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COGNOME …………………………………………

NOME …………………………………………….

CLASSE …………………

DATA ………………………………………………………………………….

Prova di ingresso alla classe prima

Sistema di numerazione decimale

1
1

Scrivi in cifre:

 

a ) trecentoventiquattro

 

c)

ottocentotre

b ) novecentoquaranta

d ) tremilacinquecento due

 
2
2

Scrivi in lettere:

 

a ) 723

 

c)

5024

b ) 1065

d ) 10030

 
3
3

Completa:

 

Nel numero 304528:

a ) la cifra delle decine è

b ) la cifra delle migliaia è

c) la cifra delle decine di migliaia è

4
4

Indica il valore della cifra 6 in ciascuno dei seguenti numeri:

a ) 3026

 

d ) 567000

 

b ) 5640

e)

4060

c)

6345

f ) 5670024

 
5
5

Completa:

 

a ) 3 decine equivalgono a

unità.

 

c)

21 decine equivalgono a

 

unità.

b )

centinaia equivalgono a 600 unità.

d )

centinaia equivalgono a 3000 unità.

6
6

Scrivi in cifre:

 

a ) sei e trentadue centesimi

 

c)

ventitre millesimi

 

b ) quindici e tre centesimi

d ) sette e tre decimi

7
7

Scrivi in lettere:

 

a ) 3,7

 

c)

2,703

b ) 0,58

d ) 22,005

 
8
8

Indica con una crocetta il numero uguale:

 

a ) 120,06

 

12,06a ) 120,06   120,6 120,060  

120,6a ) 120,06   12,06 120,060  

120,060a ) 120,06   12,06 120,6  

 

b ) 403,50

43,50b ) 403,50 403,5 403,05

403,5b ) 403,50 43,50 403,05

403,05b ) 403,50 43,50 403,5

c)

800,704

800,7040c ) 800,704 800,74 800,740

800,74c ) 800,704 800,7040 800,740

800,740c ) 800,704 800,7040 800,74

d ) 0,07

 

0,7d ) 0,07   0,007 0,070

0,007d ) 0,07   0,7 0,070

0,070d ) 0,07   0,7 0,007

9
9

Sostituisci ai puntini il simbolo di maggiore (>) o minore (<):

 

a ) 5

3

b ) 4,06

4,6

c) 3,25

3,3

d )

0

0,2

10
10

In relazione alla figura, indica con una crocetta il completamento corretto:

 
10 A 0 Il punto A è l’immagine del numero 2,7 27 270
10
A
0
Il punto A è l’immagine del numero
2,7
27
270

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Prova di ingresso alla classe prima

Le quattro operazioni

1
1

Esegui in colonna:

 

a ) 12 + 2,35

 

c)

16,2 + 10,8

b ) 24,3 – 12,15

d ) 36 – 18,24

 
2
2

Indica con una crocetta l’addendo mancante:

 

a ) 216 +

= 540

24a ) 216 + = 540 325 324

325a ) 216 + = 540 24 324

324a ) 216 + = 540 24 325

b ) 45,1

+

= 50

5,9b ) 45,1 + = 50 4,9 5

4,9b ) 45,1 + = 50 5,9 5

5b ) 45,1 + = 50 5,9 4,9

c)

82,3 +

= 100

17,7c ) 82,3 + = 100 18,7 18,07

18,7c ) 82,3 + = 100 17,7 18,07

18,07c ) 82,3 + = 100 17,7 18,7

d ) 0,95 +

= 1

0,5d ) 0,95 + = 1 0,05 0,15

0,05d ) 0,95 + = 1 0,5 0,15

0,15d ) 0,95 + = 1 0,5 0,05

3
3

Vero o falso?

 

a ) 32 100 = 3200

 
a ) 32 100 = 3200   d ) 24 : 10 = 2,4

d ) 24 : 10 = 2,4

a ) 32 100 = 3200   d ) 24 : 10 = 2,4

b ) 0,56 1000 = 5600

b ) 0,56 1000 = 5600 e ) 384 : 100 = 3,84

e)

384 : 100 = 3,84

b ) 0,56 1000 = 5600 e ) 384 : 100 = 3,84

c)

4,02 10 = 402

c ) 4,02 10 = 402 f ) 24,5 : 100 = 2,45

f ) 24,5 : 100 = 2,45

c ) 4,02 10 = 402 f ) 24,5 : 100 = 2,45
4
4

Indica con una crocetta il prodotto corretto:

 

a ) 32 30 =

960a ) 32 30 = 96 9600

96a ) 32 30 = 960 9600

9600a ) 32 30 = 960 96

b ) 5,2 0,5 =

26b ) 5,2 0,5 = 2,6 0,26

2,6b ) 5,2 0,5 = 26 0,26

0,26b ) 5,2 0,5 = 26 2,6

c)

2,4 3,2 =

76,8c ) 2,4 3,2 = 6,8 7,68

6,8c ) 2,4 3,2 = 76,8 7,68

7,68c ) 2,4 3,2 = 76,8 6,8

d ) 0,24 12 =

2,88d ) 0,24 12 = 28,8 0,48

28,8d ) 0,24 12 = 2,88 0,48

0,48d ) 0,24 12 = 2,88 28,8

5
5

Indica con una crocetta il fattore mancante:

 

a ) 23

= 1288

45a ) 23 = 1288 56 76

56a ) 23 = 1288 45 76

76a ) 23 = 1288 45 56

b ) 32

= 28800

90b ) 32 = 28800 9 900

9b ) 32 = 28800 90 900

900b ) 32 = 28800 90 9

c)

7,8

= 10,14

13c ) 7,8 = 10,14 0,68 1,3

0,68c ) 7,8 = 10,14 13 1,3

1,3c ) 7,8 = 10,14 13 0,68

d ) 4,25

= 22,525

5,3d ) 4,25 = 22,525 0,53 7,31

0,53d ) 4,25 = 22,525 5,3 7,31

7,31d ) 4,25 = 22,525 5,3 0,53

6
6

Indica con una crocetta il quoziente corretto:

 

a ) 612 : 18 =

 

10a ) 612 : 18 =   34 30

34a ) 612 : 18 =   10 30

30a ) 612 : 18 =   10 34

b ) 400 : 25 =

8b ) 400 : 25 = 20 16

20b ) 400 : 25 = 8 16

16b ) 400 : 25 = 8 20

c)

25 : 2 =

12,5c ) 25 : 2 = 12 13,5

12c ) 25 : 2 = 12,5 13,5

13,5c ) 25 : 2 = 12,5 12

d ) 56 : 5 =

 

112d ) 56 : 5 =   1,12 11,2

1,12d ) 56 : 5 =   112 11,2

11,2d ) 56 : 5 =   112 1,12

7
7

Vero o falso?

