Traguardo Verifiche 5 - MATE-SCIENZE

5
METODO CODING
E. Costa • L. Doniselli • A. Taino

TESSITORE DELLA DIDATTICA
AMBITO antropologico
A Z IONE
T
• Sussidiario Storia con Quaderno operativo: 120 + 72 pagine VALU
• Sussidiario Geografia con Quaderno operativo: 96 + 72 pagine A Z IONE
T
• Quaderno delle Verifiche Storia-Geografia: 48 pagine T OVALU
• Atlante multidisciplinare (ambito antropologico e scientifico): 72 pagine
AU
ISBN per l’adozione: 978-88-468-4094-3
AMBITO SCIENTIFICO
• Sussidiario Scienze e Tecnologia con Quaderno operativo: 96 + 72 pagine
• Sussidiario Matematica con Quaderno operativo: 144 + 96 pagine
• Quaderno delle Verifiche Matematica-Scienze: 48 pagine
VERI FIC H E
. matematica . scienze
È DISPONIBILE ANCHE LA VERSIONE IN TOMO UNICO
Alla classe
CONTENUTI DIGITALI FLIP
il
PER V
Benvenuti a VILLA SAPERI!
SAPERI! ALUTA
Libri digitali con all’interno: POSTER RE E
• libro liquido VILLA SAPERI è un ambiente di apprendimento interattivo
di AUTO
(versione accessibile per alunni per ragazzi della Scuola Primaria. VALUT
con BES e DSA) Un parco giochi tematico in cui tutto può essere storia ARSI
sperimentato sotto forma di gioco e attività. geografia
• AUDIOLIBRI
Per l’insegnante è un valido strumento multimediale per la verifica delle scienze
• volumi sfogliabili con esercizi
competenze dei propri alunni.
interattivi
Realizzato in grafica cartoon e con le più moderne tecnologie
• esercizi interattivi extra
informatiche, Villa Saperi offre tanti oggetti digitali didattici, esperimenti GIOCHIAMO
per tutte le materie e mini-giochi di storia, geografia, matematica, scienze, tecnologia.
• attivazione dell’Atlante Miss Velonosa, Madame Plum Cake, Erudito De Sapientis, Clara e Tobia tutti insieme
• simulazione di prove nazionali accompagneranno i ragazzi negli ambienti tematici che compongono con
INVALSI la villa: dal parco alla bio-area, in un tour educativo ricco di esperienze, l’educazione
divertimento e conoscenze. civica
ATICA
M
5
MATE
scienze
Allegato a TRAGUARDO DISCIPLINE
Non vendibile separatamente
Traguardo Discipline verifiche mate-sci 5.indd 1-3 09/01/20 16:21

MATEMATICA
2 I grandi numeri e i numeri
decimali Prova 1 Livello A
3 I grandi numeri e i numeri
decimali Prova 1 Livello B
4 Le potenze Prova 2 Livello A
5 Le potenze Prova 2 Livello B
6 Numeri relativi • Multipli •
SCIENZE
Divisori Prova 3 Livello A
7 Numeri relativi • Multipli •
Divisori Prova 3 Livello B
8 Le frazioni Prova 4 Livello A 30 Cellule, apparati, organi di senso
9 Le frazioni Prova 4 Livello B Prova 1 Livello A
10 Le percentuali Prova 5 Livello A 31 I sistemi nervoso, scheletrico,
11 Le percentuali Prova 5 Livello B muscolare Prova 1 Livello A
12 I problemi Prova 6 Livello A 32 Cellule, apparati, organi di senso
Prova 1 Livello B
13 I problemi Prova 6 Livello B
33 I sistemi nervoso, scheletrico,
14 Le misure di lunghezza, capacità,
muscolare Prova 1 Livello B
peso Prova 7 Livello A
34 Gli apparati respiratorio e digerente
15 Le misure di lunghezza, capacità,
Prova 2 Livello A
peso Prova 7 Livello B
35 Gli apparati cardio-circolatorio,
16 Le misure di superficie, volume,
escretore, riproduttore
tempo Prova 8 Livello A
Prova 2 Livello A
17 Le misure di superficie, volume,
36 Gli apparati respiratorio e digerente
tempo Prova 8 Livello B
Prova 2 Livello B
18 I quadrilateri Prova 9 Livello A
37 Gli apparati cardio-circolatorio,
19 I quadrilateri Prova 9 Livello B
20 I triangoli e i poligoni regolari Prova 2 Livello B
Prova 10 Livello A
38 L’Universo e il Sistema Solare
21 I triangoli e i poligoni regolari Prova 3 Livello A
Prova 10 Livello B
40 L’Universo e il Sistema Solare
22 Il cerchio e la circonferenza Prova 3 Livello B
Prova 11 Livello A
42 L’energia Prova 4 Livello A
23 Il cerchio e la circonferenza
44 L’energia Prova 4 Livello B
Prova 11 Livello B
24 La classificazione e la statistica 46 Autovalutazione Livello A
Prova 12 Livello A 47 Autovalutazione Livello B
25 La classificazione e la statistica 48 Valutazione dell’insegnante
Prova 12 Livello B
26 Gli indici statistici e la probabilità
Prova 13 Livello A
27 Gli indici statistici e la probabilità
Prova 13 Livello B
28 Autovalutazione Livelli A e B
29 Valutazione dell’insegnante
verifica 5_01-29 mate.indd 1 08/01/20 13:41

M atematica Prova 1 • LIVELLO A Data ..................................................................
I grandi numeri e i numeri decimali

1 Come si scrive in cifre il numero:
settecentotrentaseimila? duemiliarditrecentomilaottanta?
736 2 300 080
736 000 000 2 000 300 080
736 000 2 000 300 008
2 Quale numero corrisponde a:
4 hk? 6 hM?
4 000 600 000 000
40 000 600 000 000 000
400 000 6 000 000
3 Quale numero ottieni se:
a 1000 togli un centinaio? a 1 miliardo togli 1 milione?
900 999 milioni
990 9 milioni
999 900 milioni
4 Una di queste uguaglianze è sbagliata. Quale?
3 uk = 3 000
40 d = 4 u
5 dak = 5 000
9 hk = 900 000
5 Confronta i numeri scrivendo maggiore di,
di, minore di,
di, uguale a.
a.
8 decimi è ............................................................................................ 0,8
70 decimi è ............................................................................................ 0,7
4 da 5 c è ............................................................................................ 40
350 millesimi è ............................................................................................ 3
6 Esegui le operazioni a mente.
mente.
6,5 + 0,5 = ............................................................
0,4 + 0,2 = ............................................................
1,9 – 0,3 = ............................................................
0,55 – 0,20 = ....................................................
2 Valutazione .............

B Data
Prova 1 • LIVELLO
M atematica ..................................................................
I grandi numeri e i numeri decimali

1 Componi e scrivi il numero intero.
38 miliardi 5 milioni 83 migliaia 45 unità .........................................................

5 miliardi 3 decine di milioni 6 decine ...............................................................
4 uG 3 hM 7 h ......................................................................................................................
9 daM 3 uk ..............................................................................................................................
2 Confronta i numeri inserendo i simboli > < = .
Numeri interi Numeri decimali
765 700 8 hk 23,45 21,365
4 daG 400 000 000 105,676 108
1 000 uM 1 uG 14,45 14,5
575 654 557 654 1,6 1,588
3 Componi e scrivi il numero decimale.
5 uG 8 uk 6 d = .................................................................
9 hM 5 da 8 m = ..............................................................
4 da 7 d 5 c = .....................................................................
3 h 2 m = ...............................................................................
4 Scrivi il numero mancante.
18,2 – ......................... = 18,1 ......................... – 0,3 = 0,7
9,99 + ......................... = 10 ......................... + 1,25 = 1,50
5 Arrotonda il numero come richiesto.
arrotondamento per… numero arrotondato

678 543 difetto alle centinaia ..................................................................................
438 615 eccesso alle decine di migliaia ..................................................................................
62 98 132 eccesso alle centinaia di migliaia ..................................................................................
704 337 difetto alle unità di migliaia ..................................................................................
6 Completa.
numero cifra di
eccesso o difetto?
arrotondato riferimento
34,27 34 .................................................................... .......................................
2,348 2,35 .................................................................... .......................................
27,764 27,8 .................................................................... .......................................
0,741 0,74 .................................................................... .......................................
Valutazione ............. 3

Le potenze
1 Scrivi, sotto forma di potenza
potenza,, la base in rosso e l’esponente in blu.
3 elevato alla seconda: ....................................
8 elevato alla terza: ............................................
4 elevato alla quinta: ........................................
6 elevato alla quarta: .......................................
9 elevato alla sesta: ............................................
2 elevato alla settima: .....................................
2 Scrivi la potenza sotto forma di moltiplicazione.
53 = 5 x ............... x ............... = ................................
94 = ..........................................................................................
62 = ..........................................................................................
75 = ...........................................................................................
31 = ...........................................................................................
82 = ..........................................................................................
3 Per ciascuna trasformazione
trasformazione,, indica V (vero) o F (falso).
73 = 7 x 7 x 7 V F 63 = 6 x 3 V F
25 = 2 x 2 x 2 x 2 V F 43 = 4 x 4 x 4 V F
32 = 2 x 2 x 2 V F 84 = 8 x 8 x 8 x 8 V F
4 Ciascun numero corrisponde a una potenza del 10.
10. Scrivi l’esponente.
10 000 = 10 ...........
1 000 = 10 ...........
1 000 000 = 10 ...........
100 000 = 10 ...........

