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Le storie per presentare lalfabeto
A Leggolandia piano piano sta cambiando tutto, il prato non pi di un bel verde brillante, i
fiori hanno perso i loro colori e nellaria c qualcosa di diverso: lestate sta andando via. Ape
Anita, per, non si d per vinta, ha ancora voglia di allegria e di movimento. Cos organizza
una festa nel prato per salutare lestate, attacca festoni colorati, fiocchi, nastri e invita tutti i
suoi amici, anche quelli pi lontani e con loro canta e balla.
Collegamento: Musica
Ecco un rap da fare con i bambini: il ritmo, con il quale si possono eseguire anche movimenti con
il corpo, quello scandito dalle frasi.
Il ballo di Ape Anita
Questo il ballo di Ape Anita
batti le mani, schiocca le dita
salta di qua, salta di l
fa un giro e canta trullall.
Questo il ballo di Ape Anita
su le mani e muovi le dita
piega la testa a sinistra e a destra,
poi sorridi e saluta la maestra.
Questo il ballo di Ape Anita
porta le mani strette alla vita
come unochetta muovi il sederino
poi fai OK e strizza locchiolino.
Questo il ballo di Ape Anita
batti le mani e schiocca le dita
salta di qua, salta di l
poi tutti insieme gridiamo trullall.
Anche Elio Elefante stato invitato alla festa di Anita, partito da lontano ed piuttosto affa-
ticato dal viaggio. tutto sudato e cammina piano, non vede lora di arrivare. Ma ecco che
pagina 18 Elefante Elio lento: la vocale E
pagina 16 Ape Anita fa una festa: la vocale A
LA FESTA DI APE ANITA
Unit 1
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una bella arietta comincia a farsi sentire sulla pelle. il suo amico vento! Ciao, Elio, dove
te ne vai? Mi sembri stanco.
Oh, salve, amico vento, vado a Leggolandia a salutare lestate che va via ma ho percorso
tanta di quella strada, non ce la faccio pi.
Ti aiuto io, amico mio, soffier e soffier cos ti dar la spinta giusta!
Oh, grazie, sei un vero amico! Il vento comincia a soffiare su Elio e lelefante arriva alla
festa fresco e pimpante.
Ippo Ippopotamo arriva alla festa con grande anticipo. Vuole godersi i canti e i balli fino in
fondo. Ippo un grande simpaticone, ama raccontare le barzellette agli amici e quando
comincia a ridere diventa tutto viola. Vuole dipingere un quadro per i suoi amici, ma un
gran pasticcione e si rovescia addosso tutti i colori. strano vedere un ippopotamo viola a
Leggolandia, ma Ippo conosciuto da tutti per i suoi pasticci e ormai diventato famoso.
Alla festa di Ape Anita stato invitato anche Orso Oreste. Come poteva mancare lui che un
gran suonatore? Quando Oreste suona il suo sassofono tutti restano immobili ad ascoltare,
le sue note si propagano nellaria e diffondono una melodia davvero affascinante.
LUccellino Ugo dalle piume blu ha lasciato il boschetto dove abita per partecipare alla festa.
contento perch pu rivedere i suoi amici di Leggolandia, ormai passato tanto tempo dal-
lultimo incontro. Ugo vola sempre in compagnia della sua sciarpina, non la lascia mai per-
ch gli capita spesso di perdere la voce nel freddo della notte.
A Verdeprato sono tutti amici, ogni giorno nascono storie di amicizia e di affetto. Mucca
Mum ama i suoi amici, non potrebbe vivere senza di loro. Ogni mattina passa a prendere il
Pappagallo Peppino, che si mette appollaiato sulla sua groppa, e insieme raggiungono lo sta-
gno dove c Rana Cra Cra che li aspetta. Chiacchierano per tutta la giornata, a volte dimen-
pagina 30 Mucca Mum ama i suoi amici: consonante M
BELLO ESSERE AMICI
Unit 2
pagina 24 LUccellino Ugo ha le piume blu: la vocale U
pagina 22 Orso Oreste suona il sassofono: la vocale O
pagina 20 Ippo Ippopotamo diventa viola: la vocale I
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ticano anche di mangiare, fanno un giretto del prato e quando sono stanchi rientrano a casa.
Anche la Nuvola Nina si unita al loro gruppo.
Il Pappagallo Peppino, oltre a essere un gran chiacchierone, un bravissimo cuoco. Prepara
piatti squisiti e alcune volte invita i suoi amici per far loro assaggiare ricette strane inventate
da lui. Un giorno ha voglia di polenta, cos mette sul fuoco il pentolone ma ha combinato
un pasticcio nelle dosi e ora si ritrova la casa invasa dalla polenta. Piano piano i suoi amici
lo aiutano a farla sparire facendo tutti una gran scorpacciata.
Collegamento: Musica
Ecco un altro rap da fare con i bambini: il ritmo da battere quello sulla lettera evidenziata.
