Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
Teoria dell’armonia
1°corso
Intervalli e rivolti
& ww w w w
Intervalli consonanti
w ww w w
Un. 8 3 6 5
1
& w w ww
Intervalli dissonanti
w w
2 7 4
˙ ˙ ˙ b˙ ˙ ˙
? ˙ ˙ b˙ ˙ ˙ ˙
Serie degli armonici
˙
&
˙ ˙ ˙
3 3 3
8 5
• MOTO SIMILE: Entrambe le voci si muovono nella stessa direzione ma con intervalli
differenti:
E’ possibile raggiungere un intervallo di quinta o di ottava per moto simile solo in alcune
condizioni. La quinta può essere raggiunta se una delle due parti va per grado congiunto e
l’altra fa un salto, l’ottava può essere raggiunta se la parte superiore va per grado congiunto e
la parte inferiore fa un salto di quarta ascendente. In caso opposto l’ottava può essere
raggiunta se la parte superiore procede per grado congiunto e la parte inferiore fa un salto di
quinta discendente.
MOTO CONTRARIO: Entrambe le voci si muovono in direzione opposte (non genera mai
errori):
• MOTO PARALLELO: Entrambe le voci si muovono nella stessa direzione con intervalli
uguali:
• E’ assolutamente proibito il moto parallelo di quinta, ottava e unisono
• MOTO OBLIQUO: Una voce si muove e l’altra resta ferma (questo moto non genera errori):
• Limitare l’impiego degli intervalli di terza o sesta di seguito a non più di tre (varietà!):
• Evitare i salti simultanei delle voci che includono, ad ogni voce, salti superiori alla quarta
Armonizzazione con sole triadi dell'ambito maggiore
˙˙ ˙˙ ˙˙
(D)
˙˙˙
D
˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
(SD) D (D) SD (SD) D (T) SD
˙˙ ˙˙ ˙ ˙
T T
& ˙˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙ ˙
˙ ˙
& w w w w
w w w
I II III IV V VI VII
& w w w #w
w w w
I II III IV V VI VII
˙˙ ˙˙ ˙˙ # ˙˙˙ ˙ # ˙˙˙ # ˙˙
& ˙
˙˙ ˙˙˙ # ˙˙˙ N ˙˙˙ ˙ ˙ ˙ # ˙˙
& w w #w #w
w w w
I II III IV V VI VII
& Nw w w w w w w
VII VI V IV III II I
Considerazioni sul modo minore
In epoca Bachiana la scala minore appare come limitata all’estremità superiore dal VI grado e
a quella inferiore dal VII grado la cui funzione era di consolidare la Tonica.
Armonizzare il VII grado discendente con un’armonia relativa alla parallela della tonica in
tonalità minore e alla parallela della dominante in tonalità maggiore.
Quadro Riassuntivo delle Armonie
Poste su Tutti i Gradi delle Scale Maggiori
˙˙ ˙˙
˙˙ ˙˙˙ ˙˙˙ ˙˙
Seconda Specie & ˙˙˙ ˙˙ ˙
1°R II°R
˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙
III°R F
None
˙˙ ˙ ˙˙˙ ˙˙
Prima Specie & ˙ ˙˙˙ ˙
III°R F
˙˙˙
II°R
˙
1°R
˙
& ˙˙˙˙ ˙˙˙ ˙˙˙˙ ˙˙˙
Quarta Specie
˙ III°R
Settime F 1°R II°R
˙˙˙˙
III°R
˙˙ ˙˙
2°R. & ˙ ˙
VII I
˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
& ˙˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Triadi 1°R.
˙ ˙
II III IV V
I
˙˙˙
VII
˙˙
VI
I II III IV V VI VII
Quadro Riassuntivo delle Armonie
Poste su Tutti i Gradi delle Scale Minori
˙ ˙˙
˙ ˙˙
& ˙˙˙ ˙˙˙
˙˙ ˙˙˙ ˙
˙˙
Seconda Specie
1°R II°R
˙ ˙ ˙ ˙˙˙
None III°R F
˙
II°R III°R
# ˙˙˙˙ # ˙˙˙
1°R
II°R III°R F
1°R
˙˙ ˙
Terza Specie
1°R II°R
˙
III°R F
# ˙˙˙ ˙˙ ˙˙
2°R. & # ˙˙˙ ˙ ˙
VI VII V II
˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙
& œ #œ # ˙˙ ˙˙
˙ ˙ ˙ # ˙˙
œœ œœ ˙ ˙
Triadi 1°R.
