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Il Sito di Gianfranco Bertagni

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La lotta dei maghi - copione del balletto (G.I. Gurdjieff)
Stampato Privatamente presso THE STOURTON PRESS CAPE TOWN SOUTH AFRICA (1952)
Primo Atto
L'azione si svolge in una grande citt commerciale in Oriente.
La piazza del mercato dove varie strade e vicoli sincontrano: attorno negozi e bancarelle con ogni variet di merce - sete, terrecotte, spezie;
bottege di sarti e ciabattini.
!ulla destra una "ila di bancarelle con "rutta: case a tetto piatto a due e tre piani con molti balconi, alcuni con tappeti appesi e altri con bucato.
!ulla sinisra, su tetto, un negozio di t#; pi$ avanti, bambini ce giocano: due scimmie si arrampicano sui cornicioni.
%ietro le case si vedono strade ce si arrampicano serpeggiando sulla montagna; case, moscee, minareti, giardini, palazzi, ciese cristiane,
templi ind$, e pagode.
&n lontananza, sulla montagna si vede la torre di unantica "ortezza.
'ra la "olla ce si muove nei vicoli e la piazza del mercato, # possibile incontrare tipi di (uasi ogni popolo asiatico, abbigliati nei loro costumi
tradizionali: un Persiano con barba tinta; un A"gano tutto in bianco, con un'espressione "iera e audace; un )elucistano in turbante bianco a
punta e una giacca corta senza manice e un'ampia cintura, dalla (uale spuntano parecci coltelli; un &nd$ 'amil mezzo nudo, sulla "ronte
rasata una "orca bianca e rossa, il segno di *isnu, # dipinto; un nativo di +iva ce indossa un cappello di pelliccia largo e nero e un cappotto
"ittamente imbottito; un monaco buddista vestito di giallo, con la testa rasata e una ruota da pregiera in mano; un Armeno vestito di un
'coo,a' nero con una cintura d'argento e un colbacco nero un russo nero con un cappello a busta; un 'ibetano in un costume ce assomiglia a
un -inese, orlato di pelliccia pregiata; inoltre )ucariani, Arabi, -aucasici e 'urcomanni.
& mercanti bandiscono le loro merci, invitando i clienti i mendicanti con voci piagnucolanti ciedono l'elemosina; un gelataio diverte la "olla
con una canzone spiritosa.
.n barbiere di strada, rasando la testa di un venerabile veccio 'ad/i', racconta le notizie e i pettegolezzi della citt ad un sarto ce pranza nel
ristorante a "ianco. .n "unerale passa attraverso uno dei vicoli; davanti c'# un 0mulla e dietro di lui il cadavere # trasportato su una bara
coperta da un drappo "unebre, seguito da donne piangenti. &n un altro vicolo c'# una rissa e tutti i ragazzini accorrono a guardare. A destra, un
"aciro a braccia aperte, gli occi "issati su un punto, # seduto su una pelle dantilope. .n mercante ricco e importante passa ignorando la "olla,
lo seguono i suoi servi, trasportando cesti carici dac(uisti. Poi appare (ualce mendicante esausto, mezzo nudo e impolverato,
evidentemente appena arrivato da (ualce zona colpita da carestia. &n un negozio, cacemire e altri tessuti e materiali sono banditi e mostrati
ai clienti.
%alla parte opposta del negozio del t#, # seduto un incantatore di serpenti circondato da una "olla curiosa. Passano asini carici di ceste. %onne
passeggiano, alcune indossano lo 'cador' altre a viso scoperto. .na veccia donna con la gobba "erma davanti al "aciro, con aria devota, mette
soldi nella ciotola di cocco per l'elemosina davanti a lui. 'occa la pelle sulla (uale egli # seduto e va via, premendo le proprie mani sulla
propria "ronte e occi. Passa una processione nuziale; davanti ci sono bambini vestiti allegramente, dietro di loro bu""oni, musicisti e
tamburini. Passa il banditore, urlando pi$ ce pu1. %a un vicolo si sente il martellare di "abbri ramaioli. Ovun(ue c'# rumore, suono,
movimento, risate, sgridate, pregiere, a""ari - la vita ribolle.
%ue uomini si dipanano dalla "olla. 2ntrambi vestiti riccamente. .no di loro, 3a"ar, # un attraente, ben "atto, ricco Parsi di circa trenta o
trentacin(ue anni, ben rasato tranne per un paio di ba""etti e i capelli corti. &ndossa una giacca di seta giallo ciaro cinta da una sciarpa rosa
pallido, e pantaloni blu; sopra di (uesti un abito di broccato, la gonna, polsini e risvolti della (uale sono ricamati d'argento; ai piedi a stivali
alti di pelle gialla, alle gambe ricami in oro e pietre preziose; la sua testa # ricoperta da un turbante o" a evidente tessuto &ndiano, dal colore
predominante turcese: alle sue dita ci sono anelli con grandi smeraldi e diamanti. L'altro uomo # il suo con"idente, 4ossoula, vestito ance lui
in modo ricco, ma pi$ trascuratamente. 2gli # basso, "orte, "ine e astuto, il capo assistente del suo padrone in tutti i suoi a""ari di cuore e
intrigi. 2gli # sempre dumore attento e gaio. &n testa a un copricapo rosso avvolto da un turbante giallo; in mano a un rosario rosso e corto.
3a"ar guarda (ualce articolo e si "erma occasionalmente a parlare con (ualce suo conoscente, ma evidentemente niente lo interessa. &n tutti i
suoi movimenti si possono notare il vanto di un uomo sazio di piaceri. -on i suoi eguali egli # contenutamene civile, ma verso gli altri guarda
con disprezzo o avversione. 2gli a provato tutto, visto tutto, e le cose per le (uali altra gente lotta e si s"orza, non esistono per lui.
&n (uesto momento, due donne spuntano da un lato della strada a sinistra, nella piazza. .na di loro, 5einab, # una ragazza di circa venti
ventidue anni di tipo &ndo Persiano, pi$ alta della media e molto bella. 6 vestita di una tunica bianca con una sciarpa verde alla vita: i suoi
capelli lisci con la riga in mezzo sono legati con un "ermaglio d'oro; tirato sulla testa porta uno 'cador', ma il suo viso # scoperto. L'altra # la
sua con"idente, 7aila. 2 una donna di mezza et bassa e grassoccia. &ndossa una giacca di velluto blu sotto uno 'cador' viola. La sua bocca #
coperta con un "azzoletto.
5einab stringe un rotolo di pergamena avvolto in un "azzoletto di seta. Passa lungo la piazza dando graziosamente l'elemosina ai mendicanti
ce incontra. 3a"ar la nota e la segue con lo sguardo. &l suo viso lo interessa poic8 sembra, ad un primo sguardo, ricordargli (ualcuno o
(ualcosa. 2gli sin"orma con 4ossoula e altri conoscenti su ci lei sia, ma nessuno lo sa.
Appena dopo, 5einab va da una mendicante vicino alla (uale si trova un bambino di circa otto anni mezzo vestito con una "erita aperta sul suo
braccio nudo. Appena datagli l'elemosina, 5einab nota la "erita, e curvatasi su di lui parla amicevolmente alla mendicante riguardo al ragazzo.