Il rap di Peppino
Mi piace la polenta
per me succulenta
la giro e la rigiro
con gusto io la ammiro.
Rap Peppino rap
proprio bello cucinare con il rap
rap polenta rap
mi diverto con la mia polenta rap.
Mi piace la polenta
per me succulenta
la mangio con gli amici
e tutti siam felici.
Rap Peppino rap
proprio bello cucinare con il rap
rap polenta rap
mi diverto con la mia polenta RAP.
Rana Cra Cra una gran canterina, con il suo gracidare rallegra tutto lo stagno di Leggolandia.
Una mattina, per, nessuno sente il suo cra cra e la cosa davvero strana, non era mai suc-
cesso. Allora Mum e Peppino preoccupati arrivano allo stagno per fortuna! La povera Cra
Cra ha una spina infilata sulla bocca che le impedisce di gracidare. Subito Peppino con il suo
becco afferra la spina e libera Cra Cra. Grazie amici, che sollievo adesso! ringrazia la rana
e finalmente pu di nuovo cantare.
pagina 34 Rana Cra Cra ferita: consonante R
pagina 32 Pappagallo Peppino ha cucinato troppa polenta: consonante P
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Collegamento: Spazio
Il percorso di Mum
AIUTA MUM AD ARRIVARE ALLO STAGNO PASSANDO PER TUTTO CI
CHE INIZIA CON R.
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Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
La Nuvola Nina una gran girandolona, non si ferma mai. Un giorno, vedendo i suoi amici
ridere sul prato, decide di scendere anche lei e giocare in mezzo a loro. Si diverte come una
matta ma dopo non riesce pi a salire.
Accipicchia esclama Nina sono fuori allenamento, chi mi d una mano a trascinarmi su?
Lunico che pu farlo Peppino, dotato di ali! Infatti Peppino prende una cordicella, la lega
al corpo di Nina e vola su.
La nuvola piano piano comincia a muoversi finch leggera torna nel cielo.
Grazie Peppino! Sai, proprio bello avere tanti amici!
Nina adesso a casa sua.
Balena Bea abita nel mare che bagna una piccola parte di Leggolandia. una balena gioche-
rellona, ama dondolarsi fra le onde, lanciare in aria spruzzi dacqua e scomparire dentro il
mare. Un giorno mentre balla in mezzo alle onde vede un oggetto luccicare. Si avvicina e si
accorge che una bottiglia con un tappo di sughero e con dentro qualcosa. A me sembra
proprio una mappa pensa e chiama Dinosauro Dodo che prende il sole sulla spiaggia.
Ehi, Dodo, ti lancio questa strana bottiglia, guarda cosa c dentro, sei pronto?
Bea con la coda butta la bottiglia sulla spiaggia e Dodo lafferra al volo.
Dinosauro Dodo guarda bene dentro la bottiglia: Oh, Bea, qui dentro c una mappa, forse
una mappa del tesoro!
S, Dodo, lho vista, ma cerca di aprire la bottiglia! risponde impaziente Bea. Dodo tenta
di togliere il tappo ma non ci riesce cos usa i denti. Peccato per che ne abbia soltanto due
e gli servano a ben poco! Un po scoraggiato Dodo si agita battendo la coda sulla bottiglia,
ma nulla da fare e nello scompiglio perde lequilibrio, la bottiglia cade e si rompe sulla
roccia. Finalmente Dodo recupera la mappa. Gira il foglio in su e in gi, non sa proprio da
dove cominciare a leggere, alla fine si arrende. Mi conviene chiamare Lollo, io non so leg-
gere ammette desolato Dodo.
pagina 44 Dinosauro Dodo ha due denti: consonante D
pagina 42 Balena Bea vede una bottiglia: consonante B
IL TESORO NASCOSTO
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pagina 36 Nuvola Nina non riesce a salire: consonante N
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Da lontano Lollo vede Dodo dimenarsi con la bottiglia in mano e si precipita incuriosito.
Dodo gli corre incontro agitando la mappa: Lollo, ci serve il tuo aiuto, guarda, una mappa
del tesoro! Il Lupo afferra quel foglio ingiallito e annuisce con la testa. Gi, davvero una
mappa del tesoro ma come lhai avuta?
Dodo spiega per filo e per segno come sono andati i fatti, cos Lollo comincia a leggere:
Mappa del tesoro del pirata Pomodoro.
Se il forziere vuoi trovare,
la luna piena devi aspettare,
dal mare conta dieci passi
e arriva fino al cumulo di sassi,
fai un passo a destra
e scava sotto la ginestra.
Lollo e Dodo sono emozionatissimi! Chi lavrebbe mai detto: un tesoro!
Dodo comincia gi a contare i passi quando Lollo lo blocca con forza: Hai sentito le istru-
zioni che ho letto? Bisogna aspettare la luna piena!
Siete fortunati, proprio questa notte! interviene Bea dal mare.
Allora i due amici decidono di aspettare sulla spiaggia.

