UNIVERSITA’ DI BOLOGNA

CAMPUS di RIMINI

CORSO DI LAUREA in INFERMIERISTICA

SEDI DI RIMINI E CESENA

GUIDA AI PROGRAMMI DI INSEGNAMENTO

MED/45
A.A. 2019/20
 1° ANNO

INSEGNAMENTO: Scienze Infermieristiche generali e applicate

Anno di corso: Primo

Semestre: Primo

Totale crediti: 7

Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Scienze Infermieristiche generali e MED/45 Filogenesi e struttura della disciplina Spadola Milena RN 3 36
applicate infermieristica

Montalti Sandra CE

MED/45 Metodologia infermieristica applicata Mele Costanza RN 4 48

Lucchi Casadei Sandra CE

1
Contenuti dell’insegnamento Filogenesi e struttura della disciplina infermieristica

OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI VERIFICA BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO

Al termine del modulo lo studente Dal concetto di assistenza alla nascita dell’infermiere Metodologia La valutazione delle Processo infermieristico e
conosce: didattica di tipo conoscenze acquisite dallo pensiero critico – J.M
- Cenni di assistenza: evoluzione del concetto di frontale interattivo. studente si articola su due Wilkinson, 3° Edizione,
- Il percorso storico assistenza e di assistenza infermieristica Verranno inoltre prove: 2013 Casa Editrice
dell’assistenza - Florence Nightingale: pensiero ed opere svolti lavori di Ambrosiana Milana
- Il percorso storico della - Nascita e sviluppo dell’infermiere in Italia gruppo ed - Prova scritta con 30
nascita dell’infermiere - L’evoluzione della formazione della esercitazioni per la quesiti a scelta multipla Introduzione alle scienze
- Le fasi del processo di professione infermieristica: ruolo e funzione pianificazione per l'accesso alla prova infermieristiche – P.C.
professionalizzazione assistenziale orale. La prova si Motta, Carocci Fader,
- L’associazionismo Il processo di professionalizzazione considera superata a 2002 Roma
infermieristico partire da 21 risposte
governativo e non esatte su 30. Autonomia-Competenza-
- L’evoluzione della normativa nell’esercizio
governativo Responsabilità
della professione infermieristica
- I principi etico / Il tempo complessivo infermieristica – IPASVI
- Il concetto di professione e processo di
deontologici della accordato per lo Collegi provinciali Regione
professionalizzazione
professione svolgimento della prova Emilia – Romagna, 2009
- Aspetti etici e deontologici della professione
infermieristica scritta è di 30’
infermieristica Codice deontologico
- I concetti di - L’esercizio professionale: ambiti di -Prova orale orientata a dell’infermiere 2009 -
responsabilità competenza e responsabilità valutare il grado di Federazione Nazionale
- Gli aspetti epistemologici - L’associazionismo infermieristico e la cultura approfondimento dei Collegi IPASVI, Roma 2009
della disciplina professionale contenuti affrontati nel
infermieristica - OPI Nursing: Storia illustrata
programma e la capacità
- Gli strumenti informativi dell’assistenza
di collegare tra loro i
ed operativi Aspetti epistemologici della disciplina infermieristica infermieristica - M.P.
diversi contenuti. Consiste
dell’assistenza e le
nell'esposizione orale di
responsabilità
2
 dell’infermiere nella - Definizione di disciplina, i paradigmi della due argomenti, ognuno da Donahue, Antonio Delfino
compilazione della disciplina infermieristica una sezione diversa del Editore, 1991 Roma
documentazione - Il concetto di salute e malattia programma, estratti
- Le fasi della nascita e - Il concetto di persona secondo l’approccio casualmente dallo
dell’evoluzione del biomedico, sistemico, olistico studente da un elenco
Servizio Sanitario - Teorie – modelli e concetti della disciplina prestabilito di 15 quesiti.
Nazionale infermieristica

Dal metodo scientifico al processo di assistenza

infermieristica

- Il metodo della disciplina infermieristica: il

metodo scientifico, il problem solving, il
processo di assistenza infermieristica
- Il processo di assistenza infermieristica e le
sue fasi
- La valutazione iniziale secondo il modello di
Gordon
- Il processo di assistenza infermieristica e le
tassonomie diagnostiche infermieristiche
(NANDA-I, NOC e NIC)

Strumenti informativi ed operativi dell’assistenza

- La cartella clinica, la cartella infermieristica, la

cartella integrata, la cartella informatizzata
- Linee guida, protocolli, procedure
- La responsabilità dell’infermiere nella
compilazione e gestione della
documentazione sanitaria

3
Nascita ed evoluzione del Servizio Sanitario Nazionale

- Dalle mutue al SSN

- Riordino della disciplina in materia sanitaria
- I problemi prioritari di salute ed i bisogni
sanitari
- La programmazione sanitaria
- Cenni del Contratto Collettivo Nazionale del
Lavoro
- Cenni codice di comportamento e protezione
dei dati

4
Contenuti dell’insegnamento Metodologia infermieristica applicata

OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO VERIFICA

Al termine del modulo lo Processo dell’assistenza Metodologia La valutazione delle Trattato di cure
studente possiede la La relazione nel processo assistenziale. didattica di tipo conoscenze acquisite infermieristiche. Saiani L.,
comprensione dei - Il processo comunicativo. frontale interattivo dallo studente si Brugnolli A., Sorbona,
Modelli Funzionali di - Le forme di comunicazione. articola su due prove: Napoli, 2010
Salute e conosce la - La relazione di aiuto infermiere-paziente.
metodologia Prova scritta Craven R.F., Hirnle C.J.,
- L'acquisizione della competenza comunicativa in ambito
infermieristica per (propedeutica alla Principi fondamentali
infermieristico:(l'informazione all'utente)
rispondere prova orale): 29 dell'assistenza
- L'accettazione e la dimissione del paziente
progressivamente ai domande a risposta infermieristica, quarta
- La visita medica
diversi gradi di multipla (quattro edizione Ambrosiana,
Misurazione dei segni vitali. distrattori) + 1
complessità assistenziale Milano, 2011
che la persona/ famiglia/ Approfondire i metodi e gli strumenti per valutare i parametri domanda chiusa
collettività presentano. emodinamici.
Prova orale Judith M. Wilkinson,
- Polso arterioso Processo infermieristico e
- Pressione arteriosa pensiero critico, CEA,
- Temperatura corporea Milano, 2009
- Frequenza respiratoria
- prelievo ematico Brunner-Suddart,
Infermieristica medico
Cura e igiene del corpo.
chirurgica, vol. 1,
Apprendere le conoscenze per applicare l'assistenza alla persona Ambrosiana, Milano, 2017
con deficit di cura di sé.
Daniels R., Grendell R.N.,
- Significato sociale e culturale della cura del corpo. Wilkins F.R., Basi
- Alterazioni nella cura personale. dell'assistenza
- Trattamento assistenziale del deficit di cura di sé.
5
 - Principi guida nelle attività di cura del corpo. infermieristica,Piccin,
- Igiene e cura del corpo in bagno. Padova, 2014
- Igiene orale e dei denti.
Esercizio fisico, mobilità e trattamento delle sue alterazioni. Barbara K Timby.,
Fondamenti di Assistena
Approfondire i metodi e gli strumenti per valutare l'esercizio fisico,
Infermieristica concetti e
tolleranza e intolleranza all'attività fisica. Apprendere le procedure
abilità cliniche di base, Mc
corrette per la mobilizzazione della persona con funzione fisica
Graw Hill, Milano, 2013
alterata.

