UNITÀ 1

1. Una festa

Robert: Ciao! Bella festa, eh?

/ chao / /bel-la ... /

Daniel: Sì, è una bella festa ...

 Le ragazze
Robert e Daniel

Robert: Chi è quella ragazza?

/ ki e kuel-la ragatza /
Daniel: È una ragazza tedesca, credo ...
Aspetta un momento.
/ aspet-ta ... /
Daniel: Come ti chiami / kiami / ?
Ingrid: Mi chiamo / kiamo / Ingrid.
Daniel: Sei tedesca, vero?
Ingrid: Sì, sono di Berlino.
Daniel: Io sono Daniel,
sono francese, di Parigi.
/ francheze / / pariyi /
Questo / kuesto / è Robert.
Robert: Piacere. / piachere /
Ingrid: Piacere, Ingrid.
Ingrid: Sei inglese, Robert?
Robert: No, sono americano,
di Boston.
Anche tu sei qui per studiare l’italiano?
/ anke / / kui / / perstudiare / / litaliano /
Ingrid: Sì, anch’io / ankio /
.Domani comincio / comincho /
il corso con la professoressa Paolini.
Robert: Bene ... Anch’io comincio domani il corso
con la professoressa Paolini.
A. Responda a las preguntas:

Come ti chiami?
Mi chiamo Ingrid.

Come ti chiami?
Mi chiamo Robert.

Come ti chiami?
Mi chiamo Daniel.
Le nazionalità:

Di che nazionalitá sei?

Sono tedesca.
Ingrid è tedesca.

Di che nazionalitá sei?

Sono americano.
Robert è americano.

Di che nazionalitá sei?

Sono francese.
Daniel è francese.
Di dove sei?
Sono di Berlino.

Di dove sei?
Sono di Boston.

Di dove sei?
Sono di Parigi.
B. Complete según el modelo:
Chi è?

È Ingrid.

È Robert.

È Daniel.
Chi è?

è Jenny?
No, non è Jenny.
è Ingrid.

è Pierre?
No, non è Pierre.
è Robert.

è John?
No, non è John.
è Daniel.
Di che nationalità è?

Ingrid è
tedesca.

Robert è
americano.

Daniel è
francese.
 C. Complete según el modelo:

Questa è Ingrid (tedesca, Berlino)

È una ragazza tedesca, di Berlino.

La Germania
È qui per studiare l’italiano. / la yermania /
 Questo è Robert (americano, Boston)

È un ragazzo americano, di Boston.

Gli Stati Uniti

È qui per studiare l’italiano. / lyi stati uniti /
 Questo è Daniel (francese, Parigi)

È un ragazzo francese, di Parigi.

La Francia
/ la francha /
È qui per studiare l’italiano.
 Questa è Mary (americana, New York)

È una ragazza americana, di New York.

Gli Stati Uniti

/ lyi stati uniti /
È qui per studiare l’italiano.
 Questa è Elizabeth (inglese, Londra)

È una ragazza inglese, di Londra.

Il Regno Unito
/ Il reño unito /
È qui per studiare l’italiano.
D. Relacione cada pregunta con su
respectiva respuesta, según el ejemplo:

Come ti chiami? Sono argentina.

Di que nationalità sei? Sono qui per studiare

l’italiano.
Di dove sei? Mi chiamo Carmela.
Perchè sei in Italia? Sono di Buenos Aires.
E. Complete según el modelo:

Paola è a Parigi
per studiare il francese

Paola Parigi, Francia

Carla è a Berlino
per studiare il tedesco

Berlino, Germania
Carla
 Stefano è a Barcellona
per studiare lo spagnolo

Stefano Barcellona, Spagna

Lucia è a Londra
per studiare l’inglese

Lucia Londra, Regno Unito

Roberto è a Mosca
per studiare il russo

Roberto Mosca, Russia

F. Responda a las preguntas:

1. Come ti chiami?
Mi chiamo ...

2. Di che nazionalità sei?

Sono ...

