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Valutazione del rischio La valutazione del rischio e’ un metodo con cui viene condotta l’analisi di una
situazione, nel caso specifico un ambiente di lavoro, per valutarne la
sicurezza.
E’ chiaro comunque come questo sia uno schema di analisi, un modo per
valutare il problema, ma di per se’ non ci offre un modello di gestione.
Un modello di gestione Un modello di gestione: un modello che comprenda una serie di variabili da
tenere sotto controllo, per assicurare che la situazione sia corretta dal punto di
vista della sicurezza e si mantenga ad un livello almeno accettabile nel tempo.
Vale a dire che queste sono le cinque aree che devono essere gestite per
assicurare che il modello funzioni ed assicuri un livello di sicurezza
soddisfacente nel tempo.
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Valutazione del rischio Il punto di partenza di un modello di questo genere deve comunque essere
la valutazione del rischio, attraverso questo processo possiamo individuare:
- le non conformita’
- le situazioni di rischio
- per le situazioni di rischio non accettabili il modo per modificare il
profilo di rischio
Individuazione delle non conformità Teoricamente in un modello ideale questa fase non dovrebbe esistere: il
presupposto della valutazione del rischio e’ una situazione in cui la perfetta
conformita’ alle norme e’ già stata ottenuta e si va a valutare il rischio
residuo che permane anche dopo questa fase.
Di fatto nella quasi totalita’ delle situazioni permane una parte piu’ o meno
grande all’interno di questa area: situazioni in cui non e’ stato ancora
raggiunto il livello di prestazione prescritto dalle norme.
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Valutazione del rischio Il secondo livello che abbiamo e’ quello legato alla valutazione del rischio:
situazioni che pur non essendo in contrasto con la normativa vigente
presentano un livello di rischio troppo alto.
Non conformita’ e priorita’ di azione Prendendo in mano il report di non conformita’, risultato della valutazione
del rischio abbiamo una lista delle priorita’ su cui intervenire.
Gravita’ del rischio La valutazione della gravita’ del rischio viene graduata su una scala da 1 a
5, dove la situazione piu’ grave e’ la 1.
Soggetto che deve risolvere la non Una parte delle non conformita’ sono a carico della scuola: organizzazione
conformita’ interna, modo in cui viene utilizzato l’edificio, ecc.
Una parte sono a carico dell’ente proprietario: questioni relative all’edificio o
agli impianti.
Una parte potrebbe anche di responsabilita’ condivisa, questioni in cui
l’intervento potrebbe essere di entrambi i soggetti.
Un ultima osservazione:
- la logica indica che il modo piu’ corretto di procedere e’ partire dalle non
conformita’ piu’ rilevanti e scendere poi a quelle che lo sono meno;
- Questo e’ assolutamente vero, ma a volte gli interventi piu’ importanti e
rilevanti hanno bisogno di tempi piu’ lunghi (per tempi tecnici, per
esigenze amministrative) e in questo caso e’ assolutamente ragionevole
procedere ad interventi di minor peso e di minor importanza che
possono comunque essere completati in tempi minori.
Facciamo un esempio:
- in una scuola manca l’impianto idranti e abbiamo rilevante che gli
estintori presenti andrebbero integrati collocandone altri.
- E’ ovvio che il primo problema sia sicuramente molto piu’ importante ma
richieda un intervento molto piu’ invasivo, pesante e costoso, mentre il
secondo richiede solamente l’acquisto di qualche estintore e il lavoro di
una mezzora dell’operaio che li colloca.
E’ assolutamente ragionevole che si cominci con il secondo intervento,
fattibile facilmente e in un tempo limitato e nel frattempo si proceda con il
primo che richiedera’ tempi molto piu’ lunghi e un intervento molto piu’
importante.
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Documentazione Il secondo aspetto da considerare e’ la documentazione:
- una serie di caratteristiche dell’edificio che non possono essere verificate
direttamente attraverso l’osservazione, ma devono essere attestate da
documenti;
- Ove questi documenti mancassero anche una verifica visiva e’ del tutto
inutile.
Quindi la scuola non puo’ sostituirsi nel caso in cui l’ente non la presenti o
tardi a presentarla.
Non può comunque limitarsi a richiederla e in presenza di una risposta
dilatoria o insufficiente alzare le spalle e sostenere che non sia un suo
obbligo.
Deve comunque avviare un confronto con l’ente locale e nel caso in cui le
risposte siano insufficienti ricorrere alle azioni necessarie per sbloccare
questo stato di cose.
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E’ una situazione in cui la mancanza di azioni potrebbe provocare
conseguenze particolarmente gravi.
A questi documenti che sono la prassi per gli edifici, potremmo poi
aggiungere:
- la documentazione relativa alla classificazione di reazione al fuoco di arredi
e rivestimenti che non fanno parte della dotazione degli edifici, ma sono
aggiunti in seguito
- la documentazione attestante la presenza di amianto e la verifica periodica
di questi manufatti (e’ un caso relativamente raro perche’ in moltissimi casi
l’amianto o i manufatti con amianto sono stati rimossi dagli edifici
scolastici);
- La documentazione relativa alle sostanze pericolose:
- Reagenti e sostanze usate all’interno dei laboratori;
- Detergenti e materiali di pulizia usati normalmente.
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Quindi l’analisi e la risoluzione delle non conformita’ e la verifica della
documentazione sono i primi due elementi del sistema ed i primi elementi
che devono essere tenuti sotto controllo.
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In una prossima lezione affronteremo gli altri elementi del sistema di
sicurezza:
- gestione della manutenzione: controllo su un insieme di elementi che
potrebbero essere essenziali in casi particolarmente critici (dispositivi
per l’estinzione, dispositivi di primo soccorso, ecc.);
- Gestione dell’emergenza: capacita’ di affrontare situazioni che
potrebbero essere particolarmente rare ma che rischiano di essere
particolarmente gravi e con effetti che potrebbero essere devastanti nel
caso in cui si realizzassero;
- Gestione della formazione: la formazione e’ il modo in cui si puo’ agire
sulla componente comportamentale della sicurezza.
Per ogni questione o domanda relativa ai contenuti di questo modulo di formazione vi chiediamo di inviare una e-mail all’indirizzo
training.wtd@gmail.com
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