˙
I II III IV
œœ œœ
VI VII
I II III IV V VI VII
Le Funzioni Armoniche in Tonalità Maggiore
DOMINANTE
˙˙
& ˙
V
& œœ œ
œ œœ
III
VII
TONICA
& ˙˙
˙
I
& œœ
œ
VI
˙˙
SOTTO DOMINANTE
? ˙
IV
? œœ
œ
II
# ˙˙˙
DOMINANTE
&
V
œ
& # œœ
VII
˙˙
TONICA
& ˙
œœ
I
& œ œœ
œ
III VI
SOTTO DOMINANTE
& ˙˙˙
IV
& œœ
œ
II
DALLA DOMINANTE
1) Cadenza perfetta
2) Cadenza evitata
3) Cadenza d’inganno
DALLA TONICA
2) Cadenza sospesa
3) Cadenza composta
DALLA SOTTODOMINANTE
2) Cadenza plagale
Le armonie dissonanti
Le armonie dissonanti si pongono come anello di congiunzione tra le funzioni armoniche di
Tonica - Dominante - Sottodominante nella loro naturale circolarità.
Quindi la fondamentale è sul VII (grado che orbita nell’area della dominante) che va al I.
La nota che rappresenta, in relazione alla fondamentale, la quinta diminuita, nella risoluzione
scende di grado congiunto. La sensibile, viceversa, sale di grado congiunto. La terza, essendo
libera da vincoli di movimento, è l’unica nota che si può raddoppiare a quattro parti.
LA QUINTA DIMINUITA, SOTTODOMINANTE - DOMINANTE
La quinta diminuita si pone anche sul secondo grado delle tonalità minori.
La fondamentale quindi sarà sul II (grado che orbita nell’area della sottodominante) che va al V.
In questo caso l’unica nota non raddoppiatile rimane la quinta diminuita (in questa struttura la
sensibile, infatti, è assente).
La nota che rappresenta, in relazione alla fondamentale, la settima, nella risoluzione scende di
grado congiunto. La sensibile, viceversa, sale di grado congiunto.
SETTIMA DI SECONDA SPECIE, SOTTODOMINANTE - DOMINANTE
La settima di seconda specie, detta di sottodominante, si pone sul II che va al V delle tonalità
maggiori.
La nota che rappresenta, in relazione alla fondamentale, la settima, nella risoluzione scende di
grado congiunto. Essa, essendo debole e di difHicile intonazione, va preparata dall’accordo
precedente.
La settima di terza specie, detta di sottodominante, si pone sul II che va al V delle tonalità
minori.
La nota che rappresenta, in relazione alla fondamentale, la settima, nella risoluzione scende di
grado congiunto. Essa come, la precedente, essendo debole e di difHicile intonazione, va
preparata dall’accordo precedente.
SETTIMA DI QUARTA SPECIE, TONICA - SOTTODOMINANTE
La settima di quarta specie, detta di tonica, si pone sul I che va al IV delle tonalità maggiori.
La nota che rappresenta, in relazione alla fondamentale, la settima, nella risoluzione scende di
grado congiunto. Essa come sempre, essendo debolissima, va preparata dall’accordo
precedente. Proprio per la sua fortissima instabilità anche il secondo rivolto (che forma una 4°
dissonante tra basso e un’altra voce) di norma andrebbe preparato.
La settima di sensibile, si pone sul VII (area della dominante) che va al I delle tonalità
maggiori.
Essa, come si evince dall’esempio sottostante, deriva da una nona di dominante nella tonalità
maggiore alla quale si sopprime la fondamentale.
La fondamentale è sul VII (grado che orbita nell’area della dominante) che va al I.
Le note che rappresentano, in relazione alla fondamentale, la quinta diminuita e la settima di
sensibile, nella risoluzione scendono di grado congiunto. La sensibile, viceversa, sale di grado
congiunto.
SETTIMA DI QUINTA SPECIE, DOMINANTE - TONICA
La fondamentale, anche in questo caso, è sul VII (grado che orbita nell’area della dominante)
che va al I.
Le note che rappresentano, in relazione alla fondamentale, la quinta diminuita e la settima di
minuta, nella risoluzione scendono di grado congiunto. La sensibile, viceversa, sale di grado
congiunto.
