Conozcamos nuestros aprendizajes Registro de Lectura 5 grado de secundaria

Institución Educativa: Jorge Chavez Turno: Tarde Presentes: 22

Docente: Nanci Moncada Cuesta
Sección: E Fecha: marzo No presentes: 6

¿CÓMO ENFRENTAR CON Resumen de las

DESCUBRIMIENTO DE
Nombre del texto BABY H.P
AMERICA
EXITO UNA ENTREVISTA DE MARTE QUINUA respuestas de
TRABAJO cada estudiante

Desempeño 10

Desempeño 11

Desempeño 12

Desempeño 13

Desempeño 14

Desempeño 15

Desempeño 16

Desempeño 17

Desempeño 18

Desempeño 19

Desempeño 20

Desempeño 21

Desempeño 22

Desempeño 23

Desempeño 24

Desempeño 25

Inadecuadas (X)
Desempeño 1

Desempeño 2

Desempeño 3

Desempeño 4

Desempeño 5

Desempeño 6

Desempeño 7

Desempeño 8

Desempeño 9

Adecuadas (✔)

Omitidas (—)
Asistencia
Apellidos y nombres de los estudiantes

Nº P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25
01 ARCE TAPULLIMA CESAR RAUL NP
02 BARRERA RUIZ ARIANA JULIA NP
03 COLLADO PINEDO ANGELY ISABEL P ✔ X X ✔ X ✔ X X X X X X ✔ ✔ X ✔ X X X X X X X X X 6 19 0
04 FRITZ SANCHEZ ALICIA EVELYN P ✔ X X X X ✔ ✔ ✔ X X X X ✔ ✔ X ✔ ✔ ✔ X X X ✔ X ✔ X 11 14 0
05 FUENTES LAVINI REYNA ROSITA P ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ ✔ X X ✔ X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X X ✔ 18 7 0
06 GUERRA CANTALICIO NAOMI MISHELL P ✔ X X ✔ X ✔ ✔ X X — X ✔ ✔ ✔ X ✔ X ✔ X X X ✔ X ✔ X 11 13 1
07 LAYANGO SANCHEZ JOSTIN JAIR P X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ X X X X X ✔ X X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ X 14 11 0
08 MATUTE MARTINEZ MAYLI GENESIS NP
09 MELENDEZ RIMACHI SABRINA MICHAEL P X X ✔ ✔ ✔ X X X X X X ✔ ✔ ✔ X X ✔ ✔ X X X X X ✔ X 9 16 0
10 MENDOZA CASTILLO ARACELY NAOMI P X X X X ✔ ✔ X X X X X X ✔ ✔ ✔ X X X ✔ X X X X X X 6 19 0
11 MONTES TANANTA AUGUSTO JAVIER NP
12 MONTEZA ONORBE ROSA BIOLETA P X X X X X X ✔ X X X X ✔ ✔ ✔ X X ✔ ✔ X X X X X X X 6 19 0
13 MUÑOZ SILVANO JORGE P X X ✔ ✔ ✔ ✔ X X ✔ X ✔ X X ✔ X X ✔ X X X X ✔ X X X 9 16 0
14 ORTIZ SILVANO YAHAIDA EDICELY P ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X X X X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ X — — — — — 14 6 5
15 PAREDES SOTO DALIA JENNIFER NP
16 REATEGUI VELA ANGEL ALBERTO P ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ X X X X X X X X X X ✔ ✔ ✔ X ✔ ✔ X ✔ X 11 14 0
17 RODRIGUEZ VASQUEZ ANGIE VALENTINA DEL CARMEN P X ✔ X X ✔ ✔ ✔ X X — X ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ 15 9 1
18 ROJAS MUCUSHUA NATALY VIVIANA NP
19 ROMERO SAPO EVER ANDERSON P X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ — X X X ✔ ✔ ✔ ✔ X X X X ✔ X ✔ X 13 11 1
20 SAAVEDRA MENDOZA STHEFANY LUZMILA P ✔ X X X X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 19 6 0
21 SILVANO PANDURO MILEYDI YADIRA P X ✔ X X X X X ✔ X X X X X X ✔ X X X ✔ X X X X X X 4 21 0
22 SORIA AYAMBO JOAU FERNANDO P X X ✔ ✔ ✔ ✔ X X X — X ✔ ✔ ✔ — ✔ X X ✔ — X X X ✔ X 10 12 3
23 TACONA HUANCAYA MANUEL ENRIQUE P X X X X X X ✔ X X X X ✔ ✔ ✔ X ✔ ✔ X X ✔ ✔ ✔ X ✔ X 10 15 0
24 TORRES LOBO CARLOS JUDA RAMSES P ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ 24 1 0
25 USEGLIO GOMEZ JEAN FRANCO P ✔ ✔ X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X X X X X X X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ X 15 10 0
26 VASQUEZ RENGIFO EMILI NEIBI P ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X ✔ X X ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ ✔ X X ✔ X ✔ X X X 16 9 0
27 VASQUEZ VASQUEZ OSCAR ANDRES P X X ✔ X ✔ ✔ X X X X X ✔ X ✔ ✔ ✔ X X X X ✔ ✔ ✔ ✔ X 11 14 0
28 VENEGAS CHAVEZ LESLY NICOLE P ✔ X ✔ X ✔ ✔ X ✔ X ✔ X ✔ X X X X ✔ ✔ ✔ X X ✔ X X X 11 14 0
29
30
31
32
37

