Trigonometria

C.A.E.A. C.A.E.A.
Certificat d'Aptitude Certificat d'Aptitude
d'Enseignement d'Enseignement
Aronautique Aronautique
Olivier Fontaine Olivier Fontaine
La trigonometria .
La base di tutto in
AERONAUTICA.
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A

Si pensa in generale che...
La pi grande inen!ione dell"uo#o sia il $uoco. E
in parte ero. %a sen!a la trigono#etria& non
esisterebbe l"ingegneria& ne la tecnologia. Non
sare##o in grado di calcolare' distan!e elocit(
$or!e elettricit( elettronica in$or#atica ecc...
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Il tutto&
...parte dalle propriet( del triangolo& ) angoli...
E con *uesto si riesce a $are di tutto +
Pensate che gli egi!iani aeano gi( calcolato la
circon$eren!a della terra sen!a #ai aerne $ato il
giro +
E *uesto con la trigono#etria& un bastone e...
un po!!o +
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La trigono#etria ,&
L'arte di trovare le parte sconosciute d'un triangolo con le parte
conosciute
Ecco il ostro incubo
Erastotene
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Il gioco delle o#bre
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Se avviciniamo le ombre costruiamo
un ... triangolo rettangolo
Asse -
A
s
s
e

.
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A

Se muoviamo il bastone si
fa variare la lunghezza
delle ombre
Asse -
A
s
s
e

.
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Se muoviamo il bastone si
fa variare la lunghezza
delle ombre
Asse -
A
s
s
e

.
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Se muoviamo il bastone si
fa variare la lunghezza
delle ombre
Asse -
A
s
s
e

.
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Se muoviamo il bastone si
fa variare la lunghezza
delle ombre
Asse -
A
s
s
e

.
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A

In altre termine si fa
variare le coordinate
cartesiane X e Y.
Asse -
A
s
s
e

.
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MA !
Asse -
A
s
s
e

.
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-
/
Ruot i amo
adesso il
goni ome t r o
p e r
mi sur ar e
l ' angol o
!"
!"
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Si fa anche variare le coordinate polare
Si fa anche variare le coordinate polare
Cio l'angolo
Cio l'angolo
/
-
# ruotiamo
il nostro
bastone.
$i o%
f acci amo
variare il
nost ro
angolo !
In tutta lo g ica
In tutta lo g ica
d o v re m o an che fare
d o v re m o an che fare
v ariare le n o stre
v ariare le n o stre
o m b re cio X e Y
o m b re cio X e Y
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/
-
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/
-
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Conclusione

S e l'an g o lo S e l'an g o lo

aum e n ta, allo ra X d im in uisce m e n tre Y aum e n ta. aum e n ta, allo ra X d im in uisce m e n tre Y aum e n ta.

S e l'an g o lo S e l'an g o lo

d im in uisce , allo ra X aum e n ta m e n tre Y d im in uisce . d im in uisce , allo ra X aum e n ta m e n tre Y d im in uisce .
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0i ricordate 1
2i *uest"altro incubo 1
Il signore &hales Il signore &hales
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Con il suo concetto si pu3 #isurare
i pala!!i +
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Il geo#etra
45%
%isura precisa 6 75% per ese#pio
8
%
9
u
a
n
t
o

1
1
1
9
u
a
n
t
o

1
1
1
50 !
50 !
"0 #
"0 #
5
5
$ %
$ %
5 #
5 #
&0
&0
50 50 5v o lte 5v o lte p i g ran d e che p i g ran d e che 10 10
Q uin d i ?? Q uin d i ?? 5v o lte 5v o lte p i g ran d e che p i g ran d e che 8 8
Q uin d i l'alte zza d e l p alazzo = 8 x 5 = 4 0 Q uin d i l'alte zza d e l p alazzo = 8 x 5 = 4 0
Ma, Quanto misura
Ma, Quanto misura
l'ipotenusa ?
l'ipotenusa ?
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Aaarg
l'altro incubo
che b....
barba.
Scusa prof.
Pitagora
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t
e
n
u
s
a
Lato adiacente
:al geo#etra;
L
a
t
o

o
p
p
o
s
t
o
:
a
l

g
e
o
#
e
t
r
a
;
La superficie del quadro formato
dall'ipotenusa = alla superficie del quadro
formato dal lato opposto + la superficie dal
quadro formato dal lato adiacente.
Ipotenusa=
Ipotenusa
2
=Lato Adiacente
2
+LatoOpposto
2
Ipotenusa=