3. Di dove sei?
Sono di ...

3. Perchè sei in Italia?

Per studiare l’italiano
 G. Complete:

Claudia
Ingrid

La Germania

Ingrid è tedesca
Claudia è tedesca

Ingrid e Claudia sono tedesche

 Carlo

Giorgio

L’Italia

Giorgio è italiano
Carlo è italiano

Giorgio e Carlo sono italiani

Daniel Alain

La Francia

Daniel è francese.
Alain è francese.

Daniel e Alain sono francesi.

 Jean
Elizabeth

Il Regno Unito

Elizabeth è inglese
Jean è inglese

Elizabeth e Jean sono inglesi

Complete:
Martin e Dirk sono di Monaco, sono tedeschi.
Delia e Piera sono di Milano, sono italiane.
Corine e Marie sono di Parigi, sono francesi.
Paul e John sono di Londra, sono inglesi.
Robert e Richard sono di Boston, sono americani.
Meryl e Sandy sono di Miami, sono americane.
UNITÀ 1
3. Dopo la lezione
Ingrid: Robert, a Boston studi o lavori?
Robert: Sono studente di architettura,
/ arkitet-tura /
e tu che / ke / fai?
Ingrid: Sono commessa in un grande magazzino.
/ magat-zino /
Daniel che fa?
Robert: Daniel è insegnante di storia al liceo.
/ inseñante /
Ingrid: Ah sì? Ma quanti anni ha?
/ kuanti /

Robert: Ha ventisei anni. È veramente bravo!

Io ho ventiquatro anni e sono ancora
studente.
E tu, Ingrid, quanti anni hai?
Ingrid: Io ho ventuno anni.
A. Complete:

Ingrid è commessa in un grande magazzino.

Ha ventuno anni.

Robert è studente di architettura.

Ha ventiquattro anni.

Daniel è insegnante di storia.

Ha ventisei anni.
B. Complete según el modelo:

Che cosa fa?

Paolo Rossi è un ingegnere
/ inyeñere /
Paolo Rossi

Che cosa fa?

Fausto Bini è un meccanico.
/ mec-canico /
Fausto Bini
 Che cosa fa?
Alfredo Bianchi è
un operatore informatico.
Alfredo Bianchi

Che cosa fa?

Valeria Venti è una
segretaria.
Valeria Venti
 Che cosa fa?
Anna Biorgi è
una cameriera.
Anna Biorgi

Che cosa fa?

Maria Servi è
un veterinario.
Maria Servi
C. Responda las preguntas:

1. E tu, che cosa fai?

Io sono un (a) ...
2. Quanti anni hai?
Ho ................ anni.
Modi di salutare

am

Buongiorno, ragazzi!
Buongiorno!
/ buonyorno /
 am

Ciao, Robert!
/ chao /

Ciao, Daniel!
 am

La saluto, signora!
/ siñora /
La saluto, signore!
/ siñore /
Modi di dire addio

am

Ciao, Robert! Ci vediamo!

/ chi /

Ciao, Daniel, a domani!

 pm

ArrivederLa, signora!
ArrivederLa, signore!
 pm

Buonasera, signor Carli!

Buonasera!
 m

Buonanotte, Paul!
/ buonanot-te /
Buonanotte, Maria!
 Relacione las palabras con el gesto:
Arrivederci! Piacere! Ciao!

Arrivederci!
Ciao!

Piacere!
Pregunte a su compañero:
- il nome e cognome
- la nazionalità
- la cità di provenienza
- la professione
- l’età
D. Complete el diálogo con las preguntas que
faltan:
- Come ti chiami?
- Mi chiamo Claudio Cordaro.
- Di che nazionalità sei?
- Sono brasiliano.
- Di dove sei?
- Sono di San Paolo.
- Cosa fai?
- Sono cantante.
- Quanti anni hai?
- Ho ventiquattro anni.
E. Construya según el modelo precedente, el diálogo
entre Corinne, de Paris y Elisabeth Smith, de
Londres, empleada de una agencia de viajes, de
veintiseis (26) años:

Corinne: Come ti chiami?

