualista e
consumista.
Lidea nata dal confronto tra i ragazzi delle scuole superiori e le loro famiglie e dalla
loro esigenza di affrontare il tema del consumismo. Vivere insieme in una comunit
come questa - sostiene Davide Mattiello, uno dei responsabili del progetto - significa
mettere in discussione il proprio concetto del tempo, dello spazio, delluso del denaro.
Significa imparare il rispetto reciproco, la solidariet, la riduzione dei consumi ed il
consumo critico. Si tratta di apprendere, sperimentando in prima persona, uno stile di
vita basato su un sistema di valori ben preciso, non legato alla logica di mercato. Questo
stile pu contribuire a disintossicarci dal consumo inteso come degenerazione delle
cose.
Nella casa tutto sar allinsegna della sobriet. A cominciare dai mobili e dai pasti. A
pranzo e a cena i ragazzi consumeranno il cibo avanzato dalle mense scolastiche che
altrimenti verrebbe buttato via. Anche i mobili provengono da donazioni di persone che
dovendoli cambiare hanno deciso di dare i vecchi alla comunit per contribuire alla
realizzazione del progetto. I ragazzi impareranno poi a gestire la raccolta differenziata
dei rifiuti grazie alla presenza di appositi contenitori.
I due responsabili hanno cominciato gi a vivere nella comunit, mentre i primi ragazzi
arriveranno a settembre in concomitanza con linizio della scuola. Hanno partecipato alla
realizzazione del progetto anche gli studenti che si sono autotassati per dare il via
alliniziativa.
(Liberamente tratto da Annachiara Valle in: Famiglia Cristiana", 11.8.2002)

5.2

DOPO AVERLO RIESAMINATO PER CINQUE MINUTI PROVI A


RIASSUMERE BREVEMENTE IL TESTO, CHE ORA RIMANE COPERTO.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale individuale / Variante B - 5 B / 1

3/Iimmagini

DIPLOMA AVANZATO
DI LINGUA ITALIANA
"FIRENZE"

DALI - Test modello 5


> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 Schneider/North: livello N9 <

- PARTE TERZA ESAME INDIVIDUALE ORALE


2002 - Accademia Italiana di Lingua (AIL), Firenze

IMMAGINI
DA COMMENTARE

ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONE


DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA
NEL MONDO E ORGANISMO DELLE
SCUOLE DI LINGUA ITALIANA PER
STRANIERI

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DILI
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Diploma
Diploma
Diploma
Diploma
Diploma

elementare di Lingua Italiana "Firenze"


intermedio di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello intermedio
avanzato di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello avanzato

5.4 ESAME INDIVIDUALE ORALE


DESCRIVA CI CHE VEDE

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Immagini da commentare - Im/ 1

DESCRIVA CI CHE VEDE

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Immagini da commentare - Im/ 2

DESCRIVA CI CHE VEDE

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Immagini da commentare - Im/ 3

DESCRIVA CI CHE VEDE

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Immagini da commentare - Im/ 4

DESCRIVA CI CHE VEDE

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Immagini da commentare - Im/ 5

DESCRIVA CI CHE VEDE

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Immagini da commentare - Im/ 6

DESCRIVA CI CHE VEDE

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Immagini da commentare - Im/ 7

DESCRIVA CI CHE VEDE

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Immagini da commentare - Im/ 8

DESCRIVA CI CHE VEDE

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Immagini da commentare - Im/ 9

DALI

DIPLOMA AVANZATO
DI LINGUA ITALIANA
"FIRENZE"

DALI - Test modello 5


> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 Schneider/North: livello N9 <

- PARTE TERZA ESAME ORALE PROVA A COPPIA


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TESTO AD USO
DELL'ESAMINATORE

Candidati A & B
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DILI
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Diploma
Diploma
Diploma
Diploma
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elementare di Lingua Italiana "Firenze"


intermedio di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello intermedio
avanzato di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello avanzato

5.

ESAME ORALE A COPPIA


Durata: 30 - 40 minuti

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Introduzione
Lesame si compone di tre parti e prevede una preparazione individuale in aula della
prima parte, ed una preparazione in comune dellultima, sotto il controllo degli
esaminatori.
PRIMA PARTE:

10 minuti

Riassunto di un brano letto

SECONDA PARTE: Discussione

5/6 minuti

TERZA PARTE:

10 minuti

Risoluzione di un compito comune

PRIMA PARTE - Lettura e riassunto


(tempo: 10 minuti)
Esaminatore: Buongiorno! Mi chiamo ...
Vi ricordo che dovrete conversare tra Voi. Vi prego perci di meterVi
luno di fronte allaltro.
In questa prima parte ricevete in forma scritta un diverso testo ciascuno
su analogo argomento, ed avete 5 minuti di tempo per prepararVi a
riassumerlo. Durante la lettura potete prendere alcuni appunti.
Riassumete quindi al partner il testo letto e insieme discutete
sullargomento proposto.

