“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

2°
AREA: CIENCIA Y TECNOLOGÍA
SEC

ACTIVIDAD N° 01-EDA 5 DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA

ESTUDIANTE: _________________________________________________________________ SECCIÓN:_____

PROFESORA:_____________________________________________________________FECHA:____________

TEMA PROTOTIPO DE BASTÓN CON LUCES LED

COMPETENCIA CAPACIDAD PROPÓSITO DE LA RETO DE EVIDENCIA
ACTIVIDAD ACTIVIDAD
Diseña y  Determina una  Implementar la ¿Cómo podemos  Alternativa de solución
construye alternativa de solución alternativa de solución: diseñar un prototipo tecnológica: Bastón con
soluciones tecnológica. bastón con luces LED, dar que permita a las luces LED.
tecnológicas  Diseña la alternativa a conocer los personas con  Afiche para comunicar
para resolver de solución requerimientos que debe enfermedades la funcionalidad de su
problemas de su tecnológica. cumplir y los recursos neurodegenerativas alternativa de solución
entorno. disponibles para su para mejorar su tecnológica.
 Implementa y valida
implementación, realizar equilibrio y
alternativas de
representaciones con coordinación motora?
solución tecnológica.
esquemas estructurados
 Evalúa y comunica el y elaborar un reporte
funcionamiento de su para presentar sus
alternativa de solución resultados a su
tecnológica. comunidad.
Representé en un esquema y Ejecuté la secuencia Comprobé el funcionamiento
Describí el problema y
describí los procesos de establecida y verifiqué los del bastón con luces LED,
propuse el uso de un bastón
elaboración del bastón con procedimientos seguidos, expliqué los ajustes o mejoras
con luces LED como una
luces LED Seleccioné los identificando dificultades y realizadas sobre la base de
alternativa de solución
materiales e instrumentos y realizando reajustes, según el conocimientos científicos y
tecnológica. Analicé sus
establecí el presupuesto y requerimiento establecido. determiné el impacto del
propiedades y beneficios.
tiempo de ejecución. prototipo.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
Los estudiantes del 2do de Sec. De la IEE ANTENOR ORREGO ESPINOZA de SJL, durante
el fin de semana visitaron el albergue de ancianos Canevaro del Rímac, observando que
la mayoría de ellos presentan dificultades para coordinar su marcha, debido a
problemas de salud que afectan al sistema nervioso y propios de la edad, ellos desean
implementar un prototipo que les permita usarlo como apoyo y mejore su coordinación
en la marcha, para que se sientan más seguros al caminar. Por eso los estudiantes
desean elaborar un prototipo que contribuya a mejorar la coordinación de la marcha de
los adultos mayores y de las personas que padecen de enfermedades
neurodegenerativas. Frente a esta situación, se proponen como reto: ¿Cómo podemos
diseñar un prototipo que permita a las personas con enfermedades neurodegenerativas
para mejorar su equilibrio y coordinación motora?

• ¿Cómo un bastón con luces Led contribuye a mejorar la marcha de los adultos mayores?
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• ¿Qué materiales se necesitan para elaborar un bastón con luces LED?
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PROF.OFELIA VELA VÁSQUEZ

EXPLORAMOS
 Recurso 1: LA COORDINACIÓN NERVIOSA.

El sistema nervioso controla la mayoría de las funciones vitales. Es el encargado de coordinar el funcionamiento de
las diferentes partes del cuerpo y permite la relación con el medio. Esta acción es conocida como coordinación
nerviosa.

La coordinación que realiza el sistema nervioso es de acción inmediata y puede ocurrir a través de actos reflejos o
involuntarios y actos voluntarios.

Los actos reflejos

Nuestro cuerpo responde constantemente a los estímulos mediante actos involuntarios denominados reflejos. Un
acto reflejo es una respuesta rápida, automática e involuntarias frente a un estímulo.

Los actos reflejos son realizados por la médula, no por el cerebro. Un reflejo es un movimiento simple y rápido; por
ejemplo, retirar la mano al sentir calor o frío, retirar el dedo al sentir un hincón, toser, temblar, lagrimear, salivar,
respirar, etc.

El conjunto de neuronas que participan en un acto reflejo se denomina arco reflejo.

Existen dos tipos de actos reflejos:

• Los reflejos incondicionados. Son congénitos, es decir, están presentes desde el nacimiento. Son reflejos de todos
los individuos de una especie. Por ejemplo, el acto de mamar, el reflejo pupilar, el llanto, la defecación, etc.
• Los reflejos condicionados. Son aprendidos durante la vida de un individuo. Son reflejos adquiridos de manera
individual. Por ejemplo, el manejo en bicicleta, el control de los esfínteres, la salivación ante la comida, etc.