Elisabeth: Mi chiamo Elisabeth.

Corinne: Di che nazionalità sei?
Elisabeth: Sono inglese.
Corinne: Di dove sei?
Elisabeth: Sono di Londra.
Corinne: Cosa fai?

Ingrid: Sono impiegata in un’agenzia di viaggi.

Corinne: Quanti anni hai?

Ingrid: Ho ventisei anni.

 TU ... LEI ...

John, tu sei di Londra? Signora, Lei è di Madrid?

No, sono di Edimburgo. No, sono di Barcellona.
 Sei inglese? Signore, Lei è svizzero?
No, sono spagnola. Sì, sono svizzero.

Hai una sigaretta? Scusa, professore,

No, non ho. ha una sigaretta?
Mi dispiace. No, non ho.
Mi dispiace.
A. Complete:

Paul sei di Boston? No sono di Filadelfia.

Signora, Lei è straniera? Sì, sono spagnola.
Dottor Tini, Lei è architetto? No, sono ingegnere.
Giorgio, sei studente? No, lavoro.
Andrea, hai una penna rossa? No, mi dispiace.
Scusa, professore, ha un libro di italiano?
Sì, è sul tavolo.
 B. Complete el diálogo con las preguntas que
faltan:

Carlo, sei di Bologna? No, sono di Roma.

Sì, sono svizzero. Signore, sei svizzero?

 No, sono studente di
Economia.
Sono studente
di Medicina?

Quanti anni hai?

Ho venti anni.
 Mi dispiace.
Non fumo
Hai una
sigaretta?

Sono qui a Firenze

Che fai qui? per lavoro.
C. Complete el siguiente diálogo formal :

Pietro
Colleti,
di Ancona
Karla Rossi
di Bari

Il signore: Come si chiama?

La signora: Mi chiamo Karla e Lei?
Il signore: Mi chiamo Pietro.
Di dove è?
La signora: Sono di Bari, e Lei?
Il signore: Sono di Ancona.
C. Complete el siguiente diálogo informal :

Piero
Katia di Napoli.
di Reggio,
Calabria.

Il ragazzo: Come ti chiami?

La ragazza: Mi chiamo Katia. E tu?
Il ragazzo: Mi chiamo Piero. Di dove sei?
La ragazza: Sono di Reggio, Calabria, e tu?
Il ragazzo: Sono di Napoli.
 Riflessione grammaticale

tedesco tedesca
americano americana
italiano italiana
Questo Questa
è russo è russa
ragazzo ragazza
inglese inglese
francese francese
giapponese giapponese
 Plurale dei nomi e dei aggetivi
Nomi maschili
Singolare Plurale
–o –i
–e –i

Nomi femminili
Singolare Plurale
–a –e
–e –i
 italiani italiane
stranieri straniere
Questi Queste
sono tedeschi sono tedesche
ragazzi ragazze
francesi francesi
inglesi inglesi
I PRONOMI PERSONALI
Singolare Plurale
1a. pers. Io / i-o / noi / no-i /
2a. pers. tu voi / vo-i /

masc. lui / lu-i /

3a. loro / loro /
pers. fem. lei / le-i /

Lei Loro
 PRESENTE DI INDICATIVO

Essere

Io sono noi siamo

tu sei voi siete
lui è
loro sono
lei è
Lei è Loro sono
 Essere di (provenienza )

Io sono di Parigi
tu sei di Zurigo
lui è di New York
lei è di Roma
noi siamo di Caracas
voi siete di Mosca
loro sono di Londra
 Essere à (città)

lei è a Roma
Lei è a Milano
Noi siamo a Perugia
Voi siete a Caracas
lui è a San Cristoforo
loro sono a Parigi
 Essere in (paesi)