Resumen de respuesta P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 P8 P9 P10 P11 P12 P13 P14 P15 P16 P17 P18 P19 P20 P21 P22 P23 P24 P25
Adecuadas (✔) 11 10 12 12 13 18 12 7 6 4 3 13 14 18 9 13 15 11 11 7 9 15 4 12 4
Inadecuadas (X) 11 12 10 10 9 4 10 15 16 14 19 9 8 4 12 9 7 11 11 14 12 6 17 9 17
Omitidas ( -) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 4 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
Conozcamos nuestros aprendizajes MAPA DE CALOR 5 gr

Institución Educativa: Jorge Chavez Turno:

Docente: Nanci Moncada Cuesta
Sección: E Fecha:

Reflexiona y evalúa la for

Capacidades Infiere e interpreta información del texto Obtiene información del texto escrito
contexto del te

Desempeños precisados

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
(Ordenados según la cantidad de respuestas adecuadas a las
preguntas asociadas)

Nº Apellidos y nombres de los estudiantes #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
1 ARCE TAPULLIMA CESAR RAUL ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
2 BARRERA RUIZ ARIANA JULIA ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
3 COLLADO PINEDO ANGELY ISABEL ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
4 FRITZ SANCHEZ ALICIA EVELYN ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
5 FUENTES LAVINI REYNA ROSITA ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
6 GUERRA CANTALICIO NAOMI MISHELL ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
7 LAYANGO SANCHEZ JOSTIN JAIR ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
8 MATUTE MARTINEZ MAYLI GENESIS ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
9 MELENDEZ RIMACHI SABRINA MICHAEL ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
10 MENDOZA CASTILLO ARACELY NAOMI ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
11 MONTES TANANTA AUGUSTO JAVIER ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
12 MONTEZA ONORBE ROSA BIOLETA ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
13 MUÑOZ SILVANO JORGE ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
14 ORTIZ SILVANO YAHAIDA EDICELY ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
15 PAREDES SOTO DALIA JENNIFER ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
16 REATEGUI VELA ANGEL ALBERTO ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
17 RODRIGUEZ VASQUEZ ANGIE VALENTINA DEL CARMEN ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
18 ROJAS MUCUSHUA NATALY VIVIANA ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
19 ROMERO SAPO EVER ANDERSON ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
20 SAAVEDRA MENDOZA STHEFANY LUZMILA ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
21 SILVANO PANDURO MILEYDI YADIRA ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
22 SORIA AYAMBO JOAU FERNANDO ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
23 TACONA HUANCAYA MANUEL ENRIQUE ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
24 TORRES LOBO CARLOS JUDA RAMSES ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
25 USEGLIO GOMEZ JEAN FRANCO ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
26 VASQUEZ RENGIFO EMILI NEIBI ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
27 VASQUEZ VASQUEZ OSCAR ANDRES ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
28 VENEGAS CHAVEZ LESLY NICOLE ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
 ¿Cómo están los aprendizajes del conjunto de mis estudiantes de 5 grado de secundaria - Sección E?

Obtiene información del texto Reflexiona y evalúa la for

Capacidad Infiere e interpreta información del texto
escrito contexto del te

Desempeños precisados

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
(Ordenados según la cantidad de respuestas adecuadas a las
preguntas asociadas)

Resumen de las respuestas del aula ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
(Ordenadas según la cantidad de respuestas adecuadas)

Adecuadas (✔) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Inadecuadas (X) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Omitidas (—) 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22 22

1
1
0.9
0.9
0.8
0.8
0.7
0.7
0.6
0.6
0.5
0.5
0.4
0.4
0.3
0.3
0.2
0.2
0.1
 0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
0.7
0.8
0.9
1

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
 5 grado de secundaria

Turno: Tarde Presentes: 22

Fecha: marzo Ausentes: 6

Resumen de las
Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el
contexto del texto escrito
respuestas de
cada estudiante

Inadecuadas (X)
Adecuadas (✔ )