&n"ine le dice (ualcosa, indicando un lato della strada e poi il bambino. 6 ciaro dai suoi gesti ce sta consigliando alla donna di portare il
bambino dove possa essere curato.
Per tutto il tempo, 3a"ar non smette di osservare 5einab.
5einab vuole bendare il braccio del bambino, ma non a niente con cui avvolgerlo, allora s"oglia il "azzoletto di seta nel (uale # avvolto il rotolo
di pergamena e "ascia la "erita. Poi, accompagnata da 7aila, lascia la piazza per una strada laterale.
3a"ar consulta in "retta 4ossoula. 6 ciaro ce gli sta dando istruzioni per seguire 5einab e scoprire il possibile su di lei. 9uando 5einab
sparisce, 4ossoula prende la stessa strada. 3a"ar resta a guardarlo, poi con calma raggiunge la mendicante e comincia a parlare con lei.
4iconoscendo il "azzoletto al braccio del bambino come il dono di 5einab, lui, senza sapere perc8, desidera ac(uistarlo. O""re alla donna del
denaro, ma lei ri"iuta di venderglielo. 3a"ar, getta una manciata di denaro e prende (uasi con "orza il "azzoletto dal bambino, poi va lentamente
verso il centro della piazza. La donna stupita raccoglie il denaro e alzando le mani al cielo, ringrazia 3a"ar. Poi, prendendo il bambino per
mano, va verso il vicolo ce le aveva indicato 5einab.
4ossoula ritorna e con gesti deprecanti, dice a 3a"ar ce a scoperto ce 5einab non # una donna ce # possibile avvicinare casualmente. Poi,
parlando ancora insieme, vanno per una strada sulla sinistra.
-ala la sera. &n uno dei vicoli c'# molto movimento, un derviscio esce "uori da (uello accompagnato da una "olla tra cui ci sono molte donne e
bambini. 9uesto derviscio # stato molto onorato nella terra degli ultimi :'in te countr; o" late' nel testo, n.d.t.<, e gode grande rispetto tra tutte
le diverse etnie. 4ecita alcuni versi sacri e al ritmo dei versi esegue certi movimenti ce somigliano a ginnastica o danza.
&l signi"icato dei versi #:
%io # uno per tutti,
La lotta dei maghi - copione del balletto (G.I. Gurdjieff) http://www.gianfrancobertagni.it/materiali/gurdjieff/maghi.htm
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=a # trino.
3li uomini sbagliano, poic8 # settuplo.
>ella sua totalit # unisono.
>ella sua divisione # molte voci.
2 in un altra divisione # contraddittorio.
2gli # ovun(ue in tutte le "orme.
9uando gli uomini lo vedono
dipende dalle loro (ualit
9uale parte essi toccano.
=a ci tocca, se # ignorante,
*ede nella parte ce tocca, tutto di s8,
2 senza dubbio, prega per s8.
2gli gi pecca
Poic8 agisce contro
Le leggi imposte
>ei comandamenti degli Altissimi.
&l comandamento # (uesto:
&o sono verit.
La tua incredulit ti attira :?our unbelie" dra@s ;ou<
>ella vicinanza con me
Poic8 colui ce mi vede. ...
La "ine dei versi si perde nei colpi "orti di tamburo intorno a un ciarlatano ce vende medicine.
&l crepuscolo sin"ittisce. .no ad uno i mercanti raccolgono la loro roba e ciudono i loro negozi. >el momento in cui il muoversi della "olla # al
suo culmine, cala il sipario.
!econdo Atto
>ella scuola del =ago )ianco.
.na stanza ampia ce sembra un laboratorio o un osservatorio con (ua e l sca""ali sui (uali ci sono alambicci, provette e oggetti di "orme
"antasiose ce ricordano un laboratorio moderno, inoltre parecci rotoli di pergamena e libri.
>el retro, unenorme "inestra con tende. A sinistra, una porta conduce ad una stanza interna. A destra, una porta ce conduce all'esterno.
>ell'angolo a destra c'# una clessidra. %alla parte sinistra ci sono tavolini sui (uali ci sono molti alambicci, vetri e libri aperti.
%avanti alla "inestra si trova un telescopio di strana "orma, e a sinistra su un piccolo tavolo, c'# un aggeggio simile ad un microscopio.
A destra c'# una poltrona ce sembra un trono, con uno scienale alto su cui # dipinto il simbolo dell'enneagramma, e a sinistra c'# una piccola
sedia per l'assistente del =ago.
9uando si apre il sipario ci sono parecci allievi, sia uomini ce donne, gi sul palcoscenico e altri si vedono entrare di tanto in tanto. 2ssi sono
ben"atti, piacevoli giovani con una buona e gioiosa espressione sui loro visi. &ndossano tunice biance; (uelle delle ragazze sono lunge,
(uelle degli uomini arrivano al ginoccio. Ai loro piedi anno dei sandali. Le ragazze anno capelli raccolti con "ermagli d'oro, gli uomini li
anno d'argento. Alla vita anno tutti sciarpe; le ragazze gialle, arancione e rosse, (uelle degli uomini sono verdi, blu e azzurre.
!ono tutti impegnati. Alcuni stanno sistemando e pulendo gli oggetti, alcuni stanno leggendo e altri stanno mescolando i li(uidi nelle provette.
Adesso, il numero degli allievi aumenta.
%alla porta esterna entra l'assistente del =ago. 6 un veccio di media statura, indossa occiali e a una barbetta grigia. &ndossa un soprabito
giallo sopra un soprabito corto e bianco con una sciarpa viola alla cintola. 7a dei sandali ai piedi; sulla sua testa un copricapo bianco con una
sciarpa viola attorno. &n mano a un lungo rosario di madreperla e sul petto, pendente da una catenella d'argento, c'# il simbolo
dell'eptagramma - una stella a sette punti in un cercio.
3li allievi salutano l'assistente del mago ce risponde gentilmente mentre passa da uno all'altro esaminando e correggendo il loro lavoro. 3li
allievi continuano a radunarsi. 6 evidente ce i rapporti tra loro sono gentili, benevoli e amicevoli.
.n inserviente entra dalla porta interna e dice (ualcosa; dal movimento dei presenti, # ovvio ce attendono (ualcuno.
2ntra il =ago )ianco. 6 un veccio alto e ben"atto con un viso benigno e piacevole e una barba lunga e bianca. *este un abito bianco e lungo
con manice ampie e risvolti dai (uali si vede una sottoveste color crema. 7a dei sandali ai piedi. &n mano un lungo bastone dal pomello
d'avorio, e al petto, pendente da una catenella d'oro, c'# il simbolo dell'enneagramma lavorato in pietre preziose.
Al grande incino degli allievi il =ago risponde con un sorriso gentile come se li benedicesse. Poi cammina lentamente verso il trono, e dopo
aver ancora benedetto gli allievi, si siede. :&n (uesto momento il simbolo sul trono si accende.< 3li allievi ognuno a turno, vanno da lui e gli
baciano la mano, dopodic# tornano ai loro posti e riprendono l'occupazione ce avevano sospeso.
