CFE-LITERATURA-CLASE N°13

En primer lugar, es necesario volver a pensar la narración como la estrategia

comunicativa, el ordenamiento del pensamiento y la organización lingüística que
definen la secuencia textual predominante del cuento y la novela. Los hablantes
de una comunidad determinada disponen de formas típicas de secuencias que –
tanto en la comprensión como en la producción- operan como herramientas
cognitivo-comunicativas.
Recordemos que en 1985 Jean Michael Adam, un Profesor de la Universidad de
Lausana, Suiza, publica un artículo titulado "¿Cuáles son los tipos textuales? En él
analiza las características que permiten a los lectores reconocer intuitivamente un
texto como narrativo, argumentativo o descriptivo. Las propiedades que presentan
cada tipo de texto conforman un prototipo que cualquier lector puede
reconocer. "Los diferentes tipos de textos o secuencias textuales exigen estrategias
o competencias de lectura diversificadas". Para facilitar el enfoque didáctico del
análisis, cree necesario establecer clasificaciones de tipos textuales. Así, ofrece un
modelo teórico de esquemas narrativo, descriptivo y argumentativo. (VER CLASE
N°9). Propone que hay que dejar atrás el estudio reducido de “tipologías de textos” y
seguir un modelo de análisis textual que se basa en la reflexión sobre las relaciones
organizativas del texto, cuya diversidad considera como distintos tipos de prácticas
socio-discursivas, que es lo que podríamos denominar géneros.
Todos los géneros discursivos, entonces, desde el punto de vista de la organización
interna, combinan en mayor o menor medida distintos tipos de secuencias
(narrativas, descriptivas, dialogales, expositivas, argumentativas). Más tarde se
incorporará la instructiva.

Otros autores como Teun Van Dijk, proponen el término superestructuras porque
tienen determinado esquema que reconocemos a partir de nuestras competencias.
Para este autor, los textos narrativos son formas básicas globales muy importantes
de la comunicación textual. Refieren a la comunicación cotidiana, primariamente
oral y única, es una forma natural de comunicación, posteriormente aparecen textos
narrativos destinados a otros contextos : chistes, mitos, cuentos populares,
leyendas y en tercer lugar las narraciones mucho más complejas que se
circunscriben bajo el concepto de literatura: cuentos, novelas, etc. En consecuencia,
la estructura de las narraciones literarias deriva de los textos naturales a través de
transformaciones bastantes complicadas.
La primera característica fundamental del texto narrativo, según Van Dijk, consiste
en que este texto se refiere ante todo a acciones de personas, de manera que las
descripciones de circunstancias, objetos u otros sucesos quedan claramente
subordinadas.
Desde este postulado este autor desarrollará su propuesta de superestructura
narrativa, es decir, la configuración del texto narrativo, lo que se podría denominar
su esqueleto. (RECORDEMOS CLASE N° 9)
NARRACIÓN

HISTORIA MORALEJA

TRAMA EVALUACIÓN

EPISODIO

MARCO SUCESO

COMPLICACIÓN RESOLUCIÓN

Este esquema arbolado diagrama la propuesta de Van Dijk para caracterizar la

narración. Se debe detallar que el término historia está usado en sentido técnico y
el término trama se corresponde con la denominación de relato para otros autores.
Los episodios son las unidades que constituyen la trama y están formados por los
sucesos con sus respectivos marcos. El marco comprende el espacio, el tiempo y
los personajes, cuando cambia el marco, varía el episodio. Y el suceso es el eje de
la narración porque implica la complicación y la resolución, es decir, la acción
interesante que rompió la rutina, la linealidad cotidiana, el quiebre del equilibrio. La
complicación ocurre cuando sucede algo por fuera de lo esperado en un
determinado contexto o escenario y ese hecho instala la posibilidad de enunciación
narrativa.
Por ultimo, para seguir pensando las características del cuento y la novela, los dos
géneros más trabajados en la cátedra, les copio esta comparación realizada por
el Profesor Vedda para la Cátedra de Teoría Literaria I en la UNSAM
“La novela y la novela corta representan dos maneras radicalmente
diversas de representar la realidad”
NOVELA NOVELA CORTA (CUENTO)
*Visión abarcativa del mundo. *Plasma un segmento, se destaca del
total por su intensidad.
* Serie de situaciones. *Una situación : presenta una tensión
tal que genera una crisis.
*Círculo que se cierra sobre sí mismo
*Línea recta que avanza de manera y se encuentra ligado a un nudo
gradual y progresiva. Importa más el específico.
proceso/camino que el resultado Marcha hacia un clímax.
/meta.
* Evolución de la personalidad *Viraje decisivo (núcleo súbito e
inesperado en la acción).
humana.
* Acción por encima de los
personajes (importa lo ocurrido:
*La psicología de los personajes es
HECHO).
muy relevante para el relato.
*No hay Héroes , porque los
*Las aventuras enmarcan la imagen
personajes importan en la medida
del héroe. que motivan los acontecimientos)

*Parte de lo que el hombre es. * Parte de lo que le sucede al

hombre.
 *Naturaleza extensiva (asociada a la *Intensidad (asociada al drama,
abstracto, metafísico, simbólico,
épica) Universalidad de contenido.
místico).

*Presenta proporciones “normales”

*Presenta un acontecimiento
de la vida. “inaudito” (jamás oído o visto) de
carácter novedoso.

*Plasma la vida corriente.

*Plasma lo intenso o inusual.

Para terminar la clase , les recuerdo que les adjunto en archivos los siguientes
textos:

 Las definiciones de lectura, crítica, cuento y novela según Jaime Rest (

1979) en Conceptos de Literatura Moderna, CEAL.
 La Introducción de Cuentos escogidos “El cuento una de las formas de la
ficción” de Cántaro
 Alberca Serrano, Manuel “Aproximación didáctica al cuento moderno”.
Cauce. Revista de filología y su didáctica, n.8, 1985, pp.205-215.
Además, les comparto los siguientes link con aportes más que interesantes sobre
los géneros caracterizados.
 1) Profesor Montoya, UCAL:
 https://www.youtube.com/watch?v=HlcZog5lR7k
 2) El cuento y la novela según el escritor Julio Cortázar
 https://www.youtube.com/watch?v=SViPAnFCYhw
Y me despido con dos genialidades de Cortázar:
“Las babas del diablo”(ARCHIVO) y “Diario para un cuento” (LINK)
https://www.literatura.us/cortazar/diariopa.html