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UNIVERSITÀ DI FOGGIA / GUIDA DELLO STUDENTE 2021/2022
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le distanze.
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A MISURA DI STUDENTE.
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Guida dello studente A.A. 2021/2022
L'UNIVERSITÀ
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L'UNIVERSITÀ
Dove siamo e come raggiungerci
ARRIVARE A FOGGIA
Se si opta per la rete ferroviaria, è possibile scegliere fra treni a lunga percorrenza
(Trenitalia) e una fitta rete di convogli regionali.
Viaggiando in auto, prendere l’uscita per Foggia dal casello autostradale A14 per
chi viene da Nord, l’uscita Candela invece dal casello autostradale A16; infine, l’u-
scita per Foggia Zona industriale per chi viene da Sud.
È possibile arrivare anche in aereo dall’aeroporto più vicino di Bari, optando poi
per la navetta da Bari a Foggia, per il treno Ferrovie Nord Barese direzione Bari
Centrale oppure viaggiando in taxi fino alla stazione di Bari, quindi da lì in treno
fino a Foggia.
ARRIVARE A PALAZZO ATENEO (VIA A. GRAMSCI, 89/91)
Partendo dalla stazione ferroviaria (Piazza Vittorio Veneto), è possibile utilizzare i

mezzi pubblici impiegando circa 20 minuti.
DIPARTIMENTI
La viabilità pubblica collega anche la città a tutti i principali Dipartimenti dell’Ate-

neo. Nella fattispecie, i mezzi impiegano dalla stazione all’incirca:
· 15 minuti per il Dipartimento di Agraria (Via Napoli, 25);
· 20 minuti per i Dipartimenti di Area Medica (Viale Pinto n. 1);
· 8 minuti per il Dipartimento di Economia (Via Romolo Caggese, 1; via Alberto da
Zara, 11), raggiungibile anche a piedi dalla stazione; in questo caso, occorre per-
correre Viale XXIV Maggio fino all’imbocco di Piazza Cavour, continuare costeg-
giando la villa comunale Karol Wojtyla, fino a giungere al successivo incrocio.
Proseguire per via IV Novembre e girare infine per via da Alberto da Zara;
· 5 minuti per il Dipartimento di Giurisprudenza (Largo Papa Giovanni Paolo II, 1),
raggiungibile anche a piedi dalla stazione percorrendo Viale XXIV Maggio fino
all’imbocco di Piazza Cavour, proseguire costeggiando la villa comunale Karol
Wojtyla, fino al successivo incrocio. Sul lato sinistro della strada c’è l’ingresso al
palazzo sede del Dipartimento;
· 15 minuti per il Dipartimento di Studi Umanistici (via Arpi, 176).
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L'UNIVERSITÀ
Servizi informativi generali
UFFICIO PER LE RELAZIONI CON IL PUBBLICO (URP)
È l’organo che fornisce all’utenza informazioni di carattere generale sull’offer-

ta formativa, sulle modalità di immatricolazione e di iscrizione, sui regolamenti,
sulle strutture, sull’organizzazione interna e sui principali servizi offerti dall’ammi-
nistrazione universitaria, segnalandone anche eventuali disservizi.
indirizzo Piano terra di Palazzo Ateneo

via Antonio Gramsci, 89 – 71121 Foggia
orario di ricevimento Dal lunedì al venerdì dalle ore 09:00 alle 12:00.
Il martedì anche dalle 15:30 alle 17:00
(Il ricevimento in presenza, a fini precauzionali e
conformemente alle disposizioni vigenti concernenti
lo stato di emergenza, è temporaneamente sospeso.
L’erogazione del servizio è comunque garantita
on-line, secondo le modalità che saranno dettagliate
sul sito www.unifg.it)
telefono 0881338415 – 0881338315
e-mail pec urp@unifg.it – urp@cert.unifg.it
whatsapp 0881338415
ORIENTAMENTO E PLACEMENT
Il Career Development Center è il centro di orientamento e accompagnamento

alla carriera attivo presso l’Università di Foggia, volto a supportare gli studenti
nella costruzione del proprio percorso formativo e dei propri obiettivi di carriera.
L’Area Orientamento e Placement con il supporto del Career Development Cen-
ter offre servizi in entrata, in itinere e in uscita rivolti rispettivamente ai futuri stu-
denti e a quelli già iscritti presso l’Università di Foggia.
Il servizio in entrata è rivolto agli studenti interessati ad avere informazioni circa

i corsi attivi presso l’Università di Foggia. Attraverso la consulenza di personale
qualificato, si offre agli studenti un supporto utile per maturare una scelta di stu-
dio consapevole. Il servizio garantisce anche un sostegno per superare le even-
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L'UNIVERSITÀ
tuali difficoltà legate all’inserimento nella comunità universitaria.
L’Ateneo garantisce, inoltre, servizi di orientamento personalizzati in itinere, al

fine di accompagnare gli studenti durante il percorso di studio e promuoverne il
successo formativo. È attivo un servizio sperimentale di Career advising, in grado
di accompagnare lo studente universitario dal momento dell’ingresso in universi-
tà fino all’inserimento nel mondo del lavoro.
Tra le risorse dell’orientamento in itinere figura anche il Servizio “SOS Esami”: uno
spazio di ascolto e di sostegno per tutti gli studenti iscritti, volto alla gestione di
problematiche che possono emergere durante il percorso accademico, tra cui la
difficoltà nel superamento degli esami. Il Servizio è gratuito e strettamente riser-
vato, destinato a tutti gli studenti dell’Università di Foggia previo appuntamento
via mail.
A livello centrale e nei vari Dipartimenti, è inoltre disponibile un servizio perma-
nente di tutorato svolto da studenti senior a favore di altri studenti.
Le tipologie di tutorato sono le seguenti:

· informativo: vengono fornite informazioni su orari delle lezioni, programmi di
insegnamento, scelte di indirizzo, definizione del piano di studio, adempimenti
amministrativi e i diversi aspetti della vita universitaria;
·d
isciplinare: vengono forniti strumenti e strategie per migliorare il metodo di
studio e per rimuovere eventuali ostacoli all’apprendimento di una determinata
disciplina/esame.
Infine, al termine degli studi sono garantiti agli studenti servizi in uscita di ac-
compagnamento e ricerca attiva del lavoro. Il servizio Placement aiuta i laureati a
fruire dei servizi a loro disposizione, quali tirocini, laboratori tematici su career ma-
nagement skills, incontri con le aziende, recruiting day e consulenze individuali
condotte da professionisti.
Tra i servizi in uscita, inoltre, sono attivi presso i Dipartimenti dell’Ateneo corsi
di Dottorato di ricerca, il più alto grado di istruzione previsto nell’ordinamento
accademico italiano. L’obiettivo del dottorato di ricerca è fornire le competenze
necessarie per esercitare attività di ricerca di alta qualificazione scientifica in am-
bito sia pubblico che privato.
e-mail orientamento@unifg.it
orario di ricevimento Dal lunedì al venerdì dalle ore 09:30 alle 12:30
Indirizzo Uffici Area Orientamento e Placement – Primo pia-
no di Palazzo Ateneo, via Antonio Gramsci 89 – 71121
– Foggia
telefono 0881 338481 – responsabile Saraò Anna Rita
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L'UNIVERSITÀ
A.DI.S.U. PUGLIA
L’A.Di.S.U. Puglia, l’Agenzia regionale per il diritto allo studio, nasce con l’obiettivo
specifico di semplificare i processi di gestione del diritto allo studio, di realizzare
ogni possibile economia di scala e di dare un volto unitario alle politiche del diritto
allo studio e all’erogazione dei servizi destinati a garantire tale diritto alle studen-
tesse e agli studenti della regione.
L’A.Di.S.U. Puglia ogni anno bandisce concorsi per accedere a borse di studio, re-
sidenze universitarie, servizi mensa e assegni di ricerca.
e-mail direzionegenerale@adisupuglia.it
direzionegenerale@pec.adisupuglia.it
orario di ricevimento Dal lunedì al venerdì dalle ore 08:30 alle ore 13:00.
Inoltre, il martedì e giovedì dalle ore 15.00 alle
ore 17.00
indirizzo Sede legale: Via Fortunato, 4/G - 70125 Bari
telefono 080-5438100 – Il servizio è attivo durante gli orari di
apertura al pubblico degli uffici
CLA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO
Presso l’Università di Foggia è attivo il Centro Linguistico di Ateneo, volto ad ero-

gare servizi e attività linguistiche per la comunità accademica e per coloro che
hanno interesse ad approfondire le proprie conoscenze linguistiche. Nella fatti-
specie, il servizio è rivolto agli studenti iscritti ai corsi di studio presso i Diparti-
menti, alle Scuole di specializzazione, ai Corsi di perfezionamento, ai corsi Master,
nonché a dottorandi e tirocinanti, professori di ruolo e ricercatori, al personale
T.A.B. dell’Ateneo e a quanti esterni all’Università di Foggia siano interessati ai
corsi e alle certificazioni.
Al fine di preparare i corsisti agli esami delle certificazioni internazionali, il CLA
ha stipulato convenzioni con Enti Certificatori per la lingua inglese, francese, te-
desca, spagnola e cinese; inoltre si configura anche come centro Esami DELE in
collaborazione con l’Istituto Cervantes e il centro preparazione esami Cambridge
Assessment English.
indirizzo Piano terra di Palazzo Ricciardi

via Arpi 87 – 71121 – Foggia
telefono 0881338370
direzione 0881338594
e-mail cla@unifg.it
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L'UNIVERSITÀ
PIATTAFORMA E-LEARNING – CORSI BLENDED E MOOC
Presso l’Università di Foggia è attivo il CEA – Centro E-learning di Ateneo, nato nel
2015/2016 al fine di fronteggiare le esigenze di formazione e didattica a distanza
dell’Università. Sono disponibili corsi di Laurea Triennale e Magistrale, di Dottorati
di ricerca e Master, sia in modalità mista (Blended) integrando formazione in pre-
senza e servizi e-learning, sia in modalità didattica full-online (MOOCs). I servizi
sono erogati sulla Piattaforma E-learning di Ateneo su software Webex Meetings.
Il centro ha raccolto negli ultimi anni un bacino di utenza diversificato, dal giova-
ne studente allo studente lavoratore; inoltre, nell’emergenza di crisi sanitaria da
COVID19, l’Università di Foggia è apparsa sin da subito in prima linea nell’eroga-
zione della didattica e-learning, figurando al secondo posto nella classifica degli
Atenei italiani stilata dal Sole 24ore.
Attraverso il portale MOC EduOpen, l’Università di Foggia offre un servizio di
orientamento in entrata, completamente gratuito, che permette agli studenti
di approfondire le discipline e i saperi di base per l’accesso all’Università. Inoltre,
sulla piattaforma E-learning dell’Università di Foggia sono disponibili le guide e i
tutorial preparati dal CEA e consultabili al seguente link:
https://elearning.unifg.it/course/index.php?categoryid=338
In particolare, i corsi MOOC disponibili sono propedeutici al superamento delle
prove di valutazione iniziale nel caso di Corsi di laurea Triennali e di preparazione
ai test di ammissione nel caso di corsi ad accesso programmato, come i corsi di
Area Medica.
indirizzo Piano terra di Palazzo Ateneo

via Antonio Gramsci 89 – 71121 – Foggia
orario di ricevimento Dal lunedì al venerdì: 10:00-12:00
Da martedì a giovedì: 15:00-17:00
e-mail elearning@unifg.it
telefono 0881338519
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L'UNIVERSITÀ
SERVIZIO DI COUNSELING PSICOLOGICO
L’Università di Foggia mette a disposizione degli studenti la possibilità di accede-

re ad un percorso di consueling psicologico. Il lavoro principale di un percorso di
consueling è quello di concentrarsi su problemi limitati e specifici per raggiunge-
re obiettivi precisi e concreti.
Il consueling si rivolge al singolo, alle famiglie, a gruppi ed istituzioni, offrendo
uno spazio di ascolto e di riflessione, sostenendo i punti di forza e la capacità di
autodeterminazione del richiedente.
Lo scopo finale del servizio è sempre la promozione del benessere, raggiungibile
tramite l’attivazione delle risorse inespresse nello studente, al fine di stimolare la
sua valorizzazione personale e la sua autonomia.
e-mail counseling@unifg.it
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L'UNIVERSITÀ
Studenti con disabilità e DSA
L’Ateneo dispone di numerosi servizi per far fronte alle specifiche esigenze degli
studenti con disabilità o con DSA:
· tutorato alla pari: gli studenti hanno diritto ad attività di affiancamento indivi-
duale da parte di un tutor alla pari dell’Ateneo, quali affiancamento in aula, aiuto
nello studio individuale, sostegno alla partecipazione attiva alla vita universitaria;
le prestazioni offerte consistono nell’assicurare la presenza dello studente tutor
per un massimo di 200 ore retribuite dall’Università per anno accademico;
· sussidi didattici o attrezzature e strumenti tecnologici che garantiscono pari op-
portunità di studio, apprendimento e ricerca;
· biblioteche accessibili agli studenti con disabilità, provviste di posti riservati e di
postazioni multimediali specifiche;
· una postazione dedicata agli studenti che, per disabilità fisiche o sensoriali, non
siano in grado di leggere autonomamente (in particolare i non vedenti, gli ipo-
vedenti gravi e i dislessici). Il servizio di consultazione e ascolto dei libri è attivo
presso il Dipartimento di Studi Umanistici, previa prenotazione via e-mail all’in-
dirizzo areabiblioteche@unifg.it;
· postazione per disabili non vedenti e ipovedenti presso il Polo Biomedico, per
consentire agli studenti la lettura di testi stampati e la loro riproduzione in voce;
· supporto di un interprete della lingua dei segni LIS per gli studenti non udenti
segnanti, perché possano partecipare alle lezioni e comunicare facilmente con
i docenti;
· ausili alla mobilità per facilitare gli spostamenti;
· servizio di orientamento e di supporto nella scelta del percorso di studi agli stu-
denti con disabilità e DSA delle scuole superiori di secondo grado, che dia loro
effettive possibilità di inserimento nel mercato del lavoro, anche in considerazio-
ne delle caratteristiche personali.
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L'UNIVERSITÀ
Studiare all’estero
L’Università di Foggia, nell’accrescere la dimensione internazionale dell’Ateneo,

promuove e sostiene le mobilità internazionali studentesche. Pertanto, gli stu-
denti iscritti possono svolgere parte dei propri studi o della propria attività di
ricerca presso Università estere o istituti equiparati nell’ambito dei programmi
europei di cooperazione e di accordi bilaterali; si tratta di un’esperienza culturale
e formativa unica, che consente agli studenti di perfezionare la conoscenza di
almeno un’altra lingua e di incontrare giovani di altri Paesi.
L’Ateneo predispone ogni anno numerosi programmi di mobilità studentesca,
aperti anche agli iscritti al primo anno accademico:
· programma Erasmus+ per studio: si rivolge a tutti gli studenti iscritti presso
l’Università di Foggia che vogliano effettuare un periodo di studio all’estero,
presso una Università di uno dei Paesi partecipanti al programma. Il programma
riconosce allo studente la possibilità di seguire corsi e di usufruire delle strutture
disponibili presso l’Università ospitante senza ulteriori tasse di iscrizione, con la
garanzia del riconoscimento del periodo di studio all’estero tramite il trasferi-
mento dei rispettivi crediti.
Lo studente Erasmus+, inoltre, può beneficiare di un contributo comunitario per
mobilità oppure solamente dello status Erasmus+ senza borsa di studio;
· programma Erasmus+ for trainsheeps: gli studenti regolarmente iscritti pres-

so l’Università di Foggia hanno anche la possibilità di effettuare un’esperienza
Erasmus+ a scopo di tirocinio presso un’impresa, un centro di ricerca o di for-
mazione presenti in uno dei paesi europei partecipanti al programma. Il tiroci-
nante avrà così l’opportunità di acquisire competenze specifiche e una migliore
comprensione della cultura socio-economica del Paese ospitante, beneficiando
di un contributo comunitario. La permanenza presso l’ente ospitante non può
essere inferiore a 2 mesi.
Paesi partecipanti al Programma Erasmus+:

• i 28 Stati membri dell’Unione Europea;
• I Paesi extra-UE aderenti al programma: Ex Repubblica Iugoslavia di Macedonia,
Islanda, Liechtenstein, Norvegia, Turchia.
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L'UNIVERSITÀ
Doppia carriera Studente/Atleta
Se sei uno studente atleta, l’Università di Foggia ritiene centrale il ruolo dello stu-
dente e mette in atto tutte le azioni necessarie per riconoscere e valorizzare il tuo
importante ruolo ed impegno nella vita sociale del Paese, nonché la tua parteci-
pazione e il pieno coinvolgimento nella vita universitaria.
L’Università di Foggia ha deciso di rivolgere la sua particolare attenzione agli stu-
denti che vestono la maglia della nazionale italiana in una delle discipline sportive
riconosciute dal CONI, nonché agli allenatori e agli arbitri convocati dalla Federa-
zione di appartenenza per rappresentare l’Italia, nella consapevolezza dell’ampio
numero di atleti d’élite presenti nei corsi di studio di UNIFG e in particolare nei
due corsi relativi alle scienze motorie.
Sin dal 2014, inoltre, l’Ateneo aderisce all’EAS Network (European Athlete as Stu-
dent), un’istituzione internazionale che, con il sostegno della Commissione Euro-
pea, promuove e favorisce l’approccio degli studenti alla duplice carriera sportiva
e professionale.
CHE COS’È IL PROGRAMMA DOPPIA CARRIERA
L’Università di Foggia, attraverso il CSU (Comitato Sportivo Universitario), sceglie

di sperimentare, dall’anno accademico 2015/2016 e per la prima volta in Italia, un
programma didattico per la “Doppia Carriera”, al fine di ottimizzare l’impegno
sportivo dello studente/atleta, sostenere le carriere parallele degli atleti, allenatori
e arbitri d’interesse internazionale e favorire infine il loro inserimento nel mondo
del lavoro al termine della carriera sportiva.
Dal momento dell’inserimento nel programma e per tutta la sua durata (tre anni),
lo studente ha diritto a vari benefici:
• iscriversi in regime di tempo parziale;
• esonero dalle tasse universitarie per meriti sportivi;
• assegnazione di un tutor;
• esami programmati;
• partecipazione ai programmi didattici “riservati”;
• didattica e-learning;
• esonero dalla frequenza obbligatoria a lezioni e laboratori;
• punti sportivi di laurea.
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L'UNIVERSITÀ
CHI PUÒ PRESENTARE DOMANDA DI AMMISSIONE AL PROGRAMMA
• Gli atleti che hanno preso parte ai giochi olimpici o paraolimpici, invernali ed
estivi, e che risultino iscritti o che si iscrivano ad uno dei corsi di studio dell’Uni-
versità di Foggia nei quattro anni successivi all’anno olimpico di partecipazione;
• i campioni assoluti o di categoria (italiani, europei o mondiali) nelle discipline
olimpiche e/o paraolimpiche invernali ed estive che risultino iscritti o che si iscri-
vano ad uno dei corsi di studio dell’Università di Foggia nell’anno successivo al
conseguimento del titolo sportivo;
• gli atleti partecipanti alle Universiadi o Campionati Mondiali Universitari che ri-
sultino iscritti o che si iscrivano ad uno dei corsi di studio dell’Università di Fog-
gia nell’anno successivo alla partecipazione alle competizioni;
• gli atleti delle società degli sport professionistici di squadra che partecipano ai
campionati federali di calcio (serie A, serie B) o di basket (serie A1), che risulti-
no iscritti o che si iscrivano ad uno dei corsi di studio dell’Università di Foggia
nell’anno successivo o nello stesso anno di partecipazione ai predetti campio-
nati federali;
• gli atleti delle società degli sport di squadra di pallavolo (serie A1, A2) e rugby
(serie A), che risultino iscritti o che si iscrivano ad uno dei corsi di studio dell’U-
niversità di Foggia nell’anno successivo o nello stesso anno di partecipazione ai
predetti campionati federali;
• gli atleti, gli allenatori e gli arbitri convocati dalla Federazione di appartenenza
per rappresentare l’Italia nelle discipline olimpiche e/o paraolimpiche invernali
ed estive e che risultino iscritti o che si iscrivano ad uno dei corsi di studio dell’U-
niversità di Foggia nell’anno successivo alla convocazione.
Link di riferimento:
https://www.unifg.it/unifg-comunica/arte-sport-e-tempo-libero/sport/dop-
pia-carriera-studente-atleta
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L'UNIVERSITÀ
Diritto allo Studio
Nel nostro ordinamento il “diritto allo studio” è un diritto soggettivo che trova il
suo fondamento nell’articolo 34 della Carta Costituzionale (commi 3 e 4), nel qua-
le si afferma il diritto dei capaci e meritevoli, anche se privi di mezzi economici,
di raggiungere i gradi più alti degli studi e il dovere da parte della Repubblica di
rendere effettivo questo diritto. Il diritto allo studio trova un fondamento anche
nell’articolo 3 della Costituzione in cui si asserisce che è “compito della Repubbli-
ca rimuovere gli ostacoli di ordine economico e sociale che, limitando di fatto la
libertà e l’uguaglianza dei cittadini, impediscono il pieno sviluppo della persona
umana”.
L’Università di Foggia promuove una serie di interventi atti a favorire l’accesso agli
studi universitari e a migliorarne la qualità e sostiene diverse iniziative culturali,
ricreative e sportive autogestite dagli studenti.
I principali interventi dedicati agli studenti sono:
BORSA DI STUDIO
L’Università di Foggia con il sussidio dell’A.Di.S.U. Puglia, eroga borse di studio in

favore degli studenti capaci e meritevoli privi dei mezzi necessari per sostenere le
spese relative agli studi universitari.
RESIDENZE UNIVERSITARIE
L’A.Di.S.U. Puglia – sede di Foggia – mette a disposizione 160 posti letto nelle se-
guenti residenze:
· FRANCESCO MARCONE – Via Alfredo Guglielmi, 8
· MARINA MAZZEI – Via Giuseppe Maria Galanti, 2/2
L’Università di Foggia offre anche il servizio di Cerco Alloggio (https://www.unifg.

it/notizie/cer-coalloggio-sportello-casa-di-adisu). Il portale incentiva il contatto
diretto tra proprietari privati di case di qualità e studenti universitari in cerca di
un alloggio.
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L'UNIVERSITÀ
MENSE UNIVERSITARIE
Le mense universitarie sono dislocate nei pressi dei Dipartimenti dell’Università

di Foggia. Le mense attualmente attive sono ubicate in:
Via Napoli, n. 107 tel. 0881.688658
· Via Galliani, 4 mob. 3475314012
· Via Giuseppe Maria Galanti n. 2/2 c/o Residenza MARINA MAZZEI tel. 0881.335401
· Via Alfredo Guglielmi, 8 c/o Residenza FRANCESCO MARCONE tel. 0881.883401
· Punto ristoro cortile Dipartimento di Giurisprudenza – Bar dell’Università.
ATTIVITÀ DI COLLABORAZIONE STUDENTESCA A TEMPO PARZIALE
L’Università offre ai propri studenti la possibilità di svolgere attività lavorativa re-

tribuita a tempo parziale, a supporto dei servizi erogati dall’Ateneo.
Possono accedere alla selezione gli studenti regolarmente iscritti ai corsi di lau-
rea, dal secondo anno di corso e fino ad un anno oltre la durata del corso stesso,
che abbiano raggiunto al 30 aprile di ogni anno un numero minimo prestabilito
di CFU.
Hanno la precedenza gli studenti idonei non vincitori delle borse di studio eroga-
te dall’A.Di.S.U. Puglia.
PRESTITO D’ONORE
L’Università può concedere agli studenti idonei a conseguire la borsa di studio e

iscritti regolarmente all’Università un prestito d’onore aggiuntivo in misura mas-
sima pari all’importo della borsa, da restituire a condizioni agevolate.
QUOTA ALLOGGIO
L’Università, in collaborazione con l’A.Di.S.U. Puglia, eroga un contributo alloggio

in favore degli studenti fuori sede regolarmente iscritti che abbiano la necessità
di sostenere spese di fitto, in possesso di contratto di locazione regolarmente re-
gistrato e risultati idonei nelle graduatorie della Sede territoriale di Foggia dell’A.
Di.S.U. Puglia.
CONTRIBUTI STRAORDINARI AGLI STUDENTI DISAGIATI
L’Università, al fine di favorire l’accesso agli studi superiori e di rimuovere gli osta-
coli di ordine economico e sociale, mette a disposizione contributi straordinari in
favore di studenti i cui nuclei familiari versino in condizioni economiche disagiate.
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L'UNIVERSITÀ
CONTRIBUTI STRAORDINARI AGLI STUDENTI EXTRACOMUNITARI
L’Università mette a disposizione contributi straordinari a sostegno degli studenti

extracomunitari regolarmente iscritti, economicamente disagiati e provenienti
da Paesi in via di sviluppo.
SOSTEGNO ECONOMICO AGLI STUDENTI PARTECIPANTI AL PROGRAMMA

ERASMUS
Per favorire la mobilità internazionale, l’Università eroga contributi agli studenti

partecipanti al Programma Erasmus, a parziale rimborso delle spese sostenute
da ciascuno studente durante il periodo di soggiorno estero.
PREMI DI STUDIO E DI LAUREA
L’Università istituisce premi di studio e di laurea destinati a studenti e a giovani

laureati meritevoli. Il premio viene conferito mediante un procedimento concor-
suale per titoli, secondo il criterio del merito scolastico. A parità di merito preval-
gono le condizioni di reddito più disagiate.
ATTIVITÀ CULTURALI, RICREATIVE E SPORTIVE AUTOGESTITE DAGLI STU-

DENTI
L’Università sostiene e promuove attività formative autogestite dagli studenti per

favorire il diritto allo studio e potenziarne l’arricchimento culturale.
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L'UNIVERSITÀ
Il Glossario dell’Università
ATENEO
Ateneo significa Università. Nell’accezione moderna è il luogo della governance,
dove hanno sede il rettorato, gli organi collegiali e gli uffici centrali amministrativi.
CFU
Il CFU (Credito Formativo Universitario) è l’unità di misura che indica la quantità di
lavoro (lezioni, esercitazioni, laboratori, seminari, tirocini e studio a casa) richiesta
allo studente per acquisire conoscenze ed abilità. Un CFU corrisponde a circa 25
ore di lavoro. I CFU si acquisiscono con il superamento di un esame o di un’altra
prova di verifica: ad esempio, tutti gli studenti che superano un esame di 8 CFU
maturano lo stesso numero di CFU.
La valutazione che conseguono può invece essere diversa (da 18/30 a 30/30 e
lode). Pertanto, in riferimento allo stesso esame, tutti gli studenti maturano lo
stesso numero di crediti, ma possono conseguire una diversa valutazione.
CORSI DI LAUREA DI I LIVELLO (TRIENNALE)

Il corso di laurea triennale, costituisce il primo livello degli studi universitari, ha
lo scopo di assicurare una preparazione teorica di base e una formazione profes-
sionalizzante che permettano un adeguato inserimento nel mondo del lavoro. Il
conseguimento del titolo di laurea di primo livello o triennale corrisponde a 180
CFU. Alla fine del percorso di studi si ottiene la qualifica di Dottore.
CORSI DI LAUREA DI SECONDO LIVELLO (MAGISTRALE)

Il corso di laurea magistrale costituisce il II livello degli studi universitari, ha la du-
rata di due anni ed è rivolto a coloro che intendono conseguire una formazione
di livello avanzato. Il conseguimento del titolo di laurea magistrale corrisponde a
ulteriori 120 CFU. Alla fine del percorso di studi si ottiene la qualifica di Dottore
Magistrale.
CORSI DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO

Il corso di laurea magistrale a ciclo unico si articola in un ciclo di 5 o 6 anni, cor-
rispondenti rispettivamente a 300 e 360 CFU. Alla fine del percorso di studi si
ottiene la qualifica di Dottore Magistrale.
15
L'UNIVERSITÀ
DIPARTIMENTI
Sono le strutture organizzative fondamentali in cui si articola l’Università, nell’am-
bito delle quali vengono svolte attività didattiche, formative e di ricerca scientifi-
ca. L’Università di Foggia è organizzata in sette Dipartimenti:
· Dipartimento di Scienze Agrarie, degli Alimenti e dell’Ambiente;
· Dipartimento di Economia;
· Dipartimento di Economia, Marketing e Territorio;
· Dipartimento di Giurisprudenza;
· Dipartimento di Studi Umanistici. Lettere, Beni Culturali, Scienze della Forma-
zione;
· Dipartimento di Scienze Mediche e Chirurgiche;
· Dipartimento di Medicina Clinica e Sperimentale.
ESAMI
Gli esami possono essere sostenuti nelle date prefissate relative a ogni anno ac-
cademico. L’appello è la data in cui è possibile sostenere un esame. Ogni anno
accademico prevede, per ciascun insegnamento, un certo numero di appelli gra-
zie ai quali lo studente può gestire, nella maniera che ritiene più opportuna, la
programmazione temporale del proprio studio e dei propri esami. L’iscrizione agli
esami avviene per via telematica, tramite la piattaforma Esse3.
Gli esami propedeutici sono esami che occorre sostenere e superare prima di
affrontare esami successivi.
TIROCINIO
Il tirocinio offre allo studente la possibilità di alternare momenti di studio e lavo-
ro e di agevolare le sue scelte professionali mediante la conoscenza diretta del
mondo del lavoro.
Dal punto di vista dello studente, il tirocinio può avere finalità orientativa, che gli
permette di conoscere la realtà del mondo del lavoro tramite contatto diretto
e/o formativa, che permette di approfondire, verificare ed ampliare la formazione
ricevuta in ambito universitario. Il tirocinio può essere effettuato presso una strut-
tura (ente o azienda) convenzionata con l’Università e deve essere svolto nell’an-
no di corso previsto dal piano didattico. Se previsto dal piano didattico, all’attività
di tirocinio corrisponde un numero di crediti formativi universitari (CFU).
Dal punto di vista dell’azienda, il tirocinio costituisce una vantaggiosa opportu-
nità di scambio con i giovani portatori di conoscenze scientifiche aggiornate e
costituisce, altresì, un’opportunità di formare “giovani talenti” da inserire even-
tualmente in forma stabile nel proprio organico.
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L'UNIVERSITÀ
Immatricolazione
REQUISITI DI ACCESSO PER LE IMMATRICOLAZIONI A CORSI DI LAUREA

TRIENNALE E/O MAGISTRALE A CICLO UNICO
Per l’accesso ad un Corso di Laurea Triennale e/o Magistrale a ciclo unico è neces-
sario possedere uno dei seguenti requisiti:
· diploma di scuola secondaria superiore di durata quinquennale;
· diploma di scuola secondaria superiore di durata quadriennale con anno inte-
grativo;
· nel caso in cui il diploma sia rilasciato da Istituti che non prevedono l’anno inte-
grativo, lo studente è tenuto ad assolvere lo specifico obbligo formativo aggiun-
tivo assegnato dalla competente Struttura Didattica;
· altro titolo di istruzione secondaria di secondo grado conseguito all’estero rico-
nosciuto idoneo.
Per l’ammissione ad un Corso di Laurea Triennale e Laurea Magistrale a ciclo uni-

co, gli studenti dovranno sostenere una prova iniziale di verifica delle conoscen-
ze di base possedute, normalmente acquisite nella Scuola secondaria superiore.
Questa prova è obbligatoria, ma il suo mancato superamento non preclude la
possibilità di immatricolazione: l’eventuale esito negativo comporta l’assegna-
zione di Obblighi Formativi Aggiuntivi (OFA), da assolvere entro il primo Anno
Accademico.
REQUISITI DI ACCESSO PER LE IMMATRICOLAZIONI A CORSI DI LAUREA MA-

GISTRALE NON A CICLO UNICO
Per l’accesso ai corsi di laurea Magistrale NON a Ciclo Unico è necessario posse-
dere uno dei seguenti requisiti:
• Laurea Triennale o Magistrale o Magistrale a Ciclo Unico o Vecchio Ordinamento;
• diploma Universitario di durata triennale;
• titolo accademico conseguito all’estero riconosciuto idoneo.
È anche necessario il possesso dei requisiti curriculari e della preparazione per-

sonale definiti dai Regolamenti didattici di ciascun Corso di Studio ed accertati
secondo le modalità di verifica da questi previste.
17
L'UNIVERSITÀ
STUDENTI STRANIERI
Le procedure per accedere ai corsi di studio sono regolamentate dalla circola-

re del Ministero degli Affari Esteri e dal MIUR, come specificato all’indirizzo web:
www.studiare-in-i-talia.it/studentistranieri.
I cittadini comunitari, ovunque residenti, e i cittadini extra-comunitari legalmen-

te soggiornanti in Italia, se in possesso dei requisiti di cui all’art. 26 della legge
189/2002, possono accedere liberamente alle prove di ammissione, purché pos-
seggano un titolo di studio idoneo e conseguito con percorso scolastico di alme-
no 12 anni.
Per i cittadini non comunitari non soggiornanti in Italia, il Ministero dell’Univer-

sità e della Ricerca rende pubblico annualmente il numero massimo di studenti
ammissibili ai singoli corsi di studio. Il contingente riservato all’Ateneo di Foggia
è pubblicato all’indirizzo web: http://offertaformativa.miur.it. Per il titolo di studio
vale quanto riportato sopra. Le domande di preiscrizione vanno presentate pres-
so la Rappresentanza Diplomatico-Consolare Italiana nel Paese d’origine dello
studente, entro i termini da stabiliti.
MODALITÀ GENERALI DI IMMATRICOLAZIONE
La procedura di immatricolazione si effettua esclusivamente on-line collegandosi

all’home page del sito web dell’Università www.unifg.it alla voce “Servizi On-line
– esse3”.
Per immatricolarsi occorrono:

• un dispositivo connesso a Internet;
• una stampante;
• un documento di identità valido (carta d’identità o passaporto) da caricare sul
portale ESSE3 nella propria anagrafica;
• il codice fiscale o tessera sanitaria;
• i dati del diploma di scuola media superiore;
• attestazione di laurea precedente (è sufficiente un’autocertificazione);
• un indirizzo e-mail valido;
• una foto digitale da caricare sul portale ESSE3 nella propria anagrafica;
• nel caso si intenda optare per la modalità a tempo parziale, il MODULO A28
debitamente compilato, reperibile sul sito web dell’Università al seguente link:
https://www.unifg.it/didattica/immatricolazioni-e-iscrizioni/immatricolazioni.
Infine, lo studente che intenda usufruire della riduzione delle tasse in riferimento
alla sua situazione economico-patrimoniale è tenuto ad autorizzare l’Università,
attraverso la sua pagina personale sul portale web ESSE3 ed entro il giorno 15 no-
vembre di ogni anno, ad acquisire l’attestazione ISEE per prestazioni universitarie
dalla banca dati INPS.
18
L'UNIVERSITÀ
Le immatricolazioni ai corsi di laurea ad accesso libero e le iscrizioni ad anni suc-

cessivi si effettuano esclusivamente online attraverso il portale Esse3 dedicato ai
servizi on-line di segreteria (https://unifg.esse3.cineca.it/Home.do).
Per seguire passo dopo passo la procedura di immatricolazione, si può fare rife-
rimento al tutorial visualizzabile al seguente link: https://www.youtube.com/wa-
tch?v=9FEM024-0Dg.
Le fasi della procedura sono le seguenti:

• FASE 1: registrazione al portale Esse3 (per ottenere username e password);
• FASE 2: procedura di immatricolazione (diversa per corsi di studio ad accesso
libero, corsi di studio ad accesso programmato locale e corsi di studi ad accesso
programmato nazionale);
• FASE 3: pagamento della tassa di iscrizione.
FASE 1: REGISTRAZIONE AL PORTALE ESSE3
La piattaforma Esse3 è raggiungibile da qualsiasi computer connesso ad Internet

al seguente indirizzo https://unifg.esse3.cineca.it/Home.do.
È necessario registrarsi sulla piattaforma Esse3 per poter ottenere le credenziali

di accesso (username e password) che permetteranno di utilizzare i servizi on-li-
ne.
Qualora gli studenti fossero già in possesso delle credenziali sopra indicate non
devono effettuare nuovamente la registrazione.
In caso di smarrimento/dimenticanza delle credenziali, occorrerà effettuare il
RECUPERO PASSWORD, questa operazione produrrà l’invio di nuove credenziali
all’indirizzo registrato in archivio.
In questa fase la futura matricola deve fornire i propri dati anagrafici, i dati del
proprio documento di riconoscimento, l’indirizzo di residenza, l’indirizzo di un
eventuale domicilio e l’indirizzo e-mail personale, al termine sarà richiesta una
password personale per la successiva procedura di immatricolazione e per tutte
le successive operazioni di carriera (Attenzione: inserire il proprio indirizzo di po-
sta elettronica è fondamentale per i passi successivi).
Al termine della procedura di registrazione si otterranno le credenziali di accesso

(username e password) ed un riepilogo generale dei dati immessi che andrà con-
fermato o modificato.
Lo studente, al termine della registrazione, potrà quindi procedere alla fase suc-
cessiva (FASE 2).
19
L'UNIVERSITÀ
FASE 2: PROCEDURA DI IMMATRICOLAZIONE PER CORSI DI STUDIO AD AC-

CESSO LIBERO
Una volta effettuato l’accesso alla propria area riservata, la futura matricola potrà
procedere alla compilazione della domanda di IMMATRICOLAZIONE selezionan-
do l’apposita voce dal menù SEGRETERIA e seguendo le indicazioni delle pagine
che verranno di volta in volta proposte (es. Tipologia corso, Corso di Studio, etc.).
Lo studente, al termine della registrazione, potrà quindi procedere alla fase suc-
cessiva (FASE 3).
FASE 2: PROCEDURA DI IMMATRICOLAZIONE PER CORSI DI STUDIO AD AC-

CESSO PROGRAMMATO LOCALE
Per accedere ai corsi di studio ad accesso programmato locale, il futuro studente

deve far riferimento ai relativi bandi pubblicati sul sito web ufficiale di questo
Ateneo o dei relativi Dipartimenti. Una volta individuato il bando, lo studente che
intende iscriversi alle prove relative deve procedere nel modo seguente:
· effettuare l’accesso alla propria pagina personale on-line, inserendo username e
password, per mezzo del sito: https://unifg.esse3.cineca.it/Home.do;
· selezionare, nel menu a sinistra, la voce SEGRETERIA > TEST DI AMMISSIONE;
· seguire tutti i passaggi immettendo le delle relative informazioni;
· accedere alla sezione PAGAMENTI tramite il menu a tendina;
· visualizzare la tassa d’iscrizione al test ed effettuare il pagamento relativo.
Una volta sostenuto il test, se lo studente rientra nelle graduatorie di ammissio-

ne secondo le modalità del relativo bando, potrà procedere all’immatricolazio-
ne. Dopo aver effettuato l’accesso alla propria area riservata, lo studente dovrà
compilare la domanda di IMMATRICOLAZIONE selezionando l’apposita voce dal
menù SEGRETERIA e seguire le indicazioni delle pagine che verranno di volta in
volta proposte (es. Tipologia corso, Corso di Studio, etc.).
Lo studente potrà quindi procedere alla fase successiva (FASE 3).
20
L'UNIVERSITÀ
FASE 2: IMMATRICOLAZIONE A CORSI DI STUDIO AD ACCESSO PROGRAM-

MATO NAZIONALE (MEDICINA E ODONTOIATRIA)
Lo studente che intende iscriversi al test di ammissione al corso di Laurea in Me-

dicina e Odontoiatria, deve procedere secondo quanto disposto dal MIUR, effet-
tuando l’iscrizione on-line nel periodo indicato nel bando di partecipazione:
· collegarsi al sito Universitaly.it e registrarsi creando un proprio profilo;
· inserire tutti i dati personali richiesti;
· indicare le preferenze, cioè l’elenco delle università alle quali ci si vorrebbe iscri-
vere in ordine di preferenza. La prima scelta sarà la sede in cui ci si iscriverà per
il test.
SE LA PRIMA SCELTA È STATA L’UNIVERSITÀ DI FOGGIA:

· accedere con login e password alla propria area riservata sulla piattaforma Esse3:
https://unifg.esse3.cineca.it/Home.do;
· selezionare nel menu SEGRETERIA > TEST DI AMMISSIONE;
· seguire tutti i passaggi richiesti con l’immissione delle relative informazioni;
· accedere alla sezione PAGAMENTI tramite il menu a tendina;
· visualizzare la tassa d’iscrizione al test ed effettuare il pagamento relativo.
Una volta sostenuto il test, se lo studente rientra nelle graduatorie di ammissio-

ne secondo le modalità del relativo bando, potrà procedere all’immatricolazio-
ne. Dopo aver effettuato l’accesso alla propria area riservata, lo studente dovrà
compilare la domanda di IMMATRICOLAZIONE selezionando l’apposita voce dal
menù SEGRETERIA e seguire le indicazioni delle pagine che verranno di volta in
volta proposte (es. Tipologia corso, Corso di Studio, etc.).
Lo studente potrà quindi procedere alla fase successiva (FASE 3).
FASE 3: PAGAMENTO DELLE TASSE DI ISCRIZIONE
Terminata la fase di immatricolazione, lo studente potrà accedere alla sezione

PAGAMENTI tramite il menu e visualizzare la tassa d’iscrizione.
Cliccando sul numero di fattura, lo studente avrà accesso a due modalità di pa-
gamento:
· “Paga con PagoPA”: questa scelta consiste nel pagamento immediato della tas-
sa utilizzando uno dei diversi circuiti di pagamento on-line abilitati;
· “Stampa avviso per PagoPA”: questa scelta consente allo studente di stampare
l’avviso di pagamento per poi effettuare il pagamento vero e proprio presso uno
dei PSP (Prestatore di Servizi di Pagamento) abilitati.
21
AREA ECONOMICA
22
DIPARTIMENTO
DI ECONOMIA
23
AREA ECONOMICA
Presentazione
L’area Economica dell’Università di Foggia è rappresentata da due Dipartimenti:
• Dipartimento di Economia;
• Dipartimento di Economia, Management e Territorio.
L’Area Economica dell’Università di Foggia è un È in fase di progettazione un dottorato multidi-

centro di ricerca e formazione specialistica. sciplinare dal titolo “Scienze e tecnologie innova-
tive per la salute” ispirato alle tematiche del Piano
La Ricerca, l’Alta Formazione e la Terza Missione Nazionale di Ripresa e Resilienza (PNRR) quali la
costituiscono pilastri fondamentali per lo svilup- digitalizzazione, l’innovazione, la competitività,
po economico, sociale, giuridico e ambientale del la rivoluzione verde e la transizione ecologica, al
territorio; si confrontano con i processi di interna- quale parteciperanno, docenti del Dipartimento
zionalizzazione dell’economia e del diritto, creano di Economia e di altre qualificate università nazio-
valore e sviluppano sinergie innovative con e per nali e internazionali.
il territorio.
Le attività di ricerca coinvolgono, anche in un Il Dipartimento di Economia, Management e Ter-
orizzonte interdisciplinare, tutte le aree scientifi- ritorio propone, insieme al Dipartimento di Studi
che che la compongono: economico-aziendale e Umanistici, Lettere, Beni Culturali, Scienze della
manageriale, economico-sociale, storico-econo- Formazione il Corso di Dottorato in “Economia,
mica, storico-politica, statistico-matematica, giu- Cultura, Ambiente. Scienze economiche e umani-
ridica, geografica e merceologica. stiche per la valorizzazione dei territori”, articolato
in due percorsi di specializzazione, uno di matri-
Un importante ruolo rivestono i corsi di Dot- ce economico-manageriale, rivolto allo studio
torato di Ricerca, il più alto grado di istruzione dell’economia sostenibile, e un altro di stampo
previsto nell’ordinamento accademico italiano. socio-antropologico, volto allo sviluppo della cul-
L’obiettivo del dottorato di ricerca è fornire le tura della sostenibilità.
competenze necessarie per esercitare attività di
ricerca di alta qualificazione scientifica in ambi- L’Area Economica promuove, inoltre, attività di
to sia pubblico che privato. Al termine dei corsi terza missione allo scopo di instaurare un dialo-
di Dottorato, l’Università rilascia il titolo di Dot- go con tutte le parti interessate presenti sul ter-
tore di ricerca. ritorio.
24
AREA ECONOMICA
Dipartimento di Economia
CORSO DI LAUREA: SCIENZE DELL’AMMINISTRAZIONE

E DELL’ORGANIZZAZIONE L-16
CLASSE DI CORSO: L-16
TITOLO RILASCIATO: Laurea
INFORMAZIONI: coordinatore prof. Francesco Contò – francesco.conto@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il corso di Laurea in Scienze dell’amministrazione Il percorso di studio, partendo dalla formazione di

e dell’organizzazione (L-16) si propone di andare base del primo anno, sviluppa poi specifici appro-
incontro alle esigenze del futuro mercato del la- fondimenti nel prosieguo.
voro nazionale, formando figure professionali che Nel dettaglio, il primo anno è dedicato alla costru-
potranno essere inserite all’interno delle filiere più zione delle competenze di base in tutte le aree
promettenti in termini di fabbisogno di occupati, disciplinari che caratterizzano il corso, al fine di
come quella del commercio, dei servizi pubblici e favorire l’apprendimento di concetti e termino-
privati e della sanità. Inoltre, l’offerta formativa del logia specifica necessari per il prosieguo del per-
corso intende rispondere all’esigenza di rinnova- corso formativo. In particolare, nell’area del diritto
mento di conoscenze che attraversa tutti i settori quest’obiettivo è perseguito dai due insegnamen-
e, in particolare, la pubblica amministrazione, dove ti basilari di Istituzioni di diritto pubblico e Istitu-
ci si aspetta un ampio turnover degli occupati. zioni di diritto privato. Per l’area economica, l’inse-
Il corso appartiene alla classe di laurea L-16: pre- gnamento di Istituzioni di economia ha il compito
vede quindi un approccio interdisciplinare con di favorire la comprensione delle principali dina-
un particolare approfondimento delle dinamiche miche micro e macro economiche che regolano
economiche e giuridiche. le economie moderne, mentre l’insegnamento di
Il corso di laurea intende, nello specifico, fornire Statistica persegue l’obiettivo di favorire tra i gli
agli studenti, partendo da una solida preparazio- studenti la comprensione degli strumenti di base
ne di base e una adeguata formazione profes- di statistica descrittiva ampiamente usati in am-
sionalizzante, conoscenze multidisciplinari unite bito economico, aziendale e sociologico. Per l’area
a competenze specifiche per la comprensione aziendale è previsto, per gli stessi scopi di azzera-
delle problematiche economico-gestionali della mento delle conoscenze degli studenti in ingres-
pubblica amministrazione, delle imprese e degli so, un insegnamento base di Economia aziendale,
attori del terzo settore. Al fine di raggiungere tali utile ad esplorare le regole generali di contabili-
obiettivi formativi, il corso di laurea si caratterizza, tà e di organizzazione di un’impresa, mentre per
rispetto alla propria classe di appartenenza, per il l’area socio-politica è previsto l’insegnamento di
suo specifico approfondimento dei settori econo- Filosofia politica. Completano il percorso di acqui-
mico, giuridico e aziendale, ai quali sono destinati sizione delle conoscenze di base l’esame di lingua
un numero consistente di CFU (rispettivamente inglese e l’idoneità di informatica.
32, 28 e 24 tra attività di base e caratterizzanti).
25
AREA ECONOMICA
Il secondo anno è dedicato ad un prima parte di corso formativo nell’ottica appena descritta: nel
approfondimento sia monotematico sia trasver- dettaglio si approfondiranno i temi della finanza
sale e trans-disciplinare in tutti gli ambiti previsti (Gestione finanziaria della P.A.), della gestione dei
dal corso di studio. Sotto quest’aspetto partico- fondi comunitari, molto importanti per l’econo-
lare attenzione sarà data agli insegnamenti di mia del territorio specie nel comparto delle azien-
Scienza dell’amministrazione e Psicologia del la- de agricole (Economia svil. locale e metodologie
voro da sviluppare in sinergia con quello di Mana- della progettazione europea), e le tematiche am-
gement e organizzazione della P.A. di area azien- bientali che nel paradigma economico moderno
dale. Negli altri ambiti disciplinari proseguirà il costituiscono un’importante sfida anche per la
percorso di approfondimento delle tematiche im- P.A. (Green new deal e p.a.).
postate nel primo anno: in particolare per l’area Il corso di laurea sarà erogato in modalità mista.
economica si inizieranno ad analizzare gli aspetti La modalità mista prevede l’affiancamento della
più strettamente legati alle policy (Economia e didattica in presenza (lezioni frontali in aula) alla
politica industriale); per l’area giuridica, il percor- didattica a distanza erogata attraverso la piat-
so di studio sarà completato con il fondamentale taforma gestita dal Centro e-learnig di Ateneo
insegnamento di Diritto amministrativo, centrale (CEA). La modalità mista valorizza le potenzialità
per le finalità della classe di studio e per le figu- delle tecnologie informatiche applicate alla di-
re professionali che si intende formare; nell’area dattica, in particolare la multimedialità, l’interat-
sociale gli insegnamenti di Sociologia generale, tività con i materiali didattici, l’utilizzo dei sistemi
Scienza politica e Storia contemporanea concor- tecnologici, l’accessibilità dei contenuti e la fles-
rono a completare la formazione degli studenti. sibilità della fruizione da parte dello studente. La
Infine, il terzo anno è dedicato all’approfondi- didattica mista consente di: migliorare la capaci-
mento di specifiche tematiche che caratterizza- tà di partecipazione al processo formativo da par-
no il corso di laurea rispetto alla propria classi di te degli studenti; migliorare l’efficacia didattica e
appartenenza e che sono strettamente legate le performance degli studenti; adeguare la strut-
con le figure professionali che si intende formare tura degli insegnamenti alle diverse esigenze del-
in riferimento alla vocazione del territorio di riferi- la popolazione studentesca (studenti-lavoratori,
mento dell’Ateneo foggiano. Un primo approfon- studenti-fuori sede, studenti con disabilità); valo-
dimento è dedicato al comparto dell’economia rizzare maggiormente i momenti interattivi d’au-
sanitaria, che sarà indagato sia dal punto di vista la; permettere il monitoraggio continuo del livello
della policy economiche (Economia Sanitaria) sia di apprendimento, attraverso il tracciamento del
in riferimento alle specifiche dinamiche aziendali percorso; favorisce momenti di valutazione e di
che lo caratterizzano (Economia delle aziende sa- autovalutazione.
nitarie). Il contributo delle materie affini e integra-
tive risulta poi importante per completare il per-
26
AREA ECONOMICA
SBOCCHI PROFESSIONALI
Attraverso gli insegnamenti specifici erogati, il • organizzazioni private che operano nei servizi
corso di laurea favorisce l’inserimento dei laure- • associazioni, enti, fondazioni e terzo settore nel
ati in diversi e molteplici contesti settoriali, azien- suo complesso
dali e professionali, con particolare riferimento al Tecnici dei Servizi sociali
contesto delle amministrazioni pubbliche (fun- Sbocchi occupazionali:
zioni organizzative e amministrative nelle am- • attività professionale nelle amministrazioni pub-
ministrazioni centrali e periferiche), delle ammi- bliche locali e centrali
nistrazioni degli enti pubblici e privati nazionali •
organizzazioni private e imprese che operano
e internazionali, dell’economia sanitaria (funzioni nel terzo settore
amministrative nelle cliniche pubbliche e private, • associazioni, organizzazioni no-profit e coopera-
funzioni amministrative e manageriali di livello tive sociali
base nella filiera farmaceutica), delle agenzie per Tecnico dei servizi sanitari
la formazione del personale e per la consulenza Sbocchi occupazionali
d’impresa e del lavoro e del terzo settore. • attività professionale nelle amministrazioni pub-
Le principali figure professionali in uscita dal cor- bliche locali e centrali
so saranno: • Organizzazioni private profit e no-profit operan-
Tecnici dell’amministrazione e dell’organizzazione ti nel settore dei servizi
Sbocchi occupazionali:
• attività professionali nelle amministrazioni pub-
bliche locali e centrali
PROSIEGUO DEGLI STUDI
I Laureati della classe potranno proseguire gli Il corso prepara alla professione di (codifiche
studi nei percorsi di laurea magistrale, in parti- ISTAT):
colare nella LM della classe 63, che costituisce il • Tecnici della produzione di servizi - (3.1.5.5.0)
naturale sviluppo di questa classe di laurea, ma • Tecnici della sicurezza sul lavoro - (3.1.8.2.0)
anche nelle classi di laurea LM56 e LM77, in virtù • Segretari amministrativi e tecnici degli affari ge-
dello specifico percorso di studio sviluppato che nerali - (3.3.1.1.1)
consente ai laureati del corso di acquisire un nu- • Tecnici dell’organizzazione e della gestione dei
mero di CFU in area economico aziendale idoneo fattori produttivi - (3.3.1.5.0)
al proseguimento degli studi in queste altre due • Tecnici dei servizi per l’impiego - (3.4.5.3.0)
classi. • Controllori fiscali - (3.4.6.5.0)
• Tecnici dei servizi pubblici di concessioni licenze
- (3.4.6.6.1)
• Tecnici dei servizi pubblici per il rilascio di certi-
ficazioni e documentazioni personali - (3.4.6.6.2)
27
AREA ECONOMICA
PIANO DI STUDI
CORSO DI LAUREA IN SCIENZE DELL’AMMINISTRAZIONE E DELL’ORGANIZZAZIONE (L -16)
Insegnamento SSD CFU TAF Anno Sem.
Istituzioni di diritto privato IUS/01 10 A 1 2

