SD LEMU14 1442a 08

Set Domande
STORIA DELLA MUSICA DELL'OTTOCENTO E DEL NOVECENTO

LETTERATURA, MUSICA E SPETTACOLO (D.M. 270/04)
Docente: Bertieri Maria Chiara
Generato il 11/07/2019 11:03:27

N° Domande Aperte 62
N° Domande Chiuse 266
Set Domande: STORIA DELLA MUSICA DELL'OTTOCENTO E DEL
NOVECENTO
Indice
Indice Lezioni .......................................................................................................................... p. 2
Lezione 000 ............................................................................................................................. p. 4
Lezione 002 ............................................................................................................................. p. 13
Lezione 003 ............................................................................................................................. p. 14
Lezione 004 ............................................................................................................................. p. 16
Lezione 005 ............................................................................................................................. p. 17
Lezione 006 ............................................................................................................................. p. 19
Lezione 007 ............................................................................................................................. p. 20
Lezione 008 ............................................................................................................................. p. 21
Lezione 010 ............................................................................................................................. p. 22
Lezione 011 ............................................................................................................................. p. 24
Lezione 012 ............................................................................................................................. p. 25
Lezione 013 ............................................................................................................................. p. 26
Lezione 014 ............................................................................................................................. p. 27
Lezione 015 ............................................................................................................................. p. 29
Lezione 016 ............................................................................................................................. p. 31
Lezione 017 ............................................................................................................................. p. 33
Lezione 018 ............................................................................................................................. p. 34
Lezione 019 ............................................................................................................................. p. 35
Lezione 020 ............................................................................................................................. p. 36
Lezione 021 ............................................................................................................................. p. 37
Lezione 022 ............................................................................................................................. p. 39
Lezione 023 ............................................................................................................................. p. 40
Lezione 024 ............................................................................................................................. p. 42
Lezione 026 ............................................................................................................................. p. 43
Lezione 028 ............................................................................................................................. p. 45
Lezione 029 ............................................................................................................................. p. 46
Lezione 030 ............................................................................................................................. p. 47
Lezione 031 ............................................................................................................................. p. 48
Lezione 033 ............................................................................................................................. p. 49
Lezione 034 ............................................................................................................................. p. 51
Lezione 035 ............................................................................................................................. p. 52
Lezione 036 ............................................................................................................................. p. 53
Lezione 040 ............................................................................................................................. p. 54
Lezione 041 ............................................................................................................................. p. 56
Lezione 042 ............................................................................................................................. p. 57
Lezione 043 ............................................................................................................................. p. 59
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NOVECENTO
Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 61