Linsegnante legge prima la parte in grassetto, poi pone le domande alla classe, infine
continua.
Mentre Dodo e Lollo aspettano, arrivano i Topi suonatori che ogni sera fanno compa-
gnia a Bea suonando e ballando.
Appena vengono a sapere del Tesoro nascosto, presi dallallegria, si mettono a suonare
e a cantare a squarciagola e naturalmente offrono il loro aiuto per recuperare il forzie-
re. Ma ecco che compare nel cielo la luna piena! Lollo si alza immediatamente e comin-
cia a contare i passi, dietro c Dodo e poi i Topi. Bea in mezzo alle onde dargento osser-
va con trepidazione. Arrivato al punto stabilito Lollo fa un segno con la zampa e dice:
Bisogna scavare proprio qui, amici, su datevi da fare!
I Topi, piccoli e svelti, si tuffano nel terreno e scavano, scavano finch trovano qualcosa.
Ci siamo! Eccolo, labbiamo trovato! urlano tutti insieme. Viene recuperato un vec-
chio baule arrugginito, Dodo prende un sasso e comincia a colpire la serratura, che
immediatamente si apre.

Linsegnante chiede ai bambini: Cosa ci sar nel baule secondo voi?

I bambini danno le loro risposte.
Tutti con il cuore in gola guardano dentro e rimangono senza parole.

Linsegnante chiede: Perch rimangono senza parole, cosa vedono di cos sorprendente?
I bambini rispondono.
pagina 48 I Topi suonatori trovano il Tesoro: consonante T
pagina 46 Lupo Lollo legge la mappa: consonante L
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Vedono un foglio con scritto:
Arib, arib, il tesoro non c pi!
Arib arib creduloni siete un po!.
Mentre leggono si sente una risata incontenibile, quello spiritoso di Gatto Felice, diver-
tito nel vedere le facce dei suoi amici.

Per sviluppare la capacit di critica Quando si scopre lautore dello scherzo, linsegnante
chiede: come giudicate Gatto Felice?

E gli amici? Voi avete mai fatto uno scherzo a qualcuno? Disegnate la vostra esperienza.
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Collegamento: Arte e immagine - Spazio - Scienze motorie
Crea la tua mappa del tesoro.
Linsegnante, dopo aver nascosto un oggetto nella classe, disegner con dei simboli una sempli-
ce mappa per il suo ritrovamento. Ad esempio: partire dalla lavagna, fare tre passi avanti, due a
sinistra, guardare sotto il primo banco ecc. Oppure un bambino disegner una mappa per il ritro-
vamento del suo tesoro, che pu essere una penna oppure un libro Magari si aiuter con sim-
boli definiti dallinsegnante, ad esempio per i passi avanti , per i passi indietro per il banco
e cos via.
Collegamento: Storia
ORDINA LA STORIA IN SEQUENZA.
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Lollo legge la mappa Bea vede la bottiglia
Dodo rompe la bottiglia I topi trovano il tesoro
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Classe ......................... Data ...............................
A Leggolandia ci sono tanti sentieri: c il sentiero del mare che porta al mare, il sentiero della
collina che porta alla collina, il sentiero dello stagno che porta allo stagno ma c anche il
sentiero misterioso. Nessuno sa dove porta quel sentiero perch cos fitto e pieno di rovi e
cespugli che non stato mai percorso tutto.
Ai margini del sentiero misterioso abitano: Farfalla Fiorella, Sibilo Serpente, Volpe Vera e
Zanzara Zaz.
Fiorella una farfalla molto curiosa, vuole sempre scoprire fiori nuovi e foglie diverse su cui
posarsi, tanto che un giorno volando volando si spinge fino in fondo al sentiero. Purtroppo,
con il sopraggiungere della sera, Fiorella perde lorientamento e non ritrova pi la via di casa.
Gli amici di Fiorella, non vedendola tornare, si preoccupano e decidono di andare a cercarla.
Nel cielo splende la luna, che per fortuna illumina il sentiero misterioso.
Sibilo prende la sua trombetta e comincia a suonare per farsi sentire da Fiorella.
Volpe Vera con il suo muso appuntito annusa dappertutto ma quel sentiero davvero pieno
di cespugli e rovi. Vera si infila nelle tane, fiuta i fiori, salta sopra i fossati, ma sembra che la
povera Fiorella sia sparita nel nulla. A un certo punto le sue orecchie si rizzano allimprovvi-
so: si sente una vocina, forse quella della farfalla.
Anche le antenne di Zaz hanno captato la vocina: proprio quella di Fiorella!
Tutti gli amici corrono nella direzione indicata dalla zanzara e arrivano ai piedi di un gigante-
sco fiore azzurro. Zaz come un razzo vola verso la corolla ma sbatte sui petali robusti del
fiore e si rompe due zampine. Intanto Fiorella viene raggiunta e tutti tornano finalmente a
casa. Zaz viene medicata da Vera e per un po star a riposo.
pagina 58 Zanzara Zaz vola come un razzo: consonante Z
pagina 56 Volpe Vera sente una vocina: consonante V
pagina 54 Sibilo Serpente suona per farsi sentire: consonante S
pagina 52 Farfalla Fiorella vola fino in fondo al sentiero: consonante F
IL SENTIERO MISTERIOSO
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Il laghetto di Leggolandia
un luogo magico e incantato,
le sue acque luccicano come gioielli
dove si specchiano i verdi alberelli.
Di notte al laghetto si scoprono i misteri:
perch si popola di streghe e maghi veri
pronti a vendere magiche pozioni
preparate nei fumanti pentoloni.
Codino un cucciolo davvero curioso. Ha abbandonato la sua piccola culla fatta di morbida
paglia vicino al laghetto e si messo a girovagare per i sentieri di Leggolandia sperando di
trovare qualche bocconcino prelibato. Purtroppo la sua curiosit lo ha messo in un grosso
pasticcio. Si intrufolato nella tana di un castoro e non riesce a uscire perch si incastrato
nei rami. Accidenti pensa se arriva il castoro sono guai!. Proprio in quel momento ritorna
il proprietario della tana che a colpi di bastone mette in fuga il povero Codino.
Nel tronco di un vecchio larice si trova la trattoria di Civetta Celeste. Celeste una cuoca
sopraffina, a Leggolandia tutti conoscono le sue eccellenti ricette. Quando Celeste ha voglia
di trascorrere la giornata con gli amici, cucina un pentolone di ceci e invita tutti alla sua trat-
toria, ovviamente tutto gratis!
Oggi a Leggolandia c un nuovo inquilino: la gazza Olga che andata via dalla collina dove
abitava prima. Un forte acquazzone le ha distrutto il nido e adesso si ritrova senza una casa.
Gatto Felice, appena ha saputo dellaccaduto, avvisa Gufo Gustavo, che invita Olga nel suo
albero, dove ci sono ancora dei rami vuoti su cui costruire il nido. Olga molto contenta di
aver trovato casa e di avere come vicino Gustavo, il saggio e garbato gufo di Leggolandia.
La Giraffa Gelsomina ha mandato una lettera ai suoi amici di Leggolandia. Tutti sono felici di
ricevere le sue notizie da un posto cos lontano come la savana! Gelsomina fa sapere di aver
trovato un amico giocherellone: il Geco Gigio, con cui trascorre intere giornate.
Insieme alla lettera c anche una foto dove si vede Gelsomina che gioca allegra con Gigio.
Gli amici di Leggolandia scoppiano a ridere.
pagina 65 Giraffa Gelsomina gioca con il Geco Gigio: consonante G dolce
pagina 64 Gazza Olga trova casa vicino a Gufo Gustavo: la consonante G dura
pagina 63 Civetta Celeste cucina i ceci per gli amici: consonante C dolce
pagina 62 Il Cane Codino lascia la sua culla e va in giro. un cucciolo curioso:
consonante C dura
IL LAGHETTO DI LEGGOLANDIA
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Collegamento:
Natura - Arte e immagine
COLLEGA OGNI ANIMALE AL SUO AMBIENTE.
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MARE
SAVANA
FATTORIA
BOSCO
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Classe ......................... Data ...............................
Collegamento:
Educazione ambientale
Per un prato sempre verde e pulito
DOPO IL PICNIC DI LILLI E MARCO, SUL PRATO CI SONO TANTI
RIFIUTI, MA OGNUNO PRONTO A RIPULIRE IL PRATO ATTORNO AL
LAGHETTO. DAI UNA MANO ANCHE TU? MANDA OGNI COSA NEL
SUO CONTENITORE.
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Noi raccoglieremo le cartacce.
E noi le lattine.
E noi
il vetro.
Noi penseremo
alla plastica.
Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
IMPORTANTE RISPETTARE L