Los actos voluntarios

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Muchos actos de nuestra vida diaria son voluntarios. Por ejemplo, al encender un televisor, llamar por teléfono,
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vestirnos o tomar un vaso con agua, realizamos actos que conscientemente iniciamos y que podemos interrumpir si
deseamos. Los actos voluntarios son respuestas conscientes que se realizan bajo el control del cerebro. Las
respuestas voluntarias son lentas y diversas.
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 El sistema nervioso elabora respuestas que se ejecutan inmediatamente y pueden ser de dos tipos:
involuntarias (actos reflejos) o voluntarias.
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 Recurso 2: CÓMO ELABORAR UN BASTÓN CON LUCES LED

Elaborar un bastón con luces LED puede ser un proyecto divertido y creativo. A continuación, te proporcionaré una
guía básica para crear uno:

Materiales necesarios:

 Un tubo o palo resistente y ligero, como un tubo de PVC o un palo de madera.

 Luces LED: puedes utilizar tiras de luces LED o luces individuales.
 Batería o pilas: dependiendo de las luces LED que elijas, necesitarás una fuente de energía, como una batería
recargable o pilas.
 Cableado: cables eléctricos delgados para conectar las luces LED a la fuente de energía.
 Interruptor: opcional, pero puede ser útil para encender y apagar las luces fácilmente.

Pasos a seguir:

1. Escoge el tubo o palo que utilizarás como base para tu bastón. Asegúrate de que sea lo suficientemente largo y
resistente para tus necesidades.
2. Decide la ubicación de las luces LED en tu bastón. Puedes optar por una línea recta a lo largo del tubo o crear
patrones más elaborados.
3. Si utilizas tiras de luces LED, despliégalas y pégalas a lo largo del tubo con pegamento fuerte o cinta adhesiva
resistente. Si utilizas luces individuales, asegúrate de colocarlas en la posición deseada y fijarlas con pegamento
o cinta.
4. Conecta las luces LED a la fuente de energía. Si estás utilizando tiras de luces LED, generalmente tendrán cables
de conexión que puedes soldar o conectar mediante conectores. Si usas luces individuales, deberás soldar los
cables de conexión de cada luz a un cable principal.
5. Conecta la fuente de energía al extremo opuesto de las luces LED. Dependiendo del tipo de fuente de energía
que estés utilizando, deberás conectar los cables correspondientes a los polos positivo y negativo de la fuente de
energía.
6. Si deseas tener un interruptor para encender y apagar las luces, puedes agregarlo en el cable entre las luces LED
y la fuente de energía.
7. Verifica todas las conexiones para asegurarte de que estén seguras y bien aisladas.
8. Prueba tu bastón de luces LED asegurándote de que las luces se enciendan correctamente.

Recuerda tomar todas las precauciones necesarias cuando trabajes con electricidad, como apagar la fuente de
energía durante la instalación y utilizar cables aislados adecuadamente. Si no tienes experiencia en este tipo de
proyectos, es recomendable pedir la asistencia de alguien con conocimientos en electricidad o electrónica.

Adaptado de: https://repositorio.ucp.edu.co/bitstream/10785/4634/4/DDMIST18.pdf

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 DETERMINA UNA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA.

Identifico algunas causas del problema

Después de realizar la revisión del recurso 2: CÓMO ELABORAR UN BASTÓN CON LUCES LED

1. Describe el problema presentado en la situación significativa:

 ¿Qué problema se presenta en la situación significativa?
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 ¿Qué alternativa de solución tecnológica podríamos proponer?

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 ¿Qué características debe tener el prototipo: bastón con luces LED?

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 DISEÑA LA ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA.

Ahora planifica la implementación del prototipo bastón con luces LED, recuerda que debes emplear en lo posible
materiales que tengas en casa o que sean reciclados, comenzamos elaborando una lista de materiales e
instrumentos que necesitamos, indicando costos y luego realizamos una gráfica a escala del prototipo:

Materiales Costo
01 tubo o palo resistente y ligero de madera o PVC
Luces LERD
Batería de 9 V
Cables delgados para conectar las luces LED
Interruptor
Pintura esmalte o APU

Describo los pasos que realizaré para elaborar la alternativa de solución: Bastón con luces LED

1. Escoge el tubo o palo que utilizarás como base para tu bastón. Asegúrate de que sea lo suficientemente largo y
resistente para tus necesidades.
2. Decide la ubicación de las luces LED en tu bastón. Puedes optar por una línea recta a lo largo del tubo o crear
patrones más elaborados.
3. Si utilizas tiras de luces LED, despliégalas y pégalas a lo largo del tubo con pegamento fuerte o cinta adhesiva
resistente. Si utilizas luces individuales, asegúrate de colocarlas en la posición deseada y fijarlas con pegamento
o cinta.
4. Conecta las luces LED a la fuente de energía. Si estás utilizando tiras de luces LED, generalmente tendrán cables
de conexión que puedes soldar o conectar mediante conectores. Si usas luces individuales, deberás soldar los
cables de conexión de cada luz a un cable principal.
5. Conecta la fuente de energía al extremo opuesto de las luces LED. Dependiendo del tipo de fuente de energía
que estés utilizando, deberás conectar los cables correspondientes a los polos positivo y negativo de la fuente
de energía.
6. Si deseas tener un interruptor para encender y apagar las luces, puedes agregarlo en el cable entre las luces LED
y la fuente de energía.
7. Verifica todas las conexiones para asegurarte de que estén seguras y bien aisladas.
8. Prueba tu bastón con luces LED asegurándote de que las luces se enciendan correctamente.