Lezione 045 ............................................................................................................................. p. 62
Lezione 046 ............................................................................................................................. p. 64
Lezione 048 ............................................................................................................................. p. 65
NOVECENTO
Lezione 000
01. Chi è l’autore del testo letterario del brano appena ascoltato? [codice 129]
Piave
Wagner
Halévy e Meilhac
Illica
02. Quante sono le voci umane che cantano nel brano appena ascoltato? [codice 126]
03. Qual è l’organico del brano appena ascoltato? [codice 115]
pianoforte
orchestra
solo voce
voce/voci e orchestra
orchestra
solo voce
una voce e orchestra
pianoforte
orchestra
coro e orchestra
solo voce
pianoforte
pianoforte
orchestra
due voci e orchestra
solo voce
07. A che nazionalità appartiene il musicista autore del brano appena ascoltato? [codice 119]
Italiana
Russa
Tedesca
Francese
NOVECENTO
francese
italiana
tedesca
polacca
russa
tedesca
polacca
italiana
francese
russa
ungherese
polacca
12. Il brano appena ascoltato è un brano unico o fa parte di una composizione più articolata? [codice 124]
è un brano che si trova all’interno di una composizione più ampia, la quale si articola in 3 elementi complessivi.
è un brano unico che vive di vita propria, è stato composto singolarmente e non fa parte di altre composizioni.
è un brano che si trova all’interno di una composizione più ampia, la quale si articola in un numero di elementi complessivi maggiore di 4.
Più di 4
14. Come sono le voci nel brano appena ascoltato? [codice 127]
tutte maschili
miste femminili e maschili
tutte femminili
non ci sono voci
NOVECENTO
15. Chi è il musicista autore del brano appena ascoltato? [codice 112]
Schönberg
Strawinsky
Mussorgsky
Borodin
16. Chi scrisse le seguenti parole “Io credo che sia necessaria, trattandosi specialmente di un lavoro in un atto, una grande fusione di idee e sarebbe, per lo meno,
ridicolo prevenire il pubblico con una frase nel preludio che non avesse poi il suo svolgimento nel dramma.”?
c. Mascagni a proposito di Cavalleria rusticana
d. Puccini a proposito di Bohème
a. Verdi a proposito della Traviata
b. Verdi a proposito di Falstaff
17. Quale tra le opere previste in ascolto è ambientata nel giorno di Pasqua?
Cavalleria rusticana
Falstaff
La bohème
La Périchole
18. Il brano appena ascoltato è un brano unico o fa parte di una composizione più articolata? [codice 128]
è un brano che si trova all’interno di una composizione più ampia, la quale si articola in un numeri di elementi complessivi compreso tra 5 e 15.
è un brano unico che vive di vita propria, è stato composto singolarmente, e non fa parte di altre composizioni.
è un brano che si trova all’interno di una composizione più ampia, la quale si articola in un numero di elementi complessivi maggiore di 15.
19. Quale opera tra quelle in ascolto è in parte ambientata in una fredda soffitta parigina?
La bohème
La Périchole
La traviata
Carmen
20. Il brano appena ascoltato ha delle sezioni interne? [codice 081]
Sì, si articola in 3 sezioni.
Sì, si articola in più di 3 sezioni.
Sì, si articola in 2 sezioni.
No, non ha alcuna sezione interna.
21. A quale genere appartiene il brano appena ascoltato? [codice 083]
pezzo caratteristico
sinfonia
poema sinfonico
suite
NOVECENTO
22. In quale forma è scritto il brano appena ascoltato? [codice 084]
valzer
forma sonata
scherzo/minuetto
23. Qual è l'organico complessivo della composizione di cui il brano appena ascoltato fa parte? [codice 085]
uno strumento solista
solisti e orchestra
solisti, coro e orchestra
orchestra
24. Rispetto al contesto esecutivo, a quale genere appartiene il brano appena ascoltato? [codice 086]
musica per il teatro
musica per la chiesa
musica per una sala da concerto
musica da camera
25. Dove veniva solitamente eseguito il brano appena ascoltato? [codice 087]
a teatro
in un contesto cameristico
all'aperto
in chiesa
26. Quanti sono i personaggi che cantano nel brano appena ascoltato? [codice 093]
più di 4
Mascagni
Wagner
Verdi
Puccini
Strawinsky
Schönberg
Wagner
Debussy
NOVECENTO
Debussy
Bizet
Mussorgsky
Borodin
30. Quale di questi brani – previsti tra gli ascolti – è per sola voce femminile?
L’amour est un oiseau rebelle
A deux cuartos!
Viva il vino spumeggiante
Che gelida manina
Byron
Boito
Illica e Giacosa
Verga
opera in musica
poema sinfonico
operetta
sinfonia
33. In quale periodo si colloca l'ascolto appena proposto? [codice 133]
1840-1855
1870-1885
1825-1840
1855-1870
34. In quale periodo si colloca l'ascolto appena proposto? [codice 134]
1915-1930
1900-1915
1870-1885
1885-1900
Uno tra questi compositori: Verdi, Debussy, Wagner.
Uno tra questi compositori: Mussorgsky, Mascagni, Bizet.
Uno tra questi compositori: Schumann, Puccini, Mendelssohn.
Uno tra questi compositori: Chopin, Berlioz, Liszt.
NOVECENTO
Uno tra i seguenti compositori: Puccini, Wagner, Strawinsky.
Uno tra i seguenti compositori: Liszt, Mascagni, Bizet.
Uno tra i seguenti compositori: Schonberg, Debussy, Verdi.
Uno tra i seguenti compositori: Borodin, Berlioz, Mascagni.
37. Chi è l'autore del testo letterario del brano appena ascoltato? [codice 140]
Arrigo Boito
Giovanni Targioni Tozzetti e Guido Menasci
Giuseppe Giacosa e Luigi Illica
Francesco Maria Piave
38. Quali di questi brani - previsti tra gli ascolti - non è per pianoforte?
Polacca op. 53
Bydlo
Papillons
Mazeppa
39. Quale di questi brani – previsti tra gli ascolti – non è per sola orchestra?
Marcia al supplizio
Chiarina
Prélude à “L’après-midi d’un faune”
Cerchi di primavera
40. Quale di questi brani – previsti tra gli ascolti – prevede anche il coro?
Mondestrunken
Che gelida manina
Libiam nei lieti calici
Le conquérant dit à la jeune Indienne
Verdi
Mussorgsky
Borodin
Bizet
42. Quale di questi brani – previsti tra gli ascolti – non prevede la presenza del coro?
Viva il vino spumeggiante
Libiam nei lieti calici
L’amour est un oiseau rebelle
Sempre libera degg’io
NOVECENTO
opéra-comique
poema sinfonico
operetta
44. In quale lingua è scritto il testo letterario del brano appena ascoltato? [codice 105]
francese
tedesco
inglese
italiano
Wagner
Verdi
Bizet
Offenbach
Schumann
Chopin
Liszt
Berlioz
47. Quale di questi brani – previsti tra gli ascolti – non è cantato da più personaggi?
Beato voi, compar Alfio, che siete
Follie! Follie!
Dell'invito trascorsa è già l'ora
Mia signora!
48. In quale periodo si colloca l’ascolto appena proposto? [codice 106]
tra il 1850 e il 1880
tra il 1880 e il 1910
tra il 1825 e il 1850
tra il 1910 e il 1930
Mendelssohn
Berlioz
Chopin
Schumann
NOVECENTO
sinfonia
opera in musica
balletto
sinfonia
poema sinfonico
operetta
operetta
sinfonia
poema sinfonico
53. Rispetto all’organico, a quale categoria appartiene il brano appena ascoltato? [codice 101]
musica vocale e strumentale
è un brano parlato
musica solo strumentale
musica solo vocale
solo orchestra
solo voci
voce/voci e uno strumento
Shakespeare
Byron
Hugo
Merimée
56. Dopo aver risposto a queste domande generali, si descriva il brano appena ascoltato fornendo dettagli ulteriori e DIVERSI rispetto a quanto già indicato nelle
domande a risposta chiusa.
57. Cosa si intende per ‘pezzo caratteristico’? Se ne illustrino alcuni tra quelli previsti in ascolto.
58. Quali altri brani ha composto il musicista del brano appena ascoltato? Se ne illustrino alcuni a scelta dello studente.
59. Si illustri il periodo storico cui appartiene il brano appena ascoltato indicando i generi musicali più diffusi in quel momento, i musicisti che maggiormente
