Lengua y Literatura noviembre 2020 - e-mail del profe gabrielpianta@hotmail.

com

Los Humedales del Río Paraná y el medio ambiente

Residentes del Delta

Los humedales del Delta del Paraná no sólo se destaca por la belleza de sus paisajes
sino también por la riqueza de sus especies animales y vegetales que allí habitan.

La biodiversidad florística del Delta del Paraná consigna 643 especies de

plantasvasculares, de las cuales 77 son especies exclusivas de la región. Esta biodiversidad
florística se encuentra organizada en diversas comunidades vegetales, entre las que se destacan
comunidades de plantas herbáceas: extensos juncales y pirizales, pajonales, pastizales y praderas
de herbáceas higrófilas que cubren el 96% del total de la región (Enrique 2009).

Plantas
 Schoenoplectus californicus (junco) o los pirizales de Cyperus giganteus, que ocupan más
del 17% de la superficie de la región y conforman comunidades sumamente estables en los
bajos anegados o saturadas con agua en forma permanente del interior de las islas del
Delta medio e inferior (Kandus et al., 2004).

 Los pajonales en conjunto abarcan más del 23% de la superficie. Los dominados por paja
brava o cortadera (Scirpus giganteus) son más representativos de los bajos anegados en
forma recurrente del interior de las islas del Bajo Delta;

 los pajonales de paja de techar (Panicum prionitis), en cambio, se desarrollan en espiras

de meandro bajas o en las medias lomas de las islas del Delta Superior y Medio, formando
pajonales abiertos sobre suelos minerales bien drenados.

 El 13,24% de la región está cubierta por praderas de herbáceas graminiformes o

pastizales; las especies dominantes pertenecen más al elenco de especies de la llanura
mesopotámica que al de las especies fluviales (Panicum milioides, Agrostis hygrometrica)

 y en sitios altos relativos aparecen también praderas de herbáceas graminiformes bajas

con elementos como Stipa hyalina o Carex bonariensis.

 Los pastizales se emplazan principalmente en la media loma de los cordones y

particularmente dominados por la pata de perdiz (Cynodon dactylon) y en lugares de
mayor inundabilidad Leersia hexandra o Echinochloa helodes (Quintana et al. 2002).

1
Lengua y Literatura noviembre 2020 - e-mail del profe gabrielpianta@hotmail.com

Árboles

Apenas el 4% de la región, está ocupado por bosques nativos (Enrique 2009). A pesar
de su escasa representación espacial, estos bosques presentan una variedad de tipos diferentes,
entre los que se destacan el bosque fluvial mixto en el Delta Superior, con una importante
diversidad de especies entre las cuales se destacan:

 Timbó blanco (Albizia inundata) y colorado (Enterolobium contortisiliquum),

 Ceibo (Erythrina crista-galli),
 Laurel (Nectandra falcifolia),
 Ingá (Inga uraguensis),
 Ubajay (Hexaclamys edulis),
 Curupí (Sapium haemastospermun),
 Canelón (Myrsine laetevirens)
 Sangre de Drago (Croton urucurana)
 Los Talas (Celtis sp.)
 Sauce criollo (Salix humboldtiana)
 Aliso de río (Tessaria integrifolia)
 Algarrobo (Prosopis nigra)
 Espinillo (Acacia caven)
 El bosque de los albardones de estas islas, conocido como “Monte Blanco”
 La palmera Pindó (Syagrus romanzoffiana),
 La murta (Myrceugenia glaucescens),
 El Mataojo (Pouteria salicifolia),
 El chal-chal (Allophylus edulis)
 El Anacahuita (Blefarocalyx salicifolius)
 El Ligustro (Ligustrum lucidum)
 La Ligustrina (L. sinense),
 El Fresno (Fraxinus sp.),
 El Arce (Acer negundo)

Por su parte, cerca del 4% de la superficie total comprende las plantaciones forestales de Sauces
(Salix spp.) y Álamos (Populus spp.)

Animales

2
Lengua y Literatura noviembre 2020 - e-mail del profe gabrielpianta@hotmail.com

La región, asimismo, posee 430 registros de especies de vertebrados, de las cuales 36

especies resultan exclusivas y 40 revisten especial interés por su uso como los carpinchos y las
nutrias (Hydrochaeris hydrochaeris y Myocastor coypus) o por su valor emblemático local como el
ciervo de los pantanos (Blastocerus dichotomus).

Las comunidades vegetales brindan refugio, alimento y sitios de nidificación a una diversa
fauna de aves, mamíferos, reptiles y anfibios, y la variada vegetación sumergida y emergente
provee refugio y alimentación a moluscos, crustáceos, oligoquetos, insectos y una gran cantidad
de peces. Si sólo consideramos las especies más conspicuas, los peces y las aves son los grupos
más diversos.