L'esaminatore ha solo il compito di ascoltare.

Testo A:
MEDICINE ALTERNATIVE - LA MUSICOTERAPIA
La musica aiuta a vivere meglio? Anche se la medicina tradizionale la guarda con
sospetto, la musicoterapia fa passi da gigante in tutto il mondo. In Germania, negli Stati
Uniti, in Italia ci sono centri dove medici, psichiatri, professionisti che lavorano nel campo
della cura e prevenzione della salute, gi da anni lavorano utilizzando la musicoterapia
in situazioni e per malattie diverse.
La musicoterapia, dicono gli esperti, non per n una magia, n un miracolo. Questo
tipo di terapia pu fornire una notevole quantit di informazioni, di segnali, sullo stato
psicofisico del paziente e cio di elementi importanti di diagnosi che spesso altre terapie
non raggiungono.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / Esperti - 5 / 1

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La musicoterapia molto usata nelle patologie gravi come per esempio con i malati di
Alzheimer, con persone portatrici di pi di un handicap (i sordo e ciechi per esempio) e
nel trattamento di malati terminali di tumore o di Aids. utilizzata per anche nelle sale
operatorie durante le operazioni per provocare nel paziente migliori tempi di reazione e
di ripresa durante e dopo l'operazione, e ancora molto usata in forma preventiva con
le donne in attesa di un figlio e i neonati, e quindi anche con i bambini prematuri.
Pare, dagli studi fatti, che lo strumento musicale che funziona meglio sia il pianoforte,
perch - dice Giulia Cremaschi - la sua cassa armonica riproduce sensazioni simili a
quelle che si vivono nella pancia della mamma. C' ancora molta strada da fare per dare
a questo tipo di terapie solide basi teoriche ma siamo sulla buona strada.
Infine non dimentichiamo come il suono, il canto, il ritmo, le vibrazioni, sono da sempre
stati usati da tutte le civilt conosciute per diminuire, curare e prevenire malesseri,
sofferenze e malattie.
(Liberamente tratto da Un pianoforte per guarire di Daniela Fabbri, in: Donna di La Repubblica, 4.7.2002)

Testo B:
MEDICINE ALTERNATIVE - AYURVEDA
Si tratta di una tradizione medica nata 5000 anni fa in India che ha conquistato l'Europa.
Infatti molti gi conoscono l'Ayurveda in Europa, compresa l'Italia.
La novit sta, per, nel fatto che questa tradizione medica non pi patrimonio di poche
persone ma si molto diffusa, tanto che la medicina ufficiale ha cominciato a
confrontarsi con essa. Da tempo ormai in tutta Europa sono state presentate proposte
di legge che chiedono di dare un riconoscimento ufficiale alla medicina ayurvedica.
La sua fortuna, come quella di altre medicine alternative, dovuta al suo approccio
olistico, cio al principio che considera la malattia e i suoi sintomi come informazioni
da leggere per capire la vera origine dei disturbi. Insomma non si tratta solo di eliminare
i sintomi pi o meno dolorosi di una malattia ma si tratta di capire la causa, la radice della
malattia.
L'Ayurveda ha in se un enorme complesso di pratiche per ristabilire la salute tra cui, per
esempio, l'oleazione del corpo, la depurazione, cio la pulizia interna del corpo, lo
sgocciolamento dell'olio su un punto preciso della fronte che crea un rilassamento
profondo molto importante per riattivare un processo psico-fisico pi sano.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / Esperti - 5 / 2

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In Italia, la primavera scorsa, la Federazione nazionale dei medici ha emanato un


documento in cui suggeriva che la medicina ayurvedica, insieme ad altre 8 medicine
alternative, venisse considerata a tutti gli effetti atto medico, cio strumento adeguato
per la diagnosi e la cura delle malattie. Questa proposta ha per provocato la reazione
di 37 scienziati italiani, tra cui il premio Nobel Rita Levi Montalcini, che hanno scritto un
documento dove si ritiene che l'Ayurveda, come anche altre medicine alternative, non
siano fondate su basi scientifiche. Il giudizio del mondo scientifico su questa ed altre
pratiche mediche non ufficiali resta quindi per il momento diviso.
(Liberamente tratto da Se basta una goccia per curare il corpo (e l'anima) di Mariano Bottaccio, in: Il
Venerd di La Repubblica, 11.7.2002)

Esaminatore: Candidato A, vuole raccontare al Suo compagno il Suo testo?