Voi siete in Italia

loro sono in Francia
Loro sono in Venezuela
Voi siete in Zaire
loro sono in Canada
Loro sono in Argentina
 PRESENTE DI INDICATIVO

Avere

Io ho noi abbiamo
/ ab-biamo /

tu hai voi avete

lui ha
loro hanno
lei ha
Lei ha Loro hanno
/ an-no /
 PRESENTE DI INDICATIVO

Avere

Io ho noi abbiamo
tu hai voi avete
lui ha
loro hanno
lei ha
Lei ha Loro hanno
 Avere

Io ho un amico tedesco
tu hai una amica greca
lui ha molti amici
lei ha pochi amici
Lei ha venti anni
Noi abbiamo ventuno anni
Voi avete ventidue anni
loro hanno trenta anni
Loro hanno quaranta anni
 Articoli determinativi
Maschile
Singolare Plurale

- Davanti consonante:
il i
il cane i cani
- Davanti “ z ”
lo gli
lo zio gli zii
- Davanti consonante: il / i
Singolare Plurale
il cane i cani
il maestro i maestri
il professore i professori
il libro i libri
il cuaderno i cuaderni
il banco i banchi
- Davanti “ z ”: lo / gli

Singolare Plurale

lo zio gli zii

lo zaino gli zaini
lo zero gli zeri
lo zingaro gli zingari
lo zoologico gli zoologichi
lo zucchero gli zuccheri
 Articoli determinativi
Maschile
Singolare Plurale

- Davanti “s” impura:

lo gli
lo studio gli studi
- Davanti vocale:
lo gli
l’ uomo gli uomini
- Davanti “s” impura: lo / gli
Singolare Plurale

lo studio gli studii

lo sbaglio gli sbagli
lo sgorbio gli sgorbi
lo spagnolo gli spagnoli
lo straniero gli stranieri
lo sviluppo gli sviluppi
- Davanti vocale: l’ / gli
Singolare Plurale

l’ uomo gli uomini

l’ allievo gli allievi
l’ errore gli errori
l’ italiano gl’ italiani
l’ istruito gl’ istruiti
l’ ignorante gl’ ignoranti
 Articoli determinativi
Femminile
Singolare Plurale

- Davanti consonante:
la le
la casa le case

- Davanti “ z ”
la le
la zia le zie
- Davanti consonante: la / le
Singolare Plurale

la casa le case
la finestra le finestre
la porta le porte
la carta le carte
la lavagna le lavagne
la maestra le maestre
- Davanti “ z ”: la / le

Singolare Plurale

la zia le zie
la zanzara le zanzare
la zampa le zampe
la zebra le zebre
 Articoli determinativi
Femminile

Singolare Plurale

- Davanti “s” impura:

la le
la scuola le scuole
- Davanti vocale:
l’ le
l’ anima le anime
- Davanti “s” impura: la / le

Singolare Plurale

la scuola le scuole
la spugna le spugne
la scritura le scriture
la storia le storie
la scolara le scolare
- Davanti vocale: l’ / le
Singolare Plurale

l’ anima le anime
l’ uscita le uscite
l’ allieva le allieve
l’ acca le acche
 Articoli indeterminativi
Maschile
Singolare Plurale
- Davanti consonante:
un dei
un cane (dei) cani
- Davanti “ z ”
uno degli
uno zaino (degli) zaini

NOTA. En el plural del sustantivo, no existe una forma para el

artículo indeterminado, por lo que en su lugar se utilizan las
contracciones de la preposición “di” con el artículo determinado.
- Davanti consonante: un / dei

Singolare Plurale
un cane (dei) cani
un maestro (dei) maestri
un professore (dei) professori
un libro (dei) libri
un cuaderno (dei) cuaderni
un banco (dei) banchi
- Davanti “ z ”: uno / degli