caratterizzarono quel periodo, eventuali consuetudini musicali praticate in quel contesto.
60. Si illustri in generale la figura del musicista del brano appena ascoltato.
61. Si illustri un brano sinfonico a scelta dello studente tra quelli previsti in ascolto.
NOVECENTO
62. Dopo aver risposto a queste domande generali, si descriva il brano appena ascoltato fornendo dettagli ulteriori e DIVERSI rispetto a quanto già indicato nelle
domande a risposta chiusa; inoltre si illustri il contesto sociale, il periodo storico di appartenenza, il genere musicale.
NOVECENTO
Lezione 002
01. Quale di queste parole è in contrasto con il concetto di Romanticismo in musica?
senso artistico
razionalità
Sehnsucht
individualità
02. Si illustri il ruolo della melodia in epoca romantica.
03. Si illustri la figura del compositore in epoca romantica.
NOVECENTO
Lezione 003
01. Quanti sono generalmente i temi dell’esposizione nella forma-sonata?
02. Quale di queste affermazioni relative alla Sinfonia Italiana è sbagliata?
è stata composta da Mendelssohn
è una composizione per orchestra
è stata composta nel 1843
è in quattro movimenti
03. Quanti sono i movimenti che costituiscono la Sinfonia n. 4 Italiana di Mendelssohn?
04. Qual è l’organico della Sinfonia n. 4 Italiana di Mendelssohn?
solo voce
pianoforte
orchestra
05. Da quale nazione europea Mendelssohn trasse l’ispirazione per la composizione della sua Sinfonia n. 4?
Austria
Germania
Italia
Spagna
06. Quale grande compositore ottocentesco contribuì in maniera determinante alla riscoperta di Bach?
Berlioz
Mendelssohn
Schumann
Verdi
07. In che epoca è stata composta la Sinfonia italiana di Mendelssohn?
Negli anni Cinquanta dell’Ottocento
Negli anni Dieci dell’Ottocento
Negli anni Trenta dell’Ottocento
Negli anni Settanta dell’Ottocento
NOVECENTO
08. Qual è la forma del primo movimento della Sinfonia n. 4 Italiana di Mendelssohn?
trio
canzone tripartita
scherzo
forma-sonata
09. Si descriva il primo movimento della Sinfonia n. 4 op. 90 “Italiana”.
10. Si illustri la figura di Mendelssohn, soprattutto in rapporto ai brani in ascolto.
11. Si pongano a confronto le sinfonie Italiana e Fantastica, illustrando somiglianze e differenze.
NOVECENTO
Lezione 004
01. Quale di queste affermazioni relative alla Sinfonia Italiana è sbagliata?
il primo movimento è in forma sonata
il quarto movimento è un saltarello
il secondo movimento ha un andamento lento
il terzo movimento è suddiviso in 4 sezioni
02. In quale movimento della Sinfonia n. 4 di Mendelssohn si sente maggiormente l’influenza del viaggio in Italia?
nel primo
nel secondo
nel terzo
nel quarto
03. Che cos’è il ‘saltarello’, nome con cui Mendelssohn definisce il quarto movimento della sua Sinfonia n. 4?
la forma dell’ultimo movimento di ogni sinfonia
uno strumento musicale a corde pizzicate
il personaggio di un’opera comica
una danza
04. Qual è l’esatto ordine della presentazione delle sezioni della forma-sonata?
Esposizione – sviluppo – ripresa
Ripresa – esposizione – sviluppo
Esposizione – ripresa – sviluppo
Ripresa – sviluppo – esposizione
05. Si descriva la Sinfonia n. 4 op. 90 “Italiana”, prevista tra gli ascolti.
NOVECENTO
Lezione 005
01. Quale grande sinfonista influenzò le scelte orchestrali di Hector Berlioz?
Verdi
Mozart
Mendelssohn
Beethoven
02. Chi è il musicista autore della Sinfonia fantastica?
Mendelssohn
Berlioz
Liszt
Schumann
03. In che anno Berlioz compose la Sinfonia fantastica?
nel 1830
nel 1815
nel 1875
nel 1850
04. Qual è l’organico della Sinfonia fantastica di Berlioz?
solo voce
pianoforte
orchestra
05. In quale composizione troviamo l’‘idée-fixe’?
Sinfonia fantastica di Berlioz
Polacca di Chopin
Sinfonia n. 4 Italiana di Mendelssohn
Nelle steppe dell’Asia centrale di Borodin
06. Quanti sono i movimenti della Sinfonia fantastica di Berlioz?
07. Quale di queste composizioni appartiene alla ‘musica a programma’?
Sinfonia fantastica di Berlioz
Polacca di Chopin
Valzer di Chopin
08. Con quali modalità Berlioz presenta l’ ‘idea fissa’ nella Sinfonia fantastica?
09. Cosa significa ‘musica a programma’? Si illustri qualche esempio tra quelli previsti in ascolto.
NOVECENTO
10. Si illustrino i movimenti della Sinfonia fantastica.
11. Che cos’è l’ ‘idea fissa’ della Sinfonia fantastica?
12. Si illustri il programma della Sinfonia fantastica, e come esso abbia riscontro nella musica.
NOVECENTO
Lezione 006
01. Quale tra queste affermazioni relative alla Sinfonia fantastica è sbagliata?
è suddivisa in 5 movimenti
è un brano per orchestra ad archi
è stata composta nella prima metà dell’Ottocento
è un esempio di musica a programma
02. In quale movimento della Sinfonia fantastica si sente un ranz des vaches?
Nel quarto – Marcia al supplizio
Nel quinto – Sogno di una notte di sabba
Nel terzo – Scena nei campi
Nel secondo – Un ballo
03. Quale movimento della Sinfonia fantastica è in tempo di valzer?
Il quinto
Il primo
Il quarto
Il secondo
04. Come viene trattata l’ ‘idée-fixe’ da Berlioz nei vari movimenti della Sinfonia fantastica?
compare solo una volta in ogni movimento, anche se non sempre all’inizio
compare in vesti spesso diverse ma riconoscibili
compare sempre completa dall’inizio alla fine
compare sempre all’inizio di ogni movimento
05. In quale dei movimenti della Sinfonia fantastica è presente l’ ‘idée-fixe’?
nel primo e nell’ultimo
nell’ultimo
nel primo
in tutti
NOVECENTO
Lezione 007
01. In quale movimento della Sinfonia fantastica di Berlioz viene inserito il Dies irae?
nel quarto movimento
nel primo movimento
nel quinto movimento
nel terzo movimento
02. A quale famiglia strumentale appartiene il corno inglese?
legni
archi
percussioni
ottoni
03. Quali sono le caratteristiche dell’ultimo movimento della Sinfonia fantastica di Berlioz?
NOVECENTO
Lezione 008
01. Qual è l’organico del monodramma lirico Lélio di Berlioz?
voce recitante, coro, solisti, pianoforte
voce recitante e orchestra
coro e orchestra
voce recitante, coro, solisti, orchestra
02. Di quale composizione il monodramma lirico Lélio costituisce la continuazione?
è la continuazione di Nelle steppe dell’Asia centrale di Borodin
è la continuazione della Sinfonia fantastica di Berlioz
è la continuazione del Lohengrin di Wagner
è la continuazione della Sinfonia italiana di Mendelssohn
03. Chi è l’autore del monodramma lirico Lélio?
Berlioz
Mussorgsky
Borodin
Mendelssohn
04. Si illustri la composizione Lélio attraverso i brani previsti in ascolto.
NOVECENTO
Lezione 010
01. Su quali elementi musicali influisce il ‘rubato’?
Sulla melodia
Sulla tonalità
Sul ritmo
Sugli accordi
02. Quale di queste affermazioni relative a Chopin è sbagliata?
era interessato all’aspetto timbrico
compose molta musica per pianoforte
all'età di trent'anni lasciò la Polonia
è nato nel 1810 e morto nel 1849
03. Come si chiama il procedimento che toglie il valore di una nota per darlo ad un’altra, tipico della musica di Chopin?
saltarello
rubato
sviluppo
cromatismo
04. A quali di questi elementi Chopin diede particolare importanza?
alla velocità di esecuzione
alla schematicità delle strutture
alla precisione del ritmo
alla melodia
05. Quale aspetto del pianoforte destava grande interesse in Chopin?
la possibilità di ottenere molti effetti pizzicati
la possibilità di eseguire note molto velocemente
la possibilità di eseguire molte note alla volta
la possibilità di ottenere molti effetti timbrici
06. In quale città Chopin visse e operò prevalentemente?
a Varsavia
a Parigi
a Londra
a Vienna
07. Qual è l’organico per cui Chopin compose quasi tutta la sua produzione?
pianoforte e orchestra
orchestra
pianoforte
voce e pianoforte
NOVECENTO
08. In che epoca visse Chopin?