 

a ) 8 + 2 5 = 10 5

 
a ) 8 + 2 5 = 10 5   c ) 3 + 4 8

c)

3 + 4 8 = 3 + 32

a ) 8 + 2 5 = 10 5   c ) 3 + 4 8

b ) 7 10 – 4 = 7 6

b ) 7 10 – 4 = 7 6 d ) 5 8 : 4 =

d ) 5 8 : 4 = 5 2

b ) 7 10 – 4 = 7 6 d ) 5 8 : 4 =

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Prova di ingresso alla classe prima

Le frazioni

Sostituisci ai puntini la frazione corrispondente alla parte colorata:

ai puntini la frazione corrispondente alla parte colorata: Vero o falso? La quantità di latte contenuta:

Vero o falso?

La quantità di latte contenuta:

3

4

1

2

3

4

1

2

1

2 litro.

a) in una confezione da

b) in tre confezioni da

c) in due confezioni da

d) in tre confezioni da

di litro è maggiore di quella contenuta in due da

litro è minore di quella contenuta in due scatole da 1 litro.

di litro è uguale a quella contenuta in una scatola da 1 litro.

3

4 litro.

litro è maggiore di quella contenuta in due scatole da

litro è maggiore di quella contenuta in due scatole da Inserisci al posto dei puntini il

Inserisci al posto dei puntini il simbolo di maggiore (>), minore (<) o uguale (=):

1

a) 8 di 16 euro

1

b) di 18 euro

6

1

2

1

4

di 6 euro

di 8 euro

Luca possiede 56 francobolli e di questi

1

4

c) 1 3 di 12 euro

2

d) di 15 euro

5

3

4

1

4

di 4 euro

di 24 euro

sono italiani. Quanti sono i francobolli stranieri?

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Prova di ingresso alla classe prima

Sistema di misura

Completa:

a) 1 km corrisponde a

m;

b) 2 kg corrispondono a

g;

Indica con una crocetta la misura più opportuna:

a) l’altezza di un armadio

b) la larghezza di una porta

c) la quantità di vino contenuta in una damigiana

d) il tempo impiegato per percorrere 1 km in bicicletta

c) 1 hl corrisponde a d) 100 g corrispondono a

bicicletta c ) 1 hl corrisponde a d ) 100 g corrispondono a 10 1 10

bicicletta c ) 1 hl corrisponde a d ) 100 g corrispondono a 10 1 10

bicicletta c ) 1 hl corrisponde a d ) 100 g corrispondono a 10 1 10

bicicletta c ) 1 hl corrisponde a d ) 100 g corrispondono a 10 1 10

10

1

10

5

m

m

hl

secondi

a d ) 100 g corrispondono a 10 1 10 5 m m hl secondi 1

a d ) 100 g corrispondono a 10 1 10 5 m m hl secondi 1

a d ) 100 g corrispondono a 10 1 10 5 m m hl secondi 1

a d ) 100 g corrispondono a 10 1 10 5 m m hl secondi 1

1 cm

30 cm

18

5 minuti

l

Completa:

a) in un’ora ci sono

b) in mezz’ora ci sono

c) in un quarto d’ora ci sono

d) in tre quarti d’ora ci sono

minuti;

minuti;

minuti;

minuti.

Indica con una crocetta l’unità di misura più appropriata per esprimere:

a)

b)

c)

d)

la lunghezza di un’autostrada l’area di una regione italiana l’area di un campo di calcio l’altezza di una casa

l’area di un campo di calcio l’altezza di una casa km dm 2 m 2 km

l’area di un campo di calcio l’altezza di una casa km dm 2 m 2 km

l’area di un campo di calcio l’altezza di una casa km dm 2 m 2 km

l’area di un campo di calcio l’altezza di una casa km dm 2 m 2 km

km

dm 2

m 2

km

un campo di calcio l’altezza di una casa km dm 2 m 2 km m m

un campo di calcio l’altezza di una casa km dm 2 m 2 km m m

un campo di calcio l’altezza di una casa km dm 2 m 2 km m m

un campo di calcio l’altezza di una casa km dm 2 m 2 km m m

m

m

km 2

m

2

l ;

hg.

di una casa km dm 2 m 2 km m m km 2 m 2 l

di una casa km dm 2 m 2 km m m km 2 m 2 l

di una casa km dm 2 m 2 km m m km 2 m 2 l

di una casa km dm 2 m 2 km m m km 2 m 2 l

2 m

20 m

3 dl

5 ore

km dm 2 m 2 km m m km 2 m 2 l ; hg. 2

km dm 2 m 2 km m m km 2 m 2 l ; hg. 2

km dm 2 m 2 km m m km 2 m 2 l ; hg. 2

km dm 2 m 2 km m m km 2 m 2 l ; hg. 2

cm

km 2

m

cm

In

di

una borsa della spesa sono contenuti 1,2 kg di mele, 250 g di fragole, 0,625 kg di formaggio e 350 g

pane. Qual è il peso totale della merce contenuta nella borsa?

Un treno parte da una stazione alle ore 15:30 e arriva alla stazione successiva alle ore 16:10. Quanti minuti impiega per compiere il tragitto tra le due stazioni?

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Prova di ingresso alla classe prima

Problemi

1
1

Marco possiede 30 figurine; Andrea ne ha 5 in più. Quante sono le figurine di Andrea?

2
2

Indica con una crocetta il maggiore numero di bustine di figurine che si possono acquistare con 5 euro, sapendo che ogni bustina costa 0,80 euro.

5 6 7 6,25

5

5 6 7 6,25

6

5 6 7 6,25

7

5 6 7 6,25

6,25

3
3

Ieri a quest’ora la temperatura era di 2 gradi sotto lo zero, oggi, invece è di 5 gradi sopra lo zero. Di quanto è aumentata la temperatura?

4
4

Se 1 kg di prosciutto costa 19,30 euro, quanto si spende per comperarne 200 g?