AMBIENTE: SEGNA I COMPORTAMENTI

SCORRETTI.
Gli amici decidono di fare un picnic sulle sponde del laghetto. Portano un cestino colmo di
leccornie da offrire ai loro amici. Appena arrivati si siedono sullerba, il profumino si fa pre-
sto sentire, cos attorno si sistemano piano piano Codino, le oche, Olga e Gustavo: tutti si lec-
cano i baffi.
La Quaglia Quirina conosciuta da tutti per la sua fortuna: trova di tutto e riesce sempre a
tirarsi fuori dai pasticci, tutti la invidiano. Questa mattina ha deciso di fare quattro passi intor-
no al laghetto e mentre passeggia avvista qualcosa, si avvicina quatta quatta a un ciuffo der-
ba. Sogno o sono sveglia? dice fra s e s scuotendo la testa. Un quadrifoglio vero, con
ben quattro petali a forma di cuore!!! Che fortuna!!!
Svelta svelta Quirina raccoglie quella rarit e scappa sotto la sua quercia per paura di essere
scoperta da qualcuno. Prende il suo quaderno dei segreti e vi infila il quadrifoglio, poi lo
nasconde in un cespuglio sotto la quercia.
Collegamento: Educazione allaffettivit
Il mio portafortuna
Linsegnante discute con i bambini sugli oggetti che portano fortuna e chiede se anche loro ne
hanno uno. Si fa raccontare episodi in cui hanno usato questi oggetti.
(Esempio: un peluche, un ciondolo). Invita i bambini a fare disegni.
Le formiche hanno invitato le oche del laghetto a fare due chiacchiere con loro. da tempo
che non si vedono, del resto le formiche sono sempre affaccendate e le oche sono piuttosto
pigre, passano le giornate sedute comodamente sotto la chioma degli alberi. Cos le oche
bianche partono allalba e ciondolando arrivano dalle formiche sul far della sera, le poveret-
te non avevano mai sostenuto una tale fatica, il viaggio stato davvero impegnativo. Appena
giunte, stremate e con il becco secco, si riposano sulle panche.
Durante la notte il laghetto di Leggolandia diventa magico: si popola di folletti, streghe e
maghi. Sotto i funghi si vedono i piccoli lumicini delle botteghe, l si vende di tutto ma si pre-
parano anche strane ricette, intrugli di ogni specie per perfetti incantesimi.
pagina 69 Vicino al laghetto si trovano le botteghe di streghe e maghi: GHE - GHI
pagina 68 Le oche bianche chiacchierano sulle panche: CHE - CHI
pagina 67 La Quaglia Quirina nasconde il quaderno sotto la quercia: QU
pagina 66 Che buono lhamburger!: consonante H
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In fondo a Leggolandia c una piccola collina
oltre la quale gorgheggia un limpido ruscello. Qui
abitano tanti simpatici amici: lo Gnomo Gnam
Gnam, ghiotto di gnocchi, Ragno Ignazio, la
banda dei conigli, il Pesce Scintilla e tantissimi
altri.
Lo Gnomo Gnam Gnam non fa altro che mangiare, mangia perfino quando dorme.
Ci che gli fa perdere la testa per il piatto che gli prepara il suo amico Ragno Ignazio, e
cio gnocchi al sugo. Gli gnocchi per lo gnomo sono una vera ghiottoneria, sarebbe capace
di mangiarne pentoloni pieni.
Il Pesce Scintilla abita nel ruscello di Leggolandia. Indossa una simpatica sciarpa che gli aveva
lasciato la Biscia Sciolina prima di seguire la sua famiglia in un altro ruscello. Scintilla tiene
molto alla sua sciarpa e per non farla sciupare la lava per benino e la asciuga al sole.
Marta e Luca decidono di costruirsi delle maschere per il gioco dei travestimenti.
Luca preferisce una maschera da maschio, il moschettiere, perci si dipinge lunghi baffi,
indossa un largo mantello e fischia agitando la spada. Marta invece vuole fare uno scherzo a
Luca: si traveste da scheletro e tiene in mano uno spaventoso teschio.
pagina 75 Le maschere di Marta e Luca: SCA - SCO - SCHE - SCHI
pagina 74 Il Pesce Scintilla: SCE - SCI
pagina 73 Lo Gnomo Gnam Gnam mangia gli gnocchi di Ragno Ignazio: GN
OLTRE LA COLLINA
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Collegamento:
Arte e immagine
INVENTA LA TUA MASCHERA.
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Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
Lacqua del ruscello di Leggolandia pulita e trasparente, a volte sembra un acquario con
tanti pesci allegri e colorati. Anna e Leo stamattina arrivano fino al ruscello perch vogliono
dipingere con gli acquerelli.
Si sistemano sullerba e, mentre tirano fuori i pennelli, il cielo diventa improvvisamente scuro.
Un grosso nuvolone proprio l, sopra le loro teste. in arrivo un acquazzone.
Ed eccoci arrivati allultima parte di Leggolandia, oltre la collina, oltre il ruscello, oltre le
siepi dove si trova un vecchio castello abbandonato. Ci che rimane di lui una torre con
intorno delle mura. Anna, Leo e i loro amici passano tanto tempo qui, a volte giocano e
immaginano di essere dei cavalieri. Qui si possono incontrare delle piccole fate capricciose,
dei folletti e dei maghi dispettosi.
Collegamento: Arte e immagine
Linsegnante con laiuto dei bambini pu realizzare un cartellone con il disegno di un grande
castello. Ogni bambino fa un disegno immaginando di essere un abitante di quel castello, inven-
ta il suo nome, il suo vestito e il suo ruolo, pu farlo anche linsegnante.
I nomi dei castellani devono, per, rispettare delle condizioni, debbono, cio, contenere: MP, MB,
doppie, accento, apostrofo. Tutti i personaggi verranno poi attaccati nel castello.
Esempio: il Conte Stempiato, la Contessa Pettinessa, il Marchese Baccal

Linsegnante legge la storia di Leo Leprotto, poi propone lesercizio nel testo del Metodo.

Per approfondire pu proporre le domande riportate a pagina 41.

