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 Indice

Sezione 1
Unità didattica 1
Do maggiore con alterazioni
Unità didattica 2
La minore con alterazioni

Sezione 2
Unità didattica 3
Tonalità maggiori con alterazioni non diatoniche
Unità didattica 4
Tonalità minori con alterazioni non diatoniche
 Sezione

i Affrontato l'ambito diatonico nel volume 1, è opportuno, ora, ampliare gli spazi espressivi
introducendo progressivamente elementi, estranei alla tonalità, funzionali a soluzioni diversifi-

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cate. Si tratta, perciò, di acquisire il controllo degli intervalli attraverso andamenti melodici
modulanti, il cui effetto, anche se momentaneamente deviante, offre in realtà una nuova e coin-
volgente dimensione percettiva.
Nello specifico, per intraprendere l'intonazione dei gradi non diatonici, gli esercizi delle prime
due unità didattiche introducono gli intervalli alterati in modo graduale, dai più piccoli, relativi
a movimenti cromatici e diatonico-congiunti, ai più ampi, relativi a collegamenti diatonico-
disgiunti. Negli esercizi, inoltre, ogni nota alterata viene proposta in parallelo con la nota enar-
monica corrispettiva di funzione opposta (ad es. Sol# e Lab), evidenziando in tal modo la
duplice polarità che può essere assunta da uno stesso suono in un percorso modulante.

Unità didattica 1
Do maggiore con alterazioni
 Esercizi con alterazioni ascendenti del V grado e discendenti del VI

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 Esercizi con alterazioni ascendenti del IV grado e discendenti del V

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 Esercizi con alterazioni discendenti del VII grado e ascendenti del VI

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 Esercizi con alterazioni ascendenti del I grado e discendenti del II

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 Esercìzi con alterazioni ascendenti del II grado e discendenti del III

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 Unità didattica 2
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(*) Nel modo minore l'utilizzo di alcune alterazioni non diatoniche compare già dall'unità didattica 5 del primo volume, In quel caso del
resto, come abbiamo sottolineato in precedenza, l'alterazione non sottintendeva una funzione armonica modulante. Al contrario, a partire dai
seguenti esercizi, l'uso del VI grado aumentato e di tutti gli altri gradi alterati che si incontreranno, escludendo ovviamente la sansibile della
tonalità d'impianto, determinerà nel percorso melodico un evidente spostamento dal centro tonale iniziale.
 Esercizi con funzione modulante del VII grado diatonico e del VI aumentato (*)

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(*) In questi esercizi l'uso della sottotonica (Sol naturale) cerca di esprimerne il carattere di dominante secondaria della mediante della tona-
lità d'impianto.
 Esercizi con alterazioni ascendenti del IV grado e discendenti del V

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 Esercizi con alterazioni ascendenti del III grado e discendenti del IV

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In quest'ultima sezione si ha una sintesi dei meccanismi funzionali del linguaggio tonale attra-
verso un materiale sonoro che offre numerosi spunti di comparazione. Nel riproporre lo studio
di tutte le tonalità maggiori e minori, mediante quegli andamenti non diatonici peraltro già
considerati, si perviene a un definitivo controllo del flusso melodico, ribadendo ulteriormente
le molteplici possibilità espressive legate alle diverse modalità cadenzanti.

Unità didattica 3
Tonalità maggiori con alterazioni non diatonìche
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