FLIPPED CLASSROM

IL TEOREMA DI PITAGORA
3^A
A.S. 2022/23
IL PERCORSO CHE SI INTENDE AFFRONTARE RIGUARDA IL TEOREMA
DI PITAGORA, MA PRIMA È NECESSARIO RISPOLVERARE ALCUNE
CONOSCENZE , CIÒ LO FARETE ATTRAVERSO LA VISIONE DI UN VIDEO
CHE TROVERETE SU TEAMS 3^A
FASE N.1
1. MATEMATICA GEOMETRIA FLIPPED CLASSROM IL TEOREMA DI
PITAGORA: VIDEO N.1 PROPRIETÀ E CLASSIFICAZIONE
TRIANGOLI.
2. DOPO LA VISIONE DEL VIDEO COMPILERETE UN QUESTIONARIO
SU FORMS RELATIVO AL VIDEO N.1 , CLICCA SUL SEGUENTE LINK
PER COMPILARE IL QUESTIONARIO
https://forms.office.com/r/HBDkeEjSre
3. PROIEZIONE RISULTATI QUESTIONARIO ALLA LIM ED EVENTUALE
DISCUSSIONE SU ALCUNE PRECONOSCENZE

FASE N.2
1. VISIONE DEL VIDEO N. 2 IL TEOREMA DI PITAGORA

2. COMPILAZIONE DEL QUESTIONARIO N.2 SUL T.DI PITAGORA

https://forms.office.com/r/NUhXGHkCN3

FASE 3
FORMAZIONE DEI GRUPPI
A. ADAM- AUTELITANO-NUCERA-NEGRI
B. TRECCARICHI- OLIVETO -FRANCIOLI
C. MARCHINI- NAKKACH- AMATO
D. SABA- BELLARDI- MARANOLI-GIORDANI
E. VERRI- NUGO-IANI
IN OGNI GRUPPO CI DEVE ESSERE:
IL PROGETTISTA( RESPONSABILE DELLA PROGETTAZIONE DEL
COMPITO)
IL RESPONSABILE DEI CALCOLI(CURARE I CALCOLI)
EDITOR RELAZIONE( CURARE LA SCRITTURA DEL COMPITO DA
RISOLVERE)
PRESENTATORE( PRESENTA IL LAVOO SVOLTO AGLI ALTRI GRUPPI E
ALLA PROF)
OGNUNO COMPONENTE DEL GRUPPO VISUALIZZA I DUE VIDEO
PHYTAGORAS’ THEOREM AN EXPLANATION E PHYTAGORAS THEOREM
DI OGNI VIDEO DOVETE SCRIVERE IL TESTO DELLA DIMOSTRAZIONE,
PROVARE A LEGGERE IL TESTO MENTRE SCORRE IL VIDEO INFINE
SCEGLIETE UNO DEI DUE VIDEO E REGISTRARE L’AUDIO ,
GUARDANDO IL VIDEO.
FASE 4
IN GRUPPO RISOLVERE I SEGUENTI PROBLEMI RELATIVI AL TEOREMA
DI PITAGORA( DI OGNI PROBLEMA DOVETE SCRIVERE I DATI,
INCOGNITE,DISEGNARE LE FIGURE CERCANDO DI RISPETTARE IN
PROPORZIONE LE MISURE DEI LATI)
1. UN QUADRATO ABCD È EQUIVALENTE A UN RETTANGOLO EFGH IL CUI
PERIMETRO MISURA 68 dm E L’ALTEZZA 9 dm. CALCOLA:
a. IL PERIMETRO E LA DIAGONALE DEL QUADRATO.

2. IN UN ROMBO ABCD LE DIAGONALI MISURANO RISPETTIVAMENTE 60 cm e 80

cm. CALCOLA LA MISURA DELLA BASE DI UN RETTANGOLO ISOPERIMETRICO
AL ROMBO AVENTE L’ALTEZZA DI 30 cm.
3. UN TRAPEZIO RETTANGOLO È COSTITUITO DA UN QUADRATO E DA UN
TRIANGOLO RETTANGOLO. L’AREA DEL QUADRATO È DI 1296 cm2 E QUELLA
DEL TRIANGOLO È DI 864 cm2, CALCOLA:

a. LA MISURA DEL PERIMETRO DEL TRAPEZIO;

b. LA MISURA DEL PERIMETRO DI UN RETTANGOLO EQUIVALENTE AL

TRAPEZIO E AVENTE LA BASE CHE MISURA 60 cm.

ANALISI DEI RISULTATI

FASE 5
OGNI GRUPPO DEVE SCRIVERE UN PROBLEMA DI GRADO SEMPLICE CON I DATI
EVIDENTI CHE PARLI DI UNA SITUAZIONE REALE E UN PROBLEMA CON DATI
NASCOSTI SOTTOFORMA DI FRAZIONI, DOPO RISOLVETELI PER ESSERE CERTI CHE I
PROBLEMI SIANO COERENTI E RISOLVIBILI.

ATTENZIONE:PER PROGETTARE I VOSTRI PROBLEMI DOVETE PARTIRE DALLE MISURE DEI TRE LATI DEL
TRIANGOLO, CHE DEVONO ESSERE UNA TERNA NON PRIMITIVA E QUINDI VERIFICARE CHE LE MISURE
UTILIZZATE SIANO COMPATIBILICON I LATI DI UN TRIANGOLO RETTANGOLO. NELL’ESECUZIONE , I
PROBLEMI DEVONO ESSERE IMPOSTATI IN MODO ACCURATO E ORDINATO: RAPPRESENTAZIONE
GRAFICA,DATI, RICHIESTA, FORMULE, UNITA’ DI MISURA, RISULTATO.

UTILIZZARE LA SCHEDA CHE VI SARA’ COSEGNATA

RELAZIONE ATTIVITA’ PER GIUSTIFICARE LA SCELTA DELLA TERNA, I CALCOLI E LA PROCEDURA SEGUITA,
SVOLGERE I PROBLEMI, COME INDICATO, IN UN FOGLIO A QUADRETTIDA CNSEGNARE INSIEME ALLA
RELAZIONE

TUTTO IL LAVORO SVOLTO DEVE ESSERE RACCOLTO IN UN DOCUMENTO A CURA DI TUTTI I COMPONENTI
DEL GRUPPO. IL DOCUMENTO PUO ESSERE PRODOTTO CON QUALSIASI SOFTWARE, A VOSTRA SCELTA.