INYECTOLOGÍA Y VENOPUNCIÓN

Código 01 Versión:01
MÓDULO I: Conceptos generales

CONTENIDO
INTRODUCCIÓN 1

INTENSIDAD HORARIA 2

OBJETIVO DEL MODULO 2

MAPA CONCEPTUAL DEL MODULO 2

TEMATICA Y ACTIVIDADES 4

BIBLIOGRÁFIA Y WEBGRAFÍA 5

1. INTRODUCCIÓN
La venopunción y la inyectología son dos procesos que se realizan a diario incontables veces
en cualquier sitio que preste algún tipo de atención en salud y precisamente es por esto por
lo que cobra gran importancia para el que hacer de auxiliares de enfermería y de enfermeros.
Es imprescindible que se realice de la manera correcta, siguiendo lo procesos de asepsia y
antisepsia requeridos para eliminar las probabilidades de infección derivada de estos
procesos, para evitar generar daños locales, sistémicos y por el contrario contribuir a la
recuperación de la salud. Existen normativas que rigen estas practicas y es deber de todos los
profesionales implicados conocerlas y emplearlas. En este curso iniciaremos con los
conceptos básicos que componen estos temas, hablaremos de la normatividad y las normas
de bioseguridad que debe conocer y que tienen como propósito cuidar de la salud de su
paciente y de la suya propia, expondremos cuales son las vías de administración de los
medicamentos que requieren de una venopunción o de inyectología, así como también de
cuando es necesario canalizar a un paciente y cómo hacerlo, como se deben titular y mantener
los líquidos endovenosos y por último conceptualizaremos sobre los procesos de vacunación.

1
 2. INTENSIDAD HORARIA
Esta unidad se desarrolla en la primera semana del curso, siendo necesario un total de 15
horas de actividad académica, de las que 2 son de trabajo sincrónico con el docente orientador
y con los demás compañeros de curso, tal como se representa en la siguiente tabla.

INTENSIDAD HORARIA DEL MODULO I

Duración Duración semanal

T.H.
Semanas T.H. Sincrónicas T.H.S.
Independientes
1 15
T.H. Sincrónicas: Total de horas de actividad académica sincrónica
T.H. Independientes: Total de horas de actividad académica independientes
THS: Total de horas de actividad académica semanal (T.H. Sincrónicas + T.H.
Independientes)

3. OBJETIVO DEL MODULO

• Conceptualizar sobre las principales definiciones implicadas en la temática.

• Exponer cuales son las normas de bioseguridad y cual es su importancia.
• Mostrar las técnicas correctas de lavado de manos y colocación de guantes estériles.
• Mostrar las túnicas correctas de utilización de otros implementos de protección
personal.
• Conocer la utilidad de la administración parenteral.
• Adquirir la competencia clínica en la aplicación de inyecciones y vacunas.
4. MAPA CONCEPTUAL

En el siguiente mapa conceptual encontrará la compilación temática de la unidad, al finalizar

la unidad usted debe estar en capacidad de comprender cada uno de los temas y las relaciones
que se establecen entre estos, mediante el desarrollo de las actividades de estudio del material
y recursos recomendados

2
 VENOPUNCIÓN E
INYECTOLOGÍA

Conceptos básicos Bioseguridad I Bioseguridad II Vías de administración

-Definiciones Evitar contacto con Delantales protectores Vía intravenosa

-Finalidades fluidos

-Contraindicaciones Bolsas de resucitación Vía subcutánea

Lavado de manos
-Flebitis
-Preparación Vía intramuscular
Uso de guantes Manejo de elementos
-Técnica cortopunzantes

Vía intradérmica
Uso de tapabocas Restricción de labores

Trabajadoras de salud
embarazadas
3
 5. TEMATICA Y ACTIVIDADES

Temática Recurso Actividad Consideraciones Horas

1 Conceptos • Diapositivas Realice un
básicos Power Point esquema que
muestre el paso a
paso de como se
produce una
flebitis, haga
énfasis en las 4
conductas de
enfermería en
venopunción que
favorecen la
formación de este
efecto adverso
2 Bioseguridad I • Diapositivas Realizar una
Power Point infografía que
• Videos de exponga las
apoyo técnicas de 4
colocación de
guantes estériles
(cerrada y abierta)
3 Bioseguridad II • Diapositivas Realice un
Power Point esquema que
incluya los 8
4
sistemas de
precaución
universal
4 Vías de • Diapositivas Realizar un
administración Power Point cuadro
• Videos de comparativo con
apoyo la forma de
3
aplicación de cada
una de las 4 vías
de administración
parenteral
Evaluación del módulo I

4
 6. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA

• Alexander P J Vlaar, Beverley J Hunt. (4–10 August 2018). Improving peripheral

intravenous catheter failure rates. The Lancet, 392, 366-367.
• Organización Mundial de la Salud (2005). Ilustración de “Mis 5 momentos para la
higiene de las manos En la atención a pacientes con catéteres venosos centrales”.
Recuperado de https://www.who.int/gpsc/5may/WHO_HH15_
• Santiago, A. (2018, January 27). Venopunción periférica o venoclisis. Yo Amo
Enfermería Blog. https://yoamoenfermeriablog.com/2018/01/27/venopuncion-o-
venoclisis/
• De Venopuncion, P. (n.d.). EMPRESA SOCIAL DEL ESTADO HOSPITAL SAN
JUAN DE DIOS Santa Fe de Antioquia CÓDIGO: GC-CS-PL-02 VERSIÓN: 04.
Gov.Co. Retrieved September 20, 2023, from
https://esehospitalsantafedeantioquia.gov.co/wp-content/uploads/2022/04/GC-CS-
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• C., D. G., Jaramillo, J., Solano, X., Cuenca, E. D. F., H., F. E., & De, F. J. (n.d.).
GUÍA DIDÁCTICA DEL TALLER: ADMINISTRACIÓN DE INYECCIONES.
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• De, M. (n.d.). Gov.Co. Retrieved September 24, 2023, from
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