A causa della simmetria insita alla struttura dell’accordo (sovrapposizioni di terze minori),
tutte e quattro le note possono essere interpretate come sensibili di altrettante tonalità.
Quest’armonia è quindi molto utile per le modulazioni improvvise e in tonalità distanti, anche
per mezzo dell’uso dell’enarmonia.
Inoltre la settima di sensibile e quella diminuita possono avere la fondamentale anche sul
quarto grado alterato inteso come sensibile artiHiciale della dominante (l’area sarebbe quella
di dominante della dominante).
La sua risoluzione è sul quinto grado (la dominante) preferibilmente in secondo rivolto.
Nelle tonalità minori per evitare di alterare il IV grado si preferisce omettere la terza e
raddoppiare la quinta.
La sua fondamentale si pone sul sesto abbassato (sensibile discendente) che va al quinto.
Essa, in base alla forma, ha quattro denominazioni: Italiana, Tedesca, Francese, Svizzera.
Come si evince dall’esempio la forma denominata Italiana è quella più semplice in quanto
manca della nona. La forma denominata Francese manca della nona e aggiunge la
fondamentale. Inoltre, la forma Tedesca e Svizzera sono omofone.
La differenza è che la Tedesca mantiene la nona che scende (MIb - RE) mentre la Svizzera
trasforma la nona enarmonicamente in seconda aumentata RE#) che risolve salendo. Questo
genera, nella risoluzione, un accordo di secondo rivolto sulla dominante.
Come si evince dall’esempio precedente l’intervallo tra le due note estreme dell’accordo in
forma Svizzera è una sesta eccedente (LAb - FA#). Da qui la denominazione dell’accordo.
Avendo al proprio interno una sensibile essa si ascrive all’area della dominante delle tonalità
maggiori e minori.
La simmetria strutturale dell’accordo, inoltre, fa si che tutte le note possono essere potenziali
sensibili di altrettante tonalità.
Da qui la forte ambiguità che permette, come nel caso della settima diminuita, di essere anello
di congiunzione tra tonalità lontane.
LA SESTA NAPOLETANA, SOTTODOMINANTE - DOMINANTE
M F F M
˙˙ ˙˙
& ˙ ˙˙ ˙˙˙ ˙ ˙
˙˙ ˙
Originale
Ambito di partenza
M F F M
& b˙ b ˙˙˙
b˙ b ˙˙˙ b ˙˙
b ˙˙˙ b ˙˙
Variante
Ambito di partenza
F = Affenità forte
M = Affinità media
Le modulazioni
Schema dei Rapporti Tra Le Tonalità
In Base Alle Affinità
& ˙˙
˙
Tono di Partenza
#˙
B & # ˙˙ # # ˙˙˙ # # ˙˙˙
Schema dei Rapporti Tra Le Tonalità
In Base Alle Affinità
b˙ b ˙˙˙
A & b ˙˙˙ b ˙˙ b b ˙˙˙
Primo Livello
B & b ˙˙
b˙ b b ˙˙˙ ˙
b ˙˙
˙˙˙
DO + > LA-
& ww ˙˙ # ˙˙˙ ww
w ˙ w
? w ˙ ˙ w
D
& www ˙˙
˙ # ˙˙ ww
˙ w
? w ˙ ˙ w
SD D
& www ˙˙
˙
˙˙
˙ ww
w
? w ˙ #˙ w
D
DO + > FA +
& www ww
w
w
ww
? w ˙ b˙ w
D
Al 1° livello A
DO + > SOL +
?w ˙ ˙
w
SD D
?w ˙ ˙ w
D
˙
& www ˙˙ # ˙˙˙ ww
w
?w
˙ ˙ w
D
DO + > MI-
& ˙˙˙ ˙˙
˙
˙
# ˙˙ ˙
# ˙˙
w
ww
?˙
˙ ˙ ˙ w
SD D
DO + > RE -
˙ ww
& www ˙˙ # ˙˙
˙ w
? w b˙ ˙
w
SD D
& www ˙˙
˙ ˙˙˙ www
? w ˙ #˙ w
D
ww
& www ˙˙
˙
# ˙˙
˙ w
? w ˙ ˙ w
D
DO + > SIb +
? w ˙ b˙ w
D
Marco Quagliarini
Teoria dell’armonia
2°corso
Le armonie dissonanti
Le armonie dissonanti si pongono come anello di congiunzione tra le funzioni armoniche di
Tonica - Dominante - Sottodominante nella loro naturale circolarità.