Istituzioni di diritto pubblico IUS/09 8 B 1 1
Istituzioni di economia SECS-P/02 8 A 1 1
Statistica SECS-S/01 8 A 1 1
Lingua inglese L-LIN/12 8 A 1 2
Informatica (idoneità) 5 F 1 2
Filosofia politica SPS/01 6 B 1 2
Economia delle aziende e delle amministrazioni pubbliche SECS-P/07 8 B 1 1
Scienza dell’amministrazione SPS/04 6 B 2 1
Economia e politica industriale SECS-P/06 8 B 2 1
Diritto amministrativo IUS/10 6 A 2 1
Diritto amministrativo per la P.A. IUS/10 6 B 2 2
Management e organizzazione delle P.A. SECS-P/10 8 B 2 2
Psicologia del lavoro e delle organizzazioni M-PSI/06 6 B 2 2
Sociologia generale SPS/07 8 B 2 2
Scienza politica SPS/04 6 A 2 1
Storia contemporanea M-STO/04 6 A 2 1
Gestione finanziaria della P.A. SECS-P/11 8 C 3 1
Economia sanitaria SECS-P/06 8 B 3 1
Economia svil. locale e metodologie della progettazione europea AGR/01 8 C 3 2
Green new deal e P.A. sECS-P/13 8 C 3 2
Economia delle aziende sanitarie SECS-P/07 8 B 3 2
Totale CFU I anno 161
A scelta dello studente 12 D
Tirocinio - orientamento 4 F
Prova finale 3 E
Totale CFU 180
Gli insegnamenti sono così classificati in base alla

Tipologia di attività formativa (TAF): A = attività for-
mative di base; B = attività formative caratterizzanti;
C = attività formative affini e integrative; D = attività
formative a scelta dello studente; E = prova finale; F =
altre attività.
28
AREA ECONOMICA
CORSO DI LAUREA: ECONOMIA AZIENDALE L-18

CLASSE DI CORSO: L-18 - “Scienze dell’Economia e della Gestione Aziendale”
INFORMAZIONI: coordinatore prof. Marco Taliento – marco.taliento@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
La mission del Corso triennale in “Economia Il laureato, in estrema sintesi, conoscerà e saprà
aziendale” (Business Administration / Mana- affrontare a 360° le attuali e complesse temati-
gement) impartito presso il Dipartimento di Eco- che teorico-pratiche di gestione, organizzazione
nomia dell’Università di Foggia è formare risorse e controllo di imprese e altri enti.
in grado di governare i fenomeni, le conoscen-
ze, le relazioni e le informazioni d’azienda, con Valorizzando le istanze del mondo del lavoro, il
competenze duttili e spendibili in svariati con- Corso prevede due percorsi/indirizzi tra i quali
testi. scegliere in ragione delle proprie inclinazioni:
Oggetto focale è l’Azienda - investigata sia per 1) “Amministrazione delle Aziende/Management”;
aree funzionali sia per classi o settori - quale fon- 2) “ Economia e Professioni/Consulenza Azien-
damentale centro di produzione economica di dale”.
beni/servizi, quindi di “valore” finanziario e so-
cio-ambientale. In tutti i casi sono attivati tirocini presso aziende,
Il Corso si propone pertanto di sviluppare ade- studi ed enti pubblici e privati, locali e non.
guate conoscenze e applicazioni nelle materie Favorita è la prosecuzione della formazione uni-
economiche e aziendali, utilizzando i primari stru- versitaria con gli studi Magistrali Unifg in area Bu-
menti quantitativi (matematico-statistico-infor- siness.
matici) e formando un’appropriata consapevolez-
za e padronanza relativamente ai principi e agli
istituti dell’ordinamento giuridico di riferimento.
29
AREA ECONOMICA
Il corso di laurea triennale in “Economia Azienda- finanziarie e assicurative e Tecnici dei rapporti
le” si propone di formare profili professionali che con i mercati (codifiche ISTAT):
ricoprano funzioni amministrative ed economi- • Contabili - (3.3.1.2.1)
co-contabili, particolarmente adatti alle imprese • Economi e tesorieri - (3.3.1.2.2)
e agli enti pubblici e privati. La figura è, dunque, • Tecnici dell’organizzazione e della gestione dei
rivolta sia al lavoro autonomo che dipendente, fattori produttivi - (3.3.1.5.0)
puntando fino al middle/top management della • Tecnici della gestione finanziaria - (3.3.2.1.0)
struttura organizzativa privata o pubblica. Il lau- • Tecnici del lavoro bancario - (3.3.2.2.0)
reato potrà ricoprire (all’interno di aziende e orga- • Periti, valutatori di rischio e liquidatori - (3.3.2.4.0)
nizzazioni industriali, commerciali, finanziarie o di •
Tecnici della vendita e della distribuzione -
servizi) i seguenti ruoli professionali: (3.3.3.4.0)
• Addetto, junior, assistente, impiegato o quadro • Tecnici del marketing - (3.3.3.5.0)
direttivo (Responsabile) della funzione Ammi-
nistrazione & Controllo, ovvero nell’ambito della Più specificamente:
Corporate Governance in azienda; • le professioni contabili applicano le procedure
•
Specialista della gestione aziendale (quale ad in materia di tenuta delle scritture contabili di
es. responsabile della Produzione, Marketing, Fi- società o di organizzazioni, analizzano, classi-
nanza), dell’organizzazione (quale ad es. esperto ficano e registrano le operazioni contabili e le
delle Risorse Umane) e del sistema informativo poste di bilancio; interpretano e valutano i con-
(tipicamente quale esperto dell’area Contabilità ti, redigono i bilanci, attendono a procedure e
& Bilancio ovvero Programmazione & Controllo) adempimenti fiscali, contributivi, ecc.;
nelle imprese private e nelle aziende pubbliche; • le professioni organizzative e gestionali invece
• Manager aziendale (quale esito di carriera); applicano procedure e tecniche proprie per mo-
• Libera Professione di “Esperto contabile” (iscrivi- nitorare e ottimizzare i processi di produzione, la
bile all’Albo unificato dei Dottori Commercialisti produttività del lavoro umano e degli impianti,
ed Esperti Contabili - Sezione B); la logistica, i costi di esercizio, le informazioni
• Revisore legale dei conti (dopo il previsto pra- aziendali, ecc. Si occupano altresì delle opera-
ticantato e relativo esame di idoneità profes- zioni commerciali di approvvigionamento, ma-
sionale) e/o Auditor interno ed esterno (anche gazzino, vendita e marketing (acquisizione dei
all’interno del collegio sindacale o equivalente fattori produttivi; combinazione produttiva con
organo di governance societaria); efficiente impiego di input per l’ottenimento
• Consulente dell’economia aziendale ed Esperto degli output; stoccaggio di input e output; de-
in gestione delle imprese; finizione di strategie e di ricerche per rilevare il
• Altro (imprenditore, controller / assistant mana- gradimento dei beni e dei servizi offerti, le con-
ger, consulente del lavoro, analista finanziario, fi- dizioni di mercato e le possibilità di penetrazio-
nancial assistant, addetto all’export / sales, pub- ne commerciale, individuare situazioni di com-
blicitario, risk controller, operatore bancario e petizione, prezzi e tipologie di consumatori);
del credito, assicuratore, digital o store assistant, • le professioni finanziarie si occupano della rile-
analista di mercato, docente/formatore, agente vazione e analisi dei dati finanziari e di investi-
di borsa, giornalista economico, ecc.). mento di imprese, organizzazioni o famiglie per
individuare e valutare lo stato e i rischi delle rela-
Il corso prepara - tra le altre - alle professioni di tive esposizioni e per vendere adeguati prodotti
Tecnici dell’organizzazione e dell’amministrazio- finanziari. Mettono in relazione, anche attraver-
ne delle attività produttive, Tecnici delle attività so attività di consulenza, banche o intermediari
30
AREA ECONOMICA
finanziari determinati con la potenziale cliente- In conclusione, sono individuali i seguenti “pro-
la al fine della concessione di finanziamenti. Le fili-esperto specifici” (in quanto declinazione del
professioni in parola, inoltre, conoscono ade- “profilo generico di Esperto dell’Economia Azien-
guatamente e implementano le operazioni am- dale”):
ministrative bancarie sia di back che di front of- • Profilo Tecnico esperto in Governance / Ammini-
fice oltre che la gestione e operatività dei rischi strazione economica / Management delle azien-
finanziari, creditizi, assicurativi o di borsa; de for profit e no profit, private e pubbliche;
• l’Esperto contabile (Sez. B – Albo, previo Esame • Profilo Tecnico esperto in rilevazioni quantitati-
di Stato), più in particolare, è il libero professioni- ve / Informativa d’azienda (Expertise in controllo
sta che si fa garante nella valutazione e nel con- economico: accounting, reporting e performan-
trollo della contabilità e del bilancio, effettuati ce);
secondo procedure di rilevazione. Proseguendo • Profilo Tecnico in libera professione economi-
con la successiva Laurea Magistrale in ambito co-aziendale / Consulting.
Aziendale, il dottore in Economia Aziendale po-
trà poi conseguire il titolo di Dottore Commer- Per approfondimenti in merito alle funzioni in
cialista (Sez. A); contesto di lavoro e competenze associate alle
• il Revisore legale dei conti è altresì un profes- funzioni, si invita a visionare il seguente docu-
sionista che si occupa di revisione contabile, mento sui profili in uscita (sbocchi occupazio-
quindi esperto in contabilità, bilancio e control- nali) del CdS: https://www.economia.unifg.it/
lo (interno e esterno) delle rilevazioni di impre- sites/sd01/files/allegatiparagrafo/ 13-05-2020/
se, società di capitali, enti pubblici, privati e non sbocchi_occupazionali_cds_economia_azienda-
profit; le_l-18_2020.pdf
• l’Auditor, invece, più in generale, si prefigge
mediante procedure revisionali di aiutare la di-
rigenza di ogni livello e il vertice aziendale ad
assicurare una direzione d’impresa efficace e re-
ale, garantire un accurato resoconto finanziario,
porre in atto le condizioni per la costante mas-
simizzazione sia dell’efficacia che dell’efficienza
organizzativa, impostare un valido sistema di
prevenzione e controllo delle malversazioni.
La laurea in Economia Aziendale apre per il fu-

turo anche a nuove professionalità emergenti e
potenziali. Infatti, il Corso di Studio è in grado di
fornire competenze spendibili in funzioni e profili
innovativi - perfezionabili con il prosieguo (racco-
mandato in tal caso) negli studi graduate azien-
dalistici - quali Risk Manager / Officer, Data Gover-
nance Manager, Esperto in Integrated Reporting
(IR) ed Environmental - Social - Governance (ESG),
nonché in Business Ethics, Corporate Valuation &
Performance e Tax Planning.
31
AREA ECONOMICA
PIANO DI STUDI
CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA AZIENDALE (L-18)

Curriculum 1: Amministrazione delle Aziende/Management (AAM)
Insegnamento SSD CFU Class. Anno Sem.
Istituzioni di economia (A-L M-Z) SECS-P/01 8 A 1 2

Economia aziendale (A-L M-Z) SECS-P/07 8 A 1 1
Statistica (A-L M-Z) SECS-S/01 8 B 1 1
Matematica generale (A-L M-Z) SECS-S/06 8 A 1 1
Istituzioni di diritto privato (A-L M-Z) IUS/01 10 A 1 2
Economia agraria (A-L M-Z) AGR/01 7 C 1 2
Lingua inglese (idoneità) 5 E 1 2
Bilancio (A-L M-Z) SECS-P/07 8 B 2 1
Economia e gestione delle imprese (A-L M-Z) SECS-P/08 8 B 2 1
Economia degli intermediari finanziari (A-L M-Z) SECS-P/11 8 B 2 2
Analisi dei dati (A-L M-Z) SECS-S/01 8 B 2 1
Merceologia (A-L M-Z) SECS-P/13 8 B 2 1
Diritto dell’impresa e delle società IUS/04 8 B 2 2
Geografia dell’impresa M-GGR/02 7 C 2 2
Totale CFU II anno 55
Diritto dei contratti dell’impresa IUS/01 8 A 3 2
Economia della concorrenza e regolazione SECS-P/06 8 B 3 1
Organizzazione aziendale SECS-P/10 8 C 3 2
1 Insegnamento a scelta tra:
• Programmazione e controllo di gestione SECS-P/07 8 C 3 2
• Economia delle aziende e delle amministrazioni pubbliche
Marketing SECS-P/08 8 B 3 1
Diritto della crisi d’impresa IUS/04 8 B 3 1
Attività a libera scelta 12 D
Tirocinio 3 E
Prova finale 3 F
Totale CFU III anno 66
Totale 180
32
AREA ECONOMICA
Curriculum 2: Economia e Professioni/Consulenza Aziendale (EPCA)
Istituzioni di economia (A-L M-Z) SECS-P/01 8 A 1 2

Economia aziendale (A-L M-Z) SECS-P/07 8 A 1 1
Statistica(A-L M-Z) SECS-S/01 8 B 1 1
Matematica generale (A-L M-Z) SECS-S/06 8 A 1 1
Istituzioni di diritto privato(A-L M-Z) IUS/01 10 A 1 2
Economia agraria (A-L M-Z) AGR/01 7 C 1 2
Bilancio (A-L M-Z) SECS-P/07 8 B 2 1
Economia e gestione delle imprese(A-L M-Z) SECS-P/08 8 B 2 1
Economia degli intermediari finanziari (A-L M-Z) SECS-P/11 8 B 2 2
Analisi dei dati(A-L M-Z) SECS-S/01 8 B 2 1
Economia del mercato e politica industriale SECS-P/06 8 B 2 1
Diritto commerciale(A-L M-Z) IUS/04 10 B 2 2
Responsabilità ambientale delle imprese SECS-P/13 8 C 2 2
Diritto dei contratti dell’impresa IUS/01 8 A 3 2
Ragioneria professionale SECS-P/07 7 B 3 1
Revisione aziendale SECS-P/07 8 B 3 2
Diritto tributario IUS/12 8 B 2 2
Creazione d’impresa e business model SECS-P/08 6 C 2 1
Finanza aziendale SECS-P/09 8 C 3 1
Tirocinio 3 E
Prova finale 3 F
Totale 180
L’elenco delle attività formative relative ai corsi di lau-

rea è il seguente A= insegnamenti di base; B= insegna-
:
menti caratterizzanti; C= insegnamenti affini/integra-

tivi; D= attività formative autonomamente scelte dallo
studente; E= attività formative, prova finale e lingua
straniera; F= attività formative varie.
33
AREA ECONOMICA
CORSO DI LAUREA: ECONOMIA L-33
CLASSE DI CORSO: L-33 - “Scienze Economiche”

INFORMAZIONI: Coordinatore prof. Prof.ssa Stefania Sylos Labini - stefania.syloslabini@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
L’obiettivo principale del Corso di Laurea in Eco- Il Corso di laurea ha una chiara connotazione in-
nomia (L-33) è la formazione di laureati dotati di ternazionale. Il corso si sta organizzando con una
una solida base di conoscenze interdisciplinari mobilità strutturata per la quale si prevede che
necessaria ad analizzare con rigore il funziona- almeno il 20% degli studenti iscritti acquisiscano
mento dei sistemi economici contemporanei. almeno 12 CFU all’estero, così come determinato
In particolare, fornisce agli studenti una cono- dal DM 635 dell’8.08.2016.
scenza critica delle principali teorie economiche,
dei processi economici nella loro dimensione Il corso di studio è strutturato in modo da orien-
spaziale e temporale, e una base di strumenti tare gli studenti nelle loro scelte future, sia profes-
giuridici e statistico-matematici che consentono sionali e di accesso al mercato del lavoro, sia for-
di sviluppare un’autonoma capacità di analisi e di mative. Per queste ultime, il corso si propone di
giudizio. preparare gli studenti sia alla frequenza dei Corsi
di Studio offerti dalle Lauree magistrali, sia ad al-
Il Corso di laurea prevede un ampio corpo di disci- tre modalità di formazione superiore.
pline di base (Economia Aziendale, Matematica
generale e Matematica per l’economia e la finan-
za, Istituzioni di diritto Privato, Istituzioni di Diritto
Pubblico, Microeconomia, Macroeconomia, Poli-
tica Economica, Economia industriale, Statistica)
e specifici approfondimenti finalizzati alla com-
prensione della gestione e il controllo dei rischi
finanziari e la gestione di rapporti tra intermedia-
ri finanziari, imprese e mercati; le problematiche
connesse allo sviluppo dell’economia ambientale
e circolare; le connessioni tra economia e diritto
con riferimento all’attività imprenditoriale.
34
AREA ECONOMICA
Le attività professionali e gli sbocchi occupazio- Il corso prepara alla Professione di (Codice ISTAT):
nali previsti dal Corso di Laurea in Economia si Contabili - (3.3.1.2.1)
collocano nel settore pubblico, nel settore privato Economi e tesorieri - (3.3.1.2.2)
e in quello dell’economia sociale, con particolare Tecnici della gestione finanziaria - (3.3.2.1.0)
riguardo a: Tecnici del lavoro bancario - (3.3.2.2.0)
1. u
ffici studi di enti e organismi territoriali; Agenti di borsa e cambio, tecnici dell’intermedia-
2. b
anche e istituzioni finanziarie; zione titoli e professioni assimilate - (3.3.2.5.0)
3. e
nti di ricerca nazionali e internazionali; Tecnici dei contratti di scambio, a premi e del re-
4. p
ubbliche amministrazioni; cupero crediti - (3.3.2.6.1)
5. imprese; Segretari amministrativi e tecnici degli affari ge-
6. o
rganismi sindacali e professionali. nerali (3.3.1.1.1)
Tecnici dell’organizzazione e della gestione dei
La preparazione acquisita con il CdS in Economia fattori produttivi (3.3.1.5.0)
permetterà al laureato di accedere idealmente a
tutti i contesti occupazionali sopra elencati, te-
nendo presente che le funzioni svolte in tali con-
testi dal laureato saranno commisurate agli anni
di impiego e all’esperienza maturata in ambito
lavorativo.
35
AREA ECONOMICA
PIANO DI STUDI
CORSO DI LAUREA IN ECONOMIA (L-33)
CFU
e-learning
Microeconomia SECS-P/01 8 2 A 1 2
Economia aziendale SECS-P/07 8 A 1 1
Statistica SECS-S/01 8 B 1 2
Matematica generale SECS-S/06 8 2 A 1 1
Istituzioni di diritto privato IUS/01 10 5 A 1 1
Istituzioni di diritto pubblico IUS/09 8 B 1 1
Geografia economica M-GGR/02 10 3 B 1 2
Macroeconomia SECS-P/01 7 2 B 2 2
Politica economica SECS-P/02 8 B 2 2
Economia industriale SECS-P/06 8 B 2 2
Economia e gestione delle imprese SECS-P/08 7 B 2 1
Economia del mercato mobiliare SECS-P/11 8 B 2 1
Matematica per l’economia e la finanza SECS-S/06 8 2 B 2 1
Diritto dell’economia IUS/05 8 B 3 2
Diritto commerciale IUS/04 8 C 3 2
Economia e politica agraria AGR-01 8 C 3 1
Merci e mercati SECS-P/13 8 C 3 2
Economia circolare e sviluppo sostenibile SECS-P/13 6 2 C 3 1
Economia degli intermediari finanziari SECS-P/11 8 B 3 1
Tirocinio 3 F
Prova finale 3 E
Totale 180
L’elenco delle attività formative relative ai corsi di lau-

rea è il seguente (A= insegnamenti di base; B= inse-
gnamenti caratterizzanti; C= insegnamenti affini/in-
tegrativi; D= attività formative autonomamente scelte
dallo studente; E= attività formative, prova finale e lin-
gua straniera; F= attività formative varie).
36
AREA ECONOMICA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN: BANCA, FINANZA E MERCATI

LM-56/LM-77
INTERCLASSE DI CORSO: LM-56 “Scienze dell’economia” e LM-77 “Scienze economico-aziendale”
TITOLO RILASCIATO: Laurea Magistrale
INFORMAZIONI: coordinatore Prof.ssa Elisabetta D'Apolito – elisabetta.dapolito@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di laurea magistrale interclasse in “Ban- Il Corso di laurea ha una chiara connotazione in-
ca, Finanza e Mercati” si propone di sviluppare ternazionale. Il corso si sta organizzando con una
un percorso formativo altamente qualificato in mobilità strutturata per la quale si prevede che
campo economico e finanziario. Il corso unisce almeno il 20% degli studenti iscritti acquisisca
le competenze specifiche della classe LM-56 almeno 12 CFU all’estero, così come determinato
(Scienze dell’economia) e, dunque, una prepara- dal DM 635 dell’8.08.2016
zione approfondita nell’area dell’economia poli-
tica, dell’economia monetaria, dell’econometria,
delle politiche economiche dell’Unione Europea
e quelle della classe LM-77 (Scienze economi-
co-aziendali) e, dunque, una specializzazione
nelle discipline dell’economia degli intermediari
finanziari, della finanza aziendale, dell’organizza-
zione aziendale, della matematica e del diritto dei
mercati e degli intermediari finanziari.
Lo studente potrà scegliere, al momento dell’im-

matricolazione, la classe di laurea entro cui inten-
de conseguire il titolo di studio (scelta che potrà
essere modificata sino al momento dell’iscrizione
al secondo anno). Ciascuno studente acquisirà, in
ogni caso, tutti i crediti formativi minimi settoriali
previsti da entrambe le classi di laurea.
37
AREA ECONOMICA
In termini di sbocchi occupazionali, i laureati in

“Banca, Finanza e Mercati” potranno esercitare
funzioni di elevata responsabilità, riconducibili ai
seguenti profili lavorativi:
• manager, risk manager e controller di gestione
in banche commerciali e d’investimento, in so-
cietà di credito al consumo e in società di leasing
e di factoring,
•
gestori di portafogli presso SIM, SGR, società
fiduciarie, SICAV, compagnie di assicurazione e
altri intermediari;
• manager e responsabili commerciali in interme-
diari mobiliari, compagnie di assicurazione e al-
tre società finanziarie di investimento;
•
analisti economici nell’ambito di istituzioni,
agenzie e centri di ricerca nazionali e sovrana-
zionali;
• funzionari presso organismi, nazionali e sovrana-
zionali, di vigilanza del sistema bancario;
• per entrambe le classi, consulenti finanziari in-
dipendenti e dottori commercialisti che, previo
superamento dell’esame di abilitazione, potran-
no accedere al relativo albo professionale.
38
AREA ECONOMICA
PIANO DI STUDI
Insegnamento SSD CFU Class. LM-56 Class. LM-77
Attività Attività
Finanza Quantitativa SECS/06 8
caratterizzante caratterizzante
Attività Attività
Gestione della Banca e delle Assicurazioni SECS-P/11 8
Attività Attività
Economia e politica monetaria SECS-P/01 8
Attività Attività
Diritto degli Intermediari e dei mercati finanziari IUS/05 8
Attività Attività
Economia e politica dell’Unione Europea SECS-P/02 8
Attività
Finanza per l’Innovazione e ‘Internazionalizzazione SECS-P/09 8 Attività affine
caratterizzante
Attività Attività
Econometria SECS-P/05 8
Ulteriori conoscenze linguistiche (inglese) 4
Totale CFU Primo anno 60
Attività Attività
Economia e Tecnica dei mercati finanziari
Attività Attività
Matematica per la finanza e le Assicurazioni
6 Attività affine Attività affine

Due esami a scelta tra i seguenti (12 CFU)
SECS-P710
• Organizzazione e gestione delle risorse umane
M-GGR/02 6 Attività affine Attività affine
• Geografia finanziaria
AGR/01
• Analisi e politiche di gestione del rischio in agricoltura
6 Attività affine Attività affine
Attività Attività
Attività a libera scelta 8
a libera scelta a libera scelta
Tirocinio Tirocinio
Tirocinio 6
formativo formativo
Prova finale 18 Prova finale Prova finale
Totale CFU Secondo anno 60
Totale CFU 120
39
AREA ECONOMICA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE: ECONOMIA AZIENDALE

CLASSE DI CORSO: LM-77 - “Scienze economico-aziendali”
INFORMAZIONI: coordinatore Prof. Primiano Di Nauta – primiano.dinauta@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
La mission del Corso di Laurea Magistrale in • favorire lo sviluppo di capacità di analisi e di inter-
Economia Aziendale è quella di: pretazione della fenomenologia delle organizza-
• offrire una solida e ampia conoscenza delle dizioni sociali, di selezione delle informazioni e dei
scipline aziendali, relativamente agli approcci dati aziendali rilevanti e della loro interpretazione,
teorico-concettuali, metodologici e tecnici a nella prospettiva della costruzione del pensiero cri-
supporto dei processi decisionali nei contesti tico e della formazione del giudizio, di utilizzo selet-
manageriali e organizzativi, sia nelle diverse aree tivo dei concetti, delle metodologie e delle tecni-
funzionali (amministrazione e controllo, finanza, che apprese per l’analisi e la soluzione di specifiche
risorse umane, marketing, produzione, qualità e situazioni nei contesti decisionali aziendali reali.
tecnologia, ecc.), sia per tipologie di aziende che
operano nei vari settori (pubblica amministra- L’obiettivo è quello di favorire la crescita della
zione, manifatturiero, servizi, commercio, con- consapevolezza per lo studente nella prospettiva
sulenza direzionale, intermediazione finanziaria, delle scelte che lo attendono (accesso al mondo
libera professione, no profit); del lavoro e/o a livelli successivi di formazione) e
• offrire solide conoscenze di base sulle discipline di sviluppare un approccio professionale in sen-
economiche, giuridiche e matematico-statisti- so ampio (secondo i “descrittori europei” dell’ap-
che; prendimento) ai contesti aziendali attraverso
l’apprendimento avanzato dei concetti, delle me-
todologie e degli strumenti.
40
AREA ECONOMICA
Il Corso di Laurea Magistrale in Economia In ultimo, durante il percorso formativo gli stu-
Aziendale, attraverso l’articolazione della offerta denti hanno la possibilità di specializzare le
formativa, favorisce la formazione di diversi pro- proprie competenze relativamente alle pro-
fili professionali. In primo luogo, gli studenti svi- blematiche aziendali e gestionali nell’ampia
lupperanno adeguate conoscenze e competenze sfera di attività economiche (pubblica ammi-
professionali per poter lavorare in diverse organiz- nistrazione, società pubbliche, società miste)
zazioni sociali. In tal senso, sono necessarie cono- riconducibili al sistema pubblico.
scenze complesse relative ai caratteri strategici e
gestionali delle imprese, all’interno di un quadro Il laureato magistrale può svolgere i seguenti ruo-
economico che richiede per la sua comprensione li professionali e relative funzioni:
anche conoscenze riconducibili alle scienze eco- •
dottore Commercialista ed Esperto contabile,
nomiche, alle discipline quantitative e alle scienze previa effettuazione del praticantato e supera-
giuridiche commerciali. mento dell’esame di abilitazione professionale;
• specialista della gestione e del controllo nella
Inoltre, il Corso di Laurea Magistrale in Economia Pubblica Amministrazione;
Aziendale consente agli studenti di specializzare • specialista del controllo nella Pubblica Ammini-
le competenze professionali orientate allo svi- strazione;
luppo di percorsi di innovazione di processo e • specialista della gestione e del controllo nelle
di prodotto per contribuire alla crescita della imprese private;
competitività delle organizzazioni sociali nelle • specialista dell’organizzazione del lavoro;
quali potranno essere chiamati ad operare. • specialista in contabilità e problemi finanziari;
L’offerta formativa permette anche di acquisire • specialista in contabilità;
adeguate competenze di natura specialistica atte • fiscalista e tributarista;
ad avviare iniziative imprenditoriali nei mercati • specialista nell’acquisizione di beni e servizi;
e in processi di internazionalizzazione. • analista di mercato;
• specialista dell’economia aziendale.
Il Corso di Laurea Magistrale in Economia Azien-
dale forma, altresì, figure professionali in grado
di svolgere la professione di dottore commer-
cialista, il cui esercizio è consentito nel rispetto
della normativa vigente in tema di iscrizione agli
ordini professionali.
41
AREA ECONOMICA
PIANO DI STUDI
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN ECONOMIA AZIENDALE (LM-77)
Denominazione insegnamento SSD CFU Tip. Anno Sem.
Economia dell’impresa SECS-P/06 8 B 1 1

Principi contabili internazionali SECS-P/07 9 B 1 1
Organizzazione e management delle risorse umane SECS-P/10 8 C 1 1
Strategia e organizzazione degli intermediari finanziari SECS-P/11 7 B 1 1
Diritto tributario dell’impresa IUS/12 6 B 1 2
Politica economica, industriale e ambientale SECS-P/02 7 B 1 2
Business innovation SECS-P/08 7 B 1 2
Innovazione e sostenibilità dei prodotti e dei servizi SECS-P/13 8 C 1 2
Economia dei gruppi SECS-P/07 9 B 2 1
Strategic management SECS-P/08 7 B 2 1
Teoria dei giochi per le decisioni manageriali SECS-S/06 8 B 2 1
A scelta dello studente 12 D
Tirocinio 6 F
Prova finale 18 E
Totale 120
La tipologia di attività formative relative ai corsi di lau-

rea magistrali è la seguente: B = insegnamenti caratte-
rizzanti; C = insegnamenti affini/integrativi; D = attività
formative scelte dallo studente; E = attività formative,
prova finale e lingua straniera; F = attività formative
varie.
42
AREA ECONOMICA
CONTATTI
SEGRETERIA STUDENTI
Via Gramsci - piano terra - 71121 Foggia
tel +39 0881 781 743/723 - segreteriastudenti.areaeconomica@unifg.it
Ricevimento: dal lunedì al venerdì dalle ore 09:00 alle ore 12:00
SEGRETERIA DIDATTICA
Via Caggese, 1 - piano terra - 71121 Foggia
tel +39 0881 781716 / 760 - didattica.economia@unifg.it
Ricevimento: dal lunedì al giovedì dalle ore 10:00 alle ore 12:30
SERVIZIO ORIENTAMENTO E TIROCINIO

tel +39 0881 781748
SERVIZIO DI TUTORATO INFORMATIVO

tutoreseconomia@unifg.it
Sito internet
www.economia.unifg.it
43
DIPARTIMENTO DI ECONOMIA,
MANAGEMENT E TERRITORIO
(DEMET)
44
AREA ECONOMICA
Dipartimento di Economia, Management e Territorio (DEMeT)
CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN GESTIONE AZIENDALE

TITOLO RILASCIATO: Laurea triennale
INFORMAZIONI: Coordinatore prof. Giuseppe Calabrese - giuseppe.calabrese@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
L’obiettivo formativo chiave del Corso di Laurea • usare competenze di problem setting e di pro-
(CdL) in Gestione Aziendale (L-18) è fornire agli blem solving per le diverse funzioni aziendali:
studenti una solida preparazione di base in meri- dalla produzione alla logistica, dal marketing
to alle dinamiche dei processi decisionali e opera- alle vendite, dall’amministrazione alla finanzia-
tivi aziendali, sia nella prospettiva interna (figure ria, alla gestione delle risorse umane.
professionali orientate alla carriera manageria-
le) che in quella esterna (sbocchi professionali Il Corso di Laurea si contraddistingue inoltre per
nell’ambito della consulenza direzionale). la particolare attenzione riservata all’applicazione
Il corso è focalizzato sul tema della creazione e pratica delle conoscenze acquisite e per l’oppor-
della distribuzione del valore, concentrando l’at- tunità di personalizzare il proprio percorso for-
tenzione sulle discipline aziendali. Gli obiettivi mativo. Gli studenti, infatti, già dal secondo anno
formativi specifici, pertanto, concernono la com- nell’ambito del piano di studio possono optare
prensione dei processi decisionali e operativi che tra insegnamenti alternativi nonché per insegna-
sono alla base dello sviluppo delle organizzazio- menti a scelta libera, individuati anche nell’am-
ni e dei territori, nonché alla comprensione delle bito di discipline psicologiche, sociologiche e an-
dinamiche, negoziali e di potere, che presidiano i tropologiche. La componente umana e sociale,
processi di distribuzione del valore creato. infatti, costituisce un elemento innovativo e di
L’obiettivo è consentire allo studente di acquisi- differenziazione degli studi di management, in
re un profilo di conoscenze, abilità e competenze prospettiva di una formazione sempre più com-
utili alla direzione aziendale, nella fattispecie: plessa e multidisciplinare, pertanto essa è essen-
• amministrare e gestire aziende di qualsiasi set- ziale per la comprensione dei principi fondanti
tore; del processo decisionale.
• partecipare alle attività di pianificazione strate- Inoltre, il Corso di Laurea prevede l’implementa-
gica e di controllo; zione, all’interno dei programmi di insegnamen-
• studiare il mercato sia in una prospettiva B2B to, di “LABO - LABoratori Operativi” che adottano
che B2C; metodi didattici interattivi, quali i project work,
• progettare e implementare la value proposition i role playing, i business game, la discussione di
aziendale in chiave di creazione di valore per il casi e molto altro.
cliente e per l’azienda;
45
AREA ECONOMICA
Le attività didattiche previste si articolano in le-

zioni frontali (in presenza e on-line), attività se-
minariali, laboratoriali e interdisciplinari, nonché
esperienze sul campo, per poi concludersi con
un tirocinio pratico-applicativo presso aziende
private, della Pubblica Amministrazione, enti e
organizzazioni del territorio, nonché studi profes-
sionali convenzionati con l’Università.
La laurea in “Gestione Aziendale” fornisce allo • Esperto di gestione del valore (Value Manager);
studente la preparazione necessaria per puntare • Esperto di modelli di business (Business model
ad una carriera manageriale di elevato profilo ed manager);
erogare servizi consulenziali, quindi offre un’am- • Esperto di controllo di gestione (Business Con-
pia serie di sbocchi professionali che consentono troller);
di inserirsi in ogni area funzionale di un’azienda, • Esperto di cambiamento organizzativo (Change
sia in una prospettiva interna/manageriale che in Manager);
una esterna/consulenziale: da amministrazione, • Esperto Contabile e di Data Compliance;
contabilità e bilancio alla finanza, dal marketing • Esperto di Turnaround e al risanamento azien-
e comunicazione aziendale all’area commerciale dale.
e vendite, dall’organizzazione alla pianificazione
e controllo, dagli acquisti e approvvigionamenti Il Corso di Laurea in “Gestione aziendale” L-18, inol-
alla logistica. Ulteriore attenzione sarà riservata tre, prepara lo studente in vista dell’accesso alla
al tema del temporary management che rappre- formazione superiore, ovvero ai master universi-
senta sempre più spesso una forma ibrida di sup- tari di I livello e ai corsi di laurea magistrale, e gli
porto manageriale alle PMI volta al trasferimento consente di iscriversi alla sezione B dell’Albo dei
di conoscenze in azienda nonché ai processi di Dottori Commercialisti e degli Esperti Contabili,
riorganizzazione di gruppo e al turnaround azien- previo superamento dell’esame di abilitazione.
dale, agli spin-off aziendali e alle nuove logiche di Il Corso di Laurea garantisce una solida prepara-
fund raising legate allo sviluppo dell’imprendito- zione di base per avviare alla formazione superio-
rialità (start-up financing). re, pertanto il laureato in “Gestione aziendale” ha
Nello specifico, questi alcuni dei profili professio- la possibilità di accedere ai master universitari di I
nali tipici del laureato in Gestione Aziendale: livello e a corsi di laurea magistrale.
46
AREA ECONOMICA
PIANO DI STUDI
CDL L18 - GESTIONE AZIENDALE
Anno Corso SSD CFU

Micro economia SECS-P/ 01 - Economia Politica 8
Istituzioni di diritto privato IUS/0 1 - Diritto Privato 8
Economia Aziendale SECS-P07 - Economia Aziendale 8
SECS-S/ 06 - Metodi matematici dell'economia e
Matematica per l’economia 8
1 delle scienze attuariali e finanziarie
Statistica SECS-S/ 01 - Statistica 8
Business English L/LIN-12 6
Abilità informatiche 2
Economia e gestione delle imprese SECS-P/ 08 - Economia e Gestione delle Imprese 8
Totale I anno 56
Anno Corso SSD CFU

Insegnamento a scelta tra: Macroeconomia SECS-P/01 - Economia Politica 8
Storia economica SECS-P/ 12 - Storia Economica 8
Diritto commerciale IUS/04 - Diritto Commerciaie 8
Bilancio e Non Financial Reporting SECS-P/07 - Economia Aziendale 8
Processi produttivi e sostenibilità SECS-P/13 - Scienze Merceologiche 6
2 SECS-S/06 - Metodi matematici dell'economia e
Matematica finanziaria 8
delle scienze attuariali e finanziarie
Economia agroalimentare AGR/01 - Economia ed estimo rurale 8
Data Analysis SECS-S/01 - Statistica 8
Insegnam ento a scelta tra: Economia SECS-P/06 Economia applicata 8
industriale Politica economica e finanziaria SECS-P/02 Politica economica 8
Totale II anno 62
Anno Corso SSD CFU

Insegnamento a scelta tra: Diritto tributario / IUS/12 - Diritto tributario 7
Diritto dell’Unione Europea / IUS/14 - Diritto dell’Unione Europea 7
Insegnamento a scelta tra: Diritto internaziona- IUS/13 - Diritto internazionale 7
le / Diritto penale dell’economia IUS/17 - Diritto Penale 7
Quality Management SECS-P/13 - Scienze Merceologiche 6
Marketing management SECS-P/08 - Economia e Gestione delle Imprese 8
3
Strategie e politiche aziendali SECS-P/07 - Economia Aziendale 8
Ricerca operativa per il management MAT-09 - Ricerca operativa 8
CFU a libera scelta 12
Tirocinio curriculare 3
Prova finale 3
Totale III anno 62
Totale generale 180
47
AREA ECONOMICA
CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN COMUNICAZIONE,

RELAZIONI PUBBLICHE E TECNOLOGIE DIGITALI
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea in “Comunicazione, Relazioni •c

apacità di argomentazione e negoziazione;
Pubbliche e Tecnologie digitali” L-20 si propone • capacità di analisi critica dei fenomeni comuni-
di creare una figura professionale innovativa nel cativi.
campo dell’informazione e della comunicazio-
ne sia essa realizzata nella forma di interazione Allo scopo di caratterizzare e differenziare le figu-
classica, sia in ambito mediatico. Il corso intende re professionali previste, il Corso di Laurea si arti-
offrire agli studenti conoscenze di base in ambi- cola in due distinti percorsi formativi:
to sociologico, storico, linguistico-semiologico,
psico-pedagogico, politologico, geografico, eco- “Relazioni pubbliche e comunicazione istituzio-
nomico e tecnico, al fine di formare esperti della nale”, orientato a formare professionisti in grado
comunicazione. di gestire i processi di relazione fra le imprese e i
propri interlocutori finalizzate a incrementare le
Progettato da UNIFG per rispondere ad una chia- vendite, generare e gestire i brand, aumentare la
ra ed evidente domanda di formazione prove- visibilità, incrementare la reputazione, ma anche
niente dal territorio locale, regionale e nazionale, per ottenere risultati in contesti negoziali;
il Corso di Studio intende offrire agli studenti co- “Comunicazione e tecnologie digitali”, orientato
noscenze di base in ambito sociologico, storico, invece a formare professionisti nell’area delle co-
linguistico-semiologico, psico-pedagogico, poli- municazioni digitali, dei sistemi d’informazione
tologico, geografico, economico e tecnico, fina- e dei diversi settori dell’industria culturale e del
lizzate a formare esperti della comunicazione sia web design.
essa realizzata nella forma di interazione classica, Per consentire allo studente di costruire il percor-
sia in ambito mediatico. so di studi più attinente alle proprie inclinazioni
Nello specifico, il corso di laurea consente allo personali e caratterizzare il proprio profilo pro-
studente di acquisire competenze inerenti a: fessionale, ciascun curriculum offre la possibilità
• capacità di analisi e utilizzo dei mezzi di comu- di optare tra diversi insegnamenti e laboratori al-
nicazione; ternativi oltre che scegliere liberamente insegna-
• capacità di gestione e organizzazione dei media menti tra tutti quelli proposti dal Dipartimento
digitali; se conformi agli obiettivi formativi del Corso di
• gestione dei processi comunicativi in organizza- Studio.
zioni pubbliche e private;
48
AREA ECONOMICA
Da un punto di vista operativo, le attività didat-

tiche previste dal Corso di Laurea si articolano in
lezioni frontali (in presenza e on-line), attività se-
minariali, laboratoriali e interdisciplinari, nonché
esperienze sul campo. La formazione dello stu-
dente è infine completata da un tirocinio prati-
co-applicativo presso aziende private, della Pub-
blica Amministrazione, enti e organizzazioni del
territorio, studi professionali ecc., convenzionati
con l’Università.
La laurea in “Comunicazione, Relazioni Pubbliche • Tecnico dell’organizzazione di fiere, convegni ed

e Tecnologie digitali” offre sbocchi professionali eventi culturali (Organizzatore di convegni, atti-
che consentono di inserirsi sia in una prospetti- vità di promozione territoriale ed eventi cultura-
va interna/aziendale che in una esterna/consu- li);
lenziale. La comunicazione, l’area commerciale • Tecnico del web marketing (Web communica-
e le vendite costituiscono le aree funzionali di tion manager, digital media manager, web con-
un’azienda in cui il laureato può implementare al tent manager, social media manager, manager
meglio le conoscenze e le abilità acquisite. Non dei processi partecipativi);
di meno, anche agenzie pubblicitarie, URP di •
Giornalista, blogger e lavoratore nel mondo
pubbliche amministrazioni, imprese e società di dell’editoria.
consulenza che si occupano dell’organizzazione
di fiere, convegni ed eventi culturali, testate, siti Il Corso di Laurea in “Comunicazione, Relazioni
web e il mondo dell’editoria possono configurarsi Pubbliche e Tecnologie digitali” garantisce, inol-
come contesti lavorativi in cui il laureato può tro- tre, una solida preparazione di base per avviare i
vare impiego. laureati a più alti livelli di formazione superiore. Il
Nello specifico, questi i profili professionali tipici laureato in “Comunicazione, Relazioni Pubbliche
del Corso di Laurea: e Tecnologie digitali” ha la possibilità di accedere
• Tecnico della pubblicità; ai master universitari di I livello e a corsi di laurea
• Specialisti delle pubbliche relazioni, dell’imma- magistrale.
gine e simili (Addetto alle pubbliche relazioni ed
esperto negoziatore);
• Tecnico della vendita e della distribuzione, ac-
count junior;
49
AREA ECONOMICA
PIANO DI STUDI
Curriculum 1 – RELAZIONI PUBBLICHE E COMUNICAZIONE ISTITUZIONALE
CFU
e-learning
Sociolinguistica L-LIN/01 8 1 A 1 I
Istituzioni di Sociologia SPS/07 8 1 A 1 I
Sociologia della comunicazione e dei media SPS/08 8 - A 1 II
Laboratorio di comunicazione istituzionale SPS/08 2 2 F 1 II
Storia sociale dei media M-STO/04 8 - A 1 I
Economia politica SECS-P/01 8 1 A 1 II
Semiotica dei linguaggi digitali M-FIL/05 8 - B 1 II
Laboratorio di logica e argomentazione M-FIL/05 2 2 F 1 II
Sociologia politica SPS/11 8 - B 1 I
Laboratorio di comunicazione politica SPS/11 2 2 F 1 I
TOTALE CFU I ANNO 62 9
Web Design ING-INF/05 8 2 A 2 I
Business English L-LIN/12 8 1 A 2 II
Comunicazione d’impresa e marketing SECS-P/08 8 1 B 2 II
Laboratorio di negoziazione e lobbying SECS-P/08 2 2 F 2 II
Comunicazione pubblica e sociale SPS/08 8 - B 2 I
Laboratorio di comunicazione sociale SPS/08 2 2 F 2 I
Analisi dei dati e data mining SECS-S/01 8 1 B 2 II
Diritto dell’informazione IUS/01 8 1 B 2 II
Un insegnamento più un laboratorio a scelta tra i seguenti due:
Pedagogia dei media e dei processi comunicativi M-PED/03 8 - B 2 I
Laboratorio di pedagogia dei media M-PED/03 2 2 F 2 I
Media Education M-PED/04 - - B 2 I
Laboratorio di media education M-PED/04 - 2 F 2 I
TOTALE CFU II ANNO 62 12
Sociologia dell’ambiente e del territorio SPS/10 8 - B 3 I
Strategie e governo delle imprese mediali SECS-P/07 8 1 B 3 I
Storia del capitalismo SECS-P/12 10 2 C 3 I
Un insegnamento a scelta tra i seguenti due:
Geografia della comunicazione M-GGR/02 8 - C 3 II
Diritto internazionale IUS/13 8 1 C 3 II
CFU a libera scelta 12 D 3 II
Tirocinio curriculare 6 F 3 I
Prova finale 4 E 3 II
TOTALE CFU III ANNO 56 6
TOTALE 180 27
50
AREA ECONOMICA
Curriculum 2 – COMUNICAZIONE E TECNOLOGIE DIGITALI
CFU
e-learning
Sociolinguistica L-LIN/01 8 1 A 1 I
Istituzioni di Sociologia SPS/07 8 1 A 1 I
Sociologia della comunicazione e dei media SPS/08 8 - A 1 II
Laboratorio di etnografia della comunicazione online SPS/08 2 2 F 1 II
Storia sociale dei media M-STO/04 8 - A 1 I
Economia politica SECS-P/01 8 1 A 1 II
Semiotica dei linguaggi digitali M-FIL/05 8 - B 1 II
Sociologia politica SPS/11 8 - B 1 I
Laboratorio di comunicazione politica SPS/11 2 2 F 1 I
TOTALE CFU I ANNO 60 7
Web Design ING-INF/05 8 - A 2 I
Laboratorio di Web Design ING-INF/05 2 2 F 2 I
Business English L-LIN/12 8 1 A 2 II
Antropologia visuale e della comunicazione M-DEA/01 8 1 B 2 I
Laboratorio di Antropologia visuale M-DEA/01 2 2 F 2 I
Sociologia dell’industria culturale SPS/08 8 - B 2 II
Laboratorio di analisi dei media digitali SPS/08 2 2 F 2 II
Analisi dei dati e data mining SECS-S/01 8 1 B 2 II
Storia delle ideologie e dei movimenti politici SPS/02 8 1 B 2 I
Un insegnamento + un laboratorio a scelta tra i seguenti due:
Media Education M-PED/04 8 - B 2 I
Laboratorio di gestione ed elaborazione dei contenuti
M-PED/04 2 2 F 2 I
multimediali
Pedagogia dei media e dei processi comunicativi M-PED/03 8 - B 2 I
Laboratorio di pedagogia dei media M-PED/03 2 2 F 2 I
TOTALE CFU II ANNO 64 12
Comunicazione d’impresa e marketing SECS-P/08 8 1 B 3 I
Psicologia della comunicazione M-PSI/01 8 1 B 3 I
Sociologia dell’ambiente e del territorio SPS/10 8 - B 3 I
Storia del capitalismo SECS-P/12 10 2 C 3 I
Geografia della comunicazione M-GGR/02 8 - C 3 II
Comunicazione e promozione del territorio nelle aree rurali AGR/01 8 1 C 3 II
CFU a libera scelta 12 D 3 II
Tirocinio curriculare 6 F 3 I
Prova finale 4 E 3 II
TOTALE CFU III ANNO 56 7
TOTALE 180 26
51
AREA ECONOMICA
CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN ECONOMIA E MANAGEMENT

