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2015
Il corso
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La Linea
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mondo virtuale
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Le classi virtuali
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II
MANUALI
LINGUA
DI SPECIALIT
CULTURA E
CIVILT
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A1
A2
B1
B2
C1
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Pagina
il Balboni
Italiano plus
Spazio Italia
10
Nuovo Contatto C1
12
Primo contatto
13
Contatto
14
Viaggio nell'italiano
14
Un giorno in Italia
15
16
Uno e Due
17
17
18
Detto e scritto
19
Dall'A1 all'A2
20
21
Permesso?
22
Al lavoro!
23
Un vero affare!
24
Buon lavoro
25
Obiettivo professione
26
Convergenze
26
Lo stivale di moda
27
Il buongustare
28
Buon appetito!
28
Leggere la civilt
29
Spazio civilt
30
Caccia ai tesori
31
31
Caleidoscopio italiano
32
34
Che storia
35
Animali a Roma
35
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italiano-per-stranieri
La Linea
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I saggi digitali
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R
italianoperstranieri@loescher.it il saggio
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CONTATTI ALL'ESTERO
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pre A1
GRAMMATICA
STRUMENTI
NARRATIVE
DIDATTICA
A1
A2
B1
B2
C1
C2
Pagina
36
gramm.it
37
37
38
39
Il libro di grammatica
40
La grammatica semplice
41
Grammatica in contesto
41
41
42
I verbi italiani
42
In Italia
42
I verbi italiani
43
43
44
44
Punti critici
45
45
L'utile e il dilettevole
46
47
A2 passi dall'italiano
47
Palestra italiana
48
Ascoltami
48
Parole
49
49
Tante idee
49
Il libro di italiano
50
Le narrative Bonacci
51
Emons Audiolibri
52
Ascoltare e leggere
52
Le narrative Loescher
53
54
La collana L&L
55
56
56
57
57
58
59
Cedils
59
60
La ricerca
61
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dell'espansione online del volume utilizzando il codice di sblocco presente all'interno della copertina del libro.
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la FormazIone
bonaccI e lscher
Seminari e giornate di formazione.
Per laggiornamento. Per la didattica. Per il confronto.
Alcuni temi:
Le potenzialit e le caratteristiche di materiali didattici multimediali, multipiattaforma,
personalizzabili, interattivi e aggiornabili.
Verifica e valutazione: linfluenza della componente valutativa nella didattica delle lingue.
Insegnare la civilt: riflessioni e suggerimenti didattici per lo sviluppo delle competenze
culturale e interculturale.
Lutilizzo dellabbinamento parola-immagine per migliorare la comprensibilit dellinput:
litaliano dellarte.
La Casa editrice Loescher riconosciuta come Ente accreditato per laggiornamento e la formazione del personale della scuola, ai sensi del D.M. nr. 90/2003
del Ministero dellIstruzione, dellUniversit e della Ricerca.
Al completamento del seminario verr rilasciato un attestato di partecipazione.
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13.13
LE PALESTRE
La webTV
IL PORTALE
AD ACCESSO
LIBERO
Attivit didattiche per la comprensione scritta e
orale, audio, video e giochi. Aggiornamenti mensili
e schede scaricabili.
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BoNACCI
A1-B2
Paolo E. Balboni
il Balboni
MANUALI
ESERCIzIARIo A foNDo
IL CoRSo
VoLUME
LA PALESTRA DI ITALIANo:
NEL LIBRo E oNLINE
PER IL DoCENTE
20
38
QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNATAMENTE PUNZONATO
EZ
ZA
DRI
IT
AL
Mezzadri
italiano Oper
stranieri
ALTRIMENTI
CONTRASSEGNATO), DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO,
FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, L.D.A.). ESCLUSO
DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ART. 2, 3 COMMA, LETT. D.). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO.
IA
NO
PL
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Paolo E. Balboni
Paolo E. Balboni
Bonacci editore
Corso comunicativo
di italiano per stranieri
il BALBONI ADUE
ItALIANO plus A1
CO
il BALBONI AUNO
In copertina: T. Olson/Shutterstock
Corso comunicativo
di italiano per stranieri
A
PI
M
CA
PI
N
O
E
B0881
B0881_PH1
B0881
MeZZADRI
ITALIANO PLUS
06/02/15 16:05
, per piacere?
Scusi! Dov la segreteria
segreteria.
Sto cercando anchio la
al corridoio:
Dovete andare in fondo
lultima porta a destra.
Mary
Irene
Signore
Grazie!
Mary
Segretario Avanti!
Buon giorno.
Mary, Irene, Segretario
e per il
Devo completare liscrizion
Mary
corso B2
che comincia oggi
Segretario Quello intensivo
pomeriggio?
Esatto
Mary
qui per il B2.
sono
Anchio
Irene
le vostre schede
Segretario Bene. Cerco
Anc hio
anchio.
irlandese anch
o della cosa:
Irene dice: Sono
della persona
carne.
Anche va prima
Mangio anche
tedesco.
Anchio.
Parlo anche
Anche lui.
Un corso di italiano
Imparo litaliano per:
chiedere e dire dove un luogo o una cosa
Analisi
8 adesso sto studiando italiano.
osserva questi verbi e trova la regola
per creare il gerundio.
A parlare
andare
studiare
cercare
So come funzionano:
le diverse grafie di c, g, q, gl, gn, sc
gli articoli determinativi e indeterminativi
(singolari e plurali)
il plurale regolare e alcuni plurali irregolari
i plurali delle parole con laccento alla fine
i possessivi
i verbi avere, potere, volere, dovere, dire, fare
il presente delle tre coniugazioni dei verbi
sapere + infinito
stare + gerundio
avere + fame, sonno, sete, bisogno ecc.
bisogna, c bisogno
le preposizioni: alcuni usi di a, di, da, in, per nei
complementi di luogo e provenienza; da come
preposizione di durata
pi, meno
i giorni della settimana
parlando
andando
potendo
B potere
dovere
dovendo
volere
succedere
9 Forma il gerundio di questi verbi.
40
A mostrare
scrivere
dire
ascoltare
fare
mostrando
B leggere
ricordare
salutare
ripetere
finire
in via
a. Dove abiti? Abito
dellOriuolo.
b. Cosa leggi?
un libro di Camilleri.
c. Come si chiama lui?
Graziano.
d. Cosa ascolti?
laudio n. 9.
e. Dove vai nei weekend?
nella mia
casa in collina.
f. Dove vai?
a scuola.
12 Nel dialogo ci sono alcune forme del verbo dovere.
completa il presente indicativo del verbo.
dovere
(io)
(tu) dev
(lui/lei) deve
(noi) dobbiamo
(voi)
(loro) devono
sempre
Il verbo dovere
base
seguito dalla forma
ale,
del verbo princip
-are,
in -are
quella che finisce
-ire (questa forma
ere,, -ire
-ere
o del
si chiama infinit e;;
verbo)):: devo studiar
verbo
devo andare.
Sintesi
frasi:
hai trovato queste es. 1))
(
Nella Globalit
sta succedendo.
es. 2))
Immagina che cosa sta cercando la segreteria. ((
essa
La prima student
o
che stai facend
indicano quello
succedendo:
Queste forme
sta
che
nto, quello
il verbo
in questo mome
p7)) e si aggiunge
(
(
stare
verbo
a forma
si usa il
-ando o -endo (quest
con la desinenza gerundio).
io).
del verbo si chiama
Per formare il gerundio
gerundio::
i verbi che finiscono
in
aggiungono
venendo
C venire
-ando;;
-ando
unire
unendo
i verbi che finiscono
finire
in
e
inserire
aggiungono -endo
-endo.
Ma ricorda:
10 completa i dialoghi con la
forma stare + gerundio del
dire dic
dicendo
endo;;
verbo tra parentesi.
fare fac
facendo
endo
A
B
C
stai
UNIT 2
facendo
?
italiano.
la toilette.
lesercizio 10.
13 Scrivi delle frasi dicendo che cosa stanno facendo queste persone: usa i verbi che descrivono queste
azioni, come nellesempio.
A
dormire:
camminare:
correre:
Sta dormendo.
Stanno
15
mangiare:
(Consonants
may be normal or longer, that is, double)
Alcuni verbi della terza coniugazione,
audio
(Follow the
coniugazione,
come inserire
11)
inserire,, unire
unire,, instructions
finire,, hanno in
finire
-iscaudio
-isc
prima
della desinenza. A differenza della prima
e della seconda, la terza
(If you
do not understand
all the words, no
coniugazione
ha
a. Ragazzi, mi (dire)
a che ora (partire)
(
il treno?
Sapete a che ora ((finire)
la lezione?
Questa notte (dormire)
a Venezia.
John, ((finire)
lesercizio a casa.
Ragazzi, (unire)
larticolo al nome corretto.
I verbi della prima coniugazione ((finire)
in -are.
Palestra di italiano.
56
Catalogo Stranieri_2015.indd 4
UNIT 2
dormire
terza coniugazione
unire
Le preposizioni articolate
il
lo
singolare
l
la
plurale
gli
le
di
a
da
in
su
Vieni
Non so, ho
12 La sintesi del presente dei verbi delle 3 coniugazioni. In questo Passo abbiamo finito il lavoro sui
verbi. Completa lo schema e inserisci il presente dei verbi.
(io)
(tu)
(lui/lei)
(noi)
(voi)
(loro)
Palestra di italiano
b.
c.
d.
e.
f.
Sintesi
cercare:
11 La sintesi
degli articoli
in italiano. In
questo Passo
abbiamo finito
il lavoro sugli
articoli: fa la
sintesi.
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.
i.
j.
un altro
unamica
un uomo
una donna
uno zero
una coca
unaranciata
un microfono
un carrello
una ragazza
degli altri
delle amiche
uomini
I verbi
Hai visto che i verbi sono regolari quando seguono il modello base, e irregolari quando cambiano qualche forma.
I verbi regolari sono divisi in 3 coniugazioni:
prima coniugazione, verbi in -are, come parlare, amare, sottolineare, studiare, usare;
seconda coniugazione, verbi in -ere, come leggere, scrivere, vivere, vedere;
terza coniugazione, verbi in -ire, come dormire; alcuni inseriscono -isc prima della desinenza, come finire,
inserire, unire.
3 Completa le coniugazioni del presente di questi verbi.
infinito
(io)
(tu)
(lui, lei)
(noi)
(voi)
(loro)
usare
uso
vedo
dormo
PALESTRA DI ITALIANO
57
25/02/15 13.13
BoNACCI
LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
Livello
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ISBN
ISBN
A1
VoLUME
168
9788820126889
9788857719276
A2
VoLUME
168
9788820128104
9788857719283
B1
VoLUME
168
9788820128388
9788857719290
B2
VoLUME
168
9788820128579
9788857719306
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MANUALI
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BoNACCI
A1-B2
Italiano plus
MANUALI
IL CoRSo
PER IL DoCENTE
Marco Mezzadri
Bonacci editore
Gaia Pieraccioni
Bonacci editore
italiano
plus
italiano
plus
Imparare l'italiano
per studiare in italiano
Imparare l'italiano
per studiare in italiano
a1
B1-B2
Anche il viaggio pi lungo comincia con un solo passo (Lao Tzu). E il tuo primo passo qual ? Come ti prepari per un
viaggio? Scrivi un elenco di cose che fai di solito prima di partire.
4.1
4
4.1 Parole in viaggio
2.
PAROLE
IN VIAGGIO
ESPLORARE IL TEMA
1.
Vi piace viaggiare? Che tipo di viaggiatori o viaggiatrici siete? Come il vostro viaggio ideale? Parlatene
insieme.
fermarci
Dobbiamo andare e non
finch non siamo arrivati
Dove andiamo?
andare
Non lo so, ma dobbiamo
(J. Kerouac)
Non confondiamo lo
spostarsi con il viaggiare.
(W. L. Heat-Moon)
3.
Scrivere viaggia
re senza
la seccatura dei
bagagli.
(E. Salgari)
In questa unit ti proponiamo alcuni testi presentati in un seminario universitario di Letteratura italiana dal
titolo Parole in viaggio. Cominciamo con una poesia di Eugenio Montale, uno dei pi grandi poeti del Novecento
italiano (trovi la sua biografia a pag X eserciziario).
Prima di leggerla, associa queste parole alle definizioni del dizionario. Le frasi desempio ti aiutano a capire il loro
significato.
.
Non parlare per scaramanzia
.
Toccare ferro per scaramanzia
.
Fare qualcosa per scaramanzia
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Comportarsi da saggio.
Un padre saggio.
Gli insegnamenti degli antichi
saggi.
Leggi il titolo
e osserva le
immagini di
Secondo te,
quest
cosa significa
in questo conte a seconda pagina web.
sto lespressione
un inno alla
InterRail: un
Dare un
unocchiata al giornale.
Dare un
unocchiata a una situazione,
a un problema.
libert?
ert
e fermarmi
lItalia, in alcune citt, in 30 paesi,
pi treni
il percorso,perlaogni viaggio,
data e il numer
le fermate lungo
o del treno,
il percorso,
i supplementi
di viaggio in unper treni AV e le prenotazion
i,
in un solo paesemese,
fra 27 dispon
per il mio paese
ibili,
62
Rileggi le due
pagine web
e completa
appunti per
i tuoi
preparare il
tuo viaggio
InterRail.
con
63
Global Pass
Possibile viaggiare
Possibile scegliere
One Country Pass
per viaggiare
Italia Pass
per visitare
pi soluzioni: 3, 4, 6 o
8 giorni
possibile cambiare
Da ricordare
Per ogni viaggio segnare
sul biglietto
IO
Non valido
I tre paragrafi
a.
di questa pagin
a non sono
in ordine: leggil
i e segna lordin
e corretto (1,
2 e 3).
Se invece non
sai
mantenere aperte dove vuoi andare, non
ami programmar
Germania, allora tante possibilit, dallIta
e i tuoi viaggi
e vuoi
lia vuoi
ti consigliamo
lInterrail Global passare in Austria e poi
in
Pass
a.
a.
20
In ogni caso,
usare lInter
Rail molto
salire a bordo
sempl
e segnare a
penna sul bigliet ice: una volta scelto il treno,
Roma, da Berlin
to
o
basta
LInterrail vale a Parigi), la data e il numer il viaggio (ad esempio da
Venezia a
come bigliet
o del treno.
to,
alta velocit,
le prenotazion ma non comprende i supple
i ecc. Inoltre
proprio paese
il biglietto InterR menti per treni ad
di residenza.
ail non valido
nel
Per le parole
o le espressioni
due pagine
elencate (evide
web) scegli
nziate nel
il significato
pi appropriato testo delle
1. consente
.
di:
aiuta a
5. basta:
permette di
necessario
2. se invece
:
sufficiente
se al contrario
6. comprende:
se forse
include
3. in ogni caso:
capisce
in generale
7. inoltre:
comunque
invece
4. una volta
scelto il treno:
in pi
dopo che hai
8. flessibile:
scelto il treno
per scegliere
che non costa
il treno
tanto
che d pi possib
ilit
Completa il
testo con quest
e parole.
caso organ
izzazione
citt posto esper
UA DELLO STUD
: guardare, osservare o
analizzare attentamente
: comportamento
superstizioso per allontanareun evento
negativo o favorire un evento positivo
: guardare, leggere o
esaminare velocemente qualcosa
: quantit molto
grande, enorme, esagerata
: fatto non previsto,
inaspettato, spesso negativo
: comportamento o
parole poco intelligenti, sciocche, stupide.
: che ha esperienza,
cultura,conoscenza del mondo e si
comporta in modo equilibrato.
VERSO LA LING
1.
CAPIRE IL SIGNIF
ICATO DI PAROL
SCONOSCIUTE
E
Mentre leggi un
testo,
significato di parole puoi capire il
anche senza usare che non conosci
il tuo dizionario;
aiutano:
ti
il contesto, cio
la frase dove si
trovano la parola
e le immagini
che la
accompagnano
;
la forma della
parola e altre parole
simili in italian
oo
conosci, per esempi in altre lingue che
o linglese;
la tua conosc
enza del mondo
.
Se usi sempre
il dizionario, leggere
comprendere un
e
testo pu diventa
molto faticoso
re
!
ienza
sensazione libert
Perc
Le esperienze h scegliere lInterR
ail?
dei ragazzi
che lo hanno
gi fatto
assoluta, un
treno che va
e tutta lEuro
pa davanti a
te,
un
da
vivere e scopr
ire.
(Nicola, 17 anni)
bella la
di
libert che ti
d il poter camb
iare
ogni giorno,
lasciare tutto
utile non
al
di
, un minimo
ci vuole per
gli ostelli pieni
non trovare
e dover dorm
ire nei parch
nelle piazze
io
delle
.
(Manuela, 18
anni)
21
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LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
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VoLUME 1
240
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9788857714974
A2-B1/B2 VoLUME 2
240
9788820109981
9788857715070
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A1-B2
Spazio Italia
MANUALI
GLoSSARIo
NARRATIVE GRADUATE
IL CoRSo
9
7
8
8
8
97
04
-3
35
01
DESTINATARI
Manuale + eserciziario
liVello
a2
APPROCCIO
SPAZIO ITALIA
Corso di italiano per stranieri
ElEmEnti carattErizzanti di quEsto corso
Destinatari
Video autentici
izi interattivi
Oltre 100 eserc
Video autentici
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Oltre 100 eserc
Manuale + eserciziario
liVello b2
4
struttura
DVD-roM/LiM
Manuale + eserciziario
MANUALE + ESERCIZIARIO
+ RISORSE
ONLINE
Spazio italia
Spazio italia
SPAZIO ITALIA
DVD-ROM/LIM
MANUALE + ESERCIZIARIO
LIVELLO
B1
approccio
3
STRUTTURA
DVD-roM
3351 Tommasini
-2
88
so
Easy reader inclu
Video autentici
izi interattivi
Oltre 100 eserc
+ risorse
onLine
8-
DVD-roM/LiM
Spazio italia
Manuale + eserciziario
50
struttura
BN
IS
13
so
Easy reader inclu per interagire in
Un corso finalizzato allacquisizione della competenza comunicativa,
Manuale
+ eserciziario
tici
Video
approccio
contesti diversi. Il focus centrato sulla lingua
parlata,auten
senza per trascurare le abilit di
liVello a1
comprensione e produzione scritta.
izi interattivi
Oltre 100 eserc
MANUALE + ESERCIZIARIO
20
Spazio italia
io integrato al volume
con CD-ROM
Spazio italia
viso in 10 unit
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alizzato allacquisizione della competenza comunicativa, per intentesti diversi. Il focus centrato sulla lingua parlata, senza per
abilit di comprensione e produzione scritta.
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ISBN 978-88-201-3350-4
DVD-ROM
DVD-ROM
1 1 400
RISORSE
ONLINE
RISORSE
ONLINE
RISORSE
ONLINE
9 7888 20 1 33 5 04
PER IL DoCENTE
9
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DVD-roM/LiM
APPROCCIO
Destinatari
Spazio italia
STRUTTURA
struttura
DVD-ROM/LIM
DVD-roM/LiM
ISBN 978-88-201-3355-9
ISBN 978-88-201-3354-2
RISORSE
ONLINE
1 1 200
+ risorse
onLine
DVD-roM
DESTINATARI
Guida PER LiNSEGNaNTE
LiVELLO a2
Spazio italia
struttura
SPAZIO ITALIA
Tommasini
SPAZIO ITALIA
Pierucci, Simonetti
Multimedialit
3356
01
-3
35
-3
Destinatari
3355
-2
01
Struttura
88
59
-2
97
8-
88
8-
97
Destinatari
BN
13
BN
Spazio italia
sP
sPazio
italia
Approccio
IS
IS
RISORSE
ONLINE
RISORSE
ONLINE
1 1 400
9 7888 20 1 33 5 5 9
9
78 8 8 2 0 1 3 3 5 4 2
Catalogo Stranieri_2015.indd 8
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LSCHER
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
A1
236
9788820133481
A1
MANUALE 1 + ESERCIzIARIo 1
236
9788820136307
A1
80
9788820133535
A1
A2
240
9788820133498
A2
MANUALE 2 + ESERCIzIARIo 2
240
9788820136314
A2
80
A2
MANUALI
1. Manuale + eserciziario: i volumi senza il supporto multimediale: piu economici, e per corsi piu brevi (le
tracce audio sono scaricabili gratuitamente sul portale ad accesso libero)
2. Manuale + eserciziario con DVD-RoM/LIM per lo studente. Il DVD, allinterno del volume, contiene:
- lo sfogliabile interattivo del manuale
- tutte le tracce audio del corso
- video autentici di civilt
- oltre 100 attivit extra, organizzate in sezioni (lessico, grammatica, comprensione orale, funzioni
comunicative, pronuncia e grafia, produzione orale)
3. Manuale + attivit extra. I volumi in digitale: scaricabili, aggiornabili, completamente interattivi.
9788820170530
9788820133542
9788820170547
B1
236
9788820133504
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MANUALE 3 + ESERCIzIARIo 3
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9788820170554
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MANUALE 4 + ESERCIzIARIo 4
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80
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10
NUoVE UNIT
NUoVI Dossier cultura
Facciamo il punto: UNA PAGINA
MANUALI
GLoSSARIo oNLINE
SEzIoNE DI SINTESI GRAMMATICALE
A fINE VoLUME
IL CoRSo
9
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ma.
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i ogni unit;
lavoro, per
vivere in Italia;
ha a disposizione la
volume;
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NEL WEB
30
ntatto a1
sprovvisto
di
talloncino
a
fronte
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unzonato o altrimenti contrassegnato), da
di saggio-campione gratuito, fuori commercio
tti di disposizione vietati: art. 17 l.d.a.). escluso
0-1972, n. 633, art. 2, 3 comma, lett. d.). esente da
orto.
