TEST DI VERIFICA DI EDUCAZIONE MUSICALE _ FILA B

ALUNNO _________________________CLASSE ____ DATA ___________________

1. L’ intensità del suono si misura in

A. Hertz
B. Decibel
C. secondi 1
…
D. pulsazioni
…
2. Osserva i due disegni dei due esempi di onde sonore A e B:

A B

il disegno A rappresenta un suono o un rumore?________ invece il disegno B? _________; spiega a

tue parole perché le due onde sonore appaiono diverse nei due casi, cosa noti nei due esempi?
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

… 3
…
3. Quali sono le caratteristiche dei suoni? Elencale 1)_________ 2) _________3)__________ 4)_________

… 4
…
4. Ascolta i quattro esempi sonori e scrivi accanto quale caratteristica dei suoni cambia tra quelle
elencate nel precedente esercizio:
… 2
ascolto n.1 ________________________________________________ …
ascolto n2 _________________________________________________
ascolto n. 3 ________________________________________________
ascolto n. 4 ________________________________________________

5. Ai quattro ascolti seguenti abbina con una freccia l’immagine che ti sembra più appropriata, sono
disposti in ordine crescente di ____________:

a. Suono 1 (1)

b. Suono 2
(2)

c. Suono 3 (3)

d. Suono 4 (4) … 5
…
6. La semiminima vale

a. Una pulsazione
b. Quattro pulsazioni
c. Mezza pulsazione
1 …
…
7. Indica se le affermazioni sono vere o false con V o F accanto ad ogni frase

a. Il suono si propaga in assenza di aria

b. Il suono non si propaga nei solidi
c. Il suono si propaga nel vuoto
d. L’eccessiva esposizione al silenzio viene definita “inquinamento acustico”
e. Per rilevare l’inquinamento acustico si ricorre al fonometro
f. L’intensità indica quanto un suono è acuto o grave
g. L’altezza indica quanto un suono è forte o debole
h. L’altezza di uno strumento si misura con l’altimetro
i. Un suono acuto è prodotto da un alto numero di vibrazioni dell’onda sonora
l. Il colore di un suono è detto anche timbro
… 10
…

8. Da cosa è formato il pentagramma?

a. 4 spazi e 4 linee
b. 5 spazi e 4 linee
c. 5 spazi e 5 linee
d. 5 linee e 4 spazi … 1
…

9. Le note scritte sugli spazi del pentagramma sono

a. FA – LA – DO – MI
b. SOL – SI – RE – FA
c. DO – RE -MI – FA – SOL - LA – SI … 1
…

10. scrivi sotto ciascuna nota musicale il nome esatto 3

…
…

11. quanto manca per completare questa battuta?

a. 2 quarti (2battiti)
b. 3 quarti (3battiti)
c. 1 quarto (1 battito)

… 1
…
12. indica se le equivalenze sono vere o false = _________ = _______________

= ___________ = __________________ … 4
…

13. ascolta il ritmo e scegli tra le tre possibili scelte di scrittura ritmica quella corrispondente:

(A)

(B)

(C) … 1
…

PUNTI 1-15 16 – 21 22 – 26 27 – 31 32 – 36 37
VOTO 5 6 7 8 9 10

…… 37

…….
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