INFORMAZIONI: Coordinatore prof. Luca Grilli - luca.grilli@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea in “Economia e Management” •

l’organizzazione, la progettazione, il manage-
L-33 si propone di creare una figura professionale ment e il problem solving aziendale;
innovativa nel campo della Economia e gestione • la formulazione di strategie di sviluppo territo-
delle imprese particolarmente sensibile ai temi di riale basate sul coinvolgimento e sulla parteci-
una crescita sostenibile, inclusiva e intelligente. pazione di interlocutori sociali, istituzioni e citta-
dini;
Il Corso di Laurea in “Economia e Management”, • la conoscenza parlata e scritta della lingua ingle-
progettato per fornire agli studenti abilità e com- se (Business English).
petenze trasversali, tipiche delle discipline econo-
miche e del management, si caratterizza per la Al fine di consentire allo studente di personaliz-
sua specifica vocazione verso le tematiche emer- zare il proprio percorso di studi e renderlo più at-
genti di sviluppo sostenibile, economia circolare, tinente alle proprie inclinazioni personali, il Corso
bioeconomia, e sviluppo locale partecipativo. di Laurea offre la possibilità di scegliere tra inse-
L’obiettivo è consentire allo studente di acquisire gnamenti a scelta libera che possono essere indi-
un profilo professionale particolarmente adat- viduati anche nell’ambito di discipline psicologi-
to alla gestione efficiente delle risorse naturali, che, sociologiche e antropologiche. Il contributo
umane e culturali di un territorio, nonché alla pro- di tali settori disciplinari rappresenta una tenden-
gettazione e implementazione di piani e politiche za sempre più apprezzata per l’arricchimento de-
di e sviluppo territoriali, coerenti con le vocazioni gli studi nelle discipline economiche e pertanto
territoriali e la normativa a salvaguardia dell’am- può ritenersi un originale elemento di differenzia-
biente e basati sul coinvolgimento di tutti gli di zione per la preparazione di una figura professio-
interlocutori istituzionali e sociali. nale moderna e dinamica in grado di rispondere
Nello specifico il corso di laurea consente allo stu- ad una domanda di formazione sempre più com-
dente di acquisire competenze inerenti a: plessa e multidisciplinare.
• la rilevazione, l’elaborazione e l’analisi dei dati
inerenti alla gestione delle risorse naturali, uma- Da un punto di vista operativo, le attività didat-
ne e culturali di un territorio; tiche previste dal Corso di Laurea si articolano in
• il funzionamento dei mercati; lezioni frontali (in presenza e on-line), attività se-
• le procedure di gara e di gestione dei progetti minariali, laboratoriali e interdisciplinari, nonché
regionali, nazionali e comunitari; esperienze sul campo. La formazione dello stu-
52
AREA ECONOMICA
dente, infine, è completata da un tirocinio prati-

co-applicativo presso aziende private, della Pub-
blica Amministrazione, enti e organizzazioni del
territorio, anche no-profit, studi professionali ecc.,
convenzionati con l’Università.
Per la sua focalizzazione verso le tematiche del- Inoltre, il laureato in “Economia e Management”
lo sviluppo sostenibile, il Corso di Laurea in “Eco- L-33 può iscriversi alla sezione B dell’Albo dei Dot-
nomia e Management”, oltre all’accesso alle tipi- tori Commercialisti e degli Esperti Contabili, pre-
che professioni della classe di laurea L-33, offre vio superamento dell’esame di abilitazione.
un ventaglio di opportunità diverse dal passato,
no-profit, partecipate e public utilities, enti e or- Il Corso di Laurea garantisce una solida prepara-
ganizzazioni territoriali di varia natura, nonché zione di base per avviare alla formazione supe-
nella Pubblica Amministrazione. riore, pertanto il laureato in “Economia e Mana-
Nello specifico, questi i profili professionali tipici gement” ha la possibilità di accedere ai master
del laureato in “Economia e Management”: universitari di I livello e a corsi di laurea magistrale.
• Esperto in economia e management delle risor-
se naturali e culturali;
• Esperto in economia e management;
• Esperto in amministrazione e gestione dei ser-
vizi;
• Esperto in project management;
• Esperto in analisi e studi dei mercati e politiche;
• Esperto in partecipazione condivisa;
• Esperto di sviluppo locale.
53
AREA ECONOMICA
PIANO DI STUDI
Anno Sem. Corso SSD CFU
2 Microeconomia SECS-P/01 - Economia Politica 8 base
1 Istituzioni di diritto privato IUS/01 - Diritto Privato 6 base
2 Statistica SECS-S/01 - Statistica 8 base

SECS-S/06 - Metodi matematici dell’economia e
1 1 Matematica per l’economia 8 base
1 Economia aziendale SECS-P/07 - Economia Aziendale 8 base
2 Abilità Informatiche ING/INF 05 - INF/01 2 idoneità

Economia e gestione delle SECS-P/08 - Economia e Gestione delle
2 8 base
imprese Imprese
Totale I anno 54
2 Macroeconomia SECS-P/01 - Economia Politica 8 base

Istituzioni di diritto pubblico e
2 IUS/09 - istituzioni di diritto pubblico 6 caratterizzante
amministrativo
SECS-S/06 - Metodi matematici dell’economia e
1 Decisioni in economia e finanza 8 caratterizzante
2 Finanza Pubblica SECS-P/03 - Scienza delle finanze 8 caratterizzante
2 1 Storia Economica SECS-P/12 - Storia economica 8 base
1 Programmazione e controllo SECS-P/07 - Economia Aziendale 8 caratterizzante
1 Business English L/LIN -12 6 idoneità
2 Data Analysis SECS-S/01 - Statistica 8 caratterizzante

Metodi e Politiche di Sviluppo
1 AGR-01- Economia ed Estimo rurale 8 affine
Rurale
Totale II anno 62
1 Politica Economica e Finanziaria SECS-P/02 - Politica Economica 8 caratterizzante

Contabilità di Stato e degli Enti
1 IUS/10 - Diritto Amministrativo 8 caratterizzante
pubblici
Storia delle dottrine e
1 delle istituzioni politiche SPS/02 - Storia delle dottrine politiche 6 affine
contemporanee
Diritto Bancario/ Diritto Penale IUS/05 - DIRITTO DELL’ECONOMIA / IUS-17 -
2 / 1 8 affine / affine
3 dell’Economia e dell’Ambiente Diritto penale
2 Geografia economica M-GGR/02 - Geografia economico-politica 8 caratterizzante
Economia dell’Ambiente e delle
1 SECS-P02 - Politica Economica 8 caratterizzante
Risorse Naturali
Tirocinio curriculare 3
Prova finale 3
Totale III anno 64
TOTALE CFU 180
54
AREA ECONOMICA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN IMPRENDITORIALITÀ

E MANAGEMENT INTERNAZIONALE
CLASSE DI CORSO: LM-77
TITOLO RILASCIATO: Laurea magistrale
INFORMAZIONI: Coordinatore prof. Antonio Corvino - antonio.corvino@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Studio in “Imprenditorialità e Manage- di vagliare efficacemente gli output, qualitativi e

ment Internazionale” LM-77 si propone di forma- quantitativi, di un processo decisionale;
re i futuri imprenditori, manager, professionisti • nella macro e microeconomia, allo scopo di svi-
e consulenti d’impresa, che intendono creare e luppare le proprie competenze, in ambito eco-
governare aziende di respiro internazionale, ap- nomico nazionale e internazionale;
plicando i principi della sostenibilità economi- • nel diritto comunitario e comparato e nella
co-finanziaria nonché della responsabilità sociale regolamentazione sottesa alle relazioni ammi-
e ambientale. nistrative, commerciali, produttive e fiscali
In particolare, il laureato magistrale sarà in gra- internazionali;
do di supportare il decision maker nelle scelte di • nella lingua inglese, parlata e scritta (Business
internazionalizzazione e di implementazione sia English), al fine di potersi adeguatamente con-
delle soluzioni operative sia delle prassi ammini- frontare in contesti economico-aziendali, di re-
strative, necessarie per governare la complessità spiro internazionale. In tal senso, è fortemente
di un’azienda, operante in un contesto competiti- incentivata la possibilità di svolgere una parte
vo extra “domestico”. Il profilo professionale pro- del percorso formativo presso università este-
posto è di ampio respiro, perché il Corso di Studio re (ad es. tramite il Programma Erasmus).
in “Imprenditorialità e Management Internaziona-
le” consente di sviluppare le seguenti conoscenze: Al fine di consentire allo studente di persona-
• nei vari campi dell’amministrazione e del go- lizzare il proprio percorso di studi e renderlo più
verno strategico di un sistema d’azienda di re- attinente alle proprie inclinazioni personali, il
spiro internazionale: nell’economia aziendale e Corso di Laurea offre la possibilità di scegliere
nell’economia e gestione delle imprese; nel con- tra insegnamenti a scelta libera che possono es-
trollo interno ed esterno, nella valutazione dei sere individuati anche nell’ambito di discipline
rischi, nella creazione di valore, nella rendiconta- psicologiche, sociologiche e antropologiche. Il
zione integrata e, più in generale, nella disclosure contributo di tali discipline costituisce un fattore
degli ambiti economico-finanziari, environmen- di innovatività e originalità negli studi incentrati
tal, social e di corporate governance (ESG); sul management, perché influisce positivamen-
• negli strumenti matematici e statistici, necessari te sulla formazione accademica dello studente e
per un’adeguata elaborazione dei dati, nell’in- sulla definizione del profilo professionale del fu-
tento di consentire al decision maker aziendale turo laureato.
55
AREA ECONOMICA
Le attività didattiche del Corso di Laurea si arti- La formazione dello studente, infine, è comple-
colano in lezioni frontali (in presenza e on-line), tata da un tirocinio pratico-applicativo presso
attività seminariali, interdisciplinari ed esperien- aziende, enti e organizzazioni pubbliche locali,
ze sul campo. Inoltre, il percorso formativo pre- regionali, nazionali e internazionali, convenzionati
vede la partecipazione del laureando a specifici con l’Università, nonché dal sostenimento di una
laboratori focalizzati sullo sviluppo delle abilità prova finale che consiste nella discussione della
comportamentali (es. capacità di comunicare in tesi e che rappresenta un momento di approfon-
modo efficace e persuasivo, di lavorare in grup- dimento interdisciplinare rispetto al percorso di
po, gestendo il tempo e pianificando i carichi di studi intrapreso.
lavoro, di affrontare un colloquio di lavoro), al fine
di facilitare l’introduzione nel mondo del lavoro.
Il Corso di Laurea in “Imprenditorialità e Manage- zioni cross-function sull’analisi delle dinamiche di

ment Internazionale” mira a formare una figura sviluppo delle imprese che operano stabilmente
professionale esperta nel cogliere e gestire le op- o che intendono entrare in contesti competitivi di
portunità di sviluppo internazionale delle impre- respiro internazionale.
se e del mondo economico-aziendale pugliese, Lo sbocco occupazionale, per di più, può essere
contribuendo così a creare le basi conoscitive per enucleato, in base alla natura e alla dimensione
il supporto strategico e operativo, nonché per la aziendale:
formazione di una classe imprenditoriale e mana- • nelle grandi aziende, il laureato magistrale po-
geriale con prospettive globali, pronta al governo trà inserirsi nelle diverse funzioni specialistiche
di strutture organizzative complesse e all’evolu- aziendali (strategic analyst, amministrazione e
zione, in termini europei ed extra-europei, della controllo, marketing, gestione del capitale uma-
propria attività professionale. no, governo del sistema informativo) che richie-
In particolare, gli sbocchi professionali plausibili dono conoscenza inter-funzionale, attitudine al
sono in imprese, enti e istituzioni a vocazione in- cambiamento, e che implicano l’espletamento
ternazionale, in posizioni direzionali che richiedo- di attività tipicamente di staff e di supporto alla
no un’elevata capacità di analisi delle tendenze Direzione Generale;
dei mercati e di valutazione del posizionamento • nelle piccole medie imprese, il laureato magi-
competitivo delle imprese, nonché la capacità strale potrà rivestire ruoli di assistenza specializ-
di proporre le migliori azioni per accrescerne la zata agli imprenditori e ai responsabili funzionali,
competitività. con prospettive di crescita proiettate al raggiun-
Nella prospettiva di carriera, il laureato magistrale gimento di posizioni apicali;
potrà ricoprire posizioni manageriali nell’ambito •n
elle società di consulenza direzionale, il laurea-
di realtà imprenditoriali internazionali, con parti- to magistrale potrà ricoprire tipicamente i ruoli
colare riguardo alle funzioni di strategic analyst, di international business analyst e di assistant
di acquisto, di vendita (account management), consultant;
di internal audit, di risk assessment, di complian- •n
elle imprese familiari e nelle new-co (es. start-
ce normativo-regolamentare e di integrated up, spin-off, ecc.), il laureato magistrale potrà
reporting. Il laureato magistrale potrà, inoltre, validamente collaborare in un team, facendosi
rivestire ruoli consulenziali, in ambito ammini- promotore della nascita o dello sviluppo all’este-
strativo e commerciale, nonché assumere posi- ro di una nuova impresa;
56
AREA ECONOMICA
• negli enti governativi e non governativi, il laureato Infine, a completamento degli studi magistrali,
magistrale potrà facilitare l’interazione tra il mon- il laureato sarà in possesso di una solida prepa-
do dell’impresa e quello delle istituzioni politiche razione per la ricerca scientifica e per l’accesso
nazionali e internazionali, perché sarà in grado ad un percorso di formazione avanzata, come ad
di analizzare e interpretare tempestivamente gli esempio il Dottorato di Ricerca.
scenari socio-politici e i contesti istituzionali com-
plessi, soprattutto qualora le relazioni economi-
che dovessero investire più contesti nazionali;
•n
elle professioni ordinistiche, il laureato magi-
strale potrà conseguire i titoli professionali di
Dottore Commercialista (Sezione A) e/o di Con-
sulente del Lavoro e/o di Revisore dei Conti, pre-
vio svolgimento del relativo tirocinio e consegui-
mento dell’Abilitazione.
REQUISITI DI ACCESSO
Per accedere al Corso di Laurea Magistrale in • Ambito Statistico-matematico, almeno 6 CFU,

“Imprenditorialità e Management Internaziona- tra gli insegnamenti di: MAT/09 – Ricerca ope-
le”, occorre essere in possesso di una laurea (o di rativa; SECS‐S/01 – Statistica; SECS‐S/03 – Stati-
diploma universitario di durata triennale) o altro stica economica; SECS-S/05 – Statistica sociale;
titolo estero equipollente. SECS‐S/06 – Metodi matematici dell’economia e
Sono inoltre richiesti specifici “requisiti currico- delle scienze attuariali e finanziarie;
lari” riconducibili, in linea generale, al consegui- mbito Giuridico, almeno 6 CFU, tra gli insegna-
•A
mento di una laurea triennale, appartenente alle menti di: IUS/01 – Diritto privato; IUS/04 – Dirit-
classi L-14, L-15, L-16, L-18, L-20, L-33. to commerciale; IUS/05 – Diritto dell’economia;
Nel caso in cui la laurea rientri in altre classi, i re- IUS/09 – Istituzioni di diritto pubblico; IUS/10 –
quisiti curricolari si considerano soddisfatti pur- Diritto amministrativo; IUS/12 – Diritto tributario;
ché il candidato dimostri, con opportuna certifi- IUS/13 – Diritto internazionale; IUS/14 – Diritto
cazione, di aver acquisito nel proprio curriculum dell’Unione Europea.
universitario (compresi Master, Scuole di Specia-
lizzazione, ecc.) almeno 28 crediti formativi uni- L’accesso al Corso di Studio in “Imprenditorialità
versitari, così ripartiti: e Management Internazionale” è altresì subor-
• Ambito Economico, almeno 8 CFU, tra gli in- dinato al superamento di un colloquio obbli-
segnamenti di: SECS‐P/01 – Economia politica; gatorio di verifica della preparazione persona-
SECS‐P/02 – Politica economica; SECS-P/03 – le, che mira a valutare le competenze inziali del
Scienza delle finanze; SECS-P/06 – Economia ap- candidato. Non è consentita l’immatricolazione in
plicata; SECS‐P/12 – Storia economica; presenza di debiti formativi, relativi sia ai requisiti
• Ambito Aziendale, almeno 8 CFU, tra gli inse- curriculari sia alla preparazione iniziale. Pertanto,
gnamenti di: SECS‐P/07 – Economia aziendale; eventuali carenze formative dovranno essere col-
SECS‐P/08 – Economia e gestione delle imprese; mate, prima dell’iscrizione al corso di studio.
SECS‐P/09 – Finanza aziendale; SECS-P/10 – Or-
ganizzazione aziendale; SECS‐P/11 – Economia
degli intermediari finanziari;
57
AREA ECONOMICA
PIANO DI STUDI
PRIMO ANNO CFU semestre
primo semestre
SECS-P/07 Strategie di internazionalizzazione per le PMI 8 I
SECS-S/06 Metodi matematici per la finanza internazionale 8 I
SECS-P/02 Economie e politiche dell’Unione Europea 8 I
SECS-P/07 Accounting and auditing 8 I
secondo semestre
IUS/10 Diritto amministrativo europeo e comparato 8 II
SECS-P/08 Management internazionale 8 II
SECS-P/01 Interdipendenze economiche internazionali 8 II
L-LIN/12 Business english 8 II
64
SECONDO ANNO
primo semestre
SECS-P/02 (*) Globalization and environmental change 8 I
SECS-P/06 (*) Economia dell’impresa internazionale I
SECS-P/07 (**) Business combination e bilancio consolidato 8 I
L-LIN/12 Business english (esame biennale) I
secondo semestre
SECS-P/07 (**) Corporate governance and sustainability II
SECS-S/05 Customer satisfaction 8 II
IUS/05 (***) Diritto dei contratti finanziari dell’impresa 8 II
IUS/12 (***) Fiscalità internazionale II
Tirocinio 4
Laboratori utili per l’inserimento nel mondo del lavoro 2
Esami o altre attività a libera scelta 8
Prova finale (tesi di laurea) 10
(*), (**), (***) Un insegnamento obbligatorio a scelta fra i due attivati 120
58
AREA ECONOMICA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN INNOVAZIONE DIGITALE

E COMUNICAZIONE
INFORMAZIONI: prof.ssa Fiammetta Fanizza - fiammetta.fanizza@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Magistrale in “Innovazione Di- una prospettiva di project management e di or-
gitale e Comunicazione” LM-91 è un percorso ganizzare le competenze utili per la digital tran-
formativo interateneo attivato dall’Università di sformation.
Foggia e dall’Università Telematica degli Studi Al fine di interpretare l’innovazione all’interno di
IUL che prevede attività didattiche erogate pre- imprese e amministrazioni pubbliche, nonché
valentemente in modalità a distanza. per applicare al meglio le tecnologie dell’informa-
Progettato per rispondere ad una crescente do- zione e della comunicazione in ambiti socio-co-
manda di figure professionali nell’ambito della municativi e giuridico-economici, questo Corso
comunicazione digitale, questo Corso di Laurea di Laurea consente allo studente di acquisire un
crea professionisti capaci di attingere informa- profilo di conoscenze, abilità e competenze fina-
zioni da database per produrre analisi utili in con- lizzate a:
testi competititvi sia pubblici che privati ovvero • raccogliere, analizzare e gestire dati provenienti
anche in grado di ideare e promuovere prodotti da diversi contesti socio-economici;
multimediali. • individuare e utilizzare metodi e strumenti stati-
Innovazione Digitale e Comunicazione offre un stico-informatici per organizzare, valutare e ge-
percorso innovativo e multidisciplinare fondato stire informazioni quali-quantitative;
sulla capacità di saper integrare differenti ap- • utilizzare infrastrutture digitali più efficienti per
procci scientifici capaci di mettere insieme le co- il trattamento dei dati, garantendone affidabili-
noscenze informatiche, sociologiche, economi- tà e sicurezza, nell’ottica dell’ottimizzazione dei
che e giuridiche al fine di sviluppare competenze processi decisionali all’interno di organizzazioni
tanto nella pianificazione, gestione, valorizzazio- imprenditoriali, istituzioni pubbliche e ammini-
ne e fruizione della comunicazione, quanto nella strazioni locali;
diffusione, condivisione e socializzazione dell'in- • valutare le implicazioni etiche legate all'adozio-
formazione. In breve, accanto al data journalist, ne di infrastrutture digitali anche rispetto ai re-
esperto di linguaggi web e nell’analisi dei flussi quisiti di accessibilità necessari sia nel settore
comunicativi generati dai social media, questo pubblico sia in ambito privato;
Corso crea professionisti in grado, sia di estrar- • comunicare efficacemente le informazioni otte-
re informazioni e contenuti utilizzando tecniche nute dall’analisi dei dati attraverso l’elaborazione
avanzate di machine learning e di Intelligenza di prodotti digitali.
Artificiale, che professionisti capaci di operare in
59
AREA ECONOMICA
Con l’intenzione di sviluppare capacità critiche e

aprire spazi dialettici tra discipline tecniche e so-
cio-umanistiche, questo Corso di Laurea punta
sull’applicazione pratica delle conoscenze ed è
pertanto ricco di attività laboratoriali, esercitazio-
ni e project work. Inoltre, la presenza di numero-
se opzioni di scelta tra insegnamenti alternativi
garantisce una formazione il più possibile atten-
ta alle continue esigenze del mercato del lavoro:
una formazione, cioè, attenta al valorizzare gli ele-
menti interdisciplinari tra materie informatiche,
socio-comunicative, manageriali e giuridiche.
La Laurea Magistrale in "Innovazione Digitale Il laureato in "Innovazione Digitale e Comunica-

e Comunicazione", oltre a consentire l'acces- zione" ricoprirà ruoli con elevata responsabilità
so alle classi di concorso per l'insegnamento in svolgendo funzioni di stretta attinenza con le se-
Scienze Matematiche Applicate, offre sbocchi guenti figure professionali:
professionali in contesti aziendali privati, nella • Esperto in innovazione digitale e comunicazione;
pubblica amministrazione e nelle istituzioni, na- • Digital Strategist;
zionali e internazionali, così come nell’area degli • Data Journalist.
uffici stampa e del lavoro redazionale, della co-
municazione pubblicitaria, della progettazione Inoltre, in ragione del carattere multidisciplinare
di contenuti editoriali, audiovisivi, multimediali e della formazione curriculare, il laureato in "Inno-
software, nonché per la realizzazione, produzione vazione Digitale e Comunicazione" sarà in pos-
e gestione di prodotti per l’industria dello spetta- sesso di una valida preparazione per accedere a
colo e dell’intrattenimento (cinema, radio/televi- bandi di Dottorato di Ricerca.
sione, social media).
60
AREA ECONOMICA
REQUISITI DI ACCESSO
Per accedere al Corso di Laurea Magistrale in • Ambito giuridico, ossia nei seguenti SSD: IUS/01
“Innovazione Digitale e Comunicazione” occor- – Diritto privato; IUS/02 – Diritto privato compa-
re essere in possesso di una laurea (o di diploma rato; IUS/04 – Diritto commerciale; IUS/05 – Di-
universitario di durata triennale) o di altro titolo ritto dell’economia; IUS/07 – Diritto del lavoro;
estero equipollente. IUS/08 – Diritto costituzionale; IUS/09 – Istitu-
Per l’accesso non sono previsti specifici requisi- zioni di diritto pubblico, IUS/10 – Diritto Ammi-
ti di accesso. Questo Corso di Laurea consente nistrativo; IUS/13 – Diritto Internazionale; IUS/14
infatti l’accesso diretto di tutti i laureati triennali – Diritto dell’Unione Europea; IUS/20 – Filosofia
appartenente alle classi L-16 (Scienze dell’ammi- del diritto; IUS/21 – Diritto pubblico comparto.
nistrazione e dell’organizzazione), L-18 (Scienze • Ambito aziendale-organizzativo, ossia nei se-
dell’economia e della gestione aziendale), L-33 guenti SSD: SECS-P/01 – Economia politica; SECS
(Scienze economiche), L-20 (Scienze della Comu- P/02 – Politica economica; SECS-P/04 – Storia
nicazione), L-19 (Scienze dell’educazione e della del pensiero economico; SECS-P/05 – Econome-
formazione). tria; SECS-P/06 – Economia applicata; SECS-P/07
Nel caso in cui la laurea sia riconducibile ad altre – Economia aziendale; SECS-P/08 – Economia e
classi, i requisiti curricolari si considerano soddi- gestione delle imprese; SECS-P/10 – Organizza-
sfatti purché il candidato dimostri, con oppor- zione aziendale; SECS-P/12 – Storia economica;
tuna certificazione, di aver acquisito nel proprio SECS-S/01 – Statistica; SECS-S/02 – Statistica per
curriculum universitario (compresi Master, Scuole la ricerca sperimentale e tecnologica; SECS-S/03
di Specializzazione, ecc.) almeno 24 crediti for- – Statistica economica; SECS-S/05 – Statistica
mativi universitari nei seguenti ambiti discipli- sociale.
nari:
• Ambito informatico, ossia nei seguenti SSD: Si precisa che l'accesso al Corso di Laurea è su-
INF/01 – Informatica; ING-INF/01– Elettronica; bordinato alla conoscenza della lingua inglese (li-
ING-INF/02 – Campi elettromagnetici; ING- vello B2, acquisibile anche successivamente all'i-
INF/03 – Telecomunicazioni; ING-INF/04 – Au- scrizione con frequenza di corsi online organizzati
tomatica; ING-INF/05 – Sistemi di elaborazione ad hoc dal CLA - Centro Linguistico di Ateneo) e
delle informazioni; ING-INF/06 – Bioingegneria che ogni candidato deve sostenere un breve col-
elettronica e informatica; ING-INF/07 – Misure loquio atto semplicemente a verificare la qualità
elettriche ed elettroniche della preparazione di base.
• Ambito delle scienze umane e sociali, ossia
nei seguenti SSD: SPS/07 – Sociologia genera- Infine, poichè non è consentita l'immatricolazio-
le; SPS/08 – Sociologia dei processi culturali e ne in presenza di debiti formativi, si raccoman-
comunicativi; SPS/09 – Sociologia dei processi da di colmare eventuali carenze formative prima
economici e del lavoro; M-STO/04 – Storia con- dell'iscrizione al Corso di Laurea..
temporanea; M-STO/05 – Storia della scienza e
delle tecniche; M-FIL/02 – Logica e filosofia della
scienza.
61
AREA ECONOMICA
PIANO DI STUDI
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE IN INNOVAZIONE DIGITALE E COMUNICAZIONE (LM-91)
insegnamento SSD CFU anno sem.
Analisi e modellazione dei dati e dei processi (di cui

ING‐INF/05 8 1 1
3 CFU Laboratorio)
Un insegnamento a scelta tra: SECS-P/07
• Digital Risk Analysis o 6 1 1
• Project Management SECS-P/08
Sociologia Digitale e Internet Studies
SPS/08 8 1 1
(di cui 3 CFU Laboratorio)
Un insegnamento a scelta tra: M-FIL/02
• Etica IA e Divulgazione scientifica o 8 1 1
• Digital Politics SPS/11
Big Data Analitycs and text mining (di cui 3 CFU
INF/01 8 1 2
Laboratorio)
Algoritmi e linguaggi di Programmazione (PHYTON/
ING‐INF/05 1 2
C++) (di cui 3 CFU Laboratorio) 8
Un insegnamento a scelta tra:
• Diritto internazionale europeo dei dati IUS-14
12 1 2
• Innovazioni digitali e trasformazioni dei sistemi SPS/10
sociali/urbani (di cui 3 CFU Laboratorio)
TOTALE CFU I ANNO 58
Tecnologia e programmazione web
INF/01 8 2 1
Business planning for start-up SECS-P/08 8 2 1
Social media e linguaggi digitali

SPS/08 12 2 1
• Analisi dei dati e data mining SECS-01
8 2 2
• Analisi di dataset per AI, Machine Learning e reti MAT-09
neurali
ATTIVITÀ A LIBERA SCELTA 8
TIROCINIO 6
PROVA FINALE 12
TOTALE CFU II ANNO 62
TOTALE 120
62
AREA ECONOMICA
CONTATTI DEMET
SEGRETERIA STUDENTI
Largo Papa Giovanni Paolo II - piano terra - 71121 Foggia
tel +39 0881 338555 - segreteriastudenti.areaeconomica@unifg.it
Ricevimento: dal lunedì al venerdì dalle ore 09:00 alle ore 12:00
tel +39 0881 781716 / 760 - didattica.demet@unifg.it
Ricevimento: dal lunedì al giovedì dalle ore 10:00 alle ore 12:30
SERVIZIO ORIENTAMENTO E TIROCINIO

tel +39 0881 781748
Ricevimento: lunedì-mercoledì-venerdì dalle ore 10:00 alle ore 12:30
SERVIZIO DI TUTORATO INFORMATIVO

tutoresdemet@unifg.it
Per contatti consultare il Sito internet: www.demet.unifg.it
63
DIPARTIMENTO
DI GIURISPRUDENZA
64
DIPARTIMENTO DI GIURISPRUDENZA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE: GIURISPRUDENZA
CLASSE DI CORSO: LMG/01

INFORMAZIONI: coordinatore Gianpaolo Impagnatiello – gianpaolo.impagnatiello@unifg.it
Il Corso di Laurea Magistrale in Giurisprudenza, Rappresenta, inoltre, un titolo utilizzabile nel set-
della durata di cinque anni, è pensato per formatore bancario, nel volontariato organizzato, nella
re esperti nel campo del diritto e offre un percor- cooperazione, nel giornalismo, nell’ambito della
so volto all’acquisizione del metodo di organizza- tutela dei beni culturali e dell’ambiente e delle
zione e di sviluppo autonomo delle conoscenze tecnologie informatiche applicate alle scienze
di base nelle materie giuridiche fondamentali, fi- giuridiche, come l’e-commerce e la gestione di
nalizzato a consentire l’esercizio delle tradizionali banche-dati giuridiche online.
professioni legali (Avvocato, Magistrato, Notaio).
Né vanno sottovalutate le interessanti offerte di
impiego nel settore privato e nelle pubbliche am-
ministrazioni.
65
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Magistrale in Giurisprudenza si • favorire la conoscenza approfondita di almeno

propone di assicurare una preparazione giuridica una lingua dell’Unione europea, oltre all’italiano,
di base che consenta una piena e matura capaci- che consenta al laureato di utilizzarla fluente-
tà di analisi, di interpretazione e di combinazione mente, in forma scritta e orale, con riferimento
delle disposizioni giuridiche con consapevolezza anche al lessico giuridico;
dei loro risvolti pratici e teorici. • promuovere in relazione a obbiettivi specifici di
formazione lo svolgimento di eventuali attività
L’articolazione del Corso di studio si propone in esterne, come i tirocini formativi presso la pub-
particolare di: blica amministrazione, presso aziende e strut-
• assicurare la conoscenza approfondita dei setto- ture pubbliche e private, presso uffici Giudiziari,
ri fondamentali dell’ordinamento; studi legali in Italia e all’estero;
• fornire elementi utili all’approfondimento di co- • porre le basi per un proficuo ed efficace inse-
noscenze storiche e comparatistiche; rimento professionale, introducendo alla cono-
• affinare le capacità interpretative, di analisi ca- scenza dei profili etici e deontologici propri delle
sistica, di qualificazione giuridica (rapportando professioni legali e favorendo l’acquisizione de-
fatti a fattispecie astratte), con particolare riferi- gli strumenti per garantire in modo continuativo
mento ai profili filosofici e sociologici dell’espe- l’aggiornamento delle proprie conoscenze.
rienza giuridica, alla logica giuridica e alla teoria
dell’interpretazione e dell’argomentazione;
• trasmettere le abilità e le competenze necessa-
rie per l’utilizzazione delle tecnologie informati-
che e telematiche e la consapevolezza delle rela-
tive potenzialità d’impiego;
Il Corso prepara, fra le altre, alle tradizionali pro-

fessioni di:
• avvocato;
• esperto legale d’impresa;
• esperto legale eventi pubblici;
• notaio;
• magistrato;
• dirigenti della pubblica amministrazione;
• agente diplomatico.
66
PROSECUZIONE DEGLI STUDI
Dottorato di ricerca, Master, TFA. Giurisprudenza dell’Università di Foggia potran-

no entrare in questa prestigiosa Università ame-
Convenzione con la Villanova University Scho- ricana senza test di ammissione e con un per-
ol of Law Philadelphia corso abbreviato per conseguire il titolo di Juris
Doctor in soli due anni.
• Convenzione con la Villanova University Scho- • Una commissione di Villanova accerterà in un
ol of Law finalizzata al conseguimento del Dual colloquio capacità, motivazioni e ottima cono-
Degree Italia – USA (Laurea magistrale in Giuri- scenza dell’inglese dei candidati.
sprudenza e Juris doctor).
• Gli studenti che abbiano conseguito con profit-
to la laurea magistrale presso il Dipartimento di
PERCORSO DI ECCELLENZA
Il Percorso di Eccellenza comprende una serie di Gli iscritti al percorso si impegnano a partecipare
misure dirette a: ad attività formative aggiuntive rispetto a quelle
•
facilitare la mobilità internazionale (Erasmus, curriculari. Una apposita commissione di docenti
programmi per titoli congiunti); del Dipartimento aiuterà ogni studente a scoprire
• addestrare alla ricerca su temi di particolare in- e a valorizzare le sue potenzialità e lo guiderà nel-
teresse personale; le scelte. Verrà rilasciata una certificazione com-
•m
igliorare le competenze linguistiche; pleta del lavoro svolto.
• entrare subito in un contesto professionale (tiro-
cini, stages).
Il piano di studio individuale permetterà allo stu-

dente di scegliere liberamente una parte signi-
ficativa delle attività curriculari in base ai propri
interessi ed obiettivi.
67
CLINICHE LEGALI
Le cliniche legali si caratterizzano per un metodo Clinica legale “Vittime del racket e dell’u-
di trasmissione delle conoscenze giuridiche basa- sura: accoglienza, ascolto, informazione”
to sull’apprendimento esperienziale, volto, al con-
tempo, a sviluppare le cognizioni, le competenze La Clinica legale in convenzione con la Camera di
professionali, e a promuovere la giustizia sociale, Commercio, la Confcommercio, la Confesercenti,
intesa come strumento di tutela degli interessi la Fondazione Buon Samaritano, ha l’obiettivo di
dei soggetti più deboli. È un metodo didattico fornire agli studenti una formazione che coniughi
orientato alla pratica, basato sulla risoluzione di teoria e pratica del diritto, favorendo l’acquisi-
problemi concreti, quali, a titolo esemplificativo, zione di conoscenze e capacità nell’ambito delle
lo studio di casi reali e di specifici problemi sociali, problematiche del fenomeno estorsivo ed usu-
sotto la supervisione di docenti e professionisti. rario, consentendo un’applicazione pratica delle
conoscenze teoriche che si acquisiscono nel cor-
Clinica legale “I diritti dei senza fissa di- so di laurea in Giurisprudenza attraverso lo studio
mora e dei migranti” e l’approccio a casi concreti, posti all’attenzione
degli studenti grazie alla partnership con le asso-
Il Dipartimento di Giurisprudenza, dando segui- ciazioni del territorio.
to a una convenzione stipulata tra l’Università di
Foggia e Avvocato di Strada Onlus, ha istituito Gli studenti della Clinica, dopo un periodo di for-
una “Clinica legale” con l’obiettivo di fornire agli mazione specialistica, orientata a coinvolgere gli
studenti iscritti al 3°, 4° e 5° anno del Corso di studenti nella soluzione di casi reali, selezionati
Laurea Magistrale in Giurisprudenza (selezionati dalle Parti della Convenzione, o comunque da
attraverso un bando), un modello didattico inno- casi reali-pilota, prestano servizio di assistenza e
vativo e, al contempo, un importante strumento consulenza legale agli utenti degli sportelli con-
d’impegno sociale. venzionali, affiancati da un professionista-tutor.
Al termine della Clinica lo studente che consegue
La Clinica è finalizzata ad approfondire, sul piano una valutazione finale positiva beneficia di un
teorico e applicativo, alcune delle questioni che maggior punteggio attribuito ai requisiti curricu-
con maggiore frequenza interessano i senza fissa lari in sede di prova finale.
dimora e i migranti e prevede la partecipazione
all’attività di volontariato dell’associazione Av-
vocato di Strada Onlus. Si tratta di una forma di
insegnamento innovativa e alternativa rispetto ai
tradizionali moduli di lezione accademica di tipo
frontale, ai quali si contrappone una attività di
tipo prevalentemente laboratoriale, ove didattica
e ricerca si coniugano allo studio e all’analisi dei
casi concreti, con impatto diretto su utenti e ope-
ratori giuridici, oltre che con incidenza tangibile
sulla realtà sociale e, soprattutto, su talune cate-
gorie di soggetti deboli.
Al termine della Clinica, lo studente che conse-
gue una valutazione finale positiva beneficia di
un maggior punteggio attribuito ai requisiti curri-
culari in sede di prova finale.
68
INSEGNAMENTI DI TIPO PRATICO
• Sono attivi gli insegnamenti di Tecniche di re- •

È attivo l’insegnamento di “Diritto notarile,
dazione degli atti processuali penali (in conven- trasferimenti immobiliari e contratti digitali”
zione con la Camera penale di Capitanata) e di in Convenzione con il Consiglio notarile dei di-
Tecniche di redazione degli atti processuali civili. stretti riuniti di Foggia e Lucera.
CONVENZIONI
Il Dipartimento di Giurisprudenza ha attive le se- • Convenzione con la società Area Legale S.r.l. per
guenti convenzioni: l’attivazione di tirocini formativi (valida per tutti i
corsi di laurea).
• Convenzione con la Villanova University School •
Convenzione con l’Associazione Italdetectives
of Law per il conseguimento del titolo di Juris per l’attivazione dell’insegnamento denominato
Doctor in soli due anni. “Investigazioni Private” afferente al SSD IUS/16
•
Convenzione con il Consiglio dell’Ordine degli (valida per tutti i Corsi di Laurea).
Avvocati di Foggia per l’anticipo della pratica fo- •
Convenzione con il Consiglio notarile dei Di-
rense. stretti Riuniti di Foggia e Lucera per l’attivazione
•
Convenzione con il Consiglio dell’Ordine degli dell’insegnamento denominato “Diritto notarile,
Avvocati di Trani per l’anticipo della pratica fo- trasferimenti immobiliari e contratti digitali”.
rense. • Convenzione con la Camera Penale di Capita-
• Convenzione con il Consiglio notarile dei Distret- nata per l’attivazione dell’insegnamento deno-
ti Riuniti di Foggia e Lucera per l’anticipo pratica minato “Tecniche di redazione degli atti proces-
notarile. suali penali”.
69
PIANO DI STUDI
ANNO I
Ore di
Tipologia SSD Denominazione CFU Propedeuticità
lezione
Istituzioni di diritto privato
Di base IUS/01 120 15
A/L M/Z
Di base IUS/08 Diritto costituzionale I 96 12
Di base IUS/18 Diritto romano I A/L M/Z 72 9
Storia del diritto medievale e

Di base IUS/19 72 9
moderno
Di base IUS/20 Filosofia del diritto I 72 9
DM 270/04 art 10
Conoscenze informatiche 24 3
c. 5 lettera d)
Totale CFU 57
ANNO II
SSD Ore di
Tipologia Denominazione CFU Propedeuticità
lezione
Caratterizzante SECS-P/01 Economia politica 72 9
IUS/02 Sistemi giuridici comparati

Caratterizzante 72 9
A/L M/Z
IUS/07 Istituzioni di diritto privato;

Caratterizzante Diritto del lavoro I A/L M/Z 96 12
D. costituzionale I

Caratterizzante Diritto commerciale 96 12
D. costituzionale I

Caratterizzante Diritto penale I A/L M/Z 96 12
D. costituzionale I
DM 270/04 art 10, L-LIN/12 Lingua Inglese 72 9
c. 5 lettera (c
Totale CFU 63
70
ANNO III
Ore di
lezione
Caratterizzante IUS/13 Diritto internazionale 72 9
Di base IUS/01 Diritto civile 96 12 Istituzioni di diritto privato
Caratterizzante IUS/16 Diritto processuale penale 120 15 D. penale I
Caratterizzante IUS/17 Diritto penale II 72 9 D. penale I
Diritto amministrativo I A/L Istituzioni di diritto privato;

Caratterizzante IUS/10 96 12
M/Z D. costituzionale I
Totale CFU 57
Indirizzo: Statutario
ANNO IV
Ore di
lezione
Caratterizzante IUS/15 Diritto processuale civile 120 15 D. civile; D. costituzionale I
Istituzioni di diritto privato;

Diritto industriale o Diritto
inoltre, Diritto commerciale per
Caratterizzante IUS/04 bancario e dei contratti di 48 6
Diritto bancario e dei contratti
investimento
di investimento
Affini e integrative IUS/13 Diritto internazionale privato 48 6 Istituzioni di diritto privato
Affini e integrative IUS/07 Diritto del lavoro II 48 6 D. lavoro I
Di base IUS/08 Diritto costituzionale II 48 6 D. costituzionale I
Caratterizzante IUS/14 Diritto dell’Unione europea 72 9 D. costituzionale I
Di base IUS/20 Filosofia del diritto II A/L M/Z 48 6
DM 270/04 art. 10, Attività autonomamente a

48 6
c. 5 lettera a) scelta dello studente
Totale CFU 60
71
ANNO V
Ore di
lezione
Caratterizzante IUS/10 Diritto amministrativo II 72 9 D. amministrativo I
Caratterizzante IUS/12 Diritto tributario 72 9 D. commerciale
Di base IUS/18 Diritto romano II 48 6 D. romano I
Storia del diritto medievale

Di base IUS/19 Storia del processo 48 6
e moderno
D. costituzionale I Sistemi
IUS/21 Diritto pubblico comparato 48
Affini e integrative giuridici comparati
6
(in alternativa) Istituzioni di d. privato;
IUS/02 Diritto privato europeo 48
Sistemi giuridici comparati
Affini e integrative IUS/11 Diritto ecclesiastico 48 6 D. costituzionale I

48 6
c. 5 lettera a) scelta dello studente
DM 270/04 art. 10,
Prova finale 15
c. 5 lettera c)
Totale CFU 63
72
INDIRIZZO: DIRITTO DEGLI ENTI LOCALI INDIRIZZO: ECONOMICO - GIURIDICO IN-

TERNAZIONALE
IV ANNO
In sostituzione di Diritto del lavoro II e Diritto IV ANNO
Internazionale privato 2 insegnamenti a scelta In sostituzione di Diritto del lavoro II:
tra: IUS/13 - Diritto del commercio internazionale
IUS/09 - Diritto Regionale oppure IUS/10 Diritto IUS/13 – Diritto internazionale privato
degli enti locali
IUS/10 - Contabilità di stato e degli enti pubblici V ANNO
IUS/03 - Diritto agrario In sostituzione di Diritto pubblico comparato o
Diritto privato europeo e Diritto Ecclesiastico 2
V ANNO insegnamenti a scelta tra:
In sostituzione di Diritto pubblico comparato o IUS/13 - Diritto dell’organizzazione internazionale
Diritto privato europeo e Diritto Ecclesiastico: IUS/12 - Diritto tributario comunitario e interna-
IUS/10 - Diritto urbanistico zionale
IUS/10 - Legislazione dei beni culturali e ambien- SECS-P/01 - Economia delle imprese e della glo-
tali balizzazione
IUS/10 – Diritto degli appalti pubblici
INDIRIZZO: SCIENZE PENALISTICHE INDIRIZZO: GIURISTA INTERNAZIONALE

D’IMPRESA
IV ANNO
In sostituzione di Diritto del lavoro II e Diritto IV ANNO
Internazionale privato: In sostituzione di Diritto del lavoro II e Diritto
IUS/17 – Criminologia Internazionale privato 2 insegnamenti a scelta
IUS/16 - Diritto penitenziario tra:
IUS/04 - Diritto bancario e dei contratti di investi-
V ANNO mento
In sostituzione di Diritto pubblico comparato o IUS/04 - Diritto industriale
Diritto privato europeo e Diritto Ecclesiastico: IUS/05 - Diritto del mercato finanziario
IUS/16 - Diritto processuale penale europeo e IUS/04 - Diritto fallimentare
comparato
IUS/17 - Diritto penale dell’economia V ANNO
In sostituzione di Diritto pubblico comparato o
Diritto privato europeo e Diritto Ecclesiastico:
L - LIN/12 International legal English
IUS/02 - Contratti internazionali d’impresa
73
INDIRIZZO: TUTELA GIURISDIZIONALE DEI INDIRIZZO: LAVORISTICO

DIRITTI
IV ANNO
IV ANNO In sostituzione di Diritto Internazionale priva-
In sostituzione di Diritto del lavoro II e Diritto to:
Internazionale privato 2 insegnamenti a scelta IUS/13 - Diritto internazionale del lavoro
tra: IUS/07 - Diritto del lavoro dell’Unione europea
IUS/15 - Diritto dell’arbitrato
IUS/10 - Diritto processuale amministrativo V anno
IUS/04 - Diritto fallimentare In sostituzione di Diritto pubblico comparato o
Diritto privato europeo e Diritto Ecclesiastico:
V ANNO SECS-P/01 - Economia del lavoro
In sostituzione di Diritto pubblico comparato o IUS/04 - IUS/07 - IUS/15 - Diritto della crisi d’im-
Diritto privato europeo e Diritto Ecclesiastico 2 presa
insegnamenti a scelta tra:
IUS/15 - Ordinamento giudiziario
IUS/04 - IUS/07 - IUS/15 - Diritto della crisi d’im-
presa
74
CORSO DI LAUREA TRIENNALE: CONSULENTE DEL LAVORO

ED ESPERTO DI RELAZIONI INDUSTRIALI
INFORMAZIONI: Coordinatore: Madia D’Onghia - madia.donghia@unifg.it
Il Corso offre una proposta didattica che speci- formativo e di orientamento previsto al terzo
fica i contenuti formativi in riferimento a definiti anno di corso, che permette di maturare specifi-
profili professionali, attraverso l’opportuna inter- che competenze tecnico-giuridiche, immediata-
sezione di conoscenze teoriche con competenze mente spendibili nel mondo del lavoro.
pratiche, favorita dallo svolgimento del tirocinio
OBIETTIVI FORMATIVI
L’obiettivo perseguito con l’attivazione del Corso dustriali, alla sicurezza sociale (insegnamenti del
è quello di consentire non solo un più agevole S.S.D. IUS/07), nonché la capacità di programma-
inserimento dei giovani laureati nel mercato del zione e gestione dei servizi per il lavoro.
lavoro, attraverso la creazione di professionalità
specifiche per la gestione e l’amministrazione del I laureati conseguono una specifica formazione
lavoro nelle sue diverse applicazioni, ma anche professionale attraverso lo svolgimento di un ti-
una maggiore qualificazione di professionisti che rocinio formativo e di orientamento (presso enti
già operano da tempo come Consulenti, ai fini pubblici, studi privati e associazioni di categoria
di un accrescimento delle competenze teoriche, in convenzione con l’Università), che permette di
indispensabile al completamento di quelle prati- verificare “sul campo” l’applicazione concreta del-
che. le materie studiate. È stato attribuito rilievo anche
alle abilità informatiche e telematiche, grazie alla
Il percorso formativo è finalizzato a favorire una disponibilità, all’interno del Dipartimento, di un
cultura multidisciplinare. Il profilo culturale del moderno laboratorio informatico dotato di diver-
laureato è, infatti, caratterizzato da una formazio- se postazioni di studio e alla conoscenza di alme-
ne giuridica di base con competenze nelle aree no una lingua straniera per favorire un migliore
di apprendimento privatistica, pubblicistica, sto- inserimento in ambito europeo, anche in virtù
rico-filosofica, processualistica, economica e so- dei rapporti che, nello svolgimento delle attività
ciologica e da una formazione specialistica con professionali, si instaurano con amministrazioni e
competenze nell’area di apprendimento lavori- istituzioni comunitarie e internazionali.
stica, attraverso la conoscenza approfondita delle
discipline relative al mercato del lavoro, ai rappor-
ti individuali e collettivi di lavoro, alle relazioni in-
75
Il Corso prepara alle professioni di:

• Consulente del lavoro
• Tecnico dei servizi per l’impiego
• Consulente in risorse umane
PROSECUZIONE DEGLI STUDI
Lauree Magistrali, Master.

