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OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO: saper risolvere equazioni e disequazioni di ogni tipo (razionali, con
moduli, irrazionali, goniometriche, esponenziali, logaritmiche). Conoscere i teoremi sui triangoli
rettangoli e qualsiasi e saper risolvere problemi di trigonometria.
Saper operare con i numeri complessi. Conoscere i grafici di funzioni goniometriche dirette ed inverse,
della funzione omografica, di funzioni esponenziali e logaritmiche e saper trasformare grafici. Saper
risolvere graficamente equazioni e disequazioni.
Conoscere e saper operare con rette (in particolare conoscere il significato del coefficiente angolare),
parabole e saper trovare centro e raggio di una circonferenza. Data una funzione saper tracciare le
regioni attraversate dalla curva dopo averne calcolato: dominio, simmetrie, intersezioni con gli assi e
segno. Saper determinare l'equazione della funzione inversa. Per i dettagli consultare il programma
STRATEGIE: si consiglia di:
1)frequentare lo sportello estivo
2)rifare gli esercizi già svolti a lezione e caricati in google-drive nella cartella lezioni utilizzando
didattica a distanza attiva
3)fare gli esercizi indicati sotto. Ai primi di settembre (probabilmente i primi di settembre ci si
vede a scuola) l'alunno dovrà consegnarmi il quaderno con gli esercizi assegnati, se non
fossimo in presenza allora dovrà inviarmi il PDF generato scannerizzando il quaderno contenente gli
esercizi assegnati (non foto)
3 2 3 6
x +12 x−13 ( −4 x ) (−x −3 ) 6 6+ x 5
EX1)risolvi: ≥0 ; ≤0 ; + ≤ ;
3 2
√2 x −2 x −√2 x +2 (−7 x+ 4 )2 x 2 x−x x−22
3
4
4
√
( x 2−16 ) ( −x 2−25 )
( x −1 ) ( 2−x ) 4
3
; y=
x −2 x −3
|9−x 2|⋅√ x +6
e2 x + e x −20
;
y= 5
x
√ x2−9
− √10−x+
4x
√ x+ 6
; y=
√ (−4−x 6 )⋅( 2−|x|)
; y=
sen ( 2 x )−cos x
√ √ 4−x−5
4−|x−1|
; y=
2
√ ln 2 x −4 ln x
;
6+3 log 1 x
y=
√
4−log 2 x
2
y=
√ 2
tg x− √ 3 tgx
Ex3)Dato z=
7 1
; y= 2
1−tg x √
+ 19 :1)scrivi z in forma algebrica ( z=−√ 3− j ); 2)calcola il complesso
2 j−√ 3 j
coniugato ( −√ 3+ j ); 3)scrivi z in forma esponenziale e trigonometrica
14 π
j
4 3
4)calcola z ( 16 e; 16(cos 840 °+ jsen 840° )=16(cos 120°+ jsen120 °) ) ;
3
√ z ( z 0 =√ 2( cos 70°+ jsen70 ° ); z 1= √2(cos190 °+ jsen190 °);
3 3
5)calcola
3
z 2= √ 2( cos 310 °+ jsen310 ° ) )
5
Ex4)risolvi nei complessi : z + √ 3+ √ 3 j=0 ; z 6 +1=0 ; ; ( z 3 +1 )⋅( z 2 + z +3 )=0 ;
Ex5) Disegna per fasi successive (disegnando anche le fasi intermedie) utilizzando le trasformazioni dei
grafici, rispettando la scala (come fatto in classe), specificando Dominio, Codominio e
2
minimo periodo T:1) f (x )=−senx+ √ 3 cos x +1 ; 2) f ( x )=( senx −cos x )
Ex6)Determina l’equazione della retta per P(-1;2) inclinata di 120° rispetto all’asse positivo delle ascisse.