30
30864
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Costa, Ghezz
30860 Bozzone
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atto a1
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(IT2)
e
ITALIANO PER
sione scritta
re la compren
e per sviluppa
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orale, audio,
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DEL CORSO
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L'INTERO CODICE
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multisillabo,
ticale, nozional delle abilit
Struttura
tra i sillabi gramma
allo sviluppo
interazione
e quelli relativi
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lessicale e fonetico competenza culturale
e della
comunicative
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Glossario
to
nuovo contat
LE
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seconda edizione
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studente ha
digitale: ogni
del volume;
Il corso diventa va e autocorrettiva
versione interatti
aggiornati;
audio e foto
per
Testi scritti,
unit di lavoro,
alla fine di ogni to del vivere in Italia;
Dossier cultura
significa
il sapore e il
unit;
trasmettere
alla fine di ogni
studente
lo
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Test formativ
sito;
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Glossario
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AD ACCESSO
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Il corso si articola
per lo studente
un manuale
di esercizi
una sezione
ticale
di sintesi gramma
unappendice
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11500
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NEL WEB
SU CARTA
corso di lingu
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Un corso pragm grammatica. La secon
ediale.
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sistematico
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Un corso che
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C. Ghezzi, M. Pianuovo
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R. Bozzone Costa,
18/02/14 10:59
(o
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di
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sprovvisto
contrassegn
volume,
o altrimenti
fuori commercio
Questo
nte punzonato
ione gratuito, 17 l.d.a.). escluso
opportuname
saggio-camp
copia di
vietati: art.
esente da
considerarsi
di disposizione 2, 3 comma, lett. d.).
altri atti
n. 633, art.
(vendita e
26-10-1972,
da i.v.a. (d.p.r.
di trasporto.
documento
ISBN 978-88-58-30864-6
Questo
volume,
sprovvisto
di
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a
fronte
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opportunamente punzonato o altrimenti contrassegnato), da
considerarsi copia di saggio-campione gratuito, fuori commercio
(vendita e altri atti di disposizione vietati: art. 17 l.d.a.). escluso
da i.v.a. (d.p.r. 26-10-1972, n. 633, art. 2, 3 comma, lett. d.). esente da
documento di trasporto.
Bo
EI LIBRI DI TESTO
RO CODICE ISBN
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30860
Piantoni
Bozzone, Ghezzi, a1
nUoVo Contatto
DEI LIBRI DI TESTO
NELLELENCO
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INDICARE LINTERO
PER IL DoCENTE
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224
9788858308660
9788857719405
04 Tu cosa prendi?
DICEMBRE
24
31
IO
FEBBRA
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Pasqua
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Carnev
Vigilia di Natale
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Festa dei
morti
BRE
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25
Natale
I negozi
3
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15
BR
CE
DI
MANUALI
DOSSIER CULTURA
11
(adattato da www.accademiaitalianacucina.it)
Associa
socia i piatti delle feste alla giusta descrizione.
c
1
Colomba
3a
Struffoli
In coppia ce
cercare sul web. Di quale
regione/citt sono tipici i piatti nel menu?
Il ristorante milanese
Da Claudia
vi invita a questo nuovo appuntamento:
Tortellini in brodo
Baccal al forno
Antipasti
(1) Olive allascolana
(2) Farinata
(3) Panzanella
Primi
(4) Lasagne alla bolognese
(5) Canederli allo speck e funghi
(6) Orecchiette alle cime di rapa
Secondi
(7) Cotoletta alla milanese
(8) Triglie alla livornese
(9) Coniglio allischitana
(8) Triglie alla livornese
(9) Coniglio allischitana
Dolci
(10) Bab al rum
(11) Cassata siciliana
(12) Bonnet/budino
a
b
c
quarantotto
quarantanove
/6
4d
La mattina (1)
(2)
(3)
(4)
Il mio gatto (5)
/4
punteggio
Completa con i giorni della settimana e le parti del giorno.
Quando Mario fa queste cose?
Luned
Marted
Mercoled
Gioved
Venerd
Sabato
(6)
in ospedale alle 9, (7)
/ 16
Ore 24.00
treno per Parigi
NOTTE
(8)
(9)
bella giornata.
6 riapasticce
7 netteparia
di nuovo. Arrivo
4e
punteggio
Il professor Scotti
un insegnante molto
severo. Queste sono
le regole che ha scritto
alla lavagna.
/4
punteggio
un po e poi torno
1 Non
chiacchierare
75
16
2 Il treno parte
Grecia.
3 Il Partenone si trova
da
una notte.
in
due minuti.
con
Manchester.
6 Sarah inglese,
per
tre anni.
7 Vado in vacanza
tra
Parigi.
Completa i dialoghi.
Naturale o gassata?
Gassata, grazie.
sempre i compiti!
3 Non
4 Non
il cellulare!
?
S, un caff macchiato.
Ecco a Lei.
il permesso!
sempre il libro e il quaderno!
!!!
E 8, 9
settantacinque
la panna.
3 AL BAR
Buongiorno, vuole ordinare?
E per finire
8
/ 70
di
?
No, vicino, puoi andare a piedi. Devi andare dritto fino alla fontana e poi girare a sinistra.
Ok, grazie!
.
/5
/ 18
1 Studio inglese
2 PER STRADA
Scusa,
Lostello in via Garibaldi.
6 Prima di uscire
/6
settantaquattro
, io sono felice.
?
Il corso di informatica costa 400 euro e dura 3 mesi.
?
Due sere alla settimana.
Scusi, unaltra domanda,
?
Luned prossimo, alle 14.
Ok, grazie, posso iscrivermi adesso?
Certo,
Luigi Motta.
/9
77
1 IN SEGRETERIA
Buongiorno, vorrei chiedere uninformazione.
Prego, mi dica.
/ 16
insieme
4g
punteggio
contenta della
(12)
1 Va al corso di spagnolo:
la colazione.
SERA
punteggio
6
Ore 15 corso
di spagnolo
Domenica
Ore 10
dentista
POMERIGGIO
la faccia,
alle 7.30,
/ 16
La giornata di un mammo
((lavorare) ma
Mi chiamo Marco e sono un mammo perch non (1)
(andare) in ufficio. La
resto a casa con i miei bambini mentre mia moglie (2)
(io,
io, vestirsi
vestirsi) poi (4)
(svegliare) i
mattina mi alzo alle sette, (3)
((noi, fare) colazione insieme a mia moglie e poi, mentre i bambini
bambini. (5)
(6)
(giocare), io (7)
((pulire) un po la casa. Il pomeriggio di solito
(dormire) un po e io (9)
(
(potere
) leggere un libro in
i bambini (8)
pace. Alle 18 mia moglie ritorna a casa e finalmente la mia giornata da mammo finita!
5 frattu e raduver
4 scheperia
Ripassare
4f
Grammatica
3 lumesaria
2 mercatosuper
settantasette
Completa il racconto di Monica con i verbi riflessivi. Attenzione: i verbi non sono in ordine.
1 celleriama
settantasei
Pronto?
Ciao Anna sono Philip. (1)
?
Bene, grazie e tu?
Benissimo! Senti, (2)
stasera?
Mah,
h, niente di speciale, non ho programmi.
Perch?
(3)
con me al cinema?
punteggio
MATTINA
la pizzeria
il self-service
il bar
La giornata di Monica
punteggio
74
76
Unit 03 Test
93
Funzioni
d
e
f
Ripassare
Test
Lessico
il ristorante
lagriturismo
la trattoria
macelleria
Chiacchiere
Unit 03
1
V F
Zampone e lenticchie
92
Vero o falso?
sedici
2 euro e 30.
4h
E 10, 11
diciassette
17
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C1
Nuovo Contatto C1
DELLITALIA CoNTEMPoRANEA
12
ED ECoNoMIA, MULTICULTURALISMo,
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MANUALI
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Caratteristiche
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Percorso
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Entrare
3e
Ascolti
Spezzoni video
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30312
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ISBN 978-88-58-30312-2
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dvd-rom
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Testualit
unesperienz
a che voglio
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nel lessico
quiali
re
1
3
4
5
2 Il verbo metter
e / mettersi
/ metterci assum
sottolineate
e abbinale al
e diversi signific
loro sinonim
ati duso colloqu
o.
1
iale. Osserva
Mamma, ti ci
le espressioni
metti pure tu
2
adesso?
Hai perso il
lavoro, sei a
a iniziare una
casa tutto il
niente e hai
giorno a fare
relazione sentim
pure bocciato
b risolvere
entale
la macchina!
mettiamo?
la situazione
Come la
3
c fare chiarez
Quando le ho
za / precisare
dato la cattiva
d attaccare
piangere come
notizia si messa
/ dare addoss
una bambina.
a
o / intromettersi
4
e
dimen
Lo sapevi che
ticare/perdon
Leo
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5
f non c confro
La nuova ragazz si messo con la ex di
suo fratello?
nto
a di Paolo non
g cominciare
mettere Luisa?
mi
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Era carina, simpat convince. Vuoi
6
Prima di andare
ica e colta.
a convivere
con Guido
metti i puntin
meglio che
i sulle i.
7
Ho sofferto
a lungo ma
ormai
sopra e non
voglio pi riveder ci ho messo una pietra
lo.
07 Voce alle
emozioni
orsivi
3h
Gioco. Seguit
e le istruzioni
vocali emozi
e date voce
onate.
alle
Mettetevi
in cerchio, in
piedi.
Linsegnante
entra nel cerchio
a emettere pi
e comincia
volte la stessa
lintenzione
vocale con
di esprimere
unem
(per esempio
ozione
ehhh?
incertezza, perple per esprimere dubbio
,
ssit).
Ripetete
alcune volte
la vocale con
enfasi.
la stessa
A turno,
ogni studen
te entra nel
voce alla propria
cerchio e d
altri ripeteranno. vocale emozionata, che
gli
4
5
mp3 T 37
In coppia. Provat
e
della discus
sione tra padre a inserire i segnali discor
sivi elencati
controllare.
e figlio. Lindic
che sono stati
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tolti da queste
loro funzio
ne vi potr
battute
aiutare. Poi
ecco (attacc
riascoltate
are un discors
per
o) / no? (richies
va beh (dare
ta di accordo)
ragione sminue
ndo dimportanza / senti (2 volte) (richies
ta di attenz
Padre: Luigi
ci che linterl
Luigi Luigi
ocutore ha detto) ione)
Figlio: Oh
oh
oh!
ma sei impazz
ito?
Padre: Sono
tre volte che
ti chiamo.
Figlio: E se
uno non ti sente
Padre:
lo prendi a calci
nel
culo?
io e te dobbia
Figlio: Bellini
mo parlare.
zio pap.
Padre:
ti chiedo scusa
spesso anche
dai.
le persone intellig
Luigi, tu sei
stai sbagliando.
un ragazzo
enti sbaglino
intelligente,
Perch se no,
per succed
che ha supera
non si capisce
.
e che
to brillantemen
come mai un
io sento il dovere
provino del
te tre esami,
ragazzo come
di dirti che
cazzo.
si debba metter
te, al primo
anno di univer
e in fila tuttun
sit,
a mattinata
per fare un
3g mp3 T 37 Riasco
lta le prime
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sottolineate
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. Che emozi
e prova a riprod
one trasme
Padre: Luigi
urre con la
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Luigi Luigi
stessa intenz
Figlio: Oh
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Espressioni
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FIGLIO:
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parlato colloq
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lia e fai attenz
ione alla lingua
1 Annota alcuni
usata, che presen
esemp
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espressioni alterna i di parole volgari e
confrontati con
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sul loro signific
Registro volga
ato. Poi trova
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Registro non
1
volga
Il materiale
multimediale
e le risorse online
Genitori
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& figli In
coppia. Rigua
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rdate il video
oni e contro
-argomentazi
o riascoltate
discussione.
laudio e ricostr
oni che padre
Uno di voi
annota quelle
e figlio (e margi
ricostruita
uite la seque
con unaltra
del padre e
nza di
laltro del figlio; nalmente la madre
coppia.
) usano nella
poi unitele
e confrontate
la sequenza
PADRE:
Sei intelligente
ma
secondo me
sbagli; non
capisco perch
a fare un provin ti abbassi
o
nuovo contatto c1
8-
ono affrontati attraverso testi scritti, audio e video, con spunti legati ad
ema, musica e letteratura.
controluce; Ritratti (di personaggi famosi e nellarte); Litaliano in movimenomia e lavoro; Cibo per la mente (letteratura, arte, teatro); Fratelli dItalia
alia, nord e sud); Voce alle emozioni; La storia siamo noi; Italia-mondo
uralismo); Anima e corpo.
Vo
Corso di linguaCorso
e civilt
italiana
peritaliana
stranieri
di lingua
e civilt
per stranieri
nuovo contatto c1
nuovonuovo
contatto
c1
contatto c1
-5
88
8-
tematiche che fotografano le diverse sfaccettature dellItalia contemattraverso i cambiamenti in atto nella societ e nella cultura. A ogni
lavoro in classe fa riferimento la corrispondente unit delleserciziario.
on
97
rso
zz
BN
c1
bo
IS
31
2
30
E8
14/11/14 11:47
Vocali emozionate
Ohhh!
ehhh?
Uhhh! A
hhh!
3i
In coppia. Immag
inate di poter
provino di
partecipare
un film. La
al
parte
inscenare
un litigio. Decideche vi si chiede di
volete calarv
te in che ruolo
i (di
e moglie / colleg due amici / fidanzati
/ marito
hi di lavoro
litigio. Scrive
)
te il testo della e il motivo del
poi allenatevi
discussione,
a ripeterlo
alcune volte
enfasi prima
con
di recitarlo
davanti alla
Linsegnante
classe.
premier la
sceneggiatur
linterpretaz
ae
ione miglio
re.
ioni 07
163
Livello
Titolo
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LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
ISBN
ISBN
C1
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9788858303108
9788857705873
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VoLUME
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9788857719184
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9788858303115
9788857708201
Catalogo Stranieri_2015.indd 12
25/02/15 13.14
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unit
2a
lIvEllO 1
2b
Al bar
1a
CD T 29
caff
MUltiMeDialit
spremuta
brioche
zucchero
birra
panino
gelato
acqua
2 Paolo, devo pagare due panini, una coca cola e un caff. _____________ ?
Mamma, ho fame!
Ecco il cameriere
Buongiorno che cosa desidera?
2c
2d
4
6
Quant?
(Sono)
Ascolta e ripeti.
Grazie.
Per favore.
10 euro e 50.
prendere
(io)
CD T 31
prendo
(tu)
prendi
(lui lei)
prende
Ascolta e ripeti.
Quant?
un gelato.
una birra.
Io prendo
CD T 30
(Cosa desidera?)
LIVELLO A1
Per me
Vorrei
Basta cos?
S, grazie!
zucchero
2e
Quant?
1b
CD T 28
studente A
Ascolta e scegli.
+ risorse
online
_________
2 4,10
28
studente B
_________
4 7,00
3 3,20
sezione esercizi
1 8,10
strUttUra
cappuccino
_________
approccio
Riascolta e completa.
Uso
Una spremuta e un
gelato alla fragola.
Due spremute e un
panino.
PRIMO CONTATTO
CON ESERCIZI
a
b
_________
Per me un caff!
CON ESERCIZI
a
b
Collega.
Destinatari
a
b
pproccio lessical-funzionale, dedica da subito uno spazio cononuncia e presenta tabelle e immagini per sostenere le attivit di
interazione e scrittura.
er lo studente
nguistici, attivit extra, soluzioni e trascrizioni audio,
gnante.
CD T 29
Ordinare
orso
13
Per me un caff!
ALLA PRoNUNCIA
MANUALI
ventinove
ventotto
29
CD AUDIO
RISORSE
ONLINE
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1
VoLUME + CD AUDIo
96
9788820103309
9788857701639
A1
164
9788820136079
9788857705866
Catalogo Stranieri_2015.indd 13
25/02/15 13.14
LSCHER
A1-B2
Contatto
CONTATTO
4140_Bozzone_2A_R0n:2657_Bozzone_08
ON
CON CD AUDIO
DI
O
AU
1 CD
Componenti
Unit 1 Ciao! Bella festa, vero? (presentarsi) Unit 2 Camera con vista (servizi pubblici:
albergo, banca, posta) Unit 3 Cosa fai oggi? (abitudini quotidiane) Unit 4 Tu cosa prendi? (mangiare e bere) Unit 5 Scusi, dov la fermata dellautobus? (muoversi in citt)
Unit 6 E tu, dove sei andato in vacanza? (viaggiare) Unit 7 Le serve altro? (comprare)
Unit 8 Mi fai vedere qualche foto della tua famiglia? (famiglia e studi) Unit 9 Verr proprio un bellappartamento! (casa) Unit 10 Come stai? (salute)
Approccio
Struttura del corso
Pragmatico-comunicativo e umanistico-affettivo
6 unit didattiche (con input orali e scritti, esercizi su funzioni, lessico, grammatica e pronuncia
6 dossier culturali
schede sulle strategie di apprendimento per le abilit linguistiche
parte esercizi per lo studente con chiavi + CD audio
schede di sintesi grammaticale
Unit 1 Da dove vieni? (presentarsi e parlare di s)
Unit 2 Che cosa successo? (cronaca e fatti passati, emozioni e sentimenti)
Unit 3 Io vorrei andare in Sardegna, ma ... (viaggi e vacanze)
Unit 4 Ma dai, usciamo! (tempo libero, divertimenti e cultura)
Unit 5 Come ha saputo di questo lavoro? (ambienti professionali)
Unit 6 Mamma mia! (famiglia e ruoli sociali)
4141_Bozzone_2B_R0n:2657_Bozzone_08
E CO
1 CD
AU
DI
5
110
BO
ZZ
ON
E CO
AT
NT
TO
1B
CO
N1
CD
AU
DI
Componenti
4140
Destinatari
Et
Livello di competenza
Manuale + Esercizi
CON CD AUDIO
CONTATTO
Corso di italiano per stranieri
2B
Manuale + Esercizi
CON CD AUDIO
Italiano come lingua seconda (in Italia) e come lingua straniera (allestero)
Nel gruppo classe di italiano L2 o in situazioni di apprendimento autonomo
Pragmatico-comunicativo e umanistico-affettivo
Unit didattiche
2B
4141
22,80
CONTATTO
Approccio
0999
17,50
CO
CONTATTO
2B
Pagina 1
TO
32,40
2A
11:37
NT
AT
2A
4141
ON
2657
BOZZONE COSTA,
GHEZZI, PIANTONI
CONTATTO
VOLUME 1B +
CD AUDIO
NELLELENCO
DEI LIBRI DI
INDICARE LINTERO
TESTO
CODICE ISBN
IL 2013
6-05-2013
ZZ
PUBBLICO
17,35
VALIDO PER
Unit didattiche
BO
1105
PREZZO AL
CONTATTO
Italiano come lingua seconda (in Italia) e come lingua straniera (allestero)
Nel gruppo classe di italiano L2 o in situazioni di apprendimento autonomo
41
41
Uso e situazione
di insegnamento
CONTATTO
Unit didattiche
Destinatari
Et
Livello di competenza
CO
N
2A
Pragmatico-comunicativo e umanistico-affettivo
Pagina 1
CONTATTO
10 unit (con input orali e scritti, esercizi su funzioni, lessico, grammatica e pronuncia, sintesi funzionali e grammaticali al termine di ogni unit)
4 dossier culturali
in appendice, schede sulle strategie di apprendimento per le abilit linguistiche
parte esercizi per lo studente con chiavi + CD audio
12:39
TO
Manuale + Esercizi
E CO
NT
AT
CONTATTO
BO
ZZ
Manualvogliano
raggiungere i livelli da A1 a A2+ (sopravvivenza potenziato)
e + Esercizi
CON CD
Italiano come lingua seconda (in Italia)AUDIO
e come lingua straniera (allestero)
22-08-2012
4140
41
40
Uso e situazione
di insegnamento
CON CD AUDIO
2657
DI
Manuale + Esercizi
Destinatari
Et
Livello di competenza
1B
e rinforzo a casa)
per stranieri
1A
(pi 30 di studio
COSTITUITO
lavoro in classe
1A
Unit didattiche
Ore complessiv
lavoro
Corso
die diitaliano
per
stranieri
50-60 ore di
QUESTO CORSO
DA:
ISBN 978-88-201-2
ISBN 978-88-201-0 657-5 VOLUME 1 + CD
AUDIO (A1-A2)
ISBN 978-88-201-1 999-8 VOLUME 1A + CD
AUDIO (A1)
ISBN 978-88-201-2 105-2 VOLUME 1B + CD
AUDIO
ISBN 978-88-201-2 663-6 GUIDA PER LINSEGNAN (A2)
TE 1 (A1-A2)
ISBN 978-88-201-7 660-5 ESERCIZIARIO PER
LE CERTIFICAZI
797-3 2 CD AUDIO
ONI 1 + CD AUDIO
PER LA CLASSE
(A1-A2)
(A1-A2)
ISBN 978-88-201-4
ISBN 978-88-201-4 140-0 VOLUME 2A + CD
AUDIO (B1)
ISBN 978-88-201-2 141-7 VOLUME 2B + CD
AUDIO
ISBN 978-88-201-2 664-3 GUIDA PER LINSEGNAN (B2)
TE 2 (B1-B2)
ISBN 978-88-201-2 661-2 ESERCIZIARIO PER
LE CERTIFICAZI
593-6
ESERCIZIARI
ISBN 978-88-201-7
ONI 2A + CD
O PER
AUDIO (B1)
ISBN 978-88-201-7 826-0 1 CD AUDIO PER LE CERTIFICAZIONI 2B +
CD AUDIO (B2)
LA CLASSE
007-3 1 CD AUDIO
PER LA CLASSE 2A (B1)
2B (B2)
Corso di italiano
5 unit (con input orali e scritti, esercizi su funzioni, lessico, grammatica e pronuncia, sintesi funzionali e grammaticali al termine di ogni unit)
2 dossier culturali
in appendice, schede sulle strategie di apprendimento per le abilit linguistiche
parte esercizi per lo studente con chiavi + CD audio
CONTATTO
Pragmatico-comunicativo e umanistico-affettivo
Italiano come lingua seconda (in Italia) e come lingua straniera (allestero)
Nel gruppo classe di italiano L2 o in situazioni di apprendimento autonomo
1A
Approccio
AU
TO
Uso e situazione
di insegnamento
Unit didattiche
CONTATTO
Approccio
CONTATTO
no per stranieri
Livello elemen
tare [A2]
Pagina 1
, Chia
ra Ghez
Corso
di italiano
zi, Monper
icastranieri
Piantoni
Componenti
Manuale per lo studente con esercizi
Corso di italia
CONTATTO
NT
AT
Destinatari
Et
Livello di competenza
1 CD
corso
1 CO
N
Approccio
Struttura del
Rosella Bozzone
Costa
CO N TATTO
1B
16:25
TO
E CO
NT
AT
Destinatari
Et
Livello di competenz
Uso e situazione
di insegname
nto
2-05-2013
BO
ZZ
ON
IL CoRSo
Manuale per
lo studente con
1 CD audio
per lo studente esercizi
1 CD audio
per
Guida alluso la classe
del corso (introduzio
delle attivit,
chiavi e trascrizion ne metodologica, suggerime
Eserciziario
nti per la presentazi
per le certificazio i dei dialoghi)
one
CILS, CELI e PLIDA)
ni + CD audio
(con test di preparazio
ne alle certificazio
ni
Giovani adulti,
Per studenti adulti
principianti con
vogliano raggiunger
lingue materne
vicine allitaliano
Livello di competenze un livello elementar
e falsi principiant
e superiore
i che
vogliano raggiunger a: secondo i livelli del
Quadro Comune
e il livello A2
Europeo, per
studenti
che
Italiano come
lingua seconda
Nel gruppo
classe di italiano (in Italia) e come lingua
straniera (allestero)
L2 o in situazioni
di apprendim
Pragmatico-comunicat
ento autonomo
ivo e umanistico
-affettivo
5 unit (con
input orali e scritti,
tesi funzionali
e grammaticali esercizi su funzioni, lessico,
2 dossier culturali
al termine di
grammatica e
ogni unit)
pronuncia, sin in appendice,
schede sulle
strategie di apprendim
parte esercizi
per lo studente
ento per le abilit
con chiavi + CD
linguistiche
audio
Unit 6 E tu,
dove
Unit 7 Le serve sei andato in vacanza? (viaggiare)
Unit 8 Mi fai altro? (comprare)
vedere qualche
Unit 9 Verr
foto
proprio un bellappartdella tua famiglia? (famiglia
Unit 10 Come
e studi)
amento! (casa)
stai? (salute)
Ghezzi, Pianto
ni
E CO
Componenti
26
57
no per stranieri
ICP
ON
ZZ
CONTATTO 1A
2657_Bozzone_1_R0n_11310:2657_Bozzone_08
Corso di italia
Componenti
0999
BO
Pagina 1
Senza barriere.