Il Corso consente l’accesso diretto al Corso di Lau-
rea Magistrale in Scienze Giuridiche della Sicurez-
za.
ANTICIPAZIONE SEMESTRE DI TIROCINIO

PER L’ACCESSO ALLA PROFESSIONE DI
CONSULENTE DEL LAVORO
È attiva la convenzione stipulata fra il Dipartimen-

to di Giurisprudenza e l’Ordine dei Consulenti del
Lavoro della Provincia di Foggia, con cui il Dipar-
timento stesso consente agli studenti di svolge-
re un tirocinio-praticantato semestrale presso lo
studio professionale di un consulente del lavoro,
contestualmente alla frequenza dell’ultimo anno
del corso di studi, anticipando così il periodo di
praticantato richiesto per l’accesso all’Ordine dei
Consulenti del lavoro.
76
PIANO DI STUDI
ANNO I
Di base IUS/01 Istituzioni di diritto privato 9
Di base IUS/08 Diritto costituzionale 9
Di base IUS/20 Filosofia del diritto 9
Di base IUS/18 Diritto romano 6
Caratterizzante (Mod. I – 6 Cfu); Diritto delle relazioni

IUS/07 12
Affini e integrative (Mod. II – 6 Cfu) industriali
DM 270/04 art 10, c. 5 lett. c) L-LIN/12 Lingua Inglese 6
DM 270/04 art 10 c. 5 lett. d) Conoscenze informatiche 3
Totale CFU 54
ANNO II
Caratterizzante SECS-P/01 Economia politica 9
Storia delle codificazioni

Di base IUS/19 6
moderne
Caratterizzante IUS/04 Diritto commerciale 9
Diritto Costituzionale
Diritto del rapporto
Caratterizzante (Mod. I – 9 Cfu) IUS/07 9 Istituzioni di diritto privato
individuale di lavoro privato
Caratterizzante IUS/10 Diritto amministrativo 9
Caratterizzante SPS/12 Sociologia giuridica 9
Attività autonomamente a
DM 270/04 art. 10, c. 5 lett. a) 6
scelta dello studente
Totale CFU 57
77
Anno III
Caratterizzante IUS/12 Diritto tributario 9 Diritto commerciale
Diritto del rapporto individuale

Caratterizzante IUS/15 Diritto processuale del lavoro 9
di lavoro privato e pubblico
Affini e integrative IUS/07 Diritto della sicurezza sociale 9

Caratterizzante IUS/17 Diritto penale del lavoro 9
SECS -
Caratterizzante Economia aziendale 6
P/07
Diritto del rapporto
Affini e integrative (Mod. II – 6 Cfu) IUS/07 Diritto del lavoro pubblico 6
individuale di lavoro privato
Caratterizzante IUS/14 Diritto dell’Unione europea 6 Diritto Costituzionale
DM 270/04 art. 10, c. 5 lett. a) 6
DM 270/04 art 10, c. 5 lett. e) Tirocinio formativo 6
Prova finale 3
Totale CFU 69
78
CORSO DI LAUREA: SCIENZE INVESTIGATIVE

INFORMAZIONI: Coordinatore: Donatella Curtotti - donatella.curtotti@unifg.it
Il Corso di Laurea triennale in Scienze Investiga-

tive nasce nello spirito del Dipartimento di Giu-
risprudenza di offrire con successo percorsi for-
mativi per figure professionali corrispondenti alle
esigenze di un mercato del lavoro in continua
evoluzione. L’intento è quello di formare una nuo-
va figura “interattiva” che possa operare efficace-
mente, come giurista esperto di sistemi investiga-
tivi, rispetto al moltiplicarsi delle esigenze in una
società sempre più complessa. Gli insegnamenti
saranno impartiti attraverso lezioni, esercitazioni,
seminari e laboratori. Le lezioni saranno tenute in
aula e in modalità teledidattica, per gli insegna-
menti che lo prevedono. A differenza delle lezioni,
le esercitazioni e i laboratori saranno impartiti da
Investigatori e Operatori delle Forze dell’Ordine.
79
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso fornisce il titolo necessario per diventare patrimoniali, una conoscenza delle principali ma-
investigatore privato e una valida base cultura- terie non giuridiche (biochimica, medicina-legale,
le e operativa per accedere, tramite concorso, ai dattiloscopia) utili nella gestione delle tracce del
ruoli delle Forze armate e delle Forze dell’ordine reato, una conoscenza approfondita della crimi-
e dell’Amministrazione finanziaria. Il laureato può nologia e della psicologia applicata ai processi
svolgere efficacemente tali compiti poiché il Cor- decisionali, le abilità tecnico-scientifiche, lingui-
so di Laurea fornisce un’adeguata conoscenza stiche ed informatiche, necessarie per saper risol-
delle discipline giuridiche di base, una conoscen- vere le problematiche legate alle investigazioni
za dettagliata delle materie penalistiche e delle “sul campo”, l’applicazione concreta delle materie
tematiche legate alle indagini e alle prove tecni- studiate.
co-scientifiche e/o agli accertamenti contabili e
SBOCCHI PROFESSIONALI PROSECUZIONE DEGLI STUDI
Il Corso prepara alle professioni di: Lauree Magistrali, Master di I livello in Crimino-
• Investigatore privato (D.M. 269/2010) logia e Psicologia investigativa dell’Università di
• Consulente tecnico di parte Foggia.
• Ispettore, operatore e perito tecnico della polizia
penitenziaria Il Corso consente l’accesso diretto al Corso di Lau-
• Collaboratore investigativo rea Magistrale in Scienze Giuridiche della Sicurez-
• Capo ufficio sicurezza za.
• Capo ufficio vigilanza
• Avanzamento nei ruoli della Polizia penitenziaria,
della Polizia di Stato, dell’Arma dei Carabinieri
• Addetto ai servizi ispettivi nell’Amministrazione
finanziaria
80
PIANO DI STUDI
Curriculum Investigazioni tecnico - scientifiche
ANNO I
Diritto costituzionale - Diritti

Di base IUS/08 9
fondamentali
Di base IUS/20 Teoria generale del diritto 9
Psicologia dei processi

Affini e integrative M-PSI/01 6
cognitivi ed emotivi
Elementi di diritto privato e
Di base IUS/01 9
tutela della persona
Criminalistica e Digital
Affini e integrative IUS/16 6
Forensics
Lingua Inglese – Forensic
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera c) L-LIN/12 6
Linguistics
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera d) INF/01 Conoscenze informatiche 6
Totale CFU 57
81
ANNO II
Diritto pubblico comparato - Diritto costituzionale - Diritti

Caratterizzante IUS/21 9
Diritti fondamentali fondamentali
Di base IUS/19 Storia del processo penale 6
Caratterizzante IUS/16 Diritto processuale penale 15

Caratterizzante IUS/17 Diritto penale 9
fondamentali
Flussi migratori e sicurezza
Caratterizzante IUS/13 6 fondamentali; Teoria generale
dello Stato
del diritto
Attuazione dei tributi, poteri
Caratterizzante IUS/12 d’indagine e tutela del 9
fondamentali
contribuente
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera a) 6
Laboratori di Raccolta e
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera d) 6
gestione delle tracce
Totale CFU 66
ANNO III
Affini e integrative BIO/10 Biochimica 6
Criminalistica e Digital Fo-

Affini e integrative IUS/16 6
rensics – corso avanzato
Caratterizzante IUS/16 Diritto delle prove penali 9
Psicologia della persuasione

Affini e integrative M-PSI/07 6
e della decisione
Caratterizzante MED/43 Medicina legale 6
Criminologia e processi co-

noscitivi e decisionali
Laboratori di informazione e
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera d)
sicurezza 6
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera c) Final Work Project 3
Totale CFU 57
82
Curriculum Criminalità economica
ANNO I
Diritto costituzionale – Diritti

Di base IUS/08 9
fondamentali
Di base IUS/20 Teoria generale del diritto 9
Economia della concorrenza e

Affini e integrativi SEC-P/06 6
dei mercati
Elementi di diritto privato e
Di base IUS/01 9
tutela della persona
Criminalistica e Digital
Affini e integrativi IUS/16 6
Forensics
Lingua Inglese – Forensic
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera c) L-LIN/12 6
Linguistics
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera d) INF/01 Conoscenze informatiche 6
Totale CFU 57
ANNO II

Caratterizzante IUS/04 Diritto commerciale 9
Di base IUS/19 Storia del processo penale 6
Caratterizzante IUS/16 Diritto processuale penale 15

Caratterizzante IUS/17 Diritto penale 9
fondamentali
Caratterizzante IUS/10 Diritto amministrativo 9
Attuazione dei tributi, poteri

Caratterizzante IUS/12 d’indagine e tutela del 9
fondamentali
contribuente
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera d) Laboratori sulla fiscalità 3
Totale CFU 66
83
ANNO III
Diritto degli intermediari

bancari e finanziari
Affini e integrativi SECS-P/07 Contabilità aziendale 6
Caratterizzante IUS/16 Diritto delle prove penali 9
Affini e integrativi SECS-P/10 Organizzazione aziendale 6
Responsabilità nelle
organizzazioni complesse
Caratterizzante IUS/17 Diritto penale dell’economia 6
Laboratori di Contabilità e
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera d) 9
bilancio
DM 270/04 art 10 c. 5 lettera c) Final Work Project 3
Totale CFU 57
84
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE:

SCIENZE GIURIDICHE DELLA SICUREZZA
CLASSE DI CORSO: LM/SC-GIUR

INFORMAZIONI: Coordinatore Gabriele Fattori - gabriele.fattori@unifg.it
Il Corso di Laurea (di due anni, successivo ad una Gli insegnamenti sono impartiti attraverso lezio-
laurea triennale) nasce dall’esigenza di creare, sia ni, esercitazioni, seminari e laboratori, al fine di
in ambito civile che militare, sia all’interno della coniugare le conoscenze teoriche con le compe-
Pubblica Amministrazione che nel settore priva- tenze tecniche. Le esercitazioni e i laboratori sono
to, professionalità con una spiccata conoscenza impartiti in collaborazione con esperti nazionali
e competenza degli aspetti giuridici e tecnici che ed internazionali dei vari settori di interesse.
afferiscono alla sfera della sicurezza individuale e
collettiva, nazionale ed internazionale. Il corso di Il Corso di laurea persegue l’obiettivo di formare
laurea offre un primo anno dedicato alla sicurez- giuristi esperti nel settore della sicurezza, con una
za informatica e alla privacy, che rappresentano approfondita conoscenza dei profili legati alla ri-
i temi più attuali nel settore della sicurezza. Il se- servatezza dei dati e delle persone. Tale figura è
condo anno prevede tre diversi indirizzi, a scelta fortemente richiesta dal mercato del lavoro na-
dello studente, in cui si approfondiscono cono- zionale ed internazionale. Per poter accedere al
scenze più specialistiche: la sicurezza nel settore Corso di laurea occorre essere in possesso di una
aziendale, la sicurezza sul lavoro e la sicurezza del laurea triennale giuridica, che consente l’accesso
territorio e dello Stato. diretto.
85
OBIETTIVI FORMATIVI
L’obiettivo perseguito con l’attivazione del Corso Il Corso prepara alla professione di:
di Laurea è quello di consentire al laureato di ac- • Funzionario all’interno di Ministeri
quisire approfondite e specialistiche conoscenze •
Consulente giuridico all’interno della Security
della normativa nazionale ed europea, nonché aziendale. Corporate Security Manager. Respon-
delle politiche, delle strategie e delle best practi- sabile della Protezione dei Dati (più comune-
ces, nonché competenze e abilità in materia di si- mente noto come RPD o DPO).
curezza delle informazioni e di protezione dei dati • Esperto giuridico sulla valutazione di impatto e
personali e aziendali, di prevenzione e sicurezza gestione dei dati.
nei luoghi di lavoro, di tutela dell’incolumità delle •F
unzionario all’interno delle Authority
persone e dello Stato. Attraverso le conoscenze e • Consulente giuridico nell’ambito dei rapporti fra
competenze acquisite il laureato sarà in grado di Authority, imprese ed enti pubblici e privati.
svolgere, nei contesti lavorativi pubblici e privati, •
Esperto giuridico nel trattamento dei dati re-
compiti relativi alla sicurezza dei dati, personali e lativi agli infortuni sul lavoro e alle malattie
aziendali, alla sicurezza sul lavoro e alla sicurezza professionali e ai dati sanitari dei lavoratori.
del territorio e delle persone, anche con funzioni • Responsabile e addetto del Servizio di Preven-
di coordinamento, organizzative, gestionali e di zione e Protezione. Esperto giuridico di analisi e
controllo. progettazione della sicurezza del lavoro e certi-
ficazione ambientale.
È stato attribuito rilievo anche alle abilità infor- • Esperto giuridico in gestione delle risorse uma-
matiche e telematiche, grazie alla disponibilità, ne, con riferimento alle nuove tipologie contrat-
all’interno del Dipartimento, di un moderno labo- tuali (lavoro a distanza, telelavoro, lavoro agile,
ratorio informatico dotato di diverse postazioni lavoro su piattaforma e crowdworking) e ai con-
di studio e alla conoscenza di almeno una lingua nessi rischi emergenti.
straniera per favorire un migliore inserimento in • Funzionario nelle Agenzie di sicurezza governa-
ambito europeo, anche in virtù dei rapporti che, tive.
nello svolgimento delle attività professionali, si • Il titolo conseguito consentirà, al pari di altre lau-
instaurano con amministrazioni e istituzioni co- ree, di concorrere all’avanzamento nei ruoli delle
munitarie e internazionali. Forze di Polizia.
PROSECUZIONE NEGLI STUDI
Master, dottorato di ricerca.
86
PIANO DI STUDI
ANNO I
Ore di
lezione
Riservatezza e trattamento
Caratterizzante IUS/01 IUS/02 96 9
dei dati personali
Diritto internazionale e
dell’Unione europea dei dati
Caratterizzante INF/01 Sicurezza informatica 48 15
Caratterizzante Affine e SECS- P/96 Economia della sicurezza e

96 9
integrativo SECS/P07 dell’innovazione
Caratterizzante IUS/04 Tutela del segreto d’impresa 48 6
Regolazione pubblicistica
Caratterizzante IUS/10 della privacy e sistema della 72 9
Authority
DM 270/04 art. 10, c. 5 lett. c) L-LIN/12 Inglese avanzato 48 6
Totale CFU 57
ANNO II - Indirizzo: Sicurezza sul lavoro
Ore di
lezione
Caratterizzante Caratterizzante Tutela dei dati del lavoratore 48 6
Affine e Igiene e salute nei luoghi di

Affine e integrativo 48 6
integrativo lavoro
Sicurezza e nuovi modelli
Caratterizzante Caratterizzante organizzativi nei luoghi di 72 9
lavoro
Caratterizzante Caratterizzante Sociologia della devianza 48 6
Caratterizzante Caratterizzante Diritto penale della sicurezza 72 9
Laboratorio di “Diritto e
DM 270/04 art.10
DM 270/04 art.10, c. 5 lett. d) Politiche del Cyberspazio per 48 6
c. 5 lett. d)
la Sicurezza”
DM 270/04 art. DM 270/04 art. 48 6
DM 270/04 art. 10, c. 5 lett. a) 48 6
c. 5 lett. a) scelta dello studente
DM 270/04 art. 10,
DM 270/04 art. 10, c. 5 lett. c) Prova finale 9
c. 5 lett. c)
Totale CFU 63
87
ANNO II - Indirizzo: Sicurezza e circolazione dei dati
Ore di
lezione
Caratterizzante IUS/07 Tutela dei dati del lavoratore 48 6

Informazione e mercati
Affine e integrativo IUS/05 48 6
finanziari
Governance e responsabilità
d’impresa
Caratterizzante SPS/12 Sociologia della devianza 48 6
Caratterizzante IUS/17 Diritto penale della sicurezza 72 9
DM 270/04 art.10
Politiche del Cyberspazio per 48 6
c. 5 lett. d)
la Sicurezza”
DM 270/04 art. 10, c. 5 lett. a) 48 6
DM 270/04 art. 10, c. 5 lett. a) 48 6
Totale CFU 63
ANNO II - Indirizzo: Sicurezza dello Stato
Ore di
lezione
Caratterizzante IUS/07 Tutela dei dati del lavoratore 48 6
Affine e integrativo IUS/11 Libertà religiosa e sicurezza 48 6
Prevenzione e Sicurezza
Caratterizzante IUS/16 individuale e collettiva e 72 9
contrasto al cybercrime
Caratterizzante SPS/12 Sociologia della devianza 48 6
Caratterizzante IUS/17 Diritto penale della sicurezza 72 9
DM 270/04 art.10
Politiche del Cyberspazio per 48 6
c. 5 lett. d)
la Sicurezza”
DM 270/04 art. 10, c. 5 lett. a) scelta dello 48 6
studente
DM 270/04 art. 10, c. 5 lett. a) 48 6
Totale CFU 63
88
CONTATTI
SEGRETERIA STUDENTI
Largo Papa Giovanni Paolo II, 1 - piano terra
71121 Foggia
tel +39 0881 753 740 - fax +39 0881 753 741
segreteriastudenti.areagiuridica@unifg.it
71121 Foggia
tel +39 0881 582 209
didattica.giurisprudenza@unifg.it
CENTRO ACCOGLIENZA E TUTORATO

71121 Foggia
tutorgiurisprudenza@unifg.it
SITO INTERNET
www.giurisprudenza.unifg.it
89
AREA MEDICA
90
AREA MEDICA
L’ALTA FORMAZIONE
DOTTORATI DI RICERCA ATTIVI
DOTTORATO DI RICERCA INTERDIPARTIMENTALE

Medicina traslazionale ed alimenti: innovazione, sicurezza e management (XXXIII ciclo);
Medicina traslazionale e management dei sistemi sanitari (XXXIV ciclo);
Medicina traslazionale e management dei sistemi sanitari (XXXV ciclo).
Medicina traslazionale e management dei sistemi sanitari (XXXVI ciclo)
Scienze e tecnologie innovative per la salute (XXXVII) A.A.2021/2022 in avvio
SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE DI AREA SANITARIA
SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE AD ACCESSO MEDICO

AREA CHIRURGICA
Chirurgia Generale
Ginecologia ed Ostetricia
Ortopedia e Traumatologia
Otorinolaringoiatria
Urologia
AREA MEDICA
Anatomia Patologica
Geriatria
Malattie dell’apparato cardiovascolare
Malattie dell’apparato respiratorio
Malattie Infettive e Tropicali
Medicina dello Sport e dell’Esercizio Fisico
Medicina d’emergenza-Urgenza
Medicina Interna
Nefrologia
Pediatria
Psichiatria
Reumatologia
AREA SERVIZI CLINICI
Anestesia Rianimazione, Terapia Intensiva e del dolore
Genetica medica
Igiene e medicina preventiva
Medicina fisica e riabilitativa
Medicina legale
Patologia Clinica e Biochimica Clinica
Radiodiagnostica
91
AREA MEDICA
SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE AD ACCESSO NON MEDICO

AREA SERVIZI CLINICI
Chirurgia Orale
Odontoiatria Pediatrica
Genetica Medica
Ortognatodonzia
Patologia Clinica e Biochimica Clinica
Farmacologia e Tossicologia Clinica
MASTER E CORSI DI PERFEZIONAMENTO ATTIVATI NEGLI ULTIMI DUE ANNI
MASTER DI I LIVELLO
Medicina d’urgenza e di area critica per infermieri
MASTER DI II LIVELLO
Interventistica polmonare ed ecografia toracica
Sleep medicine
Chirurgia orale
Odontoiatria forense
Ortognatodonzia
Laser e nuove tecnologie in odontoiatria e nel periorale
Ecografia diagnostica ed interventistica specialistica (A.A. 2020/2021 in avvio)
CORSI DI PERFEZIONAMENTO
Assistente alla poltrona
Odontoiatria restaurativa
Medicina estetica in odontoiatria
92
AREA MEDICA
OFFERTA FORMATIVA DEI DIPARTIMENTI

DI AREA MEDICA PER L’A.A 2020-2021
L’Offerta formativa dei Dipartimenti di Area Me- È attivo a partire dall’a.a. 2017/18 il Corso di Laurea
dica contempla dodici Corsi : due Corsi di Laurea Triennale in “Scienze e Tecnologie Biomolecola-
Magistrale a Ciclo Unico, due Corsi di Laurea Ma- ri”, organizzato in collaborazione con l’Università
gistrale e otto Corsi di Laurea Triennale, di segui- inglese di Wolverhampton in Inghilterra; agli stu-
to elencati, alcuni dei quali istituiti presso sedi denti iscritti sarà data l’opportunità di frequenta-
distaccate. In particolare, il Corso di Laurea in “In- re l’Università di Wolverhampton e di conseguire
fermieristica” (L/SNT1) è attivo in Puglia nelle sedi il titolo di laurea congiunto Italia-Inghilterra.
di Barletta e San Giovanni Rotondo (FG) in Basili-
cata è presente nelle sedi di Matera e Lagonegro
(PZ); il Corso di Laurea Triennale in “Tecniche di
radiologia medica, per immagini e radioterapia”
è attivo presso la sede di Barletta. In oltre i corsi
triennali in Scienze delle attività motorie e sporti-
ve e Scienze e tecniche psicologiche sono offerti
in condivisione con il Dipartimento di studi uma-
nistici (DISTUM)
93
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE E A CICLO UNICO MEDICINA E

CHIRURGIA
INFORMAZIONI: Prof.ssa Maria Filomena Caiaffa mariafilomena.caiaffa@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
La missione specifica del Corso di Laurea Magi- L’ammissione al Corso di Laurea prevede il supe-
strale in “Medicina e Chirurgia” (CLMMC) consiste ramento del test di ammissione nazionale, basa-
nella formazione del Medico. Questi deve posse- to su quesiti a scelta multipla. La selezione avvie-
dere una visione multidisciplinare e integrata dei ne annualmente, nel mese di settembre, in data
problemi della salute e della malattia, una cultura indicata dal Ministero dell’Istruzione, Università e
biomedica e sociale, un’educazione orientata alla Ricerca.
comunità, al territorio, alla prevenzione della ma- Gli studenti frequentano le lezioni e i laborato-
lattia e alla promozione della salute; la missione ri situati presso il Polo Biomedico Universitario
specifica del medico così intesa risponde in ma- “Emanuele Altomare”; i reparti e servizi clinici uni-
niera più adeguata alle nuove esigenze di cura e versitari sono all’interno dell’Azienda Ospedalie-
salute, in quanto centrata non soltanto sulla ma- ro-Universitaria “Ospedali Riuniti” di Foggia.
lattia, ma soprattutto sull’uomo ammalato.
La formazione medica così orientata è inoltre vi-
sta come il principio di un’educazione duratura
nel tempo e in questa ottica sono state calibra-
te le conoscenze che lo studente deve acquisire,
dando giusta importanza all’autoapprendimento,
alle esperienze in ambito clinico e nel territorio,
alla cultura della prevenzione.
Il corso prepara alla seguente professione (codi-

fiche ISTAT):
• Medici generici - (2.4.1.1.0)
94
AREA MEDICA
PIANO DI STUDI
CURRICULUM “ESPERTO E COORDINATORE DEI SERVIZI EDUCATIVI MONTESSORI 0-3”
CLASSE LM-50
ANNO I
Esame Denominazione corso CFU Ore Sem.

C.I. SCIENZE UMANE 4 50 I
ins Storia della Medicina 1 12,5 I
ins Didattica della medicina 1 12,5 I
ins Etica medica 1 12,5 I
ins Psicologia sociale 1 12,5 I
Idoneità Denominazione corso CFU Ore Sem.
ins Lingua inglese 1 3 37,5 I
C.I. CHIMICA E PROPEDEUTICA BIOCHIMICA 8 100 I
ins Chimica medica 1 6 75 I
ins Chimica medica 2 2 25 I
C.I. ISTITUZIONI DI FISICA APPLICATA ALLA MEDICINA 7 87,5 I
ins Fisica applicata 7 87,5 I
C.I. BIOLOGIA E GENETICA 10 125 I/II
ins Biologia applicata 7 87,5 I
ins Genetica 1 1 12,5 II
ins Genetica 2 25 II
C.I. ISTOLOGIA ED EMBRIOLOGIA 6 75 II
ins Istologia ed embriologia 6 75 II
95
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE E A CICLO UNICO MEDICINA E CHIRURGIA

PIANO DI STUDI - ORDINAMENTO CODICE 615
ANNO I

C.I. ANATOMIA UMANA 1 10 125 II
ins Anatomia generale 3 37,5 II
ins Anatomia topografica e sistematica 6 75 II
ins Anatomia microscopica 1 12,5 II
C.I. MICROBIOLOGIA 5 62,5 II
ins Microbiologia 5 62,5 II
Altre attività CFU Ore Sem.
A SCELTA DELLO STUDENTE 2 I/II
96
AREA MEDICA
ANNO II

C.I. BIOCHIMICA 13 163 I/II
ins Chimica biologica 6 75 I
ins Biochimica cellulare 1 5 62,5 II
ins Biochimica cellulare 2 2 25 II
C.I. ANATOMIA UMANA 2 9 112,5
ins Anatomia del sistema nervoso 8 100
ins Anatomia radiologica 1 12,5
C.I. STATISTICA E BIOFISICA 7 87,5 I
ins Biofisica 2 25 I
ins Strumentazione biomedica 1 12,5 I
ins Statistica medica 2 25 I
ins Informatica 2 25 I
ins Lingua inglese 2 3 37,5 I
C.I. FISIOLOGIA MEDICA 1 10 125 II
ins Fisiologia dei processi cellulari 2 25 II
ins Fisiologia degli organi ed apparati 8 100 II
C.I. PATOLOGIA GENERALE 1 9 112,5 II
ins Patologia generale 1 5 62,5 II
ins Immunologia 4 50 II
Idoneità Altre attività CFU Ore Sem.
A SCELTA DELLO STUDENTE 6 I/II
97
AREA MEDICA
ANNO III

C.I. FISIOLOGIA MEDICA 2 7 87,5 I
ins Fisiologia del sistema nervoso 5 62,5 I
ins Fisiologia della nutrizione 2 25 I
C.I. PATOLOGIA GENERALE 2 5 62,5 I
ins Patologia generale 2 5 62,5 I
C.I. BIOCHIMICA E PATOLOGIA CLINICA 6 75 I
ins Biochimica clinica 2 25 I
ins Patologia clinica 2 25 I
ins Medicina di laboratorio 2 25 I
C.I. METODOLOGIA CLINICA 7 87,5 I
ins Semeiotica e metodologia medica 3 37,5 I
ins Semeiotica e metodologia chirurgica 3 37,5 I
ins Educazione terapeutica del paziente 1 12,5 I
C.I. ANATOMIA PATOLOGICA I 10 125 II
ins Diagnostica isto-citopalogica 5 62,5 II
ins Anatomia patologica I 5 62,5 II
C.I. FARMACOLOGIA I 4 50 II
ins Farmacologia I 4 50 II
C.I. PATOLOGIA SISTEMATICA I 8 100 II
ins Malattie infettive 4 50 II
ins Microbiologia clinica 1 12,5 II
ins Ematologia 3 37,5 II
ins Lingua inglese 3 3 37,5 II
TIROCINIO I SEMESTRE CFU SSD
discipline Biochimica clinica 1 BIO/12
discipline Patologia clinica 1 MED/05
discipline Medicina di laboratorio 1 MED/46
discipline Semeiotica e metodologia medica 1 MED/09
discipline Semeiotica e metodologia chirurgica 1 MED/18
discipline Anatomia patologica 1 MED/08
discipline Farmacologia 1 BIO/14
discipline Malattie infettive 1 MED/17
discipline Ematologia 1 MED/15
TOTALE CFU III ANNO 59
98
AREA MEDICA
ANNO IV

C.I. ANATOMIA PATOLOGICA 2 4 50 I
ins Anatomia patologica 2 4 50 I
C.I. FARMACOLOGIA 2 7 87,5 I
ins Farmacologia 2 7 87,5 I
C.I. PATOLOGIA SISTEMATICA 2 4 50 I
ins Otorinolaringoiatria 1 12,5 I
ins Audiologia 1 12,5 I
ins Malattie odontostomatologiche 2 25 I
C.I. PATOLOGIA SISTEMATICA 3 9 112,5 I
ins Allergologia 2 25 I
ins Gastroenterologia 3 37,5 I
ins Chirurgia dell’apparato digerente 1 12,5 I
ins Reumatologia 2 37,5 I
C.I. PATOLOGIA SISTEMATICA 4 8 100 II
ins Endocrinologia 3 37,5 II
ins Endocrinochirurgia 1 12,5 II
ins Nefrologia 2 25 II
ins Urologia 1 12,5 II
ins Andrologia 1 12,5 II
ins Malattie cutanee 1 12,5 II
ins Chirurgia plastica 1 12,5 II
ins Malattie dell’apparato visivo 1 12,5 II
ins Ottica fisiopatologica 1 12,5 II
ins Malattie dell’apparato respiratorio 3 37,5 II
ins Chirurgia toracica 1 12,5 II
ins Malattie dell’apparato cardiovascolare 3 37,5 II
ins Chirurgia cardiaca e vascolare 1 12,5 II
99
AREA MEDICA

discipline Otorinolaringoiatria 1 MED/31
discipline Malattie odontostomatologiche 1 MED/28
discipline Allergologia 1 MED/09
discipline Gastroenterologia 1 MED/12
discipline Reumatologia 3 MED/16
discipline Endocrinologia 2 MED/13
discipline Nefrologia 1 MED/14
discipline Urologia 1 MED/24
discipline Malattie cutanee 1 MED/35
discipline Chirurgia plastica 1 MED/19
discipline Malattie dell’apparato visivo 1 MED/30
discipline Malattie dell’apparato respiratorio 1 MED/10
discipline Malattie dell’apparato cardiovascolare 2 MED/11
discipline Chirurgia toracica 1 MED/21
TOTALE CFU IV ANNO 58
100
AREA MEDICA
ANNO V

C.I. MEDICINA INTERNA 11 137,5 I/II
ins Medicina interna 1 2 25 I
ins Genetica medica 2 25 I
ins Medicina interna 2 4 50 II
ins Oncologia medica 3 37,5 II
C.I. CHIRURGIA GENERALE 12 150 I/II
ins Chirurgia generale 1 5 62,5 I
ins Chirurgia geriatrica 1 12,5 I
ins Chirurgia generale 2 5 62,5 II
ins Chirurgia oncologica 1 12,5 II
C.I. NEUROLOGIA 6 75 I
ins Neurologia 3 37,5 I
ins Medicina fisica e riabilitativa 1 1 12,5 I
ins Neurofisiopatologia 1 12,5 I
ins Neurochirurgia 1 12,5 I
C.I. DIAGNOSTICA PER IMMAGINI 6 75 I
ins Radiologia 3 37,5 I
ins Radiologia e radioprotezione 1 12,5 I
ins Medicina nucleare 1 12,5 I
ins Radioterapia 1 12,5 I
C.I. ORTOPEDIA E RIABILITAZIONE 4 50 II
ins Ortopedia 2 25 II
ins Medicina fisica e riabilitaiva 2 2 25 II
C.I. IGIENE 6 75 II
ins Igiene 4 50 II
ins Epidemiologia 2 25 II
discipline Neurologia 1 MED/26
discipline Radiologia 1 MED/36
TIROCINIO II SEMESTRE CFU SSD
discipline Oncologia medica 1 MED/18
discipline Ortopedia 1 MED/35
discipline Medicina fisica e riabilitativa 1 MED/34
TIROCINIO DI APPROFONDIMENTO CFU
discipline Tirocinio di approfondimento 13
TOTALE CFU V ANNO 63
101
AREA MEDICA
ANNO VI

C.I. GERIATRIA 3 37,5 I
ins Medicina interna 1 2 25 I
ins Genetica medica 1 12,5 I
C.I. PSICHIATRIA 4 50 I
ins Psichiatria 2 25 I
ins Psicologia medica 1 12,5 I
ins Igiene mentale 1 12,5 I
C.I. EMERGENZE MEDICO-CHIRURGICHE 8 100 I
ins Anestesiologia, rianimazione e terapia del dolore 3 37,5 I
ins Medicina d’urgenza 1 12,5 I
ins Terapia intensiva, iperbarica e medicina delle castrofi 3 37,5 I
ins Chirurgia d’urgenza 1 12,5 I
C.I. MALATTIE DELL’ETÀ EVOLUTIVA 4 50 I
ins Pediatria 3 37,5 I
ins Chirurgia pediatrica 1 12,5 I
C.I. GINECOLOGIA ED OSTETRICIA 5 62,5 I
ins Ginecologia ed ostetricia 4 50 I
ins Fisiopatologia della riproduzione 1 12,5 I
C.I. MEDICINA DEL LAVORO E DI COMUNITÀ 3 37,5 II
ins Medicina del lavoro 2 25 II
ins Tossicologia industriale 1 12,5 II
C.I. MEDICINA LEGALE 4 50 II
ins Medicina legale 4 50 II
MEDICINA GENERALE 1 II
SKILL LAB 1 MED/41
discipline Ginecologia ed ostetricia 1 MED/40
discipline Pediatria 1 MED/36
TIROCINIO II SEMESTRE CFU Ore Periodo
TIROCINIO PRATICO-VALUTATIVO VALIDO AI FINI ESAME DI
STATO (TPVES)
area Medica 5 100 1 mese
area Chirurgica 1 100 1 mese
area Medicina generale 5 100 1 mese
PROVA FINALE CFU
ATTIVITÀ RELATIVE ALLA PROVA FINALE 18
TOTALE CFU VI ANNO 68
102
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE E A CICLO UNICO ODONTOIATRIA

E PROTESI DENTARIA
INFORMAZIONI: Prof. Lorenzo Lo Muzio - lorenzo.lomuzio@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Magistrale in “Odontoiatria e cliniche che trattano dell’apparato stomatogna-

Protesi dentaria” si articola attualmente in sei tico e delle sue patologie dal punto di vista pre-
anni e prevede la frequenza obbligatoria sia per la ventivo, diagnostico, terapeutico e riabilitativo.
parte teorica che per la parte professionalizzante. Al fine di garantire una didattica conforme alle
L’allievo acquisisce un bagaglio di conoscenze te- direttive europee e competitiva rispetto agli al-
oriche e di abilità tecniche che gli consentiranno, tri Atenei Italiani, l’Università di Foggia si pro-
appena conseguita la laurea, di esercitare la propone di realizzare attività formative qualificanti
fessione odontoiatrica. che garantiscano ai propri laureati conoscenze
Per tale motivo, gli studenti dapprima sono invi- profonde di scienze di base e competenze sulle
tati ad osservare la pratica operativa, svolgendo patologie dell’apparato stomatognatico – anche
spesso anche un compito di assistenza presso la in relazione alla salute generale – e sui più attuali
poltrona odontoiatrica, quindi dopo una fase di protocolli terapeutici.
didattica multimediale e simulata su manichini L’ammissione al Corso di Laurea prevede il supe-
effettuano, alla fine del loro percorso formativo, ramento il test di ammissione nazionale, basato
prestazioni direttamente sul paziente, affiancati su quesiti a scelta multipla. La selezione avviene
da tutor. Il Corso di Laurea offre una formazione annualmente, nel mese di settembre, in data in-
propedeutica medicobiologica, su cui si innesta- dicata dal Ministero dell’Istruzione, Università e
no conoscenze più specifiche relative alla fisiolo- Ricerca. Gli studenti frequentano le lezioni e i la-
gia e alla patologia oro-dentaria. boratori situati presso la Clinica Odontoiatrica sita
Le conoscenze di base di natura biologica vengo- in Via Rovelli a Foggia.
no quindi integrate con lo studio delle discipline

fiche ISTAT):
Dentisti e odontostomatologi (2.4.1.5.0)
103
AREA MEDICA
PIANO DI STUDI
ANNO I
Esame Denominazione corso CFU Ore Sem. SSD

SCIENZE COMPORTAMENTALI E METODOLOGIA
C.I. 11 I
SCIENTIFICA
ins Didattica e pedagogia speciale 1 12,5 I M-PED/03
ins Statistica medica 4 50 I M-PED/03
ins Informatica 4 50 I M-PED/03
ins Psicologia generale 2 25 I M-PED/03
C.I. CHIMICA 6 I
ins Psichiatria 6 75 I BIO/10
C.I. FISICA APPLICATA 6 I
ins Fisica applicata 6 75 I FIS/07
C.I. BIOLOGIA E GENETICA 11 I/II
ins Biologia applicata 9 112,5 I BIO/13
ins Genetica e genetica medica 2 25 II MED/03
Idoneità Denominazione corso CFU Ore Sem. SSD
LINGUA INGLESE 7 II
ins Lingua inglese 7 87,5 II L-LIN/12
C.I. ISTOLOGIA 7 II
ins Istologia 7 87,5 II BIO/17
C.I. ANATOMIA UMANA 10 II
ins Anatomia generale 2 25 II BIO/16
ins Anatomia sistematica e topografica 4 50 II BIO/16
Anatomia del sistema nervoso e dell’apparato stoma-
ins 4 50 II BIO/16
tognatico
ALTRE ATTIVITÀ CFU Ore Sem. SSD
SSD
A SCELTA DELLO STUDENTE 2 I/II afferenti
OD
104
AREA MEDICA
ANNO II

C.I. BIOCHIMICA E BIOLOGIA 7 I
ins Biochimica 3 37,5 I BIO/10
ins Biochimica clinica e biologia molecolare clinica 1 12,5 I BIO/12
ins Biologia molecolare 3 37,5 I BIO/10
C.I. FISIOLOGIA 10 I
ins Fisiologia 10 125 I BIO/09
C.I. PATOLOGIA GENERALE 7 I
ins Patologia generale 7 87,5 I MED/04
C.I. MICROBIOLOGIA ED IGIENE 20 I/II
ins Igiene generale e applicata 8 100 I MED/42
ins Dermatologia 3 37,5 II MED/35
ins Microbiologia e microbiologia clinica 6 75 I MED/07
ins Malattie infettive 3 37,5 II MED/17
C.I. PRINCIPI DI ODONTOIATRIA 14 II
ins Igiene dentale 3 37,5 II MED/50
tirocinio Igiene dentale 1 16 II MED/50
ins Odontoiatria preventiva e di comunità 3 37,5 II MED/28
tirocinio Odontoiatria preventiva e di comunità 1 16 II MED/28
ins Propedeutica clinica 5 62,5 II MED/28
tirocinio Propedeutica clinica 1 16 II MED/28
SSD
OD
105
AREA MEDICA
ANNO III

C.I. MATERIALI DENTARI E TECNOLOGIE PROTESICHE 15 I
ins Materiali dentari 5 62,5 I MED/28
tirocinio Materiali dentari 2 32 I MED/28
ins Tecnologie protesiche di laboratorio 5 62,5 I MED/28
tirocinio Tecnologie protesiche di laboratorio 3 48 I MED/28
C.I. SCIENZE MEDICHE 16 I
ins Patologia clinica 3 37,5 I MED/05
tirocinio Patologia clinica 2 32 I MED/05
ins Medicina interna 7 87,5 I MED/09
tirocinio Medicina interna 2 32 I MED/09
ins Cardiologia 2 25 I MED/11
C.I. ANATOMIA PATOLOGICA 6 I
ins Anatomia patologica 6 75 I MED/08
C.I. FARMACOLOGIA 6 I
ins Farmacologia 6 75,5 I BIO/14
C.I. DIGNOSTICA PER IMMAGINI 6 II
ins Diagnostica per immagini 6 75 II MED/36
PATOLOGIA SPECIALE
C.I. 9 II
ODONTOSTOMATOLOGICA
ins Patologia speciale odontostomatologica 6 75 II MED/28
tirocinio Patologia speciale odontostomatologica 3 48 II MED/28
SSD
OD
106
AREA MEDICA
ANNO IV

C.I. SCIENZE MEDICHE II 15 I
ins Chirurgia generale 5 62,5 I MED/18
ins Anestesiologia e trattamento dell’emergenza 6 75 I MED/41
tirocinio Anestesiologia e trattamento dell’emergenza 4 64 I MED/41
C.I. NEUROLOGIA E PSICHIATRIA 4 I
ins Psichiatria 1 12,5 I MED/25
ins Neurologia 2 25 I MED/26
tirocinio Neurologia 1 16 I MED/26
C.I. MEDICINA LEGALE 4 I
ins Medicina legale 4 50 I MED/43
C.I. DISCIPLINE ODONTOSTOMATOLOGICHE 1 28 I/II
ins Protesi 6 75 I/II MED/28
tirocinio Protesi 2 32 I/II MED/28
ins Paradontologia 5 62,5 I/II MED/28
tirocinio Paradontologia 2 32 I/II MED/28
ins Odontoiatria conservativa 5 62,5 I/II MED/28
tirocinio Odontoiatria conservativa 2 32 I/II MED/28
ins Ortodonzia 5 62,5 I/II MED/28
tirocinio Ortodonzia 1 16 I/II MED/28
C.I. CHIRURGIA ORALE 5 II
ins Chirurgia orale 4 50 II MED/28
tirocinio Chirurgia orale 1 16 II MED/28
C.I. GNATOLOGIA 5 II
ins Gnatologia 3 37,5 II MED/28
tirocinio Gnatologia 1 16 II MED/28
107
AREA MEDICA
ANNO V

C.I. PARADONTOLOGIA 6 I
ins Paradontologia 4 50 I MED/28
tirocinio Paradontologia 2 32 I MED/28
C.I. PATOLOGIA E TERAPIA MAXILLO FACCIALE 10 I
ins Chirurgia plastica 2 25 I MED/19
ins Chirurgia maxillo-facciale 3 37,5 I MED/29
ins Chirurgia orale 2 25 I MED/28
tirocinio Chirurgia orale 2 32 I MED/28
ins Otorinolaringoiatria 1 12,5 I MED/31
C.I. PROTESI DENTARIA 5 I
ins Protesi dentaria 3 37,5 I MED/28
tirocinio Protesi dentaria 2 32 I MED/28
C.I. ODONTOIATRIA RESTAURATIVA 12 I/II
ins Odontoiatria conservativa 3 37,5 I/II MED/28
tirocinio Odontoiatria conservativa 1 16 I/II MED/28
ins Endodonzia 5 62,5 I/II MED/28
tirocinio Endodonzia 3 48 I/II MED/28
C.I. ORTODONZIA 9 I/II
ins Ortodonzia 7 87,5 I/II MED/28
C.I. IMPLANTOLOGIA 12 II
ins Clinica odontostomatologica 2 25 II MED/28
tirocinio Clinica odontostomatologica 1 16 II MED/28
ins Chirurgia orale 2 25 II MED/28
tirocinio Chirurgia orale 1 16 II MED/28
ins Protesi dentaria 2 25 II MED/28
tirocinio Protesi dentaria 1 16 II MED/28
ins Paradontologia 2 25 II MED/28
tirocinio Paradontologia 1 16 II MED/28
C.I. ODONTOIATRIA PEDIATRICA 6 II
ins Pedodonzia 4 50 II MED/28
tirocinio Pedodonzia 1 16 II MED/28
ins Pediatria 1 12,5 II MED/28
108
AREA MEDICA
ANNO VI

C.I. DISCIPLINE ODONTOSTOMATOLOGICHE II 16 I/II
tirocinio Paradontologia 6 96 I/II MED/28
tirocinio Patologia speciale odontostomatologica 2 32 I/II MED/28
tirocinio Gnatologia 2 32 I/II MED/28
tirocinio Protesi dentaria 6 96 I/II MED/28
C.I. DISCIPLINE ODONTOSTOMATOLOGICHE III 18 I/II
tirocinio Odontoiatria conservativa/endodonzia 6 96 I/II MED/28
tirocinio Chirurgia orale 2 32 I/II MED/28
tirocinio Pedodonzia 3 48 I/II MED/28
C.I. TERAPIA ODONTOSTOMATOLOGICA INTEGRATA 14 I/II
ins Clinica odontostomatologica 4 50 I/II MED/28
tirocinio Clinica odontostomatologica 8 128 I/II MED/28
tirocinio Odontoiatria preventiva e di comunità 2 32 I/II MED/28
SSD
OD
PROVA FINALE 10
109
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE: SCIENZE DELLE ATTIVITÀ

MOTORIE PREVENTIVE E ADATTATE
INFORMAZIONI: Prof. Dario Colella - dario.colella@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Magistrale in “Scienze e Tecni- 4) la pratica delle procedure per far fronte a si-
che delle Attività Motorie Preventive e Adattate” tuazioni di emergenza cardio-respiratoria, che
prepara alle seguenti pratiche: possono insorgere prima, durante e dopo un
1)
la direzione tecnica e la supervisione di pro- test di esercizio o una sessione di attività mo-
grammi motori adattati ad adulti sani, adole- toria guidata;
scenti, anziani, soggetti con vizi posturali o con 5)
l’indicazione delle strategie comportamenta-
quadri clinici stabilizzati, riguardanti diversi or- li necessarie per le modificazioni degli stili di
gani e apparati, con l’approfondimento delle vita, comprendenti l’esercizio, l’alimentazione e
conoscenze relative alle possibili complicanze i metodi di affrontare stress e malattie;
correlate all’esercizio fisico e alle precauzioni 6) gli interventi in ambito cognitivo-comporta-
per prevenirle; mentale utili per migliorare l’adesione ai pro-
2) la programmazione e la supervisione di propo- grammi di attività motoria e la perseveranza
ste individualizzate di esercizio fisico, basando- nella loro prosecuzione;
si su indicazioni sanitarie e dati di valutazione 7) l’elaborazione e l’implementazione delle meto-
motori stabilendo, per le varie patologie croni- dologie e delle tecniche educative, comunica-
che e condizioni di disabilità fisica e psichica, tive e psico-motorie rivolte a disabili, bambini,
il tipo di esercizio, l’intensità, la durata, la fre- adulti, anziani e a soggetti che necessitano di
quenza, la progressione, le precauzioni; assistenza e rieducazione sociale e civile.
3) la valutazione dell’esercizio fisico post-riabili- L’ammissione al Corso di Laurea prevede il supe-
tativo, in termini di modalità, protocolli, misu- ramento del test di ammissione locale, basato
razioni fisiologiche e risultati attesi, specifici su quesiti a scelta multipla. La selezione avviene
per differenti popolazioni, inclusi soggetti con annualmente, nel mese di settembre. Gli studenti
patologie cardiovascolari, polmonari, metabo- frequentano le lezioni e i laboratori situati presso
liche e di altra natura in fase stabilizzata dal il Polo di Scienze Motorie situato in Viale Virgilio
punto di vista clinico e riabilitativo, i bambini e a Foggia.
gli anziani;
110
AREA MEDICA
Il corso prepara alla professione dei seguenti pro-

fili (codifiche ISTAT):
• Specialisti nell’educazione e nella formazione di
soggetti diversamente abili (2.6.5.1.0)
• Istruttori di discipline sportive non agonistiche
(3.4.2.4.0)
•
Organizzatori di eventi e di strutture sportive
(3.4.2.5.1)
• Allenatori e tecnici sportivi (3.4.2.6.1)
• Atleti (3.4.2.7.0)
111
AREA MEDICA
PIANO DI STUDI
ANNO I

PEDAGOGIA DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E PREVEN-
7 70 M-PED/01
TIVE E ADATTATE
TEORIA E METODOLOGIA DEL MOVIMENTO UMANO
C.I. E T.T.D. DIDATTICA DELLE ATTIVITÀ MOTORIE PER 12 120
L’ETÀ EVOLUTIVA E LE POPOLAZIONI SPECIALI
T.T.D. Didattica delle attività motorie per l’età evolutiva
ins 6 60 M-EDF/01
e le popolazioni speciali
ins Teoria e metodologia del movimento umano 6 60 M-EDF/01
C.I. ELEMENTI DI IGIENE E FARMACOLOGIA APPLICATA 12 120
ins Elementi di igiene e farmacologia applicata 1 6 60 MED/42
ins Elementi di igiene e farmacologia applicata 2 6 60 BIO/14
FISIOLOGIA DELLE ATTIVITÀ MOTORIE PREVENTIVE
E 6 60 BIO/09
ADATTATE
METODI DI VALUTAZIONE
6 60 M-EDF/02
MOTORIA
T.T.D. DIDATTICA DELLE ATTIVITÀ MOTORIE PER
L’ETÀ ADULTA E ANZIANA E LE POPOLAZIONI SPE- 6 60 M-EDF/01
CIALI
ATTIVITÀ FORMATIVE A SCELTA
4 40 I/II
DELLO STUDENTE
TIROCINIO FORMATIVO E DI
4
ORIENTAMENTO I ANNO
112
AREA MEDICA
ANNO II

SOCIOLOGIA ED ELEMENTI DI STATISTICA 6 60 SPS/08
T.T. DIDATTICA DELLE ATTIVITÀ MOTORIE PREVEN-
C.I. TIVE ECOMPENSATIVE E T.T. DIDATTICA DELLE AT- 12 120
TIVITÀ SPORTIVE ADATTATE
T.T. Didattica delle attività motorie preventive e com-
ins 6 60 M-DF/01
pensative
ins T.T. Didattica delle attività sportive 6 60 M-DF/02
MEDICINA RIABILITATIVA E PATOLOGIE DEL MOVI- 6 60 MED/34
MENTO
MEDICINA CLINICA 6 60 MED/10
ELEMENTI DI DIRITTO DELLE SCIENZE MOTORIE
6 60 IUS/10
PREVENTIVE E ADATTATE
Idoneità Denominazione corso CFU Ore Sem. SSD
INFORMATICA 2 20 INF/01
ATTIVITÀ FORMATIVE A SCELTA DELLO STUDENTE 4 40 I/II
TIROCINIO FORMATIVO E DI ORIENTAMENTO I ANNO 4
TIROCINIO
12
PROFESSIONALIZZANTE
TESI FINALE 4
113
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA MAGISTRALE: SCIENZE DELLE PROFESSIONI

SANITARIE TECNICHE DIAGNOSTICHE
CLASSE DI CORSO: (LM/SNT3)
INFORMAZIONI: Prof.ssa Rosa Santacroce - rosa.santacroce@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Magistrale intende formare fi- •

nelle strutture dirigenziali (attuali dipartimenti
gure professionali nel campo tecnico diagnostico delle professioni sanitarie) delle aziende ospeda-
che posseggano una formazione culturale e pro- liere e territoriali del Sistema Sanitario Nazionale
fessionale avanzata per intervenire con elevate e nelle analoghe strutture private e di Istituti di
competenze nei processi gestionali, organizzativi, ricovero e cura a carattere scientifico, (organizza-
formativi e di ricerca nell’ambito pertinente alle zione/supervisione delle strutture ed erogazione
professioni sanitarie tecniche diagnostico assi- dei servizi in un’ottica di efficacia), previo supera-
stenziali della Classe di appartenenza. mento delle prove concorsuali laddove previsto;
Il Corso di Studio Magistrale è a numero program- • nei reparti e servizi tecnico-diagnostici presenti
mato a livello nazionale ai sensi della Legge 2 agosto nelle strutture ospedaliere ed extra-ospedaliere
1999 n. 264. Per l’ammissione è richiesto il possesso del Sistema Sanitario Nazionale e nelle analoghe
di laurea conseguita nella classe L/SNT3, o nella cor- strutture private e di Istituti di ricovero e cura a
rispondente classe di cui al D.M. 509/99, o di diplo- carattere scientifico; nelle strutture formative
ma universitario abilitante alla professione o di altro universitarie e di insegnamento per la specifica
titolo equipollente (ai sensi della legge n. 42/1999), figura professionale nell’ambito delle attività tu-
nonché coloro che sono in possesso di titolo di stu- toriali e di coordinamento del tirocinio nella for-
dio conseguito all’estero, riconosciuto idoneo. I can- mazione di base, complementare e permanente;
didati vincitori accedono al percorso di studio magi- • nell’ambito dell’insegnamento universitario, una
strale di riferimento senza debiti formativi. volta superati i concorsi previsti dalle normative
Il curriculum di studi è stato disegnato in adem- vigenti;
pienza agli obblighi di legge per risponde all’esi- • nelle industrie di produzione e agenzie di vendi-
genza manifestata dal territorio e dal mondo del ta operanti nel settore tecnico-diagnostico;
lavoro di formare figure professionali che possano • nei centri di ricerca universitaria ed extrauniver-
operare nel campo tecnico diagnostico per rivestire sitaria nel settore biomedico;
con competenza e professionalità ruoli di gestione • nella libera professione.
e organizzazione dei servizi sanitari diagnostici e Il laureato magistrale può inoltre proseguire gli
ruoli di formazione del personale ad essi addetto. studi potendo accedere ai corsi di Dottorato ed a
Il laureato in Scienze delle Professioni Sanitarie Master di 2° livello.
Tecniche Diagnostiche è infatti un professionista Il corso si svolgerà in modalità tradizionale, con fre-
della salute che presta la sua attività: quenza obbligatoria per le attività pratiche di tirocinio.
114
AREA MEDICA