tra la fine dell’Ottocento e l’inizio del Novecento
nella prima metà dell’Ottocento
tra la fine del Settecento e l’inizio dell’Ottocento
nella seconda metà dell’Ottocento
09. Quali sono le principali composizioni di Chopin? Le si illustrino, con riferimenti agli ascolti previsti.
10. Quali sono i tratti caratteristici delle composizioni di Chopin?
NOVECENTO
Lezione 011
01. Qual è la struttura della Polacca op. 53 di Chopin?
A B B’
A A’ B
A B A A’
A B A’
02. Qual è l’organico della Polacca op. 53 di Chopin?
orchestra
pianoforte
voce e pianoforte
03. Quale di queste affermazioni relative alle polacche di Chopin è sbagliata?
alcune polacche di Chopin hanno carattere intimistico
alcune polacche di Chopin hanno carattere brillante
diversamente dai valzer, le polacche sono brani per pianoforte e orchestra
la Polacca op. 53 è tripartita
04. Chi è l’autore della Polacca op. 53 per pianoforte prevista tra gli ascolti?
Berlioz
Chopin
Schumann
Mendelssohn
05. Si illustri la Polacca op. 53.
NOVECENTO
Lezione 012
01. Quali elementi rendono ‘melanconico’ il Valze
r op. 69 n. 2 di Chopin?
il tempo veloce e la tonalità minore
il tempo lento e la tonalità minore
il tempo lento e la tonalità maggiore
il tempo veloce e la tonalità maggiore
02. Chi è il musicista autore del Valzer op. 69 n. 2 inserito negli ascolti?
Chopin
Liszt
Debussy
Schumann
03. Qual è la struttura del Valzer op. 69 n. 2 previsto tra gli ascolti?
A A' B
ABB
ABA
A B A'
04. Quale di queste affermazioni relative ai valzer di Chopin è sbagliata?
il Valzer op. 69 n. 2 fu pubblicato postumo
il Valzer op. 69 n. 2 ha un carattere malinconico
il Valzer op. 69 n. 2 è un brano per pianoforte
il Valzer op 69 n. 2 è in forma tripartita ma è in tempo binario
05. Si illustri il Valzer op. 69 n. 2.
NOVECENTO
Lezione 013
01. In che epoca visse Schumann?
prevalentemente nella seconda metà dell’Ottocento
prevalentemente nella prima metà dell’Ottocento
tra la fine del Settecento e l’inizio dell’Ottocento
tra la fine dell’Ottocento e l’inizio del Novecento
02. Quale tra queste affermazioni relative al Carnaval è sbagliata?
è una composizione articolata in 12 brani
è una composizione degli anni Trenta dell’Ottocento
appartiene al genere del pezzo caratteristico
è una composizione per pianoforte
03. Quale altra attività svolgeva Schumann oltre a quella di compositore?
poeta
impresario
scrittore
librettista
04. Quale compositore ideò nei suoi scritti la Lega dei fratelli di Davide?
Schumann
Chopin
Mendelssohn
Berlioz
05. Qual è prevalentemente l’organico per il quale furono composti i pezzi caratteristici in epoca romantica?
L’orchestra
Voce e orchestra
Voce e pianoforte
Il pianoforte
06. Si illustri la figura di Schumann nel panorama della musica romantica.
NOVECENTO
Lezione 014
01. Quali di questi personaggi non appartiene al Carnaval op. 9?
Pierrot
Schumann
Chopin
Paganini
02. Quanti sono i brani che compongono il Carnaval op. 9 di Schumann?
20
10
03. In quanti movimenti sono i singoli brani del Carnaval op. 9 di Schumann?
04. Qual è l’organico del Carnaval op. 9 di Schumann?
orchestra
pianoforte
voce e pianoforte
05. Chi è il musicista autore del Carnaval op. 9?
Schumann
Wagner
Chopin
Berlioz
06. A quale categoria appartengono i brani del Carnaval op. 9 di Schumann?
al valzer
al pezzo caratteristico
al rondò
al minuetto
07. In che anni fu composto il Carnaval op. 9 previsto tra gli ascolti?
Negli anni Dieci dell’Ottocento
NOVECENTO
08. A cosa riferimento il titolo completo del Carnaval op. 9 di Schumann?
Al suo collega Chopin
A Florestan ed Eusebius
Ad alcune note musicali
Alla ‘Lega dei fratelli di Davide’
09. Si illustri il Carnaval attraverso i brani previsti in ascolto.
NOVECENTO
Lezione 015
01. In quale città Liszt iniziò la sua formazione come interprete pianistico?
A Mannheim
A Roma
A Vienna
A Parigi
02. In che epoca è nato Franz Liszt?
Nel primo ventennio dell’Ottocento
Nell’ultimo ventennio del Settecento
03. Quali di questi musicisti non ebbe un ruolo di insegnamento nella formazione di Liszt?
Ludwig van Beethoven
Carl Czerny
Ferdinando Paer
Antonio Salieri
04. Quale tra questi compositori si dedicò per alcuni anni alla composizione di brani sacri a Roma?
Berlioz
Liszt
Mendelssohn
Schumann
05. Quale di questi brani appartiene al genere della ‘musica a programma’?
Valzer di Chopin
Mazeppa di Liszt
Lohengrin di Wagner
06. Quale compositore fu anche un celeberrimo interprete pianistico?
Schumann
Wagner
Debussy
Liszt
07. Qual è l’organico di Mazeppa di Liszt?
orchestra
pianoforte
voce e pianoforte
NOVECENTO
08. Chi è il musicista autore del poema sinfonico Mazeppa?
Wagner
Liszt
Chopin
Schumann
09. Quale di queste affermazioni relative alla composizione Mazeppa è sbagliata?
è una composizione in un movimento unico
è una composizione di Liszt
è un poema sinfonico
è un brano per pianoforte
10. Quale di queste affermazioni relative a Liszt è sbagliata?
morì negli anni Ottanta del XIX secolo
fu allievo di Salieri
compose poemi sinfonici per pianoforte
fu un virtuoso pianista
11. In quale brano, tra quelli previsti in ascolto, viene evocata una selvaggia cavalcata?
in Nelle Steppe dell’Asia centrale
nel Carnaval op. 9
in Lélio
in Mazeppa
12. In che epoca fu composto il brano Mazeppa, previsto tra gli ascolti?
Negli anni Novanta dell’Ottocento
13. Quale tra questi compositori scrisse parafrasi su alcune delle opere italiane più note?
Chopin
Liszt
Schumann
Verdi
14. A quale genere appartiene il brano Mazeppa di Liszt?
valzer
sinfonia
poema sinfonico
15. Si illustri il rapporto di Liszt con il concertismo europeo.
16. Si illustri la composizione Mazeppa.
17. Si pongano a confronto i brani Mazeppa e Nelle steppe dell’Asia centrale, illustrando somiglianze e differenze.
NOVECENTO
Lezione 016
01. Chi sono gli autori (librettista e musicista) dell’opera La traviata?
Piave e Verdi
Illica e Verdi
Piave e Mascagni
Illica e Puccini
02. Quale di queste affermazioni relative a Verdi è sbagliata?
viene da una famiglia di musicisti (attivi nel territorio di Parma)
compose l’opera Nabucco
nella parte iniziale della sua carriera fu contemporaneo di Donizetti
si interessa anche della parte letteraria dell’opera
03. Chi è l’autore dell’opera Nabucco?
Hector Berlioz
Pietro Mascagni
Giacomo Puccini
Giuseppe Verdi
04. In che periodo fu composta l’opera La traviata di Verdi?
negli anni Venti dell’Ottocento
negli anni Novanta dell’Ottocento
negli anni Cinquanta dell’Ottocento
negli anni Settanta dell’Ottocento
05. Chi è l’autore del romanzo La dame aux camélias da cui fu tratta La traviata?
Alexandre Dumas
Francesco Maria Piave
Victor Hugo
George Byron
06. In che periodo è vissuto Giuseppe Verdi?
Tra il 1817 e il 1883
Tra il 1797 e il 1868
Tra il 1813 e il 1901
Tra il 1835 e il 1913
07. Quale di queste affermazioni relative a La traviata è sbagliata?
il libretto fu scritto da Francesco Maria Piave
venne rappresentata per la prima volta alla Scala di Milano
il soggetto deriva da Alexandre Dumas fils
ha un soggetto di carattere borghese
NOVECENTO
08. Quale di queste affermazioni relative a La traviata è sbagliata?
è un’opera in 3 atti
compare la tecnica del ‘parlante’
il brindisi è cantato dal coro e da due solisti
l’aria di Violetta del primo atto è suddivisa in 5 sezioni
09. Si descriva il primo atto dell’opera La traviata.
NOVECENTO
Lezione 017
01. Quale opera indicata in ascolto propone un ‘brindisi’ in tempo di valzer?
La bohéme
La Périchole
La traviata
Lohengrin
02. Quanti e quali sono i ‘numeri’ musicali presenti nel primo atto della Traviata?
Tre, l’introduzione, un’aria e il finale
Due, l’introduzione e un duetto
Due, l’introduzione e un’aria
Tre, l’introduzione, un’aria e un duetto