Quindi la fondamentale è sul VII (grado che orbita nell’area della dominante) che va al I.
La nota che rappresenta, in relazione alla fondamentale, la quinta diminuita, nella risoluzione
scende di grado congiunto. La sensibile, viceversa, sale di grado congiunto. La terza, essendo
l’unica nota libera da vincoli di movimento, è l’unica nota che si può raddoppiare a quattro
parti.
LA QUINTA DIMINUITA SOTTODOMINANTE - DOMINANTE
La quinta diminuita si pone anche sul secondo grado delle tonalità minori.
La fondamentale quindi sarà sul II (grado che orbita nell’area della sottodominante) che va al V.
In questo caso l’unica nota non raddoppiatile rimane la quinta diminuita (in questa struttura la
sensibile, infatti, è assente).
La nota che rappresenta, in relazione alla fondamentale, la settima, nella risoluzione scende di
grado congiunto. La sensibile, viceversa, sale di grado congiunto.
SETTIMA DI SECONDA SPECIE, SOTTODOMINANTE - DOMINANTE
La settima di seconda specie, detta di sottodominante, si pone sul II che va al V delle tonalità
maggiori.
La nota che rappresenta, in relazione alla fondamentale, la settima, nella risoluzione scende di
grado congiunto. Essa, essendo debole e di difHicile intonazione, va preparata dall’accordo
precedente.
La settima di terza specie, detta di sottodominante, si pone sul II che va al V delle tonalità
minori.
La nota che rappresenta, in relazione alla fondamentale, la settima, nella risoluzione scende di
grado congiunto. Essa come, la precedente, essendo debole e di difHicile intonazione, va
preparata dall’accordo precedente.
SETTIMA DI QUARTA SPECIE, TONICA - SOTTODOMINANTE
La settima di quarta specie, detta di tonica, si pone sul I che va al IV delle tonalità maggiori.
La nota che rappresenta, in relazione alla fondamentale, la settima, nella risoluzione scende di
grado congiunto. Essa come sempre, essendo debolissima, va preparata dall’accordo
precedente. Proprio per la sua fortissima instabilità anche il secondo rivolto (che forma una 4°
dissonante tra basso e un’altra voce) di norma andrebbe preparato.
La settima di sensibile, si pone sul VII (area della dominante) che va al I delle tonalità
maggiori.
Essa, come si evince dall’esempio sottostante, deriva da una nona di dominante nella tonalità
maggiore alla quale si sopprime la fondamentale.
La fondamentale è sul VII (grado che orbita nell’area della dominante) che va al I.
Le note che rappresentano, in relazione alla fondamentale, la quinta diminuita e la settima di
sensibile, nella risoluzione scendono di grado congiunto. La sensibile, viceversa, sale di grado
congiunto.
SETTIMA DI QUINTA SPECIE, DOMINANTE - TONICA
La fondamentale, anche in questo caso, è sul VII (grado che orbita nell’area della dominante)
che va al I.
Le note che rappresentano, in relazione alla fondamentale, la quinta diminuita e la settima di
minuta, nella risoluzione scendono di grado congiunto. La sensibile, viceversa, sale di grado
congiunto.
A causa della simmetria insita alla struttura dell’accordo (sovrapposizioni di terze minori),
tutte e quattro le note possono essere interpretate come sensibili di altrettante tonalità.
Quest’armonia è quindi molto utile per le modulazioni improvvise e in tonalità distanti, anche
per mezzo dell’uso dell’enarmonia.
Inoltre la settima di sensibile e quella diminuita possono avere la fondamentale anche sul
quarto grado alterato inteso come sensibile artiHiciale della dominante (l’area sarebbe quella
di dominante della dominante).
La sua risoluzione è sul quinto grado (la dominante) preferibilmente in secondo rivolto.
Nelle tonalità minori per evitare di alterare il IV grado si preferisce omettere la terza e
raddoppiare la quinta.
La sua fondamentale si pone sul sesto abbassato (sensibile discendente) che va al quinto.
Essa, in base alla forma, ha quattro denominazioni: Italiana, Tedesca, Francese, Svizzera.
Come si evince dall’esempio la forma denominata Italiana è quella più semplice in quanto
manca della nona. La forma denominata Francese manca della nona e aggiunge la
fondamentale. Inoltre, la forma Tedesca e Svizzera sono omofone.
