PTOF. SCHEDA DI PROGETTO Le buone regole… le faccio anch’io!
RESPONSABILE: PROF.SSA IMBO’ CARMELA
Denominazione progetto
Priorità cui si riferisce
Traguardo di risultato
Obiettivo di processo
Altre priorità
Situazione su cui interviene
Attività previste
Le buone regole… le faccio anch’io!
Miglioramento delle competenze sociali e civiche
• Migliorare valutazione comportamento alunni
• Ridurre le sanzioni disciplinari
• Adeguamento regolamento disciplinare per valorizzare il merito
• Incremento livelli competenze sociali e civiche
Costruire e utilizzare strumenti di osservazione per rilevare, monitorare e
valutare il livello delle competenze sociali e civiche
Valorizzare le eccellenze, motivare e responsabilizzare gli alunni in
difficoltà, rafforzare la presenza della scuola sul territorio
Già a metà del primo quadrimestre sono stati convocati consigli di classe
straordinari per problemi disciplinari. Gli alunni non hanno ancora ben
chiari quali sono i comportamenti da tenere durante gli spostamenti
all’interno e all’esterno dell’istituto e ancora alcuni alunni (pochi)
mostrano di non rispettare gli ambienti scolastici e gli arredi.
Anno scolastico 2015/2016
• Elezione dei rappresentanti (da rinnovare ogni anno)
• Istituzione di una commissione disciplinare a sola componente
studentesca per la rilettura, condivisione e formulazione di
proposte di miglioramento del regolamento d’istituto
• Partecipazione al concorso “Ciak… il mio territorio”
Anno scolastico 2016/2017
• Istituzione del gruppo ex alunni
• Attività di supporter da parte degli alunni più grandi a beneficio
dei più piccoli sia all’interno della scuola secondaria sia in
raccordo con la scuola primaria e con la scuola secondaria di II
grado
• Istituzione del Consiglio comunale dei ragazzi in collaborazione
con le altre scuole e con il comune di Caserta
Anno scolastico 2017/2018
• Attività per la prevenzione degli atti del bullismo e del cybullismo
• Attività per la diffusione della legalità
Anno scolastico 2018/2019
• Attività per la prevenzione degli atti di bullismo e di cyberbullismo
• Attività di supporter da parte degli alunni più grandi a beneficio
dei più piccoli sia all’interno della scuola secondaria sia in
raccordo con la scuola primaria e con la scuola secondaria di II
grado
• Attività per lo sviluppo della consapevolezza e della responsa
bilità civile
Anno scolastico 2019/2020
• Attività per il consiglio comunale dei ragazzi e delle ragazze
• Coordinamento di attività sul territorio
• Coordinamento per le attività di prevenzione di atti di bullismo e
di cyberbullismo
Risorse finanziarie necessarie
Risorse umane (ore) / area
Altre risorse necessarie
Indicatori utilizzati
Stati di avanzamento
Valori / situazione attesi
10 euro per acquisto carta e fotocopie
1 docente per 5 ore (anno scolastico in corso)
LIM
• Voto di comportamento
• Indicatori relativi alle competenze sociali e civiche
• Indicatori relativi alle competenze chiave di cittadinanza
“Collaborare e partecipare” – “Agire in modo autonomo e
responsabile”
• Incremento voto di comportamento del 25% ogni anno
Al termine del triennio 2016/2019 il 75% degli alunni deve attestarsi a un
livello avanzato in riferimento alle competenze sociali e civiche
Al termine dell’anno scolastico 2019/2020 si deve registrare un
miglioramento complessivo delle competenze in materia di cittadinanza