100 = 10 ...........
10 = 10 ...........
5 Scrivi il numero, come nell’esempio.

5 x 104 = 5 x 10 000 = 50 000
3 x 103 = ......................................................................................... = ...........................................
6 x 101 = .......................................................................................... = ...........................................
8 x 105 = ......................................................................................... = ...........................................
4 x 102 = ......................................................................................... = ...........................................
6 Scomponi il numero utilizzando le potenze del 10,

10, come nell’esempio.
50 000 = 5 x 10 000 = 5 x 104
400 = 4 x ......................................................... = 4 x ...........................................
30 = 3 x ............................................................ = 3 x ...........................................
800 = 8 x ......................................................... = 8 x ...........................................
7 000 = 7 x ..................................................... = 7 x ...........................................

Prova 2 • LIVELLO B Data ..................................................................
M atematica
Le potenze
1 Trasforma le potenze in moltiplicazioni e scrivi il risultato.
34 = ............................................................................. = .................
43 = ............................................................................. = .................
92 = ............................................................................. = .................
25 = ............................................................................. = .................
33 = ............................................................................. = .................
82 = ............................................................................. = .................
2 Per ciascun risultato, indica V (vero) o F (falso).
53 = 125 V F 81 = 92 V F
14 = 4 V F 1 = 70 V F
90 = 0 V F 881 = 88 V F
3 Confronta i numeri espressi sotto forma di potenza inserendo i simboli > < =.
32 ............. 23 441 ............. 181

52 ............. 25 110 ............. 220
4 Componi il numero espresso sotto forma di potenze del 10, come nell’esempio.
7 x 104 + 3 x 102 + 2 x 100 = 70 000 + 300 + 2 = 70 302
5 x 103 + 6 x 101 + 9 x 100 = ........................................................................................ = ................................................
8 x 104 + 4 x 102 + 3 x 101 = ........................................................................................ = ................................................
3 x 104 + 8 x 103 + 1 x 101 = ........................................................................................ = ................................................
4 x 104 + 6 x 103 + 7 x 102 = ....................................................................................... = ................................................
5 Uno solo dei problemi si risolve con una potenza. Quale? Indicalo con una X.
Alberto è molto goloso: oggi ha mangiato 6 caramelle al limone, 6 alla fragola
e 6 alla menta. Quante caramelle ha mangiato in tutto?
Per realizzare gli origami Gloria ha comperato 6 confezioni di carte pre-tagliate.
In ogni confezione ci sono carte di 6 colori e per ogni colore ci sono 6 fogli di carta.
Quanti fogli ha Gloria?
Adriano e Silvia sono andati al cinema alle 6 del pomeriggio. Ogni biglietto è costato 6 euro.
Hanno speso anche 6 euro per comperare i pop corn. Quanto hanno speso in tutto?
6 Scrivi il numero elevato a potenza che risolve il problema che hai indicato nell’esercizio
precedente e il suo valore.
........................... = ...........................

Numeri relativi • Multipli • Divisori

1 In ogni termometro, colora la colonnina nel modo giusto.
+ 10 gradi – 5 gradi – 8 gradi
2 I multipli sono i numeri che si ottengono:

dividendo un numero per i numeri da 1 a 10.
moltiplicando un numero per qualsiasi numero intero.
moltiplicando un numero per i numeri da 1 a 10.
3 I divisori di un numero sono:
almeno 2.
infiniti.
sempre in numero pari.
4 Per ciascun numero, scrivi 3 multipli
multipli..
10 ........................................................................................
20 ........................................................................................
9 ........................................................................................
100 ........................................................................................
5 Per ciascun numero, scrivi 3 divisori

divisori..
10 ........................................................................................
60 ........................................................................................
16 ........................................................................................
20 ........................................................................................
6 Quale affermazione è sbagliata
sbagliata?? Indicala con una X.
I numeri primi hanno solo due divisori.
Ciascun numero primo è divisibile per 0 e per se stesso.
Ciascun numero primo è divisibile per 1 e per se stesso.

B Data
Prova 3 • LIVELLO
M atematica ..................................................................
Numeri relativi • Multipli • Divisori

1 Rispondi indicando con una X.
Caio Giulio Cesare nacque nell’anno 100 a.C. e morì all’età di 56 anni. In quale anno morì?
156 a.C.
44 a.C.
156 d.C.
44 d.C.
2 Rispondi.
Un sub si immerge alla profondità di – 10 metri. Poi risale di 3 metri, fa una sosta e torna
a scendere di altri 5 m. A quale profondità arriva? ��
3 Completa il diagramma di Venn inserendo i numeri dati al posto giusto.

2 • 4 • 6 • 10 • 12 • 18 • 24 • 30
multipli di 4 multipli di 6
4 Scrivi tutti i divisori di ciascun numero.
8 ................ ................ ................ ................
18 ................ ................ ................ ................ ................ ................
30 ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................ ................
28 ................ ................ ................ ................ ................ ................
5 Circonda i numeri primi.
2 3 4 5 7 10
11
13 16 17 20
6 Per ciascuna affermazione, indica V (vero) o F (falso).
Un numero multiplo di 9 è sicuramente anche multiplo di 3. V F

Un numero che termina con 0 è sicuramente divisibile per 2 e per 4. V F
I numeri che terminano per 5 sono divisibili per 5. V F
I matematici hanno già individuato tutti i numeri primi. V F
I numeri primi hanno multipli, ma non divisori. V F
I numeri primi non hanno multipli e non hanno divisori. V F

Le frazioni
1 Scrivi la frazione rappresentata.
....... ....... .......
....... ....... .......
2 Scrivi se la frazione è propria

propria,, impropria o apparente
apparente..
7 5
frazione ....................................................................... frazione .......................................................................
8 4
3 7
frazione .................................................................... frazione .......................................................................
10 3
8 10
frazione ....................................................................... frazione ....................................................................
8 10
3 In quale tra queste figure è stata colorata la frazione complementare

2
della frazione ? Indica con una X.
3
4 In ciascun gruppo, colora la frazione che ha valore maggiore

maggiore..
3 6 1 5 4 4 4 4
5 5 5 5 4 5 8 10
5 In ciascun gruppo, colora la frazione che ha valore minore

minore..
3 6 1 5 4 4 4 4
5 5 5 5 4 5 8 10
6 Colora 1 dei fiori e completa.

3
1
di 12 = ...........................
3

M atematica
Le frazioni
1 Completa scrivendo la frazione complementare.
3 ........ 2 ........ ........ 4 ........ 3
+ =1 + =1 + =1 + =1
7 ........ 8 ........ ........ 6 ........ 12
2 Completa rendendo le uguaglianze vere.

3 ........ 11 ........ 8 ........
> > <
4 ........ 7 ........ 8 ........
6 ........ 4 ........ 9 ........

> < <
10 ........ 5 ........ 7 ........
1 3
3 Nell’acquario di Stella ci sono 16 pesci. di essi sono rossi, sono gialli, i rimanenti
4 8
sono metà viola e metà blu.
Colora nel modo opportuno e completa.
Pesci rossi: ..........................

Pesci gialli: ..........................
Pesci viola: ..........................
Pesci blu: ..............................
4 Calcola l’intero.
3 1 2 1
15 = di .................. 8= di ..................... 20 = di ................ 4= di .....................
5 2 10 4
5 Trasforma le frazioni in numeri decimali.

3 156 1 1
= ............................. = .......................... = ................................ = ................................
10 100 2 5
6 Inserisci le frazioni al posto giusto sulla linea dei numeri, collegando.
4 3 2 99
10 4 4 100
0 1

Le percentuali
1 Completa.
La percentuale 54% si legge 54 per ........................................ e indica una parte
dell’........................................
2 Trasforma le percentuali in frazioni.
......... ......... .........
75% = 8% = 30% =
......... ......... .........
......... ......... .........

45% = 15% = 1% =
......... ......... .........
3 Colora l’areogramma
l’areogramma quadrato.
quadrato.
R
ipartizione del territorio della Sicilia.
Collina 61%
Montagna 25%
Pianura 14%
4 In una classe quinta ci sono 24 alunni. I maschi sono 12, le femmine sono 12.
La percentuale di femmine è:
12%
24%
50%
5 Un pallone che costava 10 euro viene venduto con lo sconto del 20%.
A quanto viene venduto ora?
12 euro.
8 euro.
9,80 euro.
6 L’iscrizione al corso di nuoto lo scorso anno costava 100 euro. Quest’anno
costa il 10% in più. Quanto costa l’iscrizione al corso di nuoto?
110 euro.
101 euro.
200 euro.
10 Valutazione .............