• 2.6.2.2.3- Ricercatori e tecnici laureati nelle scien-
ze mediche.
PIANO DI STUDI
ANNO I
Moduli Sem. CFU SSD

TIROCINIO annuale area tecnico diagnostica 15
Scienze tecniche mediche applicate 8 MED/50
Scienze tecniche di laboratorio 7 MED/46
DIRITTO SANITARIO E RESPONSABILITA’ PROFESSIONALE I 6
Diritto costituzionale alla salute 2 IUS/09
Elementi di diritto del lavoro 2 IUS/10
Medicina Legale 2 MED/43
METODOLOGIE DI RICERCA I 8
Metodologia statistica applicata in ambito biomedico e clinico 2 SECS-S/05
Metodologia della ricerca in ambito biomedico 2 BIO/12
Progettazione della ricerca in un dipartimento universitario-ospedaliero 2 MED/04
Epidemiologia sperimentale 2 MED/ 42
PSICOLOGIA E COMUNICAZIONE: la gestione e valutazione delle Human Resources I 7
Punti di forza della leadership nelle professioni sanitarie diagnostiche 3 M-PSI/04
Comunication skills: il colloquio nella gestione e valutazione del personale 2 M-PED/01
Stress da lavoro e sindrome del burnout 1 M-PSI/08
La gestione dei conflitti e la negoziazione 1 M-PSI/08
LINGUA INGLESE I 2
PROGETTAZIONE ORGANIZZATIVA E GESTIONE DELLE STRUTTURE SANITARIE II 7
Economia e Management Aziendale 1 SECS-P/07
Organizzazione aziendale in ambito sanitario 3 SECS-P/07
Scienze Informatiche Applicate alla gestione Sanitaria 3 ING-INF/05
PROGETTAZIONE E GESTIONE DEI PROCESSI FORMATIVI II 6
Basi metodologiche per la formazione continua in sanità 2 M-PED/01
L’utilizzo dei sistemi informatici per la programmazione e gestione della Formazione 2 INF/01
La formazione continua nelle materie di base 2 BIO/17
LINGUA INGLESE II 2
ATTIVITÀ A SCELTA II 3
ULTERIORI ATTIVITÀ II 3
TOTALE 59
115
AREA MEDICA
ANNO II
MODULI Sem. CFU SSD

TIROCINIO annuale area tecnico diagnostica 15
Scienze tecniche mediche applicate 7 MED/50
Scienze tecniche di laboratorio 8 MED/46
MODELLI ORGANIZZATIVI E GESTIONALI DEI SERVIZI TECNICO-DIAGNOSTICI:
I 6
organizzazione dei servizi diagnostici
Modelli organizzativi dei servizi dignostici ospedaliri 1 MED/42
Modelli organizzativi e gestionali dei servizi tecnicodiagnostici: radiologia 1 MED/36
Modelli organizzativi e gestionali dei servizi tecnicodiagnostici: radioterapia 1 MED/36
Modelli organizzativi e gestionali dei servizi tecnicodiagnostici: medicina nucleare 1 MED/36
Modelli organizzativi e gestionali dei servizi tecnicodiagnostici di audiometria 1 MED/31
Modelli organizzativi e gestionali dei servizi tecnicodiagnostici di neurofisiopatologia 1 MED/11
MODELLI ORGANIZZATIVI E GESTIONALI DEI SERVIZI TECNICO-DIAGNOSTICI:
6
organizzazione dei servizi di laboratorio
Modelli organizzativi e gestionali dei servizi tecnicodiagnostici: medicina di laboratorio 2 MED 46
Modelli organizzativi e gestionali dei servizi tecnicodiagnostici di Microbiologia 1 MED/07
Modelli organizzativi e gestionali dei servizi tecnicodiagnostici di Genetica Medica 2 MED/03
Modelli organizzativi e gestionali dei servizi tecnicodiagnostici di Anatomia patologica 1 MED/08
RISK MANAGEMENT: VALUTAZIONE E REVISIONE DELLA QUALITÀ I 7
Gestione del rischio e dell’errore nei servizi di radiodiagnostica radioterapia e Medicina nucleare 2 MED/36
Gestione del rischio e dell’errore nei laboratori diagnostici 2 MED/46
Gestione del rischio e dell’errore nei sevizi tecnicodiagnostici di audiometria 2 MED/31
Gestione del rischio e dell’errore nei servizi tecnicodiagnostici di nerofisiologia 1 MED/11
ULTERIORI ATTIVITÀ I 2
METODOLOGIE DI RICERCA APPLICATA II 6
Ricerca applicata in medicina nucleare e radioterapia 2 MED/36
Ricerca applicata in ambito cinico 2 MED/05
Metodologia della ricerca in ambito oncologico 2 MED/06
GESTIONE DEI SERVIZI SANITARI SUL TERRITORIO II 6
Modelli organizzativi di telemedicina 2 MED/50
Gestione dei servizi territoriali di DIAGNOSTICA PER IMMAGINI 1 MED36
Modelli organizzativi dei servizi dignostici di laboratorio sul territorio 1 MED/46
Gestione dei servizi territoriali di audiometria 1 MED/31
Gestione dei servizi territoriali di neurofisiologia 1 MED/11
PIANIFICAZIONE E GESTIONE DEI PROCESSI EDUCATIVI II 5
Pianificazione sanitaria 1 MED/42
L’educazione continua in sanità 2 MED/09
La pianificazione di un corso di aggiornamento 1 MED/46
Il coordinamento del tirocinio di un corso di laurea in professioni sanitarie 1 MED/36
ATTIVITÀ A SCELTA II 3
PROVA FINALE 5
TOTALE 61
116
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA TRIENNALE: INFERMIERISTICA ABILITANTE

ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI INFERMIERE
CLASSE DI CORSO: L-SNT1
TITOLO RILASCIATO: Laurea Triennale
INFORMAZIONI: Foggia Prof.ssa Elena Ranieri - elena.ranieri@unifg.it
Barletta Prof.ssa Cristiana Iaculli - cristiana.iaculli@unifg.it
Lagonegro Prof. Sante Di Gioia - sante.digioia@unifg.it
Matera Prof. Giorgio Mori - giorgio.mori@unifg.it
San Giovanni Rotondo Prof Angelo Campanozzi - angelo.campanozzi@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea in “Infermieristica” rappresen- la conoscenza delle norme di radioprotezione.

ta l’evoluzione ultima circa la formazione della Inoltre, un tale professionista conosce ed utiliz-
figura professionale dedicata all’assistenza tecni- za, oltre l’italiano, almeno una lingua dell’Unione
co-sanitaria del paziente. Il corso prepara al rag- Europea nell’ambito specifico di competenza, ga-
giungimento di un’autonomia professionale che rantendo lo scambio di informazioni nella stessa
consenta la corretta esecuzione di attività dirette UE. I laureati nella classe L/SNT1 svolgono l’attivi-
alla prevenzione, alla cura e alla salvaguardia della tà professionale in diversi ambiti, dalle strutture
salute individuale e collettiva. Tale corso sostitui- sanitarie pubbliche e private al territorio e all’assi-
sce la formazione di tipo professionale un tempo stenza domiciliare.
sostenuta dai diplomi di area sanitaria e ancora L’ammissione al Corso di Laurea prevede il supera-
prima dai corsi brevi, biennali, ai quali si accedeva mento del test di ammissione nazionale, basato su
con i diplomi di scuola media inferiore. quesiti a scelta multipla. La selezione avviene an-
Con questo riassetto della formazione profes- nualmente, nel mese di settembre, in data indicata
sionale, si definisce una moderna figura di pro- dal Ministero dell’Istruzione, Università e Ricerca.
fessionista in grado di identificare i bisogni di Per la sede di Foggia, gli studenti frequentano le
assistenza infermieristica della persona, nonché lezioni e i laboratori ubicati presso il Polo Biome-
di pianificare, gestire e valutare l’intervento assi- dico Universitario “Emanuele Altomare”; i reparti
stenziale nel rispetto delle differenze culturali, et- e servizi clinici universitari sono all’interno dell’A-
niche, generazionali e di genere. zienda Ospedaliero-Universitaria “Ospedali Riuni-
La nuova figura professionale dell’infermiere parti” di Foggia.
tecipa altresì all’identificazione dei bisogni di salu- Per la sede di San Giovanni Rotondo (FG), gli stu-
te della persona, conosce i principi bioetici gene- denti frequentano le lezioni e svolgono l’attività
rali, quelli deontologici, giuridici e medico-legali pratico-professionalizzante presso le strutture
della professione ed è formata per documenta- dell’IRCCS “Casa Sollievo della Sofferenza” in del
re l’assistenza infermieristica erogata, attraverso Corso di Laurea in San Giovanni Rotondo.
117
AREA MEDICA
Per la sede di Barletta (BAT), gli studenti frequen-

tano le lezioni e svolgono l’attività pratico-pro-
fessionalizzante presso le strutture dell’Ospedale
Civile di Barletta “Monsignor Raffaele Dimiccoli”.
Per la sede di Matera, gli studenti frequentano le
lezioni e svolgono l’attività pratico-professiona-
lizzante presso le strutture dell’Azienda Sanitaria
Locale di Matera via Montescaglioso n. 50.
Per la sede di Lagonegro (PZ), gli studenti fre-
quentano le lezioni e svolgono l’attività prati-
co-professionalizzante presso le strutture del
Polo Didattico Ospedali Unificati del Lagonegre-
se.

fiche ISTAT):
Professioni sanitarie infermieristiche (3.2.1.1.1)
118
AREA MEDICA
PIANO DI STUDI
ANNO I
N. esami I SEMESTRE
1 Denominazione corso CFU Ore Tipologia attività
BASI MOLECOLARI DELLA VITA 6 60
ins Biochimica 2 20 base
ins Biologia 1 10 base
ins Genetica 1 10 base
ins Fisica 2 20 base
BASI ANATOMO-FISIOLOGICHE DEL CORPO
C.I. 5 50
UMANO
ins Anatomia 2 20 base
ins Istologia 1 10 base
ins Fisiologia 2 20 base
BASI DELL’ASSISTENZA INFERMIERISTICA E TE-
C.I. 12 120
ORIA DEL NURSING
ins Infermieristica generale 1 2 20 caratterizzanti
ins Infermieristica clinica 1 2 20 caratterizzanti
119
AREA MEDICA
N. esami II SEMESTRE
INFERMIERISTICA GENERALE E METODOLOGIA
C.I. 6 60
CLINICA
ins Infermieristica generale 2 2 20 caratterizzanti
C.I. BASI PATOLOGICHE DELLE MALATTIE 6 60
ins Patologia generale 1 10 base
ins Immunologia generale 1 10 base
ins Patologia clinica 1 10 affini
ins Farmacologia 2 20 caratterizzanti
ins Biochimica clinica 1 10 caratterizzanti
PREVENZIONE, RADIOPROTEZIONE
C.I. 6 60
ED INFORMATICA APPLICATA
ins Igiene 1 10 base
ins Malattie infettive 1 10 caratterizzanti
ins Radioprotezione 1 10 caratterizzanti
ins Statistica medica 1 10 base
ins Informatica 2 20 caratterizzanti
TIROCINIO PROFESSIONALE I ANNO 19 570 caratterizzanti
Altre attività CFU CFU Ore Tipologia attività
A scelta dello studente 3 art. 10,co.5,l.a (DM 270)
Laboratori
Laboratori professionali 3
dello specifico
Riepilogo CFU I anno CFU Ore Tipologia attività
Totale CFU attività di base 15
Totale CFU attività caratterizzanti (Discipline) 19
Totale CFU attività affini 1
Totale CFU attività caratterizzanti (Tirocinio) 19
Totale CFU altre attività 6
120
AREA MEDICA
ANNO II
N. esami I SEMESTRE
C.I. PROCESSI DIAGNOSTICI E TERAPIA IN AREA 6 60

CHIRURGICA
ins Chirurgia generale 1 10 caratterizzanti
ins Chirurgia plastica 1 10 caratterizzanti
ins Chirurgia toracica 1 10 caratterizzanti
ins Oculistica 1 10 caratterizzanti
ins Otorinolaringoiatria 1 10 caratterizzanti
ins Urologia 1 10 caratterizzanti
INFERMIERISTICA IN AREA MEDICA,
C.I. 8 80
CHIRURGICA, SPECIALISTICA
ins Infermieristica in area chirurgica 2 20 caratterizzanti
ins Infermieristica in area medica 2 20 caratterizzanti
Infermiersitica nella prevenzione delle patologie
ins 2 20 caratterizzanti
croniche
ins Infermieristica in area specialistica 2 20 caratterizzanti
PROCESSI DIAGNOSTICI E TERAPIA IN AREA
C.I. 7 70
MEDICA E DELLA CRONICITÀ 1
ins Medicina interna 1 10 caratterizzanti
ins Neurologia 1 10 caratterizzanti
ins Gastroenterologia 1 10 caratterizzanti
ins Malattie dell’apparato cardiovascolare 1 10 caratterizzanti
ins Oncologia medica 1 10 caratterizzanti
ins Nefrologia 1 10 caratterizzanti
art.10, co.5, lett. D
ins Principi di medicina fisica e riabilitativa 1 10
(DM 270)
121
AREA MEDICA
PROCESSI DIAGNOSTICI E TERAPIA IN AREA CRI-
C.I. 6 60
TICA EMATERNO INFANTILE
ins Chirurgia d’urgenza 1 10 base
ins Medicina d’urgenza 1 10 base
ins Anestesiologia 1 10 base
ins Ginecolgia ed ostetricia 1 10 caratterizzanti
ins Pediatria 1 10 caratterizzanti
ins Chirurgia pediatrica 1 10 caratterizzanti
PROCESSI DIAGNOSTICI E TERAPIA IN AREA ME-
C.I. 7 70
DICA EDELLA CRONICITÀ 2
ins Ematologia 1 10 base
ins Allergologia 1 10 base
ins Reumatologia 1 10 base
ins Endocrinologia 1 10 caratterizzanti
ins Malattie dell’apparato respiratorio 1 10 caratterizzanti
ins Dermatologia 1 10 caratterizzanti
art.10, co.5, lett.
sem Geriatria 1 10
D (DM270)
INFERMIERISTICA IN AREA MATERNO INFANTILE,
C.I. 8 80
CRITICA EDEMERGENZE
ins Infermieristica in area pediatrica 2 20 caratterizzanti
ins Infermieristica osterico-ginecologica 1 10 caratterizzanti
ins Infermieristica nelle urgenze erianimazione 3 30 caratterizzanti
ins Infermieristica nel soccorso eprotezione civile 1 10 caratterizzanti
TIROCINIO PROFESSIONALE IIANNO 14 420 caratterizzanti
14 Altre attività CFU Ore Tipologia attività
art. 10,co.5,l.d (DM
Ulteriori attività formative 4
270)
Riepilogo CFU II anno CFU
totale CFU altre attività 6
122
AREA MEDICA
ANNO III
N. esami I SEMESTRE
SERVIZI SANITARI, PROMOZIONE DELLA SALUTE
C.I. 6 60
E DIRITTO SANITARIO
ins Medicina legale 1 10 caratterizzanti
ins Medicina del lavoro 1 10 caratterizzanti
ins Programmazione sanitaria 1 10 base
ins Anatomia patologica 1 10 caratterizzanti
ins Diritto del lavoro 1 10 caratterizzanti
ins Diritto pubblico 1 10 caratterizzanti
INFERMIERISTICA IN IGIENE MENTALE E DELLE
C.I. 6 60
DISABILITÀ
ins Infermieristica in igiene mentale 2 20 caratterizzanti
ins Infermieristica preventiva e di comunità 2 20 caratterizzanti
ins Infermieristica delle disabilità 2 20 caratterizzanti
PSICOLOGIA, PSICHIATRIA, BIOETICA IN
C.I. 6 60
INFERMIERISTICA
ins Bioetica 1 10 base
ins Psicologia generale 2 20 base
ins Psicologia clinica 2 20 caratterizzanti
ins Psichiatria 1 10 caratterizzanti
art. 10,co.5,l.c (DM
TIROCINIO PROFESSIONALE III ANNO 30 20
270)
Idoneità Denominazione corso CFU Ore Tipologia attività
ins Inglese scientifico 2 20
270)
Altre attività CFU Ore Tipologia attività
A scelta dello studente 3
270)
Prova finale 7
270)
Riepilogo CFU Iii anno CFU
123
AREA MEDICA
RIEPILOGO CFU TRE ANNI
Attività di base, caratterizzanti e affini TIR Lab prof Ulteriori attività

I Totale CFU attività caratterizzanti (Discipline) 19 3
II Totale CFU attività caratterizzanti (Tirocinio) 14 6
III Totale CFU altre attività 30
Totale 93 63 3 6
124
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA TRIENNALE: FISIOTERAPIA ABILITANTE ALLA

PROFESSIONE SANITARIA DI FISIOTERAPISTA
INFORMAZIONI: Prof.ssa Angela Bruna Maffione - angelabruna.maffione@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Triennale in “Fisioterapia” è ri- tarie che sono sede dei corsi. L’evoluzione della
volto alla formazione tecnico-professionale del professione ha inoltre imposto l’acquisizione di
fisioterapista e pone al centro lo studio teorico specifiche competenze e di capacità relazionali,
e pratico della riabilitazione fisioterapica, privile- ritenute necessarie per interagire con il paziente
giando l’insegnamento delle scienze tecniche fi- e con in generale tutto il sistema professionale.
sioterapiche applicate, delle discipline cliniche di L’ammissione al Corso di Laurea prevede il su-
particolare interesse come l’anatomia, la medici- peramento del test di ammissione nazionale,
na fisica e riabilitativa, la medicina interna, senza basato su quesiti a scelta multipla. La selezione
tralasciare tuttavia gli ambiti di patologia medi- avviene annualmente, nel mese di settembre, in
ca e chirurgica correlati, di maggior riferimento data indicata dal Ministero dell’Istruzione, Univer-
per la professione. Le attività di base sono state sità e Ricerca. Gli studenti frequentano le lezioni
selezionate sia nell’ottica di una preparazione di e i laboratori situati presso il Polo Biomedico Uni-
ordine generale che come supporto fondamen- versitario “Emanuele Altomare”; i reparti e i servi-
tale allo studio delle discipline caratterizzanti la zi clinici universitari sono all’interno dell’Azienda
professione. Ospedaliero Universitaria “Ospedali Riuniti” di
La formazione del futuro professionista fisiotera- Foggia.
pista avviene integrando costantemente aspetti
pratici e teorici, nell’ambito delle strutture sani-

fiche ISTAT):
• Fisioterapisti (3.2.1.2.2)
125
AREA MEDICA
PIANO DI STUDI
ANNO I
N. esami I SEMESTRE
Tipologia Ambito
1 Denominazione esame CFU Ore SSD
attività disciplinare
C.I. SCIENZE BIOMEDICHE 1 7 70
scienze
ins Anatomia umana 4 40 base BIO/16
biomediche
scienze
ins Istologia 1 10 base BIO/17
biomediche
scienze
ins Biologia 1 10 base BIO/13
biomediche
scienze
ins Genetica 1 10 base MED/03
biomediche
Tipologia Ambito
FISICA, STATISTICA MEDICA ED
C.I. 6 60
INFORMATICA
scienze
ins Fisica 3 30 base FIS/07
propedeutiche
scienze
ins Informatica 1 10 base INF/01
propedeutiche
SECS scienze
ins Statistica sociale 2 20 base
S/05 propedeutiche
Tipologia Ambito
SCIENZE PROPEDEUTICHE E
C.I. 7 70
DEONTOLOGICHE
M-PED/ scienze
ins Pedagogia della salute 2 20 base
01 propedeutiche
Management
ins Diritto del lavoro 1 10 caratterizzanti IUS/07
sanitario
Management
ins Diritto ammnistrativo 1 10 caratterizzanti IUS/10
sanitario
Scienze della
ins Deontologia professionale 1 10 caratterizzanti IUS/07
fisioterapia
Inglese scientifico applicato art.10, co.5 lett. ulteriori attività
ins 2 20 L-LIN/ 12
alla professione C (DM 270/04) formative
126
AREA MEDICA
Tipologia Ambito
scienze
ins Medicina fisica e riabilitativa 1 3 30 caratterizzanti MED/34
della fisioterapia
scienze
ins Scienze e tecniche riabiliative 1 1 10 caratterizzanti MED/48 della
fisioterapia
art.10, co.5, lett. Ulteriori attività
ins Anatomia funzionale 1 10 BIO/16
D (DM 270/04) formative
M-E scienze
ins Metodi e didattica delle attività motorie 2 20 caratterizzanti
DF/01 interdisciplinari
M-E scienze
ins Terapia strumentale 2 20 caratterizzanti
DF/01 interdisciplinari
Tipologia Ambito
Tirocinio nello
C.I. TIROCINIO PROFESSIONALE I ANNO 19 475 caratterizzanti MED/48 specifico profilo
professionale
127
AREA MEDICA
ANNO II
N. esami I SEMESTRE
Tipologia Ambito
C.I. PRIMO SOCCORSO E SCIENZE MEDICHE 6 60
ins Chirurgia generale 1 10 base MED/18 Primo soccorso
ins Medicina interna 1 10 base MED/09 Primo soccorso
ins Anestesiologia 1 10 base MED/41 Primo soccorso
Scienze medico
ins Geriatria 1 10 caratterizzanti MED/09
chirurgiche
Scienze medico
ins Malattie infettive 1 10 caratterizzanti MED/17
chirurgiche
Scienze medico
ins Pediatria 1 10 caratterizzanti MED/38
chirurgiche
Tipologia Ambito
Scienze
ins Patologia clinica 1 10 base MED/05
biomediche
Scienze medico
ins Farmacologia 2 20 caratterizzanti BIO/14
chirurgiche
Scienze
ins Biochimica clinica 1 10 base BIO/12
biomediche
Tipologia Ambito
ORTOPEDIA, REUMATOLOGIA E TECNICHE
C.I. 6 60
RIABILITATIVE APPLICATE
Scienze della
ins Malattie apparato locomotore 1 2 20 caratterizzanti MED/33
fisioterapia
Scienze della
ins Reumatologia 2 20 caratterizzanti MED/16
fisioterapia
Scienze della
ins Scienze e tecniche riabiliative 2 2 20 caratterizzanti MED/48
fisioterapia
128
AREA MEDICA
Tipologia Ambito
MALATTIE DELL’APPARATO CARDIO
C.I. RESPIRATORIO E TECNICHE RIABILATIVE 6 60
APPLICATE
Scienze della
ins Malattie dell’apparato respiratorio 1 1 10 caratterizzanti MED/10
fisioterapia
Scienze
ins Malattie dell’apparato respiratorio 2 1 10 caratterizzanti MED/10 interdisciplinari
cliniche
Scienze della
ins Malattie dell’apparato cardiovascolare 1 1 10 caratterizzanti MED/11
fisioterapia
Scienze
ins Malattie dell’apparato cardiovascolare 2 1 10 caratterizzanti MED/11 interdisciplinari
cliniche
Scienze della
fisioterapia
Tipologia Ambito
C.I. MEDICINA FISICA E STRUMENTALE 9 90
Scienze della
fisioterapia
Scienze della
fisioterapia
sem Medicina posturale 2 20 MED/34
sem Occlusione e postura 1 10 MED/28
Tipologia Ambito
C.I. TECNICHE NEURORIABILITATIVE 7 70
Scienze della
fisioterapia
Scienze della
ins Neurologia 1 2 20 caratterizzanti MED/26
fisioterapia
Tipologia Ambito
Scienze della
fisioterapia
Tipologia Ambito
Tirocinio nello
TIROCINIO PROFESSIONALE II ANNO 21 525 caratterizzanti MED/48 specifico profilo
professionale
Laboratori professionali 1 Laboratori dello specifico SSD MED/48
Riepilogo CFU II anno CFU Tipologia attività
129
AREA MEDICA
ANNO III
N. esami I SEMESTRE
Tipologia Ambito
C.I. PREVENZIONE E SERVIZI SANITARI 4 40
Scienze della
ins Medicina legale 1 10 caratterizzanti MED/43 prevenzione dei
servizi sanitari
Scienze della
ins Medicina del lavoro 1 10 caratterizzanti MED/44 prevenzione dei
servizi sanitari
Scienze della
ins Igiene 1 10 caratterizzanti MED/42 prevenzione dei
servizi sanitari
Scienze della
Radioprotezione ed elementi di diagnostica
ins 1 10 caratterizzanti MED/36 prevenzione dei
per immagini
servizi sanitari
Tipologia Ambito
MEDICINA FISICA E MALATTIE
C.I. 7 70
DELL’APPARATO LOCOMOTORE
Scienze della
ins Medicina fisica e riabilitativa 4 3 30 caratterizzanti MED/34
fisioterapia
Scienze
ins Malattie apparato locomotore 2 2 20 caratterizzanti MED/33 interdisciplinari
e cliniche
Scienze della
sem Scienze e tecniche riabiliative 6 2 20 caratterizzanti MED/48
fisioterapia
Tipologia Ambito
RIABILITAZIONE DELLE DISABILITÀ
C.I. 8 80
VISCERALI
Medicina fisica e Scienze della
ins 5 50 caratterizzanti MED/34
riabilitativa 5 fisioterapia
Scienze e tecniche riabiliative 7 pavimento Scienze della
pelvico fisioterapia
ins Ginecologia e riabilitazione del 1 10 MED/40
Urologia e riabilitazione del pavimento art.10, co.5, lett. Ulteriori attività
ins 1 10 MED/24
pelvico D (DM 270/04) formative
130
AREA MEDICA
Tipologia Ambito
C.I. SCIENZE MEDICO CHIRURGICHE 6 60
Scienze
ins Oncologia medica 1 10 caratterizzanti MED/06 interdisciplinari
e cliniche
Scienze
ins Endocrinologia 1 10 caratterizzanti MED/13 interdisciplinari
e cliniche
Scienze
ins Nefrologia 1 10 caratterizzanti MED/14 interdisciplinari
e cliniche
Scienze
ins Chirurgia plastica 1 10 caratterizzanti MED/19 interdisciplinari
e cliniche
Scienze
ins Chirurgia cardiaca 1 10 caratterizzanti MED/23 interdisciplinari
e cliniche
Scienze
ins Chirurgia toracica 1 10 caratterizzanti MED/21 interdisciplinari
e cliniche
Tipologia Ambito
SCIENZE NEUROPSICHIATRICHE E
C.I. 6 60
TECNICHE NEUROPSICOLOGICHE
Scienze
ins Neurologia 2 1 10 caratterizzanti MED/26 interdisciplinari
e cliniche
M-PSI/ Scienze umane e
ins Psicologia dello sviluppo 1 10 caratterizzanti
04 psicopedagogiche
M-PSI/ Scienze umane e
sem Piscologia clinica 1 10 caratterizzanti
08 psicopedagogiche
Scienze
ins Neuropsichiatria infantile 1 10 caratterizzanti MED/39 interdisciplinari
e cliniche
ins Psichiatria 1 10 affini MED/25 Affini
Scienze della
fisioterapia
Tipologia Ambito
Tirocinio nello
TIROCINIO PROFESSIONALE III ANNO 20 500 caratterizzanti MED/48 specifico profilo
professionale
Altre attività CFU Tipologia attività
A scelta dello studente 4 art. 10,co.5,l.a (DM 270/04)
Prova finale 7 art.10, co.5, lett. C (DM 270/04)
RIEPILOGO CFU III ANNO CFU Tipologia attività
Totale CFU caratterizzanti (Discipline) 26
Totale CFU Altre Attività 13
131
AREA MEDICA
Attività di base, Lab Ulteriori Altro (lingua

TIR A scelta TOT
caratterizzanti e affini prof attività + prova finale)
I 30 23 2 1 2 2 60
II 37 19 1 3 60
III 29 18 2 4 7 60
Tot 96 60 3 6 6 9 180
132
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA TRIENNALE: TECNICHE DI LABORATORIO

BIOMEDICO ABILITANTE ALLA PROFESSIONE SANITARIA DI
TECNICO DI LABORATORIO BIOMEDICO

INFORMAZIONI: Prof.ssa Ida Giardino - ida.giardino@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Triennale in “Tecniche di Labo- che inerenti alla professione, nonché crediti per la
ratorio Biomedico” consiste in un corso professio- conoscenza di una lingua straniera e per l’acquisi-
nalizzante teorico-pratico della durata di tre anni zione di altre abilità informatiche e relazionali.
teso alla formazione di un operatore sanitario, in Il tirocinio pratico formativo viene svolto in conte-
possesso di laurea abilitante, responsabile degli sti lavorativi specifici: gli studenti, sotto la guida
atti di sua competenza, che svolge attività di la- di appositi tutor, acquisiscono la manualità e la
boratorio di analisi e di ricerca relative ad analisi piena padronanza di tutte le necessarie compe-
biomediche e biotecnologiche, ed in particolare tenze utili per lo svolgimento della professione. Il
di biochimica, di biochimica clinica, di microbio- Corso di Laurea Triennale si conclude con un esa-
logia e virologia, di farmaco-tossicologia, di im- me finale con valore abilitante.
munologia, di patologia clinica, di ematologia, di L’ammissione al Corso di Laurea prevede il supe-
citologia e di istopatologia. ramento del test di ammissione nazionale, basa-
Le attività didattiche teoriche articolate in corsi to su quesiti a scelta multipla. La selezione avvie-
integrati, costituiti da più moduli di insegnamen- ne annualmente, nel mese di settembre, in data
to del medesimo ambito disciplinare, forniscono indicata dal Ministero dell’Istruzione, Universita ̀ e
agli studenti le conoscenze teoriche essenziali Ricerca.
delle scienze di base e i principi delle metodolo- Gli studenti frequentano le lezioni ed i laborato-
gie necessarie per lo svolgimento della loro pro- ri situati presso il Polo Biomedico Universitario
fessione. Sono inoltre previsti crediti formativi “Emanuele Altomare”; i reparti e servizi clinici uni-
che possono essere acquisiti dallo studente fre- versitari sono all’interno dell’Azienda Ospedalie-
quentando corsi monografici o forum su temati- ro-Universitaria “Ospedali Riuniti” di Foggia.
133
AREA MEDICA

fiche ISTAT):
• Tecnici sanitari di laboratorio biomedico (3.2.1.3.2)
PIANO DI STUDI
ANNO I
N. esami I SEMESTRE
Tipologia Ambito
1 Denominazione corso CFU Ore SSD
C.I. SCIENZE FISICHE 6 60

Scienze
ins Fisica applicata 1 3 30 base FIS/07
propedeutiche
Scienze
propedeutiche
ING- Scienze
ins Sistemi di elaborazione delle informazioni 2 20 caratterizzanti
INF/05 interdisciplinari
Tipologia Ambito
SCIENZE STRUTTURALI E FUNZIONALI

C.I. 6 60
DELLA CELLULA
Scienze
ins Chimica e propedeutica biochimica 2 20 base BIO/10
biomediche
Scienze
ins Biochimica 2 20 base BIO/10
biomediche
Scienze
ins Biologia generale e cellulare 2 20 caratterizzanti BIO/13
biomediche
Tipologia Ambito
SCIENZE FUNZIONALI E STRUTTURALI

C.I. 6 60
DEL CORPO UMANO
Scienze
ins Istologia e citologia 2 20 base BIO/17
biomediche
Scienze
ins Anatomia Umana 2 20 base BIO/16
biomediche
Scienze
ins Fisiologia 2 20 base BIO/09
biomediche
134
AREA MEDICA
Tipologia Ambito
C.I. SCIENZE BIOLOGICHE 7 70
Scienze
ins Genetica umana generale 2 20 base MED/03
biomediche
Scienze
ins Microbiologia generale 3 30 base MED/07
biomediche
Scienze tecniche: metodi Scienze e tecniche di
e tecniche di microbiologia laboratorio biomedico
Tipologia Ambito
C.I. SCIENZE DI MEDICINA DI LABORATORIO 7 70
Scienze
ins Biochimica clinica 1 2 20 base BIO/12
biomediche
Scienze e tecniche di
ins Biochimica clinica 2 2 20 base BIO/12
laboratorio biomedico
Scienze tecniche: metodi Scienze e tecniche di
e tecniche di biochimica clinica laboratorio biomedico
ins Colture cellulari 1 10 caratterizzanti MED/46
Tipologia Ambito
PROMOZIONE DELLA SICUREZZA
C.I. 4 40
E VALUTAZIONE DELL’ERRORE
Scienze
ins Statistica medica applicata al laboratorio 2 20 base MED/01
propedeutiche
Scienze della
Metodologia epidemiologica
ins 1 10 caratterizzanti MED/42 prevenzione e dei
e igiene applicata
servizi sanitari
Valutazione del rischio e prevenzione Scienze e tecniche di
in laboratorio laboratorio biomedico
Tipologia Ambito
Tirocinio nello
TIROCINI PROFESSIONALE I ANNO 20 500 caratterizzanti MED/46 specifico profilo
professionale
Ulteriori attività formative I anno 2 art. 10,co.5,l.d (DM 270/04)
A scelta dello studente 1 art. 10,co.5,l.d (DM 270/04)
Laboratori professionali I anno 1 Laboratori dello specifico SSD MED/46
Riepilogo CFU I anno CFU Tipologia attività
135
AREA MEDICA
ANNO II
N. esami I SEMESTRE
Tipologia Ambito
C.I. SCIENZE DELLA PATOLOGIA UMANA 7 70
ins Patologia generale 2 20 caratterizzanti MED/04
Scienze
ins Patogenesi dei tumori 3 30 caratterizzanti MED/06 interdisciplinari
cliniche
Affini ed
ins Il Laboratorio in oncologia medica 1 10 affini MED/06
integrative
ins Biologia molecolare clinica 2 20 caratterizzanti BIO/12
Tipologia Ambito
METODOLOGIE DIAGNO- STICHE DI
C.I. PATOLOGIA CLINICA E ANATOMIA 7 70
PATOLOGICA
ins Patologia clinica 1 3 30 caratterizzanti MED/05
ins Anatomia patologica 1 3 30 caratterizzanti MED/08
Scienze tecniche: metodi e tecniche di Scienze e tecniche di
immunoistochimica laboratorio biomedico
Tipologia Ambito
SCIENZE FARMACO- LOGICHE E
C.I. 5 50
MEDICINA D’URGENZA
ins Farmacologia generale 2 20 base BIO/14 Primo soccorso
ins Farmacotossicologia 1 10 base BIO/14 Primo soccorso
ins Tecniche di laboratorio applicate 1 10 caratterizzanti MED/46
ins Tecniche di laboratorio applicate 1 10 caratterizzanti MED/09
136
AREA MEDICA
Tipologia Ambito
METODOLOGIE DIAGNOSTICHE DI
C.I. 6 60
IMMUNOEMATOLOGIA
ins Malattie del sangue e immunoematologia 2 20 caratterizzanti MED/15
ins Laboratorio trasfusionale 1 10 caratterizzanti MED/46
ins Metodi e tecniche di ematologia 2 20 caratterizzanti MED/46
ins Emostasi e disordini della coagulazione 1 10 caratterizzanti MED/04
Tipologia Ambito
C.I. 7 70
MICROBIOLOGIA
ins Microbiologia clinica 2 20 caratterizzanti MED/07
ins Antropozoonosi parassitarie 2 20 caratterizzanti VET/06
Scienze medico-
ins Malattie infettive 2 20 caratterizzanti MED/17
chirurgiche
Scienze Tecniche: metodi e tecniche di Scienze e tecniche di
virologia laboratorio biomedico
Tipologia Ambito
C.I. CITOLOGIA E GENETICA MEDICA 6 60
ins Citogenetica 2 20 caratterizzanti MED/03
ins Analisi genetica 2 20 caratterizzanti MED/03
ins Metodi e tecniche di genetica molecolare 2 20 caratterizzanti MED/46
Tipologia Ambito
Tirocinio nello
TIROCINI PROFESSIONALE II ANNO 20 500 caratterizzanti MED/49 specifico profilo
professionale
Ulteriori attività formative II anno 1 art. 10,co.5,l.d (DM 270/04)
Laboratori professionali II anno 1 Laboratori dello specifico SSD MED/46
137
AREA MEDICA
ANNO III
N. esami I SEMESTRE
Tipologia Ambito
C.I. ANATOMIA PATOLOGICA E PATOLOGIA 6 60
CLINICA
Scienze e tecniche
ins Patologia clinica 2 3 30 base MED/05
biomediche
ins Anatomia patologica 2 3 30 caratterizzanti MED/08
Tipologia Ambito
C.I. SCIENZE CLINICHE 7 70
Scienze
ins Il laboratorio nelle Malattie Cardiovascolari 2 20 caratterizzanti MED/11 interdisciplinari
cliniche
Scienze
Il laboratorio nelle malattie
ins 2 20 caratterizzanti MED/13 interdisciplinari
endocrinologiche
cliniche
Scienze
ins Il laboratorio nelle malattie renali 2 20 caratterizzanti MED/14 interdisciplinari
cliniche
Scienze della
Principi di diagnostica per immagini e
ins 1 10 caratterizzanti MED/36 Prevenzione dei
radioprotezione
Servizi Sanitari
138
AREA MEDICA
N. Esami II SEMESTRE
Tipologia Ambito
STORIA ED ORGANIZZAZIONE DELLA
C.I. 4 40
PROFESSIONE
Scienze della
ins Medicina legale 1 10 caratterizzanti MED/43 Prevenzione dei
Servizi Sanitari
Organizzazione e regolamenta zione della Scienze e tecniche di
professione laboratorio biomedico
Scienze Umane e
ins Storia della Medicina e bioetica 2 20 caratterizzanti MED/02
psicopedagogiche
Tipologia Ambito
DIRITTO E ORGANIZZAZIONE DEI SERVIZI
C.I. 5 50
SANITARI
SECS-P Management
ins Economia e organizzazione aziendale 2 20 caratterizzanti
/07 sanitario
Scienze della
ins Medicina del lavoro 1 10 caratterizzanti MED/44 Prevenzione dei
Servizi Sanitari
Scienze
ins Sociologia generale 1 10 base SPS/07
propedeutiche
M-PSI/ Scienze
ins Psicologia Generale 1 10 base
01 propedeutiche
Tipologia Ambito
Tirocinio nello
TIROCINI PROFESSIONALE III ANNO 20 500 caratterizzanti MED/46 specifico profilo
professionale
Ulteriori attività formative III anno 3 art. 10,co.5,l.d (DM 270/04)
Laboratori professionali III anno 1 Laboratori dello specifico SSD MED/46
Inglese scientifico (idoneità) 2 art. 10,co.5,l.c (DM 270/04) SSD L-LIN/12
Prova finale 7 art. 10,co.5,l.d (DM 270/04)
139
AREA MEDICA

TIR A scelta TOT
I 36 20 1 2 1 60
II 38 20 1 1 60
III 22 20 1 3 5 9 60
Tot 96 60 3 6 6 9 180
140
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA TRIENNALE: TECNICHE DI RADIOLOGIA MEDICA

PER IMMAGINI E RADIOTERAPIA ABILITANTE ALLA PROFESSIONE
SANITARIA DI TECNICO DI RADIOLOGIA MEDICA

INFORMAZIONI: Prof. Giuseppe Guglielmi - giuseppe.guglielmi@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Triennale in “Tecniche di Ra- zione del futuro professionista avviene integrando
diologia Medica” è rivolto alla formazione tecni- costantemente aspetti pratici e teorici, nell’ambito
co-professionale di operatori sanitari abilitati all’e- delle strutture sanitarie che sono sede dei corsi.
sercizio della professione di riferimento e pone al L’evoluzione della professione, inoltre, ha impo-
centro lo studio teorico e pratico delle indagini e sto l’acquisizione di specifiche competenze e di
delle prestazioni radiologiche, privilegiando l’in- capacità relazionali, ritenute necessarie per inte-
segnamento delle tecniche di radiologia medica, ragire con il paziente e con in generale tutto il si-
delle discipline biomediche e cliniche connesse, stema professionale.
in particolare – oltre alla radiologia – anche l’ana- L’ammissione al Corso di Laurea prevede il supe-
tomia e fisiologia umana, la fisica e biofisica, sen- ramento del test di ammissione nazionale, basa-
za tralasciare tuttavia gli ambiti di patologia me- to su quesiti a scelta multipla. La selezione avvie-
dica e chirurgica correlate, di maggior riferimento ne annualmente, nel mese di settembre, in data
per la professione. indicata dal Ministero dell’Istruzione, Università e
Le attività di base sono state selezionate sia nell’ot- Ricerca. Gli studenti frequentano le lezioni e svol-
tica di una preparazione di ordine generale sia gono l’attività pratico-professionalizzante presso
come supporto fondamentale allo studio delle le strutture dell’Ospedale Civile di Barletta “Mon-
discipline caratterizzanti la professione. La forma- signor Raffaele Dimiccoli”.

fiche ISTAT):
•T
ecnici sanitari di radiologia medica (3.2.1.3.3)
141
AREA MEDICA
PIANO DI STUDI
ANNO I
N. esami I SEMESTRE
1 Denominazione esame CFU Ore Tipologia SSD Ambito
C.I. SCIENZE FISICHE E PROPEDEUTICHE 9 90
Scienze
ins Fisica 4 40 base FIS/07
propedeutiche
ING- Scienze
ins Misure elettriche ed elettroniche 3 30 base
INF/07 propedeutiche
Scienze
ins Informatica 2 20 base INF/01
propedeutiche
Scienze
ins Statistica medica 1 10 base MED/01
propedeutiche
C.I. ANATOMIA UMANA E BIOLOGICA 8 80
Scienze
ins Anatomia umana 4 40 base BIO/16
biomediche
Scienze
ins Biologia applicata 3 30 base BIO/13
biomediche
Scienze
ins Fisiologia 1 10 base BIO/09
biomediche
C.I. SCIENZE UMANE E GIURIDICHE 5 50
Scienze del
caratte-
ins Diritto del lavoro 2 20 IUS/07 management
rizzanti
sanitario
Scienze inter-
caratte-
ins Psicologia generale 2 20 M-PSI/ 01 disciplinari
rizzanti
cliniche
Scienze e
caratte-
ins Etica e deontologia professionale 1 10 MED/50 tecniche
rizzanti
di radiologia
142
AREA MEDICA
FISICA APPLICATA E APPARECCHIATURE
C.I. 10 100
IN RADIOLOGIA
Scienze
propedeutiche
Scienze e
caratte-
ins Fisica applicata 2 3 30 FIS/07 tecniche
rizzanti
di radiologia
Scienze
ins Strumentazione biomedicale 2 20 base ING- INF/07
propedeutiche
Scienze e
caratte-
ins Apparecchiature radiologiche 2 20 MED/50 tecniche
rizzanti
di radiologia
caratte- Scienze inter-
ins Sistemi di elaborazione delle informazioni 2 20 ING- INF/05
rizzanti disciplinari
DIAGNOSTICA PER IMMAGINI IN RADIOLOGIA
C.I. 8 80
CONVENZIONALE
Scienze
ins Anatomia radiologica 4 40 base BIO/12
biomediche
Scienze inter-
caratte-
ins Radiologia convenzionale 2 20 MED/36 disciplinari
rizzanti
cliniche
Scienze e
caratte-
ins Proiezione radiologiche 2 20 MED/50 tecniche
rizzanti
di radiologia
Tirocinio nello
caratte- specifico
TIROCINIO PROFESSIONALE I ANNO 17 425 MED/50
rizzanti profilo
professionale
ALTRE ATTIVITÀ CFU Tipologia
Laboratori professionali I anno 3 Laboratori dello specifico SSD MED/50
RIEPILOGO CFU I ANNO CFU Tipologia
RIEPILOGO CFU II ANNO 60
143
AREA MEDICA
ANNO II
N. esami I SEMESTRE
DIAGNOSTICA IN TOMOGRAFIA
C.I. 6 60
COMPUTERIZZATA
Scienze e
caratte-
ins Diagnostica per immagini in TC 3 30 MED/36 tecniche
rizzanti
di radiologia
Scienze e
caratte-
ins Tecniche radiologiche in TC 3 30 MED/50 tecniche
rizzanti
di radiologia
PATOLOGIA GENERALE, PATOLOGIA CLINICA
C.I. 6 60
E FARMACOLOGIA
Scienze
ins Patologia generale 2 20 base MED/04
biomediche
Scienze
caratte-
ins Farmacologia generale 1 10 BIO/14 medico-
rizzanti
chirurgiche
ins Farmacocinetica dei mezzi di contrasto 1 10 affini BIO/14 Affini
Scienze
caratte-
ins Patologia clinica 2 20 MED/05 medico-
rizzanti
chirurgiche
C.I. DIAGNOSTICA MEDICINA NUCLEARE 1 5 50
Scienze e
caratte-
ins Diagnostica per immagini in MN 2 20 MED/36 tecniche
rizzanti
di radiologia
Scienze e
caratte-
ins Tecniche radiologiche in MN 1 10 MED/50 tecniche
rizzanti
di radiologia
Scienze e
caratte-
ins Radiofarmaci diagnostici 1 10 MED/50 tecniche
rizzanti
di radiologia
Scienze e
caratte-
ins Cardiologia nucleare in MN 1 10 MED/36 tecniche
rizzanti
di radiologia
144
AREA MEDICA
C.I. RADIOTERAPIA 1 6 60
Scienze e
caratteriz-
ins Radioterapia 3 30 MED/36 tecniche
zanti
di radiologia
Scienze e
caratteriz-
ins Tecniche di RT 3 30 MED/50 tecniche
zanti
di radiologia
SCIENZE DELLA PREVENZIONE
C.I. 4 40
E DEI SERVIZI SANITARI
Scienze della
caratteriz-
ins Igiene generale ed applicata 1 10 MED/42 prevenzione e
zanti
servizi sanitari
Scienze della
caratteriz-
ins Medicina legale 1 10 MED/43 prevenzione e
zanti
servizi sanitari
Scienze della
caratteriz-
ins Medicina del lavoro 1 10 MED/44 prevenzione e
zanti
servizi sanitari
C.I. PRIMO SOCCORSO 3 30
ins Medicina interna 1 10 base MED/09 Primo soccorso
ins Anestesiologia 2 20 base MED/41 Primo soccorso
DIAGNOSTICA PER IMMAGINI IN RISONANZA
C.I. 8 80
MAGNETICA
Scienze e
caratteriz-
ins Fisica dei campi risonanti 3 30 FIS/07 tecniche
zanti
di radiologia
Scienze e
caratteriz-
ins Tecniche radiologiche in RM 2 20 MED/50 tecniche
zanti
di radiologia
Scienze e
caratteriz-
ins Diagnostica per immagini in RM 3 30 MED/36 tecniche
zanti
di radiologia
Tirocinio
caratteriz- nello specifico
TIROCINI PROFESSIONALE II ANNO 18 550 MED/50
zanti profilo
professionale
Ulteriori attività formative II anno 3 art. 10,co.5,l.d (DM 270/04)
RIEPILOGO CFU II ANNO CFU Tipologia
RIEPILOGO CFU II ANNO 60
145
AREA MEDICA
ANNO III
N. esami I SEMESTRE
C.I. METODOLOGIA DELLA RICERCA 4 40
Scienze e
Metodologia della ricerca in diagnostica caratte-
ins 2 20 MED/36 tecniche
per immagini rizzanti
di radiologia
altre
ins Inglese scientifico 2 20 L-LIN/ 12 Altre attività
attività
C.I. NEURORADIOLOGIA 7 70
Scienze
ins Anatomia del sistema nervoso 3 30 base BIO/16
biomediche
Scienze e
caratte-
ins Neuroradiologia 3 30 MED/37 tecniche
rizzanti
di radiologia
Scienze e
caratte-
ins Tecniche radiologiche in neuroradiologia 1 10 MED/50 tecniche
rizzanti
di radiologia
C.I. RADIOTERAPIA 2 3 30
Scienze e
caratte-
ins Radioterapia con tecniche speciali 2 20 MED/36 tecniche
rizzanti
di radiologia
Scienze e
caratte-
ins Fisica applicata in RT 1 10 FIS/07 tecniche
rizzanti
di radiologia
146
AREA MEDICA
C.I. RADIOPROTEZIONE 4 40
Scienze e
caratte-
ins Corso allegato IV n. 187 del 2000 2 20 FIS/07 tecniche
rizzanti
di radiologia
Scienze e
caratte-
ins Tecniche di radioprotezione 2 20 MED/50 tecniche
rizzanti
di radiologia
C.I. DIAGNOSTICA MEDICINA NUCLEARE 2 4 40
Scienze e
caratte-
ins Diagnostica per immagini in PET/TC 2 20 MED/36 tecniche
rizzanti
di radiologia
Scienze e
caratte-
ins Terapia medico nucleare 1 10 MED/36 tecniche
rizzanti
di radiologia
Scienze e
caratte-
ins Fisica applicata in PET 1 10 FIS/07 tecniche
rizzanti
di radiologia
Tirocinio
caratte- nello specifico
TIROCINI PROFESSIONALE III ANNO 25 625 MED/50
rizzanti profilo
professionale
Ulteriori attività formative III anno 3 art. 10,co.5,l.d (DM 270/04)
Prova finale 7 art. 10,co.5,l.d (DM 270/04)
RIEPILOGO CFU III ANNO CFU Tipologia
RIEPILOGO CFU III ANNO 60
147
AREA MEDICA

TIR A scelta TOT
I 40 17 3 60
II 36 18 3 3 60
III 20 25 3 3 9 60
Tot 96 60 3 6 6 9 180
148
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA TRIENNALE: SCIENZE DELLE ATTIVITÀ