Un mattino il bosco intero si svegli alle grida di Mamma Lepre.
Aiuto! Leo Leprotto scomparso, aiutatemi a trovarlo!
Immediatamente dalle chiome degli alberi si sent un frullo di decine e decine di uccelli che
partirono alla ricerca. Dalle proprie tane gli scoiattoli uscirono cos velocemente che discese-
ro dai tronchi come saette, i caprioli ancora sonnolenti sbucarono dai cespugli, accorse la cin-
ghialessa con i cinghialotti e tutta la famiglia dei castori e delle marmotte. Gufi e civette,
nonostante avessero appena preso sonno, si svegliarono per dare aiuto, perfino il ghiro sbuc
pagina 86 Leo Leprotto scomparso
IL CASTELLO INCANTATO
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pagina 76 arrivato un acquazzone: CQU
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dal suo giaciglio, in un attimo in tutto il bosco echeggi: Leo! Leo Leprotto! Leo! Leo
Leprotto!
Mamma Lepre sconvolta piangeva accanto alla sua tana, alcuni animali le restarono accanto
per incoraggiarla.
Su, Mamma Lepre, vedrai che troveranno il tuo piccolo, non darti tormento!
Lentamente trascorse tutta la giornata, ma di Leo Leprotto nessuna traccia.
La Luna prese il posto del Sole e piano piano ogni animale torn alla propria tana con la tri-
stezza nel cuore. Mamma Lepre rimase ad aspettare il suo piccolo davanti alla tana.
Improvvisamente dei piccoli lumicini si accesero nelloscurit del bosco: erano centinaia di
lucciole che facevano strada al piccolo Leprotto.
Mamma Lepre corse ad abbracciare Leo: Oh, grazie, amiche lucciole, grazie davvero, mi
avete riportato il mio piccolo!
Il Leprotto spieg che si era smarrito cercando delle carotine e chiese alla mamma di perdo-
narlo. Ma ormai era tutto passato, stretti stretti mamma e figlio si infilarono nella tana.
Per la comprensione
Quali animali partirono per primi alla ricerca di Leo?
Quali altri animali parteciparono?
Mamma Lepre : Gli animali hanno dimostrato: Leo Leprotto stato:
pensierosa; amicizia; imprudente;
sconvolta; solidariet; coraggioso;
arrabbiata. generosit. testardo.
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LEGGI LA FRASE E DISEGNA.
LE PIUME DEL MERLO
SONO NERE.
IL MARE PIENO DI POLIPI.
AURORA HA SEI ANNI.
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Classe ......................... Data ...............................
CONSONANTI
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LEGGI LA FRASE E DISEGNA.
LA BAMBOLA DI LILLI
BIONDA.
LEO ADORA LE BOLLE
DI SAPONE.
LA MATITA NON HA LA
PUNTA.
OTTO TOPOLINI SONO
NELLA TANA.
Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
CONSONANTI
B - D - L - T.
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Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
CONSONANTI
F - S - V - Z.
LA FATA HA IL VESTITO
A FIORI.
ZORRO HA I BAFFI NERI.
IL VENTO FA VOLARE
LE NUVOLE.
AMO LA PIZZA CON
IL SALAME.
LO ZAINO DI VALERIO
BLU.
VOLATO UN FAZZOLETTO
VIOLA.
LEGGI LA FRASE E DISEGNA.
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Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
CA - CO - CU.
RICOPIA NELLA CASA LE PAROLE DELLA FILASTROCCA CON CA - CO - CU.
Camillo il coccodrillo
Camillo un simpatico coccodrillo:
secco secco come uno spillo,
lui sta attento a non ingrassare
perch la coda gli pu pesare.
Si accorcia le unghie, si cura la pelle
e si profuma la bocca con caramelle.
OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA CON CA - CO - CU.
............ffia bru............
............ppello ............tena
............vallo ............rona
.....................................
.....................................
.....................................
.....................................
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Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
CE - CI.
coccinella cintura cancello cerotto
SOTTOLINEA LE PAROLE DEL RACCONTO CON CE - CI.
Il cinghiale Pasquale
Un giorno Pasquale il cinghiale decise di andare in cerca di
fortuna. Mise dentro un cestino le sue cose pi care: un
palloncino sgonfio, un pezzo di radice, un guscio di noce e un
osso di ciliegia. Pasquale pass a salutare gli amici e si avvi.
Quando arriv fino allultimo cespuglio, guard indietro con
le ciglia bagnate e allora pens: Non mi importa di essere
ricco, meglio gli amici! e torn indietro.
RISPONDI A VOCE E DISCUTI CON I COMPAGNI.
Perch il cinghiale voleva andare via?
Cosa mise nel cestino?
Perch aveva le ciglia bagnate?
Secondo te ha fatto bene Pasquale a tornare indietro?
E ADESSO DISEGNA.
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Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
CHE - CHI.
oca
fico
mucca
zucca
fiocco
bruco
oche
........................
........................
........................
........................
........................
SOTTOLINEA LE PAROLE CONTENENTI I SUONI CHE - CHI E RICOPIALE
SUL QUADERNO.
Al chiaro di luna
occhi di gatto,
code di rane,
zampe di rospo
in una pentola chiusa
come il pi nero inchiostro
chiamano le streghe
ai riti di magia...