5
5

Il biglietto per assistere ad uno spettacolo cinematografico costa 6 euro per gli adulti e 4 euro per i bambini. Quanto spende una famiglia formata dai due genitori e da tre figli piccoli?

6
6

Metti in ordine di età Anna, Carla, Giulia e Luisa sapendo che Luisa ha 3 anni in più di Giulia ma ne ha meno di Anna e che Carla ha 5 anni in meno di Luisa.

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Prova di ingresso alla classe prima

Geometria

1
1

Indica con una crocetta il caso in cui la lancetta delle ore di un orologio descrive un angolo retto:

passa dalle 3 alle 9lancetta delle ore di un orologio descrive un angolo retto: passa dalle 12 alle 6 passa

passa dalle 12 alle 6un orologio descrive un angolo retto: passa dalle 3 alle 9 passa dalle 3 alle 6

passa dalle 3 alle 6un angolo retto: passa dalle 3 alle 9 passa dalle 12 alle 6 passa dalle 10

passa dalle 10 alle 12dalle 3 alle 9 passa dalle 12 alle 6 passa dalle 3 alle 6 Riconosci quali

Riconosci quali tra i triangoli raffigurati sono isosceli:dalle 12 alle 6 passa dalle 3 alle 6 passa dalle 10 alle 12 Riconosci quali

Riconosci quali tra i triangoli raffigurati sono isosceli: Riconosci quali tra i poligoni elencati soddisfa no

Riconosci quali tra i poligoni elencati soddisfano la condizione “ha tutti gli angoli congruenti”:

rombo; triangolo isoscele; quadrato; trapezio isoscele; triangolo equilatero; pentagono regolare; rettangolo.

Riconosci i casi in cui la retta r è asse di simmetria:

Riconosci i casi in cui la retta r è asse di simmetria: Quanto misura l’area della

Quanto misura l’area della parte colorata della figura?

Quanto misura l’area della parte colorata della figura? Genovese - Manzone Bertone - Rinaldi MATEMATICA E

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DATA ………………………………………………………………………….

Classe I - ARITMETICA

Gli insiemi

fila A

1
1

Riconosci quali delle seguenti frasi definiscono un insieme:

 

a) I programmi TV più divertenti del 2009.

b) I cantanti che hanno partecipato al Festival di Sanremo 2009.

 

c) I brani musicali più belli.

d) I dipinti di Leonardo presenti al museo del Louvre di Parigi.

 

e) Gli alimenti presenti nel tuo frigorifero.

2
2

Riconosci quali dei seguenti insiemi possono essere costruiti a partire dall’insieme Universo dei fiumi italiani:

a) L’insieme formato dai fiumi del Piemonte.

b) L’insieme formato dai fiumi europei.

c) L’insieme formato dai fiumi e dai laghi italiani.

d) L’insieme formato dai fiumi della Sicilia.

e) L’insieme formato dai fiumi della Corsica.

3
3

Completa:

a) Un insieme si può rappresentare per

, per

e con un

b) Un insieme privo di elementi è detto

c) Per indicare che un elemento appartiene ad un insieme si usa il simbolo

d) La rappresentazione più adatta per un insieme infinito è quella per

 
4
4

Scrivi per elencazione l’insieme A = {x | x lettera della parola affettare}.

5
5

Rappresenta con un diagramma di Venn gli insiemi:

A = {x | x lettera della parola antenato} e B = {x | x lettera della parola arto}.

61
61

In relazione al diagramma di Venn, indica con una crocetta le relazioni vere:

di Venn, in dica con una crocetta le relazioni vere: a ) b ) c )

a)

b)

c)

C B D A C A

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d) D B e) B A f) C D

9

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Classe I - ARITMETICA

fila A

Gli insiemi

7
7

In relazione al diagramma di Venn, scrivi per elencazione l’insieme C = A B:

 
 
8
8

In relazione al diagramma di Venn, sostituisci ai puntini il simbolo di appartenenza ( ) o di non

appartenenza (

):

 
 

a) A B

7

 

d) 28

B

b) 14

A

e) 14

A B

c) 28

A B

 

f) 28

B

9
9

Rappresenta con un diagramma di Venn due insiemi A e B in modo che si abbia A B = B.

10
10

Riconosci in quali casi gli insiemi A e B sono disgiunti:

 

a) A = {x | x calciatore della serie A}

B = {x | x calciatore della Nazionale cantanti}

b) A = {x | x lettera della parola scoglio}

B = {x | x lettera della parola aratro}

c) A = {x | x città della Lombardia}

B = {x | x città europea}

d) A = {x | x membro del Congresso Americano}

B = {x | x membro del Parlamento Europeo}

11
11

Dati i due insiemi A = {x | x lettera della parola pavone} e B = {x | x lettera della parola favore}, scrivi per elencazione l’insieme D = A B.

12
12

Completa:

a) Se A B allora A B =

 

b) Se B A allora A B =

13
13

In relazione al diagramma di Venn, scrivi per elencazione gli insiemi:

D = A B,

E = A C,

F = B C

insiemi: D = A ∪ B , E = A ∪ C , F = B

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DATA ………………………………………………………………………….

Classe I - ARITMETICA

Gli insiemi

fila B

1
1

Riconosci quali frasi definiscono un insieme:

 

a) Gli stati dell’Africa.

 

b) I personaggi della fiaba “Pinocchio”.

 

c) Le canzoni più belle del “Festivalbar 2008”.

d) I pianeti del sistema solare più lontani dal Sole.

e) I numeri naturali maggiori di 5.

2
2

Completa:

 

a)

Un insieme si dice

quando è formato da un numero finito di

 

b)

Un insieme si dice

quando non è possibile elencare tutti i suoi

c)

Un insieme si dice vuoto quando è

di elementi.

 
3
3

Scrivi per elencazione l’insieme A = {x | x mese dell’anno il cui nome inizia con la lettera m}.

4
4

Dato l’insieme universo U e l’insieme A, scrivi per elencazione l’insieme casi:

Dato l’insieme universo U e l’insieme A , scrivi per elencazione l’insieme casi:

in ciascuno dei seguenti

a) U = {0,1,2,3,4,5}

 

b) U = {x | x lettera della parola fagotto}

c) U = {x | x lettera della parola carte}

A = {2,4} A = {x | x lettera della parola fato}

A = {x | x vocale della parola affettare}

5
5

Rappresenta con un diagramma di Venn gli insiemi:

 

A = {x | x lettera della parola concetto} e B = {x | x lettera della parola conto}

 
6
6

In relazione al diagramma di Venn, indica con una crocetta le relazioni vere:

 
 

a) B A

d) D B

b) D A

e) D C

c) C B

f) C A

7
7

Dati i due insiemi A = {x | x lettera della parola arciere} e B = {x | x lettera della parola arco}, scrivi per elencazione l’insieme C = A B.