B
Prova 5 • LIVELLO Data ..................................................................
M atematica
Le percentuali
1 Calcola il valore della percentuale.
25% di 100 = ......................................................................

50 % di 10 = .......................................................................
10% di 60 = .........................................................................
200% di 50 = .....................................................................
2 Nel areogramma rotondo sono rappresentate

le percentuali di vendita di ortaggi
in un supermercato.
Colora il grafico nel modo giusto.
Legenda
Melanzane 5%
Patate 30%
Zucchine 15%
Pomodori 50%
3 Trasforma la frazione in percentuale.

3 8 6 15
= ............................. = ............................. = ............................. = .............................
10 10 20 20
4 Se il 10% di una quantità di denaro corrisponde a 15 euro, la somma di denaro è:

25 euro.
150 euro.
135 euro.
5 Completa la tabella.
prezzo percentuale di aumento/ aumento/

prezzo finale
iniziale sconto sconto
€ 50,00 10% (aumento) € ............................... € ...............................
€ 60,00 25% (sconto) € ............................... € ...............................
€ 300,00 15% (sconto) € ............................... € ...............................
6 Trasforma i dati in percentuali.

La classe 5a C è formata da 20 alunni. I maschi sono 12, le femmine sono 8.
A quale percentuale del numero degli alunni corrispondono i maschi?
..........................................................................................................................................................................................
Valutazione ............. 11

I problemi
1 Evidenzia in azzurro i dati necessari per rispondere alla prima domanda
e in giallo quelli necessari per rispondere alla seconda.
Giovanna si sta preparando per partecipare alla maratona della città e tutti
i giorni si reca al centro sportivo che dista da casa sua 1,4 km. Tutte
le mattine percorre di corsa per 24 volte il giro, lungo 0,85 km, della pista
del centro sportivo. Giovanna percorre di corsa anche la strada tra casa sua
e il centro sportivo, all’andata e al ritorno.
Quanti chilometri percorre Giovanna al centro sportivo?
Quanti chilometri percorre per andare e tornare dal centro sportivo?
2 Scrivi le operazioni necessarie per risolvere il problema precedente.
Eseguile su un foglio e riporta i risultati.
.........................................................................................................................................................................................................................................
3 Colora in rosa i dati inutili e in verde i dati impliciti.

impliciti.
Nelle scuola di Alberto sono state organizzate gare sportive a squadre.
Si sono iscritti 184 bambini, 90 femmine e 94 maschi. Prima dell’inizio
delle gare, però, 4 bambini si ritirano. Quanti bambini partecipano
alle gare?
I ragazzi vengono suddividi in squadre, ciascuna formata da una dozzina
di allievi.
Quante squadre si formano?
.........................................................................................................................................................................................................................................
5 Scrivi la domanda intermedia necessaria per risolvere il problema.

Per la sua festa Diana ha comperato 12 confezioni di palloncini colorati:
metà confezioni contengono palloncini blu, le altre contengono palloncini
rossi. Nelle confezioni di palloncini blu ci sono 9 palloncini, in quelle
di palloncini rossi ce ne sono 15.
..................................................................................................................................................................................................................................
Quanti palloncini blu ha a disposizione?

.........................................................................................................................................................................................................................................
12 Valutazione .............

M atematica
I problemi
1 Risolvi il problema indicando tutte le operazioni necessarie ed eseguendole a mente.
Nonna Lilli divide 120 euro in parti uguali tra i suoi 4 nipoti. Laura aggiunge i soldi che le ha
dato la nonna a quanto aveva già: 28 euro. Spende poi 10 euro per un libro e 8 euro per un
fumetto. Quanto le rimane?
��
��
2 Con quale espressione si risolve il problema precedente? Indica con una X.

120 : 4 – 28 – (10 + 8)
120 : 4 + 28 – 10 + 8
120 : 4 + 28 – (10 + 8)
28 + (10 + 8) + 120 : 4
3 Leggi il problema.
Il signor Rossi sta cambiando i mobili di casa. Ha acquistato 6 sedie che costano 150 euro
l’una, un tavolo da 450 euro, un divano da 730 euro. Per ogni sedia riceve uno sconto
di 15 euro. Quanto paga in tutto i suoi acquisti?
Questo problema può essere risolto con più procedimenti risolutivi, ma tra quelli
proposti uno è sbagliato. Indicalo con una X.
450,00 + 730,00 + (150,00 – 15,00) x 6 =
(150,00 x 6) – (15,00 x 6) + 450,00 + 730,00 =
150,00 x 6 + 450,00 + 730,00 – 15,00 =
4 Al corso d’inglese sono iscritte 80 persone.

Le donne sono 14 più degli uomini. Quanti sono gli uomini?
40 47 33
5 Scrivi quale procedimento hai seguito per trovare la soluzione.
��
��
6 Risolvi il problema utilizzando uno schema.

Ismail è un pizzaiolo. È molto preciso nella preparazione delle sue pizze: utilizza sempre
1
una quantità di sale pari a del peso della farina. Quanto sale utilizza per 1kg di farina?
50
E per 2 kg, 3 kg…. 10 kg?
farina 1 kg 2 kg 3 kg 10 kg
sale …….. g …….. g …….. g …….. g
Valutazione ............. 13

Le misure di lunghezza, capacità, peso

1 Scomponi ciascuna misura
misura..
54 m = 5 ............................. 4 .............................
4,9 m = 4 ........................... 9 .............................
85 g = 8 ............................... 5 .............................
4,7 g = 4 .............................. 7 .............................
52 ℓ = 5 ............................... 2 .............................
6,1 ℓ = 6 .............................. 1 .............................
2 Esegui le equivalenze
equivalenze..
89 m = .......................... cm 780 ℓ = ......................... daℓ 75 hg = ......................... kg
4,3 km = ...................... m 12,5 dℓ = ..................... ℓ 2,3 kg = ........................ hg
3 Circonda la cifra che si riferisce:
ai metri 3,5 m 7,4 dam 95 dm 142 dm
ai centimetri 6,7 cm 15 mm 3,1 dm 3,29 dm
4 A che cosa corrispondono 5 m + 5 m + 6 dm?
10,6 dm
10,6 m
16 dm
5 Confronta le misure scrivendo maggiore di,
di, minore di,
di, uguale a.
a.
9, 5 g è ..................................................................... 1 dag
1,5 Mg è ................................................................... 1500 kg
0,5 hℓ è .................................................................... 40 ℓ
640 ℓ è ..................................................................... 6,4 hℓ
25,5 m è .................................................................. 3 dam
870 cm è ................................................................. 1,8 m
6 Quanto è lungo il segmento?
Il segmento è lungo .............................. cm.
14 Valutazione .............

B Data
Prova 7 • LIVELLO
M atematica ..................................................................
Le misure di lunghezza, capacità, peso

1 Esegui le equivalenze.
7,5 km = .................................................. hm = ................................................. m

0,43 m = ................................................. mm = ................................................. dm
74 g = ........................................................ cg = ................................................. dag
8,24 hg = ............................................... g = ................................................. kg
1,25 dℓ = ................................................ ℓ = ................................................. cℓ
0,05 daℓ = ............................................. hℓ = ................................................. dℓ
2 Componi le misure.
1 m e 6 dm = ................................ m 9 hg e 3 g = .................................. g
9 km e 8 hm = .............................. hm 4 hℓ e 7 daℓ = ............................. hℓ
5 Mg e 3 kg = ............................... Mg 6 ℓ e 4 cℓ = ................................... cℓ
3 Confronta le misure inserendo i simboli > < = .
0,25 Mg 250 kg 7,2 hℓ 720,0 ℓ

35,4 mg 3,5 cg 0,004 km 0,04 dam
8,42 ℓ 900 cℓ 7,2 cm 73 mm
4 Metti in ordine le misure dalla maggiore alla minore.

0,69 km 600 m 6,4 hm 6500 dm
.........................................................................................................................................................................................................................................
5 Sul righello, segna:

in rosso un segmento lungo 2,8 cm.
in verde un segmento lungo 1,9 cm.
in blu un segmento lungo 3 cm.
I segmenti non dovranno sovrapporsi.
6 Rispondi.
Quanti bicchieri da 2 dℓ puoi riempire con 3 ℓ di acqua? ..............................................................................................

Quante bottiglie da 0,5 ℓ puoi riempire con 1 daℓ di acqua? ......................................................................................
Valutazione ............. 15

Le misure di superficie, volume, tempo

1 Qual è la misura possibile della superficie di un tavolo?
12 m2
1,2 m2
12 dm2
2 Qual è il modo corretto di scomporre la misura 5,36 dm2?

5 m2 36 dm2
5 m2 3 dm2 6 cm2
5 dm2 36 cm2
3 Qual è la misura possibile
del volume di un trolley?
40 cm3
40 dm3
40 m3
4 Quale equivalenza è sbagliata

500 cm3 = 0,5 dm3
150 dm3 = 15 m3
2 m3 = 2000 dm3
5 Completa.
3 minuti = .................................. secondi 5 ore = ........................................... minuti
2 giorni = .................................... ore 240 minuti = ........................... ore
6 Per ciascun orologio è indicata l’ora attuale.
Disegna le lancette nella posizione che avranno tra 1 h e 30 minuti.
4 9,30
16 Valutazione .............