Ma che dici?
Questa una bugia,
uno scherzo scherzoso
per chi pauroso!
Uno - Pi di uno
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RICOPIA NELLA MONGOLFIERA LE PAROLE CON GA - GO - GU.
arrivata la mongolfiera
arrivata la mongolfiera,
porta tutti a vedere la fiera!
Su venite, salite senza paura
venite a gustare questavventura!
Gufi, gatti, galli e galline,
gamberi, paguri e vongoline.
Venite tutti, venite in tanti
la mongolfiera fa salire tutti quanti!
OSSERVA I DISEGNI E COMPLETA CON GA - GO - GU.
............tto dra............
............mitolo an............ria
can............ro ............rilla
Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
GA - GO - GU.
................................
........................................
........................................
........................................
........................................
...............................
SOTTOLINEA LE PAROLE CONTENENTI GE - GI.
Lilli e Angelica
Lilli gioca spesso con sua cugina Angelica. Giocano a fare le
damigelle della regina. Lilli costruisce la corona con il
cartoncino giallo e se la mette, Angelica non daccordo,
vuole essere sempre lei la regina. Lilli allora prende un
bottoncino e lo attacca sulla corona e con un inchino si
rivolge ad Angelica: Ecco mia regina, le era caduta la
gemma dalla corona.
Le due bambine scoppiano a ridere.
CERCHIA DI ROSSO GE E DI BLU GI, POI COLLEGA LE FRASI AI LORO
DISEGNI.
Gino va in gita con i genitori. Gigliola mangia un gelato.
La zia pianta gerani e
La girandola gira al vento. gelsomini.
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Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
GE - GI.
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SOTTOLINEA LE PAROLE CON GHE - GHI.
La giornata di Ghir
Al mattino si sveglia Ghir
e mezza ghianda rosicchia un po.
A mezzogiorno saggiusta il cuscino
annusa il mughetto poi schiaccia un pisolino.
Nel pomeriggio mangia un funghetto
e piano piano si rimette a letto.
Cena e beve quando sera
e via a nanna con buona maniera.
Di notte dorme a bocca aperta
stanco per la giornata sofferta.
RISPONDI A VOCE.
Cosa fa Ghir al mattino? A mezzogiorno? Nel pomeriggio?
A sera? Di notte?
SCRIVI SOTTO I DISEGNI I NOMI GIUSTI.
Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
GHE - GHI.
......................... ......................... ......................... ......................... .........................
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LEGGI IL TESTO E SOTTOLINEA LE PAROLE CON CIA - CIO - CIU, GIA
- GIO - GIU.
Il compleanno della talpa Giuditta
Per il suo compleanno la talpa Giuditta ha invitato gli amici.
Alla festa si mangia torta alle nocciole e si beve succo di
arancia, hanno tutti la pancia piena, il passero Geg becca
ancora qualche briciola. Dopo, Giuditta scarta i regali, sono
veramente tanti: ciabatte gialle, un pigiama, una camicia, un
orologio, perfino dei fagioli e un ciuccio di zucchero.
OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI I LORO NOMI NELLA NUVOLETTA GIUSTA.
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Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
CIA - CIO - CIU
GIA - GIO - GIU.
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CIO
CIU
GIA
GIO
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RISOLVI GLI INDOVINELLI AIUTANDOTI CON I DISEGNI.
Indovina indovinello
Cos questo, cos quello?
La metti prima di mangiare
cos il tavolo non fai sporcare.
la ..................................................
Ha il naso rosso e grosso
fa ridere a pi non posso.
il .................................................
Porta con s il rumore del mare
ma allorecchio la devi portare.
la .................................................
Linsalata serve a condire
anche laceto ti pu servire.
l.................................................
Se hai caldo lo puoi usare
per farti sventolare.
il .................................................
Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
GLI - LI.
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SOTTOLINEA LE PAROLE CON GN E RICOPIALE NELLA MONTAGNA.
La settimana di gnomo Pagnotta
Luned gnomo Pagnotta
porta le pigne a Lia marmotta.
Marted raccoglie castagne.
Mercoled cucina lasagne.
Gioved con grande impegno
si concentra e fa un disegno.
Venerd va allo stagno
e con il cigno fa un bel bagno.
Sabato lo passa a fare niente.
Domenica riposa finalmente.
OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI I LORO NOMI NEI GIORNI DELLA
SETTIMANA DI GNOMO PAGNOTTA.
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Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
IL SUONO GN.
Ricorda:
il suono GN vuole
la I solo nella
compagnia.
......................
.................................
......................................
..........................................
.............................................
>luned marted mercoled >gioved venerd sabato >domenica
