Fonetica 15 novembre 2011

Ripetizione per esercitare alcune curve intonative

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Istruzioni per l’insegnante

L’insegnante può decidere di svolgere l’attività in plenum con tutta la classe o di far esercitare gli
studenti a piccoli gruppi fornendo poi un feedback in plenum.
Se decide di far lavorare gli studenti a piccoli gruppi, deve preparare per ogni gruppo:
un set di cartoncini con le frasi, un cartoncino con il punto interrogativo e uno con il punto
esclamativo.
Se decide di lavorare in plenum (sia come unica attività o come feedback dopo il lavoro a gruppi) deve
preparare: un cartellone con le frasi (o un lucido/power-point) e i due cartoncini con il punto
interrogativo ed esclamativo.

Svolgimento

A piccoli gruppi. A turno ogni studente pesca dal mazzo delle carte una frase. Gli altri studenti del
gruppo mostrano il cartoncino con il punto interrogativo o esclamativo e lo studente che ha pescato la
carta deve pronunciare la frase con la giusta intonazione. Gli altri studenti possono decidere se la
frase è stata pronunciata nel modo corretto o possono decidere di far ripetere la frase al compagno.

In plenum. L’insegnante mostra alla classe una frase alla volta e alternativamente sceglie di mostrare i
cartoncini con il punto interrogativo ed esclamativo. La classe pronuncia in coro la frase con la giusta
intonazione.
In ogni caso è meglio prevedere una fase iniziale in plenum con qualche esempio fornito
dall’insegnante.
Può essere utilizzato come attività di rinforzo o di recupero.

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Scheda con le frasi da ritagliare per il lavoro a gruppi

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Scheda con le frasi per il lavoro in plenum

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