B Data
Prova 8 • LIVELLO
M atematica ..................................................................
Le misure di superficie, volume, tempo

1 Completa la scomposizione.
75,43 m2 = 75 .......................... 43 ..........................

5 673 cm2 = 56 .......................... 73 ..........................
807 213 dm2 = 80 .......................... 72 .......................... 13 ..........................
1 456,41 m2 = 14 .......................... 56 .......................... 41 ..........................
2 Esegui le equivalenze.
3,54 m2 = ................................ dm2 802 dam2 = ........................... hm2
7,22 km2 = .............................. hm2 1560 m2 = ............................... dam2
183 dm2 = .............................. cm2 900 cm2 = .............................. dm2
3 Evidenzia le cifre che si riferiscono alla marca.

845 367 m3 3,541 m3
756 321 dm3 15,021 km3
24 380 cm3 103,821 hm3
4 Completa.
900 dm3 + ...................... dm3 = 1 m3 550 cm3 + ....................... cm3 = 1 dm3

10 dm3 + .......................... dm3 = 1 m3 20 cm3 + .......................... cm3 = 1 dm3
100 dm3 + ....................... dm3 = 1 m3 1 cm3 + ............................. cm3 = 1 dm3
5 Esegui in colonna le operazioni con le misure di tempo.
8 h 15 min + 4 h 50 min = ........................ 4 h 10 min – 2 h 40 min = ........................
h min h min
+ –
= =
6 Leggi il problema, poi rispondi.

Luciano ha fatto un’escursione in montagna.
Ha impiegato 2 h e 30 minuti per giungere al rifugio.
Si è riposato per 45 minuti e poi è tornato indietro.
Per il ritorno ha impiegato 2 ore.
È tornato al punto di partenza alle ore 14.45.
A che ora era partito? ...........................................................................................................................................................................
Valutazione ............. 17

I quadrilateri
1 Quale affermazione relativa ai quadrilateri è sbagliata
I quadrilateri sono poligoni.
I quadrilateri hanno sempre gli angoli uguali a due a due.
I quadrilateri hanno sempre quattro lati, quattro angoli, due diagonali.
2 L’affermazione “hanno due coppie di lati paralleli” si riferisce:
solo ai parallelogrammi propri.
a tutti i parallelogrammi.
ai parallelogrammi propri e ad alcuni quadrilateri particolari (trapezio,
rombo, quadrato, rettangolo).
3 La formula per calcolare l’area del trapezio è:
B x h : 2
(B + b) x h : 2
(D + d) x h : 2
4 Osserva il rombo
rombo..
Il segmento tracciato è:
una diagonale e anche un’altezza.
una diagonale e anche un asse di simmetria.
solo una diagonale.
5 Osserva i due quadrilateri

quadrilateri..
3,5 m 3,5 m
4m 4m
Il rettangolo e il romboide hanno lo stesso perimetro? ……………..
6 Calcola l’area e il perimetro di un rettangolo che ha la base lunga 5 m

e l’altezza lunga 2,5 m.
Perimetro = ..................................................................................
Area = .................................................................................................
18 Valutazione .............

B
Prova 9 • LIVELLO Data ..................................................................
M atematica
I quadrilateri
1 Questa figura:
è un quadrilatero concavo.
è un quadrilatero convesso.
non è un quadrilatero.
2 Le diagonali dividono il quadrato in quattro triangoli.

Che tipo di triangoli sono? Scrivi il loro nome sia in base ai lati, sia in base agli angoli.
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
3 I trapezi possono avere assi di simmetria? ........................................................................................................................
Se hai risposto di sì, l’affermazione è valida per tutti i trapezi o solo per alcuni trapezi
particolari?
.........................................................................................................................................................................................................................................
4 Disegna un rombo che abbia la

diagonale maggiore lunga 4 cm
e quella minore lunga la metà
della maggiore.
5 Calcola l’area e il perimetro del rombo che hai disegnato.

Trova le misure che ti occorrono utilizzando il righello.
Perimetro = ..............................................................................................
Area = ...........................................................................................................
6 Un trapezio rettangolo ha la base maggiore lunga 8 m, la minore è la metà della base

maggiore ed è lunga come l’altezza.
Disegna il trapezio, scrivi le misure

che conosci o puoi ricavare.
Poi calcola l’area del trapezio.
Area = ....................................................................................
Valutazione ............. 19

I triangoli e i poligoni regolari

1 Scrivi il nome dei triangoli
triangoli,, classificati in base ai lati
lati..
……………………..................……… ……………………..................……… ……………………..................………
2 Scrivi il nome dei triangoli

triangoli,, classificati in base agli angoli
angoli..
……………………..................……… ……………………..................……… ……………………..................………
3 Qual è la formula per calcolare l’area

l’area del triangolo? Scrivila.
.........................................................................................................................................................................................................................................
4 Questi nomi indicano poligoni che sono regolari o che possono esserlo senza
cambiare nome, tranne uno. Quale?
Coloralo.
triangolo rettangolo pentagono esagono
5 L’
L’apotema
apotema è:
l’altezza del poligono regolare.
l’altezza di ciascuno dei triangoli in cui può essere diviso un poligono
regolare.
il lato di ciascuno dei triangoli in cui può essere diviso un poligono
regolare.
6 La misura dell’apotema
dell’apotema si può trovare:
moltiplicando la misura del lato per il numero fisso.
moltiplicando la misura del lato per il numero dei lati.
dividendo la misura del lato per il numero fisso.
20 Valutazione .............

B Data
Prova 10 • LIVELLO ..................................................................
M atematica
I triangoli e i poligoni regolari
1 Scrivi le formule inverse con cui puoi calcolare la base e l’altezza del triangolo.
b = ………...................…………..
h = ………...................…………..
2 Un rettangolo ha la base lunga 12 cm e l’altezza lunga 6 cm. Tracciando una diagonale

lo si divide in due triangoli uguali.
Quanto misura la base di ciascun triangolo? ........................................................................................................
Quanto misura l’altezza di ciascun triangolo? ......................................................................................................
3 Un quadrato ha il lato di 10 cm. Tracciando entrambe le diagonali lo si divide

in quattro triangoli uguali.
Quanto misura l’area di ciascun triangolo? ............................................................................................................
4 In ciascuno di questi poligoni regolari è stato segnato il centro del poligono stesso.
Disegna l’apotema.
5 Scrivi le formule per calcolare il perimetro e l’area dei poligoni regolari.
Perimetro = .........................................................................................................
Area = ......................................................................................................................
6 Rispondi.
Un pentagono regolare e un esagono regolare sono isoperimetrici.
Il lato del pentagono misura 6 cm.
Quanto misura il lato dell’esagono? ........................................................................................
Valutazione ............. 21

Il cerchio e la circonferenza
1 Indica con una X l’affermazione giusta.
Cerchio e circonferenza sono parole che indicano lo stesso elemento
geometrico.
La circonferenza è una figura piana particolare, il cerchio è la linea
che racchiude la circonferenza.
Il cerchio è una figura piana particolare, la circonferenza è la linea
che racchiude il cerchio.
2 La linea rossa è:
un arco.
un raggio.
un diametro.
3 La parte colorata è:
un cerchio.
una corona circolare.
un semicerchio.
4 Quale affermazione riferita al diametro è sbagliata

Il diametro è la linea che unisce il centro con un punto sulla circonferenza.
Il diametro è la linea che unisce due punti sulla circonferenza passando
per il centro del cerchio.
Il diametro è sempre lungo il doppio del raggio.
5 La formula per calcolare la circonferenza è:
r x r x 3,14 r x 2 x 3,14 r x 3,14
6 Osserva, poi completa.
Il cerchio A ha il raggio di 2 m e l’area di ......................... m2.
Il cerchio B ha il raggio lungo 1 m, cioè la metà del raggio del cerchio A.
La sua area:
è la metà di quella del cerchio B.
1
è di quella del cerchio B.
4
non si può sapere.
A B
22 Valutazione .............

B Data
Prova 11 • LIVELLO ..................................................................
M atematica
Il cerchio e la circonferenza
1 In questo cerchio disegna e colora:
in rosso il diametro;
in verde il raggio.
2 In questo cerchio disegna e colora:

in giallo un semicerchio;
in viola un settore circolare.
3 Scrivi la formula per calcolare l’area del cerchio.
................................................................................................................................
4 Un cerchio ha l’area di 3,14 cm2.

Quanto misura il raggio?
Non si può calcolare.
1 cm.
3,14 cm.
5 Un tavolo ha questa forma.