Pagina 1
11:56
Bozzone Costa,
15:27
28-10-2011
questo volume,
sprovvisto
o altrimenti
contrassegn del talloncino a fronte
fuori commercio
ato), da considerars
(o opportunam
(vendita e altri
i copia di saggio ente punzonato
art. 17, c. 2 l.
atti di disposizione
633/1941). esente
- campione gratuito,
esente da documento
vietati:
da iva
di trasporto (dpr 26.10.1972, n. 633, art.
(dpr 26.10.1972,
2,
n. 633, art. 74). lett. d).
CONTATTO 1B
In copertina:
31-10-2011
zone_08
1105
ne_1A_R0n:2657_Bozzone_08
MANUALI
B_R0n:2657_Boz
www.loescher.it/italianoperstranieri
Attivit didattiche per la comprensione scritta e orale, audio, video e giochi.
Aggiornamenti mensili e schede scaricabili.
LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1
VoLUME 1A + CD AUDIo
168
9788820109998
9788857701448
A2
VoLUME 1B + CD AUDIo
168
9788820111052
9788857701455
A1-A2
VoLUME 1 + CD AUDIo
332
9788820126575
9788857701400
9788820126636
9788857701424
9788820141400
9788857701462
A1-A2
A1-A2
160
B1
VoLUME 2A + CD AUDIo
232
B1
B2
VoLUME 2B + CD AUDIo
B2
B1-B2
9788820177973
9788820178260
224
9788820141417
9788857701493
9788820170073
224
9788820126643
9788857701523
B1-C1
Viaggio nellitaliano
CoRSo DI LINGUA E CULTURA ITALIANA PER STRANIERI
seconda edizione
LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-C1
512+72
9788820126308
9788857701530
512+72
9788820127503
9788857701547
B1-C1
B1-C1
Catalogo Stranieri_2015.indd 14
9788820177621
25/02/15 13.14
BoNACCI
UN CoRSo A EPISoDI
LA LINGUA ITALIANA PRoPoSTA CoME
A1-C2
Un giorno in Italia
UN APPRoCCIo CoMUNICATIVo
15
MANUALI
IL CoRSo
PER IL DoCENTE
2
episodio
in italia 2
un giorno
23
IO
OD
IS
EP
giornalistica
una campagna
ticazioni
contro le sofis
alimentari.
lincontro
quel
a
ie
Graz
aveva smesso
inaspettato Piero
siosi diari,
di scrivere fanta
a pensare
aveva iniziato modo diverso,
in
al suo futuro coraggio
il
o
avut
a
e avev
cassetto in cui
di riaprire un
il suo sogno
aveva chiuso
il pubblico.
di scrivere per
vigilia
a
ava Piero alla
a la vita, pens va la citt ormai semivuot a degli eventi che
Com stran
mentre attraversa diretti verso casa la caten
di Ferragosto
passi
col ritmo dei
e ripercorreva otto a Roma.
lo avevano cond
to
nel casset
Il sogno
no,
abitava a Mila
Piero Ferrari
tempo in cui
i due anni dal
re sui treni.
il poeta
ono passati ormaanni e faceva il controllo
giornalista o
e
lo scrittore, il potuto vivere e sarebbe
fare
aveva ventinov
to
volu
be
padre
avrebbe
Anche allora che con quel sogno non avreb to continuamente con il
imo
litiga
ditta, al mass
ma capiva bene in casa dei suoi, avrebbe
o
io o in qualche
rimasto a lung be finito in qualche uffic
ed alla fine sareb o qualcosa del genere.
area
diventato capo
S
sarebbe
modo
rollore era un
il lavoro di cont
.
viaggiare, ed
va muoversi,
di citt in citt ntri quotidiani.
Invece a lui piace ario, di vagone in vagone,
t degli inco
nella
scen
ibilit e la varie
deva a scrivere
per cambiare
lavoro limprevedessere il controllore e si chiu balcone mentre il treno
suo
del
va
un
Ama
su
no di
dei panni stesi
nticava persi
A volte dime
lo sguardo su citt.
si allontana
si perdeva con
periferia di una , lo sguardo le sfiora e
sua cabina o
alla
dosi
delle stazioni
inan
treno
i nei cartelli blu
binari di un
rallentava avvic
it e dai nom
le citt viste dai
Sono diverse quella riconoscibile quotidian
persona un po
da
sul treno una
e.
velocemente
lascia alle spall o come tanti altri, era salita progetto comune:
si
treno
il
che
inarlo verso un
le citt, un giorn
Da una di quel le altre che era riuscita a trasc
diversa da tutte
Loescher Editore
Catalogo Stranieri_2015.indd 15
- Vietata la vendita
e controllore,
o di lavoro com
so da
suo ultimo giorn i successivi non diver
e chi,
Ripensava al
rimento dei giorn
osi intorno com altro.
in un
al senso di smar a volte provava guardand
ovvisamente
ra
colloquio
quello che anco in un luogo, si risvegli impr lungo recitato, le frasi del
i
a
campagna
one
tatos
copi
e un
addormen
iniziare la sua
va dissuaso
o in mente, com ale a cui si era rivolto per
to e che lave
colpi
Gli tornavan
tore del giorn
tanto laveva
con il capo redat attutto una sua frase che
e sopr
giornalistica
e giornalistica.
dalla profession
Loescher Editore
- Vietata la vendita
e la diffusione
e la diffusione
25/02/15 13.15
BoNACCI
MANUALI
16
LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1-B2
VoLUME 1 + CD AUDIo 1
352
9788875733742
9788857701264
A1-B2
VoLUME 1
352
9788875733902
9788857701820
A1-B2
144
9788875733759
9788857701325
A1-B2
GLoSSARIo 1 + SoLUzIoNI 1
80
9788875733780
9788857701332
B2-C2
VoLUME 2 + CD AUDIo 2
368
9788875733926
9788857702308
B2-C2
VoLUME 2
368
9788875733940
9788857702551
B2-C2
128
9788875733933
9788857702315
A1-B2
Loredana Chiappini,
Nuccia De Filippo
Un nuovo giorno
in Italia
Bonacci editore
Loredana Chiappini
Nuccia De Filippo
Bonacci editore
Loredana Chiappini
Nuccia De Filippo
Un nuovo
giorno
in italia
Un nuovo
giorno
in italia
a1
a2
LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1
VoLUME
da definire
9788820127985
9788857719320
A2
VoLUME
da definire
9788820128883
9788857719313
B1
VoLUME
da definire
9788820133887
9788857719337
B2
VoLUME
da definire
9788820135355
9788857719344
Catalogo Stranieri_2015.indd 16
25/02/15 13.15
BoNACCI
SILLABo NozIoNAL-fUNzIoNALE
UTILIzzo CoSTANTE DELLA
A1-C1
Gruppo Meta
LINGUA AUTENTICA
Uno e Due
PER IL DoCENTE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
A1-B1
216
9788875732417
A1-B1
168
9788875732424
A1-B1
176
9788875732431
A1-B1
9788875734053
A1-B1
9788875734060
B1-C1
244
9788875732707
B1-C1
216
9788875732714
120
9788875732721
B1-C1
B1-C1
9788875734077
B1-C1
9788875734107
A1-A2
Danielina e il mistero
dei pantaloni smarriti
CoRSo DI ITALIANo A fUMETTI PER BAMBINI
AMBITI LESSICALI
E STRUTTURE
LINGUISTICHE INTRoDoTTI
SECoNDo LA fREqUENzA
DUSo
APPENDICE fINALE
DI RINfoRzo E RIPASSo
INDoVINELLI E LETTURA
DELLA SToRIA
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
A1-A2
LIBRo + CD AUDIo
164
9788875734336
Catalogo Stranieri_2015.indd 17
MANUALI
IL CoRSo
25/02/15 13.15
LSCHER
PRATICA ESERCITATIVA
A1-A2
GUIDATA
TEST DI VALUTAzIoNE
REGoLE IN CINESE
EDUCAzIoNE
ALLA CITTADINANzA
GLoSSARIo
MANUALI
IL VoLUME
PER IL DoCENTE
Com la tua
casa?
Le abitazioni
Com la tua
casa?
9
7
8
8
8
5
8
BN
IS
3
97
8-
QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO), DA
CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO
(VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17, C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D). ESENTE DA DOCUMENTO DI
TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
palazzo
3
0
0
(CTPCilsCeli)
2
:
CD Extra:
grattacielo
1-
IO SONO
WANG LIN
ELEMENTI CARATTERIZZANTI DI QUESTO CORSO
Destinatari
Caratteristiche
IO SONO
WANG LIN
Ascolta le parole
che indicano
villa
appartament
i diversi tipi
di abitazioni.
22
Scrivi la traduz
ione in cinese
con laiuto del
Italiano
glossario.
Cinese
1 casa
2 edificio
3 appartament
o
4 villa
In Italia abbiam
5 palazzo
o
parole per indica diverse
6 alloggio
re la casa
perch dipend
e dalledificio
7 abitazione
in cui si abita
e perch in
italiano
casa pu essere
8 monolocale
indicato da pi il significato di
Per esempio,
di una parola
9 bilocale
nel palazzo
.
c un tipo di
chiama appar
casa che si
10 condominio
tamento (nel
palazz
appart
LIVELLI A1 - A2
(CTPCilsCeli)
A2
Sul CD-ROM:
o ci sono divers
amenti dove
vivono tante
i
invece una
famiglie). La
casa singola
villa
, pi grande
appartament
di un
o, con un giardin
genere abita
o intorno, dove
una sola famigl
ia. in
,
appartament
oVilla
+ RISORSE
ONLINE
22
Ascolta di nuovo
allinsegnan
le parole relativ
te
e alle abitaz
qual il significato delle
ioni e scrivi
parole
LIVELLI A1 - A2
Struttura
WANG LIN
30
41
O CORSO
8-
-5
88
er cinesi
ANG LIN
Soluzioni e trascrizioni
attivit extra
flashcards
giochi
RISORSE
ONLINE
ISBN 978-88-58-30411-2
1 1 300
Soluzioni e trascrizioni
attivit extra
flashcards
giochi
cinquantacinque
55
78 8 8 5 8 3 0 4 1 1 2
56 cinquantasei
GRAMMATICA
RISORSE
ONLINE
12
Con laiuto del glossario, trasforma i nomi irregolari dal singolare al plurale oppure viceversa.
1
2
3
4
5
13
Il labbro
Il dito
I film
Le uova
L'osso
Le labbra
62
6
7
8
9
10
1
2
3
4
5
6
7
Il caff
L'universit
Le mani
L'autobus
Le orecchie
Sono tuttorecchi!
Parla tranquillamente, ti ascolto con molta attenzione.
antibiotico (per le infezioni, )) analisi del sangue cardiologo (dottore del cuore) antistaminico (per le
allergie, ) radiografia reumatologo / ortopedico (dottore delle ossa) antinfiammatorio (per le
infiammazioni e il dolore, ) ecografia dermatologo (dottore della pelle) antipiretico (per la febbre)
elettrocardiogramma oculista (dottore dellocchio) medicine omeopatiche (naturali, )) misurazione
della pressione, della febbre otorinolaringoiatra (dottore delle orecchie / naso / gola)
Dottori specialisti
Ho tanta paura.
15
16
Ho la pelle doca!
Ho tanto freddo.
Nuovo eserciziario
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Farmaci/medicine
Esami/controlli /
17
63
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LA LINEA EDU
pre A1
o DEBoLMENTE ALfABETIzzATI
Detto e Scritto
ESERCIzI DI CoNSoLIDAMENTo
0285
Borri, Minuz
zione
impariamo
detto
e scritto
22
S. VAI IN
.
SEGRETERIA
ascolta.
O
SCUSI, SON
DI
QUI I CORSI
ITALIANO?
a una partizione
one largomento
ta le lettere
vari esercizi.
: esercita
, lettura e
tudente.
esercizi di
strutture
ENTO?
HAI IL DOCUMORA
ECCO... ALL STO
COMPLETA QUE A.
FIRM
E
O
MODUL
rispondi.
V il
doVe Va
rispondi
S, ORA
APERTA.
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La Linea
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La Linea
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56
modulo
e cerchia.
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ISBN 978-88-201-0285-2
E
O, VORREI FAR
BUONGIORN DI ITALIANO.
UN CORSO
ascolta.
dei quali
e presentano
ngua
DELLE STRUTTURE
MANUALI
23
19
sa paRlan
o?
penna
posta
modulo
Radio
libRo
un negozio
faccio il
coRso di
57
italiano
cOmplEtA.
LUN
LUNED
MAR
MER
GIO
VEN
SAB
DOM
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
cOm
Ompl
plEtA.
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
............
OGGI IL
......
......
......
cOm
Ompl
plEtA.
......
......
NOME:
......
MODULO DI ISCRIZIONE
..........................................
COGNOME:
INDIRIZZO:
cOmplEtA.
DATA:
DAT
ANNO
MESE
106
modulo
GIOVED
..........................................
.........................
..........................................
..........................................
..........................................
................
........................................
..........................................
..........................................
..........................................
lEG
EGG
GII E cOllEG
DATA
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
FIRMA:
..........................................
..........................................
CITTADINANZA:
.....................
..........................................
................
A.
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mese
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OGGI
107
LA DoTAzIoNE
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LINGUA ITALIANA
CoMPETENzE LINGUISTICHE
DallA1 allA2
E LoGICo-oPERAzIoNALI
TEST DI AUToVALUTAzIoNE
MANUALI
Un corso per prepararsi alle prove di conoscenza della lingua italiana (accordo di integrazione e
permesso di soggiorno a tempo indeterminato) e per laccesso alla licenza media dei CTP.
Modulo 1
1
UNIT 2
sso di soggiorno
UESTO VOLUME
DALLA1 ALLA2
compagno.
retali con un
hi. Poi interp
i seguenti dialog
volta, da solo,
Leggi una prima
odati.
accom
Anna,
Ciao
casa.
stai?
ti mostro la mia
Ciao Marta, come
caff. Prima per
o.
Prendiamo un
to molto comod
Bene, grazie.
un appartamen
e camere ha?
e il soggiorno.
Va bene. Quant
bagno, la cucina
e da letto, un
Ha due camer
.
lavoro?
un supermercato
anche
c
vicino al tuo
Qui vicino
minuti a piedi.
S, solo dieci
30340 Giangrande
DALL A1
ALLA2
C' - ci sono
p. 42
UNIT 1
a sinistra con
o di ogni frase
collega linizi ascolta la traccia 6 e
precedente,
voce. Infine
dellesercizio
intera, ad alta
l'immagine
Aiutandoti con a destra. Poi leggi la frase
6
a.
usione
to alla finestr
la sua concl
accan
io
ncia.
pronu
a un armad
a.
correggi la tua
a da letto singol
b nella camer
di Marta ci sono
rno.
1 Nella cucina
c nel soggio
di Marta ci sono
le sedie.
2 Nel bagno
d il tavolo e
e il lavandino.
a
hio
libreri
specc
La
3
e la vasca, uno
4 Il computer
a di Marta c
5 Nella camer
La Linea
Edu
La Linea
Edu
Modulo 1
p. 38
p. 84
p. 39
Ciao,
Io
Io
Io
Falso
05 Ascolta la traccia 5, leggi le domande che seguono e fai una crocetta accanto alla risposta
giusta.
2 Lappartamento di Marta
a.
molto comodo.
b.
molto scomodo.
c.
molto piccolo.
3 Lappartamento di Marta
a.
lontano dal lavoro.
b.
vicino al lavoro.
16 sedici
diciassette 17
UNIT 2
1
UNIT 2
Modulo 2
1
Modulo 2
1
Riporta le seguenti parole nella riga della tabella che ti sembra appropriata.
guardare la TV riposare cucinare leggere dormire fare la doccia mangiare annaffiare le
piante pulire fare il caff mettere in ordine preparare il pranzo stendere i panni
In cucina
Ascolta i brani della traccia 14 e associali alle immagini, scrivendo il numero del brano nel
quadratino accanto allimmagine.
14
p. 41
p. 40
Marta Fong.
di Pechino.
Anna Nowak.
polacca e
Franco Giusti.
nato in Italia.
Bakshi Ghosh e vengo dallIndia.
04
1
2
3
4
5
6
Unit 2 ABITARE
1
RISORSE
ONLINE
Aggettivi di nazionalit
Preposizioni semplici
Numeri
18 diciotto
CD EXTRA
UNIT 2
Modulo 1
c
testo ha una duplice finalit: uno strumento di supporto linguistio per coloro che si iscrivono al corso di licenza media; sia di sotegno allacquisizione delle competenze necessarie al superamento
elle prove di conoscenza della lingua italiana relative al rilascio dele varie tipologie di permesso di soggiorno (DM 4/6/2010 e Accordo
i integrazione).
implementazione delle capacit linguistiche avviene anche grazie a
na breve illustrazione delle principali strutture della lingua italiana reative ai due livelli descritti (A1 e A2).
Gli argomenti e i temi presentati nel volume sono tratti dalle indicazioni
elle pi recenti linee guida prodotte dal Ministero dellIstruzione.
In soggiorno
In bagno
Sul balcone
In camera da letto
Dappertutto
4
D
Aggettivi
p. 39
In italiano
In italiano
appartamento
camera
piano
divano
balcone
TV
piante
soggiorno
cucina
bagno
p. 85
In italiano
palestra
angolo
stazione
30 trenta
COME SI DICE...
La casa di Katia un appartamento in una palazzina a tre piani. Katia abita al secondo piano. Lappartamento
non grande ma ha un balcone.
Il balcone comodo per stendere i panni e prendere un po daria.
Katia ama molto le piante. Le annaffia quasi ogni giorno.
A Katia piace cucinare. In cucina Katia prepara dolci e prova sempre nuove ricette.
Il pomeriggio Katia si riposa sul divano, in soggiorno, e guarda la TV.
Prima di andare al lavoro, Katia mette un po in ordine la casa e poi fa una doccia in bagno.
COME SI DICE...
LIANO
A1-A2
trentuno 31
LIBRo DI CARTA
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25/02/15 13.15
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LA LINEA EDU
A1-A2
E PRE-SCRITTURA
21
MANUALI
Un manuale rivolto a stranieri con debole conoscenza della lingua italiana, pensato per
muovere i primi passi nellitaliano, facilitare lingresso al corso di licenza media, acquisire gli
elementi indispensabili di educazione civica e soddisfare il livello di competenza linguistica
richiesto dallAccordo di Integrazione.
UNIT 1
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Espansioni online per docenti e studenti
le 200 ore
di italiano
come siamo
ico
p. 202
ento linguist
Avverbi di tempo
approfondim
i avverbiali
ra, alla fine,
po - locuzion
stamattina, stase
dopodomani,
avverbi di tem
oggi, domani,
15
ieri,
durante, poi,
, pi tardi.
Prima, dopo,
, tardi, subito
allinizio, presto
ni e leggi le
Osserva i diseg
didascalie.
la, la sequenza
rando
Ordina, nume
10
infine
poi
prima
stamattina
dei disegni.
fatti: il corpo
iendo
le frasi scegl
e completa
Leggi il testo
corretta.
combinazione
e
ragazzo alto
Maria, ma quel lo?
fratel
biondo tuo Si iscritto a
S, Ada, Kledi.
lui.
scuola anche
che era tuo
Bravo! Ho capito assomiglia
ti
di
fratello perch
lo stesso colore
molto. Avete
.
capelli e di occhi tutti e due. E
i
S, siamo biond li e gli occhi
abbiamo i capel sono alta
non
io
chiari. Per
sono piuttosto
come lui, anzi
.
bassa
statura media
Ma no, hai una a hai MOD
ULO 3
magr
E poi sei cos
atletico.
proprio un fisico
ativi
Aggettivi qualific
la
p. 209
Unit 2
SALUTE, MALAT
DA SBRIGARE TIA E ALCUNE FACCENDE
QUALCHE LIN
1
11
Completa il
ati.
li tra quelli indic
o, scegliendo
avverbi di temp
poi stamattina
presto subito
12
Completa le
a. Quando viene
ISBN 978-88-201-3577-5
1 1 300
78 8 8 2 0 1 3 5 775
preparata un
caff.