Candidato A

racconta (2/3 minuti)

Esaminatore: Candidato B, vuole ora Lei raccontare il Suo testo al Suo compagno?
Candidato B

racconta (2/3 minuti)

SECONDA PARTE - Discussione


(tempo: 9/10 minuti)
Esaminatore: Il tema comune appunto la medicina alternativa. Che cosa ne
pensate? Anche nei vostri paesi le persone sono sensibili a questo
problema?
Vuole cominciare Lei, candidato A?
Ne parli con il suo partner.
Candidati AB: discutono presentando il loro parere
Esaminatore: interviene nel caso la discussione perda di vivacit, stimolando le parti!

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / Esperti - 5 / 3

TERZA PARTE - Risoluzione di un compito comune


(tempo: 10 minuti)

Esaminatore: Largomento che riguarda la terza parte Vi viene anchesso proposto in


forma scritta.

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Gli esaminatori possono scegliere tra tre varianti:

Variante 1:

ASSOCIAZIONE DI IDEE A TEMA DATO

Variante 2:

CONFRONTO SU UN TEMA

Variante 3:

CONVINCERE IL COMPAGNO

I candidati hanno 2/3 minuti


svilupparla.

per leggere la prova proposta, ed i restanti 7/8 per

TERZA PARTE - variante 1


ASSOCIAZIONE DI IDEE A TEMA DATO: LE VACANZE
Esaminatore: Ecco a voi un elenco di 32 parole relative al tema delle VACANZE.
Dovete sceglierne sei a testa ed evidenziarle, sottolineandole o
cerchiandole.
RIPOSO / DIVERTIMENTO / CURIOSIT / NOIA / PIGRIZIA
ESTATE / FATICA / STRESS / CALDO / LIBERT / AMICI / MARE
VIAGGIO / LEGGERE / NATURA / METROPOLI / GIOIA
NERVOSISMO / SOLITUDINE / SALUTE / ATTIVIT / BENESSERE
AEREO / AGENZIA DI VIAGGI / DORMIRE / AGRITURISMO / NEVE
PACE / DENARO / CONFUSIONE / CIBO / CURA

/
/
/
/
/

Candidati AB: Cerchano separatamente ognuno 6 parole.


Esaminatore: Bene. Avrete avuto certamente vari motivi per scegliere proprio queste
sei parole. Confrontatele tra di voi e motivatevi le rispettive scelte.
Candidato A

Instaurano una discussione tra di loro.

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Orale a coppia / Esperti - 5 / 4

TERZA PARTE - variante 2


CONFRONTO SU UN TEMA

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Esaminatore: Consegna ai candidati una scheda tematica e una lista che i candidati
dovranno compilare.

In casa vostra si discute molto perch qualcuno vuole


eliminare la televisione e qualcuno no. Chi la vuole eliminare
dice che ne siamo schiavi, mentre chi desidera tenerla dice
che necessaria per informarsi.
Riflettete alcuni minuti e scrivete una breve lista di pro e
contro sul tema. Quando avrete compilato la vostra lista,
confrontate e motivate col compagno le proprie scelte.

La televisione fa male?
S, perch
_______________
_______________
_______________
_______________

No, perch
_______________
_______________
_______________
_______________

Candidati AB: Confrontano le schede ed instaurano una breve discussione.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / Esperti - 5 / 5

TERZA PARTE - variante 3


CONVINCERE IL COMPAGNO: UNA SERATA INSIEME

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Esaminatore: L' esaminatore consegna ad ognuno dei candidati la recensione di un


film. I due film sono di genere molto diverso.
I due candidati hanno alcuni minuti per leggere la recensione e poi a
turno devono presentare il proprio film al compagno e convincerlo ad
andare al cinema con lui/lei quella sera, a vedere il suo film.
Candidati AB: Leggono ciascuno la propria recensione.
Esaminatore: Avete proprio voglia di andare al cinema, ma non da soli. Avete scelto
anche che film vedere.
Ora dovete solo convincere il vostro compagno (la vostra compagna) a
venire con voi. Parlate del film che avete scelto e trovate delle buone
ragioni per convincere il compagno (la compagna)
Candidati AB: Instaurano una discussione cercando luno di convincere laltro.