1m
1m
L’area dei due semicerchi è complessivamente maggiore, minore o uguale a quella

del quadrato?
.........................................................................................................................................................................................................................................
6 Calcola l’area complessiva della figura dell’esercizio precedente.
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
Valutazione ............. 23

La classificazione e la statistica
praticano nuoto praticano basket
1 In questo diagramma ogni X rappresenta
un ragazzo.
X
X X X
Rispondi. X X X
X
Quanti ragazzi praticano un solo sport? ………. X
Quanti ragazzi praticano sia basket sia nuoto? ………
X
Quanti ragazzi praticano basket? ………
2 In 5a C l’insegnante di scienze
tipo di colazione frequenza
ha chiesto ai ragazzi: “Che tipo
non fa colazione 1
di colazione fate?” Le risposte
possibili erano quattro. Tutti colazione scarsa 10
i ragazzi hanno partecipato colazione media 7
all’indagine. Osserva la tabella colazione abbondante 4
di frequenza con le risposte.
Quanti sono gli alunni di questa classe? .................................................
3 I dati sono stati riportati non fa

in un ideogramma
ideogramma,, colazione
ma è stato commesso colazione
un errore. Trovalo scarsa
e indicalo con una X. colazione
media
Legenda = 2 ragazzi colazione
abbondante
4 Completa
l’istogramma
l’istogramma
che rappresenta –n
on fa
colazione
i dati
dell’indagine. – c olazione
scarsa
– c olazione
media
– c olazione
abbondante
0 2 4 6 8 9 10 12
24 Valutazione .............

B Data
Prova 12 • LIVELLO ..................................................................
M atematica
La classificazione e la statistica
1 Inserisci gli elementi nel diagramma di Venn, riportando le lettere che li
contraddistinguono.
pipa baffi
A E
B F
C G
D H
cappello
2 Quale elemento non è stato inserito nel diagramma? ............................................................................................
Perché? ...................................................................................................................................................................................................................
3 Quali caratteristiche hanno gli elementi inseriti nell’intersezione colorata in giallo?
.........................................................................................................................................................................................................................................
Quale colore ha l’intersezione in cui vanno inseriti gli elementi che posseggono tutte
e tre le caratteristiche? ............................................................................................................................................................................
4 Il grafico rappresenta
40 000
la popolazione di un paese
negli ultimi anni, suddivisa 30 000
in maschi e femmine.
Osserva il grafico e rispondi. 20 000
Legenda:
10 000
= maschi
= femmine
2014 2015 2016 2017 2018
5 Quanti erano circa gli abitanti totali nel 2014? ................................................................................................................
6 In quali anni gli abitanti maschi erano in numero maggiore rispetto alle femmine?
.........................................................................................................................................................................................................................................
Valutazione ............. 25

Gli indici statistici e la probabilità

O
sserva il grafico che indica
80
i tipi di biciclette vendute
70
nel negozio Bikeyou nel mese
60
di marzo.
50
40
30
20
10
0
City Monty Happy Velox
1 Qual è la moda
moda?? ........................................................................................................................................................................................
2 La media tra i vari tipi di biciclette è:

60 70 80
3 Osservando il grafico, il proprietario del negozio fa queste affermazioni,
ma una è sbagliata
sbagliata.. Indicala con una X.
Le bici “Monty” sono al secondo posto nelle vendite.
Il modello che piace di più sono le “City”.
Le “Velox” sono più vendute delle “Happy”.
4 In statistica, l’intervallo
l’intervallo di variazione è:
il valore che sta a metà tra tutti i dati raccolti.
la differenza tra il valore minimo e il valore massimo dei dati raccolti.
il dato che appare con maggiore frequenza.
5 Nella situazione illustrata dal grafico, l’intervallo
l’intervallo di variazione è:
10
15
20
6 Rispondi.
Ilaria ha un dado: sulle facce sono segnati i numeri da 1 a 6.
Ilaria lancia il dado e vincerà se apparirà un numero pari. Il suo amico Ivo,
invece, vincerà se il numero sarà dispari. Chi ha più probabilità di vincere?
Ilaria.
Ivo.
Hanno entrambi la stessa probabilità di vincere.
26 Valutazione .............

B Data
Prova 13 • LIVELLO
M atematica ..................................................................
Gli indici statistici e la probabilità

Queste sono le presenze nel ristorante di Gianni la scorsa settimana.
lunedì martedì mercoledì giovedì venerdì sabato domenica
15 30 40 30 45 45 75
1 Gianni dice che la media è stata di 35 persone al giorno, ma si sbaglia perché:

in nessun giorno ci sono stati 35 clienti.
la media è superiore a 35.
la media è inferiore a 35.
la media è di 30 clienti perché è il dato che appare con maggiore frequenza.
2 Calcola la media giornaliera delle presenze nel ristorante di Gianni.
…………………………………………………………........................................…………… = ..........................................................................................
3 Qual è il valore mediano delle presenze nel ristorante? .......................................................................................
4 Qual è l’intervallo di variazione tra i dati delle presenze nel ristorante? ...............................................
5 Irene pescherà a caso una caramella da uno dei sacchetti. In quale ha la maggiore
probabilità di pescare una caramella alla fragola?
A B C
Nel sacchetto A, perché le caramelle alla fragola sono la metà.

Nel sacchetto B, perché le caramelle alla fragola sono 3.
Nel sacchetto C, perché è il sacchetto che contiene più caramelle in tutto.
Non si può calcolare.
6 Le palline in questo sacchetto sono gialle, rosse o blu.

Colora le palline in modo che ci siano:
probabilità su 10 di estrarre
4
una pallina gialla;
più probabilità di estrarre una
pallina rossa rispetto a una
pallina blu.
Valutazione ............. 27

Autovalutazione
VERIFICHE LIVELLO A E B
La tabella valutativa ti può aiutare a capire il livello raggiunto. Prova ad autovalutare il tuo lavoro.
Verifica n. Punteggio Autovalutazione Verifica n. Punteggio Autovalutazione

1A 1B
2A 2B
3A 3B
4A 4B
5A 5B
6A 6B
7A 7B
8A 8B
9A 9B
10 A 10 B
11 A 11 B
12 A 12 B
13 A 13 B
Dove ho trovato difficoltà?

...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
...........................................................................................................................................................................................................................................
Che cosa posso fare per migliorare?

Chiedo spiegazioni all’insegnante.
Lavoro con meno fretta.
Rileggo il mio lavoro prima di consegnarlo.
Altro: ........................................................................................................................................
28

Valutazione dell’insegnante
Verifica n. Data Valutazione Verifica n. Data Valutazione
1A 1B
2A 2B
3A 3B
4A 4B
5A 5B
6A 6B
7A 7B
8A 8B
9A 9B
10 A 10 B
11 A 11 B
12 A 12 B
13 A 13 B
Imparare ad imparare attraverso la valutazione e l’autovalutazione

Osserva le valutazioni date dai tuoi insegnanti, rifletti e rispondi.
• Da una verifica all’altra i tuoi voti sono migliorati o sono peggiorati? ................................................................
• Ci sono stati dei motivi che giustificano un eventuale peggioramento? .........................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
• Su che cosa ti devi impegnare di più? .........................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
• Quali obiettivi puoi raggiungere? ......................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
29

S cienze Prova 1 • LIVELLO A Data ..................................................................
Cellule, apparati, organi di senso

1 Gli apparati e i sistemi sono:
le parti del corpo umano che ci mantengono in vita.
insiemi di organi che collaborano per svolgere la stessa funzione.
insiemi di organi formati dallo stesso tipo di cellule.
2 Le cellule umane sono:
microscopiche e tutte uguali.
di grandezza differente, ma di forma sempre uguale.
specializzate per svolgere funzioni differenti.
3 Quale frase è sbagliata?

Indicala con una X?
I tessuti costituiscono gli organi.
Nel corpo umano sono presenti
differenti tipi di tessuto.
Gli organi formano i tessuti.
4 I recettori sono:
cellule nervose presenti in tutti
gli organi di senso.
piccole sporgenze presenti in tutti
gli organi di senso.
cellule che formano gli organi
di senso.
5 La pelle è l’organo del tatto. Le sensazioni di caldo, freddo, pressione…

vengono percepite:
dall’epidermide.
dal derma.
dai recettori.
6 In quale gruppo sono scritti solo nomi di parti dell’occhio?
cornea • pupilla • staffa • incudine
cornea • pupilla • retina • cristallino
staffa • incudine • martello • chiocciola
30
verifica 5_30-48 scienze.indd 30 08/01/20 13:43

S cienze
I sistemi nervoso, scheletrico,
muscolare
7 Il sistema nervoso centrale è formato da:
cervello e nervi.
encefalo, nervi e gangli.
encefalo e midollo spinale.
8 Le informazioni giungono al sistema nervoso centrale e partono da esso
attraverso:
il midollo allungato.
il sistema nervoso autonomo.
i nervi.
9 L’apparato scheletrico è:
l’apparato che costituisce la maggior parte del peso
corporeo, perché le ossa sono molte e pesanti.
formato da ossa che crescono e si rinnovano.
formato da ossa che crescono, si rinnovano
e aumentano di numero.
10 I legamenti sono:
i punti in cui le ossa si toccano.
fibre che collegano le ossa.
le parti cartilaginee delle ossa.
11 I muscoli volontari sono formati da:
tessuto muscolare liscio.
tessuto muscolare striato.
tessuto muscolare lungo.
12 Quale tra questi organi NON è un muscolo?
Tricipite. Cuore. Cervello.
Valutazione ............. 31