.
a a fare la spesa
andat
a e dopo.
aio?
il mese di febbr
di marzo e
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libro misto
La Linea
Edu
infine
. Si
ata
Adila si svegli
e
uscita di casa
se sTessi
DescRiVeRe
I GIORNI
DI TUTTI
PAROLE
MODULO
gennaio.
lestate.
lautunno?
dellinverno e
?
il luned
c. Quando viene
la domenica
a. Kledi :
1. alto.
2. basso.
a media.
3. di statur
b. Kledi:
1.
2.
3.
Abbina i testi
A
EA DI FEBBRE
alle immagini
ricopiandoli
B
69
1. Nadim ha
un
2. Che mal di brutto mal dorecchio.
testa!
3. Mi fa male
il ginocchio.
4. Credo che
Gaia abbia la
febbre.
5. Devo prend
ere
6. Mamma, ho qualcosa per questo mal
di denti!
mal di pancia!
172
Osserva le imma
gini delle
relativa letter
a nel quadratin sercizio precedente e
ripor
o accanto al
rimedio sugg ta la
Deve stare a
erito.
dieta per qualc
he giorno.
Deve mettere
le gocce nello
recchio.
Deve fare un
controllo ortop
edico.
Pu prendere
un antidolorific
o e poi andar
Deve misurare
e
dal
dentis
la febbre e prend
ta.
ere un antipiretico
.
Leggi i testi
e indica se le
vere o false.
affermazioni
che
del marted.
68
UNIT 2
riportando il
loro numero
4
D
c. Maria :
1.
2.
3.
59
A libro chius
o ascolta i brani
nel relativo
quadratino.
e associali alle
immagini
nella riga.
Verbi modali
p. 222
seguono sono
Pronomi comple
mento
Rosanna, da
qualc
Perch non prend he giorno mi fa male il ginoc
i appuntame
chio sinistro.
S, sar megli
fastidioso!
o. Con gli antido nto per un controllo?
lorifici non passa
.
2
Ho telefonato
al
settimana pross Centro prenotazioni, in osped
ima,
ale.
alle 16, in Ortop
Mi
fare limpegnativ
edia. Per mi hanno dato appuntamento
hanno detto
Domani matti a.
che il mio medic venerd della
na
o curante mi
calendario, cos telefona al dottor Lenzi, cos
deve
non lo dimen
la prepara. Intan
tichi.
to segna lappu
ntamento sul
3
Ma come faccio
Non ti preoccuparad andare in ospedale? Con
questo dolore
e pap, ti accom
al ginocchio non
pagno io.
riesco a guida
re.
a. A Rosanna
fa
b. Rosanna telefomale il ginocchio sinistro.
na in ospedale
c. Ivo prende
Vero Falso
per prendere
gli
d. Per il contro antidolorifici ma non gli fannoappuntamento per un contro
c c
llo Ivo deve andar
llo.
effett
o.
e. Ivo ha bisog
e al reparto di
c c
no
f. Ivo non segna dellimpegantiva del medic Ortopedia.
c c
o curante.
f. Ivo non pu lappuntamento sul calen
c c
dario perch
guidare per il
pensa di non
dolore al ginoc
g. Ada accom
c c
dimenticarlo.
pagna Ivo in
chio.
ospedale.
c c
p. 216
c c
c c
173
LA DoTAzIoNE
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Guida per linsegnante.
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Soluzione degli esercizi.
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TEMATICHE
Permesso?
MANUALI
22
Un manuale nato per venire incontro alle esigenze degli stranieri che vivono e lavorano in
Italia, e per affrontare il test di conoscenza dellitaliano per lottenimento del permesso di
soggiorno.
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LIBRO 19-06
-2013 VERD
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369C:Layo
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18.09 Pagin
a 74
unit 10
Mezzi di
trasporto
4. Ascolta
21
dialogo 1
dialogo 2
dialogo 3
dialogo 4
dialogo 5
dialogo 6
dialogo 7
PERMESSO
i mini-dialogh
i. Indica se
il bar
la casa di Giuli
o
le chiavi della
macchina
la banca
i posti a sede
re
i pacchi
i compagni di
classe
LIBRO 19-06
-2013 VERD
E PANTONE
369C:Layo
ut 1 04/04/14
18.10 Pagin
a 75
le cose di cui
Vicino
si parla son
o vicine o lont
ane.
Lontano
unit 10
Mezzi di
5. Trova il nom
trasporto
e che corrispo
nde alle defi
D In citt un
nizioni.
mezzo di trasp
1. Lo prendi
orto comodo
per viaggiare
ma costoso.
oltreoceano veloc
2. un mezz
= ____
taxi____
___
__
__________
o a due ruote
emente.
___
con
=
motore molto
per spostarsi
______
_____
_ ____
__
usato
_ ________
__
velocemente
nelle grandi citt
3. un mezz
o veloce di citt
.
che viaggia sotto
4. un mezz
= __
_ ____
_ ________
__
o di trasporto
terra.
___
___
__
____
pubblico molt
= _______
per spostarsi
_ ________
__
o usato
in citt.
_____
5. un mezz
o di trasporto
privato
= _______
traffico e inqu
_ ________
__
inamento nelle che crea molto
_____
6. Lo prendi
strade delle gran
alla stazione
di
citt
.
ferro
7. un mezz
= ____
_ ________
__
o usato sia come viaria.
___
_ _____
__
= ________
trasporto via
per soggiorni
________
mare che
-vacanza.
_ ___
__
_ _
__
8. un mezz
o pubblico per
spostarsi fuori
9. un mezz
= ________
citt.
o a due
____________
_
__
= __________
nel tempo liber ruote senza motore usato
_
_
____
anche
_ ____
__
o.
_ ___
__
= ___
_ __
__
_ _______
_ ______
__
_ __
parole pa
role paro
le
i mezzi di
trasporto
la strada
il treno
laereo
la nave
andare dritto
il pullman extra
urbano
girare a destr
a
girare a sinis
tra
attraversare la
strad
sulle strisce pedo a
nali
lautobus
la metro
lincrocio
la macchina
il taxi
il motorino
il semaforo
prendere la prim
a
la bicicletta
74 settantaq
uattro
il marciapiede
la fermata
il capolinea
(traversa) a sinis
traa
prendere la seco
nda
Permes
esso
e
sso??
ss
il segnale strad
ale
(traversa) a destr
a
Permesso
?
settantacinque
75
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Al lavoro!
ESERCIzIARIo A foNDo
LE PAGINE ABILIT:
VoLUME
fIN DA SUBITo,
AL LAVoRo!
LESSICo SPECIfICo
SINTESI GRAMMATICALI
E fUNzIoNALI
IL CoRSo
PER IL DoCENTE
/ ITALIANO PER STRANIERI
Al lAvoro!
Al lAvoro!
A1
23
MANUALI
A2
LIBRo IN DIGITALE
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Titolo
Pagine
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A1
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Corso di italiano
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A2
con la collaborazione di Benedetta Cinotti, Sara Giovinazzo, Mirella Pederzoli, Eleonora Spinosa
Buon lavoro
Modulo
2.
2 BUON LAVORO
zgerald Kennedy
ristorazione
1. Pasticcere
con la collaborazione di
Benedetta Cinotti, Sara Giovinazzo, Mirella Pederzoli, Eleonora Spinosa
1 BUON LAVORO
.....................
2. Fornaio .....................
3. Macellaio
.....................
A2
frasi dellattivit
2.1 Al lavoro
in
5 nella colon
Con il verbo
- Devi prende
na giusta della
dovere
Come dare
istruzioni
cucina
re i piatti
- Metti lacqua
e G
GRammatic
4. Chef esecut
6.
e il cioccolato
.... in forno?
per il nuovo
2. (dialogo
impasto tu .......................
1) Eh, s. Comun
........................................
que dopo la
3. (dialogo
le cialde. Le .............
cottura in forno
2) Prima .......................
..............................................
........................................
rosolare per 10
................. i piatti
lacqua per la
l.
minuti. Poi .......................
pasta, va bene?
4. (dialogo
Ora ..............................................
........................................
3) Allora oggi
la cipolla e le
................. il pollo
abbiamo molto
carote tritate
5. (dialogo
a pezzi e fallo
da fare: .......................
.
4) Bene, adesso
........................................
..............................................
6. (dialogo
la carne alla griglia,
................. il giro
5) Ci sono i lavapia
e
vediam
tagliare
o come funzio
il pollo
tti, quelli che
....................................
na il banco.
lavano le pentol
a indovinare:
quanti piatti
e e i vassoi e
lava al giorno
qui c la nostra
?
lavastoviglie
gigante. .......................
....
Con limperativo
per la pasta
7. Leggi le frasi
nei fumetti.
questa e sotto
Secondo te
linea il nome
a cosa si riferis
corrisponde
ce le? Cerch
nte. Poi contro
ia nei dialog
lla la risposta
hi altre forme
nel riquadro
come
sotto.
Riflession
.....................
Cuoco .....................
4. Conosci
7. Kitchen stewa
domande come i nomi di altre professioni
rd .....................
in cucina? Interv
nellesempio
.
ista i tuoi comp
agni e rispon
A: Che lavoro
di alle loro
fai?
B: Faccio il terzo
cuoco.
B: Ho iniziato
A: Da quanto
a lavorare come
tempo fai questo
fa, poi ho fatto
lavapiatti cinque
B: Sono terzo
lavoro?
carriera
anni
cuoco da sei
A: Con chi lavori
mesi.
A: Hai fatto un
altro lavoro in
B: Lavoro con di solito?
passato?
il primo e il second
gli ordini dallo
o cuoco e prend
5.
tracce 27-31
chef esecutivo.
o
Ascolta di nuovo
istruzioni.
i dialoghi e comp
leta gli spazi
vuoti
1. (dialogo
con
le forme usate
1) Mentre io mesco
per dare
lo lo zucchero
..............................................
6. Inserisci le
F
F
F
il sugo
ivo .....................
5. Lavapiatti
A2
Ascolta di nuovo
queste frasi?
Abbina le frasi
a. Oggi dobbia
alle immagini
mo tagliare il
corrisponde
pollo
b. I piatti del
nti.
giorno sono
e. Il pane
tutte mie ricette
c. Questo
pronto!
mentre tu fai
ristorazione
Nicola Perullo
in cucina
tracce 27-31
3. Chi pu dire
i dialoghi e indica
1. (dialogo
se le afferm
1) Laiuto pasticc
azioni sono
ere deve fare
2. (dialogo
vere (V) o false
le decorazioni
2) Per fare il rag
(F).
finali per i dolci
di pollo bisogn
3. (dialogo
al ciocco
a mettere prima
3) Oggi il macell
aio prepara il
la salsa di pomod lato.
4. (dialogo
V
pollo e gli altri
4) Il compito
oro e dopo il
pensano al resto.
del primo cuoco
vino rosso.
5. (dialogo
V
di controllare
5) I lavapiatti
lavano 53.000
i piatti.
V
piatti al giorno
.
con la collaborazione di
Benedetta Cinotti, Sara Giovinazzo, Mirella Pederzoli, Eleonora Spinosa
lingua Di specialit
25
Tu fai le cialde.
8. Con un comp
agno crea un
dialogo orale
Il cuoco ha bisogn
tra un cuoco
e il suo assist
e non ha tempo o dei pomodori freschi tagliat
ente.
di tagliare i pomod
i in piccoli pezzi.
Lassistente
ori.
occupato a tagliar
e le zucchine
9. Abbina i verbi
allimmagine
delloggetto
corrisponde
tagliare sbucci
nte, come nelles
are versare
empio.
frigger
e affettare
1. arancia
36
ale
I pronomi dirett
i
Quando parliam
Le devo metter
o, per non ripeter
e in forno?
A: Tu fai le cialde
e pi volte il nome
B: Le devo metter
di una person
Questi pronom
a o di una cosa
e in forno? Le
i si chiamano
usiamo un pronom
(pronome) = le
cialde (nome)
Le (Che
e.
Che cosa
cosa? = Le cialde) pronomi diretti e si usano
con i verbi che
devo mettere
rispondono alle
in forno.
Pronomi con indicat
domande Chi?,
Che cosa?.
ivo
Con i verbi all
allindicativo il
pronome sta prima
del
verbo.
Pronomi con impera
Ora prendo il sale
tivo o infinito
e lo metto nellacq
Con i verbi all
ua.
allimperativo
o allinfinito, il
A: Prendo il sale
pronome sta dopo
sale? B: S, prendil
il verbo e si attacca
o, grazie. (prend
A: Devo prende
prendii + lo)
al verbo fino a
re il sale?
? B: S, devi prende
formare una sola
r (prend
rlo.
parola.
prendeere
Pronomi diretti
rre + lo)
(chi / che cosa?)
(io) mi; (tu) ti;
(lei, lui) la/lo;
(noi) ci; (voi)
vi; (loro f/m) le/li.
...........................................
2. zucchine
tagliare
...........................................
3. bistecca
...........................................
4. prosciutto
...........................................
5. patatine
...........................................
6. vino
...........................................
37
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ce, ha insegnato presso atenei negli Stati Uniti (University of Virginia, Sarah Lawrence
husetts - Amherst), in Belgio (Universit di Liegi) e in Italia (Centro Linguistico di Ateneo
anieri di Siena). stata Italian Curriculum Consultant presso lo State Education Department
Ha prodotto manuali fra cui Litaliano per gli affari (Bonacci) e Diapason! (Guerra Edizioni)
cata e glottodidattica. Da molti anni progettista e docente di percorsi formativi rivolti a
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Lo stivale di moda
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Lo stivaLe di moda
Corso di moda italiana
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> B1
Lo stivaLe di moda
1.
3652_PH1
Filippone
nza
rio tra proporzioni,
e e sorpresa.
Filippone
LO stIVALE DI mODA
21/02/14 10:32
98
to attraverso la
Persia. Agli alti
costi della seta
greggia, si ag giungevano anche
quelli dei coloranti
pi pregiati, come il
preziosissimo
kermes
kermes,
che dava il rosso pi intenso
e stabile, lindigo, necessario
per il blu, o la galla, che assiassi
curava il nero pi profondo
e brillante.
I primi centri di produzione
del filato di seta in Italia fufu
rono la Sicilia e la Calabria,
poi, dopo il XII secolo, anan
che il Centro Italia, in cui
si lavoravano prodotti di
qualit differenziate. In
Sicilia, dove i conquistatori
arabi avevano introdotto la testessitura serica a partire dai secoli IX-X, la corte
normanna di Palermo promuoveva la produprodu
zione di vesti regali, indossate dai re normannorman
ni prima e dagli imperatori del Sacro romano
impero dopo.
N e l l a m b i t o
della produprodu
zione serica,
in tutta Italia
si sono affinati fin dal primo
Medioevo i sistemi
per ottenere filati
doro che, intrecciati ai
fili di seta, aggiungevano
ai tessuti nuovi preziosi bagliori.
Esaltare la caratteristica specifica della fibra, cio la sua lucentezza,
COMPETENZA LESSICALE
2.
1.
.......................................................................................................
> B12.
3.
1.
Leggete linter
vista e inseri
1.
a. te le doma
Renzo Rosso
2.
b.
3.
c.
4.
d.
5.
e.
6.
f.
4.
Bono Vox
con renzo
1.
2.
3.
4.
5.
Unit OTTO
diesel,
iesel, linea Black
Gold
rosso
ordine.
: lo sti
...................
...................
...................
...................
...................
...................
.............
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...............
..
...................
.............
...................
Io credo nel
...................
...................
...................
...................
...................
Made
...................
...................
...................
...............
qualit pi bella in Italy e vorrei produ
..
rre al 100%
in Italia. la
(Margiela, Dsquae incredibile che esista
al mondo. Le
nostre linee
altre linee, come red, Victor, Just Cavalli)
alte
sono prodotte
Diesel, dobbia
al 100% in Italia.
per riuscire
mo per produ
ad avere dei
rre fuori una
Con
prezzi che ci
mercato.
parte
delle collezioni
rendano compe
titivi in quel
5. ......................................
segmento di
...................
...................
..................................
..................................
..................................
...................
...................
...................
.............
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
.................
...................
..................................
...................
..................................
...................
.............
...................
...................
.................
...................
.................
...................
.................
...................
.................
...................
.................
...................
.................
...................
.................
...................
.................
...................
.................
...................
.................
...................
.................
.............
.................
.......
.................
..............
.................
.................
.................
.................
..........................
Ovvia
mente s Lui
innamorato
................................
Del resto,
di questa nostra
un vino per
produzione molto
piacere, per
Italia.
passione. E
selezionata.
sta diventando
uno dei vini
7. ......................................
miglio
..................................
...................
...................
...................
...................
...................
.............
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
..................................
...................
...................
...................
...................
.................
...................
.............
..................................
..................................
.................
..................................
Lo sviluppo
.................
.................
.................
.................
..................................
.................
dato
.................
.................
.................
..................................
.................
.................
noi ci sono prima da tanti fattori, e tra
.................
.................
.................
.................
.................
questi c sicura ..................................
.............
.................
......
.................
di tutto la Cina
.................
.................
.................
.................
mente il territo
Ma oggi sta
.................
.................
e gli Stati
.................
.................
andando molto
.................
.......................
rio. Per quanto
bene anche lest Uniti, dove abbiamo un
per le tasse
riguarda i merca .............
molto elevat
programma
Europa. E il
ti, per
e.
molto aggres
Sudamerica
sivo di
inizia a emerg
ere, nonostante crescita.
i problemi
Unit TRE
ri in
..................................
.................
........
Il bianco sicura
.......
.................
.................
.................
.................
.................
..............
mente uno dei
..................................
te potremmo
.....................
essere tra i primi migliori vini in Italia gi
adesso. Sul rosso,
che abbiamo
nel nostro Paese. cento. Il che, comunque,
tranquillame
non male,
nnvista la quanti
t di vini
(adattato da
L. Testoni, Quand
o il gioco si
www.pambi
fa... rosso,
anconews.co
m, 15 marzo
2013)
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
...................
..................................
............
.....
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
.................
....
..................................
..................................
..................................
.............
.................
........
La filantropia
.......
.................
.................
.................
.................
.................
che
................
..................................
di dare il denaro rappresentiamo, che rappre
.....................
sento, moder
poi, producendo , ma di contribuire a dare
na, cio non
il lavoro e la
, riesce a mante
dignit a questa si tratta
siamo perfet
nere la propri
tamen
gente che
a famiglia, a
poi, un person te daccordo su questa
filosofia. una guadagnare. E io e Bono
aggio incred
il mondo.
ibile. Uno che
bella esperienza.
riesce a dialog
Bono,
are con i minist
6. ......................................
ri di tutto
...................
...................
...................
..................................
..................................
..................................
4. ......................................
Il fondatore
di Diesel si
racconta a
Parla del grup
360 gradi.
po
in Italy, dei suoi e dei nuovi marchi, del
valor
progetti con
sfide future.
il cantante degl e del Made
i U2 e delle
34
27
lingua Di specialit
3652
CoMPETENzE LINGUISTICHE
a.
b. Avete certificato
lamicizia con
Bono Vox
c. Il Made in Italy
con un bicch
un tema che
iere del suo
ha a cuore
d. Come definisce
vino?
. Qual la
il lusso di DBG?
situazione
attuale?
e. Oltre alla donna
, dove cerch
erebbe altri
f. Parla del bianco
ambiti di cresc
o del Rosso
ita?
Diesel ancor
?
a molto sbilan
ciata sullu
g. indicata come uno
omo: come
dei driver della
proce
Aiutare il territo
de lo svilup
vostra cresc
po della donna
rio nello svilup
ita futura?
Che esper
,
po: su quest
ienza state
o vi siete trovat
portando avant
i in sintonia,
i insieme in
lei e Bono
Africa?
Vox.
I protagonis
ti della moda
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IL VoLUME
Leggere La civiLt
Paolo E. Balboni
Maria Voltolina
Leggere
La civiLt
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697 Venezia, Repubblica
marinara1, elegge il primo doge
(capo).
50
a2-B1
Le Crociate
Dopo la vittoria politica di Canossa,
il Papato diventa la principale forza
politica europea e fa subito sentire la
sua presenza proponendo le Crociate, la prima delle quali (sono nove in
tutto) avviene nel 1096.
Le Crociate sono spedizioni militari
in cui un grande esercito europeo va
in Medio Oriente per liberare Gerusalemme e il sepolcro di Ges; ma
laspetto religioso solo una parte
delle Crociate, che sono grandi spedizioni politiche e commerciali e
spesso servono ai vari re e principi
europei per allontanare per qualche
anno delle persone considerate pericolose per il loro potere.
Le Repubbliche marinare
Gli arabi [S2] sono popoli di terra e hanno poca esperienza di mare, quindi
sotto la dominazione araba i trasporti marittimi diminuiscono8 moltissimo,
ma dopo lanno Mille i commerci tornano timidamente a unire Europa, Africa e Medio Oriente. Quattro citt italiane forniscono9 le navi per i trasporti:
Venezia, Genova, Pisa e Amalfi (vicino a Salerno e a Napoli).
Le Crociate, con il loro enorme bisogno di trasporto via mare, fanno di queste
citt le pi ricche dEuropa e ancora oggi i palazzi e le chiese costruiti in
questi primi secoli del millennio sono di una ricchezza senza pari10.
B0719
B0719_PH1
S
51
vede dipende da
rda.
Balboni
29
CULURA E CIVILT
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ri
GIro dItaLIa
| CItt
PRIMA dI LEGG
spazio civilt
ERE
In quali fotogra
fie si trovano
i seguenti elemen
ti? Inserisci il
numero della
foto accanto a
ogni parola.
ponte
canale
basilica
campanile
A2
livello a2 - b1
passavano i prigion
che sospiravano ieri
perch andava
no
in prigione sullaltr
a
sponda.