Definizioni dei concetti: attività fisica, esercizio fisico e stato L.Sasso, C.Gagliano, AM.
funzionale, intolleranza all'attività/esercizio fisico. Bagnasco., Scienze
infermieristiche generali e
- Accertamento della tolleranza all'attività/ esercizio fisico. cliniche, terza edizione , Mc
- Mobilità e capacità motorie: sue alterazioni. Graw Hill, Milano, 2013
- Trattamento assistenziale dei principali problemi della
mobilità
- Deambulazione con ausili: deambulatore, bastone e
stampelle.
- Posizioni a letto della persona allettata, ausili e prese.
- Procedure: di posizionamento e trasferimento.
- Trattamento assistenziale della sindrome da
immobilizzazione o ipocinetica.

Respirazione e trattamento delle alterazioni.

Approfondire i metodi e gli strumenti per valutare una
respirazione alterata.

- Elementi propedeutici alla respirazione.

- Respiri patologici.
- Trattamento assistenziale delle principali alterazioni della
respirazione.

6
Riposo, Sonno e assistenza notturna.
Apprendere le conoscenze per applicare l'assistenza ad una
persona con il riposo e sonno alterato.

- Neuroregolazione del sonno/veglia, fisiologia della

ritmicità circadiana.
- Principali disturbi del sonno: insonnia, disturbi del ritmo
circadiano del sonno.
- Accertamento del sonno, trattamento assistenziale dei
principali disturbi del sonno.
- Problemi del sonno nell'anziano, il rumore negli ambienti
di cura, assistenza notturna.

Bilancio idro-elettrolitico, alimentazione e trattamento delle

alterazioni.

Approfondire i metodi e gli strumenti per valutare un'idratazione

e alimentazione compromessa.

- Alterazioni dell'equilibrio idro-elettrolitico: disidratazione e

ipovolemia, eccesso del volume di liquido sovraccarico di
liquidi.
- Accertamento dello stato di idratazione del paziente: il
bilancio idrico.
- I fattori che influenzano l'alimentazione: accertamento e
valutazione dello stato nutrizionale.
- Alterazione dello stato nutrizionale: malnutrizione, obesità
e sovrappeso, sindrome da anoressia e cachessia
neoplastica disfagia.
- L'assistenza al pasto del paziente non autosufficiente.
- L'alimentazione come terapia

7
 - Il cambiamento nel modo di alimentarsi: l'alimentazione
enterale con SNE, SND, PEG, PEJ.
Eliminazione intestinale trattamento delle alterazioni.
Approfondire i metodi e gli strumenti per valutare eliminazione
intestinale compromessa.

- Le principali alterazioni della funzione intestinale: segni e

sintomi più frequenti nei disturbi intestinali.
- stipsi e diarrea.
- incontinenza fecale.
- emorroidi.
Accertamento e trattamento assistenziale della stipsi, della
diarrea, incontinenza fecale.

- Procedura: clisma o enteroclisma evacuativo.

- Procedura: rimozione manuale delle feci e di un fecaloma.

Eliminazione urinaria e trattamento delle alterazioni.

Approfondire i metodi e gli strumenti per valutare eliminazione

urinaria compromessa.

- Le principali alterazioni della funzione urinaria: segni e

sintomi più frequenti nei disturbi urinari.
- Infezioni delle vie urinarie.
- Incontinenza urinaria.
- Ritenzione urinaria.

Accertamento e trattamento assistenziale delle infezioni delle vie

urinarie, incontinenza urinaria, ritenzione urinaria acuta e cronica.

8
 - Infezioni del tratto urinario associate a cateterismo
vescicale: epidemiologia e strategie di prevenzione.
- Procedura: applicazione del catetere esterno (condom).
- Procedura: inserzione catetere vescicale a breve e lungo
termine e sistema a circuito chiuso.
- Procedura: raccolta di campioni di urna sterile.

Temperatura corporea e trattamento delle alterazioni.

- Elementi propedeutici di fisiologia della termoregolazione.

- Alterazione della temperatura corporea
- Trattamento assistenziale della persona con alterazione
della temperatura

Trattamento del dolore acuto e cronico.

- Elementi propedeutici di fisiologia del dolore.

- Modelli di dolore: acuto e cronico.
- Trattamento assistenziale della persona con dolore acuto e
cronico.

Cure di fine vita: accompagnamento della persona e della famiglia.

- Cenni cure del fine vita

- Assistenza del malato in fase terminale.
- Il decesso e la cura della salma.

Apprendere i concetti e le procedure fondamentali per garantire la

corretta applicazione delle prescrizioni terapeutiche.

- Farmaco e forme farmaceutiche, denominazione,

classificazione e fonti di informazione dei farmaci.
9
 - Responsabilità dell'infermiere nel processo di terapia.
- Il processo di trattamento della terapia farmacologica.
- La prescrizione farmacologica.
- Sistemi di distribuzione e conservazione: somministrazione
e monitoraggio dei farmaci.
- Somministrazione di farmaci attraverso le vie più
comunemente utilizzate: via orale con SNG, per via
iniettiva, endovenosa, intramuscolare, sottocutanea,
intradermica ed altre vie di somministrazione.
- Monitoraggio degli effetti terapeutici attesi, abilità di
calcolo necessarie per il dosaggio.
- Gli stupefacenti e le sostanze psicotrope.
- Rischio clinico correlato alla terapia e farmacovigilanza

Paziente chirurgico:

Identificazione dei bisogni della persona in fase pre-operatoria

- Diagnosi infermieristiche nella fase pre-operatoria

- Interventi pre-operatori (in preparazione della fase post-
operatoria)
- Preparazione fisica all' intervento
- Accoglimento e ammissione in sala operatoria
- Ruolo e responsabilità delle diverse figure infermieristiche
che operano in sala operatoria: strumentista, infermiera di
sala
- Il vestiario e il lavaggio chirurgico delle mani
- Lo strumento chirurgico
- La fase di risveglio
- · La pianificazione dell'assistenza infermieristica in fase
post-operatoria

10
 2° ANNO

INSEGNAMENTO: Infermieristica medico-chirurgica

Anno di corso: Secondo

Semestre: Primo

Totale crediti: 5

Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Infermieristica medico-chirurgica MED/45 Infermieristica dell’area chirurgica Ottaviani Marco RN 3 36

Milandri Susy CE

MED/45 Infermieristica dell’area medica Sgreccia Marina RN 2 24

Senni Marco CE

11
 Contenuti dell’insegnamento Infermieristica dell’area chirurgica

PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO VERIFICA

Anatomia e Al termine del modulo lo Parte generale Lezione frontale Verifica orale M.Gulanick, J.Myers "Piani di
Fisiologia studente possiede le assistenza infermieristica" CEA
conoscenze relative alla - assistenza perioperatoria
presa in carico della - i drenaggi: tipi, scopi, indicazioni e Brunner-Suddarth
persona/famiglia gestione "Infermieristica medico-
nell’ambito dei problemi - SNG: tipi, scopi, indicazioni e gestione chirurgica" vol. 1 e 2 CEA
prioritari di salute dell’area - complicanze postoperatorie
chirurgica. Identifica, - nutrizione artificiale: ruolo Craven Hirnle "Principi
pianifica e valuta gli dell’infermiere fondamentali dell'assistenza
interventi assistenziali e - stomie intestinali: tipi, scopi, infermieristica" vol. 1 e 2 CEA
collabora con le altre figure indicazioni e gestione
professionali nei percorsi - lesioni da mal posizionamento Linee Guida ATLS 2014
diagnostico-terapeutici - ipotermia

-
- Chirurgia addominale
-
- accertamenti diagnostici
dell’apparato gastrointestinale
- assistenza infermieristica alla persona
con:
- ernie della parete addominale
- ulcera peptica
- tumore gastrico
- neoplasia del colon-retto
- malattia diverticolare
- patologie proctologiche
- esami diagnostici epatici

12
 Assistenza infermieristica alla persona con:

- colelitiasi
- tumore pancreatico
- carcinosi peritoneale
- PEG
- chirurgia del collo e del torace

• Assistenza infermieristica alla persona con:

- patologie tiroidee
- patologie laringee
- patologie della mammella
- pneumotorace
- tumore polmonare