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Classe I - ARITMETICA

fila B

Gli insiemi

8
8

In relazione al diagramma di Venn, scrivi per elencazione gli insiemi:

 

D

= A B,

E = A C,

F = B C

D = A ∩ B , E = A ∩ C , F = B ∩
9
9

Rappresenta con un diagramma di Venn due insiemi A e B in modo che si abbia A B = Ø.

 
10
10

Stabilisci in quali casi gli insiemi A e B sono disgiunti:

 

a) A = {x | x lettera della parola corvo}

B = {x | x lettera della parola festa}

b) A = {x | x vertebrato}

 

B = {x | x mammifero}

c) A = {x | x aggettivo}

B = {x | x aggettivo possessivo}

d) A = {x | x mese il cui nome inizia con una vocale}

B = {x | x mese invernale}

11
11

Completa:

 

a) L’intersezione di due insiemi A e B è l’insieme formato da tutti gli elementi che appartengono

 

A

B.

 

b) L’unione di due insiemi A e B è l’insieme formato da tutti gli elementi che ad entrambi.

ad A

a B

12
12

Dati gli insiemi

 

A

= {x | x cifra del numero 5 879} e B = {x | x numero presente su una faccia di un dado da gioco},

 

rappresentali con un diagramma di Venn e scrivi per elencazione l’insieme D = A B.

 
13
13

Completa:

 

a) Se A B = B, allora

b) Se A B = A, allora

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12

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COGNOME …………………………………………

NOME …………………………………………….

CLASSE …………………

DATA ………………………………………………………………………….

Classe I - ARITMETICA

Numeri naturali e numeri decimali

fila A

1
1

Completa:

 

a) La successione dei numeri naturali è

b) I numeri naturali minori di 4 sono

c) Il precedente di 199 è

d) Il successivo di 3959 è

e) L’unico numero naturale che non ha precedente è

 
2
2

Indica il valore relativo della cifra 4 in ciascuno dei seguenti numeri:

 

a) 1420

 

c)

6504

b) 4300

d)

145006

3
3

Scrivi in cifre il numero formato da:

 

a) 3 centinaia, 4 decine e 2 unità

 

c)

2 decine di migliaia e 4 centinaia

b) 4 migliaia, 3 decine e 6 unità

d)

5 centinaia di migliaia, 6 decine e 3 unità

4
4

Scrivi in cifre i seguenti numeri scritti in forma polinomiale:

a) 2 1000 + 5 100 + 3 1 =

 

b) 4 10000 + 7 100 + 5 10 + 6 1 =

 

c) 8 1000 + 2 10 =

 
5
5

Con riferimento alla rappresentazione, completa:

 
 
 

a) Il punto A è l’immagine del numero

 

b) Il punto B è l’immagine del numero

c) Il punto C è l’immagine del numero

d) Il punto D è l’immagine del numero

6
6

Riconosci in quale caso i numeri sono disposti in ordine decrescente:

 

a)

25; 36; 45; 110; 121; 135

b) 135; 121; 45; 63; 110; 25

c) 135; 121; 110; 45; 36; 25

7
7

Completa:

 

a) Per formare un’unità occorrono

decimi.

b) Per formare un decimo occorrono

millesimi.

c) 10 centesimi formano

8
8

Scrivi in cifre i seguenti numeri:

a) cinque e trentadue centesimi

b) venti e quattro centesimi

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13

c) venticinque millesimi

d) centotrenta centesimi

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Classe I - ARITMETICA

fila A

Numeri naturali e numeri decimali

9
9

Con riferimento alla rappresentazione, indica per ognuna delle seguenti affermazioni se è vera o falsa:

 
 

a) Il punto A è l’immagine del numero 1,5.

a ) Il punto A è l’immagine del numero 1,5.

b) Il punto B è l’immagine del numero 2,5.

b ) Il punto B è l’immagine del numero 2,5.

c) Il punto C è l’immagine del numero 4,3.

c ) Il punto C è l’immagine del numero 4,3.
10
10

Inserisci il simbolo di maggiore (>), minore (<) o uguale (=) tra le seguenti coppie di numeri:

a)

3,5

4

b) 0,57

0,6

c) 2,490

2,49

d) 6,05

6,50

11
11

Scrivi nel sistema di numerazione decimale i seguenti numeri romani:

 

a)

XXI =

b) CXI =

c) CDXX =

d) MMV =

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DATA ………………………………………………………………………….

Classe I - ARITMETICA

Numeri naturali e numeri decimali

fila B

1
1

Completa:

a ) I numeri naturali sono i numeri che si utilizzano per b ) Il più piccolo numero naturale è

, d ) Aggiungendo uno ad un numero naturale si ottiene il suo

c)

I numeri naturali compresi tra 298 e 302 sono

e

2
2

Vero o falso? Nel numero 5 604 308 a ) la cifra delle unità di migliaia è 3

2 Vero o falso? Nel numero 5 604 308 a ) la cifra delle unità di

b ) la cifra delle centinaia di migliaia è 6

b ) la cifra delle centinaia di migliaia è 6

c)

le unità del 3° ordine sono 3

c ) le unità del 3° ordine sono 3

d ) le unità del 7° ordine sono 7

d ) le unità del 7° ordine sono 7
3
3

Scrivi in cifre i seguenti numeri:

a ) trecentocinquantadue b ) dodicimilaventiquattro

c)

ottomilacinquantatre

d ) cinquemilasettanta e) trecentocinquantamila

 

f ) seimilionicinquecentonove

4
4

Scrivi in forma polinomiale i seguenti numeri:

a ) 356 =

b ) 8 056 =

c) 30 024 =

5
5

Riferendoti alla rappresentazione grafica, stabilisci di quali numeri i punti segnati sulla retta sono le immagini:

quali numeri i punti seg nati sulla retta sono le immagini: 6 Riconosci in quale caso
6
6

