Scuola Primaria Statale “Don Milani”

Classe V
(Anno Scolastico 2014/2015)

Percorso n.6

“VIAGGIO"
NELLA MORFOLOGIA
-Oh no, ancora queste parole!!! - diranno subito alcuni alla
consegna della scheda che segue:

“Butterò questo mio enorme cuore

tra le stelle un giorno,
giuro che lo farò.”

Le consideriamo ancora, infatti, ma al fine di arricchire

maggiormente le nostre conoscenze “morfologiche e sintattiche”.

-Ricordiamo innanzitutto che,

se … “la MORFOLOGIA” dice come catalogare una parola”,

“la SINTASSI” dice a cosa serve la parola stessa dentro alla frase.

-Cominciamo col “catalogare le parole” inserite nei primi tre versi

della canzone.

Legenda: NOME
VERBO
AGGETTIVO
ARTICOLO
PRONOME
PREPOSIZIONE
CONGIUNZIONE

Butterò questo mio enorme cuore

tra le stelle un giorno,

giuro che lo farò.

Allora,
“cuore”, “stelle”, “giorno” sono “NOMI”,
parole delle quali già dagli anni scorsi conosciamo le numerose
caratteristiche morfologiche. Proprio per questo, non faremo altro che
un breve ripasso per ricordarle.
Innanzitutto …

FLASHBACK
-Riprendiamo parte di queste caratteristiche del nome attraverso gli
esercizi del libro. (pag.83-84-85)

Altri esercizi per il potenziamento...

LA “FORMA” DEL NOME
“IL GENERE”

-Completa le tabelle dei nomi di seguito riportate.

NOMI INDIPENDENTI
maschile femminile maschile femminile
uomo toro
padre montone
babbo fuco
marito maiale

NOMI di GENERE COMUNE

maschile femminile maschile femminile
un artista il nipote
un dentista il parente
un austronauta il giornalista
Un insegnante il pianista

NOMI di GENERE PROMISCUO

maschile femminile
la volpe maschio
l'aquila maschio
il castoro maschio
la giraffa maschio

-Adesso completa “la regola” dei nomi.

•I nomi ........................ cambiano completamente forma dal
maschile al femminile.
•I nomi ................................. mantengono la stessa forma al
maschile e al femminile, ma cambiano l’articolo.
•I nomi ................................. hanno la stessa forma al maschile
e al femminile, e si distinguono aggiungendo le parole “maschio” o
“femmina”.
-Ora volgi correttamente al femminile i seguenti nomi.
il barone il genitore
il re il mago
il segretario il dottore
il custode il frate
il cavallo l'orso
l'eroe l'imperatore
lo psicanalista il toro
il marito il colombo
il padrino il direttore
il suocero il genero
il suonatore il venditore
il dio il poeta

_________

“IL NUMERO”
Ricorda:
•I nomi con la stessa forma al singolare e al plurale si chiamano
“invariabili”.
•I nomi che vengono usati solo al singolare o al plurale si chiamano
“difettivi”.
•I nomi che hanno due plurali con significato diverso si chiamano
“sovrabbondanti”.
-Volgi al singolare i seguenti nomi e scrivi a quale gruppo
appartengono.
NOMI
le auto le tribù le città
le radio gli sci le virtù
i caffè i re le gru

-In questo elenco distingui i nomi che hanno solo il singolare (S) da
quelli che hanno solo il plurale (P) e scrivi a quale categoria
appartengono.

NOMI
… latte … occhiali … sete … stanchezza … morbillo … pepe
… burro … stoviglie … sangue … ossigeno … coraggio … nozze
-Completa le frasi scegliendo la forma di plurale adatta. Poi scrivi a
quale categoria appartengono queste parole.

NOMI

I ..................... della mia casa sono in pietra.

muro
Le ................... del castello sono antichissime.

Con la bicicletta costeggiavo i .................... del fosso.

ciglio
Non battere sempre le ...........: l’occhio si può arrossare.

-Volgi ora al plurale i nomi elencati:

l'archeologo il dio
la reggia la conca
la fascia il socio
l'uomo la bugia
lo stratega l'addio
il tempio il cerchio
la fede l'automobile
il brusio l'arco
il bue la farmacia
la farmacia l'ascia
il calamaio il sociologo
il leggio il comico

-Scrivi, individua e sottolinea nelle frasi i nomi invariabili.

-L’esercito nemico era guidato dal re in persona.
-Secondo il proverbio, la pazienza è la virtù dei forti.
-Gli scimpanzé sono scimmie assai intelligenti.
-Pur avendo la mia età, Giacomo ha un’aria molto più giovane.
-Ho sentito alla radio un piacevole programma di musica leggera.
-Non bevo mai il caffè dopo cena, perché soffro di insonnia.
-Nell’udire quella notizia, Serena ha avuto una crisi di pianto.
-Il dottor Angeli riceve i suoi pazienti il giovedì.
_________
 LA “STRUTTURA” E IL “SIGNIFICATO” DEL NOME
-Scrivi e indica da quale nome deriva ciascuno degli aggettivi
elencati; specifica anche se si tratta di un nome astratto (A) o
concreto (C).
artistico …………………………... ■ eroico …………………………
amorevole ……………………….. fulmineo …………………………
terrestre ………………………….. ■ filosofico …………………………
noioso …………………………..... ■ disordinato ………………………..
bestiale …………………………... ■ floreale ………………………..
■
-Scrivi e sottolinea in rosso e in blu i nomi primitivi e quelli derivati
presenti nelle seguenti frasi.
Il generale schierò la fanteria al centro, la cavalleria alle ali.
Ho comperato questa collana da un venditore ambulante.
Il capitano radunò tutti i marinai sul ponte della nave.
In questo caseggiato si trovano molti uffici di società e di liberi
professionisti.
Una ventata improvvisa investì la vela e fece inclinare
pericolosamente la barca.
Spero che il muratore finisca di ristrutturare il tetto della mia casa
di campagna prima che comincino le piogge autunnali.
Mi piacerebbe fare il giornalista, ma è molto difficile, oggi, trovare
un impiego in questo settore.