Un po di storia
spazio civilt
V E N E Z Ia
CULTURA E CIVILT
30
Il carnevale di
Venezia uno
dei pi famosi
mondo. Risale
al
alla met del
xiii secolo,
era chiamato
quando
festa pubblic
a
qua
Venezia una
de si posson
citt unica al
o vedere circa
mondo, quasi
interamente
duecento palazz
sullacqua:
antichi, alcuni
i dItalia.
costruita su
molto famos
cento isole della
Allinterno
oltre Grass
i, come Palazz
si possono
laguna. il capolu
i, Ca Fosca
o splendidi
ammirare
ri, Ca Rezzo
regione Venet
ogo 1 della
mosaici 3 dorati
nico e Ca
dOro [p. 99].
o, nel Nord Italia.
. Sempre in
za San Marco
Tra i ponti pi
piaz
piazA Venezia ci
si trovano: il
famosi ci sono
sono 177 canali
il Ponte di Rialto
Palazzo Duca
le [ 4], il
e 401 ponti.
e il Ponte dei
citt si pu visitar
Campanile
La
Sospiri [ 6].
e a piedi e con
di San Marc
Muse o Corre
il vaporetto2,
o e il
che un mezzo
r.
Piazza San Marco
pubblico, come
A Venezia ci
lautobus o il
tram in altre
sono impor
citt. I due canali
Il punto centra
tanti musei
la Galleria
le della citt
pi importancome
ti della citt
dellAccademia
piazza San
sono il Canal
Marco [ 3],
di arte antica
Grande [ 1]
Ca Pesaro con
che si affacc
Canale della
,
e il Grand
grandi artisti
ia sul Canal
Giudecca. Lungo
e.
Qui
dellO
to
si
e del Novec
il Canal Granttocentrova la Basili
ento e la Colle
ca di San
Marco [ 5],
zione Peggy
Guggenheim,
una delle chiese
, il pi impor
pi belle
tante museo
liano di arte
ita
itacontemporan
ea.
3
4
ISBN 978-88-58-30458-7
Venezia ha una
territori verso
lunga storia
ovest. Queste
che risale al
d.C. Alla caduta
conquiste le
568 mettono
perdellImpero roman
di aumentare
il suo potere
con linvasione
o [p. 59] ricche
e la sua
degli unni arriva
zza.
no sulle isole
della laguna
Nel Cinquecento
le popolazioni
dellinterno.
arriva al massim
centri si unisco
I vari re 4; soltan
o splendono e, nel corso
to nella second
dei secoli, si
forma la citt
a
met
del secolo
comincia a decad 5
di Venezia.
ere . Nel Settec
Nel Duecento
ento, tuttavia,
ancora una
[p. 60] divent
citt ricca e un
a la Repubblica
Serenissima.
centro cultura
famoso [p. 102].
Tra il xiv e il
le
xv secolo
Nel 1797 Napol
che aveva il
Venezia, territo
eone occupa
predominio dell
rio veneto e lo
il
Adriatico, dellE
cede allImpero
geo e di tutti
dellE- co.
i traffici con lOrien
asburgiNel 1866, dopo
la Terza guerra
te, conquista
i denza,
dindipenannessa 6 al Regno
dItalia [p. 77].
FATT I & NUM
ERI
numero/nome
270000
Veneziani
Manifestazioni
nome antico
Venetiarum Civitas
(Latino)
patrono/giorno
San Marco
25 aprile
festivo
La mostra del
cinema di Venez
GLOS SARI O
ia ha luogo
ogni anno ed
il festival
1 capoluogo:
cinematogra
citt principale
pi antico del
fico 2 vaporetto:
di una region
mondo (dal
e
barcone per il
1932). Si svolge 3
allinterno della
trasporto pubbli
mosaico: > v.
co
Biennale di
foto
Venezia
serie di eventi
ia, una 4 splendore: ricchez
culturali che
za
includono un
e
potere
sposizione di
earte contem
5 decadere: peggio
poranea. Il
mio principale
prepre
rare,
il Leone doro
perdere potere
[ 8].
6
annesso: unito
1 1 300
risorse online
9
degli abitanti
culturali
78 8 8 5 8 3 0 4 5 8 7
1 Venezia
una citt costrui
ta su oltre
un migliaio di
isole in una laguna
2 Ha circa
.
V F
470000 abitant
i.
3 il capolu
V F
ogo della regione
4 Venezi
Veneto.
a fondata dagli
V F
unni.
5 Venezi
a diventa la Repubb
V F
lica
Serenissima nel
Duecento.
6 Venezi
a raggiunge il
V F
massimo del suo
splendore nel
7 Il suo declino Trecento.
V F
comincia nel
8 anness
Settecento. V
a al Regno dItalia
F
nella
seconda met
dellOttocento
.
V F
> rispondi
alle domande.
1 Quanti
canali
2 Quali sono ci sono a Venezia?
i canali pi import
3 Come si
pu visitare Venezi anti?
4 Qual
a?
il punto central
e della citt?
5 Qual
la chiesa princip
ale?
6 Quali sono
i ponti pi famosi
?
LESS I CO
> Inserisci
nelle frasi le
parole manca
nti.
ponte palazzo
museo canale
campanile
18 | VENEZIA
1 Un ............
..............
B1
| 19
Niccol Machiavelli
Il RINASCIMeNTO
La pittura toscana
In Italia durante il Rinascimento [p. 64] la
pittura e in generale le arti conoscono un
momento di grande splendore. Uno dei
principali centri di sviluppo della cultura
rinascimentale Firenze.
Sandro
1
Botticelli,
La Primavera,
1477-78
Raffaello
4
Sanzio, La dama
con lunicorno,
1505-06
Il principe
Ne Il principe Machiavelli afferma un ideale
di Stato forte ed efficiente ed esamina tutti gli
elementi che portano alla sua nascita e alla sua
caduta. sempre preciso e oggettivo nellanalisi della realt politica. Cinico e pragmatico,
sostiene nel suo trattato che la ragione di Stato
CURIOSIT
Il termine machiavellico deriva dal nome
di questo personaggio. Significa intelligente
e acuto, ma anche senza scrupoli.
Michelangelo,
3
Piet, detta
Rondanini,
1552-64 circa
COMPRENSIONE
> Indica lalternativa corretta.
96 | IL RINASCIMENTO
| 97
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A2-B1
VoLUME
176
9788858304587
9788857709932
Catalogo Stranieri_2015.indd 30
25/02/15 13.16
CoMPETENzE LINGUISTICHE
B1-C1
E CULTURALI
TESTI AUTENTICI
TIPoLoGIE TESTUALI
LESSICo TEMATICo
APPENDICE GRAMMATICALE
Caccia ai tesori
CaCCia ai tesori
IN PRIMA FILA
Nel teatro si vive sul serio quello che gli altri recitano male nella vita.
31
CaCCia ai tesori
CULURA E CIVILT
er stranieri
LSCHER
Eduardo De Filippo
LiveLLo B1 - C1
1
1bb In piccoli gruppi, leggete le affermazioni, commentatele e decidete a quale delle tre
categorie corrispondono. Poi aggiungete altre vostre idee per ogni categoria.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
PRODUZIONE ORALE
1a In piccoli gruppi, rispondete e svolgete i compiti.
Osservate le immagini e, a turno, descrivetene una brevemente.
Parlate dei vostri gusti musicali e dei cantanti stranieri o italiani che preferite.
Preferite andare al cinema o a teatro? Quali spettacoli avete visto ultimamente?
Che mestiere svolgono i seguenti personaggi dello spettacolo? Inserite il loro nome nella categoria appropriata.
Valeria Golino Mina Gabriele Muccino Giuseppe Tornatore Jovanotti Andrea Bocelli
Fiorella Mannoia Raul Bova Laura Morante Carlo Verdone Vasco Rossi Luca Ronconi
Gabriele Lavia Elio Germano Monica Bellucci Antonello Venditti Alessandro Gassman
cantante
musica
cinema
teatro
musica
cinema
teatro
116
117
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-C1
208
9788820133627
9788857701646
LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A2-B1
128
9788820105969
9788857701578
A2-B1
128
9788820133054
A2-B1
Anna Boario
Catalogo Stranieri_2015.indd 31
25/02/15 13.16
LSCHER
B1-C1
Caleidoscopio italiano
UNo SGUARDo SULLITALIA ATTRAVERSo I TESTI LETTERARI
CULTURA E CIVILT
32
caleidoscopio
italiano
T 8 Carmine Abate
LItalia famosa per la ricchezza del suo patrimonio artistico e la sua tradizione musicale.
I testi che presentiamo in questa sezione offrono alcuni scorci significativi su questi due temi.
1 Se pensi alla musica e allarte italiana, ti vengono in mente opere del presente o del passato?
Perch? Quali dei seguenti aspetti dellarte e della musica italiana conosci direttamente o inin
direttamente?
la pittura fiorentina
la canzone napoletana
larcheologia
lopera
larte rinascimentale
larte barocca
la pittura veneziana
la musica folk
larte futurista
la scultura neoclassica
la musica pop
B1-c1
Scultura di
Boccioni
Gi Pomodoro
3676_PH1
c.
d.
recitativo
romanza
e.
f.
repertorio
prima donna
g.
h.
1. Abbina i verbi della colonna di sinistra agli elementi della colonna di destra e poi scrivi delle
frasi.
1. il finestrino
a.
conoscere
2. il vuoto
b.
riempire
3. gli occhi
c.
comparire
4. a memoria
d.
accostare
5. in pubblico
e.
aprire
6. sulla corsia demergenza
f.
scompigliare
7. i capelli
g.
inumidire
libretto
virtuoso
3676
toni
EIDOscOPIO ItALIAnO
Carmine Abate nasce nel 1954 a Carfizzi, un paese di lingua albanese della
Calabria. Dopo la laurea in Lettere si trscferisce in Germania dove ha insegnato
in una scuola per immigrati e inizia a scrivere e pubblicare le sue prime opere,
in lingua tedesca. Rientrato in Italia si stabilisce in Trentino e continua lattivit
di scrittore e insegnante. Uno dei temi principali delle sue opere il razzismo,
insieme a quello della multiculturalit. Il primo libro pubblicato in Italia, nel
1993, la raccolta di racconti Il muro dei muri. Tra i suoi numerosi
romanzi ricordiamo: La festa del ritorno (2004), Gli anni veloci
(2008), La collina del vento, Premio Campiello 2012, e Il bacio
del pane (2013).
Verso il testo
Colosseo
ASCoLTI
Larte e la musica
Larte e la musica
Modigliani
no
76
T 4 Melania Mazzucco
Giuseppe Culicchia,
Ritorno a Torino dei signori Tornio
Vita
rimozione
cancellazione
184
19/03/14 15:32
Verso il testo
1. Guarda le immagini e leggi le didascalie nella scheda Parole e cultura.
Nel romanzo Vita lautrice ricostruisce la storia della sua famiglia, in particolare
del nonno Diamante e di Vita, entrambi emigrati negli Stati Uniti agli inizi del secolo
scorso rispettivamente a 11 e 9 anni. Arrivati a New York, raggiungono il padre di Vita.
Le loro esistenze si snodano sullo sfondo di miseria dei quartieri italiani di New York
nei primi anni del Novecento. Diamante lascer lAmerica e rientrer in Italia da
giovane. Vita rester in America, dove far carriera, si sposer con un emigrante
italiano e avr figli americani.
Nel brano che segue, lautrice descrive una sua visita a New York, durante la quale
alcuni luoghi della citt le fanno ricordare la storia della sua famiglia.
Mulberry Street a Little Italy (New York) durante la festa di San Gennaro a settembre.
a. Secondo te, qual era la preoccupazione maggiore degli emigranti durante la traversata verso gli
Stati Uniti?
b. Quale pensi che sia la ragione principale che ha portato alla creazione di Little Italy?
Parole
Cultura
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-C1
VoLUME
304
9788820136765
9788857714769
Catalogo Stranieri_2015.indd 32
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LSCHER
4 Marcello Mastroianni e
Immagini per
introdurre il tema
della sezione
1
2
4
5
3
33
6
3 Pensando agli italiani, scrivi quello che ti viene in mente riguardo ai seguenti argomenti.
cibo
sport
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
arte
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
musica
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
..............................................................................................................................................................
154
155
Il cibo
T 2 Andrea Camilleri
Parole
Verso il testo
d
e
Cultura
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
f.
g.
friggere
scolare
mp3
traccia 19
5
10
15
20
Gli arancini
a
b
c
CULURA E CIVILT
es, gli arancini di adelina! li aveva assaggiati solo una volta: un ricordo che sicuramente gli era trasto [entrato] nel Dna, nel patrimonio genetico.
adelina ci metteva due jornate sane sane [intere] a pripararli. Ne sapeva, a memoria, la ricetta. Il giorno avanti si fa un aggrassato1 di vitellone2 e di maiale in
parti uguali che deve cciri [cuocere] a foco lentissimo per ore e ore con cipolla,
pummadoro, sedano, prezzemolo e basilico. Il giorno appresso [seguente] si pripara un risotto, quello che chiamano alla milansa (senza zaffirano, pi [per] carit!), lo si versa sopra a una tavola, ci si impastano le ova e lo si fa rifriddre. Intanto si ccino i pisellini, si fa una besciamella3, si riducono a pezzettini na poco
di [alcune] fette di salame e si fa tutta una composta con la carne aggrassata, triturata a mano con la mezzaluna4 (nenti frullatore, pi carit di Dio!). Il suco della
carne sammisca [si mescola] col risotto. a questo punto si piglia tanticchia [un po]
di risotto, sassistema nel palmo duna mano fatta a conca, ci si mette dentro
quanto un cucchiaio di composta e si copre con dellaltro riso a formare una bella palla. Ogni palla la si fa rotolare nella farina, poi si passa nel bianco dovo e nel
pane grattato. Doppo, tutti gli arancini sinfilano in una padeddra doglio bollente e si fanno friggere fino a quando pigliano un colore doro vecchio. si lasciano
scolare sulla carta. e alla fine, ringraziannu u signiruzzu [ringraziando il Signore], si
mangiano!
Montalbano non ebbe dubbio con chi cenare la notte di capodanno.
h
i
n
m
1. aggrassato
aggrassato: pezzo di carne cotto tutto intero, per essere successivamente
tagliato a pezzi.
2. vitellone
vitellone: animale bovino adulto
de Bchameil.
160
161
Larte e la musica
Larte e la musica
T 8 Carmine Abate
LItalia famosa per la ricchezza del suo patrimonio artistico e la sua tradizione musicale.
I testi che presentiamo in questa sezione offrono alcuni scorci significativi su questi due temi.
1 Se pensi alla musica e allarte italiana, ti vengono in mente opere del presente o del passato?
Perch? Quali dei seguenti aspetti dellarte e della musica italiana conosci direttamente o inin
direttamente?
la pittura fiorentina
la canzone napoletana
larcheologia
lopera
larte rinascimentale
larte barocca
la pittura veneziana
la musica folk
larte futurista
la scultura neoclassica
la musica pop
Scultura
di Boccioni
Verso il testo
Colosseo
Dipinto di Modigliani
Scultura
di Gi Pomodoro
1. Abbina i verbi della colonna di sinistra agli elementi della colonna di destra e poi scrivi delle frasi.
a.
conoscere
1. il finestrino
b.
riempire
2. il vuoto
c.
comparire
3. gli occhi
d.
accostare
4. a memoria
1
e.
aprire
5. in pubblico
f.
scompigliare
6. sulla corsia demergenza
g.
inumidire
7. i capelli
2. Guarda le immagini del cantante Lucio Battisti.
Quali informazioni su di lui ne ricavi?
c.
d.
e.
f.
recitativo
romanza
repertorio
prima donna
g.
h.
libretto
virtuoso
184
capitolo 4 I gusti e le abitudini
Palestra linguistica
1. Campo semantico del calcio t5 P. 172 Rileggi il testo di Laila Wadia e completa lo schema con
le parole che riguardano il calcio.
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
calcIo
............................................................
............................................................
............................................................
............................................................
214
Catalogo Stranieri_2015.indd 33
corsa
calcio
verbo
fruscio
frusciare
suono
.........................................................................
.........................................................................
squillare
trillo
.........................................................................
.........................................................................
rumoreggiare
urlo
.........................................................................
.........................................................................
gridare
Esercizi su lessico
e campi semantici
215
25/02/15 13.16
Simone Giusti
Imparare
dalla letteratura
fondamentali
del testo
poetico
La poesia e le potenzialit
della lingua
La poesia una particolare forma di scrittura capace di valorizzare tutte le potenzialit
della lingua. Possiamo distinguere due diversi
aspetti della lingua:
IMPARARE DALLA
t Il ritmo
t Suoni che si ripetono: rime e allitterazioni
t La poesia e il linguaggio figurato
lingua, denti, palato, labbra e naso. I suoni della lingua si distinguono in:
m
Le sillabe: il materiale da
costruzione della poesia
Si sta
come dautunno
sugli alberi
le foglie
t Un
Un testo da rappresentare
t Le caratteristiche fondamentali del testo
drammatico
t Lelenco
Lelenco dei personaggi
Il testo
drammatico
IMPARARE DALLA
17 |
LETTERATURA
iNterPreti
Massimo Troisi: Pulcinella
Ornella Muti: Serafine
Emmanuelle Bart: Isabella
Ciccio Ingrassia: Pietro
Vincent Perez: il Barone di Sigognac
Jean-Francois Perrier: il Capitano Matamoro
Tosca dAquino: Zerbina
Lauretta Masiero: Lady Lonarde
Toni Ucci: il Tiranno
Massimo Wertmller: Leandro
Giuseppe Cederna: lintendente di Sanit
Remo Girone: il Duca di Vallombrosa
Marco Messeri: il Marchese di Bruyres
Claudio Amendola: Agostino, il brigante
Naike Rivelli: la venditrice di amuleti
SoGGetto
Thophile Gautier (autore del romanzo Le
capitaine Fracasse), Vincenzo Cerami, Fulvio
Ottaviano, Silvia Scola
ProduzioNe
Mario Cecchi Gori e Vittorio Cecchi Gori
FotoGrAFiA
Luciano Tovoli
SceNoGrAFiA
Paolo Biagetti, Luciano Ricceri
cam
pa
ne
(G. Pascoli)
(G. Leopardi)
10 gli aggettivi qu
t Testi
Testi in versi e in prosa
coStuMi
Odette Nicoletti
alificativi
Un testo da rappresentare
Le caratteristiche fondamentali
del testo drammatico
Atti e scene
PreMi e NoMiNAtioN
david di donatello (1991)
4 nomination, 2 premi vinti:
Vincitore: Miglior direttore della fotografia - Luciano Tovoli
Miglior scenografo - Paolo Biagetti e Luciano Ricceri
Nomination: Miglior musicista - Armando Trovajoli
Miglior costumista - Odette Nicoletti
RISORSE
ONLINE
le
t Il monologo
t Gli
Gli a parte
cASt e PerSoNAGGi
MuSicHe
Armando Trovajoli
no
t Il dialogo
t La sceneggiatura
SceNeGGiAturA
Vincenzo Cerami, Furio Scarpelli, Ettore
Scola
fan
reGiA
Ettore Scola
Che
18
t La scrittura cinematografica
20 capitoli di letteratura +
50 schede di grammatica
Abbiamo visto che le sillabe sono uno dei principali materiali da costruzione della poesia.
La durata, o lunghezza, del verso si misura
in sillabe, e i nomi dei versi dipendono dal numero delle loro sillabe.
Ad esempio, il verso settenario composto
da sette sillabe:
t Atti
Atti e scene
trAMA
276
119
(G. Ungaretti)
gli aggettivi
e caratteristiqualificativi sono parole
che. Buono
che servono
, cattivo, stupid
a descrivere
meglio
o, intell
il nome, spieg
igente, giova
Gli aggettivi
ando le sue
ne, vecchio
qualit
sono agget
qualificativi
tivi qualificativi
non solo descr
no, ma speci
.
ficano megli
o il nome, che ivo- Gli aggettivi (com
nerico diven
e gli
ta pi precis
da ge- posso
o:
no essere singo articoli e come i nomi
)
lari o plurali,
femminili e
Devo stirare
maschili o
devono semp
le camicie.
re
concordare
nome al quale
(le camicie in
con il
si riferiscono.
generale)
che, se metti
Quest
o
vuol
amo
dire
Devo stirare
e un aggettivo, insieme un articolo, un
le camicie nuove
(solo quelle
nome
essi devono
.
nuove e non
essere
schili, oppure
quelle vecch
tutti e tre femm tutti e tre maie)
singo
inili,
lari
e tutti e tre
Articolo
o plurali.
Nome
il
ca
Sche de di
gram mati
STO VOLUME
S T U DI O
118
LETTERATURA
chede di grammatica
Simone Giusti
WWW.IMPAROSULWEB.EU
S TU DI O
9 Le
caratteristiche
maschile
singolare
Articolo
6|
CULTURA E CIVILT
MAPPE CoNCETTUALI
SCHEDE GRAMMATICALI
GLoSSARIo
34
30400 Giusti
LSCHER
ragazzo
maschile
singolare
Nome
ragazza
femminile
singolare
femminile
singolare
Aggettivo
Articolo
simpatico
maschile
plurale
Aggettivo
maschile
plurale
Articolo
simpatica
Aggettivo
ragazze
femminile
femminile
plurale
Aggettivo
simpatici
maschile
plurale
Nome
le
femminile
singolare
la forma
Nome
ragazzi
maschile
singolare
plurale
simpatiche
femminile
plurale
Laggettivo egoist
ma due plurali a ha un solo singolare
(egoista),
(egoist
egoistii al masch
minile):
ile ed egoiste
al femQuelluomo
un vero egoista
.
Alice unego
Ma:
ista.
Quegli uomin
i sono egoisti
.
Alice e Clara
sono egoiste.
nti
intelligenti
l So
lu
Quando un agget
solo, ma a due tivo non si riferisce a un
nome
o pi nomi si
mette al
plurale masc
hile se i nomi
sono maschili:
Un libro e un
quaderno nuovi
m plura
le femminile
se i nomi sono
femminili:
Una penna e
una matita nuove
m plura
le maschile
se i nomi sono
schile e uno
uno mafemminile:
Una penna e
un libro nuovi
m
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Mappe concettuali.
Lezioni ad alta voce.
Materiale aggiuntivo.
Soluzioni.