La differenza è che la Tedesca mantiene la nona che scende (MIb - RE) mentre la Svizzera
trasforma la nona enarmonicamente in seconda aumentata RE#) che risolve salendo. Questo
genera, nella risoluzione, un accordo di secondo rivolto sulla dominante.
Come si evince dall’esempio precedente l’intervallo tra le due note estreme dell’accordo in
forma Svizzera è una sesta eccedente (LAb - FA#). Da qui la denominazione dell’accordo.
Avendo al proprio interno una sensibile essa si ascrive all’area della dominante delle tonalità
maggiori e minori.
La simmetria strutturale dell’accordo, inoltre, fa si che tutte le note possono essere potenziali
sensibili di altrettante tonalità.
Da qui la forte ambiguità che permette, come nel caso della settima diminuita, di essere anello
di congiunzione tra tonalità lontane.
LA SESTA NAPOLETANA, SOTTODOMINANTE - DOMINANTE
˙˙ ˙˙
˙˙ ˙˙˙ ˙˙˙ ˙˙
Seconda Specie & ˙˙˙ ˙˙ ˙
1°R II°R
˙˙ ˙ ˙˙ ˙˙
III°R F
None
˙˙ ˙ ˙˙˙ ˙˙
Prima Specie & ˙ ˙˙˙ ˙
III°R F
˙˙˙
II°R
˙
1°R
˙
& ˙˙˙˙ ˙˙˙ ˙˙˙˙ ˙˙˙
Quarta Specie
˙ III°R
Settime F 1°R II°R
˙˙˙˙
III°R
˙˙ ˙˙
2°R. & ˙ ˙
VII I
˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙˙
& ˙˙˙ ˙˙ ˙ ˙ ˙ ˙
Triadi 1°R.
˙ ˙
II III IV V
I
˙˙˙
VII
˙˙
VI
I II III IV V VI VII
Quadro Riassuntivo delle Armonie
Poste su Tutti i Gradi delle Scale Minori
˙ ˙˙
˙ ˙˙
& ˙˙˙ ˙˙˙
˙˙ ˙˙˙ ˙
˙˙
Seconda Specie
1°R II°R
˙ ˙ ˙ ˙˙˙
None III°R F
˙
II°R III°R
# ˙˙˙˙ # ˙˙˙
1°R
II°R III°R F
1°R
˙˙ ˙
Terza Specie
1°R II°R
˙
III°R F
# ˙˙˙ ˙˙ ˙˙
2°R. & # ˙˙˙ ˙ ˙
VI VII V II
˙˙ ˙˙ ˙˙ ˙
& œ #œ # ˙˙ ˙˙
˙ ˙ ˙ # ˙˙
œœ œœ ˙ ˙
Triadi 1°R.
˙
I II III IV
œœ œœ
VI VII
I II III IV V VI VII
Le modulazioni
Connessione degli ambiti in base alle affinità
M F F M
˙˙ ˙˙
& ˙ ˙˙ ˙˙˙ ˙ ˙
˙˙ ˙
Originale
Ambito di partenza
M F F M
& b˙ b ˙˙˙
b˙ b ˙˙˙ b ˙˙
b ˙˙˙ b ˙˙
Variante
Ambito di partenza
F = Affenità forte
M = Affinità media
Schema dei Rapporti Tra Le Tonalità
In Base Alle Affinità
& ˙˙
˙
Tono di Partenza
#˙
B & # ˙˙ # # ˙˙˙ # # ˙˙˙
Schema dei Rapporti Tra Le Tonalità
In Base Alle Affinità
b˙ b ˙˙˙
A & b ˙˙˙ b ˙˙ b b ˙˙˙
Primo Livello
B & b ˙˙
b˙ b b ˙˙˙ ˙
b ˙˙
˙˙˙
DO + > LA-
& ww ˙˙ # ˙˙˙ ww
w ˙ w
? w ˙ ˙ w
D
& www ˙˙
˙ # ˙˙ ww
˙ w
? w ˙ ˙ w
SD D
& www ˙˙
˙
˙˙
˙ ww
w
? w ˙ #˙ w
D
DO + > FA +
& www ww
w
w
ww
? w ˙ b˙ w
D
Al 1° livello A
DO + > SOL +
?w ˙ ˙
w
SD D
?w ˙ ˙ w
D
˙
& www ˙˙ # ˙˙˙ ww
w
?w
˙ ˙ w
D
DO + > MI-
& ˙˙˙ ˙˙
˙
˙
# ˙˙ ˙
# ˙˙
w
ww