&n (uesto momento entra 5einab. 6 in ritardo e a il "iatone per la "retta. *a subito dal =ago e gli bacia la mano. %al modo in cui il =ago la
saluta, # evidente ce # una delle sue allieve pre"erite. Poi lei va dagli altri allievi e apparentemente li in"orma del suo recente incontro con la
mendicante e con il bambino.
.no degli allievi va dal =ago, ce sta parlando col suo assistente, e gli ciede di spiegargli (ualcosa. 2videntemente la risposta del =ago
interessa tutti, cosA a poco a poco si radunano attorno a lui e ascoltano. -ontinuando la spiegazione il =ago si alza :in (uesto momento il
simbolo sul trono si spegne< e andando al microscopio comincia (ualce dimostrazione. 3li allievi a turno vanno al microscopio e guardano
dentro. %opodic#, va alla "inestra e apre la tenda. !i vede il cielo limpido e stellato. &l =ago punta il telescopio verso il cielo. 3li allievi a turno
vanno al telescopio e guardano dentro, allo stesso tempo ascoltano la spiegazione del =ago.
L'idea principale dell'esposizione # la seguente: -i1 ce # in alto # simile a ci1 ce # in basso, e ci1 ce # in basso # simile a ci1 ce # in alto.
Ogni unit # un cosmo. Le leggi ce governano il =egalocosmo governano ance il =acrocosmo, il %euterocosmo, il =esocosmo, il 'ritocosmo
e altri, comprendendo in basso il =icrocosmo. Avendo studiato un cosmo, conoscerai gli altri. &l cosmo pi$ vicino di tutti per i nostri studi # il
'ritocosmo, e per ognuno di noi il pi$ vicino soggetto di studio # s8 stessi. -onoscendo s8 stesso completamente uno conoscer tutto, per"ino
%io, dal momento ce gli uomini sono creati a sua somiglianza.
%etto (uesto, il =ago torna lentamente al suo trono.
2ntra il servitore e si avvicina al =ago, in"ormandolo ce (ualcuno sta ciedendo di entrare. Avendo ricevuto il permesso, l'inserviente
conduce la mendicante col bambino. 2lla si prostra ai piedi del =ago e ciede aiuto, indicando il bambino. Ance 5einab va dal =ago e
intercede per il bambino.
&l =ago, dopo aver guardato la "erita, parla a due degli allievi ce poi vanno nella stanza interna e ritornano, uno portando un cuscino su cui #
appoggiata una baccetta d'avorio con una grossa palla d'argento all'estremit, e l'altro un "azzoletto, una tazza e un barattolo contenente un
li(uido. &l =ago prende il barattolo e versa il li(uido nella tazza, imbeve il "azzoletto e lo stende sulla "erita. Poi con grande cura prende la
baccetta e, senza toccare la "erita, passa pareccie volte la baccetta sul braccio del bambino. 9uando il =ago toglie il "azzoletto, la "erita non
c'# pi$.
La mendicante, ammutolita e stupe"atta, cade in ginoccio e bacia l'orlo dell'abito del =ago. &l =ago arru""a il bambino carezzevolmente e poi
li congeda.
3li allievi tornano ai loro posti e riprendono le loro occupazioni. &l =ago cammina nella stanza, andando da (ualce allievo per esaminarne il
lavoro e dare istruzioni adatte. Poco dopo dice (ualcosa a tutti gli allievi e ritorna al suo trono.
&mmediatamente gli allievi lasciano il loro lavoro e si mettono in "ila, e al segnale del =ago "anno vari movimenti ce somigliano a danze.
L'assistente del =ago si aggira tra loro e corregge le loro posture e movimenti.
9ueste ' danze sacre ' sono considerate essere uno dei soggetti principali di studio in tutte le scuole esoterice d'Oriente, sia nell'anticit ce
al giorno doggi. & movimenti in cui consistono (ueste danze anno un duplice scopo: esprimono e contengono un certo sapere e, allo stesso
tempo, servono da metodo per raggiungere uno stato armonico dell'essere. Le combinazioni di (uesti movimenti esprimono diverse sensazioni,
producono varie gradazioni di concentrazione del pensiero, creano s"orzi necessari in diverse "unzioni e mostrano i limiti possibili di "orza
La lotta dei maghi - copione del balletto (G.I. Gurdjieff) http://www.gianfrancobertagni.it/materiali/gurdjieff/maghi.htm
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individuale.
%urante un intervallo, uno degli allievi indica la clessidra, dopodic# il =ago dice a tutti loro di terminare le occupazioni precedenti e
prepararsi per (uello ce seguir. >el mentre egli stesso va alla "inestra e scosta la tenda.
6 mattina presto e il sole si sta alzando sull'orizzonte. appena appare il primo raggio, il =ago )ianco con il suo assistente e i suoi allievi dietro a
lui cadono in ginoccio. Pregano.
&l sipario scende lentamente.
'erzo Atto
>ella casa di 3a"ar.
.na stanza con un'alcova nell'angolo a destra, nel (uale - dietro colonne intagliate - si intravede una "ontana con un bacino di marmo.
A sinistra una porta conduce agli appartamenti interni, e alle spalle un'altra porta conduce al giardino.
La stanza # arredata in stile &ndo Persiano. A destra, pance ricoperte di tappeti e cuscini sono disposte in pareccie "ile contro il muro
=indari. >ell'angolo a sinistra c'# un divano basso vicino al (uale ci sono parecci tavoli intagliati. !u uno c'# un nargil8 e altri oggetti per
"umare, su un altro un servizio da sorbetto, su un terzo un piccolo gong e su un (uarto una brocca e bacinella di ra""inata e costosa "attura per
lavarsi le mani.
3a"ar cammina per la stanza. 2gli # senza giacca ma sulla testa a un copricapo ornato di pietre preziose. Ogni suo movimento, ogni suo
sguardo mostra ce sta aspettando con impazienza. Ogni tanto si siede sul divano e diventa assorto in pensieri. !ente ce gli stanno accadendo
cose completamente nuove. Lui ce # sempre stato cosA superbamente calmo e indi""erente ora # agitato e preoccupato da scioccezze ce
prima non avrebbero attratto la sua attenzione. .ltimamente # diventato irritabile, sospettoso e impaziente.
Proprio adesso sta aspettando 4ossoula ce gli porta notizie su 5einab, la donna ce a incontrato al bazar un mese "a, e ce 4ossoula - in
spregio a tutte le sue capacit ed esperienza in tali materie - non # ancora riuscito a attrarre nell'arem di 3a"ar. &eri 3a"ar a ordinato a
4ossoula di porre rimedio a (uesto ad ogni costo e (uel ce lo agita cosA tanto ora # l'attesa del risultato degli s"orzi "inali di 4ossoula. =a nello
stesso tempo, egli sente ce tutto (uesto # semplicemente ridicolo. =olte volte prima era stato attratto da (ualce donna ma, mentre 4ossoula
si occupava della "accenda, o si dimenticava delle donna oppure lei cessava di interessarlo. =a ora, non solo non dimentica, ma per tutto il
giorno, pensa pi$ e pi$ a 5einab.