Riconosci in quale caso i numeri sono disposti in ordine crescente:

a ) 38; 45; 85; 90; 78; 80 b ) 102; 1 004; 5 006; 7 400; 7 401

c)

4 000; 3 500; 2 080; 1 989; 524; 25

7
7

Scrivi in cifre i seguenti numeri scritti in forma polinomiale:

a ) 3 10 + 5 0,1 + 3 0,01 = b ) 2 1 + 3 0,1 + 6 0,001 =

c) 7 0,1 + 9 0,001 =

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Classe I - ARITMETICA

fila B

Numeri naturali e numeri decimali

8
8

Indica con una crocetta il completamento corretto:

 

a ) dodici e tredici millesimi =

12,13a ) dodici e tredici millesimi = 1300,12 12,013

1300,12a ) dodici e tredici millesimi = 12,13 12,013

12,013a ) dodici e tredici millesimi = 12,13 1300,12

b ) venticinque centesimi =

0,025b ) venticinque centesimi = 0,25 2,50

0,25b ) venticinque centesimi = 0,025 2,50

2,50b ) venticinque centesimi = 0,025 0,25

c)

tremilaventicinque millesimi =

3000,025c ) tremilaventicinque millesimi = 3,025 0,003025

3,025c ) tremilaventicinque millesimi = 3000,025 0,003025

0,003025c ) tremilaventicinque millesimi = 3000,025 3,025

9
9

Con riferimento alla rappresentazione, completa:

a ) Il punto A è l’immagine del numero …………

Con riferimento alla rappresentazione, completa: a ) Il punto A è l’immagine del numero …………

b ) Il punto B è l’immagine del numero …………

c)

Il punto C è l’immagine del numero …………

10
10

Vero o falso?

 

a ) 3,12 > 3,2

c) 6,015 = 6,15 ) 6,015 = 6,15

 
a ) 3,12 > 3,2 c ) 6,015 = 6,15  

b ) 7,05 < 7,1

d ) 0,84 = 0,8400 ) 0,84 = 0,8400

b ) 7,05 < 7,1 d ) 0,84 = 0,8400
11
11

Indica con una crocetta il completamento corretto:

 

a ) XC = b ) MCM =

c) 920 =

d ) 824 =

  a ) XC = b ) MCM = c ) 920 = d ) 824

  a ) XC = b ) MCM = c ) 920 = d ) 824

  a ) XC = b ) MCM = c ) 920 = d ) 824

  a ) XC = b ) MCM = c ) 920 = d ) 824

40

1 900

CDXX

CCMXXIV

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MATEMATICA E MONDO REALE

- Manzone Bertone - Rinaldi MATEMATICA E MONDO REALE 90 2 100 MCXX DCCCXXIV 16 110

- Manzone Bertone - Rinaldi MATEMATICA E MONDO REALE 90 2 100 MCXX DCCCXXIV 16 110

- Manzone Bertone - Rinaldi MATEMATICA E MONDO REALE 90 2 100 MCXX DCCCXXIV 16 110

- Manzone Bertone - Rinaldi MATEMATICA E MONDO REALE 90 2 100 MCXX DCCCXXIV 16 110

90

2 100

MCXX

DCCCXXIV

16

- Rinaldi MATEMATICA E MONDO REALE 90 2 100 MCXX DCCCXXIV 16 110 1 950 CMXX

- Rinaldi MATEMATICA E MONDO REALE 90 2 100 MCXX DCCCXXIV 16 110 1 950 CMXX

- Rinaldi MATEMATICA E MONDO REALE 90 2 100 MCXX DCCCXXIV 16 110 1 950 CMXX

- Rinaldi MATEMATICA E MONDO REALE 90 2 100 MCXX DCCCXXIV 16 110 1 950 CMXX

110

1 950

CMXX

CCMMXIV

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NOME …………………………………………….

CLASSE …………………

DATA ………………………………………………………………………….

Classe I - ARITMETICA

Le quattro operazioni e le loro proprietà

Addizione e sottrazione

fila A

1
1

Scrivi le coordinate cartesiane dei punti segnati sul piano cartesiano:

 
Completa:

Completa:

A

(… ; …)

B (… ; …)

C

(… ; …)

D (… ; …)

E

(… ; …)

F (… ; …)

2
2
 

a) I termini dell’addizione si chiamano

 

, mentre il risultato si chiama

b) Addizionando 1 ad un numero naturale si ottiene

 

c) L’elemento neutro dell’addizione è il numero

 
3
3

Indica con una crocetta la somma corretta:

a) 2,45 + 5,55 =

7a ) 2,45 + 5,55 = 7,100   8

7,100a ) 2,45 + 5,55 = 7   8

 

8a ) 2,45 + 5,55 = 7 7,100  

b) 42 + 3,7 =

79b ) 42 + 3,7 = 45,7 7,9

45,7b ) 42 + 3,7 = 79 7,9

7,9b ) 42 + 3,7 = 79 45,7

c) 45,6 + 32,8 =

7,84c ) 45,6 + 32,8 = 78,14 78,4

78,14c ) 45,6 + 32,8 = 7,84 78,4

78,4c ) 45,6 + 32,8 = 7,84 78,14

d) 4,98 + 5,02 =

10d ) 4,98 + 5,02 = 9,100 11

9,100d ) 4,98 + 5,02 = 10 11

11d ) 4,98 + 5,02 = 10 9,100

4
4

Sostituisci ai puntini l’addendo mancante:

 

a) 35 +

= 50

c)

7,48 +

 

= 10

b) 22 +

= 100

d) 13,65 +

= 20

5
5

Riconosci quale proprietà è stata applicata:

 

a) 7 + 12 + 8 = 7 + 20

 

b) 42 + 5 + 28 = 42 + 28 + 5

c) 74 + 6 = 70 + 4 + 6

6
6

In relazione alla sottrazione 14 – 6 = 8, completa:

 

a) Il sottraendo è

b) Il minuendo è

c) Il numero 8 si chiama

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Classe I - ARITMETICA

fila A

Le quattro operazioni e le loro proprietà

7
7

Scrivi la sottrazione rappresentata su ogni retta:

 

a)

a )  
 

b)

8
8

Esegui le seguenti sottrazioni:

 

a)

5 – 8 =

b) 7 – 11 =

c) 2 – 10 =

d) 4 – 12 =

9
9

Riconosci quali sottrazioni non sono eseguite correttamente:

a)

32,4 –

b) 56

c) 40

 

6 =

2,3 =

8,2 =

 

–––––––

–––––––

–––––––

 
 

31,8

53,7

32,2

10
10

Esegui in colonna le seguenti sottrazioni:

 

a)

524 – 36 =

b) 35,6 – 4,44 =

c) 124 – 8,54 =

 
11
11

Indica con una crocetta la differenza corretta:

 

a) 56 – 48 =

12a ) 56 – 48 =

8a ) 56 – 48 = 12 18

18a ) 56 – 48 = 12 8

b) 13,5 – 8,6 =

4,9b ) 13,5 – 8,6 =

5,9b ) 13,5 – 8,6 = 4,9 5,1

5,1b ) 13,5 – 8,6 = 4,9 5,9

12
12

Vero o falso?

