Gioco di ruolo: A.E.I.O.U.

(Associazione Europea ed Internazionale Oriental-

Baltica Unita)
DESTINATARI: Scuola Secondaria di I grado, Classe seconda
DISCIPLINA: Geografia
ARGOMENTO: Europa Orientale
METODOLOGIA: Gioco di ruolo
OBIETTIVI: Acquisire informazioni e competenze generiche della geografia e specifiche sugli stati in oggetto
attraverso un gioco di ruolo in cui ogni alunno interpreta il ministro di uno stato.
LIVELLO DI DIFFICOLTA': medio - alta
DURATA: 4/5 lezioni di un'ora/un'ora e mezza in classe, più il lavoro a casa.

Attività realizzata da: Prof. Fabrizio Di Russo

ISTRUZIONI
STATI INTERESSATI:
STATI BALTICI (Estonia, Lettonia e Lituania)
BIELORUSSIA
UCRAINA
REP. CECA
SLOVACCHIA
UNGHERIA
ROMANIA
FINLANDIA
SVEZIA
NORVEGIA
POLONIA

SCOPO DEL GIOCO:

 Ogni stato è rappresentato da uno o due ministri. Essi devono conoscere al meglio le istituzioni,
la storia, la cultura e le risorse economiche del paese, devono cioè avere ben presenti i punti di
forza ed i punti di debolezza del proprio paese.
 I punti di forza sono costituiti dalle risorse (minerarie, energetiche, paesaggistiche), dal
patrimonio artistico, da una cultura millenaria, da un forte sentimento di unità nazionale ecc...
 I punti di debolezza sono costituiti dai problemi che affliggono questi stati (es crisi economica,
inquinamento, problemi ambientali, economia arretrata, conflitti interni o internazionali,
mancato rispetto dei diritti dell'uomo, analfabetismo ecc...)
 Ogni ministro deve cercare, attraverso la sua partecipazione alla A.E.I.O.U., di far migliorare la
situazione del proprio paese discutendo dei problemi, cercandone soluzioni attraverso accordi
internazionali di collaborazione o di scambi reciproci.
 Ogni rappresentante dei paesi appartenenti alla A.E.I.O.U.. deve collaborare al fine di trarre da
tale associazione un vantaggio per il proprio paese.
 All'interno di ogni seduta della A.E.I.O.U.. un ministro, a turno, ha funzione di segretario, ovvero
ha il compito di stendere il verbale della seduta e di trascrivere in modo chiaro gli accordi presi.
Il segretario è scelto dalla sorte attraverso il lancio dei dadi.
 Gli accordi presi tra due o più paesi devono essere equi e non devono mai nuocere a nessuno
stato appartenente all'associazione. Tutti gli stati membri sono tenuti a vigilare affinché questo si
verifichi.
 Al termine del gioco di ruolo ogni stato appartenente all'A.E.I.O.U.deve trarne vantaggi e
benefici di tipo economico, o sociale, o culturale o artistico o politico. Al tempo stesso non deve
recare danno a nessuno degli altri stati membri.
FASI DEL GIOCO:

PRIMA SEDUTA:
Ogni ministro, a turno, presenta i punti di forza del proprio paese. Non rivela, invece i punti di
debolezza, per evitare che gli altri paesi possano approfittarsene.
Mentre ogni stato presenta i punti di forza gli altri stati prendono nota, in modo da organizzare eventuali
accordi e collaborazioni future.
Quando un ministro espone non può assolutamente essere interrotto. Soltanto al termine del suo
intervento gli possono essere rivolte alcune specifiche domande.

SECONDA SEDUTA E SEGUENTI:

Ogni stato, a turno, fa una proposta di accordo rivolta a un altro stato. Se da questo accordo entrambi gli
stati traggono vantaggio il patto è siglato con una stretta di mano tra i ministri coinvolti e registrato nel
registro dei verbali dal segretario di turno.
A discrezione dell'insegnante, gli stati lanciano il dado e sorteggiano un “Imprevisto” che influenzerà
i loro accordi futuri e passati.

ULTIMA SEDUTA: Il segretario di turno legge il contenuto del registro dei verbali, ovvero legge tutti gli
accordi presi dai ministri durante le sedute precedenti.
A questo punto si procederà alla elezione tramite votazione a scrutinio segreto del Presidente
della A.E.I.O.U..
Tutti i ministri votano un collega che ritengono degno di ricoprire la carica di presidente in base al
possesso dei seguenti requisiti:
1. maggiore conoscenza del proprio paese
2. buon numero di accordi conclusi
3. buona qualità degli accordi conclusi
4. migliori capacità di dialogare in modo civile e corretto con i colleghi ovvero di rispettare le idee
altrui
5. buon uso di un linguaggio specifico e chiaro
Viene eletto Presidente il ministro che ottiene la maggioranza relativa dei voti.