Chirurgia vascolare

- assistenza infermieristica alla persona

con:
- stenosi carotidea
- aneurisma dell’aorta addominale
- arteriopatia cronica ostruttiva
- varici degli arti inferiori

Chirurgia d’urgenza

- assistenza infermieristica alla persona

con:
- addome acuto
- appendicite
- peritonite
- occlusione intestinale
- pancreatite

13
 - emorragia digestiva
- infarto intestinale
- assistenza infermieristica alla persona
con trauma addominale
- frattura di femore e bacino

Chirurgia urologica

- esami diagnostici dell'apparato

urologico
- assistenza infermieristica alla persona
con:
- calcolosi delle vie urinarie
- ipertrofia prostatica benigna
- patologie neoplastiche della prostata,
del rene e della vescica
- le stomie urologiche: gestione e
assistenza
- chirurgia ginecologica
- isterectomia

14
 Contenuti dell’insegnamento Infermieristica dell’area medica

PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO VERIFICA

Anatomia Il corso ha l’obiettivo di Patologia Respiratoria Lezioni frontali Verifica orale BRUNNER – SUDDARTH.
dell’apparato sviluppare la capacità di interattive INFERMIERISTICA MEDICA –
cardiocircolatorio, pianificare e gestire - BPCO CHIRURGICA, VI EDIZIONE, CASA
Discussione di casi EDITRICE AMBROSIANA, VOL 1 e VOL
respiratorio, l’assistenza alle persone
Patologia Cardiovascolare clinici 2.
neurologico, affette da patologie
gastrointestinale e mediche - Ipertensione arteriosa NANDA International DIAGNOSI
renale - Scompenso cardiaco INFERMIERISTICHE Definizioni e
- Edema polmonare acuto classificazione 2018 - 2020
Fisiologia UNDICESIMA EDIZIONE Casa Editrice
Patologia Neurologica Ambrosiana
Gestione degli
accessi venosi, - Ictus ischemico ed emorragico
dell’ossigenoterapia - Malattia di Parkinson
e dell’ - Alzheimer
aerosolterapia - Delirium

Patologia Renale

- Insufficienza renale cronica

- Biopsia renale

Patologia endocrina e metabolici

- Epatiti virali
- Biopsia epatica
- Cirrosi epatica
- Diabete tipo 1 e 2

15
 - Cenni obesità

Cenni patologia onco-ematologica

Biopsia midollare-ossea

Patologia immunologica

- HIV e AIDS

Patologia gastrointestinale

- Stipsi
- Malattie intestinali croniche
- Colonscopia e gastroscopia
- Diverticolite

16
 INSEGNAMENTO: Scienze Infermieristiche della comunità

Anno di corso: Secondo

Semestre: Secondo

Totale crediti: 5

Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Scienze infermieristiche della MED/45 Evidenze applicate alla pratica Montalti Marilena RN 1 12
comunità infermieristica

Caminati Annita CE

MED/45 Infermieristica della cronicità Dionisi Antonella RN 2 24

Agosta Salvador CE

MED/45 Infermieristica della comunità Ottaviani Marco RN 2 24

Caminati Gloria CE

17
Contenuti dell’insegnamento Evidenze applicate alla pratica infermieristica

OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI VERIFICA BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO

Conoscere il modello decisionale - Definizione, metodi e strumenti dell’EBP e i Lezioni frontali Ricercare un articolo Evidence Based Nursing –
dell’EBN: riflettere sulla pratica e quesiti di ricerca ed esercitazioni scientifico mediante la Paolo Chiari e Antonella
identificare le aree di incertezza e - Caratteristiche della letteratura biomedica in aula formulazione di un quesito di Santullo – McGraw-Hill
tradurre queste aree in quesiti a cui - Disegni degli studi informatica ricerca con PICOM
è possibile dare risposta - Strategie per la gestione della letteratura
scientifica
Conoscere le banche dati, ricercare L’infermieristica basata su
- Ricerca nelle principali banche dati di studi
in letteratura gli studi che utilizzano prove di efficacia. Guida
primari e secondari
disegni appropriati per aiutare a operativa per l’Evidence
- Caratteristiche delle revisioni sistematiche
rispondere al quesito Based Nursing – Paolo
- Criteri per la definizione della qualità di una
Chiari; Mosci Daniela;
revisione sistematica
Naldi Enrico, 2006,
- Linee giuda; caratteristiche delle linee guida
McGraw-Hill
basate sulle evidenze, criteri di valutazione
delle linee guida

Tutorial PubMed

18
Contenuti dell’insegnamento Infermieristica della cronicità

OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENT VERIFICA
O

Al termine del modulo lo Definizione cronicità, fragilità e disabilità Lezioni frontali Prova orale Brunner Suddarth "Infermieristica
studente possiede le medico-chirurgica" vol. 1 e 2 Casa
• Le malattie croniche e le loro
conoscenze relative alla Editrice Ambrosiana, Milano; 2006
metodologia, ai modelli caratteristiche terza edizione
organizzativi e clinico • Aspetti innovati per la gestione delle Santullo “Le scale di valutazione in
assistenziali per la presa in cronicità sanità” Casa Editrice mc graw hill 2009
carico, gestione e continuità M.Baccini, R. Berardi,N. Marchionni,
dell’assistenza nelle situazioni di • Sistema GNNN per la pianificazione M.Paci ”Riabilitare la persona anziana”
cronicità. Sviluppa conoscenze assistenziale nella cronicità con l’utilizzo Casa Editrice Elsevier
relative all’educazione di tassonomie internazionali Manuale delle procedure
terapeutica. Conosce le risorse infermieristiche – 2° edizione minerva
Modelli organizzativi e clinico-assistenziali per medica – S. Agosta
della famiglia e della comunità
la presa in carico
M. Mongardi “l’assistenza all’anziano”
• paradigma della medicina di attesa e Casa editrice Mc Graw Hill
della medicina di iniziativa Ministero della salute, Direzione
generale della programmazione
• modelli organizzativi: self management, sanitaria "Piano nazionale delle
disease management e case Cronicità" maggio 2016
management, chronical care model, NANDA International DIAGNOSI
primary nursing INFERMIERISTICHE definizioni e
classificazione 2018-2020 – Casa
• gestione integrate dell’equipe Editrice Ambrosiana, Milano 2018
multidisciplinare Marjory Gordon DIAGNOSI
INFERMIERISTICHE Processo e