4ossoula entra dalla porta nel retro. !embra molto distratto - e (uesto # proprio innaturale per lui. Porta notizie molto scoraggianti. %ice a
3a"ar ce tutti gli s"orzi per eseguire i suoi ordini sono "alliti e non sa pi$ cosa "are.
2ntrambi ri"lettono seriamente. Ogni mezzo di sedurre 5einab # stato provato; ogni cosa ce poteva essere "atta in (uesto senso # stata "atta.
Le anno mandato i pi$ svariati regali: sto""e indiane antice ricamate d'oro; i cavalli pi$ belli - arabi, cinesi e persiani; pellicce siberiane; una
rarit inestimabile (uale una collana di smeraldi - il dono del 4a/a di +olapur al nonno di 3a"ar; la "amosa perla blu di 3a"ar, la 'Lacrima di
-e;lon'; e in"ine, le anno o""erto per sua esclusiva propriet - come un arem separato con servi e serve B lappena restaurato castello dei
3a"ar, l'orgoglio della loro "amiglia, il '!o""io di Paradiso'. =a tutto # stato inutile. 5einab a ri"iutato ogni cosa e non a voluto sentirne.
3a"ar # perplesso. !i convince sempre di pi$ ce non a la "orza per riconciliare se stesso all'incomprensibile testardaggine di 5einab e capisce
ce, in verit, lei # stata la causa del suo insolito stato mentale durante (uesto periodo. 6 evidente ce in (uesta donna c'# (ualcosa
deccezionale. & modi in cui lui, 3a"ar, prende tutti i "allimenti di 4ossoula a""ascina lui stesso. &n ogni altro caso si sarebbe semplicemente
indignato, ma ora sebbene # incapace di reprimere la propria rabbia, nel suo cuore # (uasi contento ce in (uesto caso tutti i metodi di
4ossoula siano insu""icienti.
Le cose strane ce osserva in se stesso portano la sua attenzione sui suoi rapporti con le donne in generale.
3razie alla sua riccezza, la sua eminenza e le sue circostanze di nascita, la sua vita # stata cosA organizzata ce, gi a diciassette anni, era gi
circondato da donne e - in osservanza con le usanze della sua zona - aveva gi il proprio arem. Ora a trentadue anni ma # ancora scapolo,
nonostante il "atto ce per un lungo tempo a desiderato di sposarsi, specialmente per compiacere la sua anziana madre ce sogna sempre ce
lui si sposi. =a "ino ad ora non a mai incontrato una donna ce, dal suo punto di vista, # adatta per essere sua moglie. =olte donne lo anno
attratto e all'inizio sembravano devote e meritevoli della sua "iducia, ma alla "ine tutte dimostravano ce il loro amore e devozione mascerava
soltanto insigni"icanti sentimenti egoistici. Per alcune # stata la passione per un bel ragazzo, con altre la sete di lussuria ce poteva instillare
loro, con altre ancora, la vanit di essere la "avorita di un nobiluomo e cosA avanti.
'utto (uello ce a visto lo a totalmente disincantato. >on a mai conosciuto una donna per cui potesse provare la "iducia e stima ce, dal
suo punto di vista, avrebbe dovuto provare per una moglie. 2gli si abitu1 a vedere su tutte le belle parole sull'amore e la comprensione delle
anime come le mere "antasie da poeti, e gradatamente le donne sono diventate pi$ o meno tutte uguali per lui, distinguendosi solo nel loro tipo
di bellezza e nelle loro varie mani"estazioni della passione. &l suo arem # diventato parte della sua collezione doggetti preziosi. >on pu1 pi$
vivere senza le sue donne (uanto non pu1 vivere senza "umare, senza musica, o senza tutti i lussi ce lo anno sempre circondato. =a a da
tempo cessato di cercare (ualcosa in una donna altro ce non sia il momentaneo godimento di una cosa bella.
2 ora, improvvisamente sorge in lui (uesta strana curiosit verso (uesta donna incomprensibile. 2 possibile ce lei sia veramente cosA
totalmente diversa dalle altreC L'aspetto di 5einab lo a colpito al primo sguardo, ma cosa sa di pi$ di leiC !econdo le in"ormazioni avute da
4ossoula, 5einab # la "iglia unica di un ricco ,an di una lontana citt. 7a ventuno anni e completamente libera, non promessa ad alcuno, e
vive tran(uillamente da sola, con (ualce servitore e una veccia serva di nome 7aila. Al suo paese si occupa di scienze ed # venuta (ui per
studiare alla scuola di un celebre mago. *a ogni giorno a (uesta scuola e il tempo rimanente lo passa a casa sua impegnata nei suoi studi. &n
tutto (uesto c'# molto di strano, diverso da (uello a cui # sempre stato abituato. =a il pensiero di 5einab non gli da tregua; non riesce a
smettere di pensarla ed # pronto ad ogni sacri"icio pur di possederla.
Ancora pensando pro"ondamente, 3a"ar si alza e cammina per la stanza. Poi, evidentemente preso da un nuovo pensiero, si siede di nuovo sul
divano.
6 ora ciaro ce # impossibile sedurre 5einab con i mezzi ce attraggono altre donne e con(uistano la loro resistenza. !tando cosA le cose,
rimane una sola cosa da "are - sposarla. Presto o tardi dovr prendere moglie, e pi$ belle di 5einab non ne a mai trovate. 2 se lei provasse
dessere una moglie tale come l'a sognata lui, potrebbe essere la "elicit di lui e la gioia di sua madre.
3a"ar ci pensa per un po' e in"ine parla della sua decisione a 4ossoula. Poi ciama un servitore e gli da un ordine. &l servitore esce dalla porta a
sinistra.
!ubito dopo un'anziana donna entra dalla stessa porta. 6 una dei parenti pi$ stretti di 3a"ar. Le spiega la sua decisione e le ciede di "are da
tramite. L'anziana signora dice ce accetta il suo compito con piacere e non a dubbi sul successo. 6 risaputo ce le pi$ "amose bellezze della
zona considererebbero diventare sua moglie una "elicit, sapendo della sua riccezza e posizione. 2lla torna nelle stanze interne e subito
ritorna accompagnata da altre due donne. 'utte e tre, velate dal 'cador', si dirigono verso la casa di 5einab.
3a"ar, con espressione pensosa, # ancora seduto sul divano. 4ossoula cammina per la stanza e di tanto in tanto si rivolge a 3a"ar suggerendo
varie distrazioni. =a il pensiero di 3a"ar # distante e niente lo attira. Ascolta 4ossoula in modo assente e in"ine, solo per sbarazzarsi di lui,
accetta uno dei suoi suggerimenti.