03. Quale tra questi compositori utilizzò la tecnica del ‘parlante’ nelle sue opere?
Schumann
Chopin
Verdi
Berlioz
04. Si illustri la tecnica del ‘parlante’, soprattutto in rapporto ai brani in ascolto.
NOVECENTO
Lezione 018
01. Da quanti personaggi è cantato la sezione «Un dì, felice, eterea» nell’introduzione dell’opera La traviata?
Da un personaggio
Da tre personaggi
Dal coro
Da due personaggi
NOVECENTO
Lezione 019
01. A quale categoria appartiene la sezione «Sempre libera degg’io» nell’aria di Violetta dell’opera La traviata?
È un cantabile
È un duetto
È una scena
È una cabaletta
02. Si descriva la struttura dell’aria di Violetta nel primo atto della Traviata.
NOVECENTO
Lezione 020
01. Chi è l’autore del saggio Oper und drama?
Franz Liszt
Richard Wagner
Hans von Bulow
Robert Schumann
02. Quali altre attività svolgeva Wagner oltre a quella di compositore?
stampatore ed editore
giornalista
librettista e scrittore
virtuoso del pianoforte
03. Da cosa sono caratterizzate le opere cosiddette ‘romantiche’ di Wagner?
dall’essere in lingua italiana
dalla presenza di soggetti leggendari e fantastici
dall’essere perfettamente impostate secondo le convenzioni dell’opera italiana
dalla fonte comune (Nibelungenlied)
04. Contro quale tipo di musica Wagner si scagliò nel suo scritto Oper und drama?
contro la musica antica
contro l’opera tedesca
contro l’opera italiana e francese
contro la musica strumentale del periodo classico
05. In che epoca visse Richard Wagner?
Tra il 1824 e il 1901
Tra il 1797 e il 1868
Tra il 1835 e il 1912
Tra il 1813 e il 1883
06. Quando venne aperto il teatro wagneriano di Bayreuth?
Nel 1876
Nel 1854
Nel 1891
Nel 1908
07. Qual è il titolo complessivo che raccoglie le quattro opere della Tetralogia wagneriana?
Der Ring des Nibelungen – L’anello del Nibelungo
Der Rheingold – L’oro del Reno
Gotterdammerung – Il crepuscolo degli dei
Lohengrin
08. Si illustri il pensiero di Wagner nei confronti dell’opera in musica all’italiana.
NOVECENTO
Lezione 021
01. Perché i ‘numeri chiusi’ non erano utilizzati da Wagner?
Perché facevano procedere troppo velocemente il flusso dell’azione
Perché non proponevano ripetizioni
Perché interrompevano il dramma.
Perché non avevano cadenze
02. Quale compositore voleva nell’opera una integrità di parola-musica-azione?
Debussy
Wagner
Berlioz
Verdi
03. Quale compositore inserì in alcune delle sue opere il cosiddetto Leitmotiv?
Verdi
Wagner
Bizet
Puccini
04. Chi scrisse in un suo saggio “Assodiamo prima di tutto che l’unica forma della musica è la melodia, che senza la melodia la musica non si può concepire
affatto e che musica e melodia sono assolutamente inseparabili”?
Mendelssohn
Wagner
Schumann
Debussy
05. Quale tra questi elementi aveva grande importanza nelle opere di Wagner?
La suddivisione in 'numeri' chiusi
Le convenzioni teatrali
La melodia
La tonalità
06. Chi è il musicista autore dell’opera Lohengrin?
Offenbach
Wagner
Bizet
Verdi
07. Chi è il librettista autore del testo letterario dell’opera Lohengrin?
Wagner
Illica
Piave
Bizet
NOVECENTO
08. A quale fase compositiva di Wagner appartiene il Lohengrin?
Alle opere della Tetralogia
Alle opere romantiche
Alle opere giovanili
Alle opere classiche
09. In che periodo fu composta l’opera Lohengrin?
Tra il 1850 e il 1860
Tra il 1830 e il 1840
Tra il 1860 e il 1870
Tra il 1840 e il 1850
10. Quale compositore pensava che lo scopo dell’arte fosse il “ritrovamento o la rifondazione del puramente umano”?
Schumann
Berlioz
Wagner
Chopin
11. Si illustri il rapporto tra musica e poesia secondo Wagner.
NOVECENTO
Lezione 022
01. Quali di questi elementi non sono presenti nel Lohengrin di Wagner?
numeri chiusi
canto declamato
melodia infinita
stretta relazione tra parola e musica
02. Quali di queste caratteristiche non si trova nel Festspielhaus di Bayreuth?
buio completo in sala
ordini di palchetti
orchestra abbassata
golfo mistico
03. In quale città Wagner fece costruire un teatro per la rappresentazione delle sue opere?
Monaco di Baviera
Bayreuth
Vienna
Londra
04. Si descriva il Lohengrin, soprattutto in relazione ai brani in ascolto.
05. Si descriva il teatro wagneriano di Bayreuth.
NOVECENTO
Lezione 023
01. In quale opera la protagonista canta una habanera?
La Périchole
Lohengrin
La traviata
Carmen
02. In che periodo è stata composta l’opéra-comique Carmen?
tra il 1850 e il 1860
tra il 1890 e il 1900
tra il 1870 e il 1880
tra il 1830 e il 1840
03. Chi è il musicista autore dell’opéra-comique Carmen?
Bizet
Wagner
Offenbach
Verdi
04. Il quale lingua è scritto il testo letterario dell’opéra-comique Carmen?
inglese
italiano
tedesco
francese
05. Quale di queste opere è ambientata in Spagna ed ha elementi spagnoleggianti anche nella musica?
La traviata
Falstaff
Lohengrin
Carmen
06. Quali sono le strutture prevalenti in Carmen?
I brani a struttura continua
I pezzi chiusi
Il Leitmotiv
La melodia infinita
07. Quale di queste affermazioni relative a Carmen è sbagliata?
fu composta nel 1875
appartiene al genere dell’opéra-comique
il libretto dell’opera fu scritto da Prosper Mèrimèe
la protagonista muore
08. Si pongano a confronto La Perichole e Carmen, illustrando eventuali somiglianze e differenze.
09. Quali sono gli elementi coloristici dell’opéra-comique Carmen? Li si descriva, con particolare riferimento ai brani in ascolto.
NOVECENTO
10. Si descrivano le principali caratteristiche dell’opéra-comique Carmen.
NOVECENTO
Lezione 024
01. Chi canta la parte iniziale del brano “A deux cuartos” in Carmen?
Il coro
Don Josè
Carmen
Escamillo
02. Qual è l’organico del Preludio del quarto atto di Carmen?
Orchestra sola
Una voce e orchestra
Due voci e orchestra
Coro e orchestra
NOVECENTO
Lezione 026
01. Quale di queste affermazioni relative a La Périchole è sbagliata?
appartiene al genere dell’opéra-comique
comprende anche brani parlati
fu composta da un musicista di origini tedesche
il libretto è in francese
02. Quali di questi elementi non è tipico dell’operetta?
sfarzo scenico e coreografico
presenza di messaggi ideologici e didascalici
alternanza di parlato e cantato
musica di immediata godibilità
03. Quali di questi personaggi si esibisce con un misto di cantato e parlato?
Mimì
La Périchole
Elsa
Violetta
04. Chi è il musicista autore dell’operetta La Périchole?
Wagner
Offenbach
Bizet
Berlioz
05. Quale nazione europea è considerata la patria dell’operetta?
Spagna
Francia
Germania
Italia
06. Quale di queste opere presenta molti brani in forma di couplet?
Lohengrin
La Périchole
La valchiria
Falstaff
07. Chi scrisse il testo letterario de La Pèrichole?
Prospér Merimée
Jacques Offenbach
Georges Bizet
Halévy e Meilhac
NOVECENTO
08. Quale tra le seguenti caratteristiche appartiene alla struttura a couplet?
La continua diversità delle melodie
Lo stile recitativo
La stroficità
La mancanza del refrain
09. In quale lingua è scritto il testo letterario dell’operetta La Périchole?
francese
italiano
tedesco
spagnolo
10. Quale compositore è noto soprattutto per le operette che ha musicato?
Wagner
Bizet
Puccini
Offenbach
11. Si descrivano alcune caratteristiche de La Périchole, soprattutto in relazione ai brani in ascolto.
12. Come è fatta la forma a couplet? La si descriva anche in rapporto ai brani in ascolto.
13. Quali sono le principali caratteristiche dell’operetta?
NOVECENTO
Lezione 028
01. In quale epoca ha lavorato il cosiddetto ‘Gruppo dei Cinque’?
tra il 1820 e il 1850
tra il 1890 e il 1910
tra il 1860 e il 1880
tra il 1910 e il 1930
02. Su quante melodie si basa il brano Nelle steppe dell’Asia centrale previsto tra gli ascolti?
due, una orientale e una slava
due, una slava e una russa
due, una orientale e una russa