Singolare Plurale

uno zio (degli) zii

uno zaino (degli) zaini
uno zero (degli) zeri
uno zingaro (degli) zingari
uno zoologico (degli) zoologichi
uno zucchero (degli) zuccheri
 Articoli indeterminativi
Maschile
Singular Plural
- Davanti “s” impura:
uno (degli)
uno studio (degli) studi
- Davanti vocale:
un (degli)
un uomo (degli) uomini
- Davanti “s” impura: uno / (degli)
Singolare Plurale

uno studio (degli) studii

uno sbaglio (degli) sbagli
uno sgorbio (degli) sgorbi
uno spagnolo (degli) spagnoli
uno straniero (degli) stranieri
uno sviluppo (degli) sviluppi
- Davanti vocale: un (degli)
Singolare Plurale

un uomo (degli) uomini

un allievo (degli) allievi
un errore (degli) errori
un italiano (degl’) italiani
un olivo (degli) olivi
un ignorante (degl’) ignoranti
 Articoli indeterminativi
Femminile
Singular Plural

- Davanti consonante:
una (delle)
una casa (delle) case
- Davanti “ z ”
una (delle)
una zia (delle) zie
NOTA. En el plural del sustantivo, no existe una forma para el
artículo indeterminado, por lo que en su lugar se utilizan las
contracciones de la preposición “di” con el artículo determinado.
- Davanti consonante: una / delle
Singolare Plurale

una casa (delle) case

una finestra (delle) finestre
una porta (delle) porte
una carta (delle) carte
una lavagna (delle) lavagne
una maestra (delle) maestre
- Davanti “ z ”: la / le

Singolare Plurale

una zia (delle) zie

una zanzara (delle) zanzare
una zampa (delle) zampe
una zebra (delle) zebre
 Articoli indeterminativi
Femminile
Singular Plural
- Davanti “s” impura:
una (delle)
una scuola (delle) scuole
- Davanti vocale:
un’ (delle)
un’ anima (delle) anime
- Davanti “s” impura: una / (delle)

Singolare Plurale

una scuola (delle) scuole

una spugna (delle) spugne
una scritura (delle) scriture
una storia (delle) storie
una scolara (delle) scolare
- Davanti vocale: un’ / (delle)
Singolare Plurale

un’ anima (delle) anime

un’ uscita (delle) uscite
un’ allieva (delle) allieve
un’ acca (delle) acche
UNITÀ 1
4. Vorrei ...
A. Complete según el ejemplo:
Il ragazzo: Io vorrei ...

- una penna nera,

- un quaderno,

- una gomma,

- un righello e ...

- dei fogli bianchi.

La ragazza:
Io vorrei ...

- una penna rossa,

- un dizionario e ...

- una matita,
B. Complete :

La ragazza:
Vorrei ...
Un cappuccino,
un cornetto e
un bicchiere d’acqua.

Il ragazzo:
Vorrei:
Un cafè e una pasta, per favore.
C. Complete según el modelo:

Vorrei un francobollo, per favore.

Vorrei un caffè, per favore.

Vorrei una penna, per favore.

Vorrei una pizza, per favore.

Vorrei una coca cola, per favore.

Vorrei un gelato, per favore.

Vorrei un cancellino, per favore.

Vorrei un righello, per favore.

Vorrei un hamburger, per favore.