MOTORIE E SPORTIVE
Corso interdipartimentale con DISTUM

INFORMAZIONI: Prof.ssa Chiara Porro - chiara.porro@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Triennale in “Scienze delle At- Il Corso di Laurea, con l’entrata in vigore della
tivita ̀ Motorie e Sportive”, attivo presso l’Univer- Legge 4-8-2000, ha l’obiettivo di formare figu-
sita ̀ degli Studi di Foggia dall’A.A. 2001-2002, è il re professionali con un’adeguata padronanza di
risultato dell’ultima trasformazione del Corso di metodi e contenuti scientifici generali e specifici,
Diploma rilasciato dall’I.S.E.F (Istituto Superiore in grado di recepire e gestire l’innovazione, ade-
di Educazione Fisica), di durata triennale. guandosi all’evoluzione scientifica e metodologi-
Il Decreto Legislativo 178/1998 disciplinava la tra- ca nell’ambito delle attività motorie e sportive per
sformazione degli I.S.E.F. e l’istituzione dei Corsi le diverse fasce di età e bisogni formativi.
di Laurea in Scienze Motorie (a norma dell’art. 17, Il corso si propone di analizzare le valenze forma-
comma 115, della legge 15 maggio 1997, n. 127). In tive e i processi metodologici riguardo all’inse-
particolare, l’art. 2 comma 2 stabiliva che “il Corso gnamento e l’apprendimento motorio per i sog-
di Laurea in Scienze Motorie era finalizzato all’ac- getti di età diverse e per i soggetti con bisogni
quisizione di adeguate conoscenze di metodi e educativi speciali. I laureati potranno svolgere
contenuti culturali, scientifici e professionali nelle attività professionali in ambito pubblico e priva-
seguenti aree: to, con particolare riferimento all’insegnamento
• Didattico-educativa, finalizzata all’insegnamen- delle attività motorie e sportive, all’allenamento
to nelle scuole di ogni ordine e grado; sportivo, al coordinamento ed alla dirigenza di
•
Della prevenzione e dell’educazione motoria impianti e strutture destinate alla pratica moto-
adattata, finalizzata a soggetti di diversa età e a ria, sportiva e ricreativa o del tempo libero per le
soggetti disabili; diverse fasce d’età, all’organizzazione di manife-
• Tecnico-sportiva, finalizzata alla formazione nel- stazioni sportive, ecc.
le diverse discipline; Principali competenze del laureato sono:
• Manageriale, finalizzata all’organizzazione e alla • Analizzare e distinguere i fondamenti scientifi-
gestione delle attività e delle strutture sportive”. ci, psicopedagogici, biomedici e metodologici
149
AREA MEDICA
dell’insegnamento e dell’apprendimento moto- • Interagire nei diversi ambiti formativi, attraverso

rio per le diverse fasce di età e contesti formativi; la comunicazione orale, scritta e grafica di dati
• Distinguere le metodologie per l’apprendimen- quantitativi e qualitativi.
to e lo sviluppo motorio, riferite alle diverse età e L’ammissione al Corso di Laurea prevede il supe-
ai diversi bisogni formativi; ramento del test di ammissione locale, basato su
• Progettare percorsi metodologico-didattici per quesiti a scelta multipla. La selezione avviene an-
l’età evolutiva, adulta, anziana e per i soggetti nualmente, nel mese di settembre.
diversamente abili (popolazioni speciali) e ap- Gli studenti frequentano le lezioni e i laboratori
plicare metodi differenti per la valutazione delle presso il Polo di Scienze Motorie situato in Viale
competenze motorie; Virgilio a Foggia.
• Rielaborare i contenuti e le metodologie dell’in-
segnamento e dell’apprendimento motorio,
adattandole ai diversi contesti formativi (scuola,
tempo libero, sport);

•
Animatori turistici e professioni assimilate
(3.4.1.3.0)
(3.4.2.4.0)
•
(3.4.2.5.1)
• Arbitri e giudici di gara (3.4.2.6.2)
150
AREA MEDICA
PIANO DI STUDI
ANNO I
Insegnamento SSD Ore CFU

Teoria e metodologia del movimento umano / T.T.D. delle attività M-E-
80 8
motorie per l’età evolutiva DF/01
Teoria e didattica degli sport di squadra M-E-DF/01 100 1
Anatomia umana applicata alle scienze motorie BIO/16 60 6
Fisica e biologia FIS/07 70 7
Lingua straniera 20 2
Statistica applicata alle scienze dello sport SECS-S/01 60 6
Elementi di pedagogia delle attività motorie sportive M-PED/01 100 10
Igiene generale e applicata con elementi di pediatria MED/42 60 6
SSD
Insegnamenti a scelta dello studente I/II semestre afferenti 40 4
OD
ANNO II

M-E-
T.T.D. degli sport individuale 140 14
DF/02
Fisiologia applicata con elementi di nutrizione umana BIO/09 90 9
Elementi di psicologia delle attività motorie sportive M-PSI/02 60 6
Teoria dell’allenamento e metodi della valutazione motoria e
sportiva M-PSI/02 80 8
Biochimica applicata alle scienze motorie BIO/10 60 6
Informatica NF/01 20 2
SSD
OD
Tirocinio II anno I/II semestre 10
151
AREA MEDICA
ANNO III

M-E-
T.T.D. dell’attività motoria di gruppo, ricreative e del tempo libero 60 6
DF/01
T.T.D. dell’attività motoria adattata M-E-DF/01 60 6
Farmacologia e medicina interna applicata alle scienze motorie BIO/14 60 6
Medicine e patologie applicate allo sport MED/11 70 7
Elementi di diritto per le scienze motorie IUS/10 60 6
Riabilitazione e patologia del movimento MED/34 60 6
Tirocinio III anno I/II semestre 15
SSD
OD
Prova finale I/II semestre 6
152
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA TRIENNALE: SCIENZE E TECNICHE

PSICOLOGICHE
Corso interdipartimentale con DISTUM

Per l’a.a. 2021/2022 il Dipartimento di Studi Uma-

nistici arricchirà la sua offerta formativa con il Cor-
so di Laurea in “Scienze e tecniche psicologiche”,
classe L-24, la cui proposta, approvata dagli organi
di Ateneo, è in attesa di approvazione ministeriale.
OBIETTIVI FORMATIVI SBOCCHI PROFESSIONALI
Il Corso di laurea intende: Il Corso di laurea intende formare specifiche figu-

• fornire l’insieme delle conoscenze di base in am- re professionali quali:
bito psicologico volte a garantire la formazione gli operatori qualificati nelle attività di reinseri-
della figura professionale dello psicologo e fare mento e d’integrazione sociale, nell’orientamento
acquisire capacità di analisi e di intervento, tan- e nella erogazione di servizi finalizzati alla preven-
to nei normali processi formativi e di sviluppo, zione del disagio degli adulti e dell’emarginazio-
quanto in quelli problematici; ne sociale di bambini e adolescenti, nella riabilita-
• sviluppare e applicare i principi, le conoscenze, zione cognitiva e funzionale di adulti e minori, nel
i modelli e i metodi acquisiti nei diversi settori miglioramento delle dinamiche d’integrazione
della psicologia, in modo etico e scientifico; interculturale, nella gestione dei processi di cre-
• fornire adeguata conoscenza storico-scientifica scita e sviluppo gruppale;
delle discipline psicologiche; gli operatori nei settori della rilevazione di dati so-
• favorire lo sviluppo di conoscenze circa gli stru- ciali e psicosociali;
menti psicometrici e psicodiagnostici; gli operatori capaci di confrontarsi, interagire e in-
• fornire abilità di base nell’utilizzo di almeno una tervenire nei processi di inserimento nel mondo
lingua dell’Unione Europea nello specifico am- del lavoro e nei problemi ad esso inerenti.
bito scientifico delle discipline psicologiche;
•
fornire competenze informatiche applicate alle
discipline psicologiche e nella gestione dell’infor-
mazione attraverso i vari strumenti informatici.
153
AREA MEDICA
PIANO DI STUDI
ANNO I
I SEMESTRE SSD CFU Tipologia

Storia della psicologia M-STO/05 9 Base
Pedagogia sperimentale M-PED/04 6 Caratterizzante
- Sociologia generale SPS/07
6 Base
- Antropologia culturale M-DEA/01
- Storia delle idee M-FIL/06
- Pedagogia generale e sociale M-PED/01 9 Base
- Fisiologia del comportamento BIO/09
II SEMESTRE SSD CFU Tipologia
Psicologia generale M-PSI/01 9 Base
- Psicologia cognitiva M-PSI/01 6 Base
- Psicologia della personalità M-PSI/01
Psicometria M-PSI/03 9 Base
Psicobiologia e psicologia fisiologica M-PSI/02 6 Base
ANNO II

Psicologia dello sviluppo:
- Metodologia della ricerca (6 CFU) P-PSI/04 12 (6+6) Caratterizzante
- Laboratorio (6 CFU)
Psicologia dell’educazione:
- Metodologia della ricerca (6 CFU) M-PSI/04 12 (6+6) Caratterizzante
Psicologia del lavoro M-PSI/06 6 Caratterizzante
Psicologia sociale:
Psicologia dinamica M-PSI/07 9 Caratterizzante
Psicologia clinica M-PSI/08 9 Caratterizzante
154
AREA MEDICA
ANNO III

Disciplina a scelta 12
Affine
- Elementi di biochimica BIO/10 6
integrativa
- Elementi di farmacologia BIO/14
Affine
- Sociologia della devianza SPS/12 6
integrativa
-S toria delle istituzioni e dei processi educativi M-PED/02
Affine
- Didattica speciale M-PED/03 6
integrativa
- Elementi di psichiatria MED/25
-M etodologie e tecnologie didattiche M-PED/04 6 Caratterizzante
- Psicologia dell’adolescenza M-PSI/04
Informatica 6
Lingua straniera 6
Tirocinio 3
PROVA FINALE 9
155
AREA MEDICA
CORSO DI LAUREA TRIENNALE: SCIENZE E TECNOLOGIE

BIOMOLECOLARI
INFORMAZIONI: Prof.ssa Claudia Piccoli - claudia.piccoli@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Triennale in “Scienze e Tecno- • Di acquisire adeguate competenze di matema-
logie Biomolecolari” è svolto in collaborazione tica, di statistica e di informatica, in particolare
con l’Universita ̀ di Wolverhampton (UK). Intende quelle rivolte all’analisi dei dati;
fornire ai laureati gli strumenti necessari per rea- • Di saper utilizzare tutte le informazioni derivanti
lizzare un approccio conoscitivo integrato ai siste- delle moderne piattaforme biotecnologiche e di
mi biologici, ovvero un approccio indirizzato allo applicarle in situazioni concrete per analizzare e
studio dell’insieme dei componenti molecolari, comprendere i fenomeni biologici;
dei parametri biologici/fisiologici e delle loro inte- • Di acquisire adeguate conoscenze delle norma-
razioni nei sistemi complessi. tive giuridiche e deontologiche e delle proble-
Ai fini indicati, il corso comprende attività forma- matiche bioetiche;
tive che permettono: • Di acquisire competenze in management.
• Di acquisire conoscenze approfondite dei com- L’ammissione al Corso di Laurea prevede il supe-
ponenti strutturali della cellula, del loro ruolo ramento del test di ammissione locale, basato su
nel mantenimento dell’integrità cellulare, nella quesiti a scelta multipla. La selezione avviene an-
comunicazione cellulare e nella regolazione del nualmente, nel mese di settembre.
metabolismo; Gli studenti frequentano le lezioni e i laboratori di
•
Di conoscere e di comprendere le tecnologie ricerca situati presso il Polo Biomedico Universi-
utilizzate per la manipolazione genetica; tario “Emanuele Altomare”; i reparti e servizi clini-
• Di acquisire adeguate competenze di chimica e ci universitari sono all’interno dell’Azienda Ospe-
di fisica, in particolare di integrare i fondamenti daliero Universitaria “Ospedali Riuniti” di Foggia.
scientifici delle metodologie di analisi che carat-
terizzano le tecnologie biomolecolari;
156
AREA MEDICA
Il corso prepara alla professione dei seguenti pro- • Consulente per piccole e medie imprese nel set-
fili (codifiche ISTAT): tore della qualità ambientale e dell’igiene sui po-
• Tecnico nell’industria farmaceutica, cosmetica e sti di lavoro;
alimentare; • Informatore scientifico.
• Tecnico in Università e altri istituti ed enti pubbli-
ci o privati di ricerca biomedica, farmaceutica e
biotecnologica;
PIANO DI STUDI
I ANNO
I SEMESTRE
Esame Denominazione corso Ore SSD A.D.

C.I. MATEMATICA E STATISTICA 12 96
ins Statistica 6 48 SECS-S/01
ins Matematica 6 48 MAT/01
C.I. CHIMICA 12 96
ins Chimica generale ed inorganica 6 48 CHIM/03
ins Chimica organica 6 48 CHIM/06
ins Chirurgia cardiaca e vascolare 1 12,5 II
II SEMESTRE

C.I. FISICA 6 48
ins Fisica 6 48 FIS/01
C.I. BIOLOGIA MOLECOLARE E APPLICATA 12 96
ins Biologia applicata 6 48 BIO/13
ins Biologia molecolare 6 48 BIO/11
C.I. BIOCHIMICA 6 48
ins Biochimica 6 48 BIO/10
C.I. LINGUA INGLESE 5 40
ins Lingua inglese 5 40 L-LIN/12
ALTRE ATTIVITÀ
Tirocinio I anno 3
Attività a Scelta dello studente I anno 4
157
AREA MEDICA
II ANNO
I SEMESTRE

C.I. BIOCHIMICA APPLICATA 6 48
ins Biochimica applicata 6 48 BIO/10
C.I. TECNICHE BIOMOLECOLARI 6 48
ins Tecniche biomolecolari 6 48 BIO/11
C.I. ANATOMIA ED ISTOLOGIA 12 96
ins Anatomia umana 6 48 BIO/16
ins Istologia 6 48 BIO/17
II SEMESTRE

C.I. BIOCHIMICA CLINICA E BIOLOGIA MOLECOLARE CLINICA 6 48
ins Biochimica clinica e biologia molecolare clinica 6 48 BIO/12
C.I. MICROBIOLOGIA 6 48
ins Microbiologia 6 48 BIO/19
C.I. FISIOLOGIA 6 48
ins Fisiologia 6 48 BIO/09
C.I. GENETICA 12 96
ins Genetica 1 6 48 BIO/18
ins Genetica 2 6 48 MED/03
ALTRE ATTIVITÀ
Tirocinio II anno 3
Attività a Scelta dello studente II anno 3
158
AREA MEDICA
III ANNO
I SEMESTRE

ELEMENTI DI DIRITTO DELL’UNIONE EUROPEA PER LE BIO-
C.I. 6 48
TECNOLOGIE
ins Elementi di Diritto dell’unione europea per le biotecnologie 6 48 IUS/14
C.I. IGIENE 6 48
ins Igiene 6 48 MED/24
C.I. PATOLOGIA MOLECOLA- RE E CLINICA 12 96
ins Patologia generale 6 48 MED/04
ins Patologia clinica 6 48 MED/05
II SEMESTRE

C.I. FARMACOLOGIA 6 48
ins Farmacologia 6 48 BIO/1
C.I. MANAGEMENT DI LABORATORIO 15 120
ins Scienze tecniche di medicina e di laboratorio 5 40 MED/46
ins Sicurezza del lavoro 5 40 IUS/07
ING-
ins Bioinformatica 5 40
INF/05
ALTRE ATTIVITÀ
Tirocinio III anno 4
Attività a Scelta dello studente 5
ULTERIORE OFFERTA FORMATIVA
L’Offerta Formativa dei Dipartimenti di Area Me-

dica prevede la partecipazione ad un altro Corso
di Laurea Magistrale:
• il CdLM in Scienze dell’Alimentazione e della Nu-
trizione Umana di cui è sede amministrativa il
Dipartimento di Scienze Agrarie, degli Alimenti
e dell’Ambiente dell’Università di Foggia (http://
www.unifg.it/laurea/corsi/2016-2017/lm-scien-
ze-degli-alimenti-e-nutrizione- umana)
159
AREA MEDICA
CONTATTI
AREA DIDATTICA, SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE DI AREA SANITARIA,

SEGRETERIA STUDENTI E PROCESSI AVA
SERVIZIO SEGRETERIA STUDENTI
Segreteria studenti di Ateneo

Largo Papa Giovanni Paolo II - piano terra - 71121 Foggia
tel +39 0881 5880/62-63-17
Tiket e-mail: http://helpdesk.unifg.it
Ricevimento al pubblico
Lunedì, Mercoledì e Venerdì dalle ore 10:00 alle ore 12:00
Martedì e Giovedì dalle ore 15:00 alle ore 16:30
Ricevimento telefonico
dal Lunedì al Venerdì dalle ore 10:00 alle ore 12:00
SCUOLE DI SPECIALIZZAZIONE DI AREA SANITARIA

Via Napoli, 20 - Polo Bio-medico - 71121 Foggia
tel +39 0881 588 014 - giuseppe.lalla@unifg.it
SERVIZIO RICERCA ALTA FORMAZIONE E RENDICONTAZIONE PROGETTI

Via Napoli - Polo Bio-medico - 71121 Foggia
tel +39 0881 588 044-030-050
manuela.delprete@unifg.it - ricerca_altaformazione.medicina@cert.unifg.it
SERVIZIO ORIENTAMENTO
tutoresmedicina@unifg.it
www.unifg.it/didattica/orientamento
e-tutorato/orientamento/faq-orientamento-ingresso
160
DIPARTIMENTO DI SCIENZE AGRARIE,

ALIMENTI, RISORSE NATURALI
E INGEGNERIA (DAFNE)
161
DIPARTIMENTO DI SCIENZE AGRARIE, ALIMENTI,

RISORSE NATURALI E INGEGNERIA (DAFNE)
ISCRIZIONE E REQUISITI DI AMMISSIONE
I corsi di Laurea triennali in Scienze e Tecnolo- La Commissione Esaminatrice valuta le richieste

gie Alimentari, Scienze e Tecnologie Agrarie, di ammissione e provvede all’espletamento del-
Scienze Gastronomiche e Ingegneria Gestiona- le prove di ingresso due volte l’anno, in partico-
le (Inter-ateneo con il Politecnico di Bari) non lare entro il mese di settembre ed entro il mese
prevedono test selettivo di ingresso. di gennaio dell’anno successivo, ad eccezione del
Corso di Laurea in Scienze Viticole ed Enologiche,
Prima dell’immatricolazione, gli studenti saranno la cui Commissione si riunisce per la valutazione
sottoposti a verifica delle conoscenze iniziali per e le conseguenti prove di ingresso tre volte l’anno,
l’accertamento degli OFA (obblighi formativi ag- tra luglio e dicembre.
giuntivi) nelle seguenti discipline:
• matematica, chimica e biologia per il Corso di I corsi sono erogati in modalità mista, che con-
Laurea in Scienze Gastronomiche; sente di valorizzare al massimo le potenzialità e le
•m
atematica, chimica e fisica per il Corso di Lau- tecnologie informatiche applicate alla didattica:
rea in Ingegneria Gestionale; tale modalità prevede infatti l’affiancamento del-
•
per i Corsi di Laurea in Scienze e Tecnologie la didattica in presenza, mediante lezioni frontali
Alimentari e in Scienze e Tecnologie Agrarie in aula, alla didattica a distanza, attraverso lezio-
l’accertamento verterà su quattro sezioni: area ni on-line erogate sulla piattaforma E-learning di
chimica, area biologica, area fisica e area mate- Ateneo. L’esame finale di profitto della singola di-
matica. sciplina è svolto esclusivamente in presenza.
Per i Corsi di Laurea Magistrale una Commissione Il DAFNE per l’a.a. 2021/22 organizza i corsi in mo-
apposita procederà ad accertare la preparazione dalità frontale e/o E-learning e/o MOOC (Massive
individuale di tutti i candidati, quale che sia il tito- Open Online Courses) messi a disposizione dal Di-
lo di laurea già conseguito, mediante una prova partimento e/o dall’Ateneo, per preparare all’accer-
di accesso. tamento degli OFA (obblighi formativi aggiuntivi).
162

CORSO DI LAUREA TRIENNALE: SCIENZE E TECNOLOGIE AGRARIE

INFORMAZIONI: coordinatore prof.ssa Concetta Lotti - concetta.lotti@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea in “Scienze e Tecnologie Agra-

rie” ha l’obiettivo di formare un professionista che
abbia conoscenze approfondite nelle discipline
della produzione vegetale e animale, in quelle
economico-gestionali, della fertilità e conserva-
zione del suolo, dell’ingegneria agraria, del mi-
glioramento genetico e della difesa eco-compa-
tibile delle produzioni.
Il laureato in Scienze e Tecnologie Agrarie ac- Il Corso prepara alla professione dei seguenti pro-
quisirà competenze utili per svolgere attività fili (codifiche ISTAT):
professionali nel settore Agricolo ed in quello • TECNICI agronomi (3.2.2.1.1)
Alimentare, in ambito pubblico e privato. Grazie • TECNICI forestali (3.2.2.1.2)
alle conoscenze acquisite, legate ad ambiti pret- • ZOOTECNICI (3.2.2.2.0)
tamente Agronomico Applicativi, Economici e Il Corso di Laurea, inoltre, fornisce conoscenze e
dell’Ingegneria Agraria, il laureato potrà svolgere competenze per la prosecuzione degli studi, ov-
attività di consulenza per gli enti pubblici e di ge- vero utili per l’accesso a Corsi di Laurea Magistra-
stione Tecnico-Agronomica per le aziende agra- le, Master di I livello e Corsi di Perfezionamento.
rie.
163

PIANO DI STUDI
ANNO I
I SEMESTRE CFU
Botanica generale 6
Chimica generale e analitica 7
Matematica e statistica applicata 8
Genetica e miglioramento genetico delle piante agrarie 8
II SEMESTRE CFU
Chimica organica 6
Zoologia ed entomologia agraria 10
Fisica 6
ANNO II
I SEMESTRE CFU
Insegnamento Integrato di Chimica agraria: vegetale e del suolo 10
Insegnamento Integrato di Agronomia generale e coltivazioni erbacee 10
Economia e politica agro-ambientale 7
Lingua inglese 6
II SEMESTRE CFU
Elementi di zootecnia generale e di fisiologia zootecnica 9
Arboricoltura generale 6
Orticoltura 6
Attività a scelta dello studente 8
ANNO III
I SEMESTRE CFU
Ecologia agraria 5
Estimo rurale e contabilità 6
Patologia vegetale 8
Zootecnia speciale 9
II SEMESTRE CFU
Insegnamento integrato di Ingegneria agraria 12
Insegnamento integrato di Tecnologie alimentari, gestione della qualità
10
e microbiologia ambientale
Tirocinio 9
Prova finale 4
164

CORSO DI LAUREA TRIENNALE

IN SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI
INFORMAZIONI: coordinatore prof. Giovanni Normanno - giovanni.normanno@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea in “Scienze Tecnologie Alimen- Le attività didattiche previste nel Corso di Lau-
tari” (STA) prepara alla professione di Tecnico dei rea sono distinte in attività frontali, esercitazioni
prodotti alimentari e si connota per la sua inclina- di laboratorio e visite guidate presso stabilimen-
zione a formare laureati con elevate competenze ti di produzione di alimenti di origine vegetale e
tecniche nel campo dell’innovazione nel settore animale. La formazione dello studente, inoltre, è
alimentare e nel controllo della qualità e della si- completata attraverso un periodo di tirocinio pra-
curezza alimentare. tico presso industrie alimentari, studi professio-
nali o laboratori interni al Dipartimento.
Rientrano nelle competenze e nei possibili impie- • la conduzione, consulenza e gestione della risto-
ghi del laureato: razione collettiva e della grande distribuzione.
• la conduzione, consulenza e gestione di azien- Il Corso di Laurea, pertanto, prepara alla profes-
de che operano nei settori della produzione, tra- sione dei seguenti profili (codifiche ISTAT):
sformazione, commercializzazione e conserva- • TECNICI dei prodotti alimentari (3.2.2.3.2)
zione dei prodotti alimentari; Consente, inoltre, di conseguire l’abilitazione alle
• la valutazione della qualità e degli aspetti igieni- seguenti professioni regolamentate:
co-sanitari degli alimenti; • agronomo e forestale junior
• la gestione delle linee di produzione e l’ausilio • agrotecnico laureato
alla progettazione di impianti del settore; • perito agrario laureato
• l’impiego nei laboratori di analisi degli alimenti; • perito industriale laureato
• la gestione dell’innovazione nel settore dell’in- I laureati in STA potranno svolgere attività pro-
dustria alimentare; fessionali nei comparti agroalimentari, in ambito
• l’impiego in servizi di consulenza, assistenza e pubblico e privato.
divulgazione tecnica;
165

PIANO DI STUDI
ANNO I
I SEMESTRE CFU
Chimica generale 8
Insegnamento integrato di Matematica e Statistica applicata 8
Lingua inglese 6
II SEMESTRE CFU
Chimica organica 6
Biologia dei microrganismi 8
Fisica 6
Economia e gestione delle imprese alimentari 8
ANNO II
I SEMESTRE CFU
Macchine e impianti per le industrie alimentari 6
Biochimica vegetale e comparata 8
Insegnamento integrato di Produzioni vegetali alimentari 10
Chimica analitica 10
II SEMESTRE CFU
Produzioni animali 8
Operazioni unitarie 7
Insegnamento Integrato di Difesa delle derrate agro-alimentari 10
Microbiologia alimentare 7
ANNO III
I SEMESTRE CFU
Gestione della qualità e processi innovativi 7
Processi della tecnologia alimentare 9
Microbiologia industriale 6
Analisi chimiche, fisiche e sensoriali degli alimenti 6
II SEMESTRE CFU
Insegnamento Integrato di Igiene degli alimenti e nutrizione umana 10
Tirocinio 10
Prova finale 4
166

CORSO DI LAUREA TRIENNALE: SCIENZE GASTRONOMICHE

INFORMAZIONI: coordinatore prof.ssa Antonella Santillo - antonella.santillo@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
La presenza del Corso di Laurea triennale in zione, sicurezza e qualità dei prodotti finali secon-
“Scienze Gastronomiche”, unico nel mezzogiorno, do gli standard vigenti nazionali ed internazionali,
scaturisce dall’esigenza di soddisfare il fabbiso- promozione di una cultura eno-gastronomica in
gno formativo di figure professionali in grado di grado di sostenere e valorizzare le potenzialità e
agire in sinergia nelle filiere agro-alimentari a di- le peculiarità dei prodotti del territorio e l’identità
versi livelli: produzione di materie di prima qualità, gastronomica locale, nazionale ed internazionale.
efficienza ed efficacia dei processi di trasforma-
Il gastronomo è una figura emergente all’interno Le tipologie di aziende presso cui il gastronomo
dell’attuale mondo professionale, esperto in tut- può lavorare spaziano tra diverse categorie, dal-
to ciò che riguarda il cibo e l’impatto che questo la Produzione Agroalimentare Industriale alle
procura nella nostra società, inclusi i rapporti tra Aziende Agricole di dimensioni medio-piccole,
alimentazione e società stessa, cultura, religione, dalla grande distribuzione alla piccola (gastrono-
economia e politica. Si tratta di un professionista mie, enoteche, negozi specializzati). Altrettanto
con numerose e variegate competenze. importanti sono il settore turistico, la formazione,
La professione del gastronomo, peraltro, è in le Organizzazioni Non Governative e l’Ho.Re.Ca.
continua evoluzione e va di pari passo con i mu- Il Corso prepara alla professione dei seguenti pro-
tamenti dei gusti ma anche della cultura e degli fili (codifiche ISTAT):
interessi turistici, con i quali il professionista deve • TECNICI della preparazione alimentare (3.1.5.4.1)
interfacciarsi e che quindi deve seguire costante- • TECNICI della produzione alimentare (3.1.5.4.2)
mente. I principali settori di interesse sono: • TECNICI dei prodotti alimentare (3.2.2.3.2)
• produzione e commercio di alimenti e bevande •
INSEGNANTI nella formazione professionale
• turismo eno-gastronomico (3.4.2.2.0)
• comunicazione mediatica
167

PIANO DI STUDI
ANNO I
I SEMESTRE CFU
Insegnamento Integrato di Matematica, elaborazione dati e nozioni di e-commerce 12
Insegnamento Integrato di Chimica per la gastronomia 10
Lingua inglese 6
II SEMESTRE CFU
Insegnamento Integrato di Economia e marketing dei prodotti alimentari 12
Insegnamento Integrato di Produzioni vegetali tipiche di qualità 10
Insegnamento Integrato di Prevenzione della contaminazione da insetti,
10
dello sviluppo fungino e delle mico- tossine
ANNO II
I SEMESTRE CFU
Produzioni animali tipiche di qualità 8
Biomolecole alimentari e phytochemical 8
Microbiologia delle materie prime alimentari 6
Antropologia dei comportamenti alimentari 6
II SEMESTRE CFU
Processi di formulazione alimentare 6
Storia e cultura dell’alimentazione e della cucina 6
Gastronomia molecolare 6
Apparecchiature e impianti della ristorazione 6
ANNO III
I SEMESTRE CFU
Gestione della qualità nel settore gastronomico 6
Microbiologia degli alimenti cotti e trasformati 6
Analisi sensoriale 6
Comunicazione ed educazione alimentare 6
II SEMESTRE CFU
Sicurezza ed ispezione alimentare nel settore gastronomico 6
Deitologia, allergie e intolleranze alimentari 6
Tirocinio 16
Prova finale 4
168

CORSO DI LAUREA TRIENNALE: INGEGNERIA GESTIONALE

(INTER-ATENEO CON IL POLICLINICO DI BARI)

INFORMAZIONI: coordinatore prof.ssa Clelia Altieri - clelia.altieri@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea in “Ingegneria Gestionale” si •

la conoscenza degli approcci metodologici e
pone come obiettivo specifico quello di formare delle tecniche quali-quantitative proprie dell’in-
due figure professionali capaci di affrontare in gegneria gestionale e della sua natura sistemi-
modo sistemico e interdisciplinare, nelle aziende ca, di supporto alla valutazione ed alla presa di
di produzione e in quelle di servizi, problemi di decisione sulla base di variabili tecnico-econo-
configurazione e analisi di processi tecnologici, di miche tangibili ed intangibili;
impianti e di organizzazione di imprese industria- • la capacità di prevedere e stimare l’impatto delle
li; si mira a creare, quindi, un esperto di sistemi decisioni e delle soluzioni ingegneristiche adot-
logistici e un esperto di sistemi tecnologici avan- tate nel contesto aziendale, sociale ed ambien-
zati, in grado di utilizzare strumenti innovativi in tale;
ambito agroalimentare e industriale. • la conoscenza dei principali strumenti informati-
ci di ausilio alla gestione aziendale;
Per sviluppare tale capacità, i laureati devono • gli strumenti cognitivi che garantiscano l’aggior-
conseguire: namento continuo delle conoscenze.
• una solida preparazione nelle discipline di base
e un approccio scientifico alla risoluzione di pro-
blemi ingegneristici;
• la capacità di affrontare problemi di dimensio-
namento e gestione dei sistemi tecnologici, lo-
gistici, impiantistici ed organizzativi;
169

Il laureato in Ingegneria gestionale, esperto in Il laureato in Ingegneria gestionale ha inoltre le

sistemi logistici per l’agroalimentare, trova i suoi competenze per svolgere attività libero professio-
sbocchi professionali nei seguenti ambiti: nale di alto livello, occupandosi in particolare di
• settori manifatturieri e della trasformazione in- consulenza aziendale e direzionale rivolta alle im-
dustriale agroalimentare e non; prese industriali e di servizi, oltre che alla pubblica
• settori dei servizi tradizionali (trasporti, distribu- amministrazione.
zione, gestione del territorio, ecc.); Il corso prepara alla professione dei seguenti pro-
• settori dei servizi avanzati ad alto valore aggiun- fili (codifiche ISTAT):
to (consulenza aziendale, informatica, telecomu- • Tecnici della produzione di servizi - (3.1.5.5.0)
nicazioni, ecc.); • Tecnici dell’organizzazione e della gestione dei
• settore della logistica (progettazione, gestione e fattori produttivi - (3.3.1.5.0)
digitalizzazione di sistemi logistici).
Il laureato in Ingegneria gestionale, esperto in si-

stemi tecnologici avanzati per l’agroalimentare,
trova i suoi sbocchi professionali nei seguenti set-
tori, ma con le proprie competenze tecnologiche
avanzate:
• settori manifatturieri e della trasformazione in-
dustriale agroalimentare e non, con approccio
tecnologico e digitale;
• settori dei servizi e dei servizi avanzati ad alto va-
lore aggiunto;
• settore innovazioni tecnologiche per progetta-
zione, gestione, automazione e digitalizzazione,
in ambito agroalimentare e industriale (robotica,
big data, Lean Production...).
170

Tabella 1 - CALENDARIO RIASSUNTIVO DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE INGEGNERIA GESTIONALE

Curriculum: SISTEMI TECNOLOGICI AVANZATI PER L’AGROALIMENTARE
Anno Sem.
Denominazione del corso CFU
(CFU) (CFU)
Insegnamento Integrato di Analisi Matematica 12
• Analisi Matematica – I modulo 6
• Analisi Matematica – II modulo 6
Geometria e Algebra 6
I
(33) Insegnamento Integrato di Economia Industriale
10
e Gestione delle reti logistiche nell’Agroalimentare
5
• Economia industriale
5
I • Gestione delle reti logistiche nell’Agroalimentare
(62) Statistica 5
Disegno tecnico industriale 5
C.I. di Fisica Generale 12
II • Fisica Generale - I modulo 6
(29) • Fisica Generale - II modulo 6
Fondamenti di informatica 6
Chimica 6
Teoria dei circuiti e impianti elettrici 6
Insegnamento Integrato di Sistemi di Elaborazione 12
• Sistemi di Elaborazione - I modulo 6
I • Sistemi di Elaborazione - II modulo 6
(30)
Insegnamento integrato di meccanica applicata ed elementi
12
di robotica e termo-fluidodinamica applicata
6
• Meccanica applicate ed elementi di robotica
6
II • Termo-fluidodinamica applicata
(60) • Analisi dei Sistemi di Controllo 6
Insegnamento Integrato di Tecnologia della Produzione 12
e Produzione nella Fabbrica Intelligente
II
• Tecnologia della Produzione 6
(30)
• Tecnologia della Produzione nella Fabbrica Intelligente 6

C.I. di Logistica Industriale e Lean Production 12
• Logistica 6
• Lean production 6
Insegnamento Integrato di Distribuzione dei prodotti alimentari deperibili 10
I - Logistica dei prodotti alimentari deperibili 5
(26) - Logistica dei prodotti di origine animale 5
Marketing e Modelli di e-business 6
Gestione dei progetti 6
III
(58) Attività a scelta dello studente 8
Big Data 6
II Macchine e impianti per le industrie agro-alimentari 5

(32) Lingua Inglese 3
Tirocinio 6
Prova Finale 4
171

Tabella 2 - CALENDARIO RIASSUNTIVO DELLE ATTIVITÀ DIDATTICHE INGEGNERIA GESTIONALE

Curriculum: SISTEMI LOGISTICI PER L’AGROALIMENTARE
Anno Sem.
Denominazione del corso CFU
(CFU) (CFU)
Insegnamento Integrato di Analisi Matematica 12
• Analisi Matematica – I modulo 6
• Analisi Matematica – II modulo 6
Geometria e Algebra 6
I
(33) Insegnamento Integrato di Economia Industriale
10
e Gestione delle reti logistiche nell’Agroalimentare
5
• Economia industriale
5
I • Gestione delle reti logistiche nell’Agroalimentare
(62) Statistica 5
Disegno tecnico industriale 5
C.I. di Fisica Generale 12
II • Fisica Generale - I modulo 6
(29) • Fisica Generale - II modulo 6
Fondamenti di informatica 6
Chimica 6
Teoria dei circuiti e impianti elettrici 6
Insegnamento Integrato di Sistemi di Elaborazione 12
•S
istemi di Elaborazione - I modulo 6
I
•S
istemi di Elaborazione - II modulo 6
(30)
Insegnamento Integrato di Meccanica Applicata e Sistemi Energetici 12
•M eccanica applicate 6
II • Sistemi energetici 6
(60) • Analisi dei Sistemi di Controllo 6
Insegnamento Integrato di Tecnologia dei Materiali e della Produzione 12
II - Tecnologia dei Materiali 6
(30) - Tecnologia della Produzione 6

C.I. di Logistica Industriale 12
• Logistica 6
• Impianti Industriali 6
Insegnamento Integrato di Distribuzione dei prodotti alimentari deperibili 10
I • Logistica dei prodotti alimentari deperibili 5
(26) • Logistica dei prodotti di origine animale 5
Marketing e Modelli di e-business 6
Gestione dei progetti 6
III
(58) Attività a scelta dello studente 8
Reti di telecomunicazioni per la tracciabilità e la logistica 6
II Gestione della qualità nelle filiere alimentari 5

(32) Lingua Inglese 3
Tirocinio 6
Prova Finale 4
172

Progetto DIOR
Dal 2009 il DAFNE e alcuni istituti di Istruzione I docenti sperimentatori e i loro studenti presso
Secondaria Superiore della provincia di Foggia i laboratori del Dipartimento seguono seminari
collaborano attivamente in un progetto di didat- e laboratori di Genomica, Proteomica, Microbio-
tica orientativa in ambito scientifico denominato logia, Chimica analitica, Biochimica, Bioinforma-
PROGETTO DIOR. tica, Botanica, Zoologia ed Entomologia Agraria,
Il Progetto DIOR ADVANCED tende a favorire Chimica del suolo, Produzioni vegetali e animali,
il passaggio degli studenti delle classi quarte e Parassitologia e Sanità pubblica, nonché la Sum-
quinte dalla scuola superiore all’Università me- mer Chemistry School.
diante la frequenza a lezioni universitarie, l’inse- I seminari monotematici, auto consistenti con
rimento in laboratorio e il contatto con la realtà elementi di interdisciplinarità e di pratica labo-
della ricerca di base e avanzata in campo scien- ratoriale, sono incentrati su tematiche che ri-
tifico. mandano ai nodi concettuali della Biologia, del-
la Chimica e della Fisica che risultano essenziali
Il progetto prevede la frequenza degli studenti per strutturare il sapere scientifico. In tal modo
a specifici moduli formativi relativi agli insegna- si consente agli studenti di acquisire abilità e
menti del primo anno dei corsi di laurea del Di- competenze scientifiche sugli insegnamenti di
partimento, secondo la convenzione stipulata tra base, fondamentali per l’ingresso ai corsi di laurea
l’Università e gli undici istituti di Istruzione Secon- scientifici e per affrontare il primo anno del cor-
daria Superiore della provincia di Foggia che co- so di studi, oltre che per la formazione scientifica
stituiscono la rete DIOR. spendibile in situazioni di vita reale, personale, so-
La frequenza degli studenti delle classi quinte alle ciale e globale.
lezioni dà diritto a fruire della riserva di posti ai
fini dell’immatricolazione ai corsi di studio attivati
presso il DAFNE.
173


SCIENZE E TECNOLOGIE AGRARIE
INFORMAZIONI: coordinatore prof.ssa Mariangela Caroprese - mariangela.caroprese@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Magistrale in “Scienze e Tec- Il percorso formativo è finalizzato al consegui-

nologie Agrarie” ha l’obiettivo di formare figure mento di capacità inerenti alla progettazione e
professionali in possesso di una preparazione alla gestione di sistemi produttivi agrari, in stretto
di livello avanzato, convenientemente calibrata rapporto con il contesto territoriale, nei suoi ri-
per l’esercizio di un’attività specialistica di ele- svolti produttivi, aziendali, socioeconomici e am-
vata qualificazione nell’ambito del settore delle bientali, adottando rigorose metodologie di lavo-
scienze e tecnologie agrarie e che, al termine de- ro e strumenti tecnologici adeguati e innovativi.
gli studi, possa garantire il conseguimento di un
insieme integrato di conoscenze, competenze e
abilità, nonché fornire padronanza e autonomia
nello svolgimento della professione di agronomo
in tutte le sue possibili e plurime articolazioni.
Il Corso di Laurea Magistrale in “Scienze e Tec- I laureati magistrali in Scienze e Tecnologie Agra-
nologie Agrarie” prepara al profilo professionale rie potranno svolgere attività professionali nel
di Agronomo e Forestale, ma anche a figure di settore agricolo e in quello alimentare, in ambito
professionisti ad esso correlate quali: Agronomo, sia pubblico che privato.
Dottore Agronomo, Dottore Agronomo Agrimen- Il corso prepara alla professione dei seguenti pro-
sore, Dottore Agronomo Biologico, Dottore Agro- fili (codifiche ISTAT):
nomo Paesaggista, Dottore Agronomo Pedologo, • AGRONOMI E FORESTALI (2.3.1.3.0)
Dottore Forestale, Direttore e Dirigente Generale Il Corso di Laurea, inoltre, fornisce conoscenze e
di aziende che operano nell’agricoltura, nell’alle- competenze per l’accesso a Corsi di Dottorato di
vamento, nella selvicoltura, nella caccia e nella Ricerca, Master e Corsi di Perfezionamento.
pesca, Tecnico Agronomo e Tecnico Forestale.
174

PIANO DI STUDI
ANNO I
I SEMESTRE CFU
Ecofisiologia delle colture agrarie 6
Insegnamento a scelta tra:
• Gestione della qualità nelle colture orticole 6
• Gestione della qualità nelle colture orticole (MODALITÀ BLENDED) 6
• Impianti per il condizionamento dei prodotti ortofrutticoli freschi e della IV gamma
8
• I mpianti per il condizionamento dei prodotti ortofrutticoli freschi e della IV gamma
8
(MODALITÀ BLENDED)
Lingua inglese 4
II SEMESTRE CFU
• Agronomia ambientale e Territoriale 8
• Agronomia Ambientale e Territoriale (MODALITÀ BLENDED) 8
• Economia e politica di gestione del territorio 6
• Economia e politica di gestione del territorio (MODALITÀ BLENDED) 6
Insegnamento Integrato di Zootecnia Sostenibile e sanità animale 12
ANNO II
I SEMESTRE CFU
Patologia dei prodotti vegetali 7
Insegnamento Integrato di Gestione sostenibile della
10
fertilità del suolo e delle biomasse
Biotecnologie e miglioramento genetico vegetale 6
II SEMESTRE CFU
Entomologia Agraria e Controllo Integrato negli Agro-Ecosistemi Sostenibili 6
Pianificazione del territorio rurale 6
Tirocinio formativo e di orientamento 4
Prova finale 22
175


SCIENZE E TECNOLOGIE ALIMENTARI
INFORMAZIONI: coordinatore prof. Antonio Bevilacqua - antonio.bevilacqua@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Magistrale in “Scienze e Tecno- Il laureato sarà in grado di integrare le conoscen-
logie Alimentari” ha l’obiettivo di formare figu- ze acquisite con l’obiettivo di:
re professionali di livello avanzato per l’esercizio • valutare l’influenza dei processi metabolici dei
di attività di elevata qualificazione nell’ambito prodotti di origine vegetale e animale sui pro-
del settore alimentare. In particolare, i contenu- cessi di conservazione e trasformazione in vista
ti avanzati di chimica analitica e di microbiologia della loro utilizzazione commerciale;
predittiva, le competenze di tecnologia alimenta- • utilizzare le tecnologie tradizionali e/o emergenti
re e di economia e l’acquisizione di conoscenze di conservazione, trasformazione e condiziona-
nell’ambito della produzione di materie prime di mento degli alimenti e valutarne la ricaduta in
origine vegetale e animale di elevata qualità pon- termini di shelflife e sicurezza igienico-sanitaria;
gono il laureato magistrale in Scienze e Tecnolo- • valorizzare le produzioni tipiche tramite l’appli-
gie Alimentari in un ruolo al vertice della filiera cazione di tecnologie innovative di trasformazio-
produttiva degli alimenti. ne e conservazione e con ricerche e strategie di
mercato.
Il Corso di Laurea Magistrale in “Scienze e Tecno- Il corso prepara alla professione dei seguenti pro-
logie Alimentari” è finalizzato alla formazione di fili (codifiche ISTAT):
figure professionali con ruoli di responsabilità, in • BIOTECNOLOGI (2.3.1.1.4)
grado di svolgere attività complesse di coordina- Il laureato può svolgere anche la libera profes-
mento e di indirizzo nel settore Agro-Alimentare, sione, avendo i requisiti per sostenere l’esame di
e che possiedono la capacità di garantire sicurez- stato per l’iscrizione all’Albo professionale di Tec-
za, qualità e salubrità degli alimenti. nologo Alimentare.
176

PIANO DI STUDI
ANNO I
I SEMESTRE CFU
Operazioni unitarie della tecnologia alimentare 6
• Insegnamento Integrato di Qualità e innovazione nella produzione primaria 10
- produzioni animali 5
- produzioni vegetali 5
• Insegnamento Integrato di Qualità e innovazione nella produzione primaria 10
- produzioni animali 5
- produzioni vegetali (modalità blended) 5
• Gestione strategica delle imprese agro-alimentari 8
• Gestione strategica delle imprese agro-alimentari (modalità blended) 8
Lingua inglese 4
II SEMESTRE CFU
Condizionamento e packaging dei prodotti agroalimentari 6
Metodiche analitiche avanzate 8
Microbiologia degli alimenti fermentati 6
Insegnamento a scelta tra: Macchine e impianti 6
Macchine e impianti (modalità blended) 6
ANNO II
I SEMESTRE CFU
Standard di certificazione nella filiera agro-alimentare 6
Chimica degli alimenti 6
Metodi innovativi per il controllo dei microrganismi e microbiologia predittiva
6
Biotecnologie e miglioramento genetico vegetale
II SEMESTRE CFU
Ottimizzazione ed innovazione di processo (Modalità Blended per 1 CFU) 8
Prova finale 23
177

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE: SCIENZE BIOTECNOLOGICHE,

DEGLI ALIMENTI E DELLA NUTRIZIONE UMANA
CLASSE DI CORSO: LM-09/LM-61
INFORMAZIONI: coordinatore prof.ssa Rosaria Viscecchia - rosaria.viscecchia@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Magistrale in Scienze Biotecno- scipline di base applicate alle Biotecnologie, alle
logiche, degli Alimenti e della Nutrizione Umana discipline Biotecnologiche Comuni, della Medici-
si fonda sull’esperienza del Corso di Laurea Magi- na di Laboratorio e Diagnostica, Medico-Chirurgi-
strale LM-61 in Scienze degli Alimenti e della Nu- che e della Riproduzione Umana, Farmaceutiche,
trizione Umana all’Area delle Scienze Umane e Politiche Pubbli-
Il Corso di Laurea è una Magistrale Interclasse, che, e quelle della classe LM-61, legate ad una
riconducibile alle classi di laurea LM-09 “Biotec- specializzazione nelle discipline Biomediche, del-
nologie Mediche, Veterinarie e Farmaceutiche” e la Nutrizione Umana, della caratterizzazione degli
LM-61 “Scienze degli Alimenti e della Nutrizione Alimenti e gestione del settore Agro-Alimentare.
Umana”, così da rispondere alla domanda di for- Lo studente potrà scegliere, al momento dell’im-
mazione specialistica legata al mondo delle Bio- matricolazione, la classe di laurea entro cui inten-
tecnologie, dell’Alimentazione e della Nutrizione de conseguire il titolo di studio – scelta che potrà
Umana. Il nuovo Corso di Laurea, infatti, soddisfa essere modificata fino al momento dell’iscrizione
contestualmente i requisiti minimi delle due clas- al secondo anno. Ciascuno studente acquisirà, in
si di laurea (LM-09, LM-61); in tal senso il corso uni- ogni caso, tutti i crediti formativi minimi settoriali
sce le competenze specifiche della classe LM-09, previsti da entrambe le classi di laurea.
legate ad una preparazione approfondita nelle di-
178

I principali sbocchi occupazionali per la figura pro- I principali sbocchi occupazionali del profilo pro-
fessionale di “Esperto in Scienze delle Alimenti e fessionale “Biotecnologo medico e farmaceuti-
Nutrizione Umana” sono rappresentati da attività co” sono rappresentati da attività in laboratori di
libero-professionali ed imprenditoriali nell’ambito ricerca e di servizi pubblici o privati, nel sistema
delle Scienze della vita, (2.3.1.1.1 - Biologi e profes- sanitario nazionale e in strutture analoghe dell’U-
sioni assimilate). nione Europea, in settori industriali finalizzati alla
I laureati potranno iscriversi all’albo dei biologi e produzione di prodotti biosanitari, farmaceutici e
dei nutrizionisti previa superamento dell’esame diagnostici, attività commerciali e formative nel
di stato. Le industrie agro-alimentari e la distri- campo dell’industria farmaceutica e diagnostica,
buzione della ristorazione collettiva, nonché le in strutture operanti nella diagnostica biotecno-
industrie farmaceutiche e i laboratori di analisi e logica (laboratorio analisi), in strutture che svol-
società di mercato costituiscono potenziali sboc- gono attività complementari alle biotecnologie,
chi lavorativi nel settore privato. A questi si asso- al trasferimento tecnologico, editoria scientifica,
ciano sbocchi occupazionali nel settore pubblico: laboratori. Il biotecnologo medico accede a con-
strutture sanitarie, organi regionali e provinciali, corsi nei reparti Investigativi Speciali dei Carabi-
Università e Centri di ricerca. Infine, l’accesso ai nieri e della Polizia di Stato, che prevedano detta
Corsi di Dottorato di Ricerca e Scuole di specia- figura professionale, e ai concorsi per la classe
lizzazione fornisce uno sbocco anche nell’attività d’insegnamento A-50 – Scienze naturali, chimica
di ricerca (2.6.2.2.1 - Ricercatore e Tecnici laureati e geografia, microbiologia.
nelle Scienze Biologiche).
I laureati che avranno crediti in numero sufficien-
te in opportuni gruppi di settori, come previsto
dalla legislazione vigente potranno accedere ai
concorsi per l’insegnamento secondario nelle
seguenti classi di insegnamento: A-15 – Discipli-
ne sanitarie, A-28 – Matematica e Scienze, A-31
– Scienze degli alimenti, A-50 – Scienze naturali,
chimica e geografia, microbiologia. L’accesso ad
organismi anche internazionali può essere rego-
lato da specifiche procedure.
179

PIANO DI STUDI
CURRICULUM ALIMENTAZIONE E NUTRIZIONE

A.A. 2021/2022
ANNO I
I SEMESTRE CFU
Lingua Inglese II 4
Insegnamento integrato di Biologia molecolare e applicata
• Biologia molecolare avanzata 6
• Biologia cellulare e dello sviluppo 6
Biochimica Sistematica Umana 6
Igiene, sicurezza alimentare e prevenzione 6
Fisiologia cellulare, dei processi della digestione, assorbimento e nutrizione umana
6
(in modalità blended per 3 CFU)
II SEMESTRE
Patologia molecolare e rigenerativa 6
Tossicologia e integratori alimentari 6
Chimica analitica strumentale 6
Insegnamento integrato di Endocrinologia e Fisiopatologia della nutrizione
• Fisiopatologia del metabolismo 5
• Scienze tecniche dietetiche applicate 6
ANNO II
I SEMESTRE CFU
Insegnamento integrato di Qualità nutrizionale della produzione primaria
• Qualità nutrizionale e salutistica della produzione vegetale 5
• Valutazione e controllo delle proprietà nutrizionali degli alimenti di origine animale 5
Un esame a scelta tra:
1. Insegnamento integrato di aspetti tecnologici e microbiologici degli alimenti funzionali
- Qualità microbiologica di alimenti funzionali 5
- Tecnologie per la produzione di alimenti funzionali 5
2. Insegnamento integrato di aspetti tecnologici e microbiologici degli alimenti funzionali
- Qualità microbiologica di alimenti funzionali 5
- Tecnologie per la produzione di alimenti funzionali (modalità blended) 5
1. Insegnamento integrato di Economia e Psicologia dell’alimentazione
- Economia, politica e legislazione alimentare 5
- Processi decisionali nelle scelte alimentari 5
2. Insegnamento integrato di Economia e Psicologia dell’alimentazione
- Economia, politica e legislazione alimentare (modalità blended) 5
- Processi decisionali nelle scelte alimentari 5
II SEMESTRE
Tirocinio 4
Attività a scelta dello studente (nei due semestri) 8
Ulteriore attività formativa 1
PROVA FINALE 14
180