Recensione A:
MINORITY REPORT
Regia:
Steven Spielberg
Interpreti: Tom Cruise, Colin Farrell, Samantha Marton
La trama: Nell'anno 2054, a Washington D.C., l'omicidio stato eliminato. diventato
possibile prevedere il futuro e cos il colpevole pu essere punito prima
ancora che il crimine sia commesso. Nell'unit Pre-Crimine tre persone con
poteri paranormali riescono a vedere ogni reato prima della sua realizzazione.
Sembra un sistema perfetto fino al momento in cui lo stesso comandante
della polizia verr indicato come il prossimo assassino.
Film d'azione e di effetti speciali per il quale il regista ha chiamato a lavorare per lui
scienziati, urbanisti, architetti, inventori, designer, medici e scrittori. Insomma non ha
proprio risparmiato sulle spese.
Il film tratto da un racconto di Philp K. Dick.

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Orale a coppia / Esperti - 5 / 6


Recensione B:

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KISSING JESSICA STEIN


Regia:
Charles Herman-Wurmfeld
Interpreti: Jennifer Westfeldt, Heather Juergensen, Robert Ari, Ester Wurmfeldt
La trama: Jessica, tenera e nevrotica giornalista newyorchese, emotivamente stressata
dal fatto di non avere un appuntamento galante da pi di un anno, decide di
rispondere ad un intrigante inserzione personale che si trova nella sezione
riservata a "donne che cercano donne". In un bar si incontra con l'hippy e
intellettuale Helen Cooper. Le due si piacciono subito e in assenza dei
consueti ruoli sessuali, Jessica ed Helen se la cavano alla meno peggio in un
sincero corteggiamento.
Kissing Jessica una riuscita commedia newyorchese alla maniera di Woody Allen dove
si scherza con leggerezza sul tema "maschi inadeguati - donne lesbiche per
disperazione.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / Esperti - 5 / 7

DALI

DIPLOMA AVANZATO
DI LINGUA ITALIANA
"FIRENZE"

DALI - Test modello 5


> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 Schneider/North: livello N9 <

- PARTE TERZA ESAME ORALE PROVA A COPPIA


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TESTO AD USO
DEL CANDIDATO

Candidato A
ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONE
DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA
NEL MONDO E ORGANISMO DELLE
SCUOLE DI LINGUA ITALIANA PER
STRANIERI

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DILI
DILC
DALI
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Diploma
Diploma
Diploma
Diploma
Diploma

elementare di Lingua Italiana "Firenze"


intermedio di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello intermedio
avanzato di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello avanzato

5.

ESAME ORALE A COPPIA


Durata: 30 - 40 minuti

Candidato

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PRIMA PARTE - Lettura e riassunto

LEGGA IL TESTO SEGUENTE CHE DEVE POI RIASSUMERE ORALMENTE


AL SUO PARTNER.

MEDICINE ALTERNATIVE - LA MUSICOTERAPIA


La musica aiuta a vivere meglio? Anche se la medicina tradizionale la guarda con
sospetto, la musicoterapia fa passi da gigante in tutto il mondo. In Germania, negli Stati
Uniti, in Italia ci sono centri dove medici, psichiatri, professionisti che lavorano nel campo
della cura e prevenzione della salute, gi da anni lavorano utilizzando la musicoterapia
in situazioni e per malattie diverse.
La musicoterapia, dicono gli esperti, non per n una magia, n un miracolo. Questo
tipo di terapia pu fornire una notevole quantit di informazioni, di segnali, sullo stato
psicofisico del paziente e cio di elementi importanti di diagnosi che spesso altre terapie
non raggiungono.
La musicoterapia molto usata nelle patologie gravi come per esempio con i malati di
Alzheimer, con persone portatrici di pi di un handicap (i sordo e ciechi per esempio) e
nel trattamento di malati terminali di tumore o di Aids. utilizzata per anche nelle sale
operatorie durante le operazioni per provocare nel paziente migliori tempi di reazione e
di ripresa durante e dopo l'operazione, e ancora molto usata in forma preventiva con
le donne in attesa di un figlio e i neonati, e quindi anche con i bambini prematuri.
Pare, dagli studi fatti, che lo strumento musicale che funziona meglio sia il pianoforte,
perch - dice Giulia Cremaschi - la sua cassa armonica riproduce sensazioni simili a
quelle che si vivono nella pancia della mamma. C' ancora molta strada da fare per dare
a questo tipo di terapie solide basi teoriche ma siamo sulla buona strada.
Infine non dimentichiamo come il suono, il canto, il ritmo, le vibrazioni, sono da sempre
stati usati da tutte le civilt conosciute per diminuire, curare e prevenire malesseri,
sofferenze e malattie.
(Liberamente tratto da Un pianoforte per guarire di Daniela Fabbri, in: Donna di La Repubblica, 4.7.2002)