?˙
˙ ˙ ˙ w
SD D
DO + > RE -
˙ ww
& www ˙˙ # ˙˙
˙ w
? w b˙ ˙
w
SD D
& www ˙˙
˙ ˙˙˙ www
? w ˙ #˙ w
D
ww
& www ˙˙
˙
# ˙˙
˙ w
? w ˙ ˙ w
D
DO + > SIb +
? w ˙ b˙ w
D
Al 1° livello B
DO + > SI -
& ˙˙˙ ˙˙
˙
˙
# ˙˙ # # ˙˙˙ # www
?˙ ˙ ˙ #˙
w
SD D
& www ˙˙ #˙
˙ # ˙˙ # www
?w ˙ w
#˙
D
DO + > RE +
& www ˙˙ # ˙˙ ww
˙ ˙ w
?w ˙ ˙ #w
SD D
& ˙˙˙ ˙˙
˙
˙˙
˙ # ˙˙
˙ # www
?˙ ˙ ˙ ˙
w
SD D
& www ˙˙
˙ ˙˙˙ # www
?w #˙ w
D
Al 2° livello A
DO + > LA +
˙˙
& www ˙˙
˙ ˙
# ww
w
?w
˙ #˙ w
D
˙˙
& ˙˙˙ ˙˙
˙
# ˙˙
˙ ˙
# ww
w
?˙
˙ ˙ #˙ w
T D
& www ˙˙ ˙
˙˙
w
˙ # ww
?w
˙ #˙ w
D
DO + > MI +
?w ˙ #˙ w
T SD
& www ˙˙
˙
˙
# # ˙˙
w
ww
?w
˙ ˙ #w
SD D
& ˙˙˙ ˙˙
˙
˙
# ˙˙ ˙
# ˙˙ # www
?˙ w
˙ ˙ ˙
SD D
Al 2° livello B
DO + > FA# -
& ˙˙˙ ˙˙
˙
# ˙˙
˙
# ˙˙
# ˙
#w
# ww
?˙
˙ ˙ #˙ #w
P D
?w ˙ ˙ w
D
DO + > DO# -
& www ˙˙
˙
# ˙˙
˙ # ˙˙˙ # # ˙˙˙ # # www
?w ˙ #˙ #w
w
P D
w #w
& ww # # ww # # www
?w #w
#w
D
Al 2° livello B
DO + > SI +
˙˙ #˙ ˙ #w
& ˙˙˙ #˙ # ˙˙ # # ˙˙ # ww
?˙ w
˙ #w
D
& www ˙˙
˙ # # # ˙˙˙ # ww
w
?w w #w
SD D
Le modulazioni dalle tonalità
Minori
Al 1° livello A
DO - > MIb +
& b www ˙˙
˙ b b ˙˙˙ b b www
? w ˙ ˙ bw
D T
? w
b˙ ˙ w
SD D T
& b ˙˙˙ ˙
b b ˙˙
˙
˙˙ b b ˙˙
˙
bw
b ww
? ˙ b˙ bw
b˙ ˙
SD D T
DO - > SOL -
? w ˙ ˙ w
SD D T
w
& b www ˙˙
˙ # ˙˙˙ ww
? w ˙ ˙ bw
D T
& b www ˙˙
˙ # ˙˙˙ b ww
w
? w
b˙ ˙ w
D T
Al 1° livello A
DO - > LAb +
b˙ b bb ˙˙˙
& b www b b ˙˙ w
b b ww
? w ˙ ˙ bw
D T
bw
& b www bw
b ww b b ww
? w b˙ b˙ w
D T
& b www ˙˙ b ˙˙ w
˙ b˙ b b ww
? w ˙ b˙ bw
D T
DO - > FA -
& b www ˙˙
˙ n b ˙˙
˙ b www
? w ˙ ˙ w
D T
& b www ˙˙
˙
˙
n ˙˙
ww w
? w ˙ b˙ bw
D T
Al 1° livello B
DO - > RE -
˙ ww
& b www ˙˙ # ˙˙˙ w
? w b˙ ˙
w
SD D T
& b www ˙˙
˙ n ˙˙˙ www
? w ˙ #˙ w
D T
& b www n ˙˙ # ˙˙ ww
˙ ˙ w
? w ˙ ˙ w
D T
DO - > SIb +
? w ˙ b˙ w
D T
? ˙ b˙ ˙ ˙
bw
SD D T
b˙ ˙ b www
& b www ˙˙ ˙˙
? w ˙ ˙ bw
D T
Al 1° livello B
DO - > SIb -
? w ˙ b˙ bw
D T
& b ˙˙˙ b˙
b ˙˙ b ˙˙˙ b ˙˙˙
bw
b ww
? ˙ b˙ ˙ ˙
bw
SD D T
DO - > REb +
? w ˙ b˙ bw
D T
& b www w
b b ww b bb www
? w b˙ b˙ w
D T
? w w bw
D T
Al 2° livello A
DO - > LAb -
? w
b˙ ˙ bw
D T
b˙
& b ˙˙˙ b ˙˙˙ b b ˙˙
b˙ b ˙˙ b b b www
? ˙ ˙ b˙ b˙ bw
SD D T
DO - > MIb -
? w b˙ n˙ bw
D T
bw ˙ b b b www
& ww b ˙˙ b b ˙˙˙
? w b˙ bw
b˙
SD D T
& b www ˙
b b ˙˙ b ˙˙˙ b bb www
? w
b˙ b˙ bw
D T
Al 2° livello B
DO - > SOLb -
? ˙ ˙ b˙ ˙ bw
D T D T
& b www ˙˙
˙ b b ˙˙˙ bw
b ww
? w ˙ b˙ bw
D T
DO - > REb -
& b www ˙
b b ˙˙ b b ˙˙˙ b b b www
? w bw
b˙ ˙
D T
w bw
& ww b b ww b b b www