Prove Invalsi.
LIBRo IN DIGITALE
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
VoLUME
256
9788858304006
9788857709338
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25/02/15 13.16
BoNACCI
APPRoCCIo DIVULGATIVo
TESTI CoMPRENSIBILI
B1-B2
A TUTTI
Che storia!
ANEDDoTI PER
INCURIoSIRE Lo STUDENTE
35
CULURA E CIVILT
E oGGI
LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-B2
VoLUME
152
9788875734398
9788857703275
Animali a Roma
UN VoCABoLARIo foToGRAfICo TRA ARTE, LINGUA, CULTURA E
CURIoSIT ITALIANE
Titolo
Pagine
ISBN
VoLUME
112
9788875734343
Catalogo Stranieri_2015.indd 35
25/02/15 13.16
LSCHER
A-B
Gabriella Debetto
LE PRINCIPALI fUNzIoNI
CoMUNICATIVE
Il nome UD2
M sulle parole
icato
relazioni di signif
20
si
bene insieme, altre
Alcune parole stanno
collocazione
con poche.
ano con altre parole.
le parole si combin
o di altre parole, altre
In tutte le lingue
con un gran numer
parole si combinano
respingono. Alcune
italiana.
succede nella lingua
Vediamo che cosa
tra i seguenti:
Scegli
giusto.
sardine
tonno
uto al contenitore
pasta fagioli
9. Abbina il conten
te biscotti craker
ta birra sigaret
acqua vino arancia
ro
olio caff zucche
coca cola sale
d. Un pacchetto di
vino
di
o
di
acqua
e. Una scatola
a. Una bottiglia di
f. Una lattina di
b. Un bicchiere di
c. Un boccale di
venti
Il nome UD2
li animali
BASE
in gruppi omogenei.
capra oca
i le seguenti parole
ga orso pecora
4. T3 p. 00 Inserisc
tamo falco tartaru
delfino ippopo
gatto pappagallo
zo cane coniglio
UCCELLI
gallina tonno merluz
PESCI
ANIMALI SELVATICI
ANIMALI DOMESTICI
ta
ti nomi con laggiun
derivati dai seguen
i nomi di persona
e iere T2 p. 00 Scrivi
7. Suffisso ario
e iere.
dei suffissi ario
c. Camera
c-ario
d. Barba
a. Biblioteca bibliote
e
b. Funzion-e
ti nomi di luoghi
derivano i seguen
Scrivi i nomi da cui
ti nomi di luogo con
-ificio,-iera T0 p. 00
derivano i seguen
8. Suffisso eria,
il nome base da cui
ti definizioni con
completa le seguen
come nellesempio.
eria, -ificio,-iera,
laggiunta dei suffissi
o libri.
negozio dove si vendon
a. Una libreria un
b. Una pizzeria
c. Un lanificio
d. Un cotonificio
o
panifici
e. Un
TESTO
CONOSCENZE DI
a. padre, madre
io
prosciutto, formagg
b. pane, biscotti,
cognato, fratello, sorella
c. nonno, zio, cugino,
mandarino, uva
d. mela, arancio, mango,
in gruppi omogenei.
di legno
i le seguenti parole
videogioco treno
3. T2 p. 00 Inserisc
ica avvocato palla
poliziotto
ni giacca domen
calzolaio pantalo
me vigile camicia
la architetto falegna
GIOCATTOLI
maglietta bambo
VESTITI
MESTIERI
GIORNI
E PROFESSIONI
DELLA SETTIMANA
a. birra
b. latte
c. forno
d. benzina
e. libro
LA MORFOLOGIA
a del contesto.
ati diversi a second
Le parole hanno signific
seguenti significati:
lingua pu avere i
1. Es. 3 p.00 La parola
1. organo della bocca
grammatica
una
in
zate
organiz
2. insieme di parole
a
stretta ed allungat
3. striscia di terra
lingua.
nelle frasi ha la parola
3
2
1
il significato che
Leggi le frasi e indica
3
2
1
univa le due isole.
3
a. Una lingua di sabbia
2
1
aveva la lingua secca.
e
ore
5
da
b. Non beveva
molto complessa.
ha una grammatica
ato pi specifico.
signific
un
c. La lingua italiana
hanno
generale e altre che
un significato pi
hanno
che
Ci sono parole
seconde.
per significato le
no
includo
Le prime
Scegli tra
ti gruppi di parole.
per significato i seguen
la parola che include
2. T1 p. 00 Trova
i
frutta genitor
parenti alimenti
parole
e suffissi
rso laggiunta di prefissi
principalmente attrave
o formare nuove parole
sizione).
pi parole (compo
In italiano possiam
lunione di due o
aggiungendo
ione) o attraverso
a che si formano
derivazzione
(deriva
con i nomi di person
tabella
la
ta
T1 p. 00 Comple
nellesempio.
5. Suffisso ista
seguenti nomi come
ista alla radice dei
d. farmac-o
ista
e. cubo
a. camion camionf. gru
b. giornal-e
c. aut-o
ti nomi con
a derivati dai seguen
con i nomi di person
tabella
la
ta
ato tra i due.
T0 p. 00 Comple
6. Suffisso aio
la relazione di signific
spiega
e
aio
ICATO
laggiunta del suffisso
RELAZIONE DI SIGNIF
DERIVATO
NOME
NOME BASE
formazione delle
LA MORFOLOGIA
grammatica
36
La lingua italiana
e le sue regole
di quale animale
tartaruga
falco
delfino
si parla.
orso
ippopotamo
sette
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A-B
VoLUME
288
9788858316405
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gramm.it
DI ESERCIzI
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Titolo
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320
9788875734275
9788857702889
A1-C1
320
9788875734305
9788857703145
37
grammatica
A1-C1
Giovanni Battaglia
Grammatica italiana
per stranieri
Livello
Titolo
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A1-C1
VoLUME
432
9788875730697
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A1-A2
grammatica
matErIaLI
aD accESSO rISErVatO
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Un supporto al personale della scuola e
agli amministratori locali impegnati nel
settore delleducazione degli adulti e nella
realizzazione dei centri Provinciali per
lIstruzione degli Adulti. Approfondimento
delle conoscenze sulla normativa, la
didattica, lorientamento, la valutazione e la
certificazione delle competenze nei centri
territoriali Permanenti e nei corsi serali.
tre
31540_PH1
ISBN 978-88-58-31540-8
Il comparativo
I gradi dellaggettivo
per
er fare il comparativo si pu usare pi/meno di o pi/meno che. osserva i diversi casi.
Esempi
Grammatica
italiana
di riferimento
pronomi
personali
verbi
avverbi
18
superlativo assoluto:: non c confronto! Luigi il pi veloce in assoluto. Il superlativo assoluto si forma
aggiungendo alla fine dellaggettivo il suffisso -issimo o mettendo davanti allaggettivo la parola
Luigi molto veloce.
Questa giornata molto lunga.
Il piede mi fa molto male.
prova tu
Luigi velocissimo.
Questa giornata lunghissima.
Il piede mi fa malissimo.
aggettivi
preposizioni
Es.
Il comparativo serve per fare dei confronti. Si possono fare tre tipi di confronti:
pi di comparativo di maggioranza
meno di comparativo di minoranza
come comparativo di uguaglianza
Es.
nomi
usa pi/meno di
se il confronto tra
due
Gli aggettivi che abbiamo visto finora sono tutti di grado positivo: veloce, bello, grande, alto.. Se cerchi un
aggettivo sul dizionario lo trovi sempre al grado positivo.
IN TEORIA
IDa
u n it
SA
c. Asma felice.
15
iil futuro
osserva
Come si form
11400
Che cos il
futuro sem
plice? Quando
Il futuro semp
lice un temp
si usa?
o del modo indic
svolgere, che
non ancora
ativo che si usa
accaduta.
per parla
La Linea
Edu
9 788858 315408
Leggi il brano
62
e osserva i verbi
re di unazione
sottolineati: sono
al tempo futuro
25/07/14 12:33
Il futuro semp
lice si usa:
per indicare
unazione che
deve ancora
accadere.
Es. Tra un anno
parti
Domani mi iscriv remo per tornare al nostr
o paese.
er al corso.
per fare unipo
tesi, una previs
ione.
Es. Hanno bussa
to alla porta:
sar la nonn
- Che ore sono?
a
Ada!
Domani piove Saranno le 17.00.
r.
pro va tu
che ancora si
deve
semplice.
ATTENTO! Spess
o gli italiani usano
il presente per
indicare unaz
ione che
avverr in un
futuro
Es. Domani vado vicino.
dal
Domenica parto dentista.
per un conve
gno.
Sottolinea nelle
frasi i verbi
al futuro semp
a. Domenica
andre
lice.
b. Il treno partir mo al mare a mangiare
il pesce
tra
dalla linea gialla dieci minuti sul secondo binar.
io, i signori passe
c. Allora ci vedia .
ggeri sono prega
mo domani sera
ti di allontanars
d. Tra tre giorn
in pizzeria, cener
i
i inizieranno le
vacanze di Pasqu emo alle ore 20, non manc
gioved e vener
are!
a: troveremo
d.
una baby-sitter
che stia con i
bambini
pro va tu
a.
b.
c.
139
a il futu
ro semplice?
Per formare il
futuro semplice
basta togliere
futuro. Osser
va la tabella.
al verbo allinfi
nito -are, -ere,
PrOnOmI STuD
-ire e aggiungere
le desinenze
IAre
Desinenze
del
Leggere
per
Desinenze
-are
Io
studi-er
FInIre
per -ere
-er
Desinenze
Tu
legg-er
studi-erai
per -ire
-er
-erai
Lui/Lei
fin-ir
legg-erai
studi-er
-ir
-erai
-er
noi
fin-ira
leggstudi-eremo
er
i
-irai
-er
-eremo
Voi
fin-ir
legg-eremo
studi-erete
-ir
-eremo
-erete
Loro
fin-iremo
legg-erete
studi-eranno
-iremo
-erete
-eranno
fin-irete
legg-eranno
-irete
Ora osserva il
-eranno
futuro semplice
fin-iranno
irregolare di
-irann
o
alcun
PrOnOmI
i verbi molto
usati.
eSSere
Io
A ere
AV
sar
STAre
avr
DAre
Tu
star
sarai
dar
avrai
Lui/Lei
starai
sar
darai
avr
noi
star
saremo
dar
avremo
Voi
staremo
sarete
daremo
avrete
Loro
starete
saranno
darete
avranno
staranno
Osserva la tabell
daranno
a che ti prese
nta il futuro semp
InFI
lice di altri verbi
FInITO
irregolari.
FuTurO
Andare
InFInITO
io andr
FuTurO
Bere
rimanere
io berr
io rimarr
Cadere
Sapere
io cadr
io sapr
Dire
Tenere
io dir
io terr
Dovere
Vedere
io dovr
io vedr
Fare
Venire
io far
io verr
Volere
io vorr
ATTENTO!
I verbi che finisc
ono in -care
e -gare aggiu
pregher, manc
ngono h: cerch
her
her
I verbi che finisc
er, pagher,
ono in -ciare,
viagger
-giare, -scia
r, bacer, cacce
re perdono la
r, manger,
i finale:
lascer
IN TEO RIA
31540
A ItALIAnA
tO
ne!
NEL WEB
IDa
arte
ne di
unit
/ GrammatIca
Gobbi
ologia
o.
DI ATTIVIT LUDICHE
corsi
ole
SPIEGAzIoNI SEMPLICI
oRDINE GRADUALE E RAGIoNATo
in azione: UNA SEzIoNE
i
re il
ti.
Grammatica italiana
di riferimento
38
il
ure
LA LINEA EDU
Forma il futur
o semplice dei
Io
Tu
Lei
........................
.....................
........................
.....................
........................
.....................
verbi seguenti.
(mangiare)
(dormire)
(vendere)
140
d. noi ........................
e.
f.
Voi
.....................
........................
Loro
........................
........................
(lavorare)
(soffrire)
........................
... (nascere)
LA DoTAzIoNE
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Usare e descrivere litaliano
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VERE L'ITALIANO
Usare e descrivere
litaliano
31550
/ GrAmmAtIcA IDA
GrAmmAtIcA
i
en
11400
minuscolo
MAIUSCOLO
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
r
lo spelling
Lalfabeto italia
no ha 21 letter
e ma in realt
straniere sono
, alcune letter
entrate nellu
e
so comune quind
nella lista che
i le inseriamo
trovi
lista ti indichiamo qui a fianco, scrivendole in
rosso. Nella
come si chiam
mo il nome di
a ogni lettera
una citt che
e
a
ha la stessa (lette ti scriviaQuesto ti serve
ra) iniziale.
perch, quan
do devi detta
un interlocuto
re una parola
re e non sei
a
sicuro che capis
fargli lo spell
ca
ing: suddividi
la parola in singo bene, puoi
sostituisci ciasc
le lettere e
una
una parola indub con un nome di citt. Cos
biamente poco
truismo
re fraintesa, ha
comune e che
questo spelling
pu esse
ti di Torino, erre
u di Udine, i di
Imola, esse di
di Roma,
Savona, emm
di Otranto.
e di Milano, o
Fai sempre atten
zione alle tante
puoi incontrare
varianti grafic
comunemente.
he che
ni
e
di
nza
e scrivere
Lortografia
corsivo
minuscolo
a
b
c
d
e
f
g
h
i
j
k
l
m
n
o
p
q
B
C
D
E
F
G
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J
K
L
M
N
O
P
Q
Dalla prog
ettazione allo
rtografia
CORSIVO
MAIUSCOLO
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
O
P
Q
Pronuncia
36
Bari
Como
Domodossola
Empoli
Firenze
Genova
Houston
Imola
Jolly
Kabul
Livorno
Milano
Napoli
Otranto
Pisa
Allenarsi a comprendere
Saper comprendere
w
x
y
Quando ascolti
W
X
Y
w
x
y
W
X
Y
doppia vu
ics
ipsilon
Come funziona il tuo cervello quando qualcuno ti sta parlando?
22
spell
Se ci pensi il cervello Louna
macchina
i suoni arrivano velocissimamente, senza sepasepa
ing del formidabile:
nome
razione tra le parole e, mentre ascolti il tuo interlocutore,, devi contemporaneamente prestare
attenzione allespressione del suo volto, ai suoi gesti, alla sua voce.
Sembrerebbe impossibile, eppure il nostro cervello ce la fa!
Buongiornosignorachecosapossofareperlei
qualunque, altez
za, brillante,
Buongiornofafreddooggiequindihobisognodiunpaiodiguanti
calma, dito,
grandi, Juven
pallone, Savo
tus, taxi, ment
Espropriofreddodichematerialelivuolelanaopelle
na, Vicenza,
a,
ridere
Proviamo a fare un passo avanti nellesercizio 2.
04/09/14 16:05
Spelling
(citt)
Ancona
a
bi
ci
di
e
effe
gi
acca
i
jay
cappa
elle
emme
enne
o
pi
9 788858 315507
39
grammatica
Una grammatica per studenti stranieri o italiani che hanno lasciato la scuola nelladolescenza,
che frequentano i CTP o le Scuole Professionali. Un testo per consolidare la padronanza
iniziando una riflessione sulluso e sulla forma dellitaliano, inteso sia come lingua che come
complesso di linguaggi non verbali.
e
di
che
.
DELLITALIANo
ato
o le
LUSo E LA foRMA
A2
Riesci a prevedere tutto questo perch nella tua mente ci sono delle regole socio-culturali (p. 11):
noi conosciamo il mondo, le sue regole sociali (come ci si comporta entrando in un bar) e culturali (il
fatto che in Italia il caff lo bevi in piedi appoggiato al bancone) e questa grammatica ci aiuta.
Washington
Xian
York
La comprensione
La comprensione non riguarda solo la lingua ma anche la conoscenza del mondo (sai che in
Italia si beve il caff e che, se si ha sonno, serve un caff forte) e la vista (la foto ti mostra un bar,
dove riesci a riconoscere subito la barista e il cliente). Per comprendere la lingua, il nostro cervello
si organizzato in modo da funzionare velocemente e quindi usa:
a. la parte destra per vedere il contesto, per farsi unidea di quello di cui prevede che si parli (e
infatti la parte del cervello che gestisce la vista a destra, tra la nuca e lorecchio),
b. la parte sinistra per interpretare la lingua, cio il testo (questo processo avviene un po sopra
lorecchio).
Se vuoi migliorare la tua capacit di comprendere, cerca sempre di farti in anticipo unidea del con
contesto: se leggi qualcosa, non fermarti alla prima parola che non conosci, perch ancora non puoi
sapere qual il contesto generale. Pensa, per esempio, a quando vedi un film: pi il film va avanti,
pi si definisce il contesto e pi facile capire o anticipare che cosa succeder.
Adesso faremo alcuni esercizi per imparare a usare il contesto nel miglior modo, utilizzando testi
tratti da Wikipedia.
4 Allenamento in solitaria
Individua che cosa c scritto nella parte nascosta del testo.
Proprio la foto pu aiutarti molto: anche se tu non ci stai pensando, il tuo cervello (meglio: se ricordi
quanto abbiamo detto nella pagina precedente, lemisfero ....................................... del tuo cervello) ha
gi avuto il tempo di rendersi conto di dove siamo, di che cosa succede.
Dove siamo? ..............................................................................
Chi sono le persone che parlano? ..............................................................................
Che cosa dice, secondo te, un cliente che entra in un caff?
............................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................
Se il cliente chiede un caff, il barista che cosa far, secondo te? ..............................................................................
Rambo il nome di un personaggio interpretato da Sylvester Stallone in alcuni film di molti anni
fa. Ancoroggi famoso, perch era un eroe molto particolare: era forte e coraggioso ma un po
matto, come molti protagonisti di film di guerra. Era un uomo che aveva sentimenti nobili e che
per gli amici avrebbe fatto qualunque cosa. Nella sua anima per aveva paura della solitudine.
Visto da fuori sembrava una macchina da guerra, forte e violenta, ma in realt era una persona
molto umana, con le sue debolezze.
Puoi preparare anche tu esercizi come questo: prendi un testo qualsiasi un articolo, un racconto
ecc. e appoggiaci sopra una striscia di carta; poi prova a indovinare quello che secondo te c
scritto sotto. In questo modo alleni la mente a ricostruire un testo a partire dal contesto.
14
15
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Franca Bosc
Il libro di grammatica
grammatica
u n it
IDA
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riflettete
Larticolo una parola molto breve ed davanti al nome.
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il genere (maschile o femminile)
il numero (singolare o plurale)
Franca Bosc
IL LIBRO
DI GRAMMATICA
In italiano sono molto importanti perch quasi tutti i nomi sono preceduti dallarticolo.
Es. la penna (singolare femminile)
le fotocopie (femminile plurale)
Per ricordare se il nome maschile o
femminile, molto utile imparare il
nome insieme allarticolo.
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a lingua:
e gli
cazione.
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Maschile
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AmmAtIcA
Singolare
Plurale
IL
il corso, il professore, il problema, il diario
I
i corsi, i professori, i problemi, i diari
L
lesame, lorario
Si trova davanti ai nomi maschili che
cominciano per vocale.
GLI
gli esami, gli orari
Usiamo larticolo:
con i nomi di montagne ((le Alpi, il Monte Rosa, gli
Appennini, lEtna
lEtna), di fiumi (il Po, lArno), di laghi (il
Garda, il lago Maggiore
Maggiore);
con i continenti ((lAfrica, lAsia), con gli Stati (il
Marocco, la Cina, gli Stati Uniti
Uniti), con le grandi
isole ((la Sicilia, le Filippine), con le regioni (il
Piemonte, la Sardegna, la Toscana
Toscana).
Femminile
LA
la penna, la matita, la frase
L
laula, lora, linterrogazione
Si trova davanti ai nomi femminili che
cominciano per vocale; larticolo la che
perde la vocale.
11400
altre particolarit
Anche quando davanti a un nome che comincia
per vocale, larticolo le non ha mai lapostrofo.
Es.
le ore
Non usiamo larticolo determinativo:
con il verbo avere quando vogliamo esprimere
bisogni e emozioni: ho sete, abbiamo fame, hanno
sonno, ha paura
nel mondo della scuola, con i verbi fare e avere
seguiti dal nome di una materia.
Es.
Oggi facciamo matematica.
Stasera abbiamo meccanica.
Attenzione: Faccio gli esercizi di matematica.
quando ci sono questo e quello.
Es.
Questo libro interessante.
Quello studente arriva dal Marocco.
quando facciamo esclamazioni.
u n it
LO
lo studente, lo zaino, lo psicologo, lo gnocco
Si trova davanti ai nomi maschili che
cominciano per
s + consonante
z
ps-, gn-
3648
l
larticolo
determinativo e i nomi di persona
Non usiamo larticolo davanti ai nomi di persona
(Luisa,
Luisa, Giovanni, Samia
Samia).
La Linea
Edu
GRAMMATIcA
biettivi
l
larticolo
determinativo e i nomi di geografia
Non usiamo larticolo davanti ai nomi di citt
(Bologna,
Bologna, Roma, Milano, Torino
Torino).
a
rio
italiano
do da
so di
Bosc
omenti
ementi
nciare
to
ciso,
a, che
ma gli
nati
ofondire,
. Lunit
tende
sivo
NEL WEb
Larticolo determinativo
/ GRAMMATIcA
In copertina: Shutterstock
GRAMMATICA PEDAGoGICA
USI REALI
APPRofoNDIMENTI LESSICALI
40
adulti e
LA LINEA EDU
Larticolo
indeterminativo
larticolo determinativo e le date
e i giorni della settimana
unit 6
In questa unit
imparate larticolo
indeterminativo
e il suo uso.
LE
le penne, le matite, le frasi
Larticolo indeterminativo
per cominciare
9 788820 136482
32
Allora, due cappuccini,
due pizze
Maschile
UN
un cappuccino, un amico
Si trova davanti ai nomi maschili.
Femminile
UNO
uno straniero, uno zaino, uno psicologo, uno
gnocco
Si trova davanti ai nomi maschili che
cominciano per:
s + consonante
z
ps-, gn-
UN
unaranciata
Si trova davanti ai nomi femminili
che cominciano per vocale (
larticolo una che perde la vocale).