 

a) 36 – 8 – 2 = 36 – 6

48 – 11 = (48 + 2) – (11 – 2)a ) 36 – 8 – 2 = 36 – 6 c )

c)

a ) 36 – 8 – 2 = 36 – 6 48 – 11 = (48

b) 32 – 13 = (32 – 3) – (13 – 3)

54 – 23 = 51 – 20b ) 32 – 13 = (32 – 3) – (13 – 3) d )

d)

b ) 32 – 13 = (32 – 3) – (13 – 3) 54 – 23
13
13

Vero o falso?

 

a) La differenza fra due numeri è uguale a zero se il minuendo è uguale al sottraendo.

a ) La differenza fra due numeri è uguale a zer o se il minuendo è

b) Lo zero è l’elemento neutro della sottrazione.

 
b ) Lo zero è l’elemento neutro della sottrazione.  

c) L’operazione di sottrazione si può sempre eseguire nell’insieme N.

 
c ) L’operazione di sottrazione si può sempre eseguire nell’insieme N .  

d) Sottraendo 1 da un numero naturale diverso da zero si ottiene il suo precedente.

d ) Sottraendo 1 da un numero naturale divers o da zero si ottiene il suo
14
14

Prima di andare al mare, Carla con i 100 euro ricevuti dalla nonna si è comperata un costume e un telo- mare che costano rispettivamente 24,60 euro e 15,20 euro. Quale somma le è rimasta?

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CLASSE …………………

DATA ………………………………………………………………………….

Classe I - ARITMETICA

Le quattro operazioni e le loro proprietà

Addizione e sottrazione

fila B

1
1

Rappresenta sul piano cartesiano i seguenti punti:

 
Completa:

Completa:

A(3; 6)

B(1; 5)

C(2; 1)

D(0; 7)

E(8; 8)

F(5; 0)

2
2
 

a) La somma è il

b) L’addizione è un’operazione

dell’addizione.

 

all’insieme dei numeri naturali.

c) La somma di due numeri naturali è sempre un numero

 

d) L’insieme N si dice

rispetto all’addizione.

3
3

Vero o falso?

a) 2,1 + 0,9 = 3

7,18 + 3,82 = 10Vero o falso? a ) 2,1 + 0,9 = 3 c )

c)

3 Vero o falso? a ) 2,1 + 0,9 = 3 7,18 + 3,82 = 10

b) 5,35 + 2,75 = 8

25,7 + 3,8 = 28,15b ) 5,35 + 2,75 = 8 d )

d)

b ) 5,35 + 2,75 = 8 25,7 + 3,8 = 28,15 d )
4
4

Esegui in riga le seguenti addizioni:

 

a)

38 + 1,4 =

b) 45,3 + 35 =

c) 13,52 + 0,48 =

d) 23,25 + 77,25 =

5
5

Indica ogni volta la proprietà applicata:

 

28 + 116 + 14 =

= 20 + 8 + 110 + 6 + 10 + 4 =

= 20 + 110 + 10 + 6 + 4 + 8 =

= 140 + 10 + 8 = 158

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Classe I - ARITMETICA

fila B

Le quattro operazioni e le loro proprietà

6
6

Con riferimento alla sottrazione 32 – 12 = 20, completa:

a) 32 è il

b) 12 è il

c)

c)

20 20 è è la la

7
7

Rappresenta su ciascuna retta la sottrazione indicata e ricava dal grafico il risultato:

Rappresenta su ciascuna retta la sottrazione indicata e ricava dal grafico il risultato:

aa))

aa ))

bb))

bb ))
8
8

Indica con una crocetta la differenza corretta:

Indica con una crocetta la differenza corretta:

aa)) 11 –– 44 ==

– 3aa )) 11 –– 44 == – 4 0

– 4aa )) 11 –– 44 == – 3 0

0aa )) 11 –– 44 == – 3 – 4

b)

0 – 2 =

– 2b ) 0 – 2 = + 2 0

+ 2b ) 0 – 2 = – 2 0

0b ) 0 – 2 = – 2 + 2

c)

5 – 10 =

5c ) 5 – 10 = – 5 – 15

– 5c ) 5 – 10 = 5 – 15

– 15c ) 5 – 10 = 5 – 5

9
9

Inserisci la virgola nel risultato:

a) 30,44 – 12,64 = 178

c) 126 – 12,6 = 1134

b) 125,16 – 24,26 = 1009

d) 328,05 – 28,55 = 2995

10
10

Esegui in colonna le seguenti sottrazioni:

a)

825 – 49 =

b) 35,65 – 15,85 =

c) 547 – 52,06 =

11
11

Completa applicando la proprietà invariantiva

a)

156 – 48 = (156 + 2) – (

)

b) 329 – 104 = (

)

– (104 – 4)

12
12

Vero o falso?

a) 8,3 – 0,7 = 8,6 – 1

c) 18 – 3,25 = 18,25 – 4 ) 18 – 3,25 = 18,25 – 4

12 Vero o falso? a ) 8,3 – 0,7 = 8,6 – 1 c ) 18

b) 13,9 – 2,5 = 14 – 3

d) 20 – 5,75 = 20,25 – 6 ) 20 – 5,75 = 20,25 – 6

b ) 13,9 – 2,5 = 14 – 3 d ) 20 – 5,75 = 20,25
13
13

Completa:

a) La differenza di due numeri uguali è uguale a

b) Se il sottraendo è uguale a zero, la differenza è uguale al

c) Se il minuendo è diverso da zero ed il sottraendo è uguale a 1, la differenza è il

del

minuendo

14
14

Luca acquista un libro di avventura e un CD musicale, che costano rispettivamente 8,90 euro e 25,50 euro. Se possedeva una banconota da 20 euro, una da 10 euro e una da 5 euro, quale somma gli resta?