-Sostituisci le espressioni in corsivo con i nomi alterati adatti.

-Vengo spesso a pescare sulle rive di questo piccolo lago……………… .
-Il bimbo mi fissava con quei suoi grandi occhi ………………...…………...
intelligenti.
-Oggi Rita ha fatto davvero una brutta figura ………………………...….… .
-Per il compleanno di mio figlio ho invitato a cena i suoi giovani
amici …………………………….. .
-Da giovane ho scritto anch’io qualche piccola poesia senza
valore ………………………………...… .
-Non frequentare quella gente cattiva …………………………………….….... .
-Compili il modulo apponendo delle piccole croci ………………...………. .
negli appositi quadretti.
Mio cugino Davide è un ragazzo grande e grosso ……………………...… .
 Riprendiamo le caratteristiche del nome
anche con alcune attività on-line

http://www.seieditrice.com/materiali/palestra-di-grammatica/nome/index.html

Concludiamo il “ripasso del NOME” con quest'ultima attività.

Scrivi,leggi bene, sottolinea i nomi del brano e analizzali definendone:
-i“significato”: di cosa, persona o animale, propri o comuni
(concreti – astratti – collettivi - individuali);
-la “forma”: genere maschile, femminile, indipendente, comune,
promiscuo ; numero singolare, plurale (invariabili, difettivi o
sovrabbondanti);
-la “struttura”:primitivi, derivati, alterati (diminutivo, vezzeggiativo,
accrescitivo, dispregiativo), composti.

Per far posto al televisore, una persona si disfece di una parte dei libri
della sua libreria. In seguito comprò un registratore e per fargli posto
eliminò altri libri. Acquistò poi una telecamera e si liberò degli ultimi
libri. Estrasse solo alcune paginette, a suo giudizio più che sufficienti,
che occupavano appena un mobiletto.
Attualmente sta per acquistare un videogiochi. Lo metterà al posto
del mobiletto. Ha fatto una scoperta: tutte le lettere che compongono
quelle paginette non sono più di venticinque. Può tenersi quelle.

S. Marianelli - Animali e parole

Cosa mi è chiaro di quanto ripreso del nome...

IL NOME
1)Individua e sottolinea i nomi tra le seguenti parole.
Silvia è una mia amica. Monica è la mia professoressa.
Il Po è un fiume italiano. Roma è una grande città.
La Terra è un pianeta e gira attorno al Sole, che è una stella.
Il nonno di Lorenzo vive nella città di Bologna.

2)Riempi lo schema trovando altri nomi secondo le caratteristiche

richieste.

3)Indica il genere dei seguenti nomi (maschile, femminile, comune,

promiscuo).
lavagna piede problema studente
banco poeta pigiama professore
quaderno moto dente leone
libro auto ghepardo principe
penna foto chiave attore
sedia bicicletta uomo scrittore
professore computer nave tigre
amico mare televisore pittore
mano pallone armadio nipote
bambino cantante tenda infermiere
figlio giornalista poeta moglie
amico collega signore cameriere
gatto insegnante mamma marito
donna papà fratello maschio
4)Rileggi i nomi della precedente tabella, rifletti bene e fai una
crocetta accanto ai nomi maschili e femminili “indipendenti”.

5)Scrivi S se il nome è singolare, P se il nome è plurale, I se è

invariabile:
salvagente …... ragazza …... caffè …... fiume …...
portapenne …... pinguini …... dinamo …... erbe …...
carboncini …... autunno …... gelato …... naso …...
sassofoni …... bollicine ….. draghi …... cesoie …...
gru ...... latte …... umiltà …... ferie …...
tramontana ...... bottiglia …... sorrisi …... collo …...
nozze …... morbillo …... argento …... trampoli …...

6)Rileggi i nomi della precedente tabella, rifletti bene e fai una

crocetta accanto ai nomi singolare e plurali “difettivi”.

7)Analizza i seguenti nomi definendone:

-il “significato”: di cosa, persona o animale, propri o comuni (concreti –

astratti – collettivi - individuali);

-la “forma”: genere maschile, femminile, comune, promiscuo; numero

singolare, plurale (indipendenti, difettivi o sovrabbondanti);

-la “struttura”:primitivi, derivati, alterati (diminutivo, vezzeggiativo,

accrescitivo, dispregiativo), composti.

Bellezza:.................................................................................................

formichiere:............................................................................................

Corrado:................................................................................................

orticello:.................................................................................................

branco:..................................................................................................

forbici:.…................................................................................................

aspirapolvere:.........................................................................................

ossigeno:................................................................................................

muri:.....................................................................................................

Greci:.................................................................................... …..............