CURRICULUM BIOTECNOLOGIE
ANNO I
I SEMESTRE CFU
Lingua Inglese II 4
Insegnamento Integrato di Biologia molecolare e applicata
• Biologia molecolare avanzata 6
• Biologia cellulare e dello sviluppo 6
Biochimica sistematica umana 6
Igiene, sicurezza alimentare e prevenzione 6
Fisiologia cellulare, dei processi della digestione, assorbimento e nutrizione umana (modalità
6
blended per 3 CFU)
II SEMESTRE
Patologia molecolare e rigenerativa 6
Tossicologia e integratori alimentari 6
Chimica analitica strumentale 6
Insegnamento Integrato di Endocrinologia e Fisiopatologia della nutrizione
• Fisiopatologia del metabolismo 5
• Scienze tecniche dietetiche applicate 6
ANNO II
I SEMESTRE CFU
Insegnamento Integrato di Biotecnologie della produzione primaria
• Biomolecole vegetali 5
• Biotecnologie della produzione animale 5
Insegnamento Integrato di Biotecnologie per gli alimenti
• Aspetti biotecnologi nel settore alimentare 5
• Biotecnologie per la trasformazione degli alimenti 5
Insegnamento Integrato di Economia, Etica e Psicologia per le Biotecnologie
• Economia e legislazione per le biotecnologie 5
• Psicologia generale e consumo etico 5
II SEMESTRE
Tirocinio 4
Attività a scelta dello studente (nei due semestri) 8
Ulteriore attività formativa 1
PROVA FINALE 14
181

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE: SCIENZE VITICOLE ED ENOLOGICHE
CORSO INTERNAZIONALE CLASSE: LM-70

INFORMAZIONI: referente di sede Prof.ssa Laura De Palma - laura.depalma@unifg.it
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Magistrale Inter-ateneo in “Scien- Il corso ha l’obiettivo di formare figure professio-
ze Viticole ed Enologiche”, con sede amministrati- nali dotate di una preparazione di livello avanza-
va presso l’Ateneo di Torino, si svolge nei Diparti- to, opportunamente calibrata per l’esercizio di
menti delle Università di Torino, Milano, Palermo, attività specialistiche sia nel settore delle scienze
Foggia e Sassari, e rilascia il titolo congiunto. viticole che di quelle enologiche, garante di una
La sede didattica del primo anno è sita nelle strut- certa padronanza e autonomia nello svolgimento
ture del polo universitario di Asti (UNIASTISS). La della professione. Specifica attenzione è attribu-
sede e le strutture logistiche per le attività didat- ita alla capacità di risoluzione di problemi com-
tiche e di laboratorio del secondo anno sono di plessi circa la gestione di sistemi produttivi vitico-
norma quelle dei Dipartimenti delle sedi consor- li ed enologici in rapporto al contesto territoriale,
ziate, con la possibilità che alcuni insegnamenti sia nei suoi risvolti ambientali che in quelli socioe-
possano essere mutuati o tenuti presso altri cor- conomici, nonché al conseguimento di una com-
si di studio delle Università consorziate o con le provata idoneità ad utilizzare strumenti innovativi
quali esistono specifiche convenzioni (Convezio- e rigorose metodologie di lavoro.
ne con il Consorzio delle Università di Udine, Pa- Gli interventi formativi sono improntati all’in-
dova, Verona e Bolzano). terdisciplinarietà e finalizzati all’elaborazione di
Il Corso di Laurea si articola in 3 curricula: conoscenze e competenze che consentano di
• Fondamentale (in lingua italiana e inglese) supportare la progettazione e il trasferimento di
• International (in lingua inglese) conoscenze nel settore viticolo ed enologico. Tut-
• Tablegrape (in lingua italiana e inglese). te le informazioni sul corso sono disponibili al se-
guente link: https://www.sve.unito.it
Il Corso di Laurea prevede la mobilità internazio-
nale, in quanto il secondo anno può essere se-
guito presso le istituzioni europee facenti parte
dell’EMaVE – European Master of Viticulture and
Enology (SUPAGRO Montpellier in Francia, Gei-
senheim University in Germania, UPM Madrid in
Spagna, Universidade Lisbona in Portogallo) po-
tendo acquisire il doppio diploma.
182

Il Corso prepara alle professioni di Agronomi ed assimilati.
PIANO DI STUDI
CURRICULUM FONDAMENTALE
ANNO I
sede CFU
Chimica delle vinificazioni Asti 9
Difesa della vite - Mod. Approfondimenti di entomologia Asti 5
Difesa della vite - Mod. Approfondimenti di patologia viticola Asti 5
Biologia e genetica della vite - mod. Biologia della vite Asti 5
Biologia e genetica della vite - Mod. Genetica della vite Asti 5
Innovazioni nei sistemi viticoli Asti 6
Innovazioni in enologia - Mod. Tecnologie in enologia Asti 6
Innovazioni in enologia - Mod. Analisi enologiche avanzate Asti 5
Germoplasma e risorse ambientali in viticoltura Asti 6
Metodi statistici per la ricerca Asti 8
183

ANNO II
sede CFU
10 CFU a scelta tra:
Enography Asti 5
Fermentation microflora and territorial characterization Asti 5
Packaging in the wine industry: perfomance, safety and sustainability Milano 5
Microbial biotecnology in enology Milano 5
Foods and beverages in the balanced diet Milano 5
Tecnologie enologiche per le zone calde e aride degli ambienti mediterranei Palermo 5
Tecnologie agroalimentari Palermo 5
Biotecnologie microbiche Sassari 5
Analisi fisiche e sensoriali degli alimenti Sassari 5
5 CFU a scelta tra:
Grapevine ecophysiology Alba 5
Vineyard management, environment and ripening Alba 5
Sustainable viticulture Milano 5
Gestione del vigneto in ambiente mediterraneo a clima caldo-arido Palermo 5
Studi degli ambienti viticoli Sassari 5
Viticulture pedology Asti 5
Mechanic for precision viticulture Asti 5
Advanced machinery and plant engineering in viticulture and enology Milano 5
Tecniche di gestione dei suoli in ambiente caldo-arido Palermo 5
Approfondimenti di patologia viticola Palermo 5
Tirocinio 5
Prova finale 25
Insegnamenti a scelta
Microbiologia degli starter enologici Foggia 5
Legislazione vitivinicola Foggia 5
Fisiologia e qualità della produzione viticola in clima caldo arido Foggia 5
Marketing per la valorizzazione dei vini siciliani Palermo 5
Secondari metabolites in grapevine Alba 5
Basic of Remote sensing of agriculture Asti 5
184

CURRICULUM TABLEGRAPE
ANNO I
Vedi Curriculum Fondamentale o Curriculum International
ANNO II
sede CFU
Tablegrape protected cultivation Foggia 5
Tablegrape processing Foggia 5
Tablegrape innovation Palermo 5
Plant protection Palermo 5
Tirocinio 5
Prova finale 25
Insegnamenti a scelta
Microbiologia degli starter enologici Foggia 5
Legislazione vitivinicola Foggia 5
Fisiologia e qualità della produzione viticola in clima caldo arido Foggia 5
Marketing per la valorizzazione dei vini siciliani Palermo 5
Secondari metabolites in grapevine Alba 5
Basic of Remote sensing of agriculture Asti 5
185

CURRICULUM INTERNATIONAL
ANNO II
sede CFU
10 CFU a scelta tra:
Enography Asti 5
Fermentation microflora and territorial characterization Asti 5
Packaging in the wine industry: perfomance, safety and sustainability Milano 5
Microbial biotecnology in enology Milano 5
Foods and beverages in the balanced diet Milano 5
Tablegrape processing Foggia 5
5 CFU a scelta tra:
Grapevine ecophysiology Alba 5
Vineyard management, environment and ripening Alba 5
Sustainable viticulture Milano 5
Tablegrape protected cultivation Foggia 5
Plant growth regulators Palermo 5
Plant growth regulators Palermo 5
5 CFU a scelta tra:
Viticulture pedology Asti 5
Mechanic for precision viticulture Asti 5
Advanced machinery and plant engineering in viticulture and enology Milano 5
Plant protection Palermo 5
Economics of food safety and nutrition Foggia 5
5 CFU a scelta tra:
Training work 5
Final exam 25
Tot. 2° anno 60
186

TIROCINIO
L’attività di tirocinio rappresenta un’esperienza Sono circa 300 le aziende convenzionate con il Di-
pratica in laboratorio, in azienda o presso stu- partimento DAFNE per lo svolgimento di attività
di professionali, e viene svolta per un periodo di di tirocinio consultabili al seguente link: https://
tempo quantificabile in circa tre o più mesi (pari a www.agraria.unifg.it/it/didattica/segreteria-di-
250 ore per Scienze e Tecnologie Alimentari, 225 dattica/tirocinio
per Scienze e Tecnologie Agrarie, 150 ore per In-
gegneria gestionale, 400 ore per Scienze Gastro-
nomiche, 100 ore per i Corsi di Laurea Magistrali
in Scienze e Tecnologie Agrarie, in Scienze e Tec-
nologie Alimentari e in Scienze Biotecnologiche,
degli Alimenti e della Nutrizione Umana).
Il tirocinio pratico-applicativo consente allo stu-
dente di verificare quanto appreso in un am-
biente lavorativo ed apre gli spazi per possibili
inserimenti lavorativi. Il tirocinio consiste nella
partecipazione dello studente all’attività svolta
nella struttura ospitante. Pertanto, la figura del
tirocinante potrebbe essere assimilata ad una fi-
gura di supporto tecnico all’attività lavorativa in
azienda o studio professionale o in laboratorio,
consentendo così al laureando di entrare in con-
tatto con la realtà del mondo del lavoro, onde
completare la sua formazione teorico-pratica e
professionale.
187

CONTATTI
Dott.ssa Valeria Gentile
tel +39 0881 589 301 - 308 - valeria.gentile@unifg.it
SERVIZIO FRONT-OFFICE
Il servizio di front-office della segreteria studenti, riceverà unicamente su prenotazione
telefonica al numero +39 0881 338 555 il lunedì e il mercoledì dalle ore 9:00 alle ore 12:00.
SERVIZIO TUTORES (assistenza all'immatricolazione)

tel +39 0881 589248
SERVIZI DEL DIPARTIMENTO

Orientamento:
Prof.ssa Marcella Michela Giuliani - marcella.giuliani@unifg.it
Placement:
Prof.ssa Antonella Santillo - antonella.santillo@unifg.it
Internazionalizzazione: Prof. Luciano Beneduce - luciano.beneduce@unifg.it
SEDE CDS IN INGEGNERIA GESTIONALE

Istituto “Altamura-Da Vinci”
Via Rotundi, 4
tel +39 0881 720 806
REFERENTE AMMINISTRATIVO, PER ORIENTAMENTO,

TUTORATO, PLACEMENT, PCTO (EX ALTERNANZA SCUOLA LAVORO)
Dott.ssa Lucia Melchiorre
tel +39 0881 589226 - lucia.melchiorre@unifg.it
Per tutte le informazioni sui Corsi di Studio del Dipartimento di Scienze Agrarie,
Alimenti, Risorse Naturali e Ingegneria potete consultare il sito web: www.agraria.unifg.it
188
DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI,

LETTERE, BENI CULTURALI,
SCIENZE DELLA FORMAZIONE
189
DIPARTIMENTO DI STUDI UMANISTICI, LETTERE,

BENI CULTURALI, SCIENZE DELLA FORMAZIONE
CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN LETTERE

INFORMAZIONI: Coordinatrice: prof.ssa Francesca Scionti (francesca.scionti@unifg.it)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea in Lettere (articolato in tre curri- •

allo studio delle letterature con particolare ri-
cula: “Lettere classiche”, “Lettere moderne”, “Cul- guardo all’età moderna e contemporanea e con
tura digitale”) fornisce un’ampia formazione e approfondimenti sulle relazioni tra culture e lin-
uno spettro di competenze specifiche nel campo guaggi (anche non verbali);
degli studi umanistici (storici, letterari, linguistici, • allo studio e alla trasposizione multimediale dei
filologici, storico-artistici, demoetnoantropologi- saperi umanistici, in un’ottica di divulgazione
ci) sia attraverso un approccio diretto a testi let- scientifica ma anche di tutela e valorizzazione
terari e documenti che attraverso l’utilizzo delle dei patrimoni culturali, con particolare attenzio-
contemporanee tecnologie digitali applicate alla ne alle forme e alle espressività letteraria, teatra-
divulgazione dei saperi umanistici. le, cinematografica, documentaria, interattiva e
Nello specifico, l’articolazione del corso è orientata: dei nuovi contesti digitali.
•
allo studio organico della civiltà antica, intesa
come matrice della storia culturale dell’Italia e
dell’Europa;
190

SBOCCHI OCCUPAZIONALI
Il Corso di Laurea in Lettere forma le seguenti fi- tali dedicati alla promozione e valorizzazione dei
gure professionali: saperi umanistici.
• Promotore della valorizzazione e della divulga- Il laureato in Lettere può accedere alle Lauree
zione del sapere umanistico; magistrali che consentono, tramite concorso,
• Esperto nel mondo dell’informazione e dell’edi- l’accesso alla professione docente così come alle
toria; Lauree magistrali che consentono l’accesso ai
• Esperto nell’ambito di eventi e festival culturali; comparti professionali dell’editoria, delle Digital
• Esperto nella produzione di contenuti visuali e Humanities, della divulgazione scientifica dei sa-
per il digitale; peri umanistici, della promozione e valorizzazione
• Esperto a supporto di équipe di ricerca scientifi- dei patrimoni culturali in ottica turistica.
ca, in istituzioni locali, nazionali ed estere.
Il corso, inoltre, prepara alla professione di (codi-
Tali figure professionali saranno in grado di ope- fiche ISTAT):
rare all’interno di istituzioni pubbliche, private e • 3.1.5.5.0 - Tecnici della produzione di servizi
del terzo settore a livello locale, nazionale e inter- • 3.4.1.1.0 - Tecnici delle attività ricettive e profes-
nazionale, promuovendo la conoscenza del sape- sioni assimilate
re umanistico, progettando attività di gestione e • 3.4.1.2.1 - Organizzatori di fiere, esposizioni ed
comunicazione e realizzando contenuti digitali ai eventi culturali
fini sia della divulgazione scientifica delle culture • 3.4.1.2.2 - Organizzatori di convegni e ricevimenti
umanistiche, sia della promozione turistico-cul- • 3.4.2.2.0 – Insegnanti nella formazione professio-
turale dei territori; occupandosi della gestione di nale
contenuti di carattere storico letterario, artistico • 3.4.3.1.1 - Annunciatori della radio e della televi-
e demoetnoantropologico all’interno di redazioni sione
giornalistiche e industrie editoriali; contribuendo • 3.4.3.1.2 - Presentatori di performance artistiche
alla progettazione di eventi culturali di matrice e ricreative
teatrale, documentaristica e cinematografica e • 3.4.3.2.0 - Tecnici dell’organizzazione della pro-
sostenendone le attività di realizzazione, comu- duzione radiotelevisiva, cinematografica e tea-
nicazione e divulgazione; collaborando alla crea- trale
zione di contenuti scientifici per il settore audio-
visivo e digitale, come ad esempio la redazione
di storyboard o la trasposizione e l’adattamento
di testi letterari in vista di allestimenti teatrali o
cinematografici; realizzando, come membri di
équipe, prodotti e contenuti audiovisuali e digi-
191

PIANO DI STUDI
CURRICULUM IN LETTERE CLASSICHE
PRIMO ANNO
I SEMESTRE
attività formativa ambito insegnamento SSD CFU
Lingua inglese L-LIN/12
1 Lingua straniera Lingua francese L-LIN/04 6
Lingua tedesca L-LIN/14
Lingua spagnola L-LIN/07
2 Base Lingue e letterature classiche Letteratura latina L-FIL-LET/04 12
Filologia classica
Filologia, linguistica generale e
3 Base Mod. 1 (6 CFU) L-FIL-LET/05 12
applicata
Mod. 2 (6 CFU)
II SEMESTRE
4 Affine Storia greca L-ANT/02 6
Storia ed Epigrafia romana
5 Caratterizzante Storia, archeologia e storia dell’arte Mod.1 – Storia romana (6 CFU) L-ANT/03 12
Mod.2 – Epigrafia romana (6 CFU)
Letteratura italiana/letterature
6 Base/caratterizzante Letteratura italiana L-FIL-LET/10 12
moderne
Totale I anno 60
192

SECONDO ANNO
I SEMESTRE
Teatro latino L-FIL-LET/04

Lingua latina L-FIL-LET/04
13 Caratterizzante Filologia, linguistica e letteratura 6
Ricezione e fortuna della L-FIL-LET/04
cultura latina
Filologia ed esegesi L-FIL-LET/06
neotestamentaria
Letteratura cristiana antica L-FIL-LET/06
Letteratura latina medievale L-FIL-LET/08
14 Caratterizzante Filologia, linguistica e letteratura Cultura dell’età L-FIL-LET/04 6
romanobarbarica
Civiltà letteraria greca L-FIL-LET/02
Ermeneutica delle fonti L-FIL-LET/05
Letteratura italiana
15 Caratterizzante Letterature moderne L-FIL-LET/11 6
contemporanea
16 Affine Pedagogia generale M-PED/01 6
Un esame scelta tra:
Letteratura inglese L-LIN/10
17 Affine 6
Letteratura francese L-LIN/03
Letteratura tedesca L-LIN/13
II SEMESTRE
SPS/02
Storia delle dottrine politiche
Storia, filosofia, psicologia,
Psicologia
18 Base pedagogia, antropologia e M-PSI/01 6
Storia del cristianesimo e
geografia
delle chiese
M-STO/07
Storia della scienza e della
M-STO/05
tecnica
19 Base pedagogia, antropologia e Storia moderna M-STO/02 6
geografia
20 Base pedagogia, antropologia e Storia contemporanea M-STO/04 6
geografia
Laboratorio di informatica applicata alla didattica INF/01 6
PROVA FINALE 6
Totale II anno 60
193

TERZO ANNO
I SEMESTRE
14 Caratterizzante Filologia, linguistica e letteratura Letteratura cristiana antica L-FIL-LET/06 6
Didattica del greco L-FIL-LET/02
Ricezione e fortuna della L-FIL-LET/04
15 Caratterizzante Filologia, linguistica e letteratura cultura latina 6
Lingua latina L-FIL-LET/04
Tradizione e critica del testo L-FIL-LET/05
16 Base pedagogia, antropologia e Geografia M-GGR/01 12
geografia
17 Attività a scelta dello studente (esame a scelta o tirocinio) 6
II SEMESTRE
18 Affine Lingua e civiltà greca L-FIL-LET/02 6
Glottologia e linguistica
19 Caratterizzante Filologia, linguistica e letteratura Modulo 1 (6 CFU) L-LIN/01 12
Modulo 2 (6 CFU)
Laboratorio di informatica applicata alla didattica INF/01 6
PROVA FINALE 6
Totale III anno 60
194

CURRICULUM IN LETTERE MODERNE
PRIMO ANNO
I SEMESTRE
Storia, filosofia, psicologia, pedagogia,
2 Base Geografia M-GGR/01 12
antropologia e geografia
3 Base Lingue e letterature classiche Letteratura latina L-FIL-LET/04 12
II SEMESTRE
Filologia, Linguistica generale e
4 Base Modulo 1 (6 CFU) L-LIN/01 12
applicata
Modulo 2 (6 CFU)
Storia, filosofia, psicologia, pedagogia,
5 Base Storia medievale M-STO/01 6
antropologia e geografia
6 Base Letteratura italiana Letteratura italiana L-FIL-LET/10 12
Totale I anno 60
SECONDO ANNO
I SEMESTRE
Storia, filosofia, psicologia, Antropologia culturale
7 Base pedagogia, antropologia e Mod.1 (6 CFU) M-DEA/01 12
geografia Mod. 2 (6 CFU)
Storia dell’arte medievale L-ART/01
8 Caratterizzante Storia, archeologia e storia dell’arte Storia dell’arte moderna L-ART/02 6
Storia dell’arte L-ART/03
contemporanea
Didattica della lingua italiana
9 Caratterizzante Modulo 1 (6 CFU) L-FIL-LET/12 12
applicata
Modulo 2 (6 CFU)
II SEMESTRE
Storia greca L-ANT/02
Storia romana L-ANT/03
10 Caratterizzante Storia, archeologia e storia dell’arte 6
Storia medievale M-STO/01
Storia degli antichi stati italiani M-STO/02
Storia contemporanea M-STO/04
11 Caratterizzante Letterature moderne Letteratura teatrale italiana L-FIL-LET/10 6
Letterature Comparate L-FIL-LET/14
12 Affine Critica dantesca L-FIL-LET/13 6
Didattica delle lingue L-LIN/02
Attività a scelta dello studente (esame a scelta o tirocinio) 12
Totale II anno 60
195

TERZO ANNO
I SEMESTRE
7 Base pedagogia, antropologia e Mod.1 (6 CFU) M-DEA/01 12
Storia dell’arte medievale L-ART/01
8 Caratterizzante Storia, archeologia e storia dell’arte Storia dell’arte moderna L-ART/02 6
Storia dell’arte L-ART/03
contemporanea
9 Caratterizzante Modulo 1 (6 CFU) L-FIL-LET/12 12
applicata
Modulo 2 (6 CFU)
II SEMESTRE
10 Caratterizzante Storia, archeologia e storia dell’arte 6
Storia degli antichi stati italiani M-STO/02
11 Caratterizzante Letterature moderne Letteratura teatrale italiana L-FIL-LET/10 6
Letterature Comparate L-FIL-LET/14
12 Affine Critica dantesca L-FIL-LET/13 6
Attività a scelta dello studente (esame a scelta o tirocinio) 12
Totale II anno 60
196

CURRICULUM IN CULTURA DIGITALE
PRIMO ANNO
I SEMESTRE
Letteratura inglese L-LIN/10
1 Caratterizzante Letterature moderne 6
Letteratura tedesca L-LIN/13
Letteratura francese L-LIN/03
L-FIL-LET/12
Filologia, Oralità e scrittura in Grecia e
2 Base L-FIL-LET/05 6
linguistica generale e applicata a Roma
Filologia classica e società
L-FIL-LET/05
della comunicazione
Due insegnamenti a scelta tra:
Teatro greco L-FIL-LET/02
3 Base Lingue e letterature classiche Retorica e comunicazione L-FIL-LET/02 6+6
nella cultura greca
Laboratorio di gestione ed
Affine elaborazione di contenuti ING-INF/05
multimediali
II SEMESTRE
Storia del cristianesimo e M-STO/07
delle chiese
4 Base pedagogia, antropologia e 6
geografia
Storia della filosofia M-FIL/06
5 Caratterizzante Filologia, linguistica e letteratura Modulo 1 (6 CFU) L-LIN/01 12
Modulo 2 (6 CFU)
6 Base Letteratura italiana Letteratura italiana L-FIL-LET/10 12
Totale I anno 60
197

SECONDO ANNO
I SEMESTRE
7 Base pedagogia, antropologia e Mod. 1 (6 CFU) M-DEA/01 12
8 Base Educazione e media M-PED/04 6
pedagogia, antropologia e geografia
9 Caratterizzante Storia, archeologia e storia dell’arte Visual storytelling L-ART/06 6
Storia del teatro L-ART/05
Filologia, linguistica generale
10 Base Semiotica dei linguaggi digitali M-FIL/05 6
e applicata
II SEMESTRE
11 Caratterizzanti Storia, archeologia e storia dell’arte Storia moderna M-STO/02 6
Storia audiovisuale dell’età M-STO/04
contemporanea
12 Caratterizzante Letterature moderne Filologia digitale L-FIL-LET/13 6
13 Base Antropologia Visuale M-DEA/01 6
pedagogia, antropologia e geografia
Storia del territorio e M-STO/02
14 Caratterizzanti Storia, archeologia e storia dell’arte 6
dell’ambiente
Storia audiovisuale dell’età M-STO/04
contemporanea
Comunità digitale e contenuti
15 Affine M-PED/03 6
multimediali
Totale II anno 60
198

TERZO ANNO
I SEMESTRE
16 Caratterizzante Storia, archeologia e storia dell’arte Storia dell’arte contemporanea L-ART/03 6
Storia dell’arte moderna L-ART/02
Oralità e scrittura in Grecia e L-FIL-LET/05
a Roma
Filologia classica e società L-FIL-LET/05
18 Caratterizzanti Filologia, linguistica e letteratura 6
della comunicazione
Letteratura cristiana antica L-FIL-LET/06
Cultura Letteraria del L-FIL-LET/08
Medioevo Latino
Storia delle dottrine politiche SPS/02
Storia della Scienza e della tecnica M-STO/05
19 Affine Antropologia Applicata M-DEA/01 6
Pedagogia Generale M-PED/01
Geografia M-GGR/01
Diritto dell’Unione Europea IUS/14
Laboratorio: informatica
applicata ai linguaggi INF/01 6
multimediali e interattivi
II SEMESTRE
Attività a scelta dello
20 12
studente
Tirocinio formativo 12
PROVA FINALE 6
Totale III anno 60
199

CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN LINGUE E CULTURE STRANIERE

INFORMAZIONI: prof.ssa Lucia Perrone Capano (lucia.perronecapano@unifg.it)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea in Lingue e Culture Straniere • il secondo, “Lingue per l’Impresa e il Turismo”,
intende formare laureati che possiedano padro- consente di unire alla competenza linguisti-
nanza scritta e orale di almeno due lingue stra- co-comunicativa nozioni di marketing, comuni-
niere, nonché una buona conoscenza dei contesti cazione aziendale e di diritto, con riferimento al
storico-culturali relativi alle lingue studiate. Il Cor- settore imprenditoriale e turistico.
so offre la possibilità di scegliere tra due curricula:
• il primo, “Lingue e letterature straniere”, consen- Completa la formazione il tirocinio curriculare
te di maturare competenze specifiche sul piano obbligatorio, da svolgersi in Italia o all’estero, av-
culturale, con particolare attenzione alla dimen- valendosi anche del programma di mobilità Era-
sione linguistica e letteraria, e competenze per smus for Traineeships.
l’organizzazione e gestione di eventi culturali;
• traduzioni (in ambito scientifico-divulgativo, cul-
Il Corso di Laurea in Lingue e Culture Straniere turale, turistico, letterario e tecnico) nel settore
forma la figura professionale di Esperto in Lingue pubblico e privato.
e Culture straniere che potrà svolgere:
•
collaborazioni di carattere linguistico-culturale Il laureato in Lingue e culture straniere può acce-
nel settore delle relazioni internazionali, dell’edi- dere alle Lauree magistrali che consentono, tra-
toria, dell’informazione e dei media, delle impre- mite concorso, l’accesso alla professione docente.
se, degli enti e del commercio in ambito nazio-
nale e internazionale;
•
servizi di intermediazione linguistico-culturale
nel settore del turismo e nei procedimenti giu-
diziari; presso istituti di cultura, istituti di ricerca,
organismi locali, nazionali e internazionali quali
rappresentanze consolari e diplomatiche;
200

PIANO DI STUDI
CURRICULUM IN LINGUE E LETTERATURE STRANIERE
PRIMO ANNO
SSD CFU
Lingua e traduzione francese 1 L-LIN/04

Lingua e traduzione inglese 1 L-LIN/12 9+9
Lingua e traduzione tedesca 1 L-LIN/14
Letteratura e cultura francese 1 L-LIN/03
Letteratura e cultura inglese 1 L-LIN/10 9+9
Letteratura e cultura tedesca 1 L-LIN/13
Glottologia e linguistica L-LIN/01 9
Letteratura italiana L-FIL-LET/10 12
Totale I anno 57

SECONDO ANNO
SSD CFU

Lingua cinese L-OR/21
Lingua francese L-LIN/04
Lingua inglese L-LIN/12 6
Storia moderna M-STO/02 6
Filologia germanica L-FIL-LET/15 6
Didattica delle lingue L-LIN/02 6
Geografia M-GGR/01
6
Antropologia culturale M-DEA/01
Totale II anno 60
201

TERZO ANNO
SSD CFU

Storia della scuola e delle istituzioni scolastiche M-PED/02
Children’s literature M-PED/02
Digital Learning and Teaching M-PED/04
6
Letteratura latina nella cultura europea L-FIL-LET/04
Pellegrinaggi, cammini e culture europee M-STO/07
Didattica generale M-PED/03
Attività formative o esami a scelta 12
Informatica INF/01 6
Tirocinio 5
Prova finale 4
Totale III anno 63
TOTALE CFU 180
202

CURRICULUM IN LINGUE PER L’IMPRESA E IL TURISMO
PRIMO ANNO
SSD CFU

Glottologia e linguistica L-LIN/01 9
Totale I anno 57
SECONDO ANNO
SSD CFU

Lingua cinese L-OR/21
Lingua francese L-LIN/04
Lingua inglese L-LIN/12 6
Medioevo e comunicazione M-STO/01
Storia audiovisuale dell’età contemporanea M-STO/04
Filologia germanica L-FIL-LET/15 6
Lingue e comunicazione interculturale L-LIN/02 6
Geografia M-GGR/01
6
Antropologia culturale M-DEA/01
Totale I anno 60
203

TERZO ANNO
SSD CFU

Marketing territoriale e delle imprese turistiche SECS-P/08
Marketing and digital analytics SECS-P/08
Economia aziendale SECS-P/07
Diritto del lavoro IUS/07 6+6
Diritto processuale penale IUS/16
Diritto del commerciale internazionale IUS/13
Diritto dell’Unione europea IUS/14
Pedagogia del lavoro M-PED/01
Digital Learning and Teaching M-PED/04
Comunicazione in Roma antica L-FIL-LET/04 6
Storia dei Santi e dei Santuari M-STO/07
Sociologia del territorio SPS/10
Attività formative o esami a scelta 12
Informatica INF/01 6
Tirocinio 5
Prova finale 4
Totale I anno 63
TOTALE CFU 180
204

CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN PATRIMONIO

E TURISMO CULTURALE
INFORMAZIONI: Pasquale Favia (pasquale.favia@unifg.it)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea in Patrimonio e Turismo Cultu- Il Corso di Laurea predispone un bagaglio scienti-
rale (articolato in due curricula “Patrimonio Cul- fico di competenze archeologiche, demoetnoan-
turale” e “Turismo Culturale”) offre agli studenti tropologiche, storico-artistiche, aperto ai saperi e
metodi, strumenti e approcci critici per sviluppa- alle tecnologie digitali e integrato dal contributo
re competenze e abilità finalizzate: delle scienze naturali, del territorio e dell’ambien-
• alla conoscenza dei Beni Culturali; te e delle discipline economiche, volte alla valoriz-
• alla tutela e valorizzazione dei Beni Culturali zazione delle risorse turistico-culturali.
quali patrimonio collettivo e condiviso;
• alla fruizione consapevole e responsabile dei
Beni Culturali; all’elaborazione di modi e cana-
li di comunicazione mirati alla divulgazione
delle conoscenze e informazioni, alla diffusione
dell’interesse riguardo al patrimonio culturale, al
riconoscimento del suo valore storico e sociale e
alla sua promozione turistica.
Il laureato in Patrimonio e Turismo Culturale è È pronto per operare, inoltre, nei settori delle
preparato e pronto per operare nel mondo dei attività e del turismo culturale in qualità di:
beni culturali con le qualifiche di: organizzatore di mostre, esposizioni e convegni;
•a
rcheologo di III fascia; guida turistica;
•d
emoetnoantropologo di III fascia; • consulente e orientatore turistico;
• t ecnico dei musei; • progettista di itinerari turistico-culturali, ecc.
• divulgatore e comunicatore del patrimonio cul- Il laureato potrà proseguire gli studi nei percorsi
turale. di laurea di II livello in scienze umane, particolar-
mente nelle discipline archeologiche, demoetno-
antropologiche, storico-artistiche.
205

PIANO DI STUDI
CURRICULUM IN PATRIMONIO CULTURALE
PRIMO ANNO
n. attività formativa ambito insegnamento SSD CFU
I SEMESTRE
Discipline relative ai beni
storico-archeologici e
Metodologia e tecnica
1 Caratterizzante artistici, archivistici e librari, L-ANT/10 12
della ricerca archeologica
demoetnoantropologici e
ambientali
Discipline relative ai beni Un insegnamento a scelta tra:
storico-archeologici e - Paletnologia (6 CFU) L-ANT/01
2 Caratterizzante artistici, archivistici e librari, - Storia dell’arte medievale (6 CFU) L-ART/01 6
demoetnoantropologici e - Storia dell’arte contemporanea (6 L-ART/03
ambientali CFU)
Antropologia culturale e sociale (12
Discipline geografiche e CFU)
3 Di base M-DEA/01 12
antropologiche Modulo I (6 CFU)
Modulo II (6 CFU)
II SEMESTRE
L-FIL-LET/10
4 Di base Lingua e letteratura italiana Letteratura italiana 6

L-ANT/02
- Storia greca (6 CFU)
L-ANT/03
- Storia romana (6 CFU)
5 Di base Discipline storiche M-STO/01 6
- Storia medievale (6 CFU)
M-STO/02
- Storia moderna (6 CFU)
M-STO/04
- Storia contemporanea (6 CFU)

Discipline relative ai beni - Archeologia e storia dell’arte greca L-ANT/07
storico-archeologici e (12 CFU)
6 Caratterizz artistici, archivistici e librari, - Antropologia dei patrimoni M-DEA/01 12
demoetnoantropologici e culturali (12 CFU):
ambientali Modulo I (6 CFU)
Modulo II (6 CFU)
- Civiltà letteraria greca (6 CFU) L FIL LET/02
7 Di base Civiltà antiche e medievali 6
- Civiltà e cultura dei Romani (6 L FIL LET/04
CFU)
Totale I anno 60
206

SECONDO ANNO

I SEMESTRE
Discipline relative ai beni Archeologia medievale (12 CFU):
storico-archeologici e Modulo I. Insediamenti e
8 Caratterizzante artistici, archivistici e librari, popolamento medievali (6 CFU) L-ANT/08 12
demoetnoantropologici e Modulo II. Paesaggio e produzioni
ambientali medievali (6 CFU)
Un insegnamento a scelta tra: L-ANT/09
- Topografia dell’Italia antica (6
CFU)
9 Caratterizzante artistici, archivistici e librari, 6
- Antropologia dei patrimoni M-DEA/01
enogastronomici (6 CFU)
ambientali
- Storia dell’arte moderna (6 CFU) L-ART/02
10 Attività a scelta dello studente 12
II SEMESTRE
- Storia greca (6 CFU) L-ANT/02
- Storia romana (6 CFU) L-ANT/03
11 Di base Discipline storiche 6
- Storia medievale (6 CFU) M-STO/01
- Storia moderna (6 CFU) M-STO/02
- Storia contemporanea (6 CFU) M-STO/04
Discipline relative ai beni - Archeologia e storia dell’arte L-ANT/07
storico-archeologici e romana (12 CFU)
12 Caratterizzante artistici, archivistici e librari, - Antropologia dei patrimoni M-DEA/01 12
demoetnoantropologici e culturali (12 CFU):
ambientali Modulo I (6 CFU)
Modulo II (6 CFU)
Archeologia tardoantica e cristiana
(12 CFU):
Modulo. I. Archeologia tardoantica
(6 CFU)
Modulo. II. Archeologia cristiana (6
ambientali
CFU)
Totale II anno 60
207

TERZO ANNO

I SEMESTRE
Metodologie e tecniche digitali per
il patrimonio culturale
ambientali
Lingua francese L-LIN/04 6
15 Affine Museologia L-ART/04 6
Laboratorio di informatica INF/01 3
Tirocinio 3
II SEMESTRE
- Storia greca (6 CFU) L-ANT/02
- Storia romana (6 CFU) L-ANT/03
16 Di base Discipline storiche 6
- Storia medievale (6 CFU) M-STO/01
- Storia moderna (6 CFU) M-STO/02
- Storia contemporanea (6 CFU) M-STO/04
- Sistemi di catalogazione per i Beni L-ANT/10
Culturali (6 CFU)
- Archeologia preventiva (6 CFU) L-ANT/08
17 - Urbanistica del mondo classico (6 CFU) L-ANT/09
Affine 12
/18 - Politiche di valorizzazione e SPS/08
gestione dei Beni Culturali (6 CFU)
- Pedagogia dei Beni Culturali (6 CFU) M-PED/01
-Tecnologie per la didattica del M-PED/04
patrimonio culturale (6 CFU)
Legislazione e gestione dei
19 Caratterizzante Legislazione dei Beni Culturali IUS/10 6
beni culturali
Prova finale 6
Totale II anno 60
Totale percorso di laurea 180
208

CURRICULUM IN TURISMO CULTURALE
PRIMO ANNO

I SEMESTRE
Discipline geografiche e
1 Di base Geografia. Modulo I M-GGR/01 6
antropologiche
Vita e cultura materiale medievale
(12 CFU)
Modulo I. Insediamenti e
popolamento medievali (6 CFU)
Modulo II. Artigianato e consumi
ambientali
medievali (6 CFU)
3 Caratterizzante artistici, archivistici e librari, Storia dell’arte medievale L-ART/01 6
ambientali
storico-archeologici e Un insegnamento a scelta fra:
4 Caratterizzante artistici, archivistici e librari, Storia dell’arte moderna (6 CFU) L-ART/02 6
demoetnoantropologici e Archeologia pubblica (6 CFU) L-ANT/10
ambientali
II SEMESTRE
5 Base Lingua e letteratura italiana Letteratura italiana L-FIL-LET/10 12
Elementi di storia del mondo
6 Base Discipline storiche L-ANT/03 6
classico
Archeologia e culture artistiche del
Mediterraneo greco-romano
Modulo I: Archeologia e culture
artistiche del Mediterraneo greco
(6 CFU)
Modulo II: Archeologia e culture
ambientali
artistiche del Mediterraneo romano
(6 CFU)
Totale I anno 60
209

SECONDO ANNO

I SEMESTRE
7 Base Discipline storiche Storia del territorio e dell’ambiente M-STO/02 6
Politiche di valorizzazione e SPS/08
8 Caratterizzante artistici, archivistici e librari, 6
gestione dei Beni Culturali (6 CFU)
ambientali
Discipline relative ai beni Un insegnamento a scelta tra:
storico-archeologici e Archeologia e Topografia della città L-ANT/09
9 Caratterizzante artistici, archivistici e librari, e del territorio (6 CFU) 6
demoetnoantropologici e Storia dell’arte contemporanea (6 L-ART/03
ambientali CFU)
10 Attività a scelta dello studente 12
II SEMESTRE
11 Base Discipline storiche Medioevo e comunicazione M-STO/01 6
Antropologia dei patrimoni culturali
(12 CFU):
12 Caratterizzante artistici, archivistici e librari, M-DEA/01 12
Modulo I
Modulo II
ambientali
Archeologia e culture dei paesaggi
(12 CFU)
Modulo I: Archeologia e culture del
mare (6 CFU)
Modulo II: Archeologia dei paesaggi e
ambientali
Sistemi Informativi Territoriali (6 CFU)
Totale II anno 60
210

TERZO ANNO

I SEMESTRE
Metodologie e tecniche digitali per
il patrimonio culturale
ambientali
Lingua francese L-LIN/04 6
15 Affine Museologia L-ART/04 6
Laboratorio di informatica INF/01 3
Tirocinio 3
I SEMESTRE
16 Base Civiltà antiche e medievali - Civiltà letteraria greca (6 CFU) L FIL-LET/02
16
- Civiltà e cultura dei Romani (6 CFU) L FIL LET/04
- Economie e politiche dei Beni SECS-P02
Ambientali e Culturali (6 CFU)
- Valorizzazione turistica AGR/01
dell’ambiente e delle risorse
agroalimentari (6 CFU)
17- - Sistemi di catalogazione per i Beni L-ANT/10
Affine 12
18 Culturali (6 CFU)
- Storia e archeologia L-ANT/08
dell’alimentazione antica e
medievale (6 CFU)
- Pedagogia dei Beni Culturali (6 CFU) M-PED/01
- Tecnologie per la didattica del M-PED/04
patrimonio culturale (6 CFU)
19 Caratterizzante Legislazione dei Beni Culturali IUS/10 6
Prova finale 6
Totale III anno 60
Totale percorso di laurea 180
211

CORSO DI LAUREA TRIENNALE IN SCIENZE DELL’EDUCAZIONE

E DELLA FORMAZIONE

INFORMAZIONI: prof.ssa Anna Grazia Lopez (annagrazia.lopez@unifg.it)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea triennale intende fornire una so- pi e luoghi della vita. Il laureato, pertanto, sarà in
lida padronanza delle conoscenze di base relative grado di cogliere la problematicità delle situazio-
all’ambito pedagogico e metodologico-didattico, ni educative nei diversi contesti e in riferimento
nonché agli aspetti essenziali delle discipline filo- a diversi soggetti analizzandole da più punti di
sofiche, psicologiche, sociologiche e antropologi- vista (sociale, culturale, psicologico), in modo da
che utili all’analisi e comprensione dei problemi formulare autonomamente adeguate ipotesi di
legati al settore della formazione nei diversi tem- intervento.
212

SBOCCHI PROFESSIONALI In particolare, il corso di laurea triennale forma al-

cune specifiche figure professionali:
Il Corso di Laurea in “Scienze dell’educazione
e della formazione” prepara, a seguito dei vari L’Educatore sociale
provvedimenti normativi in materia di riforma Svolge compiti di sostegno educativo e formati-
universitaria, e non ultima della legge 205 del 27 vo, di animazione socio-culturale, di prevenzione
dicembre 2017 (commi da 594 a 601), alla profes- e riduzione del disagio e dello svantaggio sociale,
sione di educatore professionale socio-pedagogi- di riconoscimento e di valorizzazione della cul-
co. Consente, inoltre, l’accesso ai servizi educativi tura delle pari opportunità, di promozione, me-
per l’infanzia 0-6 e, a seguito delle modifiche or- diazione e gestione dei processi e delle relazioni
dinamentali richieste dal decreto ministeriale 378 interculturali. Svolge altresì compiti di formazione
del 2018, anche ai servizi educativi per la fascia e orientamento rivolti a soggetti in età adulta in
0-3. L’educatore professionale socio-pedagogico contesti di apprendimento formale e non forma-
opera nel settore dell’educazione formale e non le, anche in relazione a soggetti a rischio e/o cate-
formale e svolge funzioni intellettuali con propria gorie vulnerabili.
autonomia scientifica e responsabilità deontolo-
gica, con l’uso di strumenti conoscitivi specifici di L’Educatore nei servizi per l’infanzia
tipo teorico e metodologico, per la progettazione, Svolge compiti di analisi e sostegno dei bisogni
programmazione e valutazione degli esiti degli di crescita psicofisica e culturale dei più piccoli
interventi educativi indirizzati alla persona e ai nel nido, nelle “sezioni primavera”, nelle comuni-
gruppi, in vari contesti educativi e formativi, per tà infantili e in tutte le nuove tipologie dei servizi
tutto il corso della loro vita, nonché con attività integrativi per l’infanzia e di supporto alla genito-
didattica di ricerca e di sperimentazione. rialità.
213

PIANO DI STUDI
CURRICULUM SCIENZE DELL’EDUCAZIONE E DELLA FORMAZIONE CLASSE L-19
PRIMO ANNO
I SEMESTRE
SSD CFU
Pedagogia generale M-PED/01 9
Sociologia generale SPS/07 6
Storia della filosofia M-FIL/06
9
Etica delle relazioni M-FIL/03
Psicologia dello sviluppo M-PSI/04
Antropologia culturale M-DEA/01 6
Etnologia europea M-DEA/01
II SEMESTRE
Storia della pedagogia M-PED/02
Letteratura per l’infanzia M-PED/02
9
Laboratorio di abilità di studio M-PED/01
History of gender education M-PED/02
Storia dell’infanzia M-PED/02
Lingua inglese (CLA) L-LIN/12 6
Lingua straniera a scelta tra:

Lingua francese (CLA) 6
L-LIN/04
Lingua tedesca (CLA)
L-LIN/14
214

SECONDO ANNO
I SEMESTRE
SSD CFU
Pediatria generale MED/38 6
Educazione degli adulti M-PED/01
6
Pedagogia della marginalità M-PED/01
Pedagogia dei servizi educativi M-PED/01
Psicologia dinamica M-PSI/07
6
Storia delle dottrine politiche SPS/02
Lingua Inglese avanzata L-LIN/12
Pedagogia sociale e delle differenze M-PED/01 9
II SEMESTRE
Psicologia generale M-PSI/01 9
Ricerca e innovazione didattica M-PED/04
12*
Educazione e media 11* CFU di didattica erogativa, 1 CFU di laboratorio M-PED/04
con contenuti specifici sull’infanzia
Pedagogia del lavoro M-PED/01 9
Pedagogia dell’infanzia e delle relazioni familiari M-PED/01
215

TERZO ANNO
I SEMESTRE
SSD CFU
Civiltà e cultura latina L-FIL-LET/04
Laboratorio di educazione ambientale SECS-P/13
Elementi di economia e politiche educative SECS-P/02
6
Educazione al patrimonio culturale e al territorio L-ANT/10
Metodi e tecniche delle attività motorie M-EDF/01
Sociologia dell’ambiente e del territorio SPS/10
Didattica generale *8 CFU di didattica frontale, 1 CFU di laboratorio con
M-PED/03 9*
contenuti specifici sull’infanzia
Pedagogia speciale M-PED/03 9
Laboratorio di pedagogia della lettura, del gioco e dell’animazione 5

Laboratorio di educazione alla logica e al pensiero creativo
Laboratorio della creatività e della manipolazione
II SEMESTRE
Attività formativa a scelta 12

M-STO/05 6
Storia della scienza
M-STO/05
Storia della tecnologia contemporanea
Attività di stage/tirocinio 10
Prova finale 3
TOTALE CFU 180
ALTRI INSEGNAMENTI ATTIVI DEL DIPARTIMENTO
SSD CFU
Laboratorio di informatica applicata alla didattica II semestre INF/01 6
216

CORSO DI LAUREA TRIENNALE INTERDIPARTIMENTALE:

IN SCIENZE DELLE ATTIVITÀ MOTORIE E SPORTIVE
INFORMAZIONI: prof.Dario Colella (dario.colella@unifg.it)
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea Triennale in “Scienze delle At- metodi e contenuti scientifici generali e specifici,
tività Motorie e Sportive”, attivo presso l’Univer- in grado di recepire e gestire l’innovazione, ade-
sità degli Studi di Foggia dall’A.A. 2001-2002, è il guandosi all’evoluzione scientifica e metodologi-
risultato dell’ultima trasformazione del Corso di ca nell’ambito delle attività motorie e sportive per
Diploma rilasciato dall’I.S.E.F (Istituto Superiore le diverse fasce di età e bisogni formativi.
di Educazione Fisica), di durata triennale. Il corso si propone di analizzare le valenze forma-
Il Decreto Legislativo 178/1998 disciplinava la tra- tive e i processi metodologici riguardo all’inse-
sformazione degli I.S.E.F. e l’istituzione dei Corsi gnamento e l’apprendimento motorio per i sog-
di Laurea in Scienze Motorie (a norma dell’art. 17, getti di età diverse e per i soggetti con bisogni
comma 115, della legge 15 maggio 1997, n. 127). In educativi speciali. I laureati potranno svolgere
particolare, l’art. 2 comma 2 stabiliva che “il Corso attività professionali in ambito pubblico e priva-
di Laurea in Scienze Motorie era finalizzato all’ac- to, con particolare riferimento all’insegnamento
quisizione di adeguate conoscenze di metodi e delle attività motorie e sportive, all’allenamento
contenuti culturali, scientifici e professionali nelle sportivo, al coordinamento e alla dirigenza di im-
seguenti aree: pianti e strutture destinate alla pratica motoria,
• Didattico-educativa, finalizzata all’insegnamen- sportiva e ricreativa o del tempo libero per le di-
to nelle scuole di ogni ordine e grado; verse fasce d’età, all’organizzazione di manifesta-
•
Della prevenzione e dell’educazione motoria zioni sportive, ecc.
adattata, finalizzata a soggetti di diversa età e a Principali competenze del laureato sono:
soggetti disabili; • Analizzare e distinguere i fondamenti scientifi-
• Tecnico-sportiva, finalizzata alla formazione nel- ci, psicopedagogici, biomedici e metodologici
le diverse discipline; dell’insegnamento e dell’apprendimento moto-
• Manageriale, finalizzata all’organizzazione e alla rio per le diverse fasce di età e contesti formativi;
gestione delle attività e delle strutture sportive”. • Distinguere le metodologie per l’apprendimen-
to e lo sviluppo motorio, riferite alle diverse età e
Il Corso di Laurea, con l’entrata in vigore della ai diversi bisogni formativi;
Legge 4-8-2000, ha l’obiettivo di formare figu- • Progettare percorsi metodologico-didattici per
re professionali con un’adeguata padronanza di l’età evolutiva, adulta, anziana e per i soggetti
217

diversamente abili (popolazioni speciali) e ap- L’ammissione al Corso di Laurea prevede il supe-
plicare metodi differenti per la valutazione delle ramento del test di ammissione locale, basato su
competenze motorie; quesiti a scelta multipla. La selezione avviene an-
• Rielaborare i contenuti e le metodologie dell’in- nualmente, nel mese di settembre.
segnamento e dell’apprendimento motorio, Gli studenti frequentano le lezioni e i laboratori
adattandole ai diversi contesti formativi (scuola, presso il Polo di Scienze Motorie situato in Viale
tempo libero, sport); Virgilio a Foggia.
• Interagire nei diversi ambiti formativi, attraverso
la comunicazione orale, scritta e grafica di dati
quantitativi e qualitativi.