ATTENZIONE!!
Durante il gioco ci si deve sempre ricordare che si sta interpretando un ruolo, ovvero quello del
Ministro. Si tratta di un compito istituzionale e formale, che richiede quindi la massima attenzione al
tipo di linguaggio utilizzato, che deve essere il più tecnico e specifico possibile, e all'atteggiamento, che
deve essere adeguato al contesto in cui immaginiamo che il gioco si svolga.
Trattandosi di un gioco di ruolo è importante che i ragazzi prendano il gioco “sul serio”. Pertanto, per
immedesimarsi al meglio nel proprio ruolo, si consiglia:
 di collocare i banchi a ferro di cavallo in modo da potersi guardare tutti in faccia;
 di mostrare tutti una targhetta con indicato: nome e cognome, nome dello stato rappresentato,
bandiera o simbolo dello stato;
 di indossare accessori che richiamano lo stato rappresentato (foular, cravatta, copricapo, ecc...) e,
comunque, indossare abiti formali se possibile.

ATTIVITA' DA SVOLGERE A CASA

Prima di iniziare il gioco viene chiesto ai ragazzi di prepararsi adeguatamente sullo stato di cui sono
ministri, utilizzando il libro di testo oppure facendo una ricerca. Viene richiesto inoltre di realizzare i
seguenti elaborati:
 Tabella relativa alla posizione in graduatoria ISU e alla speranza di vita alla nascita dei paesi in
oggetto
 Istogramma relativo al PIL pro capite dei paesi in oggetto
 Carta fisica dei paesi in oggetto
VALUTAZIONE
Ogni studente sarà valutato tenendo conto di:
1. conoscenza del proprio paese
2. buon numero di accordi conclusi
3. buona qualità degli accordi conclusi
4. buon uso di un linguaggio specifico e chiaro
5. prendendo visione del materiale prodotto e consegnato da ogni gruppo all'insegnante alla
data stabilita.
 “IMPREVISTI”

1) E' stato scoperto un giacimento di petrolio. Devi sostenere adesso un grandissimo sforzo
finanziario ma certamente avrai, nel giro di un paio di anni, una riserva di petrolio da sfruttare
molto redditizia
2) Crolla la borsa. Le azioni relative alle tue aziende s.p.a. Relative al settore industriale dimezzano
il loro valore
3) Il problema della siccità colpisce la tua agricoltura. Perdi gran parte del raccolto di cereali,
ortaggi e alberi da frutto
4) E' stato un anno fiorente per l'agricoltura. Grazie al clima favorevole la produzione è aumentata
del 50%
5) Uno studio a livello europeo dimostra che il livello di inquinamento dei mari, dei fiumi e
dell'aria è molto diminuito
6) Una epidemia uccide milioni di capi di bovini.
7) La stagione turistica è fortemente compromessa dalle piogge incessanti cadute nei mesi di luglio
e agosto
8) Un grave incidente in una centrale nucleare solleva la questione sull'opportunità o meno di
produrre energia nucleare. Il governo decide di smantellare le centrali nucleari presenti nel paese
9) Le condizioni di lavoro dei minatori sono molto precarie e i lavoratori organizzano scioperi e
manifestazioni di protesta. Le miniere da cui si estraggono vari minerali e metalli vengono
chiuse a tempo indeterminato
10) I soldi investiti dal governo nella ricerca hanno dato i loro frutti: si è formato un sostanzioso
gruppo di professionisti motivati e capaci che hanno investito le proprie risorse nell'industria
dell'informatica
11) Un colpo di stato toglie il potere al presidente in carica. Un dittatore, sostenuto dall'esercito,
minaccia duramente la democrazia
12) I ricercatori scoprono una nuova e rivoluzionaria cura contro alcune malattie genetiche. La
formula viene brevettata.
13) Alcuni turisti o immigrati provenienti da zone tropicali introducono nell'ecosistema un parassita
che attacca le colture, fino a farle morire.
14) Il parlamento approva una legge finanziaria che ripristina il protezionismo.
15) L'offerta di lavoro in città ha subìto un incremento enorme. Si prevede che nei prossimi 5 anni
l'urbanizzazione aumenterà del 20%
16) E' avvenuto un grave incidente ad una petroliera non lontano dalle tue coste. Sono fuoriusciti
ettolitri di greggio.
17) Un terremoto crea gravi danni agli edifici della tua capitale che devono essere ristrutturati e
spesso ricostruiti
18) Una epidemia uccide milioni di capi di ovini e ne rende inutilizzabile anche la lana
19) Il governo ha incrementato le risorse destinate alle risorse storico-artistiche del paese facendo
nascere molti nuovi musei e adeguate strutture ricettive
20) La borsa sta attraversando un ottimo momento. Tutte le azioni delle s.p.a. Nazionali
incrementano il loro valore.