19
 • concetto di empowerment e modalità di
promozione
• principi della complessità assistenziale
Gestione e continuità assistenziale nelle
situazioni di cronicità
• Bisogni acuti cronici e protratti
• Integrazione ospedale e territorio (cure
domiciliari, case della salute, ospedali di
comunità)
• Percorsi assistenziali e competenze
infermieristiche all’interno della rete
assistenziale: PDTA, Cure intermedie,
Nucleo continuità ospedale terrirtorio
(NUOT)
• Percorsi assisttenziali nella persona
anziana con frattura di femore e nella
persona mielolesa; dispositivi e ausili di
supporto.
• Cure palliative: strumenti e processi di
valutazione assistenziale
• Strumenti di valutazione della presa in
carico del paziente fragile: scala di
Braden, Barthel, Brass, IADL, Morse
20
applicazioni – Casa Editrice
Ambrosiana, Milano 2013
J. McCloskey Dochterman, G. M.
Bulechek CLASSIFICAZIONE NIC DEGLI
INTERVENTI INFERMIERISTICI - Casa
Editrice Ambrosiana, Milano 2013
S. Moorhead, M. Johnson, M. Maas
CLASSIFICAZIONE NOC DEI RISULTATI
INFERMIERISTICI - Casa Editrice
Ambrosiana, milano 2013
Piano Nazionale prevenzione 2016-
2018
legge n° 135/2012
regolamento n°70 del 2 aprile 2015
ISTAT, sistema informativo anziani
Popolazione e famiglie, stili di vita e
salute, indicatori demografici 2017
M. Koloroutis, a cura di: "CURE BASATE
SULLA RELAZIONE", Casa Editrice
Ambrosiana, Milano, 2015
P. Chiari, A. Santullo; “l’Infermiere
Case Manager”, Edizioni Mc Grow Hill,
seconda edizione, Milano 2011
J. Francois d’Ivernois; R. Gagnayre
“Educare il Paziente”, seconda
edizione, Edizioni McGraw-Hill, Milano
, 2006
Educazione terapeutica
• Competenze e responsabilità
dell'infermiere nell'educazione
terapeutica
• Approccio pedagogico all’ETP
• Le fasi del processo educativo:
metodologia ed applicazione
Conoscenza risorse della famiglia e della
comunità
• La classificazione ICF (Classificazione
Internazionale sul funzionamento,
disabilità e salute)
• Modelli relazionali efficaci per relazioni
funzionali
21
A. Ferraresi; R. Gaiani; M. Manfredini
“Educazione Terapeutica” , Edizioni
Carocci Faber, Roma, 2006
legge n°24 dell'8 marzo 2017
G. Nebuloni: "Assistenza
infermieristica alla persona anziana",
seconda edizione,Casa Editrice
Ambrosiana, Milano 2017.
B. L. Yoost, Lynne R. Crawford: "
Mappe concettuali per l'assistenza
infermieristica", Casa Editrice
Ambrosiana, Milano 2018.
http://assr.regione.emilia-
romagna.it/it/eventi/2013/frattura-
femore/interventi-dei-relatori
http://www.quadernidellasalute.it/im
gs/C_17_pagineAree_3685_listaFile_it
emName_5_file.pdf
http://www.salute.gov.it/portale/tem
i/p2_6.jsp?lingua=italiano&id=3764&
area=curePalliativeTerapiaDolore&me
nu=cure
http://salute.regione.emilia-
romagna.it/documentazione/material
e-informativo/schede-
informative/cure-palliative
Contenuti dell’insegnamento Infermieristica della comunità
OBIETTIVI FORMATIVI
Al termine del modulo lo
studente possiede le
conoscenze relative agli
aspetti epidemiologici, alle
metodologie e modelli di
intervento per la promozione
della salute, l’educazione
sanitaria al singolo e alla
collettività
PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI BIBLIOGRAFIA
INSEGNAMENTO VERIFICA
- La salute come processo dinamico, individuale, Lezioni frontali Prova scritta con M.Gulanick, J.Myers "Piani
multidimensionale e sociale negli attuali scenari domande aperte e di assistenza
demografici, sociali, legislativi e di politica della chiuse infermieristica" CEA
salute.
Brunner-Suddarth
- Problemi prioritari di salute
"Infermieristica medico-
- Modelli di sanità pubblica e figure di riferimento chirurgica" vol. 1 e 2 CEA
- Educazione alla salute, prevenzione, screening, e
vaccini Craven Hirnle "Principi
- L’infermiere di famiglia, comunità e carcere fondamentali
- Cenni diagnosi NANDA di salute e benessere dell'assistenza
- Cultura, salute e ben-essere infermieristica" vol. 1 e 2
- Health Literacy CEA
Mortari l., Filosofia della
cura, Raffaello Cortina
Editore, 2015
J.F.d’Ivernois. R.Gagnayre.
Educare il paziente. Un
approccio pedagogico. Mc
Graw-Hill, 2004
22
INSEGNAMENTO: Scienze cliniche dell’area materno-infantile

Anno di corso: Secondo

Semestre: Secondo

Totale crediti: 3

Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Scienze cliniche dell’area MED/45 Infermieristica dell’area materno- Solaroli Manuela RN 3 36

materno-infantile infantile

Spiga Martina CE

23
 Contenuti dell’insegnamento Infermieristica dell’area materno-infantile

OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI VERIFICA BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO

Al termine del modulo lo Area ostetrico-ginecologica -Lezioni frontali La valutazione delle

1. “Con ragione e sentimento. Le cure
studente possiede le - Percorso nascita conoscenze sarà svolta in neonatali a sostegno dello sviluppo”.
conoscenze relative alla - Definizioni di: gravidanza fisiologica, gravidanza a -Esercitazioni forma scritta e orale. Grazia Colombo Biomedia 2011
presa in carico del bambino e rischio sulle proporzioni Il tempo complessivo
per la 2. “Assistenza infermieristica in
della sua famiglia - Assistenza infermieristica alla donna con: diabete accordato per lo
somministrazione pediatria”. Seconda edizione.
nell'ambito dei problemi gestazionale e ipertensione gravidica, distacco di svolgimento della prova di
di farmaci P.Badon, S. Cesaro. Casa editrice
prioritari di salute dell'area placente e placenta previa, gravidanza gemellare, esame è 15 minuti per la
Ambrosiana 2015.
materno-infantile, con incompatibilità materno-fetale, PROM, aborto prova scritta che
-Analisi di casi
particolare riguardo agli spontaneo, IVG comprende il calcolo di una3. “Assistenza infermieristica e ostetrica
clinici
aspetti preventivi ed - Cure neonatali in sala parto: indice di APGAR, proporzione farmacologica in area materno-infantile”.Seconda
educativi. Identifica, adattamento extrauterino, attaccamento precoce al e 10 minuti per edizione. P. Di Giacomo, L. A. Rigon.
pianifica e valuta gli seno l’esposizione orale. Casa Editrice Ambrosiana. 2016
interventi assistenziali e - Diagnostica e screening prenatale: Trisomia 18- La valutazione si baserà
4. “Diagnosi infermieristiche con NOC e
collabora con le altre figure 21,difetti del tubo neurale sull’analisi di un caso
NIC”. J. M. Wilkinson. Casa editrice
professionali nei percorsi - Donazione del sangue cordonale, Rooming-in, clinico, nel quale lo
Ambrosiana. 2005
diagnostico-terapeutici e nei depressione post-partum, patologie infiammatorie del studente dovrà definire e
progetti educativi. seno sviluppare le principali 5. “Infermieristica in area materno-
diagnosi infermieristiche, infantile”. G. Marchioni, S. Salerno, S.
Area neonatale-pediatrica descrivendo gli interventi Scalorbi, P. Quarella. Mc Graw Hill.
- Assistenza infermieristica al neonato sano, igiene della infermieristici messi in atto 2014
cute e del moncone ombelicale, screening neonatale, nonché gli outcome attesi.
ittero neonatale, allattamento al seno e artificiale, la 6. “Diagnosi infermieristiche.
dimissione del neonato, educazione della famiglia sulla Definizione e classificazione 2015-
gestione del neonato al domicilio, SIDS 2017”. Decima edizione. Casa editrice
- Classificazione dei neonati Ambrosiana. 2015

