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GUIDA 2.

AUTORI

• Diego Iván Roa López

• : Dayan Nicol Arenas Castañeda
• Laura Camila Barrios Velásquez
• Leida Dianey Londoño Castillo

UNIVERSITÀ EAN

FACOLTA DI UMANITÀ E SCIENZE SOCIALI

LINGUE MODERNE, ITALIANO III

NHORA LILIANA RESTREPO QUEVEDO

ARGENTINA, 2023
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CONTENUTO

1. INTRODUZIONE….....................................................................................Pg.4

2. Attività 1. VIAGGIO IN ITALIA …………………. Pg.5

2.1. Prodotto 1. « Dialogo in gruppo » …………… Pg. 5
3. Attività 2. EMOZIONI ...................................................... Pg.6
3.2. Prodotto 1. Produzione csritta «Itinerario di viaggio»......................Pg6
4. Attività 3.PROVA LE TUE CONOSCENZE .............................................. Pg. 7
Pg
6. Mio blog. ………………………………………………………………………Pg.7
7. CONCLUSIONI .......................................................................................

8. RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI ……………………………………. Pg.8

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INTRODUZIONE

Come un primo apprendimento in modo generale, noi abbiamo imparato come parlare su i
differenzi nei acquisti dei colombiani prima e dopo della pandemia, abbiamo presso come
esprimere paragoni, e come descrivere comportamenti d’acquisto.
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1. ATTIVITÀ 1. “LA MIA ITALIA”

2.2. PRODUZIONE ORALE.

• PRODOTTO 1. sperienze di viaggio fantastico in Italia.
• Collegamento del video:
https://youtu.be/smHMd2zq9to

• https://youtu.be/smHMd2zq9to

• Gruppo di lavoro:
Questo è l'ordine in cui ogni persona interviene in questo podcast
• -Persona #1: Diego Iván Roa López
• -Persona #2: Dayan Nicol Arenas Castañeda
• -Persona #3: Laura Camila Barrios Velásquez
• -Persona #4: Leida Dianey Londoño Castillo

2. ATTIVITÀ 2. IL GENERI MUSICALI ED EMOZIONI

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3.1. PRODOTTO 1. Test di personalità. Preparare un test di personalità per

l’insegnante.

4 Prodotto.
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4.1. Collegamento blog: https://muekitalujan.wixsite.com/vitabella

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3. ATTIVITÀ 3. PROVA LE TUE ABILITÀ.

4.1. PRODOTTO 1. Svolgere le abilità di comprensione scritta proposte nel libro digitale.
Et fare la Parte 1 della prova orale CILS di livello B1.

4.2. Essami ufficiali. Realizza le attività digitali di comprensione scritta e orale alle pagine
190 e 191 del libro digitale.

4.3. Prodotto 2. Vidéo presentazione. Fare un video (durata 2 minuti circa) dove presenti la prima parte
prova della produzione orale tipo CILS. Devi vedere direttamente alla camera e non devi preparare
l’esame in anticipo, ma presentarlo in modo naturale, scenderà il voto se si osserva che leggi

Collegamento del video:

Parte 1 della prova orale CILS di livello B1
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4. CONCLUZIONE

Finalmente ho finito questa guida e mi sono sentita molto bene per mi procceso di
apprendimento con il mio gruppo di studio perché personalmente mi piace poter trovare
buoni compagni, e credo che è stato bene conoscere il mio grupo, e inoltre, mi ha piacuto
molto lavorare con loro perche sono amabili e sono sempre in responsabilità per la guida.

Da otro punto, l’attività di viaggio e descrivere l’itinerario mi ha piacuto molto, poiché ho

presso altri forme di racontare un viaggio oppure dar informazione che arrichisce il modo di
viaggiare e ugualmente ti permete parlare del turismo come un’attività riche in cultura e
razone sociale.
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5. RIFERIMENTI BIBLIOGRAFICI

- “IllyCoffè” Una storia di succeso. Preso da: https://www.illy.com/en-ww/home

- Birello, M. et al. (2018). Al dente 3. Casa delle lingue. Barcellona.