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RICOPIA LE PAROLE CON SCE - SCI NELLA BISCIA.
La biscia dottoressa
Una biscia sapientina
laureata in medicina
medic un cervo zoppo
con due litri di sciroppo,
aggiust con un cerotto
la mascella di un leprotto
e guar in poche ore
un moscerino con il raffreddore.
TROVA LE PAROLE NEL RIQUADRO.
Asciugare
Ascia
Coscia
Liscia
Miscela
Nascere
Camoscio
Sci
Ricorda:
due parole si scrivono con SCIE: scienza e
coscienza e tutte le parole derivate come
scienziato, incosciente, scientifico...
Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
SCE - SCI.
A S C I U G A R E T
S C A M O S C I O S
C O S C I A S A N P
I A M I S C E L A E
A N A S C E R E U S
F A S C I A S C I C
L I S C I A B I S E
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LEGGI IL TESTO E SOTTOLINEA IN ROSSO LE PAROLE CON QU E IN
BLU QUELLE CON CU.
Pasquino
Il leprotto Pasquino stamattina va a scuola nella vecchia
quercia del maestro Gug.
Hai portato il quaderno a quadretti ? chiede il maestro.
Certo! Ho anche cinque colori e quattro matite nel mio
astuccio di cuoio! risponde fiero Pasquino.
Molto bene, cominciamo a fare un bel disegno sulla prima
pagina del quaderno.
Subito Pasquino disegna un grandissimo cuore e un aquilone,
nel cuore disegna la mamma e accanto allaquilone il pap.
SCRIVI SUL QUADERNO UNA FRASE PER OGNI DISEGNO.
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Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
QU - CU.
Ricorda:
QU sempre seguito da una vocale.
Mentre CU seguito quasi sempre da una consonante.
Ci sono per, parole che non seguono questa regola
e alcune sono: CUORE, SCUOLA, CUOIO, CUOCERE,
SCUOTERE, CIRCUITO, PERCUOTERE, RISCUOTERE,
INNOCUO, PROFICUO.
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LEGGI LE FRASI E COLLEGALE AI DISEGNI.
Ecco un grosso nuvolone
in arrivo un acquazzone.
Lacquedotto in citt
manda lacqua qua e l.
Il gattino di Dario
pesca i pesci nellacquario.
Oh, che buona crostatina
ho in bocca lacquolina.
CERCHIA DI ROSSO LE PAROLE SCRITTE IN MODO SBAGLIATO.
acquila aquistare aquolina squotere
aquitrino subaqueo sciacquare aquaio
acquitrino squola aquila acquarelli
Ricorda:
le parole della famiglia Acqua
raddoppiano la Q con la
consonante C, solo la parola
soqquadro vuole la
doppia Q.
Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
QU - CU.
56
Simonetta Doppietta
Simonetta Doppietta una bambina un po capricciosa,
preferisce mangiare solo cibi che contengono doppie,
preferisce giocare solo con giocattoli con le doppie e
preferisce indossare solo abiti con le doppie. Tutti allora
lhanno chiamata Simonetta Doppietta.
AIUTI SIMONETTA? SCRIVI NEI FUMETTI.
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Classe ......................... Data ...............................
LE DOPPIE.
Preferisco
mangiare: .................
....................................
Preferisco
indossare: .................
....................................
Preferisco
giocare con: .............
....................................
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SOTTOLINEA LE PAROLE CON I SUONI MB - MP.
Zamparossa
Una mattina il gamberetto Zamparossa decide di prepararsi
un timballo.
Prende la farina e comincia a impastarla con lacqua,
aggiunge una manciata di lamponi, qualche cetriolino, dei
biscotti imbevuti di caff e per finire un bicchiere di vino. Alla
fine prende uno stampo e versa il composto. Dopo un po
decide di assaggiare il suo timballo: una vera bomba
questo timballo! esclama tutto contento e corre a farlo
assaggiare ai suoi compagni.
OSSERVA I DISEGNI E SCRIVI SUL QUADERNO I NOMI IN CORSIVO.
ADESSO SCEGLI UNA PAROLINA CON MB E UNA CON MP E FORMA
UNA FRASE CON OGNUNA.
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Classe ......................... Data ...............................
I SUONI
MB - MP.
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SCRIVI TUTTE LE PAROLE CHE PUOI FORMARE.
VA PRE PE MO
VI ONE LO NA
RI TTO SO PA
OR TTURA SCA GNO
RIORDINA LE SILLABE CHE TROVI NEI FIORI UGUALI E FORMA LE PAROLE.
Alunno/a ............................................................
Classe ......................... Data ...............................
PAROLE A PEZZI.
Tu
Ga
no
ro
fa
li
pa
Ro
sa
no
Vio
Pa
pa
ve
ro
la
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SOTTOLINEA LE PAROLE CON STRA - STRE - STRO - STRU - FR - PR - TR.
COLLEGA LE FRASI AI DISEGNI.
C una strega alla finestra
che raffredda la minestra
passa sotto uno struzzo
e gli offre del merluzzo.
Il bruchino strilla strilla
ha perduto la sua spilla,
finita nel canestro con
il suo calzino destro.
Per una strada stretta stretta
va Francesco in motoretta,
poi si ferma al mercatino
e si compra lo stracchino.
Quattro grilli sopra il prato
un concerto hanno improvvisato:
due strimpellano un violino,
e gli altri si attaccano al tamburino.
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Classe ......................... Data ...............................
SUONI DIFFICILI.
SOTTOLINEA LE PAROLE DEL RACCONTO CON L

