LABORATORIO TEATRALE

PER BAMBINI
 PREMESSA
Il laboratorio teatrale per bambini è una grande esperienza formativa e
socializzante, prima ancora che artistica.
I giochi di teatro aiutano i piccoli allievi a sviluppare le abilità proprie della
performance e permettono loro di comprendere cosa significhi essere un’artista.
Quindi non è solo per loro un’esperienza teatrale ma si aiutano ad essere reattivi
con i propri compagni, mettendoli in grado di dar vita ad un mondo attraverso il
loro comportamento, facendo diventare straordinari gli oggetti più comuni.
Cosa ancora più importante, i giochi di teatro svilupperanno l’immaginazione e
l’intuizione; troveranno più facile proiettarsi in situazioni poco familiari , venendo
in contatto con le proprie possibilità artistiche e creative.
Questi giochi in breve vanno oltre la teatralità, coltivando abilità e atteggiamenti
utili in ogni aspetto della vita e dell’apprendimento.
 OBIETTIVI
• Il laboratorio è un momento di apprendimento ATTIVO: le varie fasi del
programma sono affrontate attraverso esercizi teatrali, giochi, proposte
operative.
• Le “ragioni della didattica” sono sempre privilegiate rispetto alle “ragioni dello
spettacolo”: non abbiamo interesse a formare attori, quanto a fornire a bambini
e ragazzi la preziosa possibilità di esprimersi, di aprirsi, di conoscersi, di
sperimentare forme di apprendimento che passano per il corpo, il respiro, il
lavoro di gruppo.
• In questo senso anche e soprattutto gli allievi “meno dotati”, più chiusi, vengono
stimolati e motivati fortemente; chi è particolarmente “portato” trova spazi per
esprimersi e perfezionarsi senza “soverchiare” gli altri, ma lavorando con loro.
• Lavorare attraverso esercizi mirati e improvvisazioni sui testi (favole, poesie e
filastrocche) dell’autore Gianni Rodari, per costruire la performance finale.
 ATTIVITÀ
• Giochi di riscaldamento (corpo e voce).
• Imparare a muoversi nello spazio, imparare a controllare la voce.
• Giochi di metamorfosi (rendere visibile l’invisibile). Giochi sensoriali (usare i 5
sensi come strumento). Giochi dello specchio (riflettere e condividere ciò che si
osserva).
• Giochi del Dove, del chi e del cosa (Creare ambienti, personaggi e azioni
attraverso il gioco).
• Scelta dei testi sull’autore Gianni Rodare (fiaba, favola, racconto, piccola novella)
• Improvvisazione teatrale.
• Memorizzazione delle parti da recitare e costruzione della performance di fine
laboratorio.
 COMPETENZE D’ACQUISIRE

• Apprendere in maniera allegra i vari strumenti della recitazione.

• Ampliare gli orizzonti culturali attraverso la sensibilità alle arti sceniche.

• Acquisire il rispetto dell’altro, la tendenza alla collaborazione e alla

cooperazione.

• Riconoscimento e valorizzazione della propria personalità singolarmente ed in

relazione ad un gruppo.
 Destinatari:
Bambini dagli 8 ai 12 anni

Durata:
8 lezioni da 1 ora e 30

Docente teatrale:
Daniela D’Agostino
«Certi tesori esistono soltanto per chi batte per primo una strada nuova».

«GIANNI RODARI»