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DATA ………………………………………………………………………….

Classe I - A RITMETICA

Moltiplicazione e divisione

fila A

1
1

Vero o falso?

 

a ) I termini di una moltiplicazione si chiamano fattori.

 
a ) I termini di una moltiplicazione si chiamano fattori.  

b ) Il risultato di una moltiplicazione si chiama prodotto.

b ) Il risultato di una moltiplicazione si chiama prodotto.

c)

L’insieme N non è chiuso rispetto all’operazione di moltiplicazione.

c ) L’insieme N non è chiuso rispetto all’operazione di moltiplicazione.

d ) Lo zero è multiplo solo di se stesso.

 
d ) Lo zero è multiplo solo di se stesso.  
2
2

Esegui in riga le seguenti moltiplicazioni:

 

a ) 3,24 100 = b ) 0,368 10 =

 

c) 42,36 0,1 = d ) 384 0,01 =

 
3
3

Inserisci la virgola nel risultato:

 

a ) 3,8 4,56 = 17 328 b ) 0,52 2,45 = 12 740

 

c) 1,03 0,5 = 515 d ) 2,03 54 = 10 962

 
4
4

Indica con una crocetta il prodotto corretto:

 

a ) 23 48 =

1356a ) 23 48 = 1104   998

1104a ) 23 48 = 1356   998

 

998a ) 23 48 = 1356 1104  

b ) 56 30 =

1680b ) 56 30 = 1600 1500

1600b ) 56 30 = 1680 1500

1500b ) 56 30 = 1680 1600

c)

2,3 64 =

14,72c ) 2,3 64 = 147,2 1,472

147,2c ) 2,3 64 = 14,72 1,472

1,472c ) 2,3 64 = 14,72 147,2

5
5

Inserisci il simbolo di maggiore (>) o minore (<):

 

a ) 35

35 0,36

b )

2

2 1,5

c)

56 0,9

56

6
6

Riconosci quale proprietà è stata applicata:

 

a ) 2 36 5 = 2 5 36 b ) 6 25 4 = 6 100

 

c)

(2 + 6) 12 = 2 12 + 6 12

 

d ) 24 5 = 12 2 5

 
7
7

Con riferimento alla divisione 28 : 7 = 4, completa:

 

a ) 28 è il

 

b ) 7 è il

 

c) 4 è il

8
8

Esegui in riga le seguenti divisioni:

 

a ) 455 : 100 =

 

b ) 3,82 : 10 =

 

c)

44,3 : 1000 =

19
19

Indica con una crocetta la risposta corretta:

 

a ) 0 : 5 =

 

0a ) 0 : 5 =   impossibile   5

impossibilea ) 0 : 5 =   0   5

 

5a ) 0 : 5 =   0 impossibile  

b ) 8 : 0 =

8b ) 8 : 0 = impossibile indeterminata  

impossibileb ) 8 : 0 = 8 indeterminata  

indeterminatab ) 8 : 0 = 8 impossibile  

 

c)

0 : 0 =

1c ) 0 : 0 = impossibile indeterminata

impossibilec ) 0 : 0 = 1 indeterminata

indeterminatac ) 0 : 0 = 1 impossibile

d ) 48 : 1 =

 

48d ) 48 : 1 =   impossibile 1

impossibiled ) 48 : 1 =   48 1

1d ) 48 : 1 =   48 impossibile

10
10

Vero o falso?

 

a ) 10 7 – 3 = 10 4

 

c) 4 2 – 6 : 2 = 8 – 3

a ) 10 7 – 3 = 10 4   c ) 4 2 – 6

b ) 3 + 2 4 = 5 4

d ) 18 : 3 2 = 18 : 6

b ) 3 + 2 4 = 5 4 d ) 18 : 3 2 =
11
11

Calcola il valore delle seguenti espressioni:

 

a ) 48 – 36 : 4 + 6 3 : 9 – 8 + 2 5 b ) {3 + 2 [19 – 3 5 + 8 – (2 7 – 10)] (3 + 2)} : (5 + 3 3)

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DATA ………………………………………………………………………….

Classe I - ARITMETICA

Moltiplicazione e divisione

fila B

1
1

Completa:

 

a ) Il prodotto è il risultato dell’operazione di b ) Il prodotto di due numeri naturali è un numero

 

c)

La moltiplicazione è un’operazione

all’insieme dei numeri naturali

 

d ) L’elemento neutro della moltiplicazione è il numero

 
2
2

Vero o falso?

 

a ) 83,25 10 = 8 325

 

c) 72 0,1 = 0,72 ) 72 0,1 = 0,72

a ) 83,25 10 = 8 325   c ) 72 0,1 = 0,72

b ) 0,56 1 000 = 560

d ) 5,25 0,01 = 0,0525 ) 5,25 0,01 = 0,0525

b ) 0,56 1 000 = 560 d ) 5,25 0,01 = 0,0525
3
3

Indica con una crocetta il prodotto corretto:

 

a ) 5,3 0,24 =

a ) 5,3 0,24 = 1,272 0,1272 12,72

1,272

0,1272a ) 5,3 0,24 = 1,272 12,72

12,72a ) 5,3 0,24 = 1,272 0,1272

b ) 3,6 1,5 = 0,54

b ) 3,6 1,5 = 0,54

5,4b ) 3,6 1,5 = 0,54 3,30

3,30b ) 3,6 1,5 = 0,54 5,4

c)

72 3,5 =

25,2c ) 72 3,5 = 252 2,52

252c ) 72 3,5 = 25,2 2,52

2,52c ) 72 3,5 = 25,2 252

d ) 2,74

0,53 =

14,522d ) 2,74 0,53 = 0,14522 1,4522

0,14522d ) 2,74 0,53 = 14,522 1,4522

1,4522d ) 2,74 0,53 = 14,522 0,14522

4
4

Esegui in riga le seguenti moltiplicazioni:

a ) 35 0,5 =

 

b ) 2,74 0,3 =

c) 5,25 0,6 =

5
5

Calcola il costo di:

 

a ) tre maglie da 9,95 euro ciascuna; b ) due bagnoschiuma da 2,49 euro ciascuno;

c) cinque panettoni da 3,84 euro ciascuno.