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / candidato A - 5 / a1

TERZA PARTE - variante 1

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ASSOCIAZIONE DI IDEE A TEMA DATO:


LE VACANZE

Candidati

A/B

Ecco a voi un elenco di 32 parole relative al tema delle


VACANZE. Dovete sceglierne sei a testa ed evidenziarle,
sottolineandole o cerchiandole.
RIPOSO / DIVERTIMENTO / CURIOSIT / NOIA
PIGRIZIA / ESTATE / FATICA / STRESS / CALDO
LIBERT / AMICI / MARE / VIAGGIO / LEGGERE
NATURA / METROPOLI / GIOIA / NERVOSISMO
SOLITUDINE / SALUTE / ATTIVIT / BENESSERE
AEREO / AGENZIA DI VIAGGI / DORMIRE
AGRITURISMO / NEVE / PACE / DENARO
CONFUSIONE / CIBO / CURA

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / candidato A - 5 / a2

/
/
/
/
/
/
/

Candidati

TERZA PARTE - variante 2

A/B

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CONFRONTO SU UN TEMA

In casa vostra si discute molto perch qualcuno vuole


eliminare la televisione e qualcuno no. Chi la vuole
eliminare dice che ne siamo schiavi, mentre chi desidera
tenerla dice che necessaria per informarsi.
Riflettete alcuni minuti e scrivete una breve lista di pro e
contro sul tema. Quando avrete compilato la vostra lista,
confrontate e motivate col compagno le proprie scelte.

La televisione fa male?
S, perch

No, perch

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Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / candidato A - 5 / a3

Candidato

TERZA PARTE - variante 3

CONVINCERE IL COMPAGNO:
UNA SERATA INSIEME

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MINORITY REPORT
Regia:
Steven Spielberg
Interpreti: Tom Cruise, Colin Farrell, Samantha Marton
La trama: Nell'anno 2054, a Washington D.C., l'omicidio
stato eliminato. diventato possibile prevedere
il futuro e cos il colpevole pu essere punito
prima ancora che il crimine sia commesso.
Nell'unit Pre-Crimine tre persone con poteri
paranormali riescono a vedere ogni reato prima
della sua realizzazione. Sembra un sistema
perfetto fino al momento in cui lo stesso
comandante della polizia verr indicato come il
prossimo assassino.
Film d'azione e di effetti speciali per il quale il regista ha
chiamato a lavorare per lui scienziati, urbanisti, architetti,
inventori, designer, medici e scrittori. Insomma non ha
proprio risparmiato sulle spese.
Il film tratto da un racconto di Philp K. Dick.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / candidato A - 5 / a4

DALI

DIPLOMA AVANZATO
DI LINGUA ITALIANA
"FIRENZE"

DALI - Test modello 5


> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 Schneider/North: livello N9 <

- PARTE TERZA ESAME ORALE PROVA A COPPIA


Copyright 2002 by Accademia Italiana di Lingua (AIL), Firenze

TESTO AD USO
DEL CANDIDATO

Candidato B
ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONE
DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA
NEL MONDO E ORGANISMO DELLE
SCUOLE DI LINGUA ITALIANA PER
STRANIERI

AIL, casella postale 815


IT-50123 Firenze - Italia
Tel. +39 - 349-1889507
Fax +39 - 055-290-396
info@acad.it www.acad.it

DELI
DILI
DILC
DALI
DALC

Diploma
Diploma
Diploma
Diploma
Diploma

elementare di Lingua Italiana "Firenze"


intermedio di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello intermedio
avanzato di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello avanzato

5.

ESAME ORALE A COPPIA


Durata: 30 - 40 minuti

Candidato

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

PRIMA PARTE - Lettura e riassunto

LEGGA IL TESTO SEGUENTE CHE DEVE POI RIASSUMERE ORALMENTE


AL SUO PARTNER.

