¿A dónde tienen que ir los Situación Problemática

tres amigos?
¿En qué calle esta la casa de
Ana?
¿Sobre qué aspecto quieren
recoger información?
¿En qué calle esta la casa de
Luis?
¿En qué calle esta la casa de
Elsa?
¿Qué nos pide el problema? ¿Qué rutas siguen para ir de sus
casas al instituto de idiomas?
 REALIZAR
DESPLAZAMIEN
TOS EN UN
PLANO
1.Representar gráficamente
desplazamientos en un croquis.
2.Expresar los desplazamientos
usando los puntos cardinales y
lugares de referencia para
trasladarse a diversos lugares.
 Acuerdos
1. Pedir la palabra
antes de hablar
2. Expresarse a través de
un lenguaje educado
 Buscamos estrategias
• ¿Cómo podemos resolver el problema?
• ¿Cómo se orientarán? ¿Qué podemos usar?

• ¿Dónde será el punto de partida?, ¿por qué?,

• ¿Cuál será el punto de llegada?, ¿por qué?
• Ubican los puntos en el plano.
 Representamos
Describen las rutas que siguen cada uno de los amigos según el plano utilizando los puntos cardinales.

Luis Ana Elsa

22E (2 cuadras hacia el este),
1S (1 cuadra hacia el sur), 1SE (1
cuadra al sureste) y 1 NE (1 cuadra
hacia el noresteE (2 cuadras hacia el
este),
30 (3 cuadras hacia el oeste). 1E (1 cuadra hacia el este), 1N (1
cuadra hacia el norte),
1E (1 cuadra hacia el este) 2NE (2
cuadras hacia el noreste).

Luis Luis se desplaza dos cuadras por la calle Francia, una cuadra al sur por la
calle Recavarren, una cuadra al sureste y una cuadra al norte por la calle
Lavalle.
Ana

Elsa
Formalizamos
 Reflexionamos
Reflexionan mediante las siguientes preguntas:

• ¿Qué problema resolvieron?

• ¿Qué es el desplazamiento en el croquis o
plano?,
• ¿Para que se utiliza los planos?,
• ¿Qué fue lo más difícil de realizar?
• ¿Cómo superaste esa dificultad?
Responde las siguientes preguntas
• ¿Qué aprendiste del desplazamiento en el plano?
• ¿Para que utilizamos los referentes de desplazamiento?
• ¿Para qué te servirá lo aprendido?