• Animatori turistici e professioni assimilate
(3.4.1.3.0)
(3.4.2.4.0)
•
(3.4.2.5.1)
• Arbitri e giudici di gara (3.4.2.6.2)
218

PIANO DI STUDI
PRIMO ANNO
insegnamento SSD ore CFU

Teoria e metodologia del movimento umano / T.T.D. delle attività
M-E-DF/01 80 8
motorie per l’età evolutiva
Teoria e didattica degli sport di squadra M-E-DF/01 100 1
Anatomia umana applicata alle scienze motorie BIO/16 60 6
Fisica e biologia FIS/07 70 7
Lingua straniera 20 2
Statistica applicata alle scienze dello sport SECS-S/01 60 6
Elementi di pedagogia delle attività motorie sportive M-PED/01 100 10
Igiene generale e applicata con elementi di pediatria MED/42 60 6
Insegnamenti a scelta dello studente I/II semestre SSD afferenti OD 40 4
SECONDO ANNO

T.T.D. degli sport individuale M-E-DF/02 140 14
Fisiologia applicata con elementi di nutrizione umana BIO/09 90 9
Elementi di psicologia delle attività motorie sportive M-PSI/02 60 6
Teoria dell’allenamento e metodi della valutazione motoria e
M-PSI/02
sportiva 80 8
Biochimica applicata alle scienze motorie BIO/10 60 6
Informatica NF/01 20 2
Tirocinio II anno I/II semestre 10
TERZO ANNO

T.T.D. dell’attività motoria di gruppo, ricreative e del tempo libero M-E-DF/01 60 6
T.T.D. dell’attività motoria adattata M-E-DF/01 60 6
Farmacologia e medicina interna applicata alle scienze motorie BIO/14 60 6
Medicine e patologie applicate allo sport MED/11 70 7
Elementi di diritto per le scienze motorie IUS/10 60 6
Riabilitazione e patologia del movimento MED/34 60 6
Tirocinio III anno I/II semestre 15
Prova finale I/II semestre 6
219

CORSO DI LAUREA TRIENNALE INTERDIPARTIMENTALE:

SCIENZE E TECNICHE PSICOLOGICHE
INFORMAZIONI: prof.ssa Paola Palladino (paola.palladino@unifg.it)
OBIETTIVI FORMATIVI SBOCCHI PROFESSIONALI
Il Corso di laurea intende: Il Corso di laurea intende formare specifiche figu-

• fornire l’insieme delle conoscenze di base in am- re professionali quali:
bito psicologico volte a garantire la formazione • gli operatori qualificati nelle attività di reinseri-
della figura professionale dello psicologo e fare mento e d’integrazione sociale, nell’orientamen-
acquisire capacità di analisi e di intervento, tan- to e nella erogazione di servizi finalizzati alla
to nei normali processi formativi e di sviluppo, prevenzione del disagio degli adulti e dell’emar-
quanto in quelli problematici; ginazione sociale di bambini e adolescenti, nella
• sviluppare e applicare i principi, le conoscenze, riabilitazione cognitiva e funzionale di adulti e
i modelli e i metodi acquisiti nei diversi settori minori, nel miglioramento delle dinamiche d’in-
della psicologia, in modo etico e scientifico; tegrazione interculturale, nella gestione dei pro-
• fornire adeguata conoscenza storico-scientifica cessi di crescita e sviluppo gruppale;
delle discipline psicologiche; • gli operatori nei settori della rilevazione di dati
• favorire lo sviluppo di conoscenze circa gli stru- sociali e psicosociali;
menti psicometrici e psicodiagnostici; • gli operatori capaci di confrontarsi, interagire e
• fornire abilità di base nell’utilizzo di almeno una intervenire nei processi di inserimento nel mon-
lingua dell’Unione Europea nello specifico am- do del lavoro e nei problemi ad esso inerenti.
bito scientifico delle discipline psicologiche;
• fornire competenze informatiche applicate alle
discipline psicologiche e nella gestione dell’in-
formazione attraverso i vari strumenti informa-
tici.
220

PIANO DI STUDI
PRIMO ANNO
I SEMESTRE
SSD CFU TIPOLOGIA
Storia della psicologia M-STO/05 9 Base
Pedagogia sperimentale M-PED/04 6 Caratterizzante
- Sociologia generale SPS/07
6 Base
- Antropologia culturale M-DEA/01
- Storia delle idee M-FIL/06
- Pedagogia generale e sociale M-PED/01 9 Base
- Fisiologia del comportamento BIO/09
II SEMESTRE
Psicologia generale M-PSI/01 9 Base
6 Base
- Psicologia cognitiva M-PSI/01
- Psicologia della personalità M-PSI/01
Psicometria M-PSI/03 6 Base
Psicobiologia e psicologia fisiologica M-PSI/02 9 Base
SECONDO ANNO
I SEMESTRE
SSD CFU TIPOLOGIA
Psicologia dello sviluppo:
- Metodologia della ricerca (6 CFU) P-PSI/04 12 (6+6) Caratterizzante
Psicologia dell’educazione:
Psicologia del lavoro M-PSI/06 6 Caratterizzante
II SEMESTRE
Psicologia sociale:
Psicologia dinamica M-PSI/07 9 Caratterizzante
Psicologia clinica M-PSI/08 9 Caratterizzante
221

TERZO ANNO
I SEMESTRE
SSD CFU TIPOLOGIA
Disciplina a scelta 12
Affine
- Elementi di biochimica BIO/10 6
integrativa
- Elementi di farmacologia BIO/14
Affine
- Sociologia della devianza SPS/12 6
integrativa
- Storia delle istituzioni e dei processi educativi M-PED/02
Affine
- Didattica speciale M-PED/03 6
integrativa
- Elementi di psichiatria MED/25
II SEMESTRE
- Metodologie e tecnologie didattiche M-PED/04 6 Caratterizzante
- Psicologia dell’adolescenza M-PSI/04
Informatica 6
Lingua straniera 6
Tirocinio 3
PROVA FINALE 9
222

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INTERCLASSE IN FILOLOGIA,

LETTERATURE E STORIA
CLASSE DI CORSO: LM-14 e LM-15
INFORMAZIONI: Maria Stefania Montecalvo (mariastefania.montecalvo@unifg.it)
CLASSE: LM-14 e LM-15
Il Corso di Laurea interclasse in Filologia, Lettera- anno in comune e un secondo anno diversificato
ture e Storia offre un’elevata formazione di tipo in base ai più specifici interessi relativi agli studi
filologico, storico e letterario che procede dall’età inerenti a:
classica al mondo contemporaneo ed è incentra- a) la filologia classica, le letterature e la storia
ta sulla fondamentale area del Mediterraneo eu- dell’antichità;
ropeo. Il corso si articola in due curricula (Filologia b) la filologia moderna, le letterature e la storia
moderna, classe LM-14 e Filologia, Letterature e dell’età medievale, moderna e contempora-
Storia dell’Antichità, classe LM-15) con un primo nea.
CURRICULA:
Filologia Moderna (LM 14)

Filologia, Letterature e Storia dell’Antichità (LM 15)
223

OBIETTIVI FORMATIVI
I laureati di ambedue le classi acquisiranno am- · i fondamenti della conoscenza teorica del lin-
pie e approfondite conoscenze teoriche sui pro- guaggio;
cessi di comunicazione in generale e sui mec- · una conoscenza specialistica delle lingue e let-
canismi della produzione e della comunicazione terature del medioevo e dell’età moderna e con-
letteraria in particolare; saranno inoltre in grado temporanea.
di utilizzare in maniera adeguata i principali stru- I laureati nella classe di laurea LM-15 (Filologia,
menti informatici e della comunicazione tele- Letterature e Storia dell’Antichità) acquisiranno:
matica nei specifici ambiti di competenza, e di · ampie e approfondite competenze linguistiche
utilizzare fluentemente, in forma scritta e orale, e filologiche relative ai testi dell’antichità, paga-
almeno una lingua dell’Unione Europea oltre l’ita- na e cristiana, e del Medioevo;
liano, con riferimento anche ai lessici disciplinari. · i fondamenti della conoscenza teorica del lin-
guaggio;
I laureati nella classe di laurea LM-14 (Filologia · una conoscenza specialistica delle lingue e let-
moderna) acquisiranno: terature classiche e del Medioevo.
· una solida preparazione atta a sviluppare auto-
nome capacità nei settori della filologia medie-
vale, moderna e contemporanea e delle relative
letterature;
I laureati possono prevedere, come specifica at- Storici (2.5.3.4.1), Scrittori e poeti (2.5.4.1.1), Dialo-
tività professionale, l’insegnamento nella scuola ghisti e parolieri (2.5.4.1.2), Redattori di testi per
in discipline filologico-letterarie, classiche e mo- la pubblicità (2.5.4.1.3), Redattori di testi tecnici
derne, storiche e storico-artistiche, dopo la fre- (2.5.4.1.4), Interpreti e traduttori di livello elevato
quenza dei corsi di abilitazione all’insegnamento (2.5.4.3.0), Linguisti e filologi (2.5.4.4.1), Revisori di
e il superamento dei concorsi previsti dalla nor- testi (2.5.4.4.2).
mativa vigente (cfr. infra allegato sui “Requisiti di
accesso alle classi di concorso per l’insegnamen- Profili professionali coerenti con la formazione
to”). Essi possono aspirare anche alla dirigenza offerta dal corso di Filologia, Letterature e Storia
scolastica. sono inoltre:
Come indicato nell’ordinamento (approvato con Copyriter, Redattore editoriale, Revisore di testi,
DM in data 15/04/2013) il corso prevede i seguenti Adattatore dialoghista.
sbocchi professionali, appartenenti alla macroca-
tegoria delle “Professioni intellettuali, scientifiche
e di elevata specializzazione” (macrocategoria 2)
secondo la descrizione ISTAT:
224

PIANO DI STUDI
CURRICULUM IN FILOLOGIA, LETTERATURE E STORIA DELL’ANTICHITÀ (LM-15)
PRIMO ANNO
n. esami disciplina CFU semestre anno
1 L-FIL-LET/10 – Civiltà letteraria italiana 12 I

// Disciplina a scelta dello studente 6 I
2 L-FIL-LET/08 – Filologia latina medievale e umanistica 6 I
3
L-FIL-LET/13 – Filologia della letteratura italiana 6 I
// Disciplina a scelta dello studente 6 II

L-FIL-LET/04 – Lingua e letteratura latina:
4 · Mod. I: Didattica del latino (6 cfu) 12 II
· Mod. II: Storia della lingua latina (6 cfu) I

L-LIN/10 – Cultura inglese
L-LIN/13 – Cultura tedesca II
5 6
L-LIN/03 - Cultura francese
L-FIL-LET/04 – Retorica latina
L-FIL-LET/04 – Laboratorio di latino scritto (idoneità)
6 L-ANT/02 – Storia ed epigrafia greca 6 II
L-ANT/03 – Istituzioni e storia amministrativa romana
SECONDO ANNO
7 L-FIL-LET/02 – Lingua e letteratura greca 6 I

8 L-FIL-LET/06 – Cultura e letteratura in età cristiana 12 I
L-FIL-LET/05 – Storia della filologia e della tradizione
9 12 I
classica
10 L-FIL-LET/02 – Storia della lingua greca 6 II
II
L-FIL-LET/05 – Storia della cultura classica
11 L-ANT/07 – Archeologia del Mediterraneo classico 6 II
M-STO/07 – Storia del Cristianesimo antico (mutuato dalla
Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche)
12 Prova finale 18 II
TOTALE CFU 120
225

CURRICULUM IN FILOLOGIA MODERNA (LM-14)
PRIMO ANNO
1 L-FIL-LET/10 – Civiltà letteraria italiana 12 I

// Disciplina a scelta dello studente 6 I
2 L-FIL-LET/08 – Filologia latina medievale e umanistica 6 I
3 L-FIL-LET/13 – Filologia della letteratura italiana 6 I
// Disciplina a scelta dello studente 6 II
L-ANT/03 –Istituzioni e storia amministrativa romana
4 6 II
M-STO/02 – Storia del Mezzogiorno moderno
M-STO/04 – Storia e scenari del mondo contemporaneo I
L-FIL-LET/04 – Lingua e letteratura latina:

5 · Mod. I: Didattica del latino (6 CFU) 12 II
· Mod. II: Storia della lingua latina (6 CFU)
L-LIN/10 – Cultura inglese
L-LIN/13 – Cultura tedesca
6 6 II
L-LIN/03 - Cultura francese
L-FIL-LET/04 – Retorica latina
L-FIL-LET/04 – Laboratorio di latino scritto (idoneità)
SECONDO ANNO
M-PED/01 – Filosofia dell’educazione (mutuato dalla

7 6 I
Laurea Magistrale in Scienze Pedagogiche)
L-FIL-LET/10 – Didattica e critica della letteratura italiana:
8 · Mod. I: Didattica della letteratura italiana (6 CFU) 12 I
· Mod. II: Metodologia della critica letteraria (6 CFU)
L-FIL-LET/11 – Letteratura italiana moderna e
contemporanea:
9 12 I
Mod. I Letteratura italiana moderna (6 CFU)
Mod. II Letteratura italiana contemporanea (6 CFU)
II
M-DEA/01 – Etnoantropologia o Antropologia delle
10 6 I
migrazioni o Antropologia applicata o Antropologia
sociale
M-STO/02 – Storia del Mezzogiorno moderno
11 6 II
M-STO/04 – Storia e scenari del mondo contemporaneo
12 Prova finale 18 II

TOTALE CFU 120
226

REQUISITI DI ACCESSO ALLE CLASSI DI CONCORSO PER L’INSEGNAMENTO
Si rende noto agli studenti che intendono abilitar- A–12 ex 50/A Discipline letterarie negli istituti
si all’insegnamento nelle scuole secondarie, che di istruzione secondaria di II grado
secondo il D.P.R. 14 febbraio 2016 n.19 per le classi LM-14 Filologia moderna e LM-15 Filologia, lette-
di concorso A-11, A-12, A-13, A-21, A-22, A-23, A-54, rature e storia dell’antichità con almeno 84 cre-
sono previsti i requisiti di accesso di seguito elen- diti nei settori scientifico disciplinari L-FIL-LET,
cati. L-LIN, M-GGR, L-ANT e M-STO, di cui: 12 in L-FIL-
Inoltre, secondo il D.M. 13 aprile 2017 n.19, requisito LET/04, 12 in L-FIL-LET/10, 12 in L-FIL-LET/12, 12 in
di accesso ai concorsi per posti di docente nella L-LIN 01, 12 in M-GGR/01, 24 in tra L-ANT/02 o 03
scuola secondaria è il possesso e la certificazione e M-STO/01 o 02 o 04. Detta laurea è titolo di ac-
di 24 CFU in discipline antropo-psico-pedagogi- cesso se conseguita entro l’a.a. 2019/2020 con al-
che e metodologie e tecnologie didattiche. Per meno 80 crediti nei settori scientifico disciplina-
ulteriori informazioni, si veda il seguente link: ri L-FIL-LET, M-GGR, L-ANT e M-STO, di cui: 12 in
L-FIL-LET /04, 12 in L-FIL-LET/10, 12 in L-FIL-LET/12,
https://www.unifg.it/didattica/offerta-formativa/ 12 in M-GGR/01, 24 tra L-ANT/02 o 03 e M-STO/01 o
formazione-insegnanti/pef24 02 o 04. La medesima laurea è titolo di accesso se
conseguita a decorrere dall’a.a. 2019-2020 con al-
A–11 ex 51/A Discipline letterarie e latino. Mate- meno 80 crediti nei settori scientifico/disciplinari
rie letterarie e latino nei licei e nell’istituto ma- L-LIN/01 (Glottologia e linguistica), L-FIL-LET, M-G-
gistrale GR, L-ANT, M-STO, di cui almeno, 12 in L-LIN/ 01, 12
LM-14 Filologia moderna e LM-15 Filologia, lette- in L-FIL-LET/04, 12 in L-FIL-LET/10, 6 in L-FIL-LET/12,
rature e storia dell’antichità con almeno 96 crediti 12 in M-GGR/01, 18 tra L-ANT/02 o 03 e M-STO/01 o
nei settori scientifico/disciplinari L-FIL-LET, L-LIN, 02 o 04.
M-GGR, L-ANT e M-STO, di cui 24 in L-FIL-LET/ 04,
12 in L-FIL-LET/10, 12 in L-FIL-LET/12, 12 in L-LIN 01, A–13 ex 52/A Discipline letterarie, latino e greco
12 in M-GGR/01, 12 in L-ANT/02 o 03, 12 in M-STO/01 nel liceo classico
o 02 o 04. Detta laurea è titolo di accesso se con- LM-14 Filologia moderna e LM-15 Filologia, lettera-
seguita entro l’a.a. 2018/2019 (forse questa infor- ture e storia dell’antichità Con almeno 120 crediti
mazione necessita di un aggiornamento), con al- nei settori scientifico disciplinari L-FIL-LET, L-LIN,
meno 90 crediti nei settori scientifico/disciplinari M-GGR e L-ANT di cui: 24 in L-FIL-LET/02, 24 in
L-FIL-LET, M-GGR, L-ANT e M-STO, di cui almeno L-FIL-LET/04,12 in L-FIL-LET/ 10, 12 in L-FIL-LET/12,
24 in L-FIL-LET/04, 12 in L-FIL-LET/10, 12 in L-FIL- 12 in L-LIN 01, 12 in M-G-GR/01, 12 in L-ANT/02, 12 in
LET/12, 12 in M-GGR/01, 12 in L-ANT/02 o 03, 12 in L-ANT/03.
M-STO/01 o 02 o 04. La medesima laurea è titolo di
accesso se conseguita a decorrere dall’a.a. 2019- A–21 ex 39/A Geografia
2020, con almeno 90 crediti nei settori scientifi- LM-14 Filologia moderna e LM-15 Filologia, lette-
co/disciplinari L-LIN/01 (Glottologia e linguistica), rature e storia dell’antichità Con almeno 48 credi-
L-FIL LET, M-GGR, L-ANT, M-STO, di cui almeno 12 ti nel settore scientifico disciplinare M-GGR di cui
in L-LIN/ 01, 18 in L-FIL-LET/04, 12 in L-FIL-LET/ 10, 12 24 in M-GGR/01, 24 in M-GGR/02.
in L-FIL-LET/12, 12 in M-GGR/01, 6 in L-ANT/02 o 03,
12 in M-STO/01 o 02 o 04.
227

A–22 ex 43/A Italiano, storia, geografia, nella A-54 ex 61/A Storia dell’arte
scuola secondaria di I grado Italiano, storia ed LM-14 Filologia moderna e LM-15 Filologia, lette-
educazione civica, geografia, nella scuola me- rature e storia dell’antichità con almeno 24 crediti
dia. nei settori scientifico disciplinari L-ART e ICAR di
LM-14 Filologia moderna e LM-15 Filologia, lette- cui: 12 in L-ART/01 o 02, 12 in L-ART/01 o 02 o 03 o 04
rature e storia dell’antichità con almeno 80 crediti e ICAR/13 o 18 o 19.
nei settori scientifico disciplinari L-FIL-LET, L-LIN,
M-GGR, L-ANT e M-STO di cui 12 in L-FIL-LET/04,
12 in L-FIL-LET/10, 12 in L-FIL-LET/12, 12 in L-LIN/01
(Glottologia e linguistica), 12 in M-GGR/01, 12 tra
L-ANT/ 02 o 03, M-STO/01 o 02 o 04.
A-23 Lingua italiana per discenti di lingua stra-

niera
LM 14-Filologia moderna e LM 15-Filologia, lettera-
ture e storia dell’antichità. Dette lauree sono titoli
di ammissione ai percorsi di abilitazione purché il
titolo di accesso comprenda i corsi annuali (o due
semestrali) di: lingua italiana, letteratura italiana,
linguistica generale, lingua latina o letteratura la-
tina, storia, geografia, glottologia; glottodidattica;
didattica della lingua italiana; ovvero almeno 72
crediti nei settori scientifico disciplinari L-FIL-LET,
L-LIN, M-GGR, L-ANT e M-STO di cui: 12 in L-LIN/01;
12 in L-LIN/02; 12 in L-FIL-LET/12; e almeno 6 in L-
FIL-LET/10, 12 in L-FIL-LET/04, 6 in M-GGR/01, 6 tra
L-ANT/ 02 o 03, M-STO/01 o 02 o 04.
228

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INTERCLASSE

IN SCIENZE PEDAGOGICHE E DELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVA
CLASSE DI CORSO: LM-85 – “Scienze pedagogiche” e LM-50 – “Programmazione e gestione dei servizi
educativi”
INFORMAZIONI: prof.ssa Isabella Loiodice (isabella.loiodice@unifg.it)
CLASSE: LM-14 e LM-15
OBIETTIVI FORMATIVI
Il Corso di Laurea magistrale interclasse in Scien-

ze Pedagogiche e della Progettazione Educa-
tiva appartiene alle classi LM-85 ed LM-50, che
dall’anno accademico 2019/2020 comprende an-
che il Curriculum “Esperto e Coordinatore dei Ser-
vizi Educativi Montessori 0-3 anni”.
Il Corso si propone di formare figure professionali

in grado di:
· promuovere, organizzare, coordinare e valutare i
servizi educativi e formativi nei vari contesti ter-
ritoriali (locale, regionale, nazionale, europeo);
·
progettare percorsi educativi, di promozione
socioculturale, di formazione professionale e
di educazione continua e ricorrente nel settore
pubblico e aziendale;
· sviluppare itinerari di ricerca e sperimentazione
nell’ambito delle scienze umane.
229

Con la legge n. 205 del 27 dicembre 2017 è stato Si rende noto agli studenti che intendono abi-
approvato l’emendamento (commi da 594 a 601) litarsi all’insegnamento che, secondo il D.P.R. 14
che disciplina per la prima volta la professione di febbraio 2016 n.19 e d.m. n.259/2017, sia la LM85
educatore e pedagogista rendendo obbligatoria (Scienze Pedagogiche), sia LM-50 (Programma-
la laurea per l’esercizio di tali professioni. La quali- zione e gestione dei servizi educativi) sono re-
fica di pedagogista è attribuita a chi consegue un quisiti di accesso per la classe di concorso A-18
diploma di laurea magistrale abilitante nelle clas- (EX 36/A) Filosofia e Scienze Umane nelle scuole
si di laurea magistrale: LM-50, Programmazione secondarie di secondo grado purchè lo studente
e gestione dei servizi educativi; LM-57, Scienze abbia conseguito, tra laurea triennale e magistra-
dell’educazione degli adulti e della formazione le, un totale di 96 così suddivisi:
continua; LM-85, Scienze pedagogiche; LM-93, ·
24 tra M-FIL/01, M-FIL/02, M-FIL/03, M-FIL/04,
Teorie e metodologie dell’e-learning e della me- M-FIL/06, M-FIL/07, M-FIL/08,
dia education. · M-STO/05;
· 24 tra M-PED-01, M-PED-02, M-PED-04;
In particolare, il Corso di Laurea forma alcune · 24 tra M-PSI-01, M-PSI-02, M-PSI-04, M-PSI-05,
specifiche figure professionali: M-PSI-06;
· Pedagogista; · 24 tra SPS/07, SPS/08, SPS/09, SPS/11, SPS/12.
· Progettista della formazione;
· Consigliere/a dell’orientamento e del placement; Inoltre, secondo il d.m. 13 aprile 2017 n.59, requisi-
· Coordinatore pedagogico e dirigente dei servizi to di accesso ai concorsi per corsi di docente nella
educativi e formativi, di asili nido e di altri ser- scuola secondaria è il possesso e la certificazione
vizi per l’infanzia, compresi i nidi Montessori nel di 24 CFU in discipline antro-psico-pedagogiche
caso del Curriculum “Esperto e Coordinatore dei e metodologie e tecnologie didattiche.
Servizi Educativi Montessori 0-3 anni”.
UniFg PeF24
I laureati in entrambe le classi (che abbiano ac- https://www.unifg.it/didattica/offerta-formativa/
quisito nel loro piano di studi i crediti necessari formazione-insegnanti/pef24
previsti per l’accesso all’insegnamento) potranno
inoltre svolgere funzioni di insegnamento nella
classe A-18, una volta completato l’iter normativo
previsto per l’accesso ai ruoli dell’insegnamento
secondario.
Si ricorda che l’immatricolazione al Corso di Lau-
rea prevede una prova di verifica iniziale (non se-
lettiva). Tale prova, che consiste in un colloquio,
servirà a valutare le conoscenze nelle discipline
caratterizzanti del corso e le competenze relative
ad una lingua dell’Unione Europea (in assenza di
idonea certificazione linguistica).
230

PIANO DI STUDI
CURRICULUM SCIENZE PEDAGOGICHE E DELLA PROGETTAZIONE EDUCATIVA

CLASSE LM-85 LM-50
PRIMO ANNO
I SEMESTRE
SSD CFU
Filosofia dell’educazione M-PED/01 12
Storia dei processi educativi e formativi M-PED/02 6
Psicologia dell’educazione M-PSI/04
6
Psicodinamica dei gruppi M-PSI/07
Psicologia del benessere emotivo M-PSI/01
Sociologia del mutamento SPS/07 6
Metodologia delle scienze sociali SPS/07
I SEMESTRE
Economia dello sviluppo locale e AGR/01
gestione dei fondi comunitari 6
Storia del Cristianesimo antico M-STO/07
Diritto dell’Unione europea IUS/14
Elementi di progettazione formativa
Mod. 1: Progettazione e valutazione M-PED/04
15 CFU
dei sistemi educativi e informativi (9 CFU)
Mod. 2: Psicopedagogia dei media digitali (6 CFU)
Pedagogia dell’orientamento M-PED/01 6
SECONDO ANNO
I SEMESTRE
SSD CFU
Politiche di sviluppo e sistemi urbani SPS/10 12
Comunicazione e spazio pubblico SPS/08
Istituzioni di diritto pubblico IUS/09 6
Storia dell’evoluzione scientifica e tecnologica M-STO/05 6
Storia della psicologia M-STO/05
Attività formative a scelta 12
I SEMESTRE
Storia dell’Europa contemporanea M-STO/04 6
Pedagogia dell’orientamento 18
TOTALE CFU 120
231

ALTRI INSEGNAMENTI CONSIGLIATI DAL CDL
CFU
Pedagogia dell’inclusione (M-PED/01) 6
Storia del cinema, della fotografia e della televisione (L-ART/06) (II semestre) (mutuato dal
6
corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia)
232

CURRICULUM ESPERTO E COORDINATORE DEI SERVIZI EDUCATIVI MONTESSORI 0-3

CLASSE LM-50
PRIMO ANNO
I SEMESTRE
SSD CFU
Filosofia dell’educazione M-PED/01 12
Storia dei processi educativi e formativi M-PED/02 6
Psicometodologia Montessori e laboratorio
M-PED/04
Di cui 4 CFU frontali e 2 CFU laboratoriali 6
Sociologia del mutamento SPS/07
Metodologia delle scienze sociali SPS/07 6
II SEMESTRE

AGR/01
Economia dello sviluppo locale e gestione dei fondi comunitari
Storia del Cristianesimo antico
M-STO/07
Diritto dell’Unione europea 6
IUS/14
Elementi di progettazione formativa
Mod. 1: Progettazione e valutazione
M-PED/04
dei sistemi educativi e informativi (9 CFU)
Mod. 2: Psicopedagogia dei media digitali (6 CFU) 15
Psicopedagogia Montessori M-PED/01 6
SECONDO ANNO
I SEMESTRE
SSD CFU
Politiche di sviluppo e sistemi urbani SPS/10 6
Comunicazione e spazio pubblico SPS/08
Istituzioni di diritto pubblico IUS/09 6
Storia dell’evoluzione scientifica e tecnologica M-STO/05 6
Storia della psicologia M-STO/05
Attività formative a scelta 12
II SEMESTRE
Storia dell’Europa contemporanea M-STO/04 6
Tirocinio formativo e di orientamento da svolgersi nel nido Montessori

M-PED/04 6
in convenzione
Prova finale M-PED/01 18

TOTALE CFU 120
233

ALTRI INSEGNAMENTI CONSIGLIATI DAL CDL
CFU
Pedagogia dell’inclusione (M-PED/01) 6
Storia del cinema, della fotografia e della televisione (L-ART/06) (II semestre) (mutuato dal
6
corso di laurea magistrale in Filologia, Letterature e Storia)
234

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INTERCLASSE E INTERATENEO

IN SCIENZE ANTROPOLOGICHE E GEOGRAFICHE PER I PATRIMONI
CULTURALI E LA VALORIZZAZIONE DEI TERRITORI (SAGE)
CLASSE DI CORSO: LLM-1 e LM-80
INFORMAZIONI: Coordinatore: prof. Luigi Stanzione (luigi.stanzione@unibas.it - sage@unifg.it)
Il SAGE offre un’elevata formazione di tipo antro-

pologico e geografico con un’attenzione partico-
lare sia alla valorizzazione dei patrimoni culturali
materiali e immateriali legati ai territori locali,
europei ed extraeuropei che alle tematiche della
migrazione e della documentazione visuale dei
fenomeni culturali.
Il corso nasce da una convenzione tra Università
della Basilicata (sede amministrativa), Università
di Foggia, Università di Napoli Federico II e Uni-
versità del Salento. Gli studenti possono scegliere
in quale delle quattro sedi acquisire i crediti for-
mativi previsti dal piano di studi in base al proprio
interesse giacché ogni sede declina i settori disci-
plinari in base alla specializzazione locale.
More info: http://web.unibas.it/sage/
235

OBIETTIVI FORMATIVI
Il SAGE ha come obiettivo principale formare I laureati saranno in grado di:

una figura professionale che, grazie all’intercon- · comprendere i rapporti tra la dimensione locale
nessione tra teorie e metodologie derivanti dai e globale dei territori e delle culture;
campi demoetnoantropologico e geografico, sia · comprendere che i territori sono arene di intera-
in grado di analizzare e interpretare i contesti ter- zioni anche conflittuali tra fattori culturali, socia-
ritoriali, i patrimoni e paesaggi culturali. Il corso si li, storici, economici e politici;
propone di promuovere: · applicare le conoscenze acquisite alle principali
· competenze e abilità comunicative e relazionali questioni che condizionano lo sviluppo territo-
necessarie a interagire e dialogare con enti pub- riale: ambiente, crescita economica, sviluppo,
blici nell’ambito della progettazione e attuazio- diritti umani e dialogo interculturale.
ne di interventi sul territorio;
· avanzate competenze nell’ambito della condu-
zione di ricerche sul campo secondo le metodo-
logie prevalenti in campo antropologico e geo-
grafico;
· elevate capacità nella creazione di proposte cul-
turali, che mirino alla valorizzazione delle risorse
umane, culturali, sociali e ambientali dei territori
e dei luoghi;
· capacità avanzate nella progettazione di studi e
attività di ricerca nell’ambito dell’analisi, comu-
nicazione e valorizzazione dei paesaggi e dei pa-
trimoni culturali.
Il SAGE prepara i suoi laureati a svolgere mansioni · settori pubblici e privati che si occupano di ela-
e attività con funzioni di elevata responsabilità, borazione e realizzazione di progetti di pianifica-
nei seguenti settori sia pubblici che privati: zione e gestione ambientale e paesaggistica.
· servizi in ambito socio-economico, della pianifi-
cazione territoriale e del turismo (percorsi cen- Il corso, inoltre, prepara alla professione di (codi-
trati sulla valorizzazione dei patrimoni culturali); fiche ISTAT):
· strutture dedicate alla cooperazione internazio- · Antropologi – (2.5.3.2.2)
nale (ONG) e alle misure relative all’accoglienza e · Geografi – (2.5.3.2.3)
all’inserimento sociale degli immigrati (comuni- · Curatori e conservatori di musei – (2.5.4.5.3)
cazione e mediazione interculturale);
· strutture dedicate ad attività di conservazione e
gestione di beni artistico-museali e dei patrimo-
ni demoetnoantropologici in ottica di gestione e
fruizione dei beni culturali-territoriali;
· gestione delle risorse ambientali e territoriali e
rigenerazione urbana e territoriale;
236

PIANO DI STUDI
PRIMO ANNO
insegnamento moduli CFU SSD sede CFU

Storia delle tradizioni popolari 6 Unibas
Storia delle tradizioni popolari e
Antropologia dei Patrimoni Culturali Antropologia dei Patrimoni
6 Unibas
Culturali
Antropologia Visuale 6
Antropologia Visuale ed Etnografia e Arte Unibas
Etnografia e Arte 6
Antropologia delle religioni 6 M-DEA/01 Unibas
Antropologia delle religioni e Antropologia 12
del Medio Oriente e del Nord Africa Antropologia del Medio Oriente
6 Unibas
e del Nord Africa
Antropologia Economica e Elementi di Antropologia Economica 6 Unina

Antropologia Visuale Antropologia Visuale 6 Unina
Etnoantropologia e Antropologia delle Etnoantropologia 6 Unifg

Migrazioni Antropologia delle Migrazioni 6 Unifg
Antropologia Applicata 6 Unisalento
Antropologia Applicata e Antropologia dei
Processi Culturali e Comunicativi Antropologia dei Processi
6 Unisalento
Culturali e Comunicativi
Geografia del turismo e dei Beni Culturali 12 M-GGR/02 Unibas
Pianificazione strategica 12 M-GGR/01 Unina
12
Cultura e Sviluppo del Territorio 12 M-GGR/02 Unisalento
Analisi territoriale per il marketing e il
12 M-GGR/02 Unifg
turismo
Percorsi enogastronomici 6 AGR/03 Unibas
6
Percorsi e Politiche di Sviluppo rurale 6 AGR/01 Unibas
Paesaggi e biodiversità 6 AGR/07 Unibas
Geografia Fisica 6 GEO/04 Unibas 6
6
Storia contemporanea 6 M-STO/04 Unibas
Urbanistica e paesaggio 6 ICAR/21 Unibas 6

Laboratorio di lingua inglese I 6 6
TOTALE I ANNO 54
237

SECONDO ANNO
insegnamento moduli CFU SSD sede CFU
12 crediti a scelta tra:
Storia delle tradizioni popolari e Storia delle tradizioni popolari 6 Unibas

Antropologia dei Patrimoni Culturali Antropologia dei Patrimoni Culturali 6 Unibas
Antropologia Visuale 6
Antropologia Visuale ed Etnografia e Arte Unibas
Etnografia e Arte 6
Antropologia delle religioni 6 M-DEA/01 Unibas 12
Antropologia delle religioni e Antropologia del
Medio Oriente e del Nord Africa Antropologia del Medio Oriente e
6 Unibas
del Nord Africa
Antropologia dell’impresa e del lavoro 6 Unina
Antropologia Simbolica 6 Unina
Antropologia Applicata 6 Unifg
Antropologia Sociale e Applicata
Antropologia Sociale 6 Unifg
Geografia 6 M-GGR/01 Unibas
Geomorfologia 6 GEO/04 Unibas 6
Geografia delle interazioni locale-globale 6 M-GGR/02 Unisalento
Geografia Umana 6 M-GGR/01 Unifg
6
Politica ed economia dell’ambiente 6 M-GGR/02 Unina
Un insegnamento a scelta, diverso da
quello scelto al I anno, tra:
Etica e Culture 6 M-FIL/03 Unina
Unibas
Etnolinguistica 6 L-LIN/01
Management delle Aziende Culturali 6 SECS-P/07 Unisalento

Modelli giuridici per la valorizzazione del territorio 6 IUS/10 Unibas
Percorsi enogastronomici 6 AGR/03 Unibas
Paesaggi e biodiversità 6 AGR/07 Unibas
Percorsi e politiche di sviluppo rurale 6 AGR/01 Unibas
Scienza dell’opinione pubblica 6 SPS/04 Unina 6
Comunicazione politica e istituzionale 6 SPS/04 Unina
Sociologia dell’esclusione sociale 6 SPS/09 Unina
Sociologia della comunicazione 6 SPS/08 Unifg
Sociologia della comunicazione ed
6 SPS/08 Unisalento
Empowerment dei territori
Storia del mezzogiorno moderno 6 M-STO/02 Unifg
Storia della città e del territorio 6 M-STO/01 Unibas
Territorio e popolazione nel mezzogiorno
6 M-STO/01 Unisalento
medievale
Insegnamenti a scelta libera Scelta libera 12
Laboratorio di lingua inglese II 6 6
Prova finale 18 Prova finale 18
Tirocinio e altre
Tirocinio 6 6
attività
TOTALE II ANNO 66
238

CORSO DI LAUREA MAGISTRALE INTERATENEO IN ARCHEOLOGIA

INFORMAZIONI: Caterina Laganara (Università di Bari) caterina.laganara@uniba.it
OBIETTIVI FORMATIVI SBOCCHI OCCUPAZIONALI
Il Corso di Laurea Magistrale Interateneo (Univer- Il corso vuole fornire competenze specifiche e ca-
sità di Bari e di Foggia) in Archeologia offre un pacità progettuali finalizzate all’acquisizione dei
percorso didattico-formativo mirato all’acquisi- requisiti adeguati e necessari per i profili profes-
zione di competenze metodologiche, tecniche e sionali di archeologo e di curatore-conservatore
per la conoscenza, tutela, valorizzazione e fruizio- museale.
ne dei beni archeologici, intesi nel loro contesto Trattandosi di laurea di nuova istituzione sarà at-
storico, geografico, sociale e nel loro rapporto con tivato per ora, ovviamente, solo il I anno di Corso
il territorio, il paesaggio e l’ambiante. I anno (immatricolati 2021-2022).
239

I ANNO (IMMATRICOLATI 2021-2022)
N. insegnamento SSD CFU

Preistoria e protostoria del Mediterraneo L-ANT/01
1 6
Storia dell’archeologia L-ANT/07
Archeologia dell’architettura L-ANT/08
Archeologia e arte della grecia L-ANT/07
2 6
Territori e abitati medievali L-ANT/08
Archeologia cristiana L-ANT/08
Archeologia dei greci d’occidente L-ANT/07
3 6
Epigrafia cristiana e medievale L-ANT/08
Archeologia subacquea L-ANT/10
Archeologia del mondo italico L-ANT/07
4 6
Archeologia dell’Egeo e del Mediterraneo orientale L-ANT/07
Archeologia funeraria L-ANT/08
Epigrafia e antichità greche L-ANT/02
5 6
Epigrafia romana e istituzioni L-ANT/03
Epigrafia della distribuzione: economia e società L-ANT/03
6 Management delle attività culturali SECS-P/08 6
Diritto del patrimonio culturale IUS/09
L Lingua e traduzione inglese I livello L-LIN/12 3
L Laboratorio di introduzione all’epigrafia L-ANT/08 3
Laboratorio di informatica applicata ai beni archeologici
Epigrafia digitale L-ANT/08
L Propedeutica al disegno in ambiente CAD L-ANT/10 3
Propedeutica alla progettazione in ambiente gis L-ANT/10
Sistemi digitali di analisi delle murature L-ANT/10
Creazione e gestione di database per l’archeologia classica L-ANT/07
2 attività a scelta: 1 tra quelle svolte in laboratorio e 1 tra quelle svolte sul campo:
Cicli produttivi dei manufatti L-ANT/08
Iconografia e iconologia del mondo classico L-ANT/07
Analisi dei reperti tra archeologia e conservazione L-ANT/10
Cultura materiale di età classica L-ANT/07
Coroplastica L-ANT/07
Archeologia professionale L-ANT/10
Attività archeologiche sul campo (lista da definire ogni anno):
L 3+3
Scavo di Siponto / Scavo di Vieste - Santuario di Venere Sosandra / Scavo Monte Sannace
/ Scavo, ricognizione e laboratorio del “progetto Egnazia” / Scavo Azerbaigian, siti preistorici
di Kicik Tepe e Qaracinar / Scavo Ricognizione di superficie lungo la Via Appia / Scavo
Montecorvino (Fg) / Scavo Ricerche archeologiche a Campo della Fiera, Orvieto (UNIFG-
Ass.Ca mpo Fiera / Scavo Archeol. di Efestia, Santuario delle Sirene (Lemno, Grecia) / Scavo
archeologico di Alba Fucens (AQ), area del Foro. Docente / Scavo Ricerche archeologiche
all’Isola di S.Euefmia-Grotta di Venere Sosandra, Vieste / Scavo Ricognizione topografica:
progetto Ager Lucerinus / Scavo Ricerche archeologiche al campo PG 65 (Altamura) / Scavo
Ricerche archeologiche a Torre di Castiglione (Conversano) / Scavo Rilievo e analisi archeologica
delle strutture e murature della Fortezza di Lucera
A scelta dello studente 9
240

TIROCINIO ATTIVITÀ SUL CAMPO E ATTIVITÀ PARTE-

CIPATE DEGLI STUDENTI
Le attività di tirocinio fanno parte integrante delle
attività formative di tutti i Corsi di Laurea trienna- Le attività sul campo di scavo archeologico e ri-
le e magistrale. cognizione sono parte integrante della formazio-
Il tirocinio consente allo studente di: ne nel Corso di Laurea triennale in Patrimonio e
· verificare e mettere in pratica in un ambiente di Turismo Culturale. Il Dipartimento, con il coordi-
lavoro le conoscenze assunte nel proprio iter di namento dei docenti, organizza annualmente
studi; campagne di scavo e di ricognizione a scopo di-
· acquisire specifiche abilità e competenze: di tipo dattico, viaggi di studio e visite guidate, con ero-
tecnico e professionale, coerenti con il proprio gazione di CFU.
percorso formativo;
· realizzare un primo approccio diretto con il mon- Le attività didattiche dei Corsi di Laurea trienna-
do del lavoro, con le sue forme di organizzazione, le di Scienze dell’educazione e della formazione
con i suoi processi produttivi, materiali e imma- e di Laurea magistrale in Scienze Pedagogiche e
teriali; della Progettazione Educativa fanno del tirocinio
· sperimentare una occasione concreta di orienta- e delle attività partecipate sul campo una parte
mento per gli sbocchi professionali, di impiego e importante del percorso formativo, garantendo
occupazione post-laurea. allo studente possibilità di visite guidate in scuole
e istituzioni del territorio, tirocini interni, parteci-
pazione a progetti formativi e ricerche sul campo
condotte dai docenti.
241

LA BIBLIOTECA DELL’AREA UMANISTICA

Specializzata nel campo delle discipline umani- ORARIO DI APERTURA AL PUBBLICO
stiche, la Biblioteca possiede un patrimonio li- lunedì-giovedì 8:30-18:00 venerdì 8:30-13:30
brario di oltre 40.000 volumi e di circa 190 titoli di
periodici correnti. UBICAZIONE
Dipartimento di Studi Umanistici Via Arpi n. 176 -
Dispone di una collezione di libri antichi e di pre- piano terra 71121 Foggia
gio e di cinque fondi librari di illustri protagonisti
della cultura umanistica italiana ed europea (Gui- CONTATTI
do Barbieri, Antonio De Sibio, Franco De Felice, biblio.umanistica@unifg.it
José Dörig - Frederike van der Wielen, Giosuè Mu- Tel +39 0881 587 645-648-658-610
sca): vere e proprie “biblioteche nella biblioteca”. +39 0881 750 349-390
Sono inoltre attivi abbonamenti a risorse online
nell’ambito delle scienze umane. In sala lettura è PRESTITO BIBLIOTECARIO
possibile fruire della connessione Wi-Fi ad Inter- lunedì-giovedì 8:45-14:00 / 15:00-16:15
net. venerdì 8:45-13:00
PRESTITO INTERBIBLIOTECARIO
lunedì-giovedì 10:00-13:00
ill-ddumanistica@unifg.it
242

LABORATORI E CENTRI DI STUDIO

Presso il Dipartimento di Studi Umanistici sono CONTATTI
attivi numerosi Laboratori e Centri di studio, ri-
volti alle più aggiornate e sperimentali esigenze Segreteria studenti
della didattica e della ricerca: Via Arpi n. 176 - piano terra
· Laboratorio Informatico 71121 Foggia
· Laboratorio di Bilancio delle Competenze e di tel +39 0881 587608
Progettazione Formativa studenti.studiumanistici@unifg.it
· CAP-Centro di Apprendimento Permanente
· ERID Lab (Educational Research and Interaction Ricevimento
Design) Il Dipartimento si arricchisce di un nuovo servizio
· Laboratorio Etnografico di sportello telefonico e di prenotazione online
· Centro di Ricerca interuniversitario sulla Com- del ricevimento in presenza.
plessità - sezione dell’Università di Foggia A seguire gli orari:
·L
aboratorio Filologico-religioso “Terasia” Lunedì 9:00 - 11:00
· Laboratorio di Cartografia Archeologica Martedì 14:30 - 16:30
·L
aboratorio ECHO Mercoledì 9:00 - 11:00
· Laboratorio di Archeologia
· Laboratorio di Metodologie e Tecnologie dell’Ar- Segreteria Didattica
cheologia Via Arpi n. 176 - piano terra - 71121 Foggia
· Laboratorio di Storia tel +39 0881 587610 / 0881 750349
· Laboratorio di Ricerca e Studio per l’Infanzia didattica.studiumanistici@unifg.it
· Laboratorio di Pedagogia della Salute
· Laboratorio didattico multimediale Ricevimento
· Laboratorio di ricerca e studio per l’infanzia lunedì-mercoledì-giovedì 9:30-11:00
· Centro per un moderno umanesimo martedì 14:30-16:30
Centro accoglienza e tutorato

Via Arpi n. 155 – piano terra - 71121 Foggia
tutorstudiumanistici@unifg.it
Delegati del dipartimento all’orientamento

Prof.ssa Antonella Tedeschi
Prof.ssa Anna Grazia Lopez
Sito Internet
www.studiumanistici.unifg.it
243
www.unifg.it

UniFg Guida - 2021-2022 Web Ott

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UniFg Guida - 2021-2022 Web Ott

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UNIVERSITÀ DI FOGGIA / GUIDA DELLO STUDENTE 2021/2022

Dove siamo e come raggiungerci

ARRIVARE A PALAZZO ATENEO (VIA A. GRAMSCI, 89/91)

Partendo dalla stazione ferroviaria (Piazza Vittorio Veneto), è possibile utilizzare i

La viabilità pubblica collega anche la città a tutti i principali Dipartimenti dell’Ate-

Servizi informativi generali

UFFICIO PER LE RELAZIONI CON IL PUBBLICO (URP)

È l’organo che fornisce all’utenza informazioni di carattere generale sull’offer-

indirizzo Piano terra di Palazzo Ateneo

Il Career Development Center è il centro di orientamento e accompagnamento

Il servizio in entrata è rivolto agli studenti interessati ad avere informazioni circa

tuali difficoltà legate all’inserimento nella comunità universitaria.

L’Ateneo garantisce, inoltre, servizi di orientamento personalizzati in itinere, al

Le tipologie di tutorato sono le seguenti:

CLA - CENTRO LINGUISTICO DI ATENEO

Presso l’Università di Foggia è attivo il Centro Linguistico di Ateneo, volto ad ero-

indirizzo Piano terra di Palazzo Ricciardi

PIATTAFORMA E-LEARNING – CORSI BLENDED E MOOC

indirizzo Piano terra di Palazzo Ateneo

SERVIZIO DI COUNSELING PSICOLOGICO

L’Università di Foggia mette a disposizione degli studenti la possibilità di accede-

Studenti con disabilità e DSA

L’Università di Foggia, nell’accrescere la dimensione internazionale dell’Ateneo,

· programma Erasmus+ for trainsheeps: gli studenti regolarmente iscritti pres-

Paesi partecipanti al Programma Erasmus+:

Doppia carriera Studente/Atleta

CHE COS’È IL PROGRAMMA DOPPIA CARRIERA

L’Università di Foggia, attraverso il CSU (Comitato Sportivo Universitario), sceglie

CHI PUÒ PRESENTARE DOMANDA DI AMMISSIONE AL PROGRAMMA

Diritto allo Studio

I principali interventi dedicati agli studenti sono:

L’Università di Foggia con il sussidio dell’A.Di.S.U. Puglia, eroga borse di studio in

L’Università di Foggia offre anche il servizio di Cerco Alloggio (https://www.unifg.

Le mense universitarie sono dislocate nei pressi dei Dipartimenti dell’Università

ATTIVITÀ DI COLLABORAZIONE STUDENTESCA A TEMPO PARZIALE

L’Università offre ai propri studenti la possibilità di svolgere attività lavorativa re-

L’Università può concedere agli studenti idonei a conseguire la borsa di studio e

L’Università, in collaborazione con l’A.Di.S.U. Puglia, eroga un contributo alloggio

CONTRIBUTI STRAORDINARI AGLI STUDENTI DISAGIATI

CONTRIBUTI STRAORDINARI AGLI STUDENTI EXTRACOMUNITARI

L’Università mette a disposizione contributi straordinari a sostegno degli studenti

SOSTEGNO ECONOMICO AGLI STUDENTI PARTECIPANTI AL PROGRAMMA

Per favorire la mobilità internazionale, l’Università eroga contributi agli studenti

PREMI DI STUDIO E DI LAUREA

L’Università istituisce premi di studio e di laurea destinati a studenti e a giovani

ATTIVITÀ CULTURALI, RICREATIVE E SPORTIVE AUTOGESTITE DAGLI STU-

L’Università sostiene e promuove attività formative autogestite dagli studenti per

CORSI DI LAUREA DI I LIVELLO (TRIENNALE)

CORSI DI LAUREA DI SECONDO LIVELLO (MAGISTRALE)

CORSI DI LAUREA MAGISTRALE A CICLO UNICO

REQUISITI DI ACCESSO PER LE IMMATRICOLAZIONI A CORSI DI LAUREA

Per l’ammissione ad un Corso di Laurea Triennale e Laurea Magistrale a ciclo uni-

REQUISITI DI ACCESSO PER LE IMMATRICOLAZIONI A CORSI DI LAUREA MA-

È anche necessario il possesso dei requisiti curriculari e della preparazione per-

Le procedure per accedere ai corsi di studio sono regolamentate dalla circola-

I cittadini comunitari, ovunque residenti, e i cittadini extra-comunitari legalmen-

Per i cittadini non comunitari non soggiornanti in Italia, il Ministero dell’Univer-

MODALITÀ GENERALI DI IMMATRICOLAZIONE

La procedura di immatricolazione si effettua esclusivamente on-line collegandosi

Per immatricolarsi occorrono:

Le immatricolazioni ai corsi di laurea ad accesso libero e le iscrizioni ad anni suc-

Le fasi della procedura sono le seguenti:

FASE 1: REGISTRAZIONE AL PORTALE ESSE3

indirizzo Piano terra di Palazzo Ateneo

indirizzo Piano terra di Palazzo Ricciardi

indirizzo Piano terra di Palazzo Ateneo

· programma Erasmus+ for trainsheeps: gli studenti regolarmente iscritti pres-

La laurea in “Comunicazione, Relazioni Pubbliche • Tecnico dell’organizzazione di fiere, convegni ed