Representemos la alternativa de solución tecnológica: Bastón con luces LED, elabora gráficos de los pasos a seguir en
el proceso de implementación de la alternativa de solución tecnológica.

Elabora un cronograma de actividades.

Cronograma
Actividad Día 1 Día 2 Día 3

01 Recolección de materiales
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 IMPLEMENTA Y VALIDA ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA.

Verifico los materiales e instrumentos a emplear

En el segmento anterior has propuesto una secuencia de acciones para la elaboración del Bastón con luces LED,
ahora debes asegurarte de tener todos los materiales e instrumentos para su implementación. También puedes
volver a leer el recurso 2: “Cómo elaborar un bastón con luces LED”. Verifica si los materiales e instrumentos que has
conseguido están conforme a la característica recomendada.
Materiales Características Conformidad
Tubo plástico o de manera Debe ser ligero, que soporte el peso
de una persona.

Luces LED Debe iluminar el camino para mejorar

la visión.
Batería 9 V, que tenga larga duración.

Describo las medidas de seguridad más importantes y justifico por qué es necesario considerarlas
Ahora que vas a iniciar la implementación del Bastón con luces LED, verifica las medidas de seguridad que debes
considerar para evitar algún percance durante su elaboración.
Describe las medidas de seguridad más importantes y justifica por qué es necesario considerarlas.
Medidas de seguridad Descripción Justificación
1. Guantes de seguridad Son gruesos, anticorte. Evitan los cortes o lesiones al
momento de cortar el tubo.
2.

3.

Ejecuto y valido las acciones respondiendo las siguientes preguntas:

Te invitamos a ejecutar el proceso y luego valora lo que hiciste, contrastando con lo establecido previamente.

Ejecuta y valida las acciones respondiendo las siguientes preguntas:

 ¿El bastón con luces LED contribuye a brindar mayor estabilidad y coordinación a las personas durante su uso?
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 ¿El bastón con luces LED funciona correctamente en la oscuridad? ¿La iluminación es la correcta?
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 ¿Los materiales que se han empleado para elaborar el bastón con luces LED son los adecuados? ¿Reemplazarías
alguno de ellos? ¿Por qué?
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 EVALÚA Y COMUNICA EL FUNCIONAMIENTO DE SU ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN TECNOLÓGICA.

• Para determinar el funcionamiento del bastón con luces LED debemos realizar las pruebas o ensayos. Para ello,
ten en cuenta el tamaño de bastón, la iluminación, capacidad de soporte de apoyo, presión y peso.
• Finalmente, responde:
- ¿Cuáles serían las características que evidencien el funcionamiento del bastón con luces LED?
- ¿En qué medida la solución tecnológica Bastón con luces LED contribuye al mejoramiento en la coordinación de
la marcha de personas que presentan una enfermedad neurodegenerativa o en adultos mayores?
- Revisemos los requerimientos o características que se propusieron al inicio y verifiquemos si el bastón con luces
LED cumple con ellos. Para esto, puedes confeccionar una lista de cotejo como la sugerida a continuación.
Ten en cuenta el ejemplo.

N° Requerimientos Cumple No cumple Comentarios

1 Los materiales deben tener un
costo mínimo y ser accesibles.
2 La instalación de las luces LED
permite el uso del bastón durante
la noche o en ambientes con poca
luz.
3 las luces LED se prenden a través
de un botón de contacto.
4 Las personas que usan el bastón
logran tener una mayor estabilidad
para su desplazamiento.
5 Promueve la creatividad de las
personas para solucionar
problemas de su entorno.
6 Obtenemos beneficios con la
implementación del bastón con
luces LED.

• ¿Qué aprendieron al finalizar el proyecto?

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• ¿Un proyecto como este beneficia a las personas de tu hogar y comunidad? ¿Por qué?
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 Para culminar, elabora un afiche para comunicar la funcionalidad de su alternativa de solución tecnológica.

Prototipo:
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 NOS EVALUAMOS
Lo Estoy en ¿Qué puedo
COMPETENCIA CRITERIOS DE EVALUACIÓN logré proceso de hacer para
lograrlo mejorar mis
aprendizajes?
Describí el problema y propuse el uso de un bastón con luces
LED como una alternativa de solución tecnológica. Analicé sus
propiedades y beneficios.
Representé en un esquema y describí los procesos de
Diseña y construye elaboración del bastón con luces LED Seleccioné los
soluciones materiales e instrumentos y establecí el presupuesto y
tecnológicas para tiempo de ejecución.
resolver problemas Ejecuté la secuencia establecida y verifiqué los
de su entorno. procedimientos seguidos, identificando dificultades y
realizando reajustes, según el requerimiento establecido.
Comprobé el funcionamiento del bastón con luces LED,
expliqué los ajustes o mejoras realizadas sobre la base de
conocimientos científicos y determiné el impacto del
prototipo.
GESTIONA SU
APRENDIZAJE DE
MANERA
AUTÓNOMA. Organicé acciones estratégicas para alcanzar mis metas de
Establece su meta de aprendizaje
aprendizaje
considerando sus
potencialidades y
limitaciones.
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