tre, una slava, una russa e una orientale
03. Chi è l’autore del poema sinfonico Nelle steppe dell’Asia centrale?
Offenbach
Mussorgsky
Wagner
Borodin
04. A quale genere appartiene il brano Nelle steppe dell’Asia centrale previsto tra gli ascolti?
poema sinfonico
concerto per strumento solista e orchestra
sinfonia
05. Qual è l’organico del brano Nelle steppe dell’Asia centrale?
orchestra d'archi
pianoforte
orchestra completa
06. Che cosa contribuisce fortemente a creare un senso di immobilismo nel brano Nelle steppe dell’Asia centrale?
la grande lentezza della melodia russa
la grande lentezza della melodia orientale
la estrema lunghezza del brano
una nota molto acuta e lunghissima suonata da strumenti acuti
07. Quale di queste affermazioni relative al brano Nelle steppe dell’Asia centrale è sbagliata?
appartiene al genere del poema sinfonico
inizia con un ‘pedale’ acuto dei violini
fu composto nel 1880
è un brano in due movimenti distinti
08. Si descriva il cosiddetto ‘Gruppo dei Cinque’.
09. Si descriva il brano Nelle steppe dell’Asia Centrale.
NOVECENTO
Lezione 029
01. Chi è il musicista autore dei Quadri di un’esposizione?
Stravinsky
Mussorgsky
Offenbach
Borodin
02. Qual è l’organico della versione originale dei Quadri di un’esposizione?
pianoforte
violino
orchestra
03. Quale di queste affermazioni relative alla composizione Quadri di un’esposizione è sbagliata?
è un brano degli anni Settanta dell’Ottocento
si ispira ad una serie di quadri
appartiene al filone della musica a programma
appartiene al genere del poema sinfonico
04. A quale raccolta appartiene il brano Bydlo previsto in ascolto?
ai Quadri di un’esposizione
a Mazeppa
al Prelude a l’apres midi d’un faune
al Carnaval
05. Qual è la struttura della versione originale dei Quadri di un’esposizione?
si tratta di vari brani per orchestra
si tratta di un brano unico per orchestra
si tratta di un brano unico per pianoforte
si tratta di vari brani per pianoforte
06. In che periodo furono composti i Quadri di un’esposizione?
nei primi anni del Novecento
negli anni Trenta del Novecento
negli anni Cinquanta dell’Ottocento
negli anni Settanta dell’Ottocento
07. Si descriva la composizione Quadri di un’esposizione nella versione originale, soprattutto in relazione ai brani in ascolto.
NOVECENTO
Lezione 030
01. Quale compositore trascrisse per orchestra i Quadri di un’esposizione di Mussorgsky?
Bizet
Debussy
Ravel
Stravinskij
NOVECENTO
Lezione 031
01. Quale di queste affermazioni relative a Falstaff è sbagliata?
fu composto negli anni Novanta dell’Ottocento
il libretto è di Francesco Maria Piave
contiene dei concertati
la fonte principale del soggetto è una commedia di Shakespeare
02. Quali di questi elementi si trovano nelle opere all’epoca del Falstaff di Verdi?
suddivisione in versi sciolti e versi misurati
polimetria e irregolarità metrica
suddivisione in ‘numeri’ chiusi
scansione in recitativo e aria
03. Chi è l’autore della commedia che ispirò il Falstaff di Boito-Verdi?
Hugo
Shakespeare
Byron
Schiller
04. Chi sono gli autori (librettista e musicista) dell’opera Falstaff?
Illica e Verdi
Boito e Verdi
Illica e Puccini
Boito e Puccini
05. In che periodo fu rappresentata per la prima volta l’opera Falstaff?
tra il 1890 e il 1900
tra il 1860 e il 1870
tra il 1870 e il 1880
tra il 1880 e il 1890
06. A quale genere può essere associata l’opera Falstaff?
Al genere dell'opera comica
Al genere dell'operetta
Al genere dell’opéra-comique
Al genere dell’opera seria
07. Si illustrino le principali caratteristiche dell’opera Falstaff, con particolare riferimento ai brani previsti in ascolto.
NOVECENTO
Lezione 033
01. Quale di queste affermazioni relative a Cavalleria rusticana è sbagliata?
il soggetto è tratto da una novella di Verga
fu rappresentata per la prima volta a Palermo
nacque a seguito di un concorso operistico
è un’opera del filone verista
02. Chi è l’autore del testo che costituisce la fonte letteraria dell’opera Cavalleria rusticana?
Byron
Shakespeare
Verga
Boito
03. In che anno fu rappresentata per la prima volta l’opera Cavalleria rusticana di Mascagni?
nel 1910
nel 1890
nel 1870
nel 1850
04. Chi sono gli autori (librettisti e musicista) dell’opera Cavalleria rusticana?
Illica/Giacosa e Puccini
Illica/Giacosa e Mascagni
Targioni-Tozzetti/Menasci e Mascagni
Targioni-Tozzetti/Menasci e Puccini
05. Quale di questi elementi non si addice alle opere del filone verista?
finale tragico
complessità della trama
brevità dell’opera (in un solo atto)
personaggi con passioni immediate
06. Quale gruppo di musicisti scriveva opere di stampo verista ambientate nel mondo contemporaneo, con elementi esotici e personaggi spesso plebei?
la prima scuola di Vienna
la seconda scuola di Vienna
il Gruppo dei Cinque
la Giovine scuola
07. Quale di questi compositori non appartenne alla cosiddetta “Giovine Scuola”?
Umberto Giordano
Giuseppe Verdi
Pietro Mascagni
Giacomo Puccini
08. Si illustri la cosiddetta ‘Giovine Scuola’.
09. Quali sono le principali caratteristiche dei compositori della ‘Giovine scuola’?
NOVECENTO
10. Si illustrino le principali caratteristiche dell’opera Cavalleria rusticana, soprattutto in rapporto ai brani in ascolto.
NOVECENTO
Lezione 034
01. In quale fra i brani in ascolto si sente il Regina coeli?
Nella Cavalleria rusticana
Nella Sinfonia fantastica
Nelle steppe dell'Asia centrale
In Lohengrin
NOVECENTO
Lezione 035
01. Chi canta il brano “Viva il vino spumeggiante”?
Rodolfo in La bohème
Lola in Cavalleria rusticana
Falstaff in Falstaff
Turiddu in Cavalleria rusticana
02. In quale di queste composizioni il coro ha un ruolo molto importante?
Cavalleria rusticana
Le sacre du printemps
Pierrot Lunaire
Mazeppa
NOVECENTO
Lezione 036
01. Chi sono gli autori (librettisti e musicista) dell’opera La bohème?
Illica/Giacosa e Puccini
Targioni-Tozzetti/Menasci e Puccini
Targioni-Tozzetti/Menasci e Mascagni
Illica/Giacosa e Mascagni
02. Chi canta la romanza «Che gelida manina»?
Don Josè in Carmen di Bizet
Falstaff nell’omonima opera di Verdi
Rodolfo nella Bohème di Puccini
Turiddu in Cavalleria Rusticana di Mascagni
03. In che periodo fu rappresentata per la prima volta l’opera La bohème?
tra il 1870 e il 1880
tra il 1880 e il 1890
tra il 1890 e il 1900
tra il 1900 e il 1910
04. In che anno è morto Puccini?
1901
1924
1913
1888
05. In quale città è ambientata l’opera La bohème?
a Vienna
a Roma
a Parigi
a Siviglia
06. Si descriva l’opera La Bohéme, soprattutto in relazione ai brani in ascolto.
07. Cosa sono e quale funzione hanno i ‘ritorni motivici’ nella Bohème?
NOVECENTO
Lezione 040
01. Quale di queste frasi è in linea con il termine ‘dodecafonia’?
note fondamentali dell’accordo
tonalità di base dell’accordo
accordi con tutte le 12 note
accordi con le note della tonalità
02. A quale movimento viene associato il gruppo artistico Der blaue Reiter cui appartenevano anche alcuni celebri musicisti?
Al Romanticismo
All'Espressionismo
Al Neoclassicismo
Al Verismo
03. Quale movimento nacque in risposta alla atonalità e alla dodecafonia?
il Romanticismo
l’Espressionismo
il Neoclassicismo
il Classicismo
04. Dove e quando iniziò il movimento dell’espressionismo anche musicale?
in Inghilterra nella seconda metà dell’Ottocento
in Germania nella seconda metà dell’Ottocento
in Germania all’inizio del Novecento
in Inghilterra all’inizio del Novecento
05. Chi scrisse le seguenti parole “Atonale potrebbe significare soltanto: qualcosa che non corrisponde affatto all’essenza del suono.”?
Stravinskij
Schönberg
Wagner
Webern
06. Quale tecnica compositiva si basa sull’ideazione della ‘serie’?
la dodecafonia
il cromatismo
la dissonanza
l’atonalità
07. Quante sono le note musicali nel sistema occidentale?
