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in convenzione con Universit Ca Foscari di Venezia Centro dEccellenza per la Ricerca Didattica e la Formazione Avanzata Via Ugo Foscolo 13, 20024 Garbagnate Milanese (Milano) Tel. Fax 02/99069522 - Cell. 347/7133549 C.F. P.IVA 06972390964 Iscriz. Albo Soc. Coop. n. A2050930 e-mail: csdac@vodafone.it e-mail certificata: csdac@legalmail.it website: www.sviluppocognitivo.it

Centro per lo Sviluppo delle Abilit Cognitive Cooperativa Sociale a.r.l. onlus

Corso dislessia CSDAC

Il metodo Feuerstein applicato ai problemi di dislessia, disortografia, disgrafia, discalculia. Dott.sa Barbara Pizzi, psicologa, Dott.sa Lastella Nicoletta, formatore metodo Feuerstein Il professor Feuerstein ha elaborato il P.A.S. (Programma di Arricchimento Strumentale) per aiutare soggetti con deprivazione culturale, ritardo mentale o difficolt di apprendimento. Il suo scopo principale di favorire lo sviluppo di nuove capacit cognitive che possono influenzare positivamente lapprendimento nella vita quotidiana del bambino. Attualmente i bambini con disturbi specifici dellapprendimento sono 3 o 4 su 100, il che vuol dire un bambino per classe. Sono bambini con una dotazione intellettiva nella norma ma le loro difficolt li

portano ad avere uno stile di apprendimento differente. E possibile aiutarli a sviluppare e abilitare le funzioni carenti ma importante modificare il nostro stile di insegnamento. La mediazione e linsegnamento di strategie pi adeguate li aiuta a superare le loro difficolt, ritrovando la gioia di apprendere. Obiettivi: 1. Presentare le linee teoriche della metodologia Feuerstein (Teoria della modificabilit cognitiva, Teoria dellApprendimento Mediato, Fase di Input elaborazione Output e Funzioni cognitive Carenti) 2. Cosa vuol dire essere dei Mediatori e come facilitare lapprendimento utilizzando il grado di mediazione (esercitazione su Pas) 3. Presentare i disturbi specifici dellapprendimento (dislessia, disortografia, disgrafia e discalculia) come riconoscerli e cosa fare 4. Presentare le principali tecniche abilitative 5. Limportanza della mediazione per favorire lapprendimento (esercitazioni)

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