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RICORDI
K R. 2527
PREFAZIONE
L'impiego sempre c_rcsccnt~ cd impegnativo dello Xilofono nella musica moderna e la pas-
sione persoqale, mi ,banno indotto a scrivere un metodo, . pensando di fare cosa gradit:3: a
quanti desiderano interessarsi a questo strumento, · antichissimo ma spesso quasi sconosciuto
nelle sue reali possibilità tecniche ed artistiche.
Lo Xilofono moderno, pur presentandosi nella disposizione delle tavolette come una rego-
lare tastiera di pianoforte, da _questa si diJierenzia, oltre che per il suono e · la brevità vibra-
toria, per la limitata simultaneità delle note, avendo lo xilofonista a dfapo~ione due· sole
bacchette invece di dieci di,ta.
Tuttavia le non poche difficoltà dd maneggio possono essere superate a condizione, che l'al.
licvo faccia sua la massima « Necesse est studerc ».
*> Le bacchette di gomma sono generalmente usate per la Marimba, che è uno strumento simile allo XL
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lofono; differisce da questo per l'estensione, che va dal JJo basso :>= J al Fa acuto ~ , oltre al
suono più dolce e nasale.
Può dirsi che la Marimba sta allo Xilofono come il Corno ing·lese sta all'Oboe.
CASA RICORDI Editore, MILANO © Copyright 1956, by CASA RICORDI - BMG RICORDI S.p.A.
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ISMN M-041-82527-4 RISTAMPA 2001
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AVVERTENZE
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Per lo studio dello Xilofono l'allievo si dispong·a,in piedi e ben composto. di fronte allo strumento, i11
modo da a\·ere le note gra\·i alla sua sinistra e le acute alla destra.
Le bacchette vanno impugnate tra il polpastrello del pollice e la metà dell'indice delle due mani.
I gomiti vanno tenuti scostati dalla persona in modo che il movimento della spalla resti libero.
Le punte delle bacchette devono sempre incontrarsi sulla tastiera ,senza toccarsil ad angolo qua.
si retto. Nel percuotere le tavolette la bacchetta descriverà una legg·era curva <dall'alto in basso e vi.
ceversa> non più ampia di venti centimetri.
È assolutamente indispensabile che l'allievo si abitui al movimento isocrono e costante dei due polsi,it1
modo da ottenere quella veloce continuità di ripetizione di colpi,propria degli strumenti a percussione a.
doppio battente.
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NOZIONI PRELIMINARI*>
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IL RITMO
Il ritmo è quella sensazione naturale che sen-e a stabilire in ogni individuo la misurazione uguale ed
esatta del movimento nel tempo; è quindi l'espressione della nostra volontà coordinativa.
Non può il ritmo essere libero, nè obbligato; esso è spontaneo, logico, infallibile.
Può essere accelerato o ritardato, ma sempre in modo uniforme e misurato.
IL TE:MPO
~ella musica i\ ritmo si esprime mediante la suddivisione del tempo in battnte,o misure,e in mo,imenti.
Il tempo misurato in musica può essere unitario, binario, ternario. L'unione di questi tempi principali for.
ma gli altri tempi, detti composti: quinario, settenario, ecc ...
*>Pe!' una più ampia preparazione musicale Ldliern si Sl'IT,1 di un buon metodo di teoria e solfo~g-io.
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3
Il tempo si esprime all'inizio di ogni brano musicale mediante la scrittura di segni convenzionali,<,
numeri frazionari.
IL MOVIMENTO
I segni di movimento indicano il vario grado di velocità o lentezza che, secondo il pensiero dell'auto_
re e il carattere della musica,un brano musicale deve avere. Le principali indicazioni sono: Lento)Adagio,
Andante) Moderato) Mosso) Concitato) Allegro) Vivace) Presto) Vivo.