24
- Assistenza infermieristica al neonato a termine in 7. “Saturazione sensoriale: semplice ed
terapia intensiva neonatale, patologie respiratorie, efficace contro il dolore procedurale
ittero, encefalopatia ipossico-ischemica, ipoglicemia, del neonato”. C. V. Bellieni, M. G.
convulsioni, sepsi, nato da donna diabetica, alcolista, Alagna, G. Buonocore. Dipartimento
fumatrice e tossico-dipendente di Pediatria, Ostetricia e Medicina
- Assistenza infermieristica al neonato prematuro in Riproduttiva, Università di Siena .
terapia intensiva neonatale, caratteristiche fisiologiche,
8. “Il trattamento specifico con emla in
monitoraggio dei rischi e delle possibili complicanze,
pediatria” infermiera C. Biavati.
caratteristiche dell'ambiente di cura, la care e la
Ospedale Sant'Orsola Malpighi.
N.I.D.C.A.P., cura posturale e contenimento cutaneo,
assistenza al neonato in incubatrice, ROP, NEC, BDS, 9. “Promozione dell'uso di latte
valutazione e controllo del dolore, comunicazione, materno nelle unità di tin ed accesso
coinvolgimento e supporto alla famiglia del neonato dei genitori ai reparti”.
prematuro, banca del latte raccomandazione congiunta di tavolo
- Assistenza infermieristica al bambino, Family-centered tecnico operativo
care, reazione del bambino al ricovero, carta dei diritti interdisciplinare….ministero della
del bambino in ospedale, caratteristiche dei reparti salute
pediatrici, principali patologie dell'apparato
10. “Ridurre il dolore da prelievo
respiratorio, gastroenterite, febbre e convulsioni
capillare nel neonato: confronto tra 6
febbrili, trauma cranico, ustioni, diabete di tipo 1,
dispositivi pungidito (To reduce pain
abuso e maltrattamento, valutazione e controllo del
to heel prick in newborn: comparison
dolore
with six lancet devices)”. G.
- Gestione infermieristica della terapia farmacologica in
Ballardini, A. Spruzzola, L. Boneschi ,
ambito neonatale e pediatrico, diluizione, calcolo del
R. Visentin, L. Boscardini, M.
dosaggio e somministrazione della terapia
Barbaglia, A. Guala. Ped. Med. Chir.
- Gestione dei sistemi vascolari
(Med. Surg. Ped.), 2012, 34: 182-
- Percorso chirurgico
185
- Assistenza al bambino oncoematologico
- Pianificazione dell'assistenza infermieristica su casi 11. “Protocollo di individualized family-
clinici centered developmental care
secondo il metodo NIDCAP (ALS, H.,

25
 2000)”. A cura di: N. Bertoncelli,
Novembre 2008

12. gravidanza fisiologica.

Aggiornamento 2011. Linee giuda
nazionali (www.snlg-iss.it)

13. “L' allattamento al seno: protezione,

incoraggiamento e sostegno.
L'importanza del ruolo dei servizi per
la maternità”. Dichiarazione
congiunta OMS/UNICEF.

26
 3° ANNO

INSEGNAMENTO: Scienze della salute mentale

Anno di corso: Terzo

Semestre: Primo

Totale crediti: 2

Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Scienze della salute mentale MED/45 Infermieristica della salute mentale Pierboni Lara RN 2 24

Ballanti Luca CE

27
 Contenuti dell’insegnamento: Infermieristica della salute mentale

PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI VERIFICA BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO

Conoscenze dei Al termine del modulo lo -La malattia mentale: aspetti epidemiologici, storici, Lezioni frontali Prova scritta a quiz -Andewws G. Hunt C. Jarry
segni e sintomi studente possiede le legislativi di riferimento. M. Morosini P. Roncone R.
delle principali conoscenze relative alla Analisi di casi con Ribaldi G., Disturbi mentali.
patologie presa in carico della persona -Evoluzione della professione infermieristica nei restituzione in aula Competenze di base,
psichiatriche e della famiglia nell’ambito Servizi di Salute Mentale e Dipendenze Patologiche. strumenti e tecniche per
dei problemi prioritari di tutti gli operatori, Ed.
–Il Dipartimento di Salute Mentale e Dipendenze
salute specifici con Centro Scientifico Editore,
Patologiche.
particolare riguardo agli Torino 2004
aspetti preventivi, -I principali modelli di riferimento in ambito -Barelli P., Spagnoli E.,
riabilitativi ed educativi psichiatrico. Il paradigma bio-psico-sociale nella Nursing di salute mentale,
anche nell’ambito della psichiatria di comunità: la riabilitazione psichiatrica e Carocci Faber, Roma, 2004.
comunità. Sviluppa la il concetto di Recovery. -Carozza P., Principi di
relazione terapeutica quale riabilitazione psichiatrica,
strumento di intervento -La classificazione dei disturbi mentali. Ed. FrancoAngeli, Milano
condiviso nell’ambito 2006.
-Il processo di nursing in ambito di Salute Mentale e
multidisciplinare. Identifica, -Chiari P. Santullo A.,
Dipendenze Patologiche.
pianifica e valuta li L'infermiere case manager
interventi assistenziali e -Pianificazione assistenziale applicata ai principali dalla teoria alla prassi, Ed.
collabora con le altre figure quadri clinici: disturbi del tono dell'umore, disturbi McGrawHill, Milano 2011
professionali nei percorsi psicotici, disturbi d'ansia. -Sasso L., et al.,
diagnostico-terapeutici Infermieristica generale e
-Responsabilità e competenze specifiche clinica per problemi
dell'infermiere nei Servizi di Salute Mentale e prioritari di salute, McGraw
Dipendenze Patologiche. – Hill, Milano, 2003.
-Straticò E.
L'empowerment e i servizi
28
-La presa in carico della persona con disturbo mentale: di salute mentale. Manuale
il ruolo dell'equipe e del case manager. per gli operatori. Ed. CIC
Edizioni internazionali,
-La relazione d'aiuto e il concetto di empowerment. Roma 2009.
-Tacchini M.G., Professione
-Principi di nursing nelle condotte aggressive, nelle
infermiere nei servizi
condotte suicidare e nell'abuso di sostanze. Problemi
psichiatrici, Masson,
collaborativi nell'uso di psicofarmaci.
Milano 1998.Andewws G.
Hunt C. Jarry M. Morosini P.
Roncone R. Ribaldi G.,
Disturbi mentali.
Competenze di base,
strumenti e tecniche per
tutti gli operatori, Ed.
Centro Scientifico Editore,
Torino 2004

29
INSEGNAMENTO: Scienze dell’area critica

Anno di corso: Terzo

Semestre: Primo

Totale crediti: 4

Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Scienze dell’area critica MED/45 Etica e deontologia Di Giacomo Patrizia RN 2 24

Grisanti Erica CE

MED/45 Infermieristica dell’area critica Ciurlia Maria Luisa RN 2 24

Gabetti Annalisa Maria Evy CE

30
Contenuti dell’insegnamento: Scienze dell’area critica
PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA
Il corso ha l’obiettivo
di sviluppare la
capacità di pianificare
e gestire l’assistenza al
paziente critico.
MODALITA’ DI MODALITA’ DI BIBLIOGRAFIA
INSEGNAMENTO VERIFICA
- Concetto di area critica: caring Lezioni frontali Test scritto a risposte
infermieristico in area critica; interattive aperte e chiuse
- L’emergenza extraospedaliera: riferimenti
legislativi ed i principali algoritmi Discussione di Tempo 30/ 60 minuti
regionali; casi clinici
- Aspetti organizzativi dell’emergenza intra
ed extraospedaliera; il processo di triage; Utilizzo di video e
- Assistenza infermieristica alla persona con filmati specifici
politrauma;
- Assistenza alla persona con shock;
- Assistenza infermieristica alla persona
con: SCA , stroke, embolia polmonare,
edema polmoare acuto, BPCOriacutizzata,
insufficienza renale acuta;
- Il monitoraggio: emodinamico,
respiratorio, neurologico, EGA,
31
 Contenuti dell’insegnamento: Etica e Deontologia