6
6

Esegui in riga applicando le proprietà della moltiplicazione:

 

a ) 5 16 2 = b ) 24 25 =

 

c) 11 14 = d ) 3 8 5 2

=

 
7
7

Completa:

 

a ) La divisione è l’operazione inversa della

 

b ) La divisione

 

all’insieme N.

c)

Il risultato della divisione impropria si chiama

8
8

Vero o falso?

 

a ) 35 : 0,7 = 350 :7

 

c) 38 : 8 = 40 : 10 ) 38 : 8 = 40 : 10

a ) 35 : 0,7 = 350 :7   c ) 38 : 8 = 40

b ) 4,24 : 1,2 = 424 : 12

d ) 24 : 12 : 6 = 24 : 2 ) 24 : 12 : 6 = 24 : 2

b ) 4,24 : 1,2 = 424 : 12 d ) 24 : 12 : 6
9
9

Completa:

 

a ) 38 :

= 1

b )

: 5 = 0

c)

7 : 0 =

10
10

Indica con una crocetta il modo corretto di procedere:

a ) 5 + 7 – 3 + 1 =

 

12 – 3 + 1a ) 5 + 7 – 3 + 1 =   12 – 4

12 – 4a ) 5 + 7 – 3 + 1 =   12 – 3 + 1

b ) 13 – 5 2 =

8 2 2

13 – 10b ) 13 – 5 2 = 8 2

c)

6 5 – 2 3 + 5 =

 

30 – 6 + 5c ) 6 5 – 2 3 + 5 =   30 – 2 x 8

30 – 2 x 8c ) 6 5 – 2 3 + 5 =   30 – 6 + 5

d ) 4 + 10 : 5 – 3 =

14 : 2d ) 4 + 10 : 5 – 3 = 4 + 2 – 3

4 + 2 – 3d ) 4 + 10 : 5 – 3 = 14 : 2

11
11

Calcola il valore delle seguenti espressioni:

a ) 18 – 24 : 8 + 2 – 18 : 6 : 3 – 9 + 6 : 3 2 12 –{6 + 2 [24 : (4 5 – 3 6) – 7] + 2 3} + (3 + 6 : 3) 4

b

)

 

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Problemi

fila A

1
1

Completa:

 

a) I dati di un problema sono

 

b) Le incognite di un problema sono

c) I dati possono essere espressi in forma numerica o

 
2
2

Riconosci quali problemi non sono risolvibili:

a) Un gruppo di amici ha cenato in pizzeria e ha deciso di dividere la spesa in parti uguali. Quanto ha pagato ciascuno di essi se la spesa complessiva è stata di 180 euro?

b) Luca per le sue spese riceve ogni settimana 14 euro. Di quale somma può disporre mediamente ogni giorno?

c) Carlo ha acquistato tre biro da 1 euro ciascuna e due gomme. Quanto ha speso in tutto?

 
3
3

Stabilisci se il problema “Determinare due numeri naturali dispari la cui differenza sia 20” è indeterminato o impossibile

4
4

Riconosci quale grafico rappresenta correttamente le incognite del seguente problema:

 

Determina due numeri sapendo che la loro somma è 54 e che uno di essi supera di 6 il triplo dell’altro.

a)

a ) n° minore b ) n° minore c ) n° minore

n° minore

b)

a ) n° minore b ) n° minore c ) n° minore

n° minore

c)

c )

n° minore

 

n° maggiore

n° maggiore

n° maggiore

 

Risolvi i seguenti problemi:

 
5
5

Per acquistare un libro e una rivista, Sara ha speso 20 euro. Sapendo che il costo del libro è il quadruplo del costo della rivista, qual è il prezzo del libro?

6
6

La differenza fra due numeri è 28 e uno di essi è il triplo dell’altro. Calcola i due numeri.

 
7
7

In una cartoleria Andrea ha acquistato un quaderno e una biro spendendo 3,50 euro. Nello stesso negozio Carla ha acquistato un quaderno e tre biro dello stesso tipo e ha speso 6,50 euro. Qual è il prezzo del quaderno?

8
8

In relazione al seguente schema top down, completa:

 

a) In ogni confezione sono contenute

bottiglie.

b ) Complessivamente ci sono bottiglie.

b) Complessivamente ci sono

bottiglie.

c) Le bottiglie rimaste sono

 
9
9

Considera il problema e completa la scrittura dell’espressione risolutiva:

-Una signora ha acquistato 3 cestini di fragole da 1,90 euro ciascuno e 2 kg di mele da 1,75 euro al kg. Se ha pagato con una banconota da 20 euro, quanto ha ricevuto di resto?

– (3

+

)

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Problemi

fila B

Vero o falso?

a) Un problema può avere solo un’incognita.

a ) Un problema può avere solo un’incognita.

b) I dati di un problema possono essere solo numerici.

b ) I dati di un problema possono essere solo numerici.

c) Non sempre un problema è risolvibile.

c ) Non sempre un problema è risolvibile.

Stabilisci per ognuno dei seguenti problemi se è determinato, indeterminato o impossibile:

a) Determina

due

numeri

naturali

la

cui

c) Giorgio ha acquistato una videocamera digitale del costo di 449 euro, convenendo di pagarla in 10 rate mensili. Qual è l’ammontare di ogni rata?

d) Determina due numeri naturali il cui quoto sia 4.

somma sia 8.

b) Un negoziante ha venduto 10 bottiglie di vino a 2,50 euro ciascuna. Qual è stato il suo guadagno se per acquistarle aveva speso 30 euro?

Stabilisci per quale problema le incognite sono rappresentate dal seguente grafico:

a) n° minore

sono rappresentate dal seguente grafico: a ) n° minore b ) n° maggiore a ) Determina

b) n° maggiore

dal seguente grafico: a ) n° minore b ) n° maggiore a ) Determina due numeri

a) Determina due numeri sapendo che la loro somma è 30 e che uno di essi è il triplo dell’altro.

b) Determina due numeri sapendo che la loro differenza è 3 e che il numero maggiore è il doppio del numero minore. c) Determina due numeri la cui somma è 39, sapendo che il numero maggiore supera di 3 il doppio del numero minore.

Risolvi i seguenti problemi:

Franca, con i soldi ricevuti per il suo compleanno, ha acquistato un lettore