Ex7)Un aereo vola a 4000 m di altezza, passa perpendicolarmente sopra il tetto di un edificio. Un minuto dopo lo
stesso tetto viene visto con un angolo di visuale di 42° verso il basso. Determina la velocità dell’aereo, tenendo
conto che viaggia ad altezza e velocità costanti. (266,54 km/h)
Ex8) Determina l’ ampiezza α , con 0≤α <180 ° , che queste rette formano con l’asse positivo delle
ascisse:
1) x−√ 3=0 ; 2) 3x+y-4=0; 3) y−√ 3 x+1=0
Δ
Ex9)Dato un triangolo qualsiasi A BC con BC =√ 2/2 cm , AC =√ 3/ 2 cm , B A^ C=45° ; che valori
può assumere l’angolo A B^ C ?
Ex10)Un campanile viene colpito dai raggi solari inclinati di 45° sul piano orizzontale, proiettando un’ombra che si
allunga di 20 m quando i raggi assumono una inclinazione di 30°. Determina l’altezza del campanile.
|x|
1
EX11)Disegna: f ( x )=2 −
3 () ; f (x )= −|arcsenx| ; f (x )=√ 3 senx +cos x ;
1
| x−3|
{ln se x >0
2
−ln x se x >−1
f (x )=|arctg (−x )| ; f (x )=ln|x−1| ; f (x)=
{ log 2
3
1
x+ 2
se x≤−1
; f (x)=
1 |x|
( )
3
se x≤0
Ex12) risolvi algebricamente e graficamente:
x
1 2 9 π 1
ln >1 ;
x ()
3
<
4
; ln( x−1 )<−2 ; sen ( x− )<
6 2
Ex13)Con il metodo a completamento a quadrato determina centro e raggio delle circonferenze:
2 2 2 2
a) x + y −3 x−6 y−2=0 ; b) x + y −x+ 3 y =0
1
EX15) Date le funzioni: 1) y=1+ log 1 x ; 2) y=−2+ ; 3) y=−log 3 ( x +3 ) disegnale
2 ex
determinandone dominio, codominio, intersezioni con gli assi ed asintoti; poi determina l’equazione delle
funzioni inverse e tracciane il grafico precisandone dominio, codominio ed eventuali asintoti
x−1
EX16)Data f (x)= :1)disegnala specificando le equazioni degli asintoti; 2)determina e disegna la
3+ x
|x−1| x−1
funzione inversa; 3)deduci il grafico di g( x)= ; 4) deduci il grafico di h(x )=
3+ x |3+ x|
Dal libro: pag 51 ex 494; 496; pag 57 ex 596; 616; pag 63 ex 747; 762; 777; 780; 826; 836;
pag 68 ex 51, 52, 79; 100; pag 105 ex 183; 184; pag 108 ex 203; 217; pag 120 ex 344; 349;
pag 261 ex 17; pag 277 ex 221; pag 393 ex 85; 89; pag 397 ex 149; 155; 173;
pag 399 ex 201; 219; 217; 224; 243; 264; pag420 ex 24; 25; pag 427 ex 173; 177; 176;182;
184; pag 431 ex 263; 286; pag 435 ex 349; 359; 360; 373; 376; 393;384;
pag 438 ex 406; 415;pag 441 ex 458; 462;468; 470; 477; 486; 490; 491; 494; 495; 496;
502;pag 443 ex 503; pag 485 ex 129; pag 488 ex181; pag 501 ex 370; 368;
pag 507 ex 457; 467; pag 510 ex 505; 555;pag 541 ex 136; 137; 140; 145;
pag 583 ex 208; 209; 212; 218; pag 586 ex 245;260; 271; pag 601 ex 498; 494; 500; 505;
pag 603 ex 515; 524; pag 605 ex 556; 561; 574; 578; 597; 599;pag 644 ex 214; 223; 231; 241;
pag 655 ex 325; 330; pag 695 ex 206; 211; 212; pag 696 ex 237; 259;
pag 696 ex 273; pag 703 ex 329; pag 704 ex 347; 351; 363; 353; pag 706 ex 391; 392; 397;
413