OBIETTIVI MODALITA’ DI
PREREQUISITI PROGRAMMA MODALITA’ DI VERIFICA BIBLIOGRAFIA
FORMATIVI INSEGNAMENTO

Contenuti Lo studente al La responsabilità professionale lezione frontale La valutazione nell' ambito Fry S T & Johnstone M.J. (2004)
dell’insegnamento termine del modulo dall'applicazione delle norme ai principi partecipata sui del C.I. prevede, due Etica per la pratica infermieristica ,
di filogenesi e sarà in grado di: etici e deontologici principali contenuti prove: Casa editrice Ambrosiana Milano
struttura della evidenziare le teorici, analisi di
disciplina problematiche - Contenuti, metodi e strumenti casi/problemi -analisi etica di un caso Cattorini P (2011) Bioetica. Metodo
infermieristica etiche nelle nella responsabilità attraverso lavoro clinico secondo e elementi di base per affrontare
situazioni concrete infermieristica nel curare, guidato d' aula e/o metodologia sperimentata problemi clinici Elsevier Milano
Conoscenza del presenti nella prendersi cura e assistere la lavori di gruppo con in aula
Codice pratica clinica e persona. revisione e Le cure e la persona: i problemi etici
Deontologico utilizzare i - Riferimenti normativi fondanti la integrazione in -cinque domande aperte in Di Giacomo P., Rigon L. Assistenza
dell’infermiere riferimenti etici e responsabilità professionale dell' plenaria sui contenuti del corso infermieristica e ostetrica in area
2009 deontologici; infermiere (relative a codice materno-infantile 2 ed. Casa
Applicare i principi - I codici deontologici, con deontologico, riferimenti Editrice Ambrosiana. 2016 pp.17-24
etici e i valori particolare riferimento ai normativi, principi etici, [dispensa del docente]
professionali nella contenuti del Codice etica infermieristica,
relazione con la Deontologico delle Professioni decisioni di fine vita, Mortari L & Saiani L (2013) Gesti e
persona assistita, Infermieristiche 2019 e del applicazione dei principi pensieri di cura. Mc Graw Hill
con i colleghi e nei codice deontologico ICN:analisi etici, o altri argomenti Milano
diversi setting dei valori e principi e loro specifici trattati nel
operativi significato nella pratica clinica. corso) con un tempo a Sala R. (2003) Etica e Bioetica per l'
disposizione di 30 minuti infermiere -capitoli 1, 2 e 3 Carrocci
Etica e bioetica per la prima prova e 30 editore Roma
minuti per la seconda.
- I principali approcci all'etica, le
teorie etiche classiche ed i principi

32
 etici per l'assunzione delle
decisioni nel conflitto/dilemma
etico.
- Metodologia e strumenti per l'
analisi etica e il processo
decisionale nella pratica
infermieristica fra la posizione del
professionista e l' autonomia della
persona assistita.
- L'attuale dibattito epistemologico
in bioetica , le sue influenze sulle
scienze della vita e in particolare
su inizio e fine vita.
- Aspetti etici della ricerca e i
comitati etici.
L'etica della “cura“
- I principi etici per la pratica
infermieristica: adovocacy,
competenza, cooperazione e
caring.
- Il significato etico dei gesti di cura.
- Aspetti assistenziali di significato
etico, orientati a promuovere e
garantire la tutela e sicurezza dell'
assistito, la sua autonomia , e i
suoi diritti
33
La valutazione è in 30esimi
per ogni prova e ogni prova
deve raggiungere almeno i
18/30 per essere
considerata superata.
La valutazione finale è la
media delle due prove.
Lo studente può richiedere
a sua scelta l' orale per
migliorare il voto, o l' orale
può essere proposto dal
docente se lo ritiene
opportuno per facilitare la
valutazione della prova
scritta.
Nel caso che la valutazione
di una delle due prove sia
insufficiente lo studente
può sostenere nell' appello
successivo solo quella e
mantenere la valutazione
della prova sufficiente.
[valido solo per l’ anno
solare]
La valutazione in
alternativa può prevedere
una prova scritta (5
domande) e prova orale,
Sala R. (2014) Filosofia per i
professionisti della cura Carocci
Faber Professioni sanitarie
Fondazione Lanza Metodologia
dell'analisi etica dei casi clinici. Il
Protocollo della Fondazione Lanza
https://www.fondazionelanza.it/
documenti
Di Giacomo P, Ferri C, e Franzini a
cura di ” (2011) autonomia,
competenza, responsabilità 2 ed.
Coordinamento Collegi IPASVI
Regione Emilia Romagna Bologna
(escluso Codice Deontologico)
Di Giacomo P. (2008) ,Un'analisi
della responsabilità infermieristica:
riferimenti normativi e
giurisprudenziali Scenario 25 (3):
35-43
Di Giacomo P. (2012) Metodi e
strumenti per l'esercizio della
responsabilità - area infermieristica
e ostetrica n 3/2012 MaPS -
Management per le Professioni
Sanitarie
 ma sarà comunque ICN Codice Deontologico degli
presentata e concordata in infermieri del Consiglio
aula con i discenti. internazionali degli infermieri (ICN)
revisione del 2012 www.ipasvi.it

Riferimenti bibliografici per

approfondimento

Barbieri G & Pennini A. (2015) La

responsabilità dell' infermiere . 2
ed.Carrocci editore Roma

Buzzi Elisa (2013) Etica della cura

medica La Scuola editrice Milano

Di Giacomo P.(2012) Responsabilità

professionale fra integrazione,
autonomia e attribuzione i n 3/2012
MaPS - Management per le
Professioni Sanitari

Di Giacomo P.,Lami D ,Corsi

A.(2010) le decisioni di fine vita
:percezione di medici e infermieri ,
Scenario 2, 26-36.

34
INSEGNAMENTO: Organizzazione sanitaria e dei processi assistenziali

Anno di corso: Terzo

Semestre: Primo

Totale crediti: 4

Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Organizzazione sanitaria e dei MED/45 Introduzione alla ricerca Di Giacomo Patrizia RN 2 24

processi assistenziali

Ceccarelli Paola CE

MED/45 Modelli organizzativi Ridolfi Luciana RN 2 24

Fabbri Cristina CE

35
 Contenuti dell’insegnamento: Introduzione alla ricerca
PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI
I contenuti dei Lo studente al termine
moduli di Evidenze del modulo avrà
applicate alla pratica acquisito:
infermieristica e di
Laboratorio di conoscenze e abilità
statistica e relative al processo di
informatica. ricerca e ai principali
disegni degli studi;
strumenti e metodi per
la scelta dell’argomento
di tesi e la successiva
elaborazione.
Sarà in grado di:
Identificare possibili
problemi e ipotesi di
ricerca nell’ ambito
dell’infermieristica
Leggere, valutare e
utilizzare la ricerca ai fini
della sua applicazione
nella pratica
infermieristica e -
MODALITA’ DI MODALITA’ DI
PROGRAMMA BIBLIOGRAFIA
INSEGNAMENTO VERIFICA
- L’importanza della ricerca nell’ infermieristica lezioni frontali, La valutazione , nell’ Gaeta L. (2010) Lettura critica degli
- Scopi e ambiti della ricerca infermieristica presentazione di nell’ambito del corso studi clini, Aras edizioni, Fano
- Identificare problemi dai quali sia possibile problemi in integrato, prevede una
formulare quesiti di ricerca nell’ambito plenaria; fra le due sottostanti Polit, DF & Beck, CT (2018) trad it a
dell’infermieristica esercitazioni proposte, da cura di Palese A. 2 ed.Fondamenti di
- Introduzione alla tesi di laurea individuali/a condividere in aula : Ricerca infermieristica. Mc Graw Hill,
coppia in aula Milano
Il processo di ricerca informatica. report di ricerca
bibliografica su Sironi C. Introduzione alla ricerca
- Conoscere il processo di ricerca ed i principali Lavoro a piccoli specifico PICOS infermieristica. 1° edizione. Capitoli:
metodi e disegni di ricerca reperibili nella gruppi con individuato dal Torino: Casa Editrice Ambrosiana,
letteratura condivisione e docente su schema 2010.
- Il processo di ricerca e le sue fasi ripresa in condiviso in aula; Fain J.A. La ricerca infermieristica:
- Ipotesi e domanda di ricerca (PICOS) plenaria. leggerla, comprenderla e applicarla.
elaborazione di una 2° edizione. Milano: McGraw-Hill,
I principali disegni di ricerca e le loro caratteristiche sinossi rispetto a 2004 Fondamentale
specifica domanda di
- lI protocollo di ricerca
ricerca su schema I capitoli di interesse dei testi indicati
- I metodi della ricerca
predefinito e condiviso saranno indicati dal docente durante
- La letteratura secondaria: le revisioni
in aula. le lezioni
sistematiche
- La ricerca qualitativa
Ulteriori riferimenti bibliografici e
- Aspetti etici nella ricerca
pubblicazioni saranno indicati dal
- Utilizzare la ricerca
docente durante le lezioni
- Leggere, valutare e utilizzare la ricerca
La ricerca bibliografica
36
dell’elaborazione della - Analisi critica di un articolo scientifico
propria tesi di laurea
Il progetto di ricerca