SEGNI DI ESPRESSIONE
I segni di espressione servono a caratterizzare un brano musicale ed a rimarcare i punti più impor_
tanti della composizione. I principali sono: pianissimo (PP) piano (PJ mezzo piano (nq,J mezzo forte foJ/')
forte (j) fortissimo if.l) crescendo rcresc.J diminuendo <àim.J allargando <aUarg.J stringendo rstring.J sfor..
zando (efj ecc ...
LA LEGATURA
La legatura serve per coordinare le note di una frase musicale in modo che nella esecuzione non
risulti alcuna disgiunzione fra loro. Può essere di due specie: di portamento e di valore.
Per lo Xilofono) essendo uno strumento a percussione,ha.JIJ.aggiore importanza la legatura di valore.
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IL PUNTO CORONATO
Il punto coronato, o corona, serve a prolungare in modo indefinito il valore di un suono o di una pausa.
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GLI ABBELLIMENTI
Gli abbellimenti sono _notine poste vicino alla nota reale a cui fanno da ornamento. I principali sono:
l'appoggiatura, l'acciaccatura, il mordente, il gruppetto, il trillo.
APPOGGIATURA
ACCIACCATURA
MORDENTE
GRUPPETTO
IL TRILLO
Il trillo è la ripetizione uguale e continua di due suoni vicini <il suono della nota segnata e quello del
la nota immediatamente superiore>. Il trillo può essere preparato o diretto.
TRILLO PREPARATO
TRILLO DIRETTO
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SEGNI DI ABBREVIAZIONE 5
Le abbreviazioni sono segni che si usano per evitare di ripetere nella gra'fia note singole, gruppi di
note, pause o intere frasi che abbiano uguale disegno melodico e ritmico.
Le principali abbreviazioni sono : le repliche, i ritornelli, il segno di Da Capo UJ. C.J i segni ~ -$-.
IL TREMOLO
Il tremolo è una forma di esecuzione molto comune per lo Xilofono. Consiste nella ripetizione ugua.
le e continua di uno o due suoni.
Il t r emolo semplice si ottiene percuotendo velocemente con le due bacchette sulla nota segnata.Il tre.
molo doppio si ott iene colpendo velocemente ed alternativamente sulle due note segnate.
TREMOLO SEMPLICE
IL GLISSATO
Il glissato è un efficace effetto che si ottiene percorrendo con la testa di una bacchetta la tastiera
dello Xilofono, dalla nota di partenza a quella d'arrivo, in modo ascendente o discendente.
GLISSATO
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I SUONI OMOLOGHI
I suoni omologhi,o enarmonici,sono quelli ottenuti da note di nome diverso,ma che hanno identica pQ
sizione nella tastiera dello strumento.
Nell' iniziare lo studio dello Xilofono l'allievo si ricordi che per superare le difficoltà sono necessarie
molta calma e perseveranza.
Non si faccia mai prendere dal carattere brillante dello strumento che potrebbe indurlo al disordine
itmico ed alla affrettata esecuzione.
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Fin da questo primo esercizio l'allievo si abitui a rialzare la bacchetta, subito dopo aver percosso irn L
la nota, evitando di urtarla con l'altra. Il movimento ritmico sia scrupolosamente esatto.
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Nel presente esercizio ripetere più volte ogni battuta.
Non si ripetano mai due colpi con la stessa mano.
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Si ripeta l'esercizio partendo dalle altre note della scala.
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Si ripeta come sopra.
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Tempo di Mazurka
. Ripetere i due precedenti esercizi su tutti gli altri suoni della scala cromatica.
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ESERCIZIO SULLA SCALA ESATONALE 35
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Pubblicato con l'autorizzazione di Alphonse Leduc-Editore proprietario-Parigi. Copyri[_ht by .ALPHONSE LEDUC et C.u r95~
Estratto dal "Concerto Asiatico in tre tempi,, per orchestra e istrumenti a percussione, di Henri Tomasi.
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Pa gentile concessione di
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