Peces
Hay más de 200 especies de peces observadas en el Delta, si bien ninguna es endémica
(propia) de la región, la mayoría pertenecientes a los órdenes Siluriformes y Characiformes. Las
especies más conocidas por su valor comercial son las migradoras:
 los surubíes (Pseudoplatystoma corruscans y P. fasciatum)
 el patí (Luciopimelodus pati),
 el manguruyú (Paulicea lüetkeni),
 los armados (Oxydoras kneri y Pterodoras granulosus),
 el dorado (Salminus brasiliensis),
 la boga (Leporinus obtusidens),
 el sábalo (Prochilodus lineatus.),
 el pacú (Piaractus mesopotamicus) y
 el pirapitá (Brycon orbygnianus).

Aves

Entre las aves se destacan:

 el biguá (Phalacrocorax olivaceous),

 el biguá víbora (Anhinga anhinga),
 la garzas blancas (Ardea alba, Egretta thula y Ardea ibis),
 la garza mora (Ardea cocoi),
 las cigueñas (Mycteria americana y Ciconia maguari),
 el carao (Aramus guarauna),
 el ipacaá (Aramides ypecaha),

3
Lengua y Literatura noviembre 2020 - e-mail del profe gabrielpianta@hotmail.com

 el chajá (Chauna torquata),

 los cuervillos (Plegadis chihi y Phimosus infuscatus),
 los cisnes (Cygnus melanocoryphus y Coscoroba coscoroba),
 la pava de monte común (Penelope obscura),
 el federal (Amblyramphus holocericeus),
 los cabecita negra (Carduelis sp.),
 las gallaretas (Fulica spp.) y varias especies de macáes (Podiceps spp.),
 gallinetas (Rallus spp.),
 chorlos y playeros (Charadriidae y Scolopacidae).

Rapaces como:
 el caracolero (Rostrhamus sociabilis),
 el taguató (Buteo magnirostris),
 el aguilucho colorado (Heterospizias meridionalis) y
 el carancho (Caracara plancus)
Hay 16 especies de patos, entre los que se destacan:
 el pato real (Cairina moschata),
 el cutirí (Amazonetta brasiliensis),
 el capuchino (Anas versicolor),
 el sirirí pampa (Dendrocygna viduata),
 el sirirí colorado (Dendrocygna bicolor) y
 el picazo o crestón (Netta peposaca)

Mamíferos
 el carpincho (Hydrochaeris hydrochaeris),
 el coipo (falsa nutria) (Myocastor coypus),
 el lobo de río (Lontra longicaudis),
 el ciervo de los pantanos (Blastocerus dichotomus),
 el gato montés (Oncifelis geoffroyi),
 la comadreja colorada (Lutreolina crasicaudata)
 y la rata colorada (Holochilus brasiliensis),
 el zorro de monte (Cerdocyon thous),
 la comadreja overa (Didelphis albiventris),
 y el quirquincho grande (Chaetophractus villosus).

Reptiles:

4
Lengua y Literatura noviembre 2020 - e-mail del profe gabrielpianta@hotmail.com

 el yacaré (Caiman yacare),

 el lagarto overo (iguana) (Tupinambis merinae),
 tortugas de agua como Phrynops hilarii y Trachemys scripta,
 la boa curiyú o anaconda amarilla (Eunectes notaeus),
 la ñacaniná (Hydrodinastes gigas) y
 otros ofidios de los géneros Hydrops, Liophis, Philodryas y Rhinocerophis
(=Bothrops)
 entre los anfibios, dentro de las veintisiete especies presentes merecen destacarse los
géneros Rhinella (=Bufo), Leptodactylus, Physalaemus e Hypsiboas(=Hyla), entre otros.

Especies en peligro de extinción

En la región del Delta habitan varias especies que se encuentran amenazadas a nivel local o
nacional. Entre estas especies está:
Mamíferos:
 el lobo de río (Lontra longicaudis), que reviste un estatus de conservación como
especie “Vulnerable” para la UICN, en tanto que a nivel nacional y provincial (Santa
Fe) su estatus se califica “En Peligro”.
 el gato montés (Oncifelis geoffroyi) que registra observaciones principalmente en
su variedad melánica. Este felino posee un estatus de “Riesgo Bajo”, aunque
“Potencialmente Vulnerable”
Reptiles:
 Yacaré (Caiman latirostris) especie que ha sufrido en las últimas décadas una
marcada disminución en su abundancia, así como una marcada retracción de las
áreas históricas de distribución de las poblaciones silvestres, principalmente por
presión de caza y pérdida de hábitats.