- Preparare un progetto di ricerca articolato e

coerente sviluppando in modo particolare la
struttura della revisione della letteratura,
orientato alla tesi di laurea
- Metodologia per elaborare un report di
revisione della letteratura
- Elaborare una sinossi

37
 Contenuti dell’insegnamento: Modelli Organizzativi

PREREQUISITI OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI VERIFICA BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO

Principali Conoscere e saper Lezione frontale Test di valutazione scritto a Santullo A. L’infermiere e le
• - L’organizzazione sanitaria ospedaliera e
riferimenti identificare i principali territoriale risposta chiusa. innovazioni in sanità 2°ed.
normativi in modelli di gestione McGraw Hill Milano, 2005 – Cap.
• - L’assetto dell’Ausl Romagna: la Direzione n. 15 domande + 1 domanda
materia di dell’assistenza 9, 10
Infermieristica /tecnica aziendale; integrativa valevole per
professione infermieristica e le diverse
sanitaria: possibilità organizzativa che• - Cenni di accreditamento / certificazione; Lode, con n. 4 scelte Pennini A. Modelli organizzativi in
possono incidere sulla - i modelli organizzativi dell’assistenza: possibili. ambito ospedaliero. Innovare con
Profilo qualità del processo funzionali e professionali, quali: case l’intensità di cura e la complessità
Professionale assistenziale management, CCM, primary nursing, assistenziale. McGraw Hill
dell’Infermiere; modello per intensità / complessità di cura; Education, 2015 – Cap. 3, 4
Acquisire conoscenze sulla
Codice governance e outcome delle - Cure intermedie, Case della Salute, Nuclei
Santullo A. Le scale di valutazione
Deontologico professioni sanitarie di Cure primarie;
in sanità 1°ed. McGraw Hill 2009
dell’Infermiere
- L’integrazione socio - sanitaria; Milano – Cap. 1
2009, L. 42/1999; Conoscere la responsabilità
L. 251/2001; L. nella gestione ed utilizzo dei
- Le componenti dei modelli organizzativi Calamandrei C., Orlandi C. – La
43/2006. principali strumenti
dell’assistenza infermieristica: ruoli e dirigenza infermieristica. Manuale
informativi: cartella
funzioni, strumenti per l’integrazione, per la formazione dell’infermiere
infermieristica e scale di
metodi e strumenti per misurare l’intensità con funzioni manageriali, 2° ed.
valutazione
1°-2°-3° Riforma e la complessità di cura; McGraw Hill, Milano 2015
Sanitaria Conoscere l’organizzazione
infermieristica

38
Conoscere gli aspetti - Principali aspetti del CCNL alla luce deli CCNL Maggio 2018 – Contratto
contrattuali e di nuovi aspetti normativi; Collettivo Nazionale del Lavoro –
management Comparto Sanità

Formazione continua – Accordo

- Il concetto di competenza professionale e
gli strumenti a sostegno; il percorso del
neoassunto / neo inserito;
- Il rapporto di lavoro nel pubblico impiego:
accesso al pubblico impiego a tempo
determinato e indeterminato, la
responsabilità disciplinare, la valutazione.
Stato-Regione Febbraio 2017
L. 151/2001 – Testo unico delle
disposizioni legislative in materia
di tutela e sostegno della
maternità e della paternità
D.P.R. 2013, n. 62 – Codice di
comportamento dei dipendenti
pubblici

- Il rapporto di lavoro ed i principali aspetti D.Lgs. 30 marzo 2001, n. 165 –

normativi in materia di orario di lavoro; Norme generali sull’ordinamento
del lavoro alle dipendenze delle
- La formazione continua: l’Accordo Stato / amministrazioni pubbliche
Regioni Anno 2017;

39
 INSEGNAMENTI ELETTIVI

Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Infermieristica del dolore MED/45 INFERMIERISTICA E CLINICA AREA Dradi Umberta RN 2 24

ONCOLOGICA E DELLA PALLIAZIONE
C.I.

OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI VERIFICA BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO

Conoscere i meccanismi 1. L’infermieristica del dolore. Lezione frontale Valutazione intemedia: test a Guido Orlandini La
fisiopatologici nella trasmissione del 2. Il diritto a non soffrire: risposta multipla e domande semeiotica del dolore 2°
dolore e/o alle sue manifestazioni. o legislazione nazionale e regionale Discussione casi aperte. edizione Antonio Delfino
o responsabilità infermieristiche Editore
clinici
3. Fisiopatologia del dolore
Comprendere la peculiarità ed il 4. Classificazione e caratteristiche del dolore Verifica finale: test a risposta
RF Craven C J Hirnle
ruolo dell'infermiere nel sistema 5. Il processo di gestione del dolore e multipla “Principi di fondamentali
delle cure palliative. relazione con il processo di assistenza dell’assistenza
infermieristica: infermieristica“ Volume 1
Pianificare l'assistenza o Accertamento capitolo 11; Volume 2
infermieristica alla persona con o Trattamento Capitolo
o Documentazione
dolore., approfondire le diverse
o Valutazione dell’efficacia e degli effetti RNAO Assessment &
strategie nel trattamento collaterali management of Pian
novembre 2002 e
40
farmacologico e non famacologico
del dolore acuto e cronico.
Conoscere i presidi utilizzati nella
terapia antalgica.
6. Le specificità assistenziali nella gestione aggiornamenti successivi
del dolore: traduzione italiana a cura
o Oncologico Centro EBN Sant Orsola
o Nell’anziano Malpighi
o Nel bambino
o Post operatorio e procedurale M Ercolani L Pasquini La
7. Gestire il Dolore in emergenza/urgenza percezione del dolore Il
Mulino 2007
GFT "Il triage infermieristico"
terza edizione Mc Graw Hill
Diagnosi Infermeristiche:
definizione e
classificazione 2009 - 2011
41
Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Infermieristica della MED/45 INFERMIERISTICA E CLINICA DELLE Solaroli Emanuela RN 2 24

malnutrizione INFEZIONI CORRELATE
ALL'ASSISTENZA E PATOLOGIE
CUTANEE C.I.

OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI VERIFICA BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO

Acquisire conoscenze specifiche Ruolo, competenze e modelli organizzativi L’insegnamento La valutazione delle • Nutrizione Clinica M. Elia, O. Ljungqvist,
e principi generali relative al infermieristici per la gestione della si compone di 2 conoscenze acquisite dallo R. J. Stratton, S. A. Lanham-New, Casa
ruolo dell’infermiere malnutrizione, con particolare riferimento a: CFU, studente sarà svolta in Editrice Ambrosiana, 2018
nell’alimentazione e nella
1. Nutrizione corrispondenti a forma scritta. • Craven Principi fondamentali
o Fabbisogni nutrizionali 24 ore. Le lezioni dell’Assistenza infermieristica, Terza
gestione delle sue alterazioni o Effetti della via di somministrazione sui saranno frontali Il tempo complessivo Edizione, Volume 2, Casa Editrice
fabbisogni nutrizionali con proposta di accordato per lo Ambrosiana, 2007
Acquisire capacità operative, o Accertamento e strumenti di screening materiali svolgimento della prova di • Saiani L.,Trattato di cure
intellettuali e di problem solving nutrizionale audiovisivi ed esame è 30 minuti. infermieristiche, Editore: Idelson-
nella prevenzione, o Sistemi di misurazione antropometrica esercitazioni Gnocchi
individuazione precoce e o Educazione, promozione della salute e pratiche. Il voto di esame sarà [http://www.libreriauniversitaria.it/libri-
counselling calcolato in trentesimi editore_Idelson_Gnocchi-
trattamento della malnutrizione
o Nutrizione nell’anziano Durante le (l’esame si considera idelson_gnocchi.htm], Seconda
o Nutrizione in età pediatrica lezioni saranno positivamente superato a Edizione, 2014
Acquisire competenze ▪ Fibrosi cistica svolte analisi di • Linee guida SINPE per la Nutrizione
partire da 18/30). La
infermieristiche nella gestione o Malnutrizione per eccesso: Obesità casi e lavori di valutazione si baserà Artificiale Ospedaliera
dei pazienti sottoposti a o Bilancio idroelettrolitico gruppo per sull’analisi di un caso
42
nutrizione artificiale, enterale e o Digiuno favorire lo clinico, nel quale lo • Guida alla compilazione del MNA, MUST
parenterale 2. Malnutrizione sviluppo delle studente dovrà definire e
o Sindrome metabolica competenze di sviluppare le principali
o Disturbi alimentari pianificazione diagnosi infermieristiche,
▪ Anoressia dell’assistenza. descrivendo gli interventi
▪ Bulimia infermieristici messi in
▪ Disturbo da alimentazione compulsiva atto nonché gli outcome
o Reazioni avverse alimentari attesi.
o Etica e nutrizione
o Supporto nutrizionale
o Nutrizione artificiale: NPT
▪ Gestione dei device
▪ Procedure di somministrazione,
sorveglianza e conservazione delle miscele
o Nutrizione artificiale: NET
▪ Gestione dei device
▪ Procedure di somministrazione,
sorveglianza e conservazione delle miscele
Competenze infermieristiche nella
prevenzione, individuazione precoce e
trattamento della malnutrizione in alcune
patologie croniche prevalenti ad alto
impatto sanitario:
▪ Patologie del tratto gastrointestinale
▪ Patologie epatiche
▪ Patologie pancreatiche
▪ Patologie renali
▪ Patologie polmonari
▪ Patologie infettive
▪ Patologie cardiocircolatorie
▪ Patologie oncologiche
▪ Patologie ematologiche
▪ Compromissione del sistema immunitario
▪ Patologie del sistema muscolo-scheletrico
▪ Nutrizione in chirurgia e nel trauma

43
Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Infermieristica delle infezioni MED/45 INFERMIERISTICA E CLINICA DELLE Lorella Fabbri RN 2 24

correlate all'assistenza e INFEZIONI CORRELATE
patologie cutanee ALL'ASSISTENZA E PATOLOGIE
CUTANEE C.I.

OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI VERIFICA BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO

Conoscere gli aspetti epidemiologici 1.Epidemiologia delle ICA (infezioni correlate Presentazione di Esame di profitto, scritto con Le principali linee
delle infezioni correlate all'assistenza) con riferimento anche alle infezioni diapositive in quesiti a scelta guida/documenti di
all'assistenza, alle misure della cute e dei tessuti molli; criteri di diagnosi formato power multipla, insieme alle altre riferimento dei vari
secondo l'ECDC, point materie appartenenti al Corso argomenti:
preacauzionali di isolamento, alle
Integrato
misure di prevenzione e applicazione
2. Misure di prevenzione e applicazione dei Casi clinici Compendio CCM
dei bundles per le principali ICA. Bundles per le principali ICA (infezioni del sito 2010 Ministero salute
chirurgico, batteriemie e sespi dispositivo Simulazioni
Identificare, pianificare e valutare gli
intravascolare relate, infezioni delle vie urinarie Linee Guida OMS- Clean care-
interventi assistenziali nella gestione catetere vescicale relate, VAP Igiene mani versione italiana
del paziente con infezione correlata
all'assistenza. 3. I pazienti colonizzati/infetti da microrganismi multi Raccomandazioni MRSA
farmaco resistenti (MDR): CRE, MRSA, ESBL, Ministero salute
Acinetobacter, Clostridium difficile; misure per
prevenire la diffusione della trasmissione e aspetti
44
assistenziali per la gestione dei pazienti Indicazioni sui CRE Ministero
colonizzati/infetti salute e RER

4.Ruolo e accortezze nell'uso dei detergenti e Memo 6 Antisepsi e

degli antisettici per cute integra e cute lesa disinfezione RER
(neonato/bambino, adulto);
Definizioni e criteri di
5.Modalità di esecuzione dell’emocoltura, urino infezione delle ICA ECDC
coltura finalizzate alla prevenzione della
contaminazione del campione Dossier 190 Infezioni delle vie
urinarie RER
6. Misure precauzionali di isolamento standard e per
contatto Dossier 123 Epidemie di
infezioni correlate RER
7. Le diagnosi infermieristiche NANDA; NIC; NOC;
(NNN) inerenti la compromissione dell'integrità
cutanea ed il rischio di infezione

8.Alcune condizioni particolari di infezioni cutanee e

parassitosi trasmissibili: scabbia, pediculosi, varicella
zooster, aspergillosi; prevenzione della trasmissione
e misure di controllo.

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Insegnamento Settore scientifico disciplinare Moduli Docente Sede CFU Ore

Infermieristica olistica MED/45 INFERMIERISTICA OLISTICA E Ciani Giorgia RN 2 24

MEDICAL HUMANITIES C.I.

OBIETTIVI FORMATIVI PROGRAMMA MODALITA’ DI MODALITA’ DI VERIFICA BIBLIOGRAFIA

INSEGNAMENTO

Descrivere le basi filosofiche, Complessità dell’uomo – Olismo Didattica attiva Prova scritta La testa ben fatta E. Morin; 2000
epistemologiche e psicologiche (brainstorming, Raffaello Cortina Editore
- Cenni: Teorie sistemiche, Complessità
dell’infermieristica olistica, la loro esercitazioni in aula),
- Modelli a confronto: biomedico, biopsicosociale, L’infermiere di famiglia L.Sasso, L.
connessione con le scienze moderne, lezioni frontali, analisi
Gamberoni, A. Ferraresi, L. Tibaldi
l’infermieristica e le terapie olistico di casi, lavori di
;2005 Mc Graw-Hill
complementari. gruppo.
- L’approccio olistico in Infermieristica •
• Al di là delle cure. Interventi
Descrivere le metodologie e gli strumentiPresa in carico –relazione empatica e terapeutica complementari e di supporto in
applicati ai campi della comunicazione, - La presa in carico (processo assistenziale, dimissione oncologia. P.Pantaleo 2011
della relazione, della presenza consapevole, Edizioni Franco Angeli
difficile)
finalizzate a potenziare lo sviluppo •
personale e la consapevolezza nella presa - Lavorare in team: l’’integrazione multi –professionale e
• Curare chi non può guarire;
in carico e nella relazione d’aiuto all’interno
gli strumenti
Hospice: cure palliative a
dei contesti operativi multi-professionali.
- La relazione d’aiuto’ (relazione educativa, terapeutica) approccio multidisciplinare"

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Descrivere le metodologie, i presupposti, Cure complementari G. Cavicchioli, Edizioni
gli ambiti di applicazione delle terapie Classificazioni, diffusione, normative nazionali e FrancoAngeli 2015.
complementari nella pratica olistica, in internazionali, la posizione della Federazione OPI
Carpenito – Moyet. “Diagnosi
relazione allo stato di benessere e di salute, Infermieristiche. Definizioni e
nonché le evidenze scientifiche e le provePrincipi generali, principali tecniche, assistenza classificazioni 2018-2020”,
di efficacia provenienti da studi rigorosi infermieristica basata sulle prove di efficacia undicesima edizione. Casa Editrice
EBN e EBM. Ambrosiana.

Rimini, 9 ottobre 2019

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