&mmediatamente ad un ordine di 4ossoula, entrano dei musicisti ce "ormano un'orcestra di strumenti musicali assortiti A"gani, &ndiani e
'ur,estani. 9uesti strumenti sono: una zitera :una specie di balalaica a manico lungo con sette corde, suonato con un arcetto<, un adoutar
:una specie di balalaica a due corde, suonata con le dita<, un rabab :con tre corde di budello e tre corde di rame, suonato con uno steccetto<,
un atarr :una specie di mandolino a manico lungo e sette corde, suonato come un mandolino<, un asaz :anc'esso una specie di mandolino con
tre corde di seta e tre di budello, suonato come un mandolino<, un caloup :una specie di zitera con molte corde d'acciaio e rame, suonato con
un ossicino agganciato al pollice<, una zourna :una specie di pi""ero<, un g;d/abe :una specie di violino<, un da"" :tamburello<, un davul :una
specie di tamburo<, un gaval :una specie di "lauto<, un galu, :una specie di clarinetto<, e altri. & musicisti si siedono sul =indari e cominciano a
suonare.
Appena inizia la musica, le ballerine dell'arem "anno la loro entrata in coppie, danzando.
9ueste ballerine sono state comprate in vari paesi. Per la loro bellezza, come per le loro capacit e agilit, sono considerate le meglio del paese.
Le persone vengono da lontano per vedere (uello ce solo da 3a"ar pu1 essere visto. >essun estraneo ce le vede ballare in gruppo pu1 evitare
di esserne avvinto, e (uando ognuna balla la danza del proprio paese, i giudici pi$ severi vanno in estasi.
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-i sono dodici ballerine, ognuna vestita nel proprio costume nazionale. Oggi, sar perc8 sentono l'umore del loro padrone o sar ce da molto
tempo non danzano per lui, ma ballano con eccezionale abbandono.
Per prima, una 'ibetana "a una danza della sua misteriosa patria. Poi un'Armena di =ousa balla, accompagnata da una musica lenta, una
danza damore della sua regione, (uasi addormentata, ma piena di "uoco nascosto. 6 seguita da una Osetin,a del -aucaso in una danza leggera
come l'aria. Poi una 5ingara, una "iglia del popolo ce a dimenticato la propria patria, in una "ocosa, roteante danza ce sembra parlare della
libert delle steppe e il "uoco lontano dellaccampamento. %opo di lei un Araba, inizia lentamente e accellera e accellera i suoi movimenti, "ino
a raggiungere una passo "olle, rilassandosi improvvisamente e gradualmente viene rapita dallestasi. Poi una )ulicistan, una 3erogiana, na
Persiana, un &ndiana danzatrice nauc, ognuna delle (uali attraverso i suoi movimenti B mani"esta lanima, la natura, il temperamento ed il
carattere della sua terra.
3a"ar, indi""erente a tutto, si # sempre deliziato delle sue ballerine, ma oggi le guarda (uasi senza vederle tanto completamente # immerso nei
suoi pensieri e sentimenti.
%urante una danza di gruppo le donne uscite ritornano. -on sguardo contrito l'anziana signora dice a 3a"ar ce la sua proposta non # stata
accettata. 3a"ar diventa pazzo di rabbia, manda tutti via e rimane da solo con 4ossoula. !ono entrambi zitti.
3a"ar cammina a grandi passi per la stanza. !i aspettava di tutto ma non (uesto. 6 stato superato il limite. =ai in vita sua a subito una tale
umiliazione. 4ossoula non # meno abbattuto di 3a"ar. Pensa pro"ondamente, evidentemente tormentato. Ad un certo punto il suo volto si
risciara, va da 3a"ar e gli parla.
3a"ar ascolta con una "accia cupa. 9uello ce 4ossoula propone va contro il suoi sentimenti pi$ pro"ondi, ma # o""eso e indignato e vuole a
tutti i costi trovare un modo. &l suo desiderio per 5einab # (uasi diventato odio, e il desiderio di vendetta per la sua umiliazione lo sovrasta.
4ossoula continua a persuaderlo. &n"ine, dopo una breve lotta con se stesso, 3a"ar acconsente.
-iamano un servo e lo mandano con un messaggio.
3a"ar si risiede sul divano con un'espressione tetra e adirata. 4ossoula vaga per la stanza rallegrandosi della sua inventiva e risorse.
Poco dopo, una veccia megera entra accompagnata dal servo.
6 bassa e curva con un gran naso ad uncino, capelli grigi scompigliati e vivaci occi vaganti, "accia scura con un grosso "oruncolo peloso sulla
guancia sinistra; le sue lunge, magre e nodose mani anno ungie lunge e sporce. &ndossa un corto e lurido abito viola e pantaloni neri, ai
piedi panto"ole turce. 6 coperta con uno 'cador' sporco e nero rattoppato in vari punti con pezze colorate: in mano a un bastone liscio.
3a"ar ciede alla megera se pu1 stregare una donna per "arla innamorare di lui. La megera con espressione con"idenziale, risponde
a""ermativamente, ma (uando sente il nome della donna, trema di paura e dice ce in (uel caso lei non pu1 niente. 2ssi le o""rono dell'oro, ma
(uesta volta l'oro non aiuta.
La megera non pu1 "are niente da sola, ma dice loro ce c'# una persona ce, se vuole, pu1 stregare 5einab. 6 possibile persuaderlo, ma sar
necessario dargli molto, molto oro.
3a"ar e 4ossoula si consultano: ciedono alla megera ed evidentemente decidono di procedere. La megera acconsente a guidarli.
&l servo entra e li aiuta con i soprabiti. >el mentre, su ordine di 3a"ar, dei servi portano dalle stanze interne borse piene di doni. Poi,
accompagnati dai servi ce portano le borse, 3a"ar e 4ossoula escono dalla porta sul retro.
!ipario.
Atto 9uarto
La scuola del =ago >ero.
.na grande caverna. La parete di "ondo a una proiezione in mezzo; a destra una rampa per l'entrata, un passaggio conduce a una grotta pi$
interna.
A sinistra in un recesso buio c'# una specie di camino o stu"a nel (uale arde un "uoco. >el camino un calderone dal (uale ogni tanto escono
"umi verdastri. %i "ronte al camino siete unispida creatura mezza nuda ce attizza il "uoco con un "orcettone a tre denti di strana "orma e ce
di (uando in (uando getta un ciocco di legno nel camino. &n una niccia sopra il camino, uno sceletro umano e altri "orcettoni di "orme
curiose poste al lato. >el centro della caverna, verso la parte posteriore, si trova una grande pietra dalla "orma di trono. !u di uno stendardo al
di sopra vi # il simbolo del pentagramma.
Appesi al so""itto ci sono vari animali so""erenti, un gu"o, un rospo, pipistrelli, e ance tesci umani e animali.
9ui e l si trovano tavolini bassi con vari oggetti sparsi, alambicci, biccieri, libri e rotoli di pergamena sono sparsi disordinatamente nella
caverna.
.n serpente boa striscia introno liberamente, e un gatto nero cammina avanti e indietro.
9uesta # la scuola del celebre =ago >ero.
9uando le tende si aprono (ualcuno dei suoi studenti, passa attraverso la caverna; altri sono seduti. Alcuni stanno estraendo delle carte per
prevedere la "ortuna: (ualcuno sta studiando le linee della mano di altri, a (ualcuno B riunito in un angolo B sta preparando delle pozioni.
