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ISTITUTO TECNICO TECNOLOGICO “G IACOMO CHILESOTTI”

Elettronica ed Elettrotecnica-Informatica e Telecomunicazioni-Trasporti e Logistica

INDICAZIONI PER GLI ALUNNI INSUFFICIENTI IN MATEMATICA 3A

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO: saper risolvere equazioni e disequazioni di ogni tipo (razionali, con
moduli, irrazionali, goniometriche, esponenziali, logaritmiche). Conoscere i teoremi sui triangoli
rettangoli e qualsiasi e saper risolvere problemi di trigonometria.
Saper operare con i numeri complessi. Conoscere i grafici di funzioni goniometriche dirette ed inverse,
della funzione omografica, di funzioni esponenziali e logaritmiche e saper trasformare grafici. Saper
risolvere graficamente equazioni e disequazioni.
Conoscere e saper operare con rette (in particolare conoscere il significato del coefficiente angolare),
parabole e saper trovare centro e raggio di una circonferenza. Data una funzione saper tracciare le
regioni attraversate dalla curva dopo averne calcolato: dominio, simmetrie, intersezioni con gli assi e
segno. Saper determinare l'equazione della funzione inversa. Per i dettagli consultare il programma
STRATEGIE: si consiglia di:
1)frequentare lo sportello estivo
2)rifare gli esercizi già svolti a lezione e caricati in google-drive nella cartella lezioni utilizzando
didattica a distanza attiva
3)fare gli esercizi indicati sotto. Ai primi di settembre (probabilmente i primi di settembre ci si
vede a scuola) l'alunno dovrà consegnarmi il quaderno con gli esercizi assegnati, se non
fossimo in presenza allora dovrà inviarmi il PDF generato scannerizzando il quaderno contenente gli
esercizi assegnati (non foto)

STUDIA LA TEORIA E AI PRIMI DI SETTEMBRE MI PORTI UN QUADERNO CON QUESTI EX:

3 2 3 6
x +12 x−13 ( −4 x ) (−x −3 ) 6 6+ x 5
EX1)risolvi: ≥0 ; ≤0 ; + ≤ ;
3 2
√2 x −2 x −√2 x +2 (−7 x+ 4 )2 x 2 x−x x−22

−x −√ x +36 x−3+ x −1 5 senx−1+ cos(2 x )


<2 ; √ 2 4 >0 ; √ 6−|x−1|> √|x−1|+2 ; =1 ;
3−x x +x 4 senx
sen (2 x )+2 5π 5π 3
cos ( 4 π −x )−
2
=sen( π + x ) ; √ 3 cos x−senx=√ 3 ; cos
6
+ x +cos
6 (
−x =
2
; ) ( )
2 √ 3|tgx|−3 √ 2 cos 2 x + ( √2−1 ) cos x−1
2 √ 3 sen x−2 sex cos x−√ 3=0 ; ≤0 ; ≤0 ;
√2−2|senx| 2|senx|−√ 2
|x−2|−2 x−3 1−x
√ 3 senx +cos x−1≥0 ; 8−|2 x−1|≥0 ; | 1−x |≤1 ; | x |≥4
x6 −10 x 3 + 9 (−4 x 2 ) ( 8−x3 ) 4 2
EX2 )Determina il dominio: y=
√ −4 x 2
; y=

3
4
4

( x 2−16 ) ( −x 2−25 )
( x −1 ) ( 2−x ) 4
3
; y=
x −2 x −3
|9−x 2|⋅√ x +6
e2 x + e x −20
;

y= 5
x
√ x2−9
− √10−x+
4x
√ x+ 6
; y=
√ (−4−x 6 )⋅( 2−|x|)
; y=

sen ( 2 x )−cos x
√ √ 4−x−5
4−|x−1|
; y=

2
√ ln 2 x −4 ln x
;

y= log 3 (log 3 ( 3−x )) ; y=arcsen(e 4 x ) ; y=


√ 4 √ 2 cos x− √ 2
; y=ln (1− |3−x|)
2x
e +3 e −4 x
x3 −3 x−2
y= log 2 (log 3 ( 3−x )) ; y=
√ 3
√ 4−ln x
; y=
√7−x √ 2
; y=ln ( 5 x −√ x −1 ) ;

Via dei Tigli n° 10 - 36016 Thiene (VI) Telefono 0445-361773


Codice Fiscale 84009490248 - Codice Scuola VITF06000A
Email: itt@chilesotti.it - VITF06000A@pec.istruzione.it Internet: www.chilesotti.edu.it
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6+3 log 1 x
y=

4−log 2 x
2

cos ( 2 x )−3 cos x−1


cos x + sen( 2 x )
;
√3−tgx
y=

cos ( 2 x )−7 senx+3
2
; y=√ ln (|x−3|−1 ) ; y=ln ( x+ √−x +5 x ) ;

y=
√ 2
tg x− √ 3 tgx
Ex3)Dato z=
7 1
; y= 2
1−tg x √
+ 19 :1)scrivi z in forma algebrica ( z=−√ 3− j ); 2)calcola il complesso
2 j−√ 3 j
coniugato ( −√ 3+ j ); 3)scrivi z in forma esponenziale e trigonometrica
14 π
j
4 3
4)calcola z ( 16 e; 16(cos 840 °+ jsen 840° )=16(cos 120°+ jsen120 °) ) ;
3
√ z ( z 0 =√ 2( cos 70°+ jsen70 ° ); z 1= √2(cos190 °+ jsen190 °);
3 3
5)calcola
3
z 2= √ 2( cos 310 °+ jsen310 ° ) )
5
Ex4)risolvi nei complessi : z + √ 3+ √ 3 j=0 ; z 6 +1=0 ; ; ( z 3 +1 )⋅( z 2 + z +3 )=0 ;

