IL TEMPO E LA SUA NARRAZIONE

Istituto Comprensivo Folgore da San Gimignano Scuola dellInfanzia di Ulignano

OBIETTIVI
Prendere graduale coscienza del tempo come modalit organizzativa del proprio vissuto; Organizzare elementi temporali della vita quotidiana attraverso la costruzione e luso di strumenti operativi (calendari) Collocare gli eventi della vita personale e di gruppo allinterno degli strumenti costruiti (primo approccio alla linea del tempo Narrare esperienze e avvenimenti con liuto di copioni che focalizzano lattenzione sugli aspetti salienti (luoghi, tempi, attori, azioni, oggetti)

MODALIT DI LAVORO
Non viene programmato un vero e proprio percorso didattico, ma si cerca di cogliere tutte le occasioni (quotidiane e/o speciali) per richiamare lattenzione dei bambini sugli aspetti legati alla dimensione temporale. Uso costante dei calendari Uso delle clessidre (tempi lunghi e tempi corti) Verbalizzazione delle esperienze vissute

IL PERCORSO DELLA SCUOLA DELLINFANZIA

Tempo?!

LA SCUOLA DELLINFANZIA

successione
Calendario degli eventi Calendario settimanale Strutturazione della giornata scolastica

narrazione
Costruzioni dei copioni delle uscite sul territorio: luoghi, tempi, attori, azioni, strumenti/materiali

IL CALENDARIO DEGLI EVENTI

Ad una parete sono appesi cartoncini colorati che rappresentano i mesi dellanno

Su ciascun mese vengono applicate le torte che segnalano i compleanni dei bambini

IL CALENDARIO DEGLI EVENTI

Il cartellone si arricchisce degli eventi che riguardano il gruppo

La visita alla biblioteca comunale

Luscita didattica per raccogliere diversi tipi di terreno da osservare in sezione

IL CALENDARIO SETTIMANALE

La filastrocca della settimana che cambia ogni mese

Il cartellone delle presenze

IL CALENDARIO SETTIMANALE

Gli incarichi

La casetta delle assenze

LARTICOLAZIONE DELLA GIORNATA

I simboli condivisi

Costruiamo un giorno insieme

I COPIONI: STRUMENTI PER NARRARE

Prima c lesperienza

La visita alla fattoria per vedere le pecore e procurarci la lana

I COPIONI: DALLESPERIENZA ALLA

NARRAZIONE

LE NOSTRE ESPERIENZE

Lavare la lana

Filare la lana

LESPERIENZA CONTINUA

Tingere la lana

Tessere la lana