 Riflessione grammaticale

quaderno
righello
un cappuccino
cornetto

Vorrei penna
gomma
una pasta
birra
Preposizioni articolate A

Masc. Singular Masc. Plural

a + il al cane a+i ai cani

a + lo allo zio a + gli agli zii

/ al – lo / / al – yi /
a + lo allo studio a + gli agli studi

a + l’ all’ uomo a + gli agli uomini

 Preposizioni articolate A

Fem. Singular Fem. Plural

a + la alla casa a + le alle case

/ al – la / / al – le /

a + la alla zia a + le alle zie

a + la alla scuola a + le alle scuole

a + l’ all’ anima a + le alle anime

 Preposizioni articolate DI

Masc. Singular Masc. Plural

di + il del cane di + i dei cani

di + lo dello zio di + gli degli zii

/ del – lo / / del – yi /

di + lo dello studio di + gli degli studi

di + l’ dell’ uomo di + gli degli uomini
 Preposizioni articolate DI

Fem. Singular Fem. Plural

di +la della casa di + le delle case

/ del – la / / del – le /

di + la della zia di + le delle zie

di + la della scuola di + le delle scuole
di + l’ dell’ anima di + le delle anime
Preposizioni articolate IN
Masc. Singular Masc. Plural

in + il nel cane in + i nei cani

in + lo nello zio in + gli negli zii

/ nel – lo / / nel – yi /

in + lo nello studio in + gli negli studi

in + l’ nell’ uomo in + gli negli uomini

 Preposizioni articolate IN
Fem. Singular Fem. Plural

in + la nella casa in + le nelle case

/ nel – la / / nel – le /

in + la nella zampa in + le nelle zampe

in + la nella scuola in + le nelle scuole

in + l’ nell’ anima in + le nelle anime

Preposizioni articolate SU

Masc. Singular Masc. Plural

su + il sul tavolo su + i sui tavoli

su + lo sullo zaino su + gli sugli zaini

/ sul – lo / / sul – yi /

su + lo sullo strato su + gli sugli strati

su + l’ sull’ uomo su + gli sugli uomini

Preposizioni articolate SU

Fem. Singular Fem. Plural

su +la sulla casa su + le sulle case

/ sul – la / / sul – le /

su + la sulla zampa su + le sulle zampe

su + la sulla scuola su + le sulle scuole

su + l’ sul’ anima su + le sulle anime

 Dov’è?

Dov’è il libro?
È sul tavolo.

Dov’è la gomma?
È sulla tavola.

Dov’è il bicchiere?
É sul tavolo.
Dove sono?

Il cassetto.

Dove sono le penne?

Sono nel cassetto.

Dove sono i fogli?

Sono nel cassetto.
A. Completate con le parole indicate sotto:

Dov’è il cellulare? È nella borsa.

Dov’è l´agenda? È nella borsa.
Dov’è il passaporto? È nella borsa.

Dove sono i chiavi? Sono nella borsa.

Dove sono i soldi? Sono nel portafoglio.

cellulare agenda passaporto chiavi soldi

Conversate come nell’esempio:

Dov’è il rossetto? È nella borsa della ragazza.

È lo specchio? È nella borsa della ragazza.
È il cellulare? È nella borsa della ragazza.
È il profumo? È nella borsa della ragazza.
È il gabinetto? È nella borsa della ragazza.

È il vocabolario? È nello zaino del ragazzo.

È il portafoglio? È nello zaino del ragazzo.
B. Complete según el modelo:

penna borsa La penna è nella borsa.

penna
La penna è sul tavolo.
tavolo

lavagna aula La lavagna è nell’aula.

penne cassetto Le penne sono nel cassetto.
libro
Il libro è sul tavolo.
tavolo

chiave borsa Le chiave è nella borsa.

 giornale
Il giornale è sul banco.
banco

studenti aula Gli studenti sono nell’aula.

borsa
La borsa è sulla sedia.
sedia

matite tavolo Le matite sono nel tavolo.

 Riflessione grammaticale

libro libri

Il quaderno i quaderni

giornale giornali

matita matite

la penna le penne

chiave chiavi
 SINTESI GRAMMATICALE

Plurale dei nomi e degli aggettivi

Nomi / Aggettivi Singolare Plurale

–o –i
Nomi / aggettivi
Maschili
–e –i

–a –e
Nomi / aggettivi
Feminili
–e –i
CIVILTÁ Monumenti Famosi
A Roma

Il Colosseo
 A Firenze

Il Ponte Vecchio
 A Venezia

Il Palazzo Ducale
A Pisa

La Torre
Pendente
A Siena

La Piazza
del Campo
Dov’è?