MEDICINE ALTERNATIVE - AYURVEDA


Si tratta di una tradizione medica nata 5000 anni fa in India che ha conquistato l'Europa.
Infatti molti gi conoscono l'Ayurveda in Europa, compresa l'Italia.
La novit sta, per, nel fatto che questa tradizione medica non pi patrimonio di poche
persone ma si molto diffusa, tanto che la medicina ufficiale ha cominciato a
confrontarsi con essa. Da tempo ormai in tutta Europa sono state presentate proposte
di legge che chiedono di dare un riconoscimento ufficiale alla medicina ayurvedica.
La sua fortuna, come quella di altre medicine alternative, dovuta al suo approccio
olistico, cio al principio che considera la malattia e i suoi sintomi come informazioni
da leggere per capire la vera origine dei disturbi. Insomma non si tratta solo di eliminare
i sintomi pi o meno dolorosi di una malattia ma si tratta di capire la causa, la radice della
malattia.
L'Ayurveda ha in se un enorme complesso di pratiche per ristabilire la salute tra cui, per
esempio, l'oleazione del corpo, la depurazione, cio la pulizia interna del corpo, lo
sgocciolamento dell'olio su un punto preciso della fronte che crea un rilassamento
profondo molto importante per riattivare un processo psico-fisico pi sano.
In Italia, la primavera scorsa, la Federazione nazionale dei medici ha emanato un
documento in cui suggeriva che la medicina ayurvedica, insieme ad altre 8 medicine
alternative, venisse considerata a tutti gli effetti atto medico, cio strumento adeguato
per la diagnosi e la cura delle malattie. Questa proposta ha per provocato la reazione
di 37 scienziati italiani, tra cui il premio Nobel Rita Levi Montalcini, che hanno scritto un
documento dove si ritiene che l'Ayurveda, come anche altre medicine alternative, non
siano fondate su basi scientifiche. Il giudizio del mondo scientifico su questa ed altre
pratiche mediche non ufficiali resta quindi per il momento diviso.
(Liberamente tratto da Se basta una goccia per curare il corpo (e l'anima) di Mariano Bottaccio, in: Il
Venerd di La Repubblica, 11.7.2002)

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / candidato B - 5 / b1

TERZA PARTE - variante 1

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

ASSOCIAZIONE DI IDEE A TEMA DATO:


LE VACANZE

Candidati

A/B

Ecco a voi un elenco di 32 parole relative al tema delle


VACANZE. Dovete sceglierne sei a testa ed evidenziarle,
sottolineandole o cerchiandole.
RIPOSO / DIVERTIMENTO / CURIOSIT / NOIA
PIGRIZIA / ESTATE / FATICA / STRESS / CALDO
LIBERT / AMICI / MARE / VIAGGIO / LEGGERE
NATURA / METROPOLI / GIOIA / NERVOSISMO
SOLITUDINE / SALUTE / ATTIVIT / BENESSERE
AEREO / AGENZIA DI VIAGGI / DORMIRE
AGRITURISMO / NEVE / PACE / DENARO
CONFUSIONE / CIBO / CURA

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / candidato B - 5 / b2

/
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/

Candidati

TERZA PARTE - variante 2

A/B

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

CONFRONTO SU UN TEMA

In casa vostra si discute molto perch qualcuno vuole


eliminare la televisione e qualcuno no. Chi la vuole
eliminare dice che ne siamo schiavi, mentre chi desidera
tenerla dice che necessaria per informarsi.
Riflettete alcuni minuti e scrivete una breve lista di pro e
contro sul tema. Quando avrete compilato la vostra lista,
confrontate e motivate col compagno le proprie scelte.

La televisione fa male?
S, perch

No, perch

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

_______________

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_______________

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / candidato B - 5 / b3

Candidato

TERZA PARTE - variante 3

CONVINCERE IL COMPAGNO:
UNA SERATA INSIEME

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

KISSING JESSICA STEIN


Regia:
Charles Herman-Wurmfeld
Interpreti: Jennifer Westfeldt, Heather
Robert Ari, Ester Wurmfeldt

Juergensen,

La trama: Jessica, tenera e nevrotica giornalista


newyorchese, emotivamente stressata dal fatto
di non avere un appuntamento galante da pi di
un anno, decide di rispondere ad un intrigante
inserzione personale che si trova nella sezione
riservata a "donne che cercano donne". In un
bar si incontra con l'hippy e intellettuale Helen
Cooper. Le due si piacciono subito e in assenza
dei consueti ruoli sessuali, Jessica ed Helen se
la cavano alla meno peggio in un sincero
corteggiamento.
Kissing Jessica una riuscita commedia newyorchese alla
maniera di Woody Allen dove si scherza con leggerezza
sul tema "maschi inadeguati - donne lesbiche per
disperazione.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Orale a coppia / candidato B - 5 / b4

Chiavi

DIPLOMA AVANZATO
DI LINGUA ITALIANA
"FIRENZE"