S cienze Prova 1 • LIVELLO B Data ..................................................................
Cellule, apparati, organi di senso

1 Completa.
Le cellule umane sono cellule specializzate, perciò hanno ………................................…….

e ………................................……. differenti in base alla funzione che devono svolgere.
Le cellule ………................................……. formano la pelle, perciò si ………................................……. in modo
da non lasciare spazi.
Le cellule ………................................……. sono lunghe, affusolate: in questo modo possono ……….......
.........................……. e allungarsi per permettere i movimenti.
Le cellule nervose hanno ………................................……. che le collegano: in questo modo

i messaggi passano da cellula a cellula.
Le cellule ………................................……. sono tondeggianti e collegate tra di loro.
2 I principali tessuti del corpo umano sono quattro. Quali sono i loro nomi?
...................................................... ...................................................... ...................................................... ......................................................
3 Scegli uno dei quattro tessuti che hai nominato e illustrane le caratteristiche.
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
4 I termini “apparato” e “sistema” sono spesso utilizzati come sinonimi, ma in realtà

indicano una precisa differenza tra i gruppi di organi. Quale?
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
5 Completa.
I recettori sono piccole cellule ………......................………. che trasmettono al ……….........................……….

le informazioni percepite dagli ………...................………. di ………................................………..
Si trovano perciò in tutti gli organi di senso. I recettori olfattivi si trovano
………...................………., i recettori del gusto si trovano .................................................................................................
I recettori visivi formano la ………...................………., che si trova nella parte posteriore

dell’occhio.
32

S cienze
I sistemi nervoso, scheletrico, muscolare
6 Completa.
I nervi sono lunghi filamenti di ……….......................... ………...............................………………..

Si suddividono in nervi ………...............................………. e nervi ...................................................................................... .
I nervi sono collegati al ………............................………. o direttamente all’.............................................................. .
I nervi ………...................………. captano le ………...................………. e le trasmettono al ....................................... .
I nervi motori portano in tutte le parti del corpo gli ………...................………. impartiti dal cervello.
7 Scrivi il nome delle ossa indicate e completa. Le ossa della testa,

insieme, formano la
………...................……….
......................................................
Le ………...................……….
Le ………...................………. che insieme formano
sono………….: formano la ………...................……….
la ………...................……….
......................................................
8 Le ossa sono forti, ma anche leggere ed elastiche. Parla dei materiali che
le compongono e che determinano le loro particolari caratteristiche.
Spiega poi la funzione del midollo osseo.
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
9 Il cuore è un muscolo molto particolare: perché? .......................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
10 Spiega come funzionano i muscoli antagonisti.

10
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
Valutazione ............. 33

Gli apparati respiratorio e digerente

1 L’apparato respiratorio è strettamente connesso con:
l’apparato digerente, perché la faringe viene attraversata sia dal cibo
sia dall’aria.
l’apparato cardio-circolatorio, perché attraverso questo apparato vengono
trasportati ossigeno e anidride carbonica.
l’apparato cardio-circolatorio, perché è il cuore che fornisce ai polmoni
la spinta per contrarsi.
2 I polmoni sono formati:
da trachea, bronchi e bronchioli.
dalla pleura.
dagli alveoli polmonari.
3 Il diaframma è:
una parte dei polmoni.
un muscolo.
il punto in cui avviene lo scambio
di gas tra aria e sangue.
4 La funzione dell’apparato digerente è:
trasportare le sostanze fornite dai cibi in tutto il corpo.
rendere utilizzabili per il corpo umano le sostanze fornite dai cibi.
sminuzzare i cibi in piccole parti affinché possano passare attraverso
l’intestino.
5 Il cardias e il piloro sono:
valvole che chiudono lo stomaco quando mangiamo troppo.
parti dello stomaco che hanno il compito di attivare la digestione.
valvole che chiudono lo stomaco durante la digestione.
6 L’esofago collega la bocca con lo stomaco. In esso il cibo:
non subisce trasformazioni.
viene ulteriormente spezzettato.
riceve le sostanze prodotte dal pancreas e dal fegato.
34

S cienze
Gli apparati cardio-circolatorio,
7 Attraverso la circolazione sistemica
il sangue:
espelle anidride carbonica
e introduce ossigeno.
porta ossigeno e sostanze
nutritive e raccoglie sostanze
di rifiuto.
porta ossigeno e sostanze
nutritive ed espelle anidride
carbonica.
8 Il sangue diretto ai polmoni esce
dal cuore attraverso:
il ventricolo destro.
il ventricolo sinistro.
l’atrio destro.
9 I globuli rossi hanno il compito di trasportare:
ossigeno ed anidride carbonica.
solo l’ossigeno.
ossigeno e sostanze nutritive.
10 Il plasma è:
la parte del sangue che dà a esso il colore rosso.
la parte liquida del sangue.
la parte del sangue che ha il compito di coagulare le ferite.
11 La funzione dell’apparato escretore è:
trasportare le sostanze nocive.
individuare l’anidride carbonica ed eliminarla.
ripulire il sangue dalle sostanze nocive ed espellerle.
12 I geni si trovano:
in tutte le cellule e contengono le informazioni che costruiscono il corpo.
nel cervello e trasmettono alle cellule le informazioni che costruiscono
il corpo.
solo nelle cellule riproduttive: gli ovuli e gli spermatozoi.
Valutazione ............. 35

Gli apparati respiratorio e digerente

1 Scrivi il nome di ciascun organo e completa.
I ………...................………. sono
Attraverso la ………...................………. passa
formati da milioni di
sia il cibo sia ………...................………..
………...................………..
Al suo interno ci sono le
………...................………., che sono pieghe
della ………...................……….: ci permettono

di emettere suoni.
I ………...................……….
sono protetti da
Il ………...................………. è un muscolo: una membrana:
la sua funzione è ………...................………. la ………...................………..
2 L’apparato respiratorio ha la funzione di immettere ossigeno nell’organismo

ed espellere anidride carbonica. Dove e come avviene questo scambio?
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
3 Completa la tabella per evidenziare la funzione di alcuni succhi che intervengono

nella digestione e gli organi che li producono.
da chi viene prodotto quale funzione ha
saliva ………..................................………… ……….......................................................................…...…………
succo gastrico ………..................................………… ……….......................................................................…...…………
bile ………..................................………… ……….......................................................................…...…………
succo pancreatico ………..................................………… ……….......................................................................…...…………
4 La funzione dell’apparato digerente risulterebbe inutile se le sostanze nutritive non si

trasferissero nel sangue. Dove e attraverso che cosa avviene questo passaggio?
.........................................................................................................................................................................................................................................
5 I cibi contengono differenti principi nutritivi. Che cosa contengono, quali sono e per chi
sono importanti i cibi che hanno funzione costruttiva?
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
36

S cienze
Gli apparati cardio-circolatorio,
6 Scrivi i nomi delle quattro cavità del cuore e rispondi.
Perché il cuore è suddiviso in due parti
......................................................
non comunicanti?
.............................................................................................................................
......................................................
.............................................................................................................................
.............................................................................................................................
......................................................
......................................................
7 Il viaggio del sangue si compie in due grandi “tappe”: la circolazione sistemica

e la circolazione polmonare. Spiega brevemente la funzione di entrambe.
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
8 Per ciascuna definizione, scrivi il nome della parte del sangue cui si riferisce.
• Trasportano ossigeno e anidride carbonica: ..........................................................................................................................

• Difendono il corpo dalle infezioni: .................................................................................................................................................
• Fanno coagulare il sangue: .................................................................................................................................................................
• È il liquido in cui “nuotano” le cellule del sangue: ..........................................................................................................
9 Attraverso gli organi dell’apparato escretore viene prodotta l’urina.

Che cos’è? Come si forma? Che cosa contiene?
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
10 Completa.
10
L’apparato riproduttore ha il compito di dare vita a nuovi ................................................................................ .

Il patrimonio genetico di ciascun individuo deriva sia dalla madre sia dal ......................................... .
In ogni cellula umana sono presenti ……............…. coppie di cromosomi, in tutto ..............................
cromosomi.
Ciascun cromosoma è composto da un particolare acido, il cui nome si abbrevia in ............. .
Ogni cromosoma è formato da tanti pezzetti: i ....................................................................................................... .
Valutazione ............. 37

L’Universo e il Sistema Solare

1 Quale termine NON indica un corpo celeste? Indicalo con una X.
Galassia.
Big Bang.
Meteorite.
2 Qual è la differenza tra una stella e un pianeta?
I pianeti hanno delle lune, le stelle non ne hanno.
I pianeti ruotano su se stessi, invece le stelle non ruotano.
Il pianeta non emette luce, le stelle sì.
3 Che cos’è il Sistema Solare?
Un insieme di stelle.
L’insieme del Sole e dei corpi celesti che si trovano nel suo campo
di gravità.
L’insieme di tutti i corpi celesti.
4 In questa immagine del Sistema Solare è stato invertito il nome di due
pianeti. Sottolineali.
Nettuno Marte Mercurio
Venere Saturno
Terra Giove Urano
5 Da che cosa sono determinate le stagioni?