Peces:

 rayas de agua dulce (familia Potamotrigonidae)

 el pirapitá o salmón de río (Brycon orbygnianum)
 el bagre marino (Genidens barbus)

ACTIVIDADES

5
Lengua y Literatura noviembre 2020 - e-mail del profe gabrielpianta@hotmail.com

1) Realizar tres propagandas gráficas que sirva para que el público en general tome conciencia de la
preservación de la flora y la fauna de los humedales del Delta.

 Es decir tienes que elegir tres especies que residen en el Delta del Paraná (pueden ser
árboles, peces, aves, etc. Debes elegir tres de las especies (las indicadas con las viñetas),
investigar, buscar imágenes e información y diseñar una propaganda para socializarlas en
medios digitales. Debe tener imagen y textos.

Éstas son un ejemplo del Fondo Mundial para la Naturaleza (WWF):

6
Lengua y Literatura noviembre 2020 - e-mail del profe gabrielpianta@hotmail.com

7
Lengua y Literatura noviembre 2020 - e-mail del profe gabrielpianta@hotmail.com

8
Lengua y Literatura noviembre 2020 - e-mail del profe gabrielpianta@hotmail.com

9
Lengua y Literatura noviembre 2020 - e-mail del profe gabrielpianta@hotmail.com

¿QUÉ ES UNA PROPAGANDA?

La propaganda es un tipo de discurso que apela a modificar alguna conducta o forma de pensar de
su lector u oyente. La propaganda es la difusión de información sobre temas de interés público sin fines de
lucro (no busca recaudar ganancias económicas). Las propagandas también recurren a la comunicación
para convencer: está orientada a informar, concientizar e incidir en las conductas de la población en
relación con temas de interés general. Por ejemplo, cuando se realizan campañas de prevención de
enfermedades o de seguridad vial.
Suele ser confundida con la publicidad, por lo que es muy importante que conozcas sus diferencias.
La publicidad, a diferencia de la propaganda, busca vender algún producto. La propaganda, por el contrario
y como dijimos anteriormente, intenta persuadir y modificar conductas o pensamientos.

¿CÓMO ES UNA PROPAGANDA?

En la siguiente enumeración descriptiva encontrarás las principales características que están
presentes en una propaganda, además de un mapa conceptual que te ayudará a comprender sus rasgos
más importantes.
1. La propaganda debe ser muy persuasiva (convencer) si quiere lograr sus objetivos. Por lo mismo, utiliza
argumentos de tipo emocional.
2. No es objetiva. Puede presentar datos de forma muy subjetiva para lograr persuadir a sus lectores.
3. Una propaganda puede buscar modificar el comportamiento de pocos o de muchos. Desde un pequeño
grupo a una comunidad completa.
4. Existen muchos tipos de propaganda. Por ejemplo, puedes encontrar propaganda religiosa, política,
social, cultural, científica, entre otros.

¿CÓMO HACER UNA PROPAGANDA?

A continuación aprenderás a construir tu propia propaganda siguiendo estos pasos.
1. Primero que todo, debes pensar en el objetivo que tendrá tu propaganda. Para ayudarte a encontrarlo,
piensa: ¿qué comportamiento busco modificar en mis lectores u oyentes? ¿Cuál tema me interesaría
tratar? Debes tener claro cuál será la finalidad de tu propaganda antes de comenzar a buscar estrategias
persuasivas para realizarla.
2. En segundo lugar, y una vez que tengas tu tema escogido, busca información sobre este. De esta forma,
manejarás datos que te servirán para convencer a quienes reciban el mensaje.
3. En tercer lugar, debes escoger el formato a través del cual comunicarás tu mensaje propagandístico. Para
decidir esto, piensa en el público al que va dirigido y pregúntate cuál sería la forma más llamativa de hacer
la propaganda.
4. Una vez que tengas el tema, la información sobre él y hayas decidido el formato sobre el cual desees
trabajar, piensa en estrategias argumentativas. Es decir, si deseas hacer un afiche entonces piensa en
cuáles serán las palabras, frases, oraciones o imágenes que te pueden ayudar en convencer a los lectores. Si
quieres promover, por ejemplo, el respeto hacia los animales, podrías buscar imágenes de animales
maltratados o exponer cifras que persuadan al lector a actuar de buena forma frente a ellos.
5. La mejor forma de saber si tu propaganda funciona es mostrándosela a otro y preguntando sus
impresiones sobre tu trabajo. Si el mensaje es comprendido, entonces has hecho un buen trabajo. Si no,
entonces busca otras estrategias para lograr comunicar bien el mensaje.

10