ACCENTO.
La dieta della giraffa Gelsomina
La giraffa Gelsomina vedendosi un po ingrassata decise di
mettersi a dieta e and dal dottor Dino Dietello. Il dottore
appena vide Gelsomina si tocc la fronte e disse:
Sei parecchio ingrassata Gelsomina!
Ehm, direi di s in verit ho mangiato troppo pur
ammise sconsolata la giraffa.
Il dottore la pes, la visit e le consegn la dieta. Ecco la
dieta che ti far perdere parecchi chili, Gelsomina: due gocce
di caff per colazione, a pranzo mezza coda di baccal, a
cena acqua a volont.
RISPONDI.
Perch Gelsomina era ingrassata?
Dove decise di andare?
Cosa fece il dottore?
Quale dieta consegn a Gelsomina?
COLORA LE PAROLE CHE VANNO SCRITTE CON L

ACCENTO.
liberta lassu su
perche fiori carita baffo laggiu
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L ACCENTO.
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Tina coccinella girava tra lerba ma venne sorpresa dal
temporale, cos vol velocemente nella corolla di un fiore.
Chi che mi tocca i petali? disse seccato il fiore. La
coccinella se ne and sotto la cappella di un fungo. Il fungo
sgarbato si scroll e mand via lanimaletto. Per fortuna lape
Anita chiam Tina: Vieni, amica mia, qui sullalbero c
posto pure per te.
Lape e la coccinella restarono insieme fino a che comparve
nel cielo larcobaleno.
RISCRIVI LE PAROLE CON L

APOSTROFO.
La ape .......................................... La amica .........................................
Lo albero ..................................... La oca ..............................................
La erba ......................................... Lo elefante .....................................
Lo arcobaleno ........................... La arancia ......................................
ORDINA LA STORIA IN SEQUENZE.
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Classe ......................... Data ...............................
L APOSTROFO.
RIORDINA LE FRASI E RICOSTRUISCI IL RACCONTO.
prato sul Leo giocano .....................................................
e Anna palla a .....................................................
Peppino in porta groppa .....................................................
Mum vanno e stagno allo .....................................................
Leggolandia a si castello trova il .....................................................
incantato maghi con e streghe .....................................................
colorati Gnam Gnam .....................................................
fiori raccoglie Gnomo .....................................................
il lava Scintilla .....................................................
sciarpa la Pesce .....................................................
tavolo sul acqua .....................................................
d un bicchiere c .....................................................
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Classe ......................... Data ...............................
LA FRASE.
COMPLETA TU INSERENDO C

- CI SONO.
C un uccellino. Ci sono tanti uccellini.
............ una rana. ...................... tre rane.
............ un grillo. ..................... due grilli.
............ un topo. ................. alcuni topi.
............ una mela. ................ tante mele.
............ una stella. ................ tante stelle.
............ un fiore. ................... molti fiori.
............ un cavallo. ................. due cavalli.
............ un orso. ........................ tre orsi.
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C - CI SONO.