Ex5) Disegna per fasi successive (disegnando anche le fasi intermedie) utilizzando le trasformazioni dei
grafici, rispettando la scala (come fatto in classe), specificando Dominio, Codominio e
2
minimo periodo T:1) f (x )=−senx+ √ 3 cos x +1 ; 2) f ( x )=( senx −cos x )

Ex6)Determina l’equazione della retta per P(-1;2) inclinata di 120° rispetto all’asse positivo delle ascisse.

Ex7)Un aereo vola a 4000 m di altezza, passa perpendicolarmente sopra il tetto di un edificio. Un minuto dopo lo
stesso tetto viene visto con un angolo di visuale di 42° verso il basso. Determina la velocità dell’aereo, tenendo
conto che viaggia ad altezza e velocità costanti. (266,54 km/h)

Ex8) Determina l’ ampiezza α , con 0≤α <180 ° , che queste rette formano con l’asse positivo delle
ascisse:
1) x−√ 3=0 ; 2) 3x+y-4=0; 3) y−√ 3 x+1=0
Δ
Ex9)Dato un triangolo qualsiasi A BC con BC =√ 2/2 cm , AC =√ 3/ 2 cm , B A^ C=45° ; che valori
può assumere l’angolo A B^ C ?

Ex10)Un campanile viene colpito dai raggi solari inclinati di 45° sul piano orizzontale, proiettando un’ombra che si
allunga di 20 m quando i raggi assumono una inclinazione di 30°. Determina l’altezza del campanile.
|x|
1
EX11)Disegna: f ( x )=2 −
3 () ; f (x )= −|arcsenx| ; f (x )=√ 3 senx +cos x ;

1
| x−3|
{ln se x >0
2
−ln x se x >−1
f (x )=|arctg (−x )| ; f (x )=ln|x−1| ; f (x)=
{ log 2
3
1
x+ 2
se x≤−1
; f (x)=
1 |x|
( )
3
se x≤0
Ex12) risolvi algebricamente e graficamente:
x
1 2 9 π 1
ln >1 ;
x ()
3
<
4
; ln( x−1 )<−2 ; sen ( x− )<
6 2
Ex13)Con il metodo a completamento a quadrato determina centro e raggio delle circonferenze:
2 2 2 2
a) x + y −3 x−6 y−2=0 ; b) x + y −x+ 3 y =0

Ex14)Determina la circonferenza avente per diametro il segmento di estremi A (−2; 1 ) B ( 4 ;−2 )

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1
EX15) Date le funzioni: 1) y=1+ log 1 x ; 2) y=−2+ ; 3) y=−log 3 ( x +3 ) disegnale
2 ex
determinandone dominio, codominio, intersezioni con gli assi ed asintoti; poi determina l’equazione delle
funzioni inverse e tracciane il grafico precisandone dominio, codominio ed eventuali asintoti
x−1
EX16)Data f (x)= :1)disegnala specificando le equazioni degli asintoti; 2)determina e disegna la
3+ x
|x−1| x−1
funzione inversa; 3)deduci il grafico di g( x)= ; 4) deduci il grafico di h(x )=
3+ x |3+ x|

Dal libro: pag 51 ex 494; 496; pag 57 ex 596; 616; pag 63 ex 747; 762; 777; 780; 826; 836;
pag 68 ex 51, 52, 79; 100; pag 105 ex 183; 184; pag 108 ex 203; 217; pag 120 ex 344; 349;
pag 261 ex 17; pag 277 ex 221; pag 393 ex 85; 89; pag 397 ex 149; 155; 173;
pag 399 ex 201; 219; 217; 224; 243; 264; pag420 ex 24; 25; pag 427 ex 173; 177; 176;182;
184; pag 431 ex 263; 286; pag 435 ex 349; 359; 360; 373; 376; 393;384;
pag 438 ex 406; 415;pag 441 ex 458; 462;468; 470; 477; 486; 490; 491; 494; 495; 496;
502;pag 443 ex 503; pag 485 ex 129; pag 488 ex181; pag 501 ex 370; 368;
pag 507 ex 457; 467; pag 510 ex 505; 555;pag 541 ex 136; 137; 140; 145;
pag 583 ex 208; 209; 212; 218; pag 586 ex 245;260; 271; pag 601 ex 498; 494; 500; 505;
pag 603 ex 515; 524; pag 605 ex 556; 561; 574; 578; 597; 599;pag 644 ex 214; 223; 231; 241;
pag 655 ex 325; 330; pag 695 ex 206; 211; 212; pag 696 ex 237; 259;
pag 696 ex 273; pag 703 ex 329; pag 704 ex 347; 351; 363; 353; pag 706 ex 391; 392; 397;
413

Data di compilazione: 10 giugno 2020 Il docente


Annalisa Pignat

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