? w w bw
D T
b b ˙˙ b˙
& b ˙˙˙ ˙ b ˙˙ b b b ˙˙˙ b b b www
? ˙ bw
∫˙ bw
SD D T
? w ˙ b˙ bw
D T
I ritardi
• La dissonanza è ottenuta per mezzo della legatura di una precedente nota consonante detta
preparazione.
• La dissonanza si colloca sempre sul movimento forte della battuta, naturalmente la
risoluzione, che si produce sul tempo debole, è sempre consonante.
• La dissonanza risolve sempre discendendo di grado.
• Il ritardo consonante si ottiene quando, sul tempo forte, si colloca un intervallo consonante.
N.B.
Negli esempi precedenti le successioni 5-6 e 6- 5 male si interpretano come ritardi. Il ritardo,
infatti, mantiene sempre un movimento discendente (in questi due casi il movimento è
ascendente). E’ bene, quindi, interpretare tali movimenti come generici sincopi melodiche.
• Nota cambiata:
Il corale
ARMONIZZAZIONE DEL CORALE
1) La base fondamentale armonica del corale è rappresentata dalle triadi consonanti e dissonanti.
2) Le triadi di Tonica, Dominante e Sottodominante sono le più importanti perché sostengono il
peso maggiore dell’edificio armonico. Esse sono usate sia allo stato fondamentale che in primo
rivolto.
3) Le triadi poste sul III e VI grado della scala maggiore in quanto parallele della Dominante e
della Tonica sono considerate deboli e per questo usate solo allo stato fondamentale.
4) Lo stesso ragionamento vale nella scala minore, infatti sul III e VI (paralleli della tonica)
utilizzeremo solo accordi allo stato fondamentale.
5) L’accordo parallelo della sottodominante, sul II grado delle scale maggiori e minori, è invece
possibile utilizzarlo sia allo stato fondamentale che in primo rivolto.
8) Il VII grado discendente si armonizza sempre con un accordo sostituto della Tonica, sia in
tonalità minore che in tonalità maggiore.
9) Fino a questo punto ci siamo occupati di movimenti melodici d’origine scalare. Quando la
melodia invece si muove per salti di terza è buona norma contrapporre un basso che si trovi a
distanza di 6 seguito da una 3.
Come si evince dall’esempio, il basso per grado congiunto crea un equilibrio con il salto della linea
del canto.
Le modulazioni
10) Le modulazioni, nel corale, sono evidenti quando una nota alterata nel canto funge da
sensibile (ascendente o discendente) di una nuova tonalità.
Non sempre questo succede; spesso quest’evidenza non c’è e una cadenza a fine frase può
assumere più significati.