3li studenti sono uomini e donne di di""erenti et. Alcuni giovani, altri pi$ vecci, ma tutti di aspetto sgradevole. .no o due sono de"ormi, con
disgustosi occi strabici, capelli arru""ati e verruce. & movimenti di tutti sono sottili, angolari e a scatti. &l loro atteggiamento verso gli altri #
ostile e derisorio. !ono vestiti in una corta trascurata tunica violetta e pantaloni neri. Ai loro piedi vestono sandali 'urci. Lunica di""erenza
tra il vestito degli uomini e delle donne, e ce le donne vestono una cintura nera e anno "azzoletti neri sulle loro teste. Alcuni sono tatuati
sulle "acce e mani.
.no degli studenti vicino al trono inizia lentamente a "are strani, ritmici movimenti ce apparentemente "anno piacere agli altri, perc8 ad uno
ad uno essi lasciano le loro occupazioni e si uniscono a lui. A mano a mano ce il loro numero aumenta i movimenti si "anno veloci e diventano
pi$ e pi$ vari e gradualmente si distribuiscono "ormando un anello ce ruota intorno al trono. Al momento di maggiore eccitazione un rumore
e un battere si ode alla sinistra della caverna.
&stantaneamente lanello si rompe. !eguono movimenti disordinati e scompiglio. !gomitando lun laltro con paura, gli studenti corrono ai loro
posti e riprendono repentinamente le loro occupazioni cercando di dare limpressione di non averle mai interrotte.
%alla parte interna della caverna il =ago >ero entra. 2gli # un uomo di altezza media, snello, con una barba corta mezza grigia, occi neri con
"olte sopracciglia e capelli scompigliati. & suoi movimenti sono precisi e con una maniera caratteristica sua propria, il suo sguardo e
arrogantemente penetrante. 2 vestito con una tunica al di sotto della (uale si intravede una raggiante sottoveste cremisi poco pi$ lunga della
tunica. Ai suoi piedi dei sandali 'urci: sulla testa una papalina nera. >ella sua mano un lungo scudiscio, e sul petto, appeso ad un cordone si
seta nero un pentacolo doro.
Allingresso del mago tutti si prostrano "accia a terra. Lui va al trono senza guardare nessuno ; nel suo cammino passa addirittura sopra uno dei
suoi studenti. !i siede :&l simbolo sopra il trono si illumina in (uesto momento<. Apre la sua tunica, mostrando il suo petto e ventre. 3li
studenti a turno vanno da lui e baciano la sua pancia. -on un calcio egli allontana uno di loro. 3li altri con vigliacca malevolenza indicano
(uello caduto.
9uando la cerimonia del bacio al ventre # "inita gli studenti agli ordini del =ago si mettono in riga alla sua sinistra ed ad un suo segno iniziano
ad eseguire vari movimenti.
%urante uno degli intervalli una veccia "attucciera entra attraverso lentrata esterna con una candela in mano. *a lentamente e con timore
del =ago >ero, lo bacia sulla pancia e gli dice (ualcosa in maniera tremante, puntando verso lentrata.
%opo un momento di ri"lessione il =ago "a un cenno di consenso con il capo. La veccia "attucciera esce camminando allindietro e
velocemente rientra con 3a"ar. 4ossoula e i due servitori portano una borsa con doni. & servitori avanzano tremanti di paura e si guardano
intorno con stupore ed orrore. 9uando raggiungono il centro della caverna lasciano andare il sacco e corrono via in volata. 4ossoula e ance
3a"ar provano altrettanta paura ce i servitori.
3a"ar va dal =ago e gli dice ci1 ce desidera. &l =ago ascolta ma (uando 3a"ar menziona il nome di 5einab, egli ri"iuta assolutamente di "are
(ualsiasi cosa, conoscendo come la "attucciera, ce 5einab # uno studente del =ago )ianco.
3a"ar insiste. &ndicando la borsa tira "uori il suo borsello, s"ila un anello dal suo dito, prende preziosi gioielli e getta tutto di "ronte al =ago.
Alla vista delloro e dei gioielli il =ago esita, e "inalmente acconsente a "are lincantesimo se 3a"ar pu1 portargli (ualcosa ce # stato
recentemente in contatto con la persona di 5einab. 3a"ar ri"lette, poi improvvisamente ricorda il "azzoletto di seta ce egli a comprato dalla
mendicante, e tritandolo "uori lo d al =ago. &l =ago indica un angolo della caverna e gli dice di attendere. 9uindi con voce potente da alcuni
ordini agli studenti.
Alcuni di loro spostano un tavolo al centro della caverna e lo coprono con una sto""a nera ricamata in rosso ai bordi con i segni dello 5odiaco e
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segni -abalistici. Altri vanno nella parte interna della caverna e portano vari oggetti tra cui una baccetta di ebano con una s"era doro alla
sommit e un pezzo in"orme di argilla ce posano sul tavolo. Accanto allargilla posizionano, aperto, un grosso libro con strani gerogli"ici ed il
simbolo dellesagramma e un urna, "uori della (uale spunta la sommit di un osso umano.
&l =ago si toglie i suoi vestiti, riceve degli unguenti da uno dei suoi studenti, se lo spalma sul corpo, si rimette i vestiti e sopra i suoi abituali
vestiti indossa una toga con lungi lembi. La toga # tutta bordata con i segni dello 5odiaco; nella parte posteriore # ricamato il simbolo del
pentacolo, e sul petto uno tescio e ossa incrociate. !ulla testa pone un alto cappello a punta ricamato con stelle di diverse dimensioni.
Poi prende il "azzoletto di seta di 5einab e me mescola alcuni pezzetti con largilla, da cui modella una "igura dallaspetto umano. La one sul
tavolo. Poi, nel pavimento accanto al tavolo, disegna un largo cercio dove riunisce tutti gli studenti. 2ssi immediatamente di uniscono come
una catena, alternativamente uomini e donne alla sinistra, incrociando "ra loro le braccia allaltezza dei gomiti tenendo le mani libere. Alcuni
degli studenti rimangono "uori dalla catena.
&l =ago prende la baccetta nella mano destra e con la sinistra "a certi movimenti e sussurra incantesimi.
!i vede ce gli studenti nella catena si contorcono, "acendo movimenti convulsi; alcuni diventano deboli e cadono. &l loro posto e velocemente
preso da (uelli al di "uori della catena cosA ce la catena non si rompa.
La "igura di argilla sul tavolo gradualmente inizia a illuminarsi, allinizio debolmente, poi sempre pi$ "orte e pi$ luminosa. %ue studenti stanno
lavorando al calderone; uno costantemente gettando legna nel camino, laltro rimescolando. &l "uoco nel camino cresce "orte, e lunge lingue di
"iamma sprizzano "uori.
&l tempo passa, il movimento degli studenti nella catena diventa ancora pi$ violento e terribile; essi stanno evidentemente usando le loro orza
residua.