DALI - Test modello 5


> Quadro Comune Europeo (QCE): livello C1 Schneider/North: livello N9 <

SOLUZIONI
Copyright 2002 by Accademia Italiana di Lingua (AIL), Firenze

ASSOCIAZIONE PER LA DIFFUSIONE


DELLA LINGUA E CULTURA ITALIANA
NEL MONDO E ORGANISMO DELLE
SCUOLE DI LINGUA ITALIANA PER
STRANIERI

AIL, casella postale 815


IT-50123 Firenze - Italia
Tel. +39 - 349-1889507
Fax +39 - 055-290-396
info@acad.it www.acad.it

DELI
DILI
DILC
DALI
DALC

Diploma
Diploma
Diploma
Diploma
Diploma

elementare di Lingua Italiana "Firenze"


intermedio di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello intermedio
avanzato di Lingua Italiana "Firenze"
commerciale - livello avanzato

Chiavi del Diploma avanzato Firenze AIL - Test modello 5

1.

PROVA DI COMPRENSIONE SCRITTA (16 items)

1.1

Brano con domande a scelta multipla (8 items)


"La fabbrica dei sogni"

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

1) = d
1.2

2) = d

3) = b

4) = a

5) = c

C/1

6) = a

7) = b

8) = d

6) = c

7) = d

8) = b

Brano con domande a scelta multipla (8 items)


"Il professor Paolo Laurana"
1) = c

2) = d

3) = a

4) = c

5) = a

2.

PROVA DI ESPRESSIONE SCRITTA (48 items)

2.1

Dialogo da continuare (12 items)


"Internet e le chat"
attinenza: 4 items / correttezza: 4 items / espressione: 4 items

2.2

Rispondere ad una lettera (12 items)


"Email - paola457@ ..."
attinenza: 4 items / correttezza: 4 items / espressione: 4 items

2.3

Composizione (24 items)


"Siamo tutti un po Pinocchio"
Ma stiamo parlando di sport?"
Amare le differenze"
attinenza: 8 items / correttezza: 8 items / espressione: 8 items

3.

PROVA DI LESSICO E STRUTTURE GRAMMATICALI (72 items)

3.1

4 frasi da riscrivere con lo stesso significato (4 items)


1.) Francesco studiava come un matto affinch i suoi genitori fossero orgogliosi
di lui.
2.) Arianna domand a suo marito se quel giorno andasse/sarebbe andato lui
a prendere i bambini a scuola.
3.) Tempo permettendo, domani andrei al mercato a fare spese.
4.) Dopo che si fu messo il pigiama, and a letto a leggere un buon libro.

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Chiavi - C / 1

Chiavi del Diploma avanzato Firenze AIL - Test modello 5

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3.2

Brano con lessico da completare (13 items)


"Ami i libri? Abbandonali!"
1.)
2.)
3.)
4.)
5.)
6.)
7.)
8.)
9.)
10.)
11.)
12.)
13.)

3.3

nata
pi
mani / braccia
caccia
gesto / fatto
caso
trovarlo / scoprirlo
lasciarlo / abbandonarlo
registrare / scrivere / annotare / comunicare / ...
posto / luogo / negozio
nulla / niente
problema / rischio / inconveniente
soprattutto / spesso

Brano con lessico da completare (13 items)


" Vuoi una cena etnica? Telefona qui!"
1.)
2.)
3.)
4.)
5.)
6.)
7.)
8.)
9.)
10.)
11.)
12.)
13.)

3.4

C/2

che
a
senza
hanno
tutte
a
quando
dal
anche
secondo
trovano
si
chi

Coniugare al tempo opportuno i verbi allinfinito (30 items)


"La spettatrice"
1.)
2.)
3.)
4.)
5.)
6.)
7.)
8.)
9.)

servita
bastava
aveva rimproverato
si fosse
fingeva
desse
avevano percorso
aveva rallentato
rimanessero

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Chiavi - C / 2

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Chiavi del Diploma avanzato Firenze AIL - Test modello 5

10.)
11.)
12.)
13.)
14.)
15.)
16.)
17.)
18.)
19.)
20.)
21.)
22.)
23.)
24.)
25.)
26.)
27.)
28.)
29.)
30.)
3.5

C/3

fosse
aveva osato / osava
provava / prov
si intrecciavano
creando
avrebbe superato
era stata colta
teneva
aveva assistitio
avesse abbandonato
fosse / fosse stato
avesse rivista
sarebbe stata
rifletteva
contraddicesse
lasciato
era stato smarrito
trovasse
ripens
nacque
avesse voluto / volesse

Brano da completare con le preposizioni (12 items)


" LItalia a pagamento"
1.)
2.)
3.)
4.)
5.)
6.)
7.)
8.)
9.)
10.)
11.)
12.)

sulla
dell
in
alla
di
a
per
alle
sui / coi
a
dello
all

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Chiavi - C / 3

Chiavi del Diploma avanzato Firenze AIL - Test modello 5

4.