Omitidas (—)
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A #N/A #N/A #N/A #N/A
### ### ### ### ###
### ### ### ### ###
### ### ### ### ### 6 19 0
### ### ### ### ### 11 14 0
### ### ### ### ### 18 7 0
### ### ### ### ### 11 13 1
### ### ### ### ### 14 11 0
### ### ### ### ###
### ### ### ### ### 9 16 0
### ### ### ### ### 6 19 0
### ### ### ### ###
### ### ### ### ### 6 19 0
### ### ### ### ### 9 16 0
### ### ### ### ### 14 6 5
### ### ### ### ###
### ### ### ### ### 11 14 0
### ### ### ### ### 15 9 1
### ### ### ### ###
### ### ### ### ### 13 11 1
### ### ### ### ### 19 6 0
### ### ### ### ### 4 21 0
### ### ### ### ### 10 12 3
### ### ### ### ### 10 15 0
### ### ### ### ### 24 1 0
### ### ### ### ### 15 10 0
### ### ### ### ### 16 9 0
### ### ### ### ### 11 14 0
### ### ### ### ###
e 5 grado de secundaria - Sección E?

Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el

contexto del texto escrito

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
### ### ### ### ###

0 0 0 0 0
0 0 0 0 0
22 22 22 22 22

1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5

0.4 0.4

0.3 0.3

0.2 0.2
0.1
0.1
 1 1
0.9 0.9
0.8 0.8
0.7 0.7
0.6 0.6
0.5 0.5

0.4 0.4

0.3 0.3

0.2 0.2
0.1
0.1
0
0

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A

#N/A
 Conozcamos nuestros aprendizajes
Tabla de Especificaciones de Lectura - 4.° grado de secundaria
Tipo textual

Pregunta
Formato
Género
Texto

Capacidad Desempeño de 3.° grado de secundaria del CNEB - Ciclo VII* Desempeño precisado Clave

Identifica información explicita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en

Desempeño 1
Obtiene información del diversos tipos de texto de estructura compleja y con información contrapuesta y vocabulario especializado.
1 Identifica información A
texto escrito. Integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto, o en distintos textos al realizar
explícita y relevante.
una lectura intertextual.
La dieta mental para tener un cerebro sano

Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre
Desempeño 2
Infiere e interpreta otras) a partir de información contrapuesta o de detalle del texto, o al realizar una lectura intertextual. Señala las
2 Deduce relaciones lógicas B
información del texto. características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras en contexto
de causa-efecto.
Texto de recomendaciones

y de expresiones con sentido figurado.

Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del texto cuando este presenta información
Instructivo

Infiere e interpreta especializada. Distingue lo relevante de lo complementario clasificando y sintetizando la información. Establece Desempeño 3
Continuo

3 C
información del texto. conclusiones sobre lo comprendido contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del Deduce el tema.
texto.

Desempeño 4
Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas y la intención del autor. Emite un
Explica la función de una
4 el contenido y el contexto juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerado los efectos del texto en los lectores, y A
parte del texto en relación con el
del texto. contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto.
sentido global.

Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas y la intención del autor. Emite un Desempeño 5
5 el contenido y el contexto juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerado los efectos del texto en los lectores, y Aplica el contenido del texto D
del texto. contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto. a otras situaciones.

Identifica información explicita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en

Desempeño 1
Obtiene información del diversos tipos de texto de estructura compleja y con información contrapuesta y vocabulario especializado.
pinión / artículo periodístico / crónica periodística

6 Identifica información C
texto escrito. Integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto, o en distintos textos al realizar
explícita y relevante.
una lectura intertextual.

Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre
últiple (continuo / continuo / continuo)

Desempeño 6
Argumentativo / expositivo / narrativo

Infiere e interpreta otras) a partir de información contrapuesta y de detalle del texto, o al realizar una lectura intertextual. Señala las
7 Establece semejanzas y A
información del texto. características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras en contexto
diferencias.
y de expresiones con sentido figurado.
Mujeres científicas

Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre
Desempeño 7
Infiere e interpreta otras) a partir de información contrapuesta y de detalle del texto, o al realizar una lectura intertextual. Señala las
8 Deduce relaciones lógicas B
información del texto. características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras en contexto
de intención-finalidad.
y de expresiones con sentido figurado.
 Múltiple (continuo / contin
Artículo de opinión / artículo periodís
Mujeres científi

Argumentativo / expositi
Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre
Desempeño 7
Infiere e interpreta otras) a partir de información contrapuesta y de detalle del texto, o al realizar una lectura intertextual. Señala las
9 Deduce relaciones lógicas D
información del texto. características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras en contexto
de intención-finalidad.
y de expresiones con sentido figurado.

Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas y la intención del autor. Emite un Desempeño 8
10 el contenido y el contexto juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerado los efectos del texto en los lectores, y Utiliza ideas del texto para RAE
del texto. contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto. refutar una opinión.

Identifica información explicita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en

Obtiene información del
11
texto escrito.
¿Qué se siente ver millones de colores?
Desempeño 1
diversos tipos de texto de estructura compleja y con información contrapuesta y vocabulario especializado.
Identifica información A
Integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto, o en distintos textos al realizar
explícita y relevante.
una lectura intertextual.

Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre Desempeño 9
Artículo de divulgación científica

Infiere e interpreta otras) a partir de información de contrapuesta o de detalle del texto, o al realizar una lectura intertextual. Señala Deduce los sentimientos,
12 D
información del texto. las características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras en emociones o estados de ánimo
contexto y de expresiones con sentido figurado. sugeridos por el texto.
Expositivo

Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre Desempeño 10
Continuo

Infiere e interpreta otras) a partir de información de contrapuesta o de detalle del texto, o al realizar una lectura intertextual. Señala Deduce el significado de
13 C
información del texto. las características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras en palabras o expresiones según el
contexto y de expresiones con sentido figurado. contexto.

Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del texto cuando este presenta información
Infiere e interpreta especializada. Distingue lo relevante de lo complementario clasificando y sintetizando la información. Establece Desempeño 3
14 A
información del texto. conclusiones sobre lo comprendido contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del Deduce el tema.
texto.

Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas y la intención del autor. Emite un Desempeño 11
15 el contenido y el contexto juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerado los efectos del texto en los lectores, y Evalúa la utilidad de un B
del texto. contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto. texto

Identifica información explicita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en

Desempeño 1
Obtiene información del diversos tipos de texto de estructura compleja y con información contrapuesta y vocabulario especializado.
16 Identifica información D
texto escrito. Integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto, o en distintos textos al realizar
explícita y relevante.
una lectura intertextual.

Deduce diversas relaciones lógicas entre las ideas del texto escrito (causa-efecto, semejanza-diferencia, entre
Desempeño 2
Artículo de opinión / artículo de opinión

Infiere e interpreta otras) a partir de información de contrapuesta o de detalle del texto, o al realizar una lectura intertextual. Señala
17 Deduce relaciones lógicas C
información del texto. las características implícitas de seres, objetos, hechos y lugares, y determina el significado de palabras en
Argumentativo / argumentativo

de causa-efecto.
Múltiple (continuo / continuo)

contexto y de expresiones con sentido figurado.

Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas y la intención del autor. Emite un Desempeño 12
18 el contenido y el contexto juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerado los efectos del texto en los lectores, y Distingue hechos y B
Leche

del texto. contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto. opiniones en un texto.
 Artículo de opinión / artícu

Múltiple (continuo / c
Argumentativo / argu
Leche

Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas y la intención del autor. Emite un Desempeño 7
Infiere e interpreta
19 juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerado los efectos del texto en los lectores, y Deduce relaciones lógicas A
información del texto.
contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto. de intención-finalidad.

Desempeño 13
Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas y la intención del autor. Emite un
Selecciona una fuente de
20 el contenido y el contexto juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerado los efectos del texto en los lectores, y C
información según un propósito de
del texto. contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto.
lectura.

Identifica información explicita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en

Obtiene información del
21
texto escrito.
Ingeniería de avanzada: el glorioso monitor Huáscar
Desempeño 1
diversos tipos de texto de estructura compleja y con información contrapuesta y vocabulario especializado.
Identifica información D
Integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto, o en distintos textos al realizar
explícita y relevante.
una lectura intertextual.

Explica el tema, los subtemas y el propósito comunicativo del texto cuando este presenta información
Infiere e interpreta especializada. Distingue lo relevante de lo complementario clasificando y sintetizando la información. Establece Desempeño 3
22 C
información del texto. conclusiones sobre lo comprendido contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del Deduce el tema.
texto.

Identifica información explicita, relevante y complementaria seleccionando datos específicos y detalles en

Desempeño 1
Discontinuo
Descriptivo

Obtiene información del diversos tipos de texto de estructura compleja y con información contrapuesta y vocabulario especializado.
Infografía

23 Identifica información C
texto escrito. Integra información explícita cuando se encuentra en distintas partes del texto, o en distintos textos al realizar
explícita y relevante.
una lectura intertextual.

Desempeño 4
Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas y la intención del autor. Emite un
Explica la función de una
24 el contenido y el contexto juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerado los efectos del texto en los lectores, y B
parte del texto en relación con el
del texto. contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto.
sentido global.

Reflexiona sobre la forma, Opina sobre el contenido, la organización textual, las estrategias discursivas y la intención del autor. Emite un Desempeño 14
25 el contenido y el contexto juicio crítico sobre la eficacia y validez de la información considerado los efectos del texto en los lectores, y Evalúa la confiabilidad de RAE
del texto. contrastando su experiencia y conocimiento con el contexto sociocultural del texto. la información.

*Al tratarse de una evaluación de entrada, esta prueba diagnóstica toma como referencia aprendizajes correspondientes a los desempeños del grado inmediatamente anterior.