Dalla diversa distanza della Terra dal Sole e dall’influenza della Luna.
Dall’inclinazione dell’asse terrestre.
Dalla diversa distanza che la Terra ha dal Sole mentre gli orbita intorno.
6 Quando in Italia comincia l’estate, che cosa succede a New York, che,
come l’Italia, si trova nell’emisfero settentrionale?
Comincia l’inverno.
Comincia l’estate.
Finisce l’inverno.
38

S cienze
7 Una cometa è:
una stella con una particolare forma.
un corpo celeste formato da gas, rocce, ghiaccio.
un corpo celeste che ruota attorno al Sole con un’orbita molto ellittica.
8 La fascia degli asteroidi è formata da:
milioni di piccoli pianeti.
milioni di minuscoli frammenti di roccia.
alcune migliaia di grandi frammenti di roccia che si sono staccati
da Giove e Marte.
9 I satelliti sono:
sempre più piccoli del pianeta attorno a cui ruotano.
sempre più piccoli della Terra.
grandi tutti come la Luna.
10 Un’unità astronomica è un’unità di misura di:
lunghezza.
peso/massa.
velocità.
11 Le eclissi di Luna si verificano quando:
la Luna è oscurata dall’ombra della Terra.
la Luna, vista dalla Terra, si trova dietro
il Sole.
la Luna e la Terra si trovano alla stessa
distanza dal Sole.
12 Sulla Luna la forza di gravità, rispetto
a quella presente sulla Terra, è:
uguale.
inferiore.
superiore.
Valutazione ............. 39

L’Universo e il Sistema Solare

1 Completa.
La teoria del Big Bang cerca di spiegare l’origine dell’Universo. Essa sostiene che circa
........................................................................... vi fu una ...................................................................................................................... .
Prima di quel momento l’Universo era concentrato ........................................................................................... .

Dopo quell’immane esplosione .............................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................... .
2 Che cos’è un “corpo celeste”? Elenca i nomi dei corpi celesti che conosci.
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
3 Osserva le due immagini e completa.
La Terra ruota sul ............................................................... . La Terra ruota ............................................................... .

Questo movimento è chiamato di L’orbita descritta dalla Terra è di forma
............................................................... . .......................................... . Questo movimento è
Per compiere un intero giro la chiamato di .......................................... e determina

Terra impiega .......................................... . ............................................................... .
Questo movimento determina Per compiere un intero

l’alternarsi ................................................... giro la Terra impiega
............................................... . ................................................ .
4 Che cos’è un anno luce?
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
5 Anno luce e unità astronomica sono entrambe misure di lunghezza.

Quale delle due rappresenta una lunghezza maggiore?
..........................................................................................
40

S cienze
6 Completa.
La forza di gravità è una forza posseduta da tutti i corpi e fa sì che essi ............................................
................................................................................................... .
La forza di gravità dipende dalla ................................................ dei corpi. Se due corpi si allontanano
la loro forza di attrazione diventa ..................................................................................................... .
7 Indica con una X la caratteristica di ciascun corpo celeste.
Brilla nel cielo…

di luce propria di luce riflessa quando si incendia a contatto con l’atmosfera
Sole
Luna
meteorite
Giove
8 La Luna, come la Terra, compie due movimenti: quello di rotazione e quello di rivoluzione.
Quale particolarità hanno?
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
9 Scrivi il nome delle fasi lunari. Poi scrivi come ci appare la Luna.
Luna ........................................... : la Luna .........................................................................................

Luna ........................................... : ............................................................................................................
Luna ........................................... : ............................................................................................................
Luna ........................................... : ............................................................................................................
10 Scrivi i nomi degli strati della Terra, partendo da quello più esterno.
10
....................................................... ....................................................... ....................................................... .......................................................
Valutazione ............. 41

L’energia
1 L’energia è:
una forza molto grande.
ciò che permette di compiere un lavoro.
ciò che consente di sopportare gravi pesi.
2 Questo strumento trasforma:
l’energia termica in elettricità.
l’energia elettrica in calore.
l’energia elettrica in energia eolica.
3 Il ventilatore utilizza:
energia di movimento.
energia elettrica.
energia eolica.
4 Il ventaglio si muove grazie all’energia:
muscolare di chi lo usa.
elettrica di chi lo usa.
eolica dell’aria prodotta.
5 In quale gruppo sono nominate solo fonti di energia rinnovabili?
Sole • acqua • vento • metano

metano • gasolio • petrolio • benzina
Sole • biomasse • acqua • vento
6 In quale gruppo sono nominate solo fonti di energia non rinnovabili?
petrolio • carbone • biomasse
gas metano • petrolio • carbone
calore del sottosuolo • biomasse • petrolio
42

S cienze
7 Quale frase è sbagliata? Indicala con una X.
L’energia idroelettrica si genera con la forza dell’acqua.
L’energia eolica si genera con la forza del vento.
L’energia geotermica si genera bruciando i rifiuti.
8 Quale macchina NON utilizza energia elettrica? Indicala con una X.
Videogioco. Bicicletta. Telecomando.

9 Quale affermazione riferita alla luce è sbagliata? Indicala con una X.
Si trasmette ad altissima velocità.
Si trasmette anche in assenza di aria.
Si trasmette attraverso cerchi concentrici.
10 Questi oggetti sono:
opachi.
trasparenti.
traslucidi.
11 Quale affermazione
riferita al suono
è sbagliata?
Indicala con una X.
È una forma di energia.
Si trasmette anche in assenza di aria.
Si trasmette attraverso cerchi concentrici.
12 Il suono si produce quando un corpo:
si sposta.
vibra.
è caldo.
Valutazione ............. 43

L’energia
1 L’energia può essere osservata sotto differenti forme.
Elenca le più comuni forme di energia che conosci.
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
2 In ciascuna frase è contenuto un errore. Sottolinealo e rendi vera la frase.
• L’energia termica è prodotta da qualsiasi corpo che genera luce. .....................................................................

• Elettricità deriva da “elektron”, il nome greco degli elettroni. ................................................................................
• Nelle centrali geotermiche vengono utilizzate le biomasse. ..................................................................................
3 Il Sole è la principale fonte di energia. Perché?
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
4 Osserva la catena energetica illustrata e descrivila.
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
5 Spesso ti avranno detto che la prima colazione è molto importante per avere energia.
Da dove ricavi energia facendo colazione? A che cosa ti serve questa energia?
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
44

S cienze
6 Completa.
Alcune automobili utilizzano elettricità o gas (metano o GPL, gas propano liquido).
La maggior parte di esse però funziona consumando ………...................……………… o gasolio.
Questi due combustibili vengono ricavati dal ………...................………………, una sostanza oleosa
che si è formata con la decomposizione di ………...................………............…............…............…............……….
Il ………...................……………… è una fonte di energia ………...................……………… e le sue riserve
si stanno consumando rapidamente.
7 L’elettricità viaggia nelle nostre case attraverso i fili di rame.

Perché i fili di rame sono ricoperti da una guaina di plastica?
Perché la plastica è un materiale resistente e impedisce all’elettricità
di disperdersi nell’ambiente.
Perché la plastica è un materiale che aiuta l’elettricità a muoversi
con maggiore velocità.
Perché la plastica è un materiale isolante e impedisce
folgorazioni in caso di contatto.
8 L’elettricità viene prodotta nelle centrali elettriche.

Però puoi osservare l’elettricità anche in natura.
Parla di un fenomeno naturale nel quale puoi osservare elettricità.
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
9 Completa, poi cancella l’intruso.
• Una sorgente luminosa è qualsiasi corpo che ....................................................................................................................

• Un oggetto illuminato è un corpo che .......................................................................................................................................
sorgenti luminose
lampadina accesa
fuoco specchio
Sole
10 Parla di una delle tre caratteristiche del suono.

10
.........................................................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
Valutazione ............. 45

Autovalutazione
VERIFICHE A RISPOSTE CHIUSE • LIVELLO A
Verifica n. Titolo della verifica Data Numero risposte giuste su 12

1A
2A
3A
4A
Verifica n. 1 A Verifica n. 3 A
Conosco l’organizzazione del corpo umano Conosco le caratteristiche dell’Universo
e i sistemi nervoso, scheletrico, muscolare: e del Sistema Solare:
molto bene. in modo sufficiente. molto bene. in modo sufficiente.
abbastanza bene. non troppo bene. abbastanza bene. non troppo bene.
Ho sbagliato perché: Ho sbagliato perché:

non ho capito bene le domande. non ho capito bene le domande.
ero agitato/a. ero agitato/a.
non ho studiato abbastanza. non ho studiato abbastanza.
non ho riletto le mie risposte. non ho riletto le mie risposte.
altro: .................................................................................................. altro ....................................................................................................
Come posso migliorare? Come posso migliorare?