24
12
NOVECENTO
08. Quando fu teorizzata la dodecafonia?
a metà Ottocento
negli ultimi decenni dell’Ottocento
negli anni Venti del Novecento
nei primi anni del Novecento
09. Da chi fu ideata la ‘dodecafonia’?
da Debussy
da Schönberg
da Strawinsky
da Wagner
10. Quale di queste frasi è in linea con il termine ‘atonalità’?
derivazioni dei suoni da un suono fondamentale
gerarchie specifiche tra le note musicali
alternanza prevista tra toni e semitoni
mancanza di regole precostituite
11. Con quale parola si designa in musica la mancanza di gerarchie tra le note?
atonalità
dissonanza
cromatismo
armonia
12. Quale città europea all’inizio del Novecento ebbe un ruolo particolarmente attivo nel campo musicale?
Vienna
Berlino
Parigi
Londra
13. Quali di questi compositori non fece parte della Seconda scuola di Vienna?
Alban Berg
Anton Webern
Arnold Schönberg
Ludwig van Beethoven
14. Si illustri il movimento del Neoclassicismo, anche in rapporto ai brani in ascolto.
15. Si illustri il concetto di dodecafonia.
16. Che cos’è la cosiddetta seconda Scuola di Vienna?
17. Si illustri il movimento dell'Espressionismo, anche in rapporto ai brani in ascolto.
NOVECENTO
Lezione 041
01. Quale di questi compositori scrisse musica dedicata al mondo dell’infanzia?
Schönberg
Mascagni
Debussy
Liszt
02. Chi è il musicista autore dell’opera Pellèas et Mélisande?
Modest Mussorsgsky
Georges Bizet
Arnold Schönberg
Claude Debussy
03. Si illustrino le principali caratteristiche del compositore Claude Debussy, anche in rapporto ai brani in ascolto.
NOVECENTO
Lezione 042
01. Quale tra queste affermazioni relative al Pierrot Lunaire è sbagliata?
appartiene alla musica atonale
appartiene al genere del pezzo caratteristico
si compone di 21 brani
si basa su testi di Giraud
02. Chi è il musicista autore del brano Prélude à “L’après-midi d’un faune”?
Schönberg
Debussy
Bizet
Stravinsky
03. In che periodo fu composto il brano Prélude à “L’après-midi d’un faune”?
tra il 1870 e il 1880
tra il 1920 e il 1930
tra il 1890 e il 1900
tra il 1900 e il 1910
04. Chi è l’autore dell’egloga che costituisce la fonte del brano Prélude à “L’après-midi d’un faune”?
Mallarmé
Gide
Debussy
Manet
05. Qual è l’organico del brano Prélude à “L’après-midi d’un faune”?
pianoforte
orchestra
voce e orchestra
06. A quale genere appartiene il brano Prélude à “L’après-midi d’un faune”?
concerto solista
poema sinfonico
sinfonia
07. Agendo su quale componente Debussy riesce a creare un’atmosfera piuttosto rarefatta nel brano Prélude à “L’après-midi d’un faune”?
Sulla scelta della suddivisione in movimenti staccati di stampo molto diverso tra loro
Sulla scelta di un ritmo martellante
Sulla scelta di una ben determinata tonalità
Sulla scelta degli strumenti dell’orchestra
NOVECENTO
08. A quale strumento viene affidato il tema iniziale del Prélude à “L’après-midi d’un faune”?
Al corno inglese
Al violino
Al flauto
Al fagotto
09. Quale di queste affermazioni relative a Prélude à “L’après-midi d’un faune” è sbagliata?
è un brano del primo Novecento
fu composto da Debussy
è un brano per orchestra
si ispira ad un’egloga di Mallarmé
10. Si descriva il Prélude à “L’après-midi d’un faune” .
NOVECENTO
Lezione 043
01. Come vengono trattati gli strumenti in Pierrot Lunaire?
c’è sempre uno strumento predominante e gli altri quattro come accompagnamento
ogni brano è suonato da uno strumento per volta
suonano sempre tutti e cinque insieme
l’organico strumentale è sempre diverso
02. In che periodo fu composto il Pierrot Lunaire?
tra il 1890 e il 1900
tra il 1900 e il 1910
tra il 1910 e il 1920
tra il 1920 e il 1930
03. Qual è l’organico del Pierrot Lunaire?
voce e alcuni strumenti
orchestra
voce e pianoforte
voce e orchestra
04. Quale di questi strumenti non è presente nel Pierrot Lunaire?
Flauto
Pianoforte
Violino
Fagotto
05. Quale di queste affermazioni è vera rispetto al testo letterario dei Lieder del Pierrot Lunaire?
Sono tutti testi diversi tra loro per struttura e numero di versi
Non presentano ripetizioni fisse interne
Hanno tutti la stessa struttura del sonetto
Sono suddivisibili in 3 sezioni interne
06. Quale di queste affermazioni relative a Pierrot Lunaire è sbagliata?
fu composto nel 1912
i testi poetici sono in tedesco
utilizza la tecnica dello Sprechgesang
è un brano per voce e pianoforte
07. In quale lingua è scritto il testo letterario del Pierrot Lunaire?
tedesco
francese
italiano
inglese
NOVECENTO
08. Di quanti brani si compone il Pierrot Lunaire?
21
11
09. Chi è il musicista autore del Pierrot Lunaire?
Webern
Schönberg
Stravinsky
Debussy
10. In quale brano previsto in ascolto viene utilizzato lo Sprechgesang?
Prélude à “L’après-midi d’un faune”
Pulcinella
Pierrot Lunaire
11. Chi scrisse «lo Sprechgesang è deformazione sia del canto sia della parola, in uno stravolgimento continuo degli accenti, o, ancor più, in una loro grottesca
esagerazione»?
Webern
Stravinsky
Schönberg
Debussy
12. Si illustri il Pierrot lunaire, soprattutto in relazione ai brani in ascolto.
13. Si illustrino gli aspetti più spiccatamente romantici dell’opera italiana del primo Ottocento.
14. Che cos’è lo Sprechgesang?
NOVECENTO
Lezione 044
01. Con quale tecnica Schönberg ottiene l’effetto del dondolio nel Lied “Heimfahrt”?
Attraverso una nota acuta molto prolungata
Attraverso arpeggi pizzicati
Attraverso la tonalità minore e il tempo lento
Attraverso l’uso del rubato
NOVECENTO
Lezione 045
01. A quale genere appartiene la composizione Le sacre du printemps?
poema sinfonico
balletto
sinfonia
02. Qual è l’organico de Le sacre du printemps?
orchestra
pianoforte
voce e orchestra
03. Chi è il musicista autore de Le sacre du printemps?
Berg
Stravinskij
Debussy
Schönberg
04. In quale città si esibivano i Ballets Russes?
a Roma
a Mosca
a Vienna
a Parigi
05. Quali di questi artisti non ha avuto un ruolo nella prima esecuzione de Le sacre du printemps?
Djagilev
Mussorgsky
Stravinskij
Roerich
06. In che anno è stato eseguito per la prima volta il balletto Le sacre du printemps?
1913
1935
1874
1895
07. Di quanti brani si compone complessivamente il balletto Le sacre du printemps?
24
12
NOVECENTO
08. Quale tra le composizioni in ascolto suscitò un grande scandalo quando venne ascoltata per la prima volta?
Pierrot Lunaire
Lohengrin
Pulcinella
09. Chi scrisse queste parole “Intravidi nella immaginazione lo spettacolo di un grande rito sacro pagano: i vecchi saggi, seduti in cerchio, osservano la danza fino
alla morte di una giovinetta”?
Stravinskij
Webern
Schönberg
Roerich
10. Quale di queste affermazioni relative a Le sacre du Printemps è sbagliata?
è stato composto per un’orchestra di 5 strumenti (tra cui il pianoforte)
inizia con una melodia suonata dal fagotto
è un balletto
la prima esecuzione suscitò grande scandalo
11. Che cosa sono i “Ballets Russes”?
12. Si illustri Le sacre du printemps, anche in rapporto ai brani in ascolto.
NOVECENTO
Lezione 046
01. Quale di questi elementi svolge un ruolo fondamentale in Le sacre du printemps?
la stroficità
la tonalità
il ritmo
l'uniformità timbrica
02. Qual è lo strumento che dà il via a Le sacre du printemps?
il pianoforte
il violino
il contrabbasso
il fagotto
NOVECENTO
Lezione 048
01. Qual è la danza del brano di Pulcinella previsto in ascolto?
minuetto
passacaglia
tarantella
giga
02. A quale periodo della vita di Stravinskij appartiene il balletto Pulcinella?
al periodo neoclassicista
al periodo seriale
al periodo romantico
al periodo dodecafonico
03. Chi è il musicista autore del balletto Pulcinella, previsto tra gli ascolti?
Debussy
Schönberg
Stravinskij
Borodin
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SD LEMU14 1442a 08