Complete:

Il Colosseo è a Roma.
Il Ponte Vecchio è a Firenze.
Il Palazzo Ducale è a Venezia.
La Torre Pendente è a Pisa.
La Piazza del Campo è a Siena.
Vocabolario
I giorni della settimana sono sette:

Lunes: lunedì / lunedí /

Martes: martedì / martedí /

Miércoles: mercoledì / mercoledí /

Jueves: giovedì / yovedí /

Viernes: venerdì / venerdí /

Sábado: sabato / sabato /

Domingo: domenica / domenica /

 I mesi dell’ anno sono dodici:

Enero: gennaio / yen-naio /

Febrero: febbraio / feb-braio /

Marzo: marzo / martso /

Abril: aprile / aprile /

Mayo: maio / maio /

Junio: giugno / yuño /

Julio: luglio / lul-io /

Agosto: agosto / agosto /

Septiembre: settembre / set- tembre /

Octubre: ottobre / ot-tobre /

Noviembre : novembre / novembre/

Diciembre: dicembre / dichembre /

Le stagioni dell’anno sono quattro:

Primavera: la primavera / la primavera /

Verano: l’estate / lestate /

Otoño: l’autunno / lautun-no /

Invierno: l’inverno / linverno /

Le dita della mano sono cinque:

El pulgar: il pollice / il pol-liche /

El índice: l’indice / lindiche /

El medio: il medio / il medio /

El anular: l’anullare / lanul-lare /

El meñique: il mignolo / il miñolo /

 Conversazione / conversatsione /

Che lingua Imparo

impari? l’italiano
/ ke lingua / imparo
impari / litaliano /
 Conosco
Che altre lingue lo spagnolo e
conosci ? il francese.
/ conosco lo
/ ke altre lingue
spañolo e il
conoschi /
franchese /
 No, seguo
Prendi delle i corsi alla
lezioni private? scuola italiana.
No, seguo
/ prendi del-le
i corsi al-la
letsioni pivate /
scuola italiana
Chi è il tuo Il signore
Paolini.
insegnante?
/chi è il tuo / il siñore
inseñante/ Paolini /

- La signora Paolini. / la siñora Paolini /

- La signorina Paolini. / la siñorina Paolini /
 Sì, capisco
quasi tutto ...
/ Si, capisco
kuasi tu-to ... /
Capisci quando
parla?
... perchè parla
/ capischi
molto lenta
kuando parla/
e chiaramente.
/ ... perké parla
molto lenta e
kiaramente /
 Sì, abbastanza
Leggi?
bene.
/ lee-yi /
/ Si,
ab-bastantsa
bene /
 Studio da
pochi giorni ...
/ studio da
poki yorni...
Cominci anche
a parlare?
/ cominchi anke a
parlare/ ... e non parlo
ancora.
/ ... e non parlo
ancora /
Che cosa Imparo gli
impari? articoli, i verbi e
/ ke cosa il vocabolario.
impari / / imparo lyi
articoli, i verbi e
il vocabolario /
Trovi difficili la
Per ora non
pronuncia e la
trovo
gramatica?
dificoltà.
/ trovi dif-ficili
/ per ora non
la pronuncha e
trovo dificoltá /
la gramatica /
 Certamente.
Studi anche
a casa? / chertamente /
/ studi anke
a casa /
Eseguisco dei compiti ...
/ eseguisco dei compiti /

... rileggo le letture di clase e

...
/ rileg-go le let-ture di clase e
... /

... imparo i verbi a memoria.

/ imparo i verbi a memoria /
 Perchè è una
bellissima lingua e
... e una bel-
/ Perké
lisima lingua e ... /
Perchè studi
l’italiano?
/ perké studi ... ha una letteratura
litaliano / interessantissima.
/ a una let-teratura
interes-santis-sima /