UNA
una pizza
Si trova davanti ai nomi femminili.
Un cappuccino!
01/09/14 19:54
Una birra
e un panino!
Una pizza
e una birra!
Un panino
e una birra!
Unaranciata!
l
lapostrofo
Lapostrofo
apostrofo vi aiuta a distinguere immediatamente il genere di un nome.
Es.
Un amico un nome maschile e non c lapostrofo
Unamica un nome femminile e c lapostrofo
mettete in pratica
Unaranciata!
Un cappuccino!
Unaranciata!
Una pizza!
riflettete
con uno
Unintervista
ano stasera
scrittore irani
Lettori.
al Circolo dei
Un libro
un amico!
Un panino, una spremuta: sono due cose nominate
per la prima volta.
Il panino, la spremuta: sono due cose che abbiamo
nominato prima e che poi riprendiamo.
:
Stranimente
one
unassociazi ri.
nie
per gli stra
Maschile
UN PAESE IDE
ALE
partecipa al :
concorso!
Un cuore,
una vita
Femminile
SpaG
a n
a:
una va
canz
per tutti a
.
39
38
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72
31
gR
Am
97
m
At
8-8
Ic
8-5
A
8-3
sE
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17
PL
20
Ic
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BN
cO
ER
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23-03-2012
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Pagina 1
QUESTO VOLUME,
SPROVVISTO
O ALTRIMEN
DEL TALLONCIN
2843
TI CONTRASS
O A FRONTE
FUORI COMMERCI
EGNATO), DA
(O OPPORTUN
CONSIDERARSI
O (VENDITA
ART. 17, C. 2 L.
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633/1941). ESENTEE ALTRI ATTI DI DISPOSIZIO
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26.10.1972, NE VIETATI:
TO DI TRASPORT
O (DPR 26.10.1972,N. 633, ART. 2, LETT. D).
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e adulti stranier
arrivare a un
i (dai 15 anni
straniera.
livello interme
in su) di livello
dio di conosce
princinza dellitaliano
come lingua
Il libro costituit
o
Ad ogni argome da 28 unit che presentano
gli argome
nto grammaticale
serie di attivit
associata unarea nti grammaticali correda
linguistiche.
ti da
lessicale che
La trattazione
si sviluppa attraveresercizi.
grammaticale
so una
e quella lessical
infatti anche
i punti gramma
e sono integrat
ticali present
e: ogni area
ati nellunit
lessicale riprende
in
cui
si trova.
La scelta delle
aree lessicali
si
et indicata,
individuati nel basa sulle esigenze e sui bisogni
Livello soglia
dere interess
tipici di stranier
del Consiglio
i e bisogni di
i nella fascia
student
dEuropa e integrat
Tra gli argome
di
i in modo da
nti lessicali trattatii e lavoratori stranieri.
incluambienti della
casa, paesi, naziona sono presenti: cibi e bevande
ne, sport, salute
e tempo libero; lit, lingue; famiglia; saluti ; abbigliamento; abitazio
ni
ci economici;
istruzione (scuola, tempo (atmosferico e cronolo e convenevoli; attivit quotidiae
zioni e servizi
gico); routine
universit) e
telefoniche; annun-(uffici, banca,
lavoro
(industr
posta).
ia, artigianato,
agricoltura);
istituDato il possibil
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9788820128432
9788857701561
A2-B1
Enrica Arrighi
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A2-B1
VoLUME
256
9788882442309
9788857708850
A2-B1
288
9788882442316
9788857708867
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BoNACCI
AMPIA SISTEMATIzzAzIoNE
B1-C2
DI fACILE ACCESSo
STRUMENTI
42
REPERToRIo DI TESTI
Congiuntivo,
che passione!
AUTENTICI, TRATTI DA
STAMPA, LETTERATURA,
CANzoNI, PUBBLICIT
SoLUzIoNI IN APPENDICE
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-C2
VoLUME
160
9788875734442
9788857703855
A1-B1
Alessandra Pontesilli
I verbi italiani
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
A1-B1
VoLUME
104
9788875733520
Sandra Radicchi
In Italia
MoDI DI DIRE ED ESPRESSIoNI IDIoMATICHE
Pagine
ISBN
VoLUME
208
9788875730710
Catalogo Stranieri_2015.indd 42
25/02/15 13.17
LSCHER
A1-B1
43
STRUMENTI
Francesco De Renzo
Un dizionario la cui efficacia garantita da un quadro ampio e completo dei contesti duso
necessari per lo sviluppo della competenza lessicale, da una grafica chiara e nitida, dalla facilit
di consultazione.
Il lavoro
Le professi
oni
Le professioni
ne
escher.it/italianoperstranieri
Il professore
Piccolo
dizionario
visuale
Lingegnere
Il tabaccaio
Larchitetto
Il meccanico
Linfermiera
Il netturbino
Lidraulico
La farmacista
La cameriera
Il dentista
Il ragioniere
Il falegname
Il fotografo
Il macellaio
30651_PH1
Francesco De Renzo
Il lavoro
30651 De Renzo
In copertina: Shutterstock
queSto volume, SProvviSto del talloncino a fronte (o oPPortunamente Punzonato o altrimenti contraSSegnato), da
conSiderarSi coPia di Saggio - camPione gratuito, fuori commercio
(vendita e altri atti di diSPoSizione vietati: art. 17, c. 2 l. 633/1941). eSente da iva (dPr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d). eSente da documento di
traSPorto (dPr 26.10.1972, n. 633, art. 74).
Il giornalaio
Il pescivendolo
La commessa
64
Lagricoltore
La stilista
Il veterinario
Il fornaio
Il calzolaio
La giornalista
Il pasticcere
Il sarto
Il medico
Il postino
Lavvocato
Il cuoco
65
30651
ISBN 978-88-58-30651-2
DE RENZO
LITALIANO E I SUOI STRUMENTI
PICCOLO DIZIONARIO VISUALE
NELLELENCO DEI LIBRI DI TESTO
INDICARE LINTERO CODICE ISBN
1 1 300
78 8 8 5 8 3 0 6 5 1 2
utte le pagine
07/08/13 17:26
LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1-B1
128
9788858306512
9788857710082
I verbi italiani
Un libro di facile consultazione che risponde con chiarezza ai dubbi e alle difficolt
nellapprendimento dei verbi.
queSto volume, SProvviSto del talloncino a fronte (o oPPortunamente Punzonato o altrimenti contraSSegnato), da
conSiderarSi coPia di Saggio - camPione gratuito, fuori commercio
(vendita e altri atti di diSPoSizione vietati: art. 17, c. 2 l. 633/1941). eSente da iva (dPr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d). eSente da documento di
raSPorto (dPr 26.10.1972, n. 633, art. 74).
30652 De Renzo
Francesco De Renzo
Leggere
Mancare
I verbI ItalIanI
indicativo
presente
io leggo
tu leggi
lui/lei legge
noi leggiamo
voi leggete
loro leggono
imperfetto
io leggevo
tu leggevi
lui/lei leggeva
noi leggevamo
voi leggevate
loro leggevano
passato remoto
io lessi
tu leggesti
lui/lei lesse
noi leggemmo
voi leggeste
loro lessero
futuro semplice
io legger
tu leggerai
lui/lei legger
noi leggeremo
voi leggerete
loro leggeranno
I verbI ItalIanI
passato prossimo
io ho letto
tu hai letto
lui/lei ha letto
noi abbiamo letto
voi avete letto
loro hanno letto
trapassato prossimo
io avevo letto
tu avevi letto
lui/lei aveva letto
noi avevamo letto
voi avevate letto
loro avevano letto
trapassato remoto
io ebbi letto
tu avesti letto
lui/lei ebbe letto
noi avemmo letto
voi aveste letto
loro ebbero letto
futuro anteriore
io avr letto
tu avrai letto
lui/lei avr letto
noi avremo letto
voi avrete letto
loro avranno letto
infinito
congiuntivo
presente
che io legga
che tu legga
che lui/lei legga
che noi leggiamo
che voi leggiate
che loro leggano
imperfetto
che io leggessi
che tu leggessi
che lui/lei leggesse
che noi leggessimo
che voi leggeste
che loro leggessero
condizionaLe
presente
io leggerei
tu leggeresti
lui/lei leggerebbe
noi leggeremmo
voi leggereste
loro leggerebbero
passato
che io abbia letto
che tu abbia letto
che lui/lei abbia letto
che noi abbiamo letto
che voi abbiate letto
che loro abbiano letto
trapassato
che io avessi letto
che tu avessi letto
che lui/lei avesse letto
che noi avessimo letto
che voi aveste letto
che loro avessero letto
passato
io avrei letto
tu avresti letto
lui/lei avrebbe letto
noi avremmo letto
voi avreste letto
loro avrebbero letto
iMPeRativo PReSente
leggi
leggete
PaRticiPio
indicativo
presente
io manco
tu manchi
lui/lei manca
noi manchiamo
voi mancate
loro mancano
imperfetto
io mancavo
tu mancavi
lui/lei mancava
noi mancavamo
voi mancavate
loro mancavano
passato remoto
io mancai
tu mancasti
lui/lei manc
noi mancammo
voi mancaste
loro mancarono
futuro semplice
io mancher
tu mancherai
lui/lei mancher
noi mancheremo
voi mancherete
loro mancheranno
passato prossimo
io sono mancato, -a
tu sei mancato
lui/lei mancato
noi siamo mancati, -e
voi siete mancati
loro sono mancati
trapassato prossimo
io ero mancato, -a
tu eri mancato
lui/lei era mancato
noi eravamo mancati, -e
voi eravate mancati
loro erano mancati
trapassato remoto
io fui mancato, -a
tu fosti mancato
lui/lei fu mancato
noi fummo mancati, -e
voi foste mancati
loro furono mancati
futuro anteriore
io sar mancato, -a
tu sarai mancato
lui/lei sar mancato
noi saremo mancati, -e
voi sarete mancati
loro saranno mancati
congiuntivo
presente
che io manchi
che tu manchi
che lui/lei manchi
che noi manchiamo
che voi manchiate
che loro manchino
imperfetto
che io mancassi
che tu mancassi
che lui/lei mancasse
che noi mancassimo
che voi mancaste
che loro mancassero
condizionaLe
presente
io mancherei
tu mancheresti
lui/lei mancherebbe
noi mancheremmo
voi manchereste
loro mancherebbero
passato
che io sia mancato, -a
che tu sia mancato
che lui/lei sia mancato
che noi siamo mancati, -e
che voi siate mancati
che loro siano mancati
trapassato
che io fossi mancato, -a
che tu fossi mancato
che lui/lei fosse mancato
che noi fossimo mancati, -e
che voi foste mancati
che loro fossero mancati
passato
io sarei mancato, -a
tu saresti mancato
lui/lei sarebbe mancato
noi saremmo mancati, -e
voi sareste mancati
loro sarebbero mancati
iMPeRativo PReSente
manca
mancate
geRundio
presente
passato
presente
passato
presente
passato
leggere
avere letto
leggente
letto
leggendo
avendo letto
infinito
PaRticiPio
geRundio
presente
passato
presente
passato
presente
passato
mancare
essere mancato
mancante
mancato
mancando
essendo mancato
104
105
ISBN 978-88-58-30652-9
1 1 300
78 8 8 5 8 3 0 6 5 2 9
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Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A1-B1
I VERBI ITALIANI
224
9788858306529
9788857710099
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BoNACCI
A1-A2
STRUMENTI
ESERCIzI CoNTRASTIVI
APPRofoNDIMENTI CULTURALI
b0
de
48
LL
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6
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Della Puppa
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Barbara DAnnunzio
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Bonacci editore
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Il corso
DotazIone multImeDIale
Il progetto
materIalI
aD accesso rIserVato
Collana a cura di
Paolo E. Balboni
a1-a2
materIalI
aD accesso lIBero
www.loescher.it/italianoperstranieri
MODULO 2 Il nome
In Italia
B0486
Collana a cura di
Paolo E. Balboni
b0486_PH1
Bonacci editore
LitaLiano
non
difficiLe
!
webtv.loescher.it/
materIalI InteGratIVI
WeBtV
la struttura
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in copertina: ZouZou/Shutterstock
LitaLiano
LitaLiano
non
difficiLe
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B0486
Della PuPPa
L'itaLiano non difficiLe - arabi
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......................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................
...............................................................................................................................
B0486_DellaPuppa.indd 1-3
b. .....................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................
.............................................................................................................................................................................................................................................................
a.
b.
c.
d.
e.
64
32
c. .......................................................................................................................................................................................................................................................
21
scritti anche in forma abbreviata: ing. per ingegnere, sig.ra per signora, spett. per spettabile.
Infine, nel gergo giovanile, nella lingua colloquiale quotidiana e in alcune forme dialettali si
possono trovare alcuni appellativi usati in modo
molto famigliare e che per questo non devono
essere impiegati in contesti formali. Tra questi
ultimi appellativi si trovano forme abbreviate, troncate, o anche prese in prestito da altre
lingue, come per esempio: raga oppure bro per
rivolgersi agli amici, vecchio per rivolgersi a un
genitore, amo o amore per rivolgersi alla persona amata o ai propri figli oppure ancora ai
bambini piccoli.
Da notare luso curioso e ancora attuale a Venezia della parola amore che pu essere usata negli
esercizi commerciali, nei negozi, persino in
alcuni uffici nei confronti dei clienti abituali.
Ing. ......................................................................
Rag. ......................................................................
Spett. .......................................................................
Egr. ......................................................................
Avv. ......................................................................
f.
g.
h.
i.
l.
Arch. ......................................................................
Sig.ra ......................................................................
Dott.ssa ......................................................................
Prof. ......................................................................
Gent. ......................................................................
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
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ISBN
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144
9788820104863
9788857715049
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! LITALIANo
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9788820106843
9788857714134
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NoN DIffICILE
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50
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A1-A2
Punti critici
Punti critici
Debetto
Punti critici
ASPETTI GRAMMATICALI
CHE EVIDENzIANo AREE
DI INTERfERENzA
Giuseppe Patota
31650_pH1
31650
31650
DEbETTO
punti critici
31650_Cauzzo.indd 1-3
qUoTIDIANA
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ISBN
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9788858316504
9788857714691
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STRUMENTI
45
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75
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3675
bertoni
italiano e inglese allo specchio
ISBN 978-88-201-3675-8
3675
Italiano e inglese
allo specchio
on a corridor for life.
Two languages open every
door along the way.
Bertoni
io
Silvia Bertoni
11400
APPRoCCIo CoNTRASTIVo
ASPETTI GRAMMATICALI CHE
ItalIano e Inglese
allo specchIo
CREANo INTERfERENzA
ESERCIzI DI DIffICoLT
B1-c1
9 788820 136758
3675_PH1_Bertoni_03.indd 13
04/09/14 16:20
CRESCENTE
LIBRo IN DIGITALE
Livello
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ISBN
ISBN
B1-B2
VoLUME
288
9788820136758
9788857714783
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CoNTESTI DUSo CoN ESEMPI
A1-C1
Lutile e il dilettevole
DI PARLATo
33
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VALIDO PER IL
3384
ERCOLINO, PELLEGRINO
LUTILE E IL DILETTEVOLE VOLUME 2
NELLELENCO DEI LIBRI DI TESTO
INDICARE LINTERO CODICE ISBN
PREZZO AL PUBBLICO
15,00
12,00
2011
23/11/10 16:10
ISBN 978-88-201-3384-9
1 1 200
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ERCOLINO, PELLEGRLE VOLUME 1
LUTILE E IL DILETTEVO
LIBRI DI TESTO
NELLELEN CO DEI CODICE ISBN
INDICARE LINTERO
vai al
Per saperne di pi
Conoscere
Cercare, Sapere,
scher.it
sul sito www.loe
3383_PH1
3383
PREZZO AL PUBBLICO
LIVELLI B2 - C2
online in www.loescher.it/studiareitaliano
- 2011
LOESCHER 1861 LA
150 ANNI DI SCUO
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DA:
COSTITUITO
QUESTO CORSO
VOLUM E 1
E2
-201-3383-2
ISBN 978-88 -201-3384-9 VOLUM
ISBN 978-88
LIVELLI B2 - C2
italiano
cher.it/studiare
online in www.loes
LUTILE E IL DILETTEVOLE
LIVELLI A1 - B1
A1-B1 del
ate sui livelli praticare
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Attivit ludic ne Europeo: un modo
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attraverso conte
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Le regole
1
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LUTILE E IL DILETTEVOLE A1 - B1
Esercizi e regole per comunicareLIVE LLI
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In copertina: Donna in bicicletta di fronte alla Marie-Elisabeth Luders Haus a Berlino. Tristan Deschamps/TipsImages
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QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO),
DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI:
ART. 17, C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D).
ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
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FRONTE (O OPPORTUN
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COMMERCIO (VENDITA
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GRATUITO, FUORI 2, LETT. D).
QUESTO VOLUME, COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE
, N. 633, ART.
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DA IVA (DPR 26.10.1972
DA CONSIDER
ART. 74).
633/1941) . ESENTE O (DPR 26.10.1972, N. 633,
ART. 17, C. 2 L.
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ESENTE DA DOCUMEN
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STRUMENTI
46
78882 0 1 3384 9
3384_ERCOLINOL'utile_Vol2_02.indd 1
3383_Ercolino_07.
25/10/11 16.12
Livello
Titolo
Pagine
LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
ISBN
ISBN
A2-B1
VoLUME 1
220
9788820133832
9788857701592
B2-C1
VoLUME 2
128
9788820133849
9788857701608
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9788820170004
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A1-B2
Daniela Aigotti
Contatto eserciziari
per le certificazioni
47
2661_Aigotti_R0n:2660_Aigotti_test_06
7
8
8
Daniela Aigotti
CONTATTO
6
3-
CELI 2
Destinatari
Giovani adulti, adulti che vogliano affrontare una certificazione.
CONTATTO
-2
59
CON CD AUDIO
88
-2
01
8-
CILS B1
CILS A1 - PLIDA A1 - CILS
A2 -B1PLIDA A2 - CELI 1
PLIDA
Daniela Aigotti
97
BN
Seguendo gli argomenti e il sillabo linguistico del manuale, questo eserciziario offre 3 simulazioni
natari
ani adulti, adulti che vogliano affrontare una certificazione.
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PLIDA A2
CELI 1
CONTATTO
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CILS A2
Pagina 1
CONTATTO 1
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LIDA A1
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16:55
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endo gli argomenti e il sillabo linguistico del manuale, questo eserciziario offre 5 simulazioni
ove in preparazione delle certificazioni dellitaliano per stranieri.
CO
ONTATTO 1
Daniela Aigotti
22-08-2012
AIG
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26
61
STRUMENTI
CONTATTO
2A
2B
con Cd AUdIO
CON CD AUDIO
Le simulazioni delle prove sono precedute da un capitolo introduttivo che presenta la struttura di ogni
esame.
mulazioni delle prove sono precedute da un capitolo introduttivo che presenta la struttura di ogni
me.
I DIZIONARI:
PARAZIONE:
2661
2660
AIGOTTI
CONTATTO 2A
ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI
AIGOTTI
CONTATTO 1
ESERCIZIARIO PER LE CERTIFICAZIONI
PREZZO AL PUBBLICO
PREZZO AL PUBBLICO
7,50
11,00
ISBN 978-88-201-2593-6
1 1 000
78 8 8 2 0 1 2 5 9 3 6
Livello
Titolo
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LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
ISBN
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A1-A2
VoLUME + CD AUDIo
72
9788820126605
9788857701417
B1
VoLUME + CD AUDIo
64
9788820126612
9788857701479
B2
VoLUME + CD AUDIo
64
9788820125936
9788857701509
questo volume,
sProvvIsto
Portunamente
del tallonCIno
PunZonato o
a fronte
ConsIderarsI
CoPIa dI saggIo altrImentI Contrassegnato),(o oPCIo (vendIta
- CamPIone gratuIto,
da
e altrI attI dI
dIsPosIZIone
esente da Iva
fuorI CommervIetatI: art. 17,
(dPr 26.10.1972,
dI trasPorto
(dPr 26.10.1972, n. 633, art. 2, lett. d). esenteC. 2 l. 633/1941).
n. 633, art. 74).
da doCumento
Eserciziario di
ElEmEnti carattEr
Lessico
izzanti di quEsto
VolumE
Circa 1000
parole del
lessico di base,
che possono
pi una cinquant
ricorrere nella
vita quotidian
ina di parole
a degli stranieri
adulti.
Forme e usi
della grammat
ica di base
previsti per
il livello A2.
Gli esercizi
si fondano
sullabilit
produzione
(guidata e libera, di comprensione
della lettura
Tutti gli esercizi
scritta e orale).
e di
sono pensati
in autonom
per un utilizzo
ia sia orale,
sia
scritto
con la possibilit
conversazioni
in classe
o
nel gruppo.
di sviluppar
Tutte le frasi
e dialoghi e
di esercizi apparent
no anche alla
conversazione emente solo grammat
Gli esempi
icali si prestain classe.
forniti sono
uno spunto
rare sul testo,
per linsegna
ampliando
ogni frase gramma nte di come lavosazione che
ne
ticale con
pensi? Perch pu derivare: Davvero
la conver?
successo
questo? Quando?cos? E tu che cosa
lui invece?
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Chi lha detto?
E tu? E
Si dato largo
spazio in ogni
do?...) che
unit
a domande
possono ricorrere
(chi?, che cosa?
quotidiani.
ogni giorno
quanparlando degli
argomenti
il glossario
delle 1000
parole;
i 100 verbi
pi usati dellitalia
le funzioni
no;
linguistiche
presentate.
Morfosintassi
e azioni
sociocomunicat
ive
Abilit
Le 5 W
Appendice
+ RISORS
E
ONLINE
www.loe
scher.it/
studiAre
itAliAno
ieri
taliano
A2 passi dallitaliano
Daniela Aigotti
a2 passi
dallitalian
o
Eserciziario di
a2 passi dalli
Daniela Aigotti
30330 Aigotti
A2
a2
attivit extra
flashcards
RISORSE
ONLINE
LIBRo DI CARTA
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
A2
VoLUME
112
9788858303306
9788857705897
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A1-B1
ESERCIzI oRGANIzzATI
Palestra italiana
SEzIoNE DI
APPRofoNDIMENTo LESSICALE
ESERCIzI DI GRAMMATICA
Un eserciziario di grammatica
italiana pensato per i diversi
livelli di apprendimento
della nostra lingua.