La "igura di argilla si illumina con sempre pi$ "orza, e ad intervalli emana ciari "asci di luce. !opra il calderone si ode un suono ce aumenta
gradualmente, e nel momento in cui il suono diventa molto "orte, la luce nella caverna diventa bassa e improvvisamente B sopra il camino B
lombra di 5einab appare e lentamente si illumina. Allo splendere maggiore dellombra il vapore ce "uoriesce dal calderone diminuisce. Le
"iamme bel camino sono ancora pi$ "orti. La s"era nella baccetta del =ago manda "las intermittenti. &l =ago a tutti gli studenti nella catena
sono terribilmente convulsi. &l suono nella caverna aumenta e diventa come battere di tuono e , ad una delle terribili esplosioni, la caverna
piomba nel buio.
A poco a poco la luce riappare. Lombra di 5einab sopra il calderone non si vede pi$. Le "iamme nel camino si sono spente. 3li studenti,
completamente esausti, sono stesi sul pavimento. &l =ago # ricurvo sul trono, debole e spento. .no all volta gli studenti inizano ad alzarsi. &l
meno esausti "ra di loro danno ai pi$ deboli (ualcosa da bere e li aiutano ad alzarsi.
&l =ago, avendo parzialmente recuperato, prende la "igura di argilla, la avvolge un un tessuto e la da a 3a"ar con alcune istruzioni.
'utto (uello ce # accaduto a prodotto un cosA grande e opprimente impressione in 3a"ar e 4ossoula ce allinizio essi non si possono
muovere. -omun(ue, dopo un p1, con passi strascicati escono, accompagnati dalla veccia "attucciera.
&l =ago, ce adesso a recuperato completamente, prende la borsa con i doni e la sparpaglia sul pavimento. 3li studenti si lanciano si di essi e
li raccolgono voracemente, dopo di ce danzano ad anello intorno al =ago.
>ella nebbia della danza selvaggia danza il sipario cala.
Atto 9uinto
La stessa scena del !econdo Atto.
9uando il sipario si alza il =ago )ianco e tutti i suoi studenti eccetto 5einab sono presenti.
&l =ago ed il suo assistente, con cui sta parlando, guardano uno studente ce, nel gruppo, sta esibendosi in movimenti ce sembrano danza.
&mprovvisamente 7alia corre dentro, e cade sui ginocci di "ronte al =ago e con gesti concitati dice rapidamente (uello ce # accaduto a
5einab.
9uello ce dice # cosA inaspettato ce alla prima il =ano pu1 a malapena comprendere (uello ce 7alia sta cercando di dirgli. 2 stupito,
4i"lette pro"ondamente si alza e cammina intorno alla stanza. 3li studenti, ance, sono stupiti. %i (uando in (uando si rivolge alla veccia
donna per domandarle altri dettagli riguardo la situazione.
&n "ine prende una decisione e, rivolgendosi a suoi studenti "a una proposta. =olti di loro accettano, &l =ago, avendo scelto uno di loro, lo pone
su una sedia, prende entrambe le sue mani e lo guarda negli occi. !embra ce gradualmente egli cada addormentato. 9uando i suoi occi
sono ciusi il =ago "a diversi passaggi su di lui da testa a piedi. Lo studente adesso # in un sonno ipnotico. &l =ago domanda diverse cose
alluomo addormentato. %al movimento delle labbra sintende ce lo studente sta rispondendo. La stanza diventa mezza buia.
&l signi"icato delle risposte sono riprodotte in una serie di immagini ce appaiono sul muro nero.
La stanza di 5einab. Lei # da sola. Ogni sua posizione e movimento, ogni espressione della sua "accia, mostrano ciaramente una pro"onda lotta
in lei. 9ualce volta si solleva e cammina nervosamente nella stanza; ad un certo punto sembra ce sia in grado di con(uistare (uello ce la
tormenta, e (uello successivo, dominata da (ualcosa di pi$ "orte della sua ragione, crolla sul divano.
!ta so""rendo terribilmente; (uesto # evidente dai gesti ce sono pieni dangoscia e disperazione. &n certi momenti sembra ce si stia
di"endendo da (ualcosa; la sua mente sta ostinatamente resistendo ad una strana emozione o desiderio ce # entrato in lei.
7alia, entrando, non riconosce la sua signora, cosA pro"ondamente # ella cambiata nei suoi con"ronti. *agamente nota 7alia, e non presta
nessuna attenzione, o risponde con gesti impazienti, alle parole e supplice della veccia donna. La veccia donna esce con un espressione di
morti"icazione sul volto.
La tortura di 5einab non a "ine; la lotta in lei cresce e cresce. 2mozioni di""erenti di paura, desiderio, curiosit, vergogna, si alternano sempre
pi$ rapidamente. .n momento diventa eccitata, poi improvvisamente di "a debole, si precipita da un punto allaltro senza trovare posa.
Al momento di massima agitazione 4ossoula entra, portando un vassoio di gioielli da parte di 3a"ar. 5einab non # minimamente sorpresa da
(uesta visita insolita, al contrario , sembra come se la stesse aspettando.
4ossoula, dopo aver presentato i doni, parla a 5einab, ce con nervosa agitazione gli pone domande. Prende i gioielli, e in un impeto di
eccitazione e di movimenti automatici li prova di "ronte allo speccio, 4ossoula, nel "rattempo, cerca di convincerla di "are (ualcosa a cui in
"ine ella accetta.
7aila entra ancora. 2 stupita e non pu1 comprendere, tutto (uesto # completamente insolito per lei. 4ealizzando alla "ine (uello ce sta
accadendo si getta in ginoccio ai piedi di 5einabm implorandola di non cedere alle insistenze di 4ossoula. =a 5einab sembra completamente
cambiata. 'amburella con i piedi impazientemente, ordina alla anziana donna di "are silenzio, ed esce con 4ossoula.
7aila rimane con"usa, non sapendo cosa "are. Alla "ine prende una decisione, si mette il suo scialle, ed esce di corsa.
Limmagine svanisce. La luce ritorna.
&l =ago si allontana dallo studente addormentato e cammina nella stanza, molto perplesso. & suoi assistenti, "anno diversi passaggi su (uello
addormentato da piedi a testa svegliandolo, e uno di essi gli porge (ualcosa da bere.
&l =ago adesso comprende (uello ce # successo. 2 indignato ed allo stesso tempo allarmato. %opo aver camminato in maniera agitata su e gi$
per la stanza diverse volte, si siede sulla sedia e ri"lette pro"ondamente. Alla "ine si alza e da ordini allassistente e agli studenti.
2ssi eseguono le sue istruzioni rapidamente. !postano un tavolo al centro della stanza e puliscono lo spazio intorno ad esso. %alla stanza
interna portano vari oggetti; alcuni abiti, veri accessori, e la baccetta su un cuscino. -oprono la tavola con un tessuto bianco ricamato ai bordi
con simboli astronomici e "ormule cimice.
&l =ago si veste. =ette il manipolo sulle mani; prende una speciale cintura e un peculiare tipo di copertura per piedi, rassomigliante alla
gomma. !ulla testa mette un tipo di corona, ampia ornata con tre coni, dalla sottile punta rivolta in alto. !ulla sua tunica mette un soprabito
ce ricorda un pianeta. >el "rattempo gli studenti, sotto la direzione dellassistente del =ago si preparano mettendo coperture simili sui loro
piedi e vestono una "ascia ai loro "ianci. !i lavano le mani scuotendole per (ualce momento, e poi prendo un (ualce tipo di bevanda.
