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Anna Mineo
Le situazioni che di solito si presentano quando si deve studiare una funzione che contiene dei
moduli sono le seguenti:
tutta l’espressione analitica della funzione è interna al modulo ovvero l’equazione si
presenta nella forma y f x .
f x se f x 0
Si osserva che f x .
f x se f x 0
Nel caso dato è conveniente studiare la funzione di equazione y f x e rappresentarne il
varia il segno degli argomenti di tali moduli e poi studiare la funzione che si ottiene quando:
o essi sono positivi o nulli;
o essi sono negativi.
Infine si uniscono i due grafici trovati.
x2
ESEMPIO: Studiare la funzione di equazione y .
x 1
La funzione data è del tipo evidenziato sopra, si procede quindi studiando la funzione di
x2
equazione y .
x 1
Il dominio della funzione è l’insieme D , 1 1, .
La curva passa per l’origine degli assi ed è positiva per x>-1 ( negativa per x<-1)
La funzione non presenta simmetrie particolari.
Comportamento della funzione agli estremi degli intervalli del dominio:
Materiale didattico di Matematica –Studio di funzioni con moduli
Anna Mineo
x2 x2
lim lim la retta x = -1 è un asint. verticale
x 1 x 1 x 1 x 1
x2
lim la funzione non ammette asintoti orizzontali
x x 1
f x x2 x2
m lim lim 2 1 q lim f x mx lim x 1
x x x x x x x 1
x
x 2 2x
La derivata prima della funzione è f ' x . Essa si annulla in
x 12
x 0 e x 2 . Con lo studio del segno della derivata prima, analizzando gli
intervalli di monotonia si deduce che: x=0 è un punto di minimo relativo mentre
x=-2 è un punto di massimo relativo.
-15 -10 -5 0 5 10 15
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x2
Il grafico della funzione y è invece:
x 1
-15 -10 -5 0 5 10 15
ESEMPIO 1
x 2 x x 1
Studiare la funzione y e disegnarne il grafico.
x 2 1
x 2 x x 1 x 2 2x 1
se x 1
f x x 2
1 x 2
1
x x x 1 x 1
2 2
se x 1, x 1
x 2 1 x 2 1
Di seguito si riportano tre grafici: i primi due sono i grafici delle due funzioni razionali fratte,
mentre il terzo grafico è l’unione dei due grafici precedenti.
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ESEMPIO 2
4x 2
Studiare la funzione y e disegnarne il grafico.
x4 x
(*) x - 4 + x= 0.
È evidente che questa equazione non ammette soluzioni, in quanto non esistono valori della
variabile che annullano contemporaneamente i due moduli.
Ne consegue che la (*) non ammette soluzioni, e che il campo di esistenza della funzione è
l’insieme R dei numeri reali.
4 - x - x = 4 - 2x se x < 0,
4-x+x=4 se 0 x 4,
x - 4 + x = 2x - 4 se x > 4.