Due note discendenti possono essere interpretate come II-I (nella maggior parte dei casi), ma
anche come VI-V o IV-III di altre tonalità.
Due note ascendenti possono, invece, essere interpretate come VII-I (nella maggior parte dei
casi), ma anche come II-III di altra tonalità.
Le cadenze nei corali
Cadenza perfetta
Cadenza plagale
Cadenza sospesa
Cadenza composta
Cadenza perfetta
Cadenza plagale
Cadenza sospesa
Cadenza perfetta
Cadenza plagale
Cadenza sospesa
Cadenza perfetta
Cadenza plagale
Cadenza sospesa
Marco Quagliarini
Teoria dell’armonia
3°corso
Le progressioni canoniche
Le progressioni canoniche sono progressioni in cui l’antecedente (in senso canonico) propone
un disegno, in forma di progressioni, il quale sarà perfettamente imitato dal conseguente.
Inoltre il conseguente non potrà entrare su di un intervallo qualsiasi. Infatti dovendo la
risposta subentrare durante lo svolgimento della proposta essa sarà sottoposta alle relazioni
armoniche proprie di quella progressione.
Riconoscere un modello in un basso armonico non è cosa sempre facile.
L’ideale è ricondurre sempre il tutto ad un’ossatura.
I modelli possono essere semplici quando l’armonizzazione degli stessi è con triadi allo stato
fondamentale e complessi quando una delle triadi è in primo rivolto.
Questi ultimi modelli sono detti derivati (naturalmente da quelli allo stato fondamentale).
Inoltre, questi modelli si possono produrre in progressioni tonali (quando rimangono
all’interno della stessa tonalità) e modulanti (quando modulano tra le tonalità).
Ho quindi schematizzato l’intero piano dei modelli canonici possibili che sono otto allo stato
fondamentale e otto derivati.
Inoltre ho aggiunto altri quattro modelli, questi non canonici, molto usati nella letteratura
classica.
InCine, attraverso gli indici si avrà una visione globale di tutti i modelli di progressioni possibili
tonali e modulanti.
MODELLI 1 - 2 (Tonali e Modulanti)
Sono costituiti da quinte discendenti o quarte ascendenti e si riproducono una seconda sotto.
MODELLI 3 - 4 (Tonali e Modulanti)
Sono costituiti da quarte discendenti o quinte ascendenti e si riproducono una seconda sopra.
MODELLI 5 - 6 (Tonali e Modulanti)5
Sono costituiti da terze discendenti o quarte ascendenti e si riproducono una seconda sopra.
MODELLI 7 - 8 (Tonali e Modulanti)
Sono costituiti da quarte discendenti o terze ascendenti e si riproducono una seconda sotto.
Di seguito riporto quattro modelli di progressione non canonici. Non essendo queste progressioni
canoniche il concetto di antecedente e conseguente è del tutto inutile.
Inoltre questi modelli rientrano sempre nella categoria delle progressioni modulanti.
MODELLI 9 - 10
Sono costituiti da quarte ascendenti o seconde discendenti e si riproducono una terza sopra.
MODELLI 11 - 12
Sono costituiti da quarte ascendenti o terze ascendenti e si riproducono una terza sotto.
• InCine con i modelli 1 e 2 (e i loro derivati) è possibile creare progressioni di settime discendenti
tonali e modulanti.
Questo perché la loro Cisionomia di quinta discendente o quarta ascendente che si riproducono una
seconda sotto, imita il modello cadenzale V - I (dominante tonica).
INDICE PROGRESSIONI TONALI
RITARDI
Ritardo dell’ottava
Ritardo della settima e della fondamentale negli accordi di settima di dominante
PROGRESSIONI
BASSO LEGATO CON DOPPIA FUNZIONE TRA LE REGIONI MINORI E LE DIRETTE VICINE
• CROMATISMO DISCENDENTE
• DIATONISMO DISCENDENTE
Il modello di progressione alla base della scala diatonica ascendente è quello basato sulle
quarte ascendenti che si riproducono una seconda sopra o una terza sopra (modello 6 o 9).
Il modello mete in sequenza movimenti diatonici di II - III, IV- V.
In conclusione per una corretta interpretazione dei movimenti diatonici o cromatici al basso
bisogna risalire alla progressione che è alla base e da quella derivarne i gradi che generano le
armonie.