STRUMENTI
48
A foNDo VoLUME
condizionale
palestra italiana
forma appropriata
palestra italiana
(presente o passato)
Il prof. Smith diceva
che (scrivere) ..............
avrebbe ............
scritto per
scuola Montalbe
informare il Preside
tti della sua decisione
della
di organizzare un
delle due scuole.
gemellaggio tra gli
(Lui - portare) ..............
studenti
...........................
Calabria nel mese
i suoi studenti a Reggio
di marzo di quellanno
di
, mentre gli studenti
della scuola Montalbe
della terza classe
tti (andare) ..............
C
.................. a Londra
Cos (nascere) ..............
nel mese di ottobre.
........................
il gemellaggio tra
calabrese e laltra
le nostre due classi:
londinese, che ancora
una
oggi sussiste.
Noi insegnanti della
Montalbetti (pensare)
............................
contatti gi esistenti
......... di intensifica
e iniziarne di nuovi
re i
con altri paesi stranieri.
A tal proposito proprio
in questi giorni (pensare)
............................
delle borse di studio
.... di assegnare
agli studenti pi
meritevoli, cosicch
primavera (andare)
i nostri ragazzi la
............................
prossima
... in Inghilterra e
i monumenti pi
(visitarne) ..............
significativi. Inoltre
..............
(avere) ..............
.................. modo
il loro inglese e (conoscer
di migliorare
e) ............................
..... gli usi e le tradizioni
di quel paese.
12. Trasformate le
frasi
1.
3.
i cambiamenti necessari
2.
a vedere lAida.
andato a teatro a
Maria promette ai
vedere lAida.
suoi amici che li porter
a visitare Locri, Gerace
della costa ionica.
e altre
La coordinatrice dei
culturali calabresi.
corsi organizza un
incontro in cui si
localit
Il restauratore promette
che completer il
suo lavoro entro sette
Lucio e Marta annuncian
giorni.
o agli amici che si
sposeranno alla fine
La sorella di Federico
di questo mese.
dice che la sua mostra
avr sicuramente
7. Il giornale
molto successo.
dice che una squadra
di sub recuperer
oggi un antico veliero
affondato al largo
delle Isole Eolie.
8. Adriano
molto felice perch
partir per lOlanda
il mese prossimo
un corso di economia
per seguire
internazionale.
9. Anna dice
che a luglio prender
tre giorni di ferie
10. Gli zii di
per andare a Venezia.
Marcello ci informano
che costruiranno
una grande piscina
in giardino.
4.
5.
6.
congiuntivo
1. Completate le
frasi
2.
3.
26
Loescher Editore -
Vietata la vendita
e la diffusione
Loescher Editore -
Vietata la vendita
27
e la diffusione
LIBRo DI CARTA
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ISBN
ISBN
A1-B1
VoLUME
144
9788875733834
9788857701431
A1-B1
22 SITUAzIoNI DI VITA
qUoTIDIANA
PER SVILUPPARE
LE CAPACIT
DI CoMPRENSIoNE
E INTERAzIoNE
Ascoltami!
22 SITUAzIoNI CoMUNICATIVE
PER AffIANCARE
qUALUNqUE LIBRo
DI TESTo
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
A1-B1
VoLUME
112
9788875733056
A1-B1
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9788875734121
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25/02/15 13.17
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oRGANIzzAzIoNE PER
A2-C1
CoNTESTI DUSo
RELAzIoNI SEMANTICHE
PRoCESSI DI DERIVAzIoNE
ESERCIzI GRADUATI E CHIAVI
Parole
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
A2-C1
VoLUME
152
9788875732578
B1-B2
49
STRUMENTI
PER I RAGAzzI
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
B1-B2
VoLUME
144
9788875734404
9788857703756
A1-B1
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E CoMUNICATIVE
tante idee
IN CoPPIA o IN GRUPPo
Titolo
Pagine
ISBN
A1-B1
VoLUME
112
9788875733988
Catalogo Stranieri_2015.indd 49
25/02/15 13.17
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LA LINEA EDU
TIPoLoGIE TESTUALI
CoMPETENzE LESSICALI,
A1-B2
GRAMMATICALI E SINTATTICHE
Il libro di italiano
A FRONTE (O OPSSEGNATO), DA
FUORI COMMERC. 2 L. 633/1941).
E DA DOCUMENTO
STRUMENTI
50
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unit 8
IL LIBRO DI
ITALIANO
stabilimento
Edificio destinato
alla produzione
agricola o
industriale.
Materie prime
Elementi materiali
che sono alla
base dei processi
produttivi agricoli
e industriali.
Es. farina per la
produzione del
pane, petrolio
per quella della
benzina.
energia eolica
Energia prodotta
dal vento.
testo 1
ingranaggio
Meccanismo
che trasmette il
movimento.
pale
staticit
il mulino a vento
v f
v f
v f
v f
v f
I verbi sono
al presente o
allimperfetto per
....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
In quale regione italiana sono ancora utilizzati dei mulini a vento? A che cosa servono?
unit 3
il testo
1
avvIcInaRe Il teSto
Ame
settentrio rica
nale
Oceania
Australia
Europa
America
latina
Caraibi
Medio Orien
te
cinema
Cara France
sca,
finalme
nte uscito
il nuovo film
a vederlo
stas
di Martin
aspetto alle era? Lo spettacolo
Scorsese.
Vuoi ven
20 allinc
ire
rocio di via al cinema Odeon,
alle 20.30.
Mazzini:
Ti
che ne dic
i?
Andrea
silos
macinatoio
74,4%
60,4%
48,9%
29,9%
23,3%
Asia
17,4%
Africa
A dopo
la diffusione di Internet
per
continente nel 2009
francesca.fabb
ri@unipi.it
Invito al
84
v f
....................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................................................................................
macine
RISORSE
ONLINE
2 r
rileggi
ileggi il testo e rispondi alle domande.
La descrizione segue
un ordine logico,
logico in
questo caso dallalto
al basso.
Fissit. La
descrizione
mostra un
oggetto, come
in una fotografia.
La Linea
Edu
coMPren
renDere iL testo
La descrizione oggettiva
5,6%
Mondo
23,8%
10% 20%
30% 40%
50% 60%
ld Internet
70% 80%
Stats, 200
90% 100%
9
0
Fonte: Wor
85
fACC
ACCiAmO iL puntO
2
Lad del Lingotto a Piazza Affari per lesordio dello spin-off: produciamo vetture anche
Le-mail inviata da
Andrea a Frances
ca (1), il titolo del
Rossi (3), la vignett
giornale (2), la canzon
a di Altan (4) e il grafico
e di Vasco
sulla diffusione di
sono tutti esempi
di testo.
Internet per contine
nte (5)
Che cos un testo?
Il testo un insieme
di segni o di parole
senso compiuto compre
che trasmette un messag
nsibile a chi lo legge,
gio di
quindi lo scopo di
a chi lo ascolta o a
far giungere al destina
chi lo guarda. Il testo
tario uninformazio
ha
Il testo deve rispetta
ne.
re un codice preciso
che permette a chi
qualcosa a chi lo riceve.
lo
produce di comuni
Un codice uninsi
care
eme di regole condivi
della lingua italiana
nella lezione che
se,
per
esempi
o quelle
stai affrontando.
requisiti, non un
Se un testo non soddisf
vero testo!
a questi
COmE S
Si uSA
Vignetta
Disegno o
immagine a
fumetti spesso
usata nelle riviste
o nei quotidiani.
il si impersonale
Usiamo il pronome
si
una casa o Marco quando non precisiamo chi la persona
vende delle bibite,
il soggetto della frase che compie lazione. Se diciamo Maria
affitta una casa o Si
affitta
indicato e conosciut
vendono bibite, non
o. Se invece diciamo
soltanto che qualcuno
conosciamo lidentit
Si
la compie. Quando
il verbo della frase
il si usato in modo della persona che compie lazione, sappiamo
alla terza persona singolare
impersonale (come
nella canzone del testo
il nome che segue
se il nome che segue
plurale.
3)
singolare, alla terza
persona plurale se
1 Leggi e osserv
a i testi
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
................................................
....
................................................
..................................
29
LA DoTAzIoNE
NE MULTIMEDIALE AD ACCESSo RISERVATo
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Guida per il docente.
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Schede di preparazione agli esami.
Normativa.
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Pagine
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72
9788858303900
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Nicoletta Santoni
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Una raccolta di 16 racconti, ognuno dei quali
ruota intorno a un fatto criminoso.
Ernesto Nabboli
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ISBN
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64
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GIALLo A CoRTINA
32
9788875733384
44
9788875733391
32
9788875733353
36
9788875733650
60
9788875733667
IL MoNDo DI GIULIETTA
64
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RAPITo!
64
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PRoNTo CoMMISSARIo?
64
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I CLASSICI e I
LIBRettI DOPeRA
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Titolo
Pagine
ISBN
LA LoCANDIERA
112
9788875733261
LA TRAVIATA
112
9788875732950
CAVALLERIA RUSTICANA
64
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Autore
Titolo
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Io non ho paura
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9788898425167
Susanna Tamaro
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04h 28m
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Marco Presta
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06h 16m
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Melania G. Mazzucco
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Ascoltare e leggere
Eserciziari di livello B1-B2 per scoprire unopera: leggerla, ascoltarla, analizzarla, conoscerne
8-
AscoltAre e leggere
31
5
0
0
No
oVece
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to
SE QUESTO UN UOMO
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ISBN 978-88-58-31622-1
MEDAGLIA
SE QUESTO UN UOMO
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di Alessandro Baricco
di Primo Levi
LiveLLo b1-b2
SE QUESTO UN UOMO
LIVELLO B1-B2
LIVELLO B1-B2
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IO NON HO PAURA
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Medaglia
Medaglia
1 1 400
2-
9 7888 5 8 3 1 6 2 1 4
MATERIALI
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ASCOLTARE E LEGGERE
62
0
ISBN 978-88-58-31621-4
MEDAGLIA
IO NON HO PAURA
IO NON HO PAURA
NEL WEB
IS
831
31621
-5
Bravi lettori
9 7 8 8 8 58 3 16 20 7
88
LESSICO FAMIGLIARE
1 140 0
In copertina: William Holman Hunt, Campi di grano a Ewell, olio su tela, 1849. Tate Britain, Londra.
1-
Medaglia
In copertina: Antonio Donghi, La donna del caff, 1932, Olio su tela, Venezia Ca Pesaro.
0-
ISBN 978-88-58-31620-7
MEDAGLIA
LESSICO FAMIGLIARE
62
62
WWW.IMPAROSULWEB.EU
8-
ASCOLTARE E LEGGERE
31
31
di Natalia Ginzburg
MATERIALI
AD ACCESSO RISERVATO
BN
8-
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-5
-5
31620
LESSICO FAMIGLIARE
NEL WEB
97
16
14
888
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ASCOLTARE E LEGGERE
IS
BN
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WWW.IMPAROSULWEB.EU
Cinzia Medaglia
31622
58
IS
16
BN
Cinzia Medaglia
31621
58
IS
31620
58
MATERIALI
AD ACCESSO RISERVATO
NEL WEB
Cinzia Medaglia
9
QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DI TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNATAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO),
DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17,
L.D.A.). ESCLUSO DA I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633, ART. 2, 3 COMMA, LETT. D.). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO.
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Bravi lettori
9 7 8 8 8 58 3 16 23 8
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Titolo
Pagine
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B1-B2
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25/02/15 13.17
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BRAVI LettORI
Tutti i titoli della collana Bravi lettori sono accompagnati dalla registrazione integrale del
testo, da un video di civilt e da materiale aggiuntivo per la classe disponibile online sul sito
www.loescher.it/italianoperstranieri.
97
30263
IS
BN
8-
30
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-5
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LiveLLo A2
LiveLLo b1
i 34 gradini
LiveLLo A2
1 1 300
9
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58-30264-4
1 1 300
Bravi lettori
Bravi lettori
ISBN 978-88-58-30263-7
1 1 300
9
02 6 2 0
78 8 8 5 8 3
78 8 8 5 8 3 0 2 6 3 7
Unavventurosa storia
damore
Bravi lettori
A2
novelle italiane
TRE RACCoNTI DEL MEDIoEVo
B1
Il fu mattia Pascal
A2
B1
Il quadro magico
Nel libro sono raccontate quattro storie di
uomini e donne a partire dal 1600 fino ad
oggi. Il filo che lega le vicende costituito da
un dipinto che passa di mano.
Accompagna il volume un video di civilt che
presenta Firenze e Torino.
I 34 gradini
LIBRo IN DIGITALE
Livello
Titolo
Pagine
ISBN
ISBN
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80
9788858302606
9788857709574
B1
80
9788858302613
9788857709581
A1-A2
64
9788858302644
9788857700250
B1
IL fU MATTIA PASCAL
80
9788858302620
9788857713441
A2
I 34 GRADINI
80
9788858302637
9788857713458
Catalogo Stranieri_2015.indd 53
53
narrative
b1
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G. Bagnara, 2013.
mattia
Brivio il fu
LiveLLo a1-a
26
3-
LIVELLO B1
LIVELLO A2
Illustrazione di
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A1-A2
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78 8 8 5 8 3
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La Liguria
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noperstranier
di Luigi Piran
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Bianca Maria
30
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20
IL QUADRO MAGICO
.it/italia
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IS
BN
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che so
Lunica cosa
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Mattia Pasc
i amici o cono
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A volte qua
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viene da me
ndo solo:
Io allora rispo
al.
Pasc
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Mat
Io mi chiamo
lo so.
caro. Questo
sci la mia
E lui: Grazie
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sto non ti bast
E io: E que
storia?.
88
mo
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LIVELLO B1
BRIVIO
NOVELLE ITALIANE
lettori
30260
30261
LIVELLO A2
QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO),
DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17,
C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
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Brivio
Brivio
Bianca Maria
30262
30260
QUESTO VOLUME, SPROVVISTO DEL TALLONCINO A FRONTE (O OPPORTUNAMENTE PUNZONATO O ALTRIMENTI CONTRASSEGNATO),
DA CONSIDERARSI COPIA DI SAGGIO - CAMPIONE GRATUITO, FUORI COMMERCIO (VENDITA E ALTRI ATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI: ART. 17,
C. 2 L. 633/1941). ESENTE DA IVA (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 2, LETT. D). ESENTE DA DOCUMENTO DI TRASPORTO (DPR 26.10.1972, N. 633, ART. 74).
NATO),
CONTRASSEG
O ALTRIMENTI
ART. 17,
MENTE PUNZONATOATTI DI DISPOSIZIONE VIETATI:
OPPORTUNATA
A FRONTE (O
(VENDITA E ALTRI
DI TRASPORTO.
COMMERCIO
DI TALLONCINO
SPROVVISTO
GRATUITO, FUORI LETT. D.). ESENTE DA DOCUMENTO
- CAMPIONE
QUESTO VOLUME,
ART. 2, 3 COMMA,
I COPIA DI SAGGIO
DA CONSIDERARS I.V.A. (DPR 26-10-1972, N.633,
DA
L.D.A.). ESCLUSO
25/02/15 13.17
I Quaderni
I Quaderni della Ricerca sono agili monograe pensate come contributo autorevole
al dibattito culturale e pedagogico italiano.
01
05
I Quaderni
della Ricerca
Il curricolo verticale
di lingua straniera
I Quaderni
della Ricerca
Ufficio
Scolastico
per la
Lombardia
06
I Quaderni
della Ricerca
07
I Quaderni
della Ricerca
08
I Quaderni
della Ricerca
09
I Quaderni
della Ricerca
Identit sessuale:
unassenza ingiusticata
1954-2014
Federico Batini
10
I Quaderni
della ricerca
Finalista
all'edizione 2014
del Premio Nazionale
di Divulgazione
Scientica
11
I Quaderni
della Ricerca
12
I Quaderni
della Ricerca
13
I Quaderni
della Ricerca
Michele Daloiso
Gruppo di ricerca DEAL, Universit Ca Foscari Venezia
NOVIT
14
I Quaderni
della Ricerca
Fare CLIL
Strumenti per linsegnamento integrato di lingua
e disciplina nella scuola secondaria
a cura di Paolo E. Balboni e Carmel M. Coonan
Universit Ca Foscari Venezia
15
I Quaderni
della Ricerca
16
I Quaderni
della Ricerca
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01_17.indd
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Catalogo Stranieri_2015.indd
54
03/11/14
25/02/15 12.23
13.17
L&L
Lingua e Lingue
Studi sullinsegnamento
dellitaliano e delle lingue straniere
Per la scuola
e per l'universit
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valutazione
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25/02/15 13.18
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LA LINEA EDU
Italiano L2
in contesti migratori
DIDATTICA
58
17
UN LAVoRo DELL'UNIVERSIT
DI PERUGIA, RICoNoSCIUTo
DAL CoNSIGLI
CoNSIGLIo D'EURoPA
I Quaderni
della Ricerca
italiano l2 in contesti
migrator i
In merito allarticolaz
ione temporale afferen
fica che nella defini
te allultimo stadio
zione delle 100 ore
, si specispeci
si tenuto conto anche
zioni contenute nelle
delle indicaseguenti fonti minis
teriali:
Linee Guida (Circo
lare MIUR 31 genna
io 2012)
Regolamento CPIA
(G.U. 25 febbraio 2013)
Dominio pubblico
Numero
area
tematica
3
La mia vita
in Italia: i
servizi e gli
uffici
La mia vita
in Italia: le
cose che
compro
Il Sillabo strutturato
in sei aree tematiche
riferiti alle nozion
suddivise in domin
i specifiche previs
i a loro volta
te dal Profilo. Tali
macro-sezioni, presen
aree rappresentan
tate secondo una scala
o
landamento della
ascendente volta a
progressione didatt
rispecchiare
ica delle competenze
testualmente si config
del discente. Conurano come conten
Con
itori di argomenti,
dovr poi essere svilup
ognuno dei quali
pato in pi Unit
di Apprendimento 21
turate e coordinate
, ripartite, strutallinterno di un corso
strut
in ragione delle decisi
gnante, a loro volta
basate sulle caratt
oni dellinsese
eristiche e sulle specif
gruppi classe.
icit dei singoli
Dominio professiona
Numero
area
tematica
5
Dominio personale
Numero
area
tematica
Titolo area
tematica
La mia
persona
La mia casa
La Linea
Edu
Nozione specifica
di riferimento
identificazione
personale
la casa e
lambiente
domestico
linee guida
Titolo area
tematica
Nozione specifica
di
riferimento
servizi / strutture
socio-politiche /
relazione con altre
persone
spesa / alimenti
e
bevande / salute
e cura del corpo
/
relazione con altre
persone
viaggi / lambiente
circostante / azioni e
sentim
/ routine e vita quotid enti
iana
lambiente circost
ante /
azioni e sentimenti
/ routine
e vita quotidiana
/ tempo
libero e intrattenime
nti
le
Titolo area
tematica
Nozione specifica
di
riferimento
Io e il lavoro
attivit professionali
/ luoghi e ambien
te
di lavoro
Dominio educativo
Numero
area
tematica
6
Titolo area
tematica
Io e la lingua
italiana
Nozione specifica
di
riferimento
attivit scolastiche
/ ruoli / strutture
scolastiche / attrezzature scolastiche
ed equipaggiame
nto
personale
28
21. Di seguito UdA.
linee guida
Io lavoro in
Informarsi su un
oggetto o una
persona
Informarsi su
un luogo
Rispondere a una
domanda dando
informazioni su
un luogo
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Titolo
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Nozioni specifiche/
lessico
Attivit
professionale:
professionale
muratore, badante,
operaio, lavoro
casalinga, (pulire,
lavare, cucinare)
Luoghi e ambienti
di lavoro:
casa, cantiere, bar,
officina, negozio
lavorare
Generi testuali
Moduli
Insegne
Orientamento
grammaticale
Preposizioni di
luogo con il verbo
lavorare
Frase interrogativa:
interrogativa
dove
Orientamento
fonologico
/b/, /f/, /k/
49
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CeDILS
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a cura di G. Serragiotto
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Loescher
per litaliano dello studio
materiali integrativi Loescher per lEducazione Linguistica un progetto in collaborazione con il Centro di Ricerca sulla Didattica delle Lingue dellUniversit Ca Foscari di Venezia.
Nellambito di questo progetto, Loescher mette a disposizione numerosi materiali dedicati allitaliano dello studio.
Litaliano dello studio o Italstudio la lingua veicolare della scuola: litaliano che gli insegnanti
di lettere usano per grammatica, storia, geografia, ed litaliano che i docenti di tutte le discipline
usano per insegnare geometria, scienze, arte e cos via. I materiali integrativi messi a disposizione
da Loescher aiutano gli studenti a capire questo strano italiano.
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A cura di Paolo E. Balboni,
Universit Ca Foscari Venezia
sulla Didattica delle Lingue,
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Guida
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A cura di
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sulla Didattic E. Balboni, Centro
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A cura di Paolo E. Balboni, Centro di Ricerca
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E. Balboni, Centro
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Litaliano (lo dimentichiamo spesso) la principale lingua dello studio, il principale
CLIL che si fa nelle scuole. Per questo, ulteriori informazioni sullitaliano dello studio si
www.loescher.it/clil
trovano nel portale di Loescher dedicato al CLIL:
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la ricerca
Da oltre 150 anni Loescher Editore promuove la ricerca didattica. Nel 2012 ha portato
alla rinascita la storica rivista della Casa editrice, accompagnata e arricchita da un sito
e da due collane di Quaderni monografici destinati all'approfondimento.
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10
Nuovo Contatto C1
12
Primo contatto
13
Contatto
14
Viaggio nell'italiano
14
Un giorno in Italia
15
16
Uno e Due
17
17
18
Detto e scritto
19
Dall'A1 all'A2
20
21
Permesso?
22
Al lavoro!
23
Un vero affare!
24
Buon lavoro
25
Obiettivo professione
26
Convergenze
26
Lo stivale di moda
27
Il buongustare
28
Buon appetito!
28
Leggere la civilt
29
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