&l =ago # pronto. Prende un contenitore dalla "orma di una grande scodella e la pone di "ronte a se; un altro contenitore simile ma pi$ piccolo,
lo pone alla parte opposta del tavolo. & due contenitori sono collegati da una barra di rame. 3li studenti gli danno un li(uido ce versa nel
contenitore. &ntorno al primo contenitore pone nove candele, sei sono allineate e tre sono disallineate. Prende la baccetta nella mano destra e
pronuncia delle parole incomprensibili. >ello stesso momento (uattro studenti, due uomini a destra e due ragazze a sinistra, "anno passaggi
sopra il contenitore piccolo. !i nota come velocemente diventano esausti "acendo (uesto. &mmediatamente sono sostituiti da altre coppie.
3radualmente il contenitore largo inizia ad emettere. Al momento della prima apparizione della luce, le tre candele spente di accendono. Ogni
volta ce il =ago porta la baccetta vicina al contenitore una scintilla si accende, e con il passare del tempo la scintilla grasce sempre pi$. Le
candele e i simboli sopra il trono bruciamo con maggiore intensit. La cerimonia diventa pi$ energetica e intensa. &l rumore nel contenitore
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cresce e al momento in cui # al massimo rimbombo si ode un terribile suono di rottura nel contenitore, e unesplosione "uriosa si scaturisce.
&mmediatamente piomba il buio, dopo il (uale gradualmente la luce parziale ritorna, e sul muro dietro una immagine appare mostrando una
porzione della caverna del =ago >ero, ce, seduto su suo trono si contorce, "acendo movimenti convulsi. &l =ago )ianco continua la sua
manipolazione. Ancora si ode una terri"icante esplosione, accompagnata da un eco dietro la scena, e accompagnata da uno stridulo "iscio e da
n grande boato. &l =ago >ero cade scosso dalle convulsioni dal suo trono. -# ancora un momento di buio completo ed un silenzio oppressivo
dopo il (uale la luce ritorna e limmagine della caverna scompare.
&l =ago )ianco # molto esausto; gli studenti ce lo anno assistito sono spenti come lui, ma il lavoro continua. *elocemente portano via il
contenitore e le candele dal tavolo. 'olgono il tavolo e al suo posto portano una poltrona sulla (uale il =ago si siede. &ntorno a lui sono i suoi
studenti. &l =ago, tenendo la baccetta nella mano, ciude gli occi e sussurra delle parole con concentrazione. 3radualmente la luce cala di
nuovo. .n'altra immagine appare. =ostra parte della stanza di 3a"ar. 2gli # semisdraiato sul divano con un espressione di gioia e di auto
grati"icazione guardando alla stanza interiore. Apparentemente egli aspetta (ualcuno.
5einab entra con una donna, ce, si incina di "ronte a 3a"ar "a cenno con la mano verso 5einab e immediatamente ella esce camminando
allindietro.
3a"ar si alza, prende 5einab per la mano e la porta a sedersi sul divano (uando tutto dun tratto entrambi sono incollati al punto nellesatta
posizione in cui erano. %opo una breve pausa, si girano come un automa, e escono dalla stanza.
!i vedono "las delle strade e i vicoli in cui passano come persone addormentate. Limmagine svanisce. La luce ritorna e in (uel momento
3a"ar e 5einab entrano. 2ntrambi sono in uno stato sunnabolico. Alla loro apparizione il =ago, con un segno di sollievo, si alza e si toglie la
tunica. Lassistente con degli studenti "anno sedere 3a"ar e 5einab su delle sedie, e svegliano 5einab.
5einab, tornando in se, domanda a ci si trova intorno a lei cosa sia successo. 3li spiegano cosa # accaduto indicando 3a"ar addormentato. Lei
ricorda allimprovviso ed esplode in singiozzi, ed in gesto di penitenza getta si getta ai piedi del =ago.
2gli, avendo "inito di spogliarsi, si cina verso di lei e carezzandole i capelli la "a alzare da terra. Poi va verso 3a"ar ce # tornato in se. 3a"ar #
inizialmente stupito e perplesso, ma, conoscendo (uello ce # accaduto si altera e (uasi minaccia il =ago. 9uestultimo con un calmo sorriso gli
risponde. 3a"ar ascolta e gradualmente si ricompone. &l =ago continua a parlare, accompagnando le sue parole con gesti e indicando la parte
posteriore della stanza dove unaltra volta unimmagine appare.
!i vede una strada con una "olla di persone; sono donne, bambini e persone anziane. %a una strada laterale arriva 3a"ar; egli # veccio, ricurvo
e "lebile. 2 seguito da alcuni esseri luminosi. A dispetto della sua et, 3a"ar # evidentemente molto contento e allegro. >ella "olla # salutato da
tutti, donne e uomini si incinano a lui e i bambini gli portano "iori. 'utto # gioia, "elicit1 e benedizione.
&l =ago continua a parlare. Limmagine cambia.
La stessa strada con una "olla di persone. Appare ancora 3a"ar, ma (uesta volta # accompagnato da un terribile essere di colore rosso scuro. -i
lo incontra si sposta a lato con avversione e sputa sui suoi passi; i bambini gli gettano pietre; il loro disgusto e palese, ed # evidente ce ognuno
# in rivolta alla sola sua vista.
Limmagine svanisce. &l =ago continua a parlare 3a"ar # evidentemente turbato e turbato da una lotta interiore.
&l punto principale di (uello ce il =ago a detto # (uesto:
-ome tu ai visto, (uesto # (uello ce puoi mietere. Le azioni del presente determinano il "uturo; tutto (uello ce # bene e tutto (uello ce #
male; entrambi sono il risultato del passato. 2 il dovere di ogni uomo in ogni momento del presente preparare il "uturo, migliorando il passato.
9uesta # la legge del "ato. 2 0Possa la sorgente di tutte le leggi essere benedetta .
A (uesto momento la luce ancora diminuA; si vede (ualce movimento . 9uando la luce ritorna, lassistente # in piedi alla destra del =ago e
5einab alla sua sinistra; sta baciando la mano del =ago. 3a"ar # ai suoi piedi in un atteggiamento di reverenza. &ntorno al trono e nella stanza
gli studenti si trovano in vari atteggiamenti.
&l =ago alza la mano destra in aria. 3uarda verso lalto e sussurra (ueste parole come in una pregiera:
0!ignore -reatore, a tutti i !uoi assistenti, aiutateci ad essere capaci a ricordarci di noi tutto il tempo per "are si ce possiamo, evitare azioni
involontarie perc8 solo attraverso di esse pu1 il male mani"estarsi.
'utti cantano 0Dorze tras"ormatevi per essere .
&l =ago ancora li benedice con entrambe le mani e dice 0Possa la rencociliazione, speranza, diligenza e giustizia essere sempre con voi tutti .
'utti cantano 0Amen.
!ipario

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