Lato Adiacente
2
+LatoOpposto
2
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Controllia#o
45%
%isura precisa 6 75% per ese#pio
8
%
9
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n
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o

1
1
1
9
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1
1
1
50 !
50 !
"0 #
"0 #
5
5
$ %
$ %
5 #
5 #
&0
&0
i=

10
2
+8
2
=12.80
i=

50
2
+40
2
=64.03
64.03/ 12.80=5
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Chia#ere#o *uesto #etodo...
...un metodo di tipo cartesiane.
Sopra tutto perch usiamo i soli riferimenti cartesiani X e per misurare.
L'incon!eniente di un tale metodo " l'impossi#ilit$ di metterla in
applica%ione se la #ase del pala%%o no fosse immediatamente sotto il
punto misurato, e che non a!essimo un angolo rete tra il suolo e la
facciata &
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Ecco che nasce la trigono#etria.
'icordiamo che quando muo!iamo il #astone(

Le om#re)asse X e !ariano *coordinate cartesiane+.

,ello stesso tempo !aria l'angolo a *coordinate polare+.

-hales ha dimostrato che esiste una regola di propor%ionalit$

do!uta alle propriet$ del triangolo.
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2o", l"astu!ia 111
.+/sare il sistema polare e cartesiane insieme.
0+1are un !alore fisso di
'
' all'ipotenusa.
2+Misurare)calcolare per tutti angoli il !alori di X e ,
per un'ipotenusa di !alore = ..
3+4n seguito mettere in applica%ione il nostro sistema di
-hales la!orando sulla regola delle propor%ionalit$ &
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5llora
X il mio lato adiacente si chiama COSENE
X il mio lato adiacente si chiama COSENE
Y il mio lato opposto si chiama SENO
Y il mio lato opposto si chiama SENO
Se do all'ipotenusa il
Se do all'ipotenusa il
valore di "
valore di "
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9uindi&
Si " calcolato con un'ipotenusa di .,
per tutti i angoli,
i !alori di X=coseno,
e =seno
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Aea#o *ueste propor!ionalit(..
i=

10
2
+8
2
=12.80
i=

50
2
+40
2
=64.03
64.03/ 12.80=5
(ui ndi )
(ui ndi )
il fattore
il fattore
c o mu n e
c o mu n e
% *
% *

50 50 5volte 5volte pi' grande che pi' grande che "0 "0
(uindi )**+ (uindi )**+ 5volte 5volte pi' grande che pi' grande che $ $
9uindi l"alte!!a del pala!!o 6 8<7 6 =5 9uindi l"alte!!a del pala!!o 6 8<7 6 =5
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Adesso la do#ande ,
Per il nostro geo#etra *uanto sarebbe lungo il
lato adiacente>->coseno e opposto>.>seno per un
ipotenusa di alore 4 1
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t
o

o
p
p
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s
t
o

6

8
%
4
p
o
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e
n
u
s
a

=

.
0
,
6
7

M
Lato adiacente 6 45%
Per un"ipotenusa di 4 *uant", - e . 1
4nseguendo il concetto di -hales,
do##iamo determinare i !alori di X e
per un'ipotenusa .0,6 !olte pi8 piccola.
6).0,6 = seno = 7,90:
S#,!-
S#,!-
.7).0,6 = coseno = 7,;6.
C#A!-
C#A!-
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a

6

4
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L"interesse della cosa& *ual", 1

I##aginia#o un cerchio

Con un raggio 6 4

Si pu3 allora calcolare tutti seno e coseno per

tutti angoli +

E stato $ato. E dentro la ostra calcolatrice. Una

olta c"era in un libro ?le taole di
trigono#etria@ +
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La $are##o noi la nostra taola +
Pitagora Thales
Erastotene
Cosi non useremo le
batterie.
Contenti vero...
ragazzi ?
Certooooo