PROVA DI COMPRENSIONE AUDITIVA (25 items)

4.1

Conversazione con domande a scelta multipla (2 items)


"Benvenuti alle prime nozze gay dItalia

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1) = b
4.2

2) = c

3) = c

4) = b

5) = a

6) = d

Notiziario radio con domande da verificare vero/falso (5 items)


"Centinaia di migliaia di persone in corteo contro la guerra. ..."
1) = V

4.4

2) = c

Intervista con domande a scelta multipla (6 items)


"Ermanno Olmi ed il tema del viaggio"
1) = b

4.3

C/4

2) = F

3) = V

4) = F

5) = F

Brano da riassumere (12 items)


"Gli italiani non leggono? Ora voltiamo pagina!"
attinenza: 6 items / correttezza: 3 items / espressione: 3 items

5.

ESAME ORALE INDIVIDUALE (20 items)

5.1

Lettura del testo (5 items)


"Addio cervelloni"
"Disintossicarsi dal consumismo"

5.2

Riassunto del testo che rimane coperto (5 items)

5.3

Conversazione - intervista (5 domande; 5 items)

5.4

Immagini da commentare (5 items)

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Chiavi - C / 4

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Chiavi del Diploma avanzato Firenze AIL - Test modello 5

C/5

5.

ESAME ORALE A COPPIA (20 items)

5.1

Prima parte: Lettura e riassunto (6 items)


pertinenza: 2 items / correttezza: 2 items / espressione: 2 items
Candidato A: "Medicina alternativa - la musicoterapia"
Candidato B: "Medicina alternativa - Ayurveda"

5.2

Seconda parte: Discussione (6 items)


pertinenza: 2 items / correttezza: 2 items / espressione: 2 items

5.3

Terza parte: Risoluzione di un compito comune (6 items)


pertinenza: 2 items / correttezza: 2 items / espressione: 2 items
Variante 1: "Le vacanze"
Variante 2: "Eliminare la televisione"
Variante 3:

5.4

Candidato A: "Minority Report"


Candidato B: "Kissing Jessica Stein"

Pronuncia e intonazione (2 items)

Diploma avanzato "Firenze" DALI - Test modello 5

Chiavi - C / 5

Esame per il conseguimento del


DALI - DIPLOMA AVANZATO di Lingua Italiana Firenze
ACCADEMIA ITALIANA
DI LINGUA

INFORMAZIONI PER I PARTECIPANTI


ALL'ESAME

Comunicazione dei risultati dell'esame

Copyright 2002 by ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA - AIL , Firenze DIPLOMA AVANZATO DI LINGUA ITALIANA "FIRENZE" DALI - Test modello 5

Tutti i partecipanti all'esame di Diploma Avanzato di Lingua Italiana "Firenze"


riceveranno entro 3 mesi dalla data d'esame una scheda dettagliata di valutazione,
con i punteggi conseguiti nelle singole prove e la valutazione complessiva.
Ai candidati che hanno superato l'esame verr inoltre rilasciato un Diploma
attestante l'esito favorevole della prova.
Eventuali richieste di duplicati devono essere indirizzate alla segreteria
dell'ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA (AIL), casella postale 815, I-50123 Firenze Italia. La spedizione verr effettuata in contrassegno di 10 Euro. Segnalare sempre
nella richiesta il numero dell'esame!
Sistema di valutazione e notificazione
Il valore in % della singola prova allinterno dellesame come segue:
Valutazione in % per ogni prova
%
Comprensione scritta

15

Espressione scritta

25

Lessico e grammatica

20

Comprensione auditiva

15

Espressione orale

25

Il candidato supera l'esame se ha raggiunto almeno il 60% del punteggio massimo,


secondo il seguente schema:
Notificazione
%

Definizione del livello

Voto

Giudizio

100 - 90

ottimo

< 90 - 80

molto buono

< 80 - 70

buono

< 70 - 60

sufficiente

< 60 - 0

insufficiente

Quadro Comune Europeo (QCE)

C1

Schneider/North

N9

Ricorso
Il candidato pu fare ricorso contro il risultato dell'esame entro 3 mesi dalla data
d'emissione della scheda di valutazione, mediante lettera raccomandata, al Comitato
Permanente per l'Esame AIL, casella postale 815, I-50123 Firenze - Italia, ove
vengono spiegati i motivi di tale ricorso.
ACCADEMIA ITALIANA DI LINGUA (AIL)
Comitato Permanente per l'Esame