....................................................................................................................... .......................................................................................................................
Verifica n. 2 A Verifica n. 4 A
Conosco gli apparati del corpo umano: Conosco che cos’è e come si manifesta
molto bene. in modo sufficiente. l’energia:
abbastanza bene. non troppo bene. molto bene. in modo sufficiente.
abbastanza bene. non troppo bene.
Ho sbagliato perché:
non ho capito bene le domande. Ho sbagliato perché:
ero agitato/a. non ho capito bene le domande.
non ho studiato abbastanza. ero agitato/a.
non ho riletto le mie risposte. non ho studiato abbastanza.
altro .................................................................................................... non ho riletto le mie risposte.
altro ....................................................................................................
Come posso migliorare?
....................................................................................................................... Come posso migliorare?
.......................................................................................................................
46

Autovalutazione
VERIFICHE • LIVELLO B
Leggi con attenzione tutte le frasi.
Valuta i tuoi apprendimenti: scrivi V se la frase è vera per te. Verifica n.
1B 2B 3B 4B
Ho dato tutte le informazioni necessarie in risposta alle domande poste.
Ho dato quasi tutte le informazioni necessarie in risposta alle domande poste.
Ho risposto solo in parte alle domande.
Ho risposto solo a poche domande.
Non ho capito tutte le domande.
Non ricordavo l’argomento.
Ho aggiunto informazioni oltre a quelle richieste.
Non ho approfondito l’argomento ampliando le risposte.
Ho lavorato con cura e in modo preciso.
Ho esposto le informazioni in modo corretto rispetto alla forma.
L’esposizione è stata poco chiara.
Ho fatto alcuni errori, ma non gravi.
Dai una valutazione al tuo lavoro. Puoi utilizzare un numero (10, 9…), una parola (ottimo,
eccellente, distinto, sufficiente…) o spiegare utilizzando più frasi (mi sono impegnato/a molto;
conoscevo l’argomento, ma…).
• Verifica n. 1 B .....................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
• Verifica n. 2 B .....................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
• Verifica n. 3 B .....................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
• Verifica n. 4 B .....................................................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................................................................................
47

Valutazione dell’insegnante
Verifica n. Titolo della verifica Data Valutazione dell’insegnante
1A
2A
3A
4A
Verifica n. Titolo della verifica Data Valutazione dell’insegnante

1B
2B
3B
4B
Imparare ad imparare attraverso la valutazione e l’autovalutazione

Osserva le valutazioni date dai tuoi insegnanti, rifletti e rispondi.
• Da una verifica all’altra i tuoi voti sono migliorati o sono peggiorati?

........................................................................................................................................................................................................................................
• Ci sono stati dei motivi che giustificano un eventuale peggioramento?

........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
• Su che cosa ti devi impegnare di più?

........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
• Quali obiettivi puoi raggiungere?

........................................................................................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................................................................................
48

5
METODO CODING
E. Costa • L. Doniselli • A. Taino

TESSITORE DELLA DIDATTICA
AMBITO antropologico
A Z IONE
T
• Sussidiario Storia con Quaderno operativo: 120 + 72 pagine VALU
• Sussidiario Geografia con Quaderno operativo: 96 + 72 pagine A Z IONE
T
• Quaderno delle Verifiche Storia-Geografia: 48 pagine T OVALU
• Atlante multidisciplinare (ambito antropologico e scientifico): 72 pagine
AU
AMBITO SCIENTIFICO
• Sussidiario Scienze e Tecnologia con Quaderno operativo: 96 + 72 pagine
• Sussidiario Matematica con Quaderno operativo: 144 + 96 pagine
• Quaderno delle Verifiche Matematica-Scienze: 48 pagine
VERI FIC H E
. matematica . scienze
È DISPONIBILE ANCHE LA VERSIONE IN TOMO UNICO
Alla classe
CONTENUTI DIGITALI FLIP
il
PER V
Benvenuti a VILLA SAPERI!
SAPERI! ALUTA
Libri digitali con all’interno: POSTER RE E
• libro liquido VILLA SAPERI è un ambiente di apprendimento interattivo
di AUTO
(versione accessibile per alunni per ragazzi della Scuola Primaria. VALUT
con BES e DSA) Un parco giochi tematico in cui tutto può essere storia ARSI
sperimentato sotto forma di gioco e attività. geografia
• AUDIOLIBRI
Per l’insegnante è un valido strumento multimediale per la verifica delle scienze
• volumi sfogliabili con esercizi
competenze dei propri alunni.
interattivi
Realizzato in grafica cartoon e con le più moderne tecnologie
• esercizi interattivi extra
informatiche, Villa Saperi offre tanti oggetti digitali didattici, esperimenti GIOCHIAMO
per tutte le materie e mini-giochi di storia, geografia, matematica, scienze, tecnologia.
• attivazione dell’Atlante Miss Velonosa, Madame Plum Cake, Erudito De Sapientis, Clara e Tobia tutti insieme
• simulazione di prove nazionali accompagneranno i ragazzi negli ambienti tematici che compongono con
INVALSI la villa: dal parco alla bio-area, in un tour educativo ricco di esperienze, l’educazione
divertimento e conoscenze. civica
ATICA
M
5
MATE
scienze
Allegato a TRAGUARDO DISCIPLINE
Non vendibile separatamente
Traguardo Discipline verifiche mate-sci 5.indd 1-3 09/01/20 16:21

Traguardo Verifiche 5 - MATE-SCIENZE

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Traguardo Verifiche 5 - MATE-SCIENZE

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

5

E. Costa • L. Doniselli • A. Taino

Traguardo Discipline verifiche mate-sci 5.indd 1-3 09/01/20 16:21

verifica 5_01-29 mate.indd 1 08/01/20 13:41

I grandi numeri e i numeri decimali

verifica 5_01-29 mate.indd 2 08/01/20 13:41

I grandi numeri e i numeri decimali

38 miliardi 5 milioni 83 migliaia 45 unità .........................................................

3 Componi e scrivi il numero decimale.

5 Arrotonda il numero come richiesto.

arrotondamento per… numero arrotondato

438 615 eccesso alle decine di migliaia ..................................................................................

62 98 132 eccesso alle centinaia di migliaia ..................................................................................

704 337 difetto alle unità di migliaia ..................................................................................

2,348 2,35 .................................................................... .......................................

27,764 27,8 .................................................................... .......................................

0,741 0,74 .................................................................... .......................................

verifica 5_01-29 mate.indd 3 08/01/20 13:41

100 000 = 10 ...........

5 Scrivi il numero, come nell’esempio.

6 x 101 = .......................................................................................... = ...........................................

8 x 105 = ......................................................................................... = ...........................................

4 x 102 = ......................................................................................... = ...........................................

6 Scomponi il numero utilizzando le potenze del 10,

800 = 8 x ......................................................... = 8 x ...........................................

7 000 = 7 x ..................................................... = 7 x ...........................................

verifica 5_01-29 mate.indd 4 08/01/20 13:41

2 Per ciascun risultato, indica V (vero) o F (falso).

32 ............. 23 441 ............. 181

verifica 5_01-29 mate.indd 5 14/01/20 14:35

Numeri relativi • Multipli • Divisori

+ 10 gradi – 5 gradi – 8 gradi

2 I multipli sono i numeri che si ottengono:

5 Per ciascun numero, scrivi 3 divisori

verifica 5_01-29 mate.indd 6 08/01/20 13:41

Numeri relativi • Multipli • Divisori

3 Completa il diagramma di Venn inserendo i numeri dati al posto giusto.

4 Scrivi tutti i divisori di ciascun numero.

5 Circonda i numeri primi.

6 Per ciascuna affermazione, indica V (vero) o F (falso).

Un numero multiplo di 9 è sicuramente anche multiplo di 3. V F

verifica 5_01-29 mate.indd 7 08/01/20 13:41

....... ....... .......

....... ....... .......

2 Scrivi se la frazione è propria

3 In quale tra queste figure è stata colorata la frazione complementare

4 In ciascun gruppo, colora la frazione che ha valore maggiore

5 In ciascun gruppo, colora la frazione che ha valore minore

6 Colora 1 dei fiori e completa.

verifica 5_01-29 mate.indd 8 08/01/20 13:41

2 Completa rendendo le uguaglianze vere.

6 ........ 4 ........ 9 ........

Pesci rossi: ..........................

5 Trasforma le frazioni in numeri decimali.

6 Inserisci le frazioni al posto giusto sulla linea dei numeri, collegando.

verifica 5_01-29 mate.indd 9 08/01/20 13:41

......... ......... .........

verifica 5_01-29 mate.indd 10 08/01/20 13:41

25% di 100 = ......................................................................

2 Nel areogramma rotondo sono rappresentate

3 Trasforma la frazione in percentuale.

4 Se il 10% di una quantità di denaro corrisponde a 15 euro, la somma di denaro è:

prezzo percentuale di aumento/ aumento/