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SD LEMU14 1442a 08

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Set Domande

STORIA DELLA MUSICA DELL'OTTOCENTO E DEL NOVECENTO

Generato il 11/07/2019 11:03:27

Lezione 044 ............................................................................................................................. p. 61

03. Qual è l’organico del brano appena ascoltato? [codice 115]

04. Qual è l’organico del brano appena ascoltato? [codice 116]

una voce e orchestra

05. Qual è l’organico del brano appena ascoltato? [codice 117]

06. Qual è l’organico del brano appena ascoltato? [codice 118]

due voci e orchestra

miste femminili e maschili

non ci sono voci

c. Mascagni a proposito di Cavalleria rusticana

d. Puccini a proposito di Bohème

a. Verdi a proposito della Traviata

b. Verdi a proposito di Falstaff

20. Il brano appena ascoltato ha delle sezioni interne? [codice 081]

Sì, si articola in 3 sezioni.

Sì, si articola in più di 3 sezioni.

Sì, si articola in 2 sezioni.

No, non ha alcuna sezione interna.

21. A quale genere appartiene il brano appena ascoltato? [codice 083]

22. In quale forma è scritto il brano appena ascoltato? [codice 084]

uno strumento solista

solisti, coro e orchestra

musica per il teatro

musica per la chiesa

musica per una sala da concerto

L’amour est un oiseau rebelle

Viva il vino spumeggiante

Che gelida manina

32. A quale genere appartiene il brano appena ascoltato? [codice 137]

33. In quale periodo si colloca l'ascolto appena proposto? [codice 133]

34. In quale periodo si colloca l'ascolto appena proposto? [codice 134]

Uno tra questi compositori: Verdi, Debussy, Wagner.

Uno tra questi compositori: Mussorgsky, Mascagni, Bizet.

Uno tra questi compositori: Schumann, Puccini, Mendelssohn.

Uno tra questi compositori: Chopin, Berlioz, Liszt.

Uno tra i seguenti compositori: Puccini, Wagner, Strawinsky.

Uno tra i seguenti compositori: Liszt, Mascagni, Bizet.

Uno tra i seguenti compositori: Schonberg, Debussy, Verdi.

Uno tra i seguenti compositori: Borodin, Berlioz, Mascagni.

Giovanni Targioni Tozzetti e Guido Menasci

Giuseppe Giacosa e Luigi Illica

Francesco Maria Piave

Prélude à “L’après-midi d’un faune”

Che gelida manina

Libiam nei lieti calici

Le conquérant dit à la jeune Indienne

Viva il vino spumeggiante

Libiam nei lieti calici

L’amour est un oiseau rebelle

Sempre libera degg’io

43. A quale genere appartiene il brano appena ascoltato? [codice 141]

Beato voi, compar Alfio, che siete

Dell'invito trascorsa è già l'ora

48. In quale periodo si colloca l’ascolto appena proposto? [codice 106]

tra il 1850 e il 1880

tra il 1880 e il 1910

tra il 1825 e il 1850

tra il 1910 e il 1930

50. A quale genere appartiene il brano appena ascoltato? [codice 104]